UNIDAD DIDCTICA N 01: VALORAMOS EL AO LITRGICO, LA GRANDEZA DE LA VIDA Y LA PALABRA DE DIOS

1.-DATOS GENERALES:
1.1.- Docente: Martha Coronel Fernndez 1.2.- rea: Educacin Religiosa 1.3.-Ciclo y Grado:
1.5.-Tema Transversal : Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana
1.6.-Valores: Respeto

VI Segundo:A-B-C-D
1.4.- Bimestre: I
1.7.- Duracin: 01/03 13/05 del 2012

2.-ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

CAPACIDADES / APRENDIZAJE
ESPERADO
COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA
1.- Descubre cmo celebrar su fe en los
diferentes tiempos del ao litrgico.
2.- Identifica la relacin entre revelacin oral y
tradicin de la iglesia
3.- Identifica la importancia del mensaje de las
Sagradas Escrituras(Los evangelios)
DISCERNIMIENTO DE FE
1.- Interioriza el respeto a la naturaleza, el
cuidado del medio ambiente y a las personas
como obra de Dios.
2.- Asume la decisin de conservar y defender
la vida en todas sus formas.
3.- Analiza las enseanzas de Cristo en su vida
diaria.

CONOCIMIENTOS

ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS

Formacin de la Conciencia Moral

Cristiana
1.1. El ao litrgico: Vivencia de la vida
de Cristo
2.1-La revelacin oral y la tradicin de la
Iglesia.
31-Los Evangelios: autores, gneros
literarios, interpretacin a la luz del
Magisterio.
3.2.-Los Evangelios Sinpticos y el
Evangelio Teolgico.

A travs de una lluvia de ideas explica la importancia de lo que todo

Testimonio de V ida
1.1-Respeto a la Creacin como
expresin y demostracin del amor a
Dios y a las personas del entorno.
2.1-La vida viene de Dios, por tanto es
sagrada.
2.2-Valoracin y defensa de toda forma
de vida.
2.3-Defensa de la dignidad y los
derechos de toda persona: Trata de
personas ( aparecida N 48,65,73,402)
3.1-Coherencia entre las enseanzas de
Jess y la vida personal.
3.2-La solidaridad y el compartir ,nos
realiza como cristianos

defensa.

ACTITUDES
Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal.
Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la luz del evangelio.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea.
Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compaeros.

TIEMPO

cristiano debe saber. Redacta sus normas e identifica el ao de la fe

En una lluvia de ideas comparte todo lo que conoce de la cuaresma.

Ubica en el tiempo litrgico en que estamos y refuerza palabras claves
con la ayuda de una hoja impresa.

Reflexin sobre la cuaresma y Semana Santa y redactando tres

compromisos a cumplir en este tiempo.
4

Escoge lo que ms le gusta de la naturaleza y elabora lema para su

Resalta los talentos del hombre en un grfico
Dibuja el rostro de Cristo y establece un paralelo entre sus talentos y los

que debe imitar de Cristo en esta semana santa.

Reflexiona sobre el valor de la vida en base a una lectura. Escribe
compromisos.

Elabora cuadros comparativos sobre las fuentes doctrinales

Lee hojas impresas para recoger informacin sobre los cuatro Evangelios
y responde a ideas claves en una lluvia de ideas
4

Analiza textos y dibujos y recorre el contenido de los Evangelios

sinpticos y elabora sntesis.
Extrae las diferencias del Evangelio teolgico utilizando la Biblia.
Elabora un logo para la igualdad entre los hombres despus de observar
un video.
Construye nubes con mensajes creativos sobre la solidaridad y el
compartir

3- EVALUACIN:
CRITERIO

CAPACIDADES
1.- Descubre cmo celebrar su fe en los diferentes
tiempos del ao litrgico.

Comprensin Doctrinal
cristiana

2.- Identifica la relacin entre revelacin oral y

tradicin de la iglesia
3.- Identifica la importancia del mensaje de las
Sagradas Escrituras(Los evangelios)

Discernimiento de fe

Actitud ante el rea

1.- Interioriza el respeto a la naturaleza, el cuidado

del medio ambiente y a las personas como obra de
Dios.
2.- Asume la decisin de conservar y defender la
vida en todas sus formas.
3.- Analiza las enseanzas de Cristo en su vida
diaria.

Descubre la Defensa de los derechos humanos, como defensa de la vida

en frases concretas.
Interioriza el respeto a la naturaleza, el cuidado del medio ambiente y a
las personas como obra de Dios en mensajes cortos
Asume la decisin de conservar y defender la vida en todas sus formas
elaborando murales
Reconoce las enseanzas de Cristo en su vida diaria con ejemplos
concretos.

Valora su pertenencia a una comunidad de fe y

acepta su mensaje doctrinal.
Promueve el respeto a la persona humana en todas
sus dimensiones, a la luz del evangelio.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea
como parte de su proceso formativo.
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje
desarrolladas en el rea.
Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias
de sus compaeros.

Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje

doctrinal perseverando en el uso y manejo de la Biblia
Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la
luz del evangelio al momento de formar equipos de trabajo
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso
formativo siendo puntual en la presentacin de sus actividades
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el
rea participando en ellas.
Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compaeros
demostrando comprensin y apertura al dilogo.

---------------------------------SUB DIRECTOR

INDICADORES
Analiza las enseanzas de Cristo en su vida diaria a travs del tiempo
litrgico interiorizando su mensaje en compromisos cortos
Celebra su fe en los diferentes tiempos del ao litrgico como la
cuaresma y Semana Santa en dibujos y oraciones cortas.
Identifica la relacin entre revelacin oral y tradicin de la iglesia en un
cuadro de doble entrada.
Identifica la importancia de los Evangelios dando razones que lo
sustenten.
Reconoce la diferencia entre los Evangelios sinpticos y el evangelio
Teolgico en una prctica calificada.

----------------------------------DOCENTE RESPONSABLE

INSTRUMENTO

Cuaderno
Hoja de trabajo
Practicas
Intervencin oral
Esquemas

Ficha de
observacin

Ficha de
observacin

UNIDAD DIDCTICA N 01: VALORANDO EL AO LITRGICO Y LOS DOCUMENTOS DEL MAGISTERIO DE LA IGLESIA
1.-DATOS GENERALES:
1.1.- Docente: Martha Coronel Fernndez
1.2.- rea: Educacin Religiosa
1.3.-Ciclo y Grado: VII
1.5.-Tema Transversal : Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana
1.6.-Valores: Respeto

Tercero: A-B-C-D 1.4.- Bimestre: I

1.7.- Duracin: 01/03 13/05 del 2012

2.-ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

CAPACIDADES / APRENDIZAJE
ESPERADO

CONOCIMIENTOS

ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS

TIEMPO

A travs de una lluvia de ideas explica la importancia de vivir el

COMPRENSIN DOCTRINAL
CRISTIANA

Formacin de la Conciencia Moral

Cristiana

ao de la fe este 2012, Anota esquemas y con el apoyo de tarjetas

1.- Explica cmo celebrar su fe en los

diferentes tiempos del ao litrgico.
2.- Relaciona los elementos del proceso
histrico cultural en el que surgen los
documentos del Magisterio de la Iglesia.

1.1. El ao litrgico: Vivencia de la

vida de Cristo
2.1-Magisterio de la Iglesia
Universal y los Snodos.
2.2-Documentos de la Iglesia:
Encclicas, Cartas Papales,
documentos universales. (Catecismo
de la Iglesia Catlica, Vaticano II,
otros).

En una lluvia de ideas comparte todo lo que conoce de la cuaresma.

DISCERNIMIENTO DE FE
1.- Practica las enseanzas de Jess en su
vida diaria y en el cuidado del medio
ambiente
2.- Asume el compromiso de vivir en
coherencia con las virtudes cristianas.

Testimonio de Vida
1.1-La presencia de Cristo en la vida
diaria como: Camino, Verdad y Vida
1.2-Las relaciones interpersonales
con Dios, con las dems personas y
con la naturaleza.
1.3-El Hombre Nuevo: Jess
propone un nuevo tipo de Ser
Persona.
2.1-La escala de valores personales
de acuerdo a principios cristianos.

Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal.

Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la luz del evangelio.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea.
Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compaeros.

redacta sus compromisos en el rea.

Dialoga sobre el ao litrgico. Ubica el tiempo litrgico en que

estamos y refuerza palabras claves con la ayuda de un esquema.
Reflexin sobre la cuaresma y Semana Santa y redactando tres
compromisos a cumplir en este tiempo y participa del va crucis.
Lectura de impreso, texto para recopilar informacin sobre los
snodos en la Iglesia. Elaboracin de esquemas
Descripcin de acontecimientos histricos culturales que sirven de
contexto en la redaccin de documentos del magisterio de la
Iglesia.
Elaboracin de cuadro de doble de doble entrada sobre los
documentos de la Iglesia a partir de informacin impresa
Exposicin- explicacin de trabajos realizados.
Lectura de textos bblicos sobre Jess: Camino, Verdad y Vida y
propuesta de acciones para seguir a Cristo.
Descripcin de relaciones interpersonales entre Jess y sus
contemporneos y sugerencia para mejorar relaciones
interpersonales y el cuidado del medio ambiente.
Escucha una historia sobre la toma de decisiones y asume su reto
en la vida a ejemplo de Jess.
Confecciona su escala de valores a partir de la explicacin y
bsqueda de informacin en la web.
Evaluacin de la unidad.

2
2
2
4
2

3- EVALUACIN:
CRITERIO

CAPACIDADES

1.- Explica cmo celebrar su fe en los

diferentes tiempos del ao litrgico.
Comprensin Doctrinal
cristiana

2.- Relaciona los elementos del proceso

histrico cultural en el que surgen los
documentos del Magisterio de la Iglesia.

INDICADORES

INSTRUMENTO

Explica cmo celebrar su fe en los diferentes tiempos del ao

litrgico con ayuda de textos bblicos y frases cortas..
Identifica trminos sobre el magisterio de la Iglesia en una lista de
enunciados
Describe situaciones histricas en las que surgen los documentos del
Magisterio de la Iglesia en un texto corto.
Distingue las clases de documentos eclesiales en un cuadro de doble
entrada.

1.- Practica las enseanzas de Jess en su

vida diaria y en el cuidado del medio ambiente
Discernimiento de fe

2.- Asume el compromiso de vivir en

coherencia con las virtudes cristianas.

Cuaderno
Hoja de trabajo
Practicas
Intervencin oral
Esquemas

Explica a Jess como camino, verdad y vida considerando textos bblicos

y cmo aplicarlos a la vida diaria
Ficha de

Identifica las relaciones interpersonales con Dios, con las dems

personas y con la naturaleza en un dibujo de flechas que contienen
compromisos concretos.

observacin

Menciona como practicar enseanzas de Jess en situaciones presentadas

que evidencien al hombre nuevo.

Confecciona su escala de valores personales de acuerdo a

principios cristianos en una escalera imaginaria.

Actitud ante el rea

VB

Valora su pertenencia a una comunidad de fe y

acepta su mensaje doctrinal.
Promueve el respeto a la persona humana en todas
sus dimensiones, a la luz del evangelio.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea
como parte de su proceso formativo.
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje
desarrolladas en el rea.
Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias
de sus compaeros.

------------------------------------------

SUB DIRECCIN DE FORMACIN

PEDAGGICA

Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje

doctrinal perseverando en el uso y manejo de la Biblia
Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la
luz del evangelio al momento de formar equipos de trabajo
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso
formativo siendo puntual en la presentacin de sus actividades
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el
rea participando en ellas.
Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compaeros
demostrando comprensin y apertura al dilogo.

--------------------------------DOCENTE RESPONSABLE

Ficha de
observacin

UNIDAD DIDCTICA N 01: RECONOCEMOS EL AO LITRGICO Y EL PAPEL DEL MAGISTERIO DE LA IGLESIA EN AMRICA LATINA
1.-DATOS GENERALES:
1.1.- Docentes: Magali Esther De Los Santos Inga.
1.2.- rea: Educacin Religiosa 1.3.-Ciclo y Grado: VII
Cuarto
1.4.- Bimestre: I
1.5.- Tema Transversal: Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana 1.6.- Valor: Respeto 1.7.- Duracin: 01/03 13/05 del 2012
2.-ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:
CAPACIDADES / APRENDIZAJE
ESPERADO
COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA
1.- Explica cmo celebrar su fe en los
diferentes tiempos del ao litrgico.
2.- Relaciona los elementos del proceso
histrico cultural en el que surgen los
documentos del Magisterio de la Iglesia
Latinoamericana.

CONOCIMIENTOS
Formacin de la Conciencia Moral
Cristiana
1.1. El ao litrgico: Vivencia de la vida
de Cristo
2.1-El Magisterio de la Iglesia
Latinoamericana.
2.2-Los documentos de la Iglesia
Latinoamericana: Medelln, Puebla,
Santo Domingo y Aparecida.

DISCERNIMIENTO DE FE
Testimonio de V ida
1.- Interioriza lo que significa ser Discpulo
misionero de Jesucristo.
2.- Valora el efecto espiritual de los
Sacramentos y los recibe con frecuencia.

1.1-Vocacin misionera de la iglesia

1.2-El testimonio de ser Discpulos y
misioneros de Jess (referencia:
Aparecida 209-215
2.1. Celebremos nuestra fe en Jess: Los
sacramentos.

ACTITUDES
Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal.
Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la luz del evangelio.
Ora por las vocaciones sacerdotales y religiosas.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea.
Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compaeros.

ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS

Construye normas, refuerza sus oraciones y se centra en el ao

de la fe.
Redacta una reflexin corta de cmo vivir la Semana Santa en
este ao dedicado al ao de la fe despus de conocer el ao
litrgico.
Confecciona una lnea de tiempo del proceso histrico del
magisterio de la Iglesia en Amrica Latina.
Reconoce trminos como Magisterio, documentos y distingue
su significado.
Investiga lo ms significativo de Los documentos de la Iglesia
Latinoamericana: Medelln, Puebla, Santo Domingo y
Aparecida y realiza una puesta en comn de la sntesis realizada
en el aula.
Organiza informacin relevante sobre los encuentros
episcopales y su influencia en la sociedad y en la vida del
cristiano
Medita la vocacin misionera de la Iglesia con el apoyo de
textos bblicos y redacta un dilogo corto de su difusin.
Reconoce el significado de ser discpulo y misionero de Jess y
construye una escena de su labor y lo hace hablar en una
historieta.
Redacta un compromiso personal
Debaten en un dilogo alturado la necesidad de la comprensin
y participacin de los sacramentos en la vivencia de la fe en su
entorno. Elabora acrsticos con la palabra.
Prueba de unidad.

TIEMPO
2
2

2
2
2
2
2
2
2
2
2

3- EVALUACIN:
CRITERIO

Comprensin Doctrinal
cristiana

CAPACIDADES
1.- Explica cmo celebrar su fe en los diferentes
tiempos del ao litrgico.
2.- Relaciona los elementos del proceso histrico
cultural en el que surgen los documentos del
Magisterio de la Iglesia Latinoamericana.

INDICADORES

INSTRUMENTO

Redacta una reflexin corta de cmo vivir la Semana Santa en este ao

dedicado al ao de la fe despus de conocer el ao litrgico.
Confecciona una lnea de tiempo del proceso histrico del magisterio de
la Iglesia en Amrica latina.
Organiza informacin relevante sobre los encuentros episcopales y su
influencia en la sociedad y en la vida del cristiano en un mapa mental.
Asume actitudes cristianas para vivencias el Ao Litrgico asumiendo
trminos como la conversin y penitencia

Discernimiento de fe

Lnea de tiempo
Practicas
Intervencin oral
Lista de cotejo

1.- Interioriza lo que significa ser Discpulo

misionero de Jesucristo.

Vive la Semana Santa en su comunidad y asume actitudes cristianas para

vivenciar la Cuaresma y la Semana Santa en Chiclayo.

2.- Valora el efecto espiritual de los Sacramentos y

los recibe con frecuencia.

Reconoce la vocacin misionera de la Iglesia con el apoyo de textos

bblicos y redacta compromisos.

Ficha de
observacin

Interioriza lo que significa ser Discpulo misionero de Jesucristo en un

dilogo compartido.
Valora el efecto espiritual de los Sacramentos y los recibe con
frecuenciaen la vivencia de la fe en su entorno.
Elabora con entusiasmo un acrstico con la palabra sacramento.
Valora su pertenencia a una comunidad de fe y
acepta su mensaje doctrinal.
Actitud ante el rea

Ora por las vocaciones sacerdotales y

religiosas.
Promueve el respeto a la persona humana en todas
sus dimensiones, a la luz del evangelio.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea
como parte de su proceso formativo.
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje
desarrolladas en el rea.
Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias
de sus compaeros.

VB

------------------------------------------

SUB DIRECCIN DE FORMACIN

PEDAGGICA

Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje

doctrinal perseverando en el uso y manejo de la Biblia
Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la
luz del evangelio al momento de formar equipos de trabajo
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso
formativo siendo puntual en la presentacin de sus actividades
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el
rea participando en ellas.
Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compaeros
demostrando comprensin y apertura al dilogo.

--------------------------------DOCENTE RESPONSABLE

Ficha de
observacin

UNIDAD DIDCTICA N 01: VALORAMOS EL AO LITRGICO Y EL PAPEL DEL MAGISTERIO DE LA IGLESIA

1.-DATOS GENERALES:
1.1.- Docentes: Magali Esther De Los Santos Inga
1.2.- rea: Educacin Religiosa 1.3.-Ciclo y Grado: VII
Quinto
1.4.- Bimestre: I
1.5.- Tema Transversal: Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana 1.6.- Valor: Respeto
Duracin: 01/03 13/05 del 2012
2.-ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:
CAPACIDADES / APRENDIZAJE
ESPERADO

COMPRENSIN DOCTRINAL
CRISTIANA
1.- Explica cmo celebrar su fe en los
diferentes tiempos del ao litrgico.
2.- Identifica la labor social de la Iglesia
en atencin a los problemas sociales.

DISCERNIMIENTO DE FE
3.- Interioriza la necesidad de dilogo
alturado y respetuoso con personas que
tienen principios religiosos diferentes.
4.- Asume responsablemente la prctica de
los valores cristianos como norma de vida.
5.- Valora el rol del laico en su actuacin
como cristiano inserto en el mundo de hoy
y en la Iglesia.

CONOCIMIENTOS

ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS

Se ubica en el ao de la fe e identifica las actividades que se

Formacin de la Conciencia tendrn en cuenta.
Lee y sintetiza en un mapa mental la informacin ms
Moral Cristiana
1.1. El ao litrgico: Vivencia de la significativa de los tiempos litrgicos.
Redacta una reflexin corta de cmo vivir la Semana Santa en
vida de Cristo
este ao dedicado a la fe.
2.1- El Magisterio de la Iglesia
Identifica la labor social de la Iglesia en el tiempo extrayendo
frente a los desafos de la post
fechas y hechos significativos
-modernidad (atesmo,
Lee y extrae ideas centrales del material impreso
globalizacin, secularismo y
Confecciona una lnea de tiempo del proceso histrico del
manipulacin gentica).
magisterio de la Iglesia
2.2- El Magisterio Social de la
Reconoce trminos como atesmo, globalizacin., secularismo
Iglesia en el proceso histrico.
y distingue su significado.
Comparten en una lluvia de ideas las normas que van a tener en
cuenta en el aula para facilitar la comprensin de su entorno.
Testimonio de V ida
Debaten en un dilogo alturado la necesidad de la vivencia de
3.1-Dialogo alturado y respetuoso
los valores cristianos. Eligen un valor, visitan la webquest
con personas que tienen principios
Clarificando valores y redactan una historia que resalte el
religiosos distintos al suyo.
valor elegido.
4.1-Normas para facilitar la
En
una lluvia de ideas comparten cuales son los deberes de
comprensin en su entorno: Valores
losdiscpulos
y misioneros de Cristo y los llevan a plenario para
cristianos.
anotarlos
con
el sustento de la Biblia.
5.1-Los deberes de los discpulos y
misioneros de Cristo.
Prueba de unidad.

ACTITUDES
Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal.
Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la luz del
evangelio.
Ora por las vocaciones sacerdotales y religiosas.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso
formativo.
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea.
Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compaeros.

TIEMPO

2
2
4
2
2
2
2
2

3- EVALUACIN:

VB

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SUB DIRECCIN DE FORMACIN

PEDAGGICA

---------------------------------DOCENTE RESPONSABLE