Cuadernillo Oraciones

Maru Domenech
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Cuadernillo sintaxis. Oracin simple. ESO

CLASES DE ORACIONES SEGN SU SIGNIFICADO
CLASE
SIGNIFICACIN
7.1
ENUNCIATIVAS
Expresan lo que ha pasado, pasa y pasar. Si lo

que enuncian es afirmativo, se llamarn
enunciativas afirmativas, si enuncian algo que
se niega, sern enunciativas negativas.
Hoy vendrn mis padres.

(Enunciativa afirmativa)
7.2
INTERROGATIVAS
Son las que preguntan, es decir, son las que

exigen una contestacin. Si la pregunta va entre
signos
de
interrogacin,
se
llaman
interrogativas directas. Si la pregunta se
formula sin signos de interrogacin, se llaman
interrogativas indirectas.
Has trado el pan?

(Interrogativa directa)
7.3
IMPERATIVAS O
EXHORTATIVAS
Expresan orden o mandato. Tambin expresan

ruego. Cuando esto ocurre, se las llama
exhortativas.
Sintate ah.
(Imperativa)
Te ruego que te sientes.
(Exhortativa)
7.4
EXCLAMATIVAS
Expresan emocin, sorpresa, alegra, irona, etc.

Dentro de esta clase podemos incluir las
interjecciones.
Ha sido un gol precioso!
Expresan una duda. El verbo de estas oraciones

se presenta en modo subjuntivo.
Quiz llueva
Es posible que apruebe.
El hablante expresa un deseo. El verbo de estas

oraciones se presenta en modo subjuntivo.
jala me reciba el presidente.
7.5
DUBITATIVAS
7.6
OPTATIVAS O
DESIDERATIVAS
EJERCICIOS
EJEMPLOS
Hoy no vendrn mis padres.

(Enunciativa negativa)
Te pregunto que si has trado el

pan.
(Interrogativa indirecta)
Fuera!
1- Identifica las oraciones siguientes segn su significado

Claudia ha comprado un pastel
Trae aqu esa pelota!
Te ha llamado Manolo?
Qu tiempo tan bueno!
ngeles no ha venido a mi casa
Qu bien se est en la playa!
Has visto este libro?
Pepe, ven aqu inmediatamente!
2- Copia en tu cuaderno las siguientes oraciones. Seala de que tipo son:
a) maana vendr a comer.
b) me puedes explicar esto, profe?
c) Dame la patita Bobby.
d) No s si me gustar esta pelcula.
e) Ojal nadie talase el bosque
f) He aprobado el examen!
Cuaderno de sintaxis
ESTRUCTURA Y SIGNIFICACIN DE LA ORACIN

1
DEFINICIN
La oracin es la unidad menor de significacin que tiene un sentido completo. El elemento principal de la oracin
es el verbo. Sin el verbo, no puede haber oracin, y puede haber oracin con slo enunciar un verbo. La oracin
acaba en pausa o en punto, es decir, tiene una entonacin cerrada.
Los alumnos estudian las lecciones de gramtica.
Cllate.
PARTES DE LA ORACIN
La oracin se compone de un sujeto y un predicado. El elemento principal del sujeto es el nombre, y el elemento
principal del predicado, es el verbo. Antes de abordar el estudio del sujeto y del predicado es necesario estudiar el
grupo nominal porque puede aparecer en ambas partes de la oracin, realizando diferentes funciones sintcticas.
3
EL GRUPO NOMINAL
El grupo nominal es un conjunto de palabras que se agrupan alrededor del nombre y realizan una misma funcin
sintctica. El grupo nominal puede ser de dos maneras:
Su funcin sintctica principal es la de ser el sujeto de una oracin, aunque puede
realizar otras funciones de complemento, como veremos ms adelante.
La regla del sintagma nominal es:
3.1
El sintagma nominal
(S.N.)
SN=(DET) + NOMBRE + (Complemento del nombre)

Carlos estudia. SN= N
El perro ladra; SN=DET + N
Los pantalones azules estn all. SN= DET + N + CN
3.2
El sintagma
preposicional
(S.P)
Es un grupo nominal que queda subordinado a una palabra o grupo de palabras por
medio de una preposicin. Ir siempre, pues, precedido por una preposicin. Su
funcin sintctica ser siempre la de complemento.
La regla del sintagma preposicional es:
SPREP= PREP + (DET) + NOMBRE + (Complemento del nombre)
El lpiz de Mara est roto
1.- Escribe la clase de los sintagmas que van a continuacin.

SINTAGMA CLASE SINTAGMA
CLASE
los sombreros
para su coleccin
69
han visto
muy pronto
inteligente
de la piscina
muy divertida
mis amigos
demasiado listo
aquellas nias
2-Seala en primer lugar la morfologa, en segundo lugar los sintagmas y a continuacin el S y P de las siguientes
oraciones:
Los amigos de Pedro tienen una casa muy grande.
det
nombre pre nom verb
det
nomb adv
adjet
SN
SPREP
SV
SN-S
SN
SADJ
SVP
1- Las amigas de mi colegio compran manzanas en una frutera

2- Aquellas nias simpticas venden lotera para el viernes.
3- Ayer los amigos fueron al cine por la tarde.
4- Estos das iremos al zoo.
5- Juan mira la televisin por cable.
6- Han instalado unas antenas en la azotea del viejo edificio.
7- Escrbeme una carta cada da
8- Los conejos se escaparon rpidamente.
3. Lee las siguientes oraciones. He subrayado los sintagmas que las constituyen. Di de qu tipo son cada uno de
ellos.
A m me gusta la pasta
A Enrique le encantan los jamones de pata negra
Ignoramos el origen de esta enfermedad
Despus de la tempestad viene la calma
4. Identifica t ahora los sintagmas que integran las siguientes oraciones y di de qu tipo son:
Ese agricultor tiene una granja cerca de aqu.
Aprob este ao las oposiciones.
Esta verdura est demasiado verde.
El toro embisti impetuosamente al torero.
70
EL SUJETO
El sujeto de una oracin corresponde a la persona animal o cosa que realiza la accin del verbo.
Juan habla. En este ejemplo, el sujeto es Juan, pues es quien habla, es decir, el que realiza la accin de hablar.
4.1
Identificacin del sujeto de una oracin
Para identificar el sujeto de una oracin preguntaremos quin? o quines? al verbo de la oracin. La
respuesta que obtengamos, ser el sujeto.
Las muchachas bailan muy bien. Para identificar el sujeto har la siguiente pregunta: Quines bailan muy
bien? Respuesta, y por lo tanto sujeto: las muchachas.
4.2
Forma del sujeto
El sujeto de una oracin simple es siempre un sintagma nominal, o un pronombre tnico (personal,
demostrativo, indefinido, posesivo, numeral, etc.).
Yo como. Sujeto = Pronombre personal
El nio canta. Sujeto = S.N.
4.3
El sujeto omitido
Muchas veces, al emitir un enunciado no expresamos el sujeto, bien porque lo sobreentendemos, o bien porque se
trata de una oracin con verbo impersonal y por lo tanto no tiene sujeto. Cuando esto ocurre, decimos que hay un
sujeto omitido. As pues, el sujeto omitido es aquel que no aparece explcito o expreso en la oracin. Al sujeto
omitido se le llama tambin sujeto gramatical.
Me llamaron por telfono (S.O.=ellos)
Resbal en la entrada (S.O.= l)
4.4
Complementos dentro del sujeto
Hemos dicho que el sujeto es siempre un S.N., y por lo tanto, su ncleo ser siempre un nombre. Como sabemos,
el nombre puede tener un complemento , que es el Complemento de Nombre. El complemento de nombre
puede aparecer en el sujeto de dos formas:
1.- como adjetivo: El coche amarillo es mo.
2.- como sintagma preposicional: La cartera de mi padre es de piel
71
EJERCICIOS================================================================
1) Identifica el sujeto de estas oraciones. Escribe su estructura. Por ejemplo:
La muchacha tiene una tosecilla ligera. Sujeto= Det.+ N
El seor Ramn se chapuza en un hondo caldero de agua fra.
Carlos ya no es ningn nio
Doa Rosa madruga bastante.
l compra la harina a los comerciantes de trigo
Consigui el trofeo para el colegio el ao pasado
El profesor de fsica aprob a los alumnos menos cualificados
Aqullos se saludan efusivamente
Quiero lo mejor para mis queridos hijos.
Matilde est en Miami.
Gloria es alta y delgada
Est bastante enfermo
2) Di qu oraciones de las anteriores tiene el Sujeto Omitido. Cul es el Sujeto Gramatical de stas?
3) Seala los Sintagmas Nominales y los Sintagmas Preposicionales de las oraciones anteriores.
4) Seala los Complementos del Sujeto de las oraciones siguientes:
La casa del guarda est en lo alto de la montaa.
El jersey rojo vale mucho dinero.
Las blancas colinas anuncian la llegada del invierno.
Todos los muecos de trapo me gustan.
Las negras golondrinas volaban por encima de los altos tejados.
5) Seala el sujeto y el predicado en las siguientes oraciones e indica cules son sus ncleos. Seala tambin los
sintagmas (sn,sadj, sadv y sprep)
Todos estos paquetes me los han dado ellos.
Tu primo no conoce mi direccin.
El cuadro cuelga de la pared.
De la pared colgaba un cuadro.
Estn muy rotos estos zapatos.
Al comienzo esta ruta me result complicada.
Me gust mucho la pelcula de anoche.
Vais en coche hasta Tarragona?
Me estoy cansando mucho con esta actuacin.
Los pantalones estn en el ropero.
6-Determina aplicando la prueba de la concordancia, si las secuencias subrayadas desempean la funcin de
sujeto:
Se ha estropeado el televisor
Prueba de la concordancia (cambio de nmero):
* Se ha estropeado los televisores (incorrecto) ----) Se han estropeado los televisores (correcto).
Funcin: Sujeto.
Me han perdido las llaves.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.
Funcin:..
Este cuadro lo ha pintado mi hermana.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.
72
Funcin:..
3- Te gusta la msica clsica?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.
Funcin:..
4- Se me han roto los pantalones.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.
Funcin:..
5- En el saln haba una lmpara muy valiosa.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.
Funcin:..
6- Se nos ha escapado el perro.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.
Funcin:..
7)-Localiza los sujetos de las siguientes oraciones:
Mis amigas son increbles
Vi a Ral muy enfadado
Est lleno de alegra.
Dej su huella en la nieve
Este cuadro es de Mir
Mis tas son estupendas
Laura trabaja todos los das.
Vienen maana mis primos de Gijn
Ellos son peruanos
Miguel est en Manchester
Van a venir maana Julia y Roberto
Vi preocupado a Roberto
Los ladrones eran gente agresiva
Ellos compraron regalos en la tienda
El perro de mi to es muy carioso
Se arrepinti de su actitud
8) Subraya los sustantivos que aparecen en el texto ; a continuacin, clasifcalos segn formen parte de un
sintagma nominal sin preposicin o de un sintagma preposicional:
La ventana de la cocina daba a una calle de polvo y suciedad, hecha entre dos filas de casas de una sola planta. Al sol
del otoo dormitaba un perro. Las moscas se agolpaban en huellas de humedad. El vecindario verta el agua sucia en la
calle. Pedro apret dos o tres pescados sobre el pan y sali a la puerta que daba sobre la playa.
Ignacio Aldecoa Entre el cielo y el mar.
9)Sustituye el elemento subrayado por un pronombre personal en funcin de sujeto.
Tu padre tiene un coche.
Cuando vuelvan tus hermanos irn a comprar.
Tu prima vino a verme a Salamanca
El revisor me dio el papel.
Nos dio un papel el revisor.
Mi prima y yo te deseamos unas felices fiestas.
Luisa es mdico.
La mujer de la tienda de tu calle no es muy simptica.
A menudo tu primo y Juan se ven por las tardes.
73
Tu cuado no ha hecho nada.
Estn muy cansados estos alumnos.
10- En las siguientes oraciones seala cules son impersonales:
Hoy ha nevado toda la noche.
Cada da amanece ms temprano.
Aquellas chicas son muy altas.
Maana llover en el Cantbrico.
Me gustan las judas verdes.
Estos chicos son muy simpticos.
Hay un perro en la calle.
Hoy hace un da estupendo.
Ellos tienen mucha fiebre.
11- Clasifica en tu libreta las siguientes oraciones segn sean personales con sujeto, personales con sujeto elptico
u omitido o impersonales:
1- Maana iremos al cine.
2- Mi hermano me ha trado un regalo de Alemania.
3- En primavera, cada da amanece ms temprano.
4- Tu prima estuvo enfadada toda la tarde.
5- Los msicos tocaron muy bien las canciones en el concierto.
6- Mi vecina juega muy bien al ajedrez.
7- Maana har mucho fro.
8- Escchame atentamente.
9- Este libro parece divertido.
10- Est lloviendo.
EL PREDICADO DE UNA ORACIN
El predicado de una oracin es todo lo que se dice del sujeto. Podramos decir que todo lo que no es sujeto, es el
predicado. El verbo es el elemento pricipal del predicado, y segn la naturaleza del verbo, tendremos la clase de
predicado.
Luis pesc una trucha enorme en el ro Guadalquivir
Todo lo que se dice de Luis, que es el sujeto, es el predicado.
5.1
El predicado nominal
Si el verbo del predicado es un verbo copulativo, entonces el predicado ser nominal, y su ncleo, ser el
atributo.
Se le llama predicado nominal, porque en dicho predicado aparece un atributo o caracterstica del sujeto. Aqu
el verbo sirve nicamente como elemento de enlace entre el sujeto y el atributo.
Las nias parecen cansadas. Parecen une las nias con el atributo de stas, cansadas.
5.1.1
El atributo y sus formas
Como hemos dicho, el atributo es el ncleo de un predicado nominal, y expresa una cualidad del
sujeto de la frase. Dentro del predicado nominal puede aparecer de las siguientes formas:
Como un S.N.: Carlos es un embustero
Como un S.P.: Carlos es de la India.
74
Como un adjetivo o sintagma adjetival.: Carlos es muy bueno.
Como un pronombre: Carlos es se.
El atributo puede sustituirse por el pronombre LO. Carlos lo es.
5.2
El predicado verbal
El verbo del predicado es un verbo predicativo . Podemos decir que un verbo predicativo es todo aquel que no es
copulativo (ser, estar o parecer).
En este caso, el ncleo del predicado verbal es siempre el verbo.
EJERCICIO=================================================================
1) Distingue los predicados de las oraciones siguientes. Separa las oraciones con Predicado Nominal y las
oraciones con Predicado Verbal. Explica la diferencia entre los dos tipos de predicado:
Las barcas salen maana del puerto.
Luisa estaba convencida de ganar.
Aquella majestuosa figura es una catedral gtica
Siempre cantan las mismas canciones en este lugar.
2) Seala en estas frases los atributos. Ten cuidado porque existen varios predicativos.
La nia respondi segura
El rbol es muy grande
Pepe guard nervioso su estuche
El proyecto result difcil de hacer
Mi amiga es alta
Los posters llegaron estropeados
Pedro parece preocupado
Carla es muy simptica
Mi ta se despert nerviosa
Este reloj es de plstico
Llevaba descosido el pantaln
El agua sala sucia
Mis primos son andaluces
3.-Reconoce en las siguientes oraciones el atributo y el complemento predicativo:
1. Mara es modista.
2. El agua est demasiado caliente.
3 Son educados los nios del vecino?
4. Mis amigos son de Madrid,
5. Ese nio alto parece bastante cansado.
6. Lus es un buen arquitecto.
7. Mi to est bastante molesto.
8. Los alumnos de mi clase estn bastante molestos.
9. Ojal mi padre fuese rico!
10. Aquellos jamones son de Jabugo.
4- Subraya los complementos predicativos de las siguientes oraciones:
Los alumnos venan alegres.
Las chicas jugaban contentas.
La cuadrilla trabaja afanosa.
Juan sali satisfecho del examen.
Nombraron a Pedro capitn.
El pblico contemplaba divertido el partido.
Le eligieron delegado a Pepe.
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La nia miraba absorta el globo.
Volvan cansados de andar.
Callados coman en la granja los pastores.
Lo pusieron muy furioso.
Coment desengaado el partido.
Abra cauteloso la puerta.
Hallaron a Enrique muy nervioso.
Tus tonteras me ponen enferma.
5.2.1
Complementos del predicado verbal
El predicado se compone del verbo ms los complementos de ste que completan la informacin de la oracin.
Vamos a estudiar los complementos que pueden aparecer en un predicado segn la naturaleza del verbo.
5.2.1.1
El complemento directo
Complementa la significacin de un verbo transitivo. El complemento directo (C.D.) es la persona,

animal u objeto sobre quien recae la accin del verbo.
Marina compra regalos.
IDENTIFICACIN DEL COMPLEMENTO DIRECTO
Para indentificarlo en la oracin, podemos aplicar estos recursos:
1- Se puede sustituir por los pronombres tonos LO, LA, LOS, LAS. Marina los compra.
2.- Se pregunta al verbo qu? o qu cosa? es el objeto de la accin. Qu compra Marina? Respuesta:
REGALOS.
3.- Se transforma la oracin a voz pasiva. El sujeto de la oracin pasiva, es el C.D. de la oracin activa.
Marina compra regalos << Los regalos son comprados por marina
FORMAS DEL C.D.
1.- Como un S.N.:
Juanjo estudia la leccin.
2.- Como un S.P.: (Cuando es un C.D. de persona. Siempre introducido por la prep. a.).
Remedios ama a Javier.
3.- Como un pronombre reflexivo o recproco (me, te, se, nos, os, se) siempre que no aparezca otro C.D:
Fernando se ducha
Carmen y yo nos mirbamos
4..- Como pronombre personal tono (lo, la, los, las).
Yo lo quiero
76
EJERCICIOS==================================================================
1) Copia en tu cuaderno las siguientes oraciones y sustituye los CD destacados por la forma correspondiente del
pronombre personal tono:
El polica atrap al ladrn.
La vecina trajo a los nios.
He visto unas ciudades preciosas.
Ayer vi a tu hermana.
2) Seala el C.D. de estas oraciones. Sustityelos por el pronombre que convenga.
En el restaurante pedimos un vaso de agua.
Vimos a Carlos muy preocupado
Unos ladronzuelos asaltaron al muchacho.
Las modistas compraron varios metros de tela blanca.
Rafael aprob todas las asignaturas sin estudiar.
Se comieron el bacalao al instante
3 Sustituye el elemento en negrita por lo, la, los o las, segn corresponda.
No olvides poner tilde en las palabras compuestas que la necesiten.
Compra el suplemento semanal de El Pas antes de que se acabe.
Cuando tu hijo estuvo en mi casa, pintarraje las paredes con un bolgrafo.
Isabel recita este poema mucho mejor que Tamara.
Estuvimos buscando a Diego durante toda la tarde
Debes contarme lo que ocurri en esa reunin.
Elisa me pregunt si yo saba dnde habas pasado la noche.
Estas tijeras cortan el pescado estupendamente.
Hay que conseguir que los nios no tiren los papeles al suelo.
Podras abrir esta lata de sardinas antes de sentarte?
Quieres que me quede aqu contigo o no?
4) Corrige los lesmos, lasmos y losmos de las siguientes oraciones:
La dije tres verdades
Dilo que venga
Escchales atentamente
Lo hizo pasar mucha vergenza.
Aunque la pide un favor, no quiso hacerlo.
Les encontramos en casa.
5.2.1.2
El complemento indirecto
El complemento indirecto (C.I.) es la persona, animal u objeto que recibe el dao o beneficio de la accin.
Normalmente se sita detrs del C.D.
Carlos regala flores a Isabel. Isabel es la persona que, en este caso, recibe el beneficio de la accin, es
decir, las flores. A Isabel el Complemento Indirecto.
IDENTIFICACIN DEL COMPLEMENTO INDIRECTO
El C.I. puede sustituirse por los pronombres le o les, o me, te, se, nos, os (cuando el C.D. tambin
aparezca pronominalizado).
Carlos regala flores a Isabel. <<<< Carlos le regala flores <<<< Carlos se las regala
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FORMAS DEL COMPLEMENTO INDIRECTO
Dentro del predicado verbal, el C.I. puede aparecer como:
1.- S.P.:- Marco canta una cancin a Carmen
2.- Pronombre (le, les): Marco le pega un puetazo.
3.- Pronombre (me, te,se, nos, os): Marco se lo pega.
EJERCICIOS==================================================================
1) Completa estas oraciones con un Complemento Indirecto. Despus, sustituye ese C.I. por el pronombre que
corresponda.
Marcos compr un regalo _____________
Los mdicos pusieron una plantilla en los pies _____________
El veterinario inyect una medicina____________
Vctor ____ lo come.
2) Copia en tu cuaderno estas oraciones y sustituye los C.I destacados por la forma correspondiente del
pronombre personal tono:
El perro le dio un lametazo a Carlos.
Pablo compr un regalo a Mara.
El profesor dict las preguntas del examen a los alumnos.
El padre lea un cuento a sus hijos todas las noches.
Los msicos tocaron un vals a los novios.
3 Sustituye el elemento en negrita por le o les, segn corresponda.
No olvides poner tilde en las palabras compuestas que la necesiten.
Mi abuelita lea cuentos gore a todos sus nietos.
Me temo que nuestros esfuerzos no servirn de nada a los somales.
Estamos esperando que venga la enfermera para poner la inyeccin a mis hijos.
A final de curso, el Director agradeci al personal de administracin y servicios su magnfica labor.
La imagen desoladora de Bagdad destruido afect tanto al Secretario de las Naciones Unidas, que no pudo disimular
las lgrimas.
El abuelo disfrutaba leyendo historias de miedo a sus nietos.
Hace slo cuarenta aos, si se tenan pretensiones polticas, era imprescindible testimoniar al Jefe del Estado adhesin
inquebrantable.
Casi siempre, los vencedores imponen humillantes condiciones de paz a los vencidos.
La torcedura de tobillo proporcion a mi marido una estupenda excusa para no asistir a la reunin de la comunidad de
vecinos.
4-Completa estas oraciones aadiendo un OD y un OI
-Maribel compr...
-Esther escribe...
-Los nios regalaron...
-Yo di...
-Mis tos vendieron...
-Juan regaba...
-Loli escriba...
5-Clasifica estas oraciones en transitivas o intransitivas
Nuria lleg anoche de Len
Jimena encontr un perro abandonado
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Los bomberos rescataron a los pasajeros
David fue a Mlaga en coche
6Determina, aplicando la prueba de la concordancia y el procedimiento de la pronominalizacin (sustitucin por
lo/la/los/las/le/les) si las secuencias subrayadas desempean la funcin de C. Directo de persona o C.Indirecto.
No engaes nunca a tus amigos.
Pronominalizacin:
No los engaes.
Funcin: C.Directo.
Procura comprender a los dems.
Pronominalizacin:
Funcin:
Han concedido el primer premio a un escritor joven.
Pronominalizacin:
Funcin:
Han expulsado del colegio a mi hermano.
Pronominalizacin:
Funcin:
El detenido confes al juez su participacin en los hechos.
Pronominalizacin:
Funcin:
El profesor exigi puntualidad a sus alumnos.
Pronominalizacin:
Funcin:
Todo el mundo observarba al desconocido.
Pronominalizacin:
Funcin:
7-Comprueba aplicando el procedimiento de la transformacin pasiva si las secuencias subrayadas desempean la
funcin de CD o de CI
1- A veces yo no entiendo a tu amigo.
2- Esa mujer adula a todo el mundo
3- El candidato envi una carta a los electores.
4- Aquel monte prestaba refugio a los bandoleros
5- El instinto gua al hombre
6- Aquella mujer don sus bienes a la iglesia
7- Ese escritor ha dedicado su ltimo libro a su mujer.
8) Copia en tu cuaderno y analiza las siguientes oraciones:( CD, CI y Atributos)
El msico toc una cancin de cumpleaos a mi hermana.
Dale el libro.
El reloj informaba a los habitantes de las horas a los habitantes de la vila.
79
Mi prima me presentar a sus amigos.
Juan est muy enfadado.
Le he regalado un libro.
La mandar por correos.
Ellos parecen muy inteligentes.
9) Indica cul es el sujeto y cul el CI de las siguientes oraciones:
Me aburre la playa
Le divierte el circo.
Le distrae el libro de Harry Potter.
Me interesa esta asignatura.
Me gustan los helados.
Me encanta la montaa.
Nos explicas la leccin?
Te gustan los helados?
10) Inventa 5 oraciones en las que haya, en cada una de ellas, un C.D. y un C.I.
11) Identifica los C.D. y los C.I. y sustityelos por los pronombres que convenga.
Su mam dio un grito al gato.
Carlos arrebat el primer puesto a los ingleses.
El bedel abri la puerta a los estudiantes de derecho.
El camarero sac la taza de t al excursionista.
12-Comprueba aplicando el procedimiento de la pronominalizacin ( sustitucin por los pronombres lo/la/los/las ;
le/les) si las secuencias subrayadas desempean la funcin de C. Directo o C.Indirecto.
No engaes nunca a tus amigos.
Procura comprender a los dems
Han concedido el primer premio a un escritor joven.
Han expulsado del colegio a mi hermano.
El detenido confes al juez su participacin en los hechos.
EL profesor exigi puntualidad a sus alumnos.
Todo el mundo observaba al desconocido.
13)Sustituye por el pronombre correspondiente e indica la funcin (CD, CI,ATRIBUTO)
Los nios estn cansados .
Pregunta: Cmo estn los nios?
EJ: Es un atributo porque es un adjetivo y aparece con los verbos ser, estar, parecer.
Lo podemos sustituir por el pronombre LO. los nios lo estn.
La nia come muchos tomates
pregunta:
Sustitucin pronominal:
por tanto es un:
Los nios escriben cartas a los reyes magos
pregunta:
por tanto es un:
Aquellos rboles estn destrozados.
80
pregunta:
por tanto es un
Esas nias leen muchos libros a los amigos.
pregunta:
por tanto es un
Cada da escribo una carta.
pregunta:
por tanto es un
Esa casa tiene muchas puertas.
pregunta:
por tanto es un
Mandaron libros a las editoriales.
pregunta:
por tanto es un
14) Subraya los verbos e indica si son copulativos, transitivos o intransitivos:
Lo ms importante del jardn del sol era el pozo. Tena un brocal de piedra verde y un arco para la polea. La polea era
de madera y chillaba como una golondrina. El cubo era tambin de madera, y pesaba mucho. El pozo pareca muy
hondo y tena el agua muy clara. A medio nivel se vea un arco oscuro que abra una galera. Alfanhu tena mucha
curiosidad por aquello, y un da se descalz y baj al pozo.
Rafael Snchez Ferlosio: Alfanhu (adaptacin).
15-Seala la funcin de los pronombres (CD, CI, o Atributo)
Nos vamos al cine.
Os daremos la leccin esta tarde.
Se me ha roto la camisa esta tarde.
Les diremos la verdad.
Esta tarde lo vimos en el supermercado.
Aquella lo es.
Se lo diremos maana..
5.2.1.3
El complemento circunstancial
El Complemento circunstancial (C.C.) expresa las diferentes circunstancias en que se realiza la accin del
verbo. Estas circunstancias pueden ser de tiempo, modo, lugar, cantidad, finalidad, compaa e instrumento,
entre las ms usuales.
El Complemento circunstancial puede aparecer tanto dentro de un predicado nominal como de un predicado
verbal.
81
Expresa una circunstancia de tiempo. Responde a la pregunta
cundo?
5.2.1.3.1
El complemento
circunstancial de tiempo
(C.C.T.)
Ayer vinieron los seores. Compaa vinieron los seores? Respuesta,

y por lo tanto CCT: ayer.
FORMA DEL C.C.T.
El CCT puede aparecer dentro del predicado de las siguientes formas:
1.-Como SN:
El ao pasado me divert mucho
2.-Como Sprep.:
Las pruebas se realizaron durante el mes de marzo.
3.-Como adverbio de tiempo.
Anteayer comenzaron las rebajas
Expresa el lugar donde se realiza la accin. Responde a la pregunta
dnde? en dnde? por dnde?, etc.
5.2.1.3.2
El complemento
circunstancial de lugar
(C.C.L)
Mis primos viven en Castelln. Dnde viven mis primos? Respuesta,

y por lo tanto C.C.L. en Castelln.
FORMA DEL C.C.L.
El CCL puede aparecer dentro del predicado de las siguientes formas:
1.- Como Sprep.:Mis primos viven en Castelln.
2.- Como adverbio de lugar: Estuvimos all..
El CCM expresa un modo o manera de ralizar la accin verbal.

Responde a la pregunta cmo? de qu manera?
5.2.1.3.3
El complemento
circunstancial de modo
o manera
(C.C.M)
Estoy trabajando con mucha comodidad. Cmo estoy trabajando?

Respuesta, y por lo tanto C.C.M. con mucha comodidad
FORMA DEL C.C.M.
El CCM puede aparecer dentro del predicado de las siguientes formas:
1.- Como S. prep.: Llova con mucha fuerza.
2.- Como adverbio de modo: Llova fuertemente.
Expresa una cantidad dentro del predicado. Responde a la pregunta
cunto?
5.2.1.3.4
El profesor saba muchsimo. Cunto saba el profesor? La

respuesta, muchsimo, ser el CCC.
El complemento
FORMA DEL C.C.C.
82
circunstancial de
cantidad
(C.C.C.)
El CCC puede aparecer dentro del predicado de las siguientes formas:

1.- Como SN:
El profesor saba un montn.
2.- Como un adverbio de cantidad:
El profesor saba muchsimo.
Expresa que la accin se realiza en compaa de alguien. Responde a
la pregunta con quin?
5.2.1.3.5
El complemento
circunstancial de
compaa
(C.C.COMP.)
Fui a la playa con mis amigos. Con quin fui a la playa? La

respuesta es el C.C. de Comp. con mis amigos.
FORMA DEL C.C.DE COMP.
Slo puede aparecer en forma de S.P.
Fuimos al circo con mis padres.
Fuimos al circo en compaa de mis padres.
5.2.1.3.6
El complemento
circunstancial de
instrumento
(C.C.INST.)
Expresa el instrumento con que se realiza la accin. Responde a la

pregunta con qu?
El cerrajero abri la puerta con las llaves. Con qu abri la puerta?
La respuesta con las llaves es el C.C.INST.
FORMA DEL C.C. INST.
Slo puede aparecer en forma de S.P.
Abri la lata con el abrelatas.
83
EJERCICIOS===================================================================
1 Identifica los Complementos Circunstanciales de las oraciones y di de qu clase son:
La muchacha, por las maanas, tiene una tosecilla ligera,
Los agricultores labraban la tierra con los azadones
Ahora mismo, pensaba yo en los nios
Estudiar mucho para conseguir el aprobado.
2) Identifica los circunstanciales del siguiente poema:
En la roca que el mar golpea
o en la seca corteza de ese rbol,
en el viento que alla contra los cristales,
sobre la huella de la arena o en la tierra ms dura,
en el humo que se deshace entre tus manos
escribe, escribe
Juan Luis Panero Testigo de Ceniza
3.- Seala los 9 circunstanciales del siguiente texto:
Llevaba ya una semana en cama fingiendo una gripe; haba conseguido que su madre se ocupara todo el tiempo de l y
que sus hermanas se instalaran la televisin a los pies de la cama. El cuarto de bao estaba al lado, pero por las dudas
slo se levantaba cuando no haba nadie cerca
JULIO CORTZAR, La caricia ms profunda.
4. Subraya con una lnea el atributo y con dos el circunstancial:
1. Carlos es de Cuenca.
2. Maruja siempre est en la calle.
3 Juan est en Teruel.
4. Esta chaqueta es de pura lana.
5. Estn an en clase?
6. Esta mesa parece de mrmol.
7. El chico est hoy de mal humor.
8. Todava est en el
quirfano.
9. Es de la mejor calidad este aceite.
10. La empresa est en bancarrota.
5.- Subraya con una lnea el Complemento Agente y con dos el circunstancial en las oraciones siguientes:
1. El Quijote fue escrito por Cervantes.
2. Los huspedes fueron avisados por la maana.
3. Este edificio fue construido por Gaud.
4. vila est rodeada de murallas.
5. El zoo fue visitado por tres mil personas ayer.
6. La explosin fue oda por muchas personas.
7. El zoo est cerrado por la tarde.
8. La energa hidrulica ha sido sustituida a veces por la energa solar.
9. La cancin fue escuchada por todas partes.
10. El evadido fue visto por la plaza mayor.
11. El evadido fue visto por la polica.
12. La noticia era conocida de todos.
6.-Subraya los circunstanciales en las siguientes oraciones:
1. Suba las escaleras al galope.
2. Le haban visto en la plaza.
3. Te espero maana.
4. Telefone repetidamente a Carmen.
5. No acept por falsas sus excusas.
6. Desde el balcn salud a la comitiva.
84
7. No triunfar por ingenuo.
8. Sali ayer en coche hacia Pars.
9. La nia corra con la mueca bajo el brazo.
10. No acert la solucin por nerviosismo.
11. Llevaba todos los das a Marta al colegio.
12. Por miedo no vino antesdeayer.
13. La llevar maana por la maana.
14. Por negligencia se rompi el jarrn.
15. Te lo comunico para tu tranquilidad.
16. Rompi la cortina con las tijeras.
7)Seala los complementos vistos hasta ahora (CD, CI, CC, ATRIBUTO)adems del Sujeto y el Predicado.
Ellos miran la televisin cada da.
Pedro parece muy simptico.
Ellos regalaron a sus padres un reloj de oro.
Encima de la mesa est el libro
Hoy es un da especial
En la excursin, los amigos, se perdieron por el bosque.
Ellas lo enviaran por Seur.
Les escribieron muchas cartas.
Me gustan las pelculas de miedo
Hoy hace mucho calor
Anochece muy temprano.
5.2.1.4
El complemento preposicional (c.prep.) o de rgimen verbal
Algunos verbos, para especificar o concretar su signficado, necesitan un complemento introducido por las
preposiciones de, a o en. Por lo tanto, ser siempre un S.PREP.
Algunos de estos verbos son:
olvidarse + de
ocuparse + de
quejarse + de
hablar + de
acostumbrarse + a
contribuir + a
dedicarse + a
jugar + a
renunciar + a
insistir + en
pensar + en
tardar + en
ejercitarse + en
Me he olvidado de ti
Me ocupar de eso maana
Siempre se quejaba de su comportamiento
Los nios hablan siempre de ftbol
Debes acostumbrarte al fro
Los vecinos contribuyeron a realizar las obras
Mi padre se dedica a los negocios
Jugamos a la pelota?
Nunca renunciar a nada
Insisti en invitarme
Ahora mismo pensaba en los nios
No tard en cerrar el establecimiento
Mi cuada se ejercita en las artes marciales
1.- Coloca la preposicin conveniente para completar en complemento suplemento dependiente del verbo que
aparece en las siguientes oraciones y subryalo.
Confo..tus cualidades.
Se acordabasu amigo.
Pensaste..lo ocurrido?
Sale todas las tardes ..paseo.
Disiento.tu parecer.
Luchlas adversidades.
El ministro dura mucho .el cargo.
Concert la paz..ambos bandos.
Se adhiri.nuestra propuesta.
85
No paraba.llover.
No intervinieron..la reunin.
Vacilabaentrar o salir.
No me habito..fro.
Se ocupa.las reclamaciones.
Le trat.tonto.
Se matabatrabajar.
Ech.tierra su argumento.
Le consolabasu desgracia.
Se arrim la pared.
Clav los ojosel peridico.
El entrenamiento contribuir ..la victoria.
Hace burla ..los dems.
No acert.la respuesta.
2.-Subraya las complementos suplemento con una lnea y los circunstanciales con dos en las siguientes oraciones.
1. Me acuerdo de ti todos los das.
2. Me he vacunado contra la gripe.
3. Se maravillaron de su ingenio.
4. Se rieron de l.
5. Convinieron en el aplazamiento de la excursin.
6. Se reunirn en la plaza.
7. El ejercicio consta de tres partes.
8. Ir por la tarde.
9. Hblame de otra cosa.
10. Contamos contigo.
11. No dormiremos en este hotel.
12. Carece de perjuicios.
13. En Italia ha subido la gasolina.
14. Roco habla de noche.
15. Te arrepentirs de eso.
3) Distingue, en las siguientes oraciones, los CD, CC y CPreposicionales.
Siempre pienso en ti.
Mara regal un libro a Juan ayer.
Ella se arrepiente de aquello.
Todos los das juego a tenis.
Mara se acostumbr a decir mentiras.
Siempre como con cuchara.
El maestro elogi al alumno
Cuando dije eso me refera a tu novia.
Los criados esperaban al seor en la puerta de la mansin
escuchaba las explicaciones del profesor con mucha atencin
Fui al cine con Teresa
Los ladrones forzaron la puerta con una barra de hierro
5.2.1.5
El complemento predicativo (C. PRED.)
El C. Pred. es un complemento del Pred. Verbal que tiene como ncleo un adjetivo que concuerda con el
sujeto. Es igual como el atributo de las oraciones copulativas, con la diferencia de que en este caso el verbo es
predicativo. La forma del C. Pred. ser siempre un S. Adjetival.
Mis amigos viven felices.
Mi hermana esperaba muy desanimada una solucin.
1) Analiza las siguientes oraciones y clasifcalas segn tengan un atributo o un predicativo:
El libro parece divertido
Los excursionistas regresaron cansados
86
El len est cansado
Los alumnos terminaron contentos el curso
Los atletas partieron ilusionados.
Los hinchas gritaron histricos.
Mi hermano es muy despistado.
2) Distingue los casos de predicativo de sujeto de los de CD:
Ellos escucharon muy atentos las explicaciones del ilustre profesor.
Mis hermanos compraron muy contentos un ordenador nuevo.
Se sent abatido en el banco del parque
Encontramos la pelcula de ayer muy entretenida.
5.2.1.6
El complemento agente (C.AG.)
Es el complemento de una oracin en voz pasiva. El verbo estar siempre en voz pasiva. Est siempre
introducido por la preposicin por. El complemento agente es el sujeto en las oraciones activas.
Las instalaciones fueron inauguradas por los concejales = C.Ag.
5.2.1.7
Transformacin de una oracin activa a pasiva
Para transformar una oracin en voz activa a voz pasiva es imprescindible que el verbo principal de la oracin activa
sea un verbo transitivo.
Seguiremos los pasos siguientes a partir del ejemplo::
Los nios volaban las cometas magistralmente

1.- Identificamos el sujeto de la oracin activa: Los nios.
2.- Identificamos el Complemento directo de la oracin activa: las cometas.
3.- Transformamos el verbo en voz activa a voz pasiva: eran volados.
4.- El complemento Directo de la oracin activa, pasa a ser el sujeto de la pasiva: Las cometas
5.- Inmediatamente despus, ponemos el verbo en voz pasiva, concertado en gnero y nmero con su sujeto:
eran voladas.
6.- El sujeto de la oracin activa pasa a ser el Complemento Agente de la pasiva, introducido siempre por la
preposicin propia POR: por los nios
7.- Es conveniente situar los otros complementos (indirectos, circunstanciales, etc.) despus del Complemento
Agente: magistralmente.
87
La oracin pasiva quedar de la siguiente forma:
Las cometas eran voladas por los nios magistralmente
EJERCICIOS===============================================================
1) Tranforma a pasiva las siguientes oraciones activas.
El panadero compra la harina a los comerciantes de trigo
Cristina consigui el trofeo para el colegio el ao pasado
El profesor daba sus lecciones a los alumnos.
Nosotros llamamos al fontanero esta maana
2-Pasa a pasiva estas oraciones activas colocando en cada casilla las palabras y expresiones correspondientes.
Ej: Los empleados del ayuntamiento han podado los rboles.
SUJETO AGENTE
NCLEO VERBAL
C.DIRECTO
ACTIVA
Los empleados del

ayuntamiento
Han podado
Los rboles
PASIVA
Los rboles
Han sido podados
Por el ayuntamiento
NCLEO VERBAL
C. AGENTE
NCLEO VERBAL
C.DIRECTO
NCLEO VERBAL
C. AGENTE
NCLEO VERBAL
C.DIRECTO
NCLEO VERBAL
C. AGENTE
NCLEO VERBAL
C.DIRECTO
SUJETO PACIENTE
Mi padre ha pedido un prstamo.
SUJETO AGENTE
ACTIVA
PASIVA
SUJETO PACIENTE
El zorro viejo huele la trampa
SUJETO AGENTE
ACTIVA
PASIVA
SUJETO PACIENTE
El tiempo aclara las cosas
SUJETO AGENTE
ACTIVA
PASIVA
SUJETO PACIENTE
NCLEO VERBAL
El hombre comete muchas injusticias
SUJETO AGENTE
C. AGENTE
NCLEO VERBAL
C.DIRECTO
NCLEO VERBAL
C. AGENTE
ACTIVA
PASIVA
SUJETO PACIENTE
Mi madre lea la revista
88
SUJETO AGENTE
NCLEO VERBAL
C.DIRECTO
ACTIVA
PASIVA
SUJETO PACIENTE
NCLEO VERBAL
Nosotros contemplamos el pueblo desde la colina
SUJETO AGENTE
NCLEO VERBAL
C. AGENTE
C.DIRECTO
ACTIVA
PASIVA
SUJETO PACIENTE
NCLEO VERBAL
Los manifestantes arrojaron muchas piedras
SUJETO AGENTE
NCLEO VERBAL
C. AGENTE
C.DIRECTO
ACTIVA
PASIVA
SUJETO PACIENTE
NCLEO VERBAL
C. AGENTE
LA ORACINES SEGN SU ESTRUCTURA
Podemos clasificar las oraciones segn su estructura en simple y compuestas o complejas.

6.1
La oracines simples
Las oraciones simples son las que slo tienen un verbo en forma personal, y por lo tanto, un sujeto y un
predicado.
Los vendedores del mercado son muy amables.
Los pajarillos cantan muy bien en primavera.
Estas dos oraciones son simples, pues slo tienen un verbo.
6.1.1
El anlisis morfosintctico de una oracin simple
Cojamos la oracin:
Todos los nios estudian la leccin en el colegio.
1.- En primer lugar debemos identificar el verbo de la oracin. Hemos de averiguar si se trata de un verbo
copulativo o predicativo. En este ejemplo, el verbo es estudian, y se trata de un verbo predicativo, pues no es ni
ser, ni estar, ni parecer.
2.- Preguntamos al verbo quin realiza la accin para saber quin es el sujeto. Quines estudian? Todos los nios.
3.- Todo lo que no sea sujeto, ser el predicado; es decir, en este caso el predicado ser: estudian la leccin en el
colegio. Ser un Predicado verbal, pues como hemos visto anteriormente, se trata de un verbo Predicativo.
4.- Una vez identificados el sujeto y el predicado, se procede al anlisis de las funciones dentro del sujeto y dentro del
predicado, es decir, se hace un estudio de la estructura del sujeto y del predicado.
89
PARA PODER REALIZAR CON XITO UN ANLISIS MORFOSINTCTICO ES NECESARIO DOMINAR

CONVENIENTEMENTE TODOS LOS CONCEPTOS DE SINTAXIS ESTUDIADOS ANTERIORMENTE.
EJERCICIOS===============================================================
1) Contesta a las siguientes cuestiones de sintaxis:
a.- Qu es un Complemento Circunstancial?
b.- Qu formas puede tener el C.C. dentro de una oracin?
c.- Cuntas clases de C.C. conoces? Di que expresa cada uno de ellos.
d.- Y un Complemento Indirecto? Por qu pronombres podemos sustituir el CI?
e.- Y el Complemento Directo?
2) Analiza las siguientes oraciones morfosintcticamente.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
Marisol cant muchas canciones en Valladolid el ao pasado

Desmont el coche de juguete con un destornillador muy fcilmente
En el jardn, los pajaritos dan mucha comida a sus polluelos
Hoy ha llovido todo el da.
Les diremos la verdad esta tarde.
Esta semana, los alumnos de sptimo haremos un control de lengua muy fcil
La muchacha, por las maanas, tiene una tosecilla ligera,
El seor Ramn ya no es ningn nio
Amanecer maana nublado
Algunos das, Pedro Mara, salen a pasear por el parque.
Ellos han ido muchas veces a Pars
lluvia no me gusta
Miris la televisin cada da
Los amigos de mi hermano son muy altos
Estos cocodrilos verdes tienen unos dientes muy blancos
Los compaeros de clase hablan mucho
Las montaas nevadas tienen un color especial
Las calles de mi barrio estn muy sucias
Me gustan los helados de fresa
Algunas especies animales viven muchos aos
Este edificio no tiene medidas de seguridad
Los jugadores locales fallaron un penalti
El hijo de Sandra vendr maana
En tiempos de guerra se castiga rigurosamente a los desertores.
90
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.

Cada da amanece ms tarde.
Nos gustan las pelculas de miedo.
Yo siempre juego a ftbol por las tardes.
Le llamaremos esta tarde por telfono.
En esa dependencia se nos atendi con gran amabilidad
Ellos la enviaron a travs de su madre.
El panadero compra la harina a los comerciantes de trigo
El domingo pasado, en Cuenca, nos olvidamos de las herramientas
Cristina consigui el trofeo para el colegio el ao pasado
Nevar durante todo el invierno.
Ellos se han comido una manzana esta tarde.
Algunos das, nos levantamos muy temprano.
Maana amanecer ms pronto
Juan presento a Sonia.
Hay muchos nios en el patio
A Mara le apetece un pastel
Hay algunas manzanas en la cocina
Bautista y Ricardo se saludan efusivamente
Ahora mismo, pensaba yo en los nios
Quiero lo mejor para mis queridos hijos.
Hay cerveza en la nevera?
Chubascos en el norte de Espaa
Gloria es alta y delgada
Santiago est bastante enfermo
Se cree en la inocencia de ese hombre
El oficinista de Porcelanosa estaba ocupado
El profesor pareca preocupado
Llamamos al fontanero esta maana
Los asalariados todava se quejan de sus jefe.
Me gustan los helados de fresa
ANEXOS
91
Las oraciones simples pueden clasificarse bsicamente en funcin de dos criterios:
1-La actitud del hablante.
En funcin de este criterio las oraciones simples seran.
1.
Enunciativas. A su vez pueden ser afirmativas o negativas
2.
Interrogativas.
o
Totales. La respuesta es s o no.
Parciales. Respuestas ms amplias.
3.
Exclamativas. No tienen que llevar necesariamente los signos de exclamacin.
4.
Dubitativas o de posibilidad. Se construyen no slo mediante adverbios sino tambin con perfrasis del tipo "deben de
ser", etc.
Desiderativas. No slo se construyen con ojal, sino tambin con el condicional, etc.
Imperativas. Lgicamente no slo con el imperativo sino tambin con perfrasis de obligacin, etc.
2- La estructura sintctica.
Hablaramos en este caso de los siguientes tipos de oraciones:
1.
Personales o impersonales. Valoraremos la existencia del sujeto (puede ser omitido). Dentro de las impersonales hemos
de distinguir entre:
a.
Unipersonales. Con verbos que expresan fenmenos atmosfricos: llueve, nieva, etc.
b.
Oraciones con haber, hacer y a veces ser, en tercera persona: haba, haca y es...
c.
Oraciones con verbo en tercera persona de plural y que se refieren, en realidad, a un sujeto sin especificar: "dicen muchas
cosas".
d.
Oraciones impersonales con se. Se come bien aqu.
2.
Predicativas o atributivas. Hay que recordar por un lado que en el caso de las atributivas los verbos copulativos
tradicionales (ser, estar y parecer) no son los nicos que pueden llevar atributo y por otro que stos verbos no son siempre
atributivos: "la guerra es en Afganistn".
3.
Transitivas o intransitivas. En funcin de que lleven o puedan llevar CD. Se puede dar el caso de que el verbo sea
transitivo pero que no lleve CD expreso, al igual que se da el caso de que la oracin sea personal y tenga el sujeto omitido.
Activas o pasivas. Lgicamente en funcin de la voz del verbo de la oracin. Hay que destacar tambin la pasiva refleja
que utiliza la siguiente estructura se + verbo en 3 persona + sujeto de cosa o inanimado.
Segn la estructura sintctica seala si las siguientes oraciones son transitivas o intrasitivas :
1- Maana llover en el Cantbrico
2- Los nios juegan a ftbol cada da
3- Ellos beben mucho agua despus de hacer deporte.
4- Los enemigos atacaron el campamento.
5- Me gustan los helados.
6- Los nios se han acostumbrado a dormir pronto.
7- Reglale una flor
8- Los amigos de Lola tienen una casa muy grande
9- Ella vendr maana por la tarde.
10. No quiero cenar verdura.
11. Ellos nos han comprado una moto
12- Te llamar maana.
Seala si las siguientes oraciones son personales o impersonales
1- Los nios estuvieron ayer en el parque
2- Cada da anochece ms temprano
3- Ellos se lavan la cara por la maana
4- Se vive bien en Valencia
5- Haba unos nios en el parque
6- Maana llover en Murcia
7- Ellos se alimentan de fresas.
8- Me gusta mucho el cine.
9- Ayer nev toda la noche
10- Se fueron ayer a Barcelona
92
Clasifica en tu libreta las siguientes oraciones segn sean personales con sujeto, personales con sujeto
elptico u omitido o impersonales:
1- Maana iremos al cine.
2- Mi hermano me ha trado un regalo de Alemania.
3- En primavera, cada da amanece ms temprano.
4- Tu prima estuvo enfadada toda la tarde.
5- Los msicos tocaron muy bien las canciones en el concierto
6- Mi vecina juega muy bien al ajedrez
7- Escchame atentamente.
8- Maana har mucho fro.
9- Este libro parece divertido.
10- Est lloviendo.
Seala si las siguientes oraciones son predicativas o atributivas
1- Ellos estn castigados sin televisin
2- Los amigos de Ana tienen un perro muy tranquilo
3- Me gusta jugar con la play por las tardes
4- Los padres de Mara parecen muy cansados.
6- Ellos son unos nios muy educados.
7- Las palomas estn el parque
8- Maana iremos a ver una pelcula de miedo
9. Los amigos de Juan estn en Madrid
10- Nuca pareces contento.
Seala si las siguientes oraciones son activas o pasivas:
1- El ayuntamiento construye unas casas en el pueblo
2- Juan fue atacado por unos bandidos
3- Las flores fueron enviados por un annimo.
4- Las islas ms grandes tienen hasta cuatrocientos islotes.
5- El ladrn fue detenido por la polica
6- La casa es vendida por una inmobiliaria
7-Algunas veces los excursionistas se pierden
TEXTOS PARA TRABAJAR LAS CATEGORIAS MORFOLOGICAS

. T-1: l dice que mi prima Ins compr dos libros nuevos y estos lpices negros.
Hay varios alumnos rubios en aquel balcn.
La primera silla de esta fila est bastante sucia.
Tu casa es la tercera de las que nosotros visitamos.
Hoy es san Justo, el da trece del dcimo mes.
Algunos compaeros vinieron a nuestra clase y yo me alegr.
El autobs de los turistas tuvo un pinchazo antes de llegar a Lorca.
93
T-2: Ningn rbol tena ms de noventa o cien frutas.
Vuestras zapatillas son esas. Vosotros sabis demasiadas cosas.
Muchos animales de este parque los traje de Africa y ahora son suyos.
No s bien si ella lleg en cuarta o quinta posicin.
Todos los folios del paquete llevan esa seal.
A las siete de la tarde yo celebro mi dcimo cumpleaos con mis primos Roberto y Raquel.
T-3: Desde aquel da de san Jos, esos rboles estn secos.
Muchas veces nos equivocamos a la primera ocasin.
Usted sabe muy bien que esa operacin est mal porque tres por ocho no son treinta. Sus pocas
palabras son un elogio para ellos.
El sptimo da vimos las seales de vuestra llegada.
La tercera silla es tuya.
Aquellos hombres te buscaban por Murcia y Cartagena.
T-4 Todos los jugadores de este equipo ganaron por cuarta vez esa copa.
Tu primo Pepe me compr demasiadas libretas y pocos lpices.
Te espero en Totana, con nuestros amigos, de diez y cuarenta y cinco a once horas de la maana.
Al quinto da se le apareci la una bella figura con su corona dorada.
Nuestro tercer dibujo era como aquella lmina del libro de Juanita.
T-5 Con tantos adornos tu corona les parecer una joya.
No os creis que un siglo tiene cien aos ?
T ocupaste la sexta posicin en el concurso.
Paco, vuestro segundo hijo, gan mil pesetas.
Tus vecino del tercer piso no hacen caso de nuestras quejas y por esa causa protesta Loli.
Desde aquel da a este lunes slo han pasado unas dos semanas.
Algunos de sus hijos viven all, en Valencia.
T-6 En esta radio escuch tantas canciones de Julio como vosotros en vuestro televisor. Desde Alemania
a Espaa tard ms de diez horas.
A los jugadores del equipo no les gust aquel feo partido.
Mis mejores deseos de felicidad son para tu hermano mayor.
El primer deportista lleg con un ligero temblor en las piernas.
T-7: Os aseguro que vosotros tenis la gran suerte que todas las personas buscan.
Esos ciclistas me recuerdan a vuestros compaeros en los Pirineos franceses.
Antonio gan quinientas pesetas en su primer trabajo de aquel mes.
En el sptimo cajn hay dos curiosos libros que compr en una tienda de Alicante.
En vuestro segundo armario veo tres o cuatro paquetes y varios folios.
Este vestido es el primero que encuentro.
T-8: El quinto da yo llegu a Valladolid.
Muchas personas y bastantes animales se dirigen desde este ro hasta ese monte.
Las calles de Chicago me parecieron muy estrechas y oscuras.
Sus tres gatos rompieron nuestro mantel.
Este recuerdo es de vuestra primera Comunin.
Estuve dos o tres veces en Aguilas.
Ninguna paloma blanca entr en la sexta jaula.
T-9: Algn animal entr por octava vez en esa oscura cueva de Huelva.
En Bilbao me atendieron varias azafatas: la primera era alta y la segunda baja.
Durante siete das tus padres estuvieron en Pars.
Esos quince peces los pagu con un billete de 500 pesetas.
Su caballo se cay antes de llegar a Jaen.
El tejado de aquel casern es grande como nuestra terraza.
T-10: En un balcn de la calle Centenario, nmero diez, tercer piso he visto a Isabel que regaba algunas
macetas con bastante cuidado. La llam en voz alta cinco veces pero, seguramente, no me oy. Mi
94
intencin era avisarle para que trajese su guitarra elctrica a la fiesta de vuestra despedida.
En dcima posicin llegasteis vosotros.
He visto dos veces el film Titanic y me ha parecido un espectculo grandioso y estremecedor.
Esta vez no nos veris subir a la primera planta como hicimos aquel da.
Me sent en la sexta fila y me vio a travs de ese agujero.
Jernimo Garca Jorquera
CONSTITUYENTES DEL SINTAGMA VERBAL.
CONSTITUYENTES DEL SINTAGMA VERBAL.El predicado es lo que se dice del sujeto. El predicado lo constituye el sintagma verbal, estructura formada
por un verbo, que puede ir solo o acompaado de complementos que le aaden informacin.
Para poder analizar los distintos complementos que acompaan al verbo, es necesario que distingamos los
dos tipos de predicados: el predicado nominal y el predicado verbal.
PREDICADO NOMINAL: EL ATRIBUTO.
El predicado nominal est formado por un verbo copulativo y un atributo. El verbo copulativo carece de
significado, y su misin se reduce a unir (cpula) el sujeto con lo que se dice de l, el atributo. La relacin entre
sujeto y atributo es tan estrecha que ambos deben concordar en gnero y nmero. P.e. Los corredores estn agotados
El verbo copulativo estn sirve de nexo entre el sujeto ( Los corredores) y el atributo (agotados). Sujeto y
atributo concuerdan en masculino y plural.
El atributo que funciona como ncleo del predicado nominal, puede ser un adjetivo, un sustantivo, un
pronombre, adverbio, sintagma preposicional.
P.e. Tu hermana est muy delgada, ellos parecan mdicos, algunos ros lo son, aquel chico es de Costa Rica, Alberto
es as.
Reconocemos al atributo sustituyndolo por el pronombre personal tono lo neutro, sea cual sea su gnero
y su nmero. P.e. Tu hermana lo est, ellos lo parecan, aquel chico lo es, Alberto lo es.
PREDICADO VERBAL. LOS COMPLEMENTOS VERBALES.
El predicado verbal lo constituye un verbo predicativo con significado que funciona como ncleo del
sintagma verbal, y que puede ir acompaado de complementos: complemento directo (CD), complemento indirecto
(CI), complemento circunstancial (CC), complemento predicativo ( CPvo), suplemento (Supl.) y complemento
agente (CAg)
COMPLEMENTO DIRECTO.
El CD siempre acompaa a un tipo de verbos a los que la gramtica llama transitivos. Estos verbos carecen de
significado pleno si no van acompaados por el CD. Necesitan de su presencia para significar. As, si en la frase Yo
s la leccin suprimimos el CD la frase queda sin sentido. El CD suele ser un sintagma nominal. Slo cuando se
refiere a un ser animado se convierte en un sintagma preposicional introducido por la nica preposicin que puede
llevar el CD, la preposicin a.
Reconoceremos al complemento directo sustituyndolo por los pronombres tonos de tercera persona lo,
los, la, las que siempre van a funcionar como CD.
P.e. El frutero vende manzanas. El frutero las vende.
Tambin lo podemos reconocer transformando la oracin en pasiva. P.e. Las manzanas son vendidas por el
frutero ( Complemento agente). Recordar voz pasiva.
Los pronombres me, te, se, nos, os pueden funcionar tambin como CD siempre que acompaen a verbos
transitivos que carezcan de otro CD. P.e. Luis me quiere. Ellos nos aprecian mucho.
COMPLEMENTO INDIRECTO.
El CI es el elemento que se beneficia o se perjudica de la accin del verbo. Tal funcin la desempea un
sintagma preposicional precedido de la preposicin a y, a veces, para. P.e. Compr un anillo a Mara. Hice una tarta
para Mara.
Reconoceremos al CI porque siempre va precedido de la preposicin a / para. Puede ser sustituido por los
pronombre le, les. P.e. Le compr un anillo. Le hice una tarta.
El CI puede sustituirse siempre por los pronombres personales le, les y se. Utilizamos se cuando el CI
acompaa a un CD en forma de pronombre personal lo, la, los, las, para evitar la cacofona (le lo /le la, etc)
P.e. compr el vestido a Ana/ Le compr un vestido/ se lo compr.
COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL.
Acompaa siempre al verbo y tiene la funcin de expresar las circunstancias de la accin verbal indicando el lugar,
tiempo, modo etc. La funcin de CC la suele realizar un sintagma preposicional o un sintagma adverbial.
Cada CC responde a una pregunta que t mismo puedes hacerte mentalmente. Tiempo (cundo?), lugar (dnde?),
modo (cmo?) instrumento y materia (con qu?), cantidad (cunto?). Los complementos circunstanciales de
afirmacin, negacin y duda o responden a ninguna pregunta concreta. P.e. Lleg esta maana, vive en el pueblo,
95
hizo su trabajo bien, Pint la puerta con un rodillo, me gust mucho tu pastel,
COMPLEMENTO PREDICATIVO.
El complemento predicativo es un complemento especial. Siempre tiene una doble funcin en la oracin:
Complementa al sujeto y al verbo conjuntamente. P.e. Las alumnas saltaban contentas. El predicativo
contentas es complemento del sujeto y del verbo; contentas concuerda en gnero y en nmero con el sujeto, de tal
forma que si se cambia el gnero y nmero del sujeto tambin variar el predicativo. P.e. los alumnos saltaban
contentos.
Complementa al verbo y al complemento directo al mismo tiempo. P.e las alumnas encontraban el trabajo
interesante. El predicativo (interesante) funciona como complemento del verbo y del complemento directo ( el
trabajo), por lo que concierta con ste en gnero y nmero.
SUPLEMENTO.
Hay determinados verbos que requieren un complemento preposicional para funcionar plenamente o adquirir
completa significacin. El suplemento, llamado tambin complemento preposicional, es incompatible con el
complemento directo. Va precedido de preposicin, y cuando lo suprimimos deja como resto una construccin
pronominal precedida de la misma preposicin. P.e He coincidido con Mara, he coincidido con ella.
USO DE LOS PRONOMBRES PERSONALES TONOS

Los pronombres personales de primera y segunda persona tienen variacin de nmero, pero no de gnero:
me / nos; te /os.
Adems, tampoco varan de forma segn la funcin que desempeen:
Ayer os vi en el cine
CD
Os voy a dar vuestro merecido

CI
En cambio, los pronombres tonos de tercera persona, excepto /se/, tienen distintas formas para cada
funcin:
CD: lo, la, los, las (con variacin de gnero y de nmero).
CI: le, les (slo variacin de nmero).
En amplias zonas de Espaa, sin embargo, se tiende a utilizar el pronombre de tercera persona teniendo ms
en cuenta su gnero que su funcin, lo que ha dado lugar a tres fenmenos distintos:
Lesmo: es el uso de le, les como CD en lugar de los correctos: lo, la, los, las. *El coche le compr el
mes pasado por El coche lo compr el mes pasado, que sera la forma correcta. La Academia slo admite el
lesmo en caso de que se trate de un masculino singular y aluda a una persona: Ayer vi a Juan (Ayer le vi
Ayer lo vi).
Lasmo: Consiste en utilizar los pronombres la, las como CI en lugar de los correctos le, les: *La dije
que viniera hoy, por Le dije que viniera hoy.
Este fenmeno est muy difundido por el centro peninsular e incluso es utilizado por escritores de prestigio
(Miguel Delibes, por ejemplo), aunque la norma culta del espaol lo rechaza.
Losmo: consiste en la utilizacin de lo, los, como CI en lugar de los correctos le, les. *Lo di un
recado, en lugar de Le di un recado. Es un fenmeno menos frecuente que los anteriores y es francamente
vulgar.
96
Analiza los distintos valores de la forma SE en las siguientes oraciones

Por ese camino se sube hasta la ermita
Encontr su reloj, pero no se lo devolv
Mara no se ha conformado con tus explicaciones
Hoy se ha puesto la camisa que le rega
En ese local se hacen arreglos de ropa
Luis y tu hermano se odian con toda el alma
Nunca se ha atrevido a hablar con nosotros
Sus padres se han comprado un apartamento en Torrevieja
Primeramente se les ensea a los nios a quitarle el miedo al agua
Han pasado toda la tarde contndose sus experiencias
Todava no se ha limpiado los dientes
Esas historias se las he escuchado ya unas diez veces
Todos los invitados se dirigieron a felicitar a los novios
Este sbado se retransmite un interesante partido de tenis
A causa de la niebla se han perdido varios excursionistas en la sierra de Aralar
Se prohibe la entrada de los menores de 13 aos a este recinto
Se han destinado dos millones de euros a ese proyecto
Se lo hemos dicho de buenas maneras
Ana se est mirando en el espejo del bao
Mi padre se ha hecho un chequeo en una clnica privada
Entre los dos se bebieron tres botellas de cava
No se descansa muy bien en esta cama
Todava no se ha enterado de lo ocurrido
Juan se quit la chaqueta porque estaba acalorado
Se oyen rumores sobre una huelga general
Los capitanes se intercambiaron sendos obsequios
Mi padre se duerme escuchando la radio
Se dijeron barbaridades ante las cmaras de televisin
Todava no se ha indemnizado a los afectados por la intoxicacin
Todos se alegraron de nuestro xito
Marta se ha bajado en la estacin anterior
El tren se ha retrasado ms de un cuarto de hora
Luis se comporta ltimamente de un modo extrao
El joven se suicid arrojndose al vaco
El asesino se entreg a la polica sin ofrecer resistencia
Se han suspendido las fiestas por falta de presupuesto
La plaza se encontraba repleta de turistas llegados de todos los pases
Fuentes:
www.lenguayliteratura.org
www.vicentellop.com
Alfonso Snchez Rodriguez pgina web
97

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Maru Domenech

Cuadernillo sintaxis. Oracin simple. ESO

Expresan lo que ha pasado, pasa y pasar. Si lo

Hoy vendrn mis padres.

Son las que preguntan, es decir, son las que

Has trado el pan?

Expresan orden o mandato. Tambin expresan

Expresan emocin, sorpresa, alegra, irona, etc.

Ha sido un gol precioso!

Expresan una duda. El verbo de estas oraciones

El hablante expresa un deseo. El verbo de estas

jala me reciba el presidente.

Hoy no vendrn mis padres.

Te pregunto que si has trado el

1- Identifica las oraciones siguientes segn su significado

ESTRUCTURA Y SIGNIFICACIN DE LA ORACIN

SN=(DET) + NOMBRE + (Complemento del nombre)

1.- Escribe la clase de los sintagmas que van a continuacin.

1- Las amigas de mi colegio compran manzanas en una frutera

Identificacin del sujeto de una oracin

Forma del sujeto

Complementos dentro del sujeto

EL PREDICADO DE UNA ORACIN

El atributo y sus formas

Complementos del predicado verbal

Complementa la significacin de un verbo transitivo. El complemento directo (C.D.) es la persona,

Ayer vinieron los seores. Compaa vinieron los seores? Respuesta,

Mis primos viven en Castelln. Dnde viven mis primos? Respuesta,

El CCM expresa un modo o manera de ralizar la accin verbal.

Estoy trabajando con mucha comodidad. Cmo estoy trabajando?

El profesor saba muchsimo. Cunto saba el profesor? La

El CCC puede aparecer dentro del predicado de las siguientes formas:

Fui a la playa con mis amigos. Con quin fui a la playa? La

Expresa el instrumento con que se realiza la accin. Responde a la

El complemento preposicional (c.prep.) o de rgimen verbal

El complemento predicativo (C. PRED.)

El complemento agente (C.AG.)

Transformacin de una oracin activa a pasiva

Los nios volaban las cometas magistralmente

Los empleados del

Han sido podados

LA ORACINES SEGN SU ESTRUCTURA

Podemos clasificar las oraciones segn su estructura en simple y compuestas o complejas.

El anlisis morfosintctico de una oracin simple

PARA PODER REALIZAR CON XITO UN ANLISIS MORFOSINTCTICO ES NECESARIO DOMINAR

Marisol cant muchas canciones en Valladolid el ao pasado

Doa Rosa madruga bastante.

TEXTOS PARA TRABAJAR LAS CATEGORIAS MORFOLOGICAS

USO DE LOS PRONOMBRES PERSONALES TONOS

Os voy a dar vuestro merecido

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