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PROGRAMA ANALTICO
1. Datos de identificacin:
Nombre de la unidad de aprendizaje:
Frecuencia semanal:
Horas de trabajo extra aula por semana:
Modalidad:
Semestre:
Obligatoria/ Optativa:
rea curricular:
Crditos:
Fecha de elaboracin:
Fecha de ltima actualizacin:
Responsable del diseo:
1
0
Presencial y Presencial y a Distancia
Tercero
Obligatoria
Formacin bsica profesional
Uno
10 de diciembre de 2010
17 de enero de 2011
Lic. Antonia de la O Cavazos
2. Presentacin
La Universidad Autnoma de Nuevo Len ha implementado un modelo educativo, que se materializa a travs de los modelos acadmicos, buscando
dar respuesta a las nuevas necesidades que debe cubrir la educacin superior, para responder a su compromiso social de creacin, promocin y
preservacin de la cultura.
En este contexto, se han diseado estrategias que se complementan en cada nivel y circunstancia curricular, como sucede en el nivel de licenciatura,
en el que se imparte una formacin homognea a todos los estudiantes de este nivel, sin distincin de carrera y que la conforman unidades de
aprendizaje que favorecen la adquisicin de competencias universitarias y que operan para darle continuidad a las que se adquieren en el nivel medio
superior contribuyendo a dar soporte a la formacin profesional especfica.
Para responder a estos requerimientos educativos, laborales y profesionales, la Facultad de Derecho y Criminologa redise el programa de estudios
e incorpor unidades de aprendizaje que se dediquen al desarrollo de las competencias de los profesionales del derecho del presente y del futuro.
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3. Propsito (s):
Esta unidad de aprendizaje se propone acercar a los estudiantes de derecho a la solucin independiente de los retos que la comunicacin escrita
representa en materia jurdica, a travs del desempeo de tareas concretas que pueden ser cumplidas al inicio de su formacin, y que permitirn darle
cauce a sus inquietudes personales y favorecer el desarrollo de su pensamiento y procesos de argumentacin escrita.
Es importante destacar que esta unidad de aprendizaje forma parte de un paquete de cinco experiencias semestrales que en conjunto
contribuyen a la adquisicin de dos competencias particulares:
1. Aprender a buscar informacin jurdica en las diferentes pginas electrnicas para fundamentar los diferentes documentos que se elaborarn
en esta unidad.
2. Conocer y diferenciar los diferentes documentos que se tramitan en el Registro civil.
3. Conocer, distinguir y usar los diversos escritos de rea civil que se utilizan en el ejercicio de la profesin jurdica, para practicar su
elaboracin.
Competencias especficas del perfil de egreso a las que contribuye esta unidad de aprendizaje
A las competencias del perfil de egreso de la licenciatura en derecho, esta unidad de aprendizaje contribuye con la que se refiere a la aplicacin de la
norma jurdica a cada caso concreto con precisin, para asegurarse que se d cauce al orden pblico, con una actitud justa, honesta y responsable,
buscando el equilibrio entre los derechos de los individuos y de la sociedad.
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5. Representacin grfica:
Manejo y
Consulta del
Cdigo Civil
Localizacin de
fuentes
electrnicas de
informacin
jurdica
Elaboracin
de escritos
Jurdicos
civiles
1.- Consultar y manejar el Cdigo Civil vigente del Estado de Nuevo Len y fuentes electrnicas de informacin jurdica.
2.- Conocer y distinguir diversos documentos de identificacin oficial de las personas fsicas (Actas del Registro Civil)
3.- Identificar loes elementos que integran los diversos escritos que se utilizan en el ejercicio de la profesin jurdica
relacionados con la materia de Derecho Civil para practicar su redaccin.
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6.1 Localizar las fuentes electrnicas de informacin jurdica para construir instrumentos que versen sobre problemas cotidianos
Evidencias de aprendizaje
1. Listado de direcciones
electrnicas en las que se
obtiene informacin
especfica
Criterios de Desempeo
El listado deber incluir:
- autoridades
administrativas,
jurisdiccionales y
legislativas (SCJN,
TSJENL, Congreso
general y local, Gobierno
del Estado de Nuevo
Len; Gobiernos
municipales de la zona
metropolitana: Apodaca,
Garca, San Pedro,
Escobedo, Guadalupe,
Jurez, Monterrey, San
Nicols y Santa Catarina)
- instituciones educativas
(UANL, UNAM, Universit
Paris-sorbonne, Harvard
University )
- organismos profesionales
(Colegios de abogados
Actividades de aprendizaje
Contenidos
Realizar bsquedas en
internet para la identificacin
en red, de las fuentes de
informacin.
1. Estructura estatal:
-Administrativa
(Direccin
General del Registro Civil)
-Legislativa
-Jurisdiccional
2. Niveles de autoridad:
-Federal
-Local
-Municipal
3. Instancias educativas y
profesionales
Recursos
-Equipo informtico
con conexin a
internet
-Materiales de
lectura
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2. Tesis aislada de la
SCJN
3. Jurisprudencia vigente
nacionales y locales,
ordenamiento jurdico)
La tesis debe ser de la ltima
poca y corresponder a la
temtica sealada por el
facilitador.
La jurisprudencia debe
cumplir con las
determinaciones que
establezca el facilitador.
Funcionamiento de la SCJN.
Funcionamiento de la SCJN.
Aula de informtica
-Equipo informtico
con conexin a
internet
-Materiales de
lectura
-Equipo informtico
con conexin a
internet
-Materiales de
lectura
6.2.- Conocer y distinguir diversos documentos de identificacin oficial de las personas fsicas
Evidencias de aprendizaje
Criterios de Desempeo
Actividades de aprendizaje
Contenidos
Recursos
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6.3 Elaborar instrumentos jurdicos para desarrollar la expresin escrita de forma independiente e incentivar la solucin de problemas cotidianos con
implicaciones jurdicas.
Evidencias de aprendizaje
1. Informes y Reportes
2. Escrito a Autoridad
presentando una peticin
Criterios de Desempeo
Actividades de aprendizaje
Contenidos
Analizar
los
diversos
elementos que contienen
informes o reportes.
- Formatos.
Analizar el contenido de
diversos informes y reportes
- Organigrama de las
diversas autoridades que
conforman un Municipio.
-Constitucin Poltica de
los Estados Unidos
Mexicanos
1. Analizar el artculo 8 de la
Constitucin, mismo que
hace mencin, al derecho de
peticin.
2. Vincular la tarea con un
problema posible en el
Recursos
-Materiales de lectura
-Materiales de lectura
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3.
3. Carta Poder
4. Contrato
5. Testamento
El documento debe
realizarse de acuerdo a
una situacin hipottica en
la que el alumno necesite
realizar este acto de
representacin, ya sea que
l lo otorgue o l sea
apoderado.
1. Revisar la normatividad
del Cdigo Civil.
- Derechos y obligaciones
del
poderdante
y
apoderado.
- Cdigo Civil
- Diversas cartas de su
mbito.
Derechos y obligaciones
del comprador y vendedor
los
diversos
1. Revisar la normatividad
estatal
2. Vincular la tarea con una
problemtica posible del
alumno, as como el anlisis
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