PSYKHE

Copyright 2006 by Psykhe

2006,
Vol
.
1
5
,
N2,
1
05
1
1
6

I
SSN 07
1
7
029
7

Paternidad: Representaciones Sociales en Jvenes Varones

Heterosex
uales Universitarios sin Hij
os
Fatherhood: Social Representations ofHeterosex
ual Young M ale
Colleg
e Students W ithout Children
Gonzalo Gallardo, Esteban Gmez
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Se presenta los resultados de una investigacin cualitativa acerca de Representaciones Sociales sobre Paternidad,
en j
venes varones universitarios sin h
ij
os, entre 1
8y2
5 a
os de edad.Se utiliz
metodolog
a cualitativa con un
dise
o de car
cter descriptivoanal
tico, recolectando los datos mediante cuatro grupos f
ocales, y analiz
ando los
resultados a trav
s del m
todo de la Teora Empricamente Fundada. El f
enmeno principal consignado en esta
investigacin consiste en la transf
ormacin de la PaternidadTradicional y el surgimiento de una NuevaPaternidad, en donde las cualidades evaluadas como positivas de la PaternidadTradicional se conservar
an, pero
transf
ormadas mediante el proceso central de incluir la af
ectividad en la representacin social de paternidad.

Palabras Clave:repres
entaciones s
ocial
es
,paternidad,af
ectiv
idad.

Results ofa qualitative research about Social Representations ofFath

erh
ood, on y
oung male college students
with
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ualitative meth
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Key
words:s
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a, Escuela de Psicolog
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Pontif
icia Universidad Catlica de Ch
ile.
La correspondencia relativa a este art
culo deber ser dirigida a Esteban Gmez
:eagomez
@ puc.
cl
Agradecemos a Lilian Canales, Paulina Fern
ndez y Consuelo M ena, estudiantes de Psicolog
a (
PUC)
, por su tra-

su
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para la presente investigacin.Agradecemos tambi

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inanciamiento a la
investigacin y al equipo docente (
Andrea J
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Soledad Ruiz
)del curso
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GALLARDO, GMEZ, MUOZ Y SUREZ

106

Tradicionalmente, se le adjudicaba a la mujer las

La profundizacin de las RS sobre paternidad y la

tareas de crianza y cuidados de los hijos. Al hombre

clarificacin de los factores que influencian la rela-

se le asignaban caractersticas de dominacin, inde-

cin padre-hijo(a), se ha tornado una tarea de impor-

pendencia y estatus en el campo de lo pblico. Es-

tancia para la investigacin social (Barker, 2003

; Rive-

tos estereotipos estaran modificndose, transfor-

ra & Ceciliano, 2004), especialmente si se considera

mndose los modelos hegemnicos de paternidad

que en las polticas pblicas y legislacin Latinoame-

patriarcal y multiplicndose los significados y RS

ricanas se sigue excluyendo a los hombres como pa-

asociadas al fenmeno (Aguayo & Romero, 2006;

dres (o bien se los incluye punitivamente).

Esto gene-

Astudillo, 2004; F
uller, 2000a; Olavarra, 2001; Rive-

rara una importante barrera para la participacin mas-

ra & Ceciliano, 2004).

culina en los programas derivados de dichas polticas

La presente investigacin tuvo como objetivo identificar

las

RS

de

estudiantes

(Aguayo, 2003
; de Keijzer, 2001).

universitarios

heterosexuales de clase media sin hijos, sobre la paternidad. Estos sujetos perteneceran al grupo en que
la influencia de la posmodernidad es ms profunda, al

Perspect
ivas T
ericas q
u
e En
marcanel Discu
rso
sobre Pat
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idad

estar ms expuestos a los procesos de globalizacin

Entre los elementos relevantes para comprender

(Olavarra, 2000). Considerando la carencia de inves-

el discurso sobre Paternidad, est la evolucin del

tigaciones nacionales en este grupo de sujetos y la

Sistema Patriarcal, que se define como una

elevada probabilidad de que stos sean padres, re-

estructuracin sociocultural en la que los varones

sulta relevante focalizarse en dichas RS. As, los re-

adultos dominan al resto de la comunidad (de Keijzer,

sultados de esta investigacin pretenden constituir-

2001; Vera, 1987). El sistema patriarcal ha sido la

se en un aporte al conocimiento acadmico.

matriz de desarrollo y validacin cultural de la deno-

En este estudio se abord:

(a) significados aso-

minada mascu
lin
idad h
eg
emn
ica, dentro de la cual

ciados a
paternidad
, (b) RS acerca del rol, (c) fuen-

se comprende la Paternidad-Tradicional. A este res-

tes de influencia que las configuraron, (d) aspiracio-

pecto, se ha sealado que:

nes y expectativas, (e) miedos y dificultades sobre

Tradicionalmente la responsabilidad de los hom-

paternidad y (f) lugar que ocupa la paternidad en el

bres frente a su familia ha sido la de proveedor

proyecto de vida.

en

un

sentido

econmico

la

de

no

involucramiento en el cuidado y desarrollo tem-

An te c e d e n te s

prano de los hijos, ni de dar muestra de cario,

por considerarse esto como una responsabili-

La paternidad como objeto de estudio articula

me-

dad propia de las mujeres. T

ambin ha sido una

canismos sociales de regulacin, mecanismos cultura-

responsabilidad tradicional de los hombres ejer-

les de representacin y mecanismos subjetivos que

cer control sobre la conducta de sus hijas e hi-

dan sentido a la vivencia personal(Ortega, Centeno

jos (Ortega, Centeno & Castillo, 2005, p. 3

7).

& Castillo, 2005, p. 3

8). En este artculo, se aborda el

En esta lnea, J
imnez (2004) muestra que las repre-

componente cultural de representaciones sociales.

sentaciones tradicionales de paternidad se inscriben

Las RS, en tanto conocimiento cotidiano de ca-

en las construcciones sociales como un opuesto del

ractersticas particulares, se definen como una cons-

referente femenino materno naturalizado y sacralizado

truccin sociocultural (Wagner & Elejabarrieta, 1994),

socialmente. Segn la autora, se ha generado a travs

cuyos contenidos son influenciados por procesos

de la historia una nocin del amor materno como fruto

emergentes desde lo social, influyendo a su vez so-

de lo natural, indubitable e irreemplazable.

bre dicha realidad (J

odelet, 1988 citado en Avendao,

En las ltimas dcadas, estas caractersticas se han

Krause & W inkler, 1993

). As, las RS se refieren a

visto trastocadas por cambios econmicos, sociales y

imgenes y modelos que explican algn fenmeno

polticos como:
exigencia de mayores ingresos familia-

relevante para un grupo social determinado

res para satisfacer las necesidades vinculadas a una

(Avendao, Krause & W inkler, 1993

).

sociedad de consumo; deterioro del poder adquisiti-

Segn Moscovici (1984), las RS tienen dos carac-

vo; la incorporacin de las mujeres a la vida pblica;

tersticas centrales:(a) son una forma especfica de

creciente urbanizacin; cuestionamientos desde mo-

comprender y comunicar el conocimiento de las per-

vimientos feministas y homosexuales; cambios en las

sonas y (b) se re-construyen constantemente segn

relaciones de gnero y familia, y polticas pblicas y

el mundo social se modifica, exigiendo la adaptacin

leyes de proteccin de la familia, la infancia y la mujer

a nuevas condiciones de la realidad circundante.

PATERNIDAD: REPRESENTACIONES SOCIALES EN JVENES VARONES

107

(Astudillo, 2004; de Keijzer, 2001; Fuller, 2000a; PNUD,

tradicional (de Keijzer, 2001; Olavarra, 2000, 2001),

2002). Todo ello se ve reflejado en el actual replantea-

en la cual emerge una divisin sexualizada de las

miento y transformacin de los roles tradicionales mas-

tareas de crianza: la madre es considerada como res-

culinos, siendo uno de sus sntomas la confusin cre-

ponsable principal del cuidado del hijo y el padre

ciente que muchos hombres tienen sobre lo que la so-

funciona como un sostn de la madre.

ciedad espera de ellos como hombres y como padres

Otra funcin es la intervencin del padre en la

(Olavarra, 2001). Este replanteamiento del modelo he-

f
ormacin de sus hijos, la cual no se limita a la satis-

gemnico de masculinidad y paternidad muestra

faccin de las necesidades materiales, sino que in-

discontinuidades en la sociedad chilena; as, los va-

cluye la estimulacin de su desarrollo psquico y

rones ms jvenes, urbanos y con mayor escolaridad

espiritual, mostrando un ideal de sociedad y un cdi-

aparecen ms cuestionadores de la paternidad de sus

go tico y valrico (Gonzlez, 1991).

propios padres, del modelo tradicional (Aguayo &

Romero, 2006, p. 3).
Autores como Rivera y Ceciliano (2004) y

Una ltima funcin identificable, es la de ser un

agente cataliz
ador o facilitador de la integracin
del hijo al mundo (Gonzlez, 1991). El padre debe

Chodorow (1994 citada en Fuller, 2000a), plantean

introducir

que la figura de un padre proveedor no resulta sufi-

socioculturales, incentivando el trabajo, la vida p-

ciente para apoyar el desarrollo emocional de sus

blica, la religiosidad y espiritualidad (Olavarra, 2001).

al

hijo

los

distintos

espacios

hijos e hijas. Asimismo, estos autores exhortan al

desarrollo de una Nueva-Paternidad que incluya un
mayor involucramiento afectivo con el nio/
nia, par-

I
nvestigaciones Actuales S
obre Paternidad

ticipando responsablemente en todas las activida-

En un informe realizado para UNICEF por Aguayo

des de los menores, sin necesidad de femenizarse;

(2003), se concluye que la paternidad es un tema

pues de la masculinidad pueden rescatar elementos

emergente en Ciencias Sociales y se destaca la exis-

positivos para el ejercicio de una paternidad res-

tencia de un modelo predominante de paternidad

ponsable (Rivera & Ceciliano, 2004, p.33). En este

hegemnica, con las caractersticas antes sealadas.

sentido, Gilmore (1990 citado en Fuller, 2000a) po-

Recientes investigaciones cualitativas sobre mas-

dra leerse como un aporte al desarrollo de una pa-

culinidad y paternidad realizadas en Latinoamrica,

ternidad no feminizada, al defender una masculini-

se centran en los significados de la paternidad y su

dad asociada a un sistema moral denominado hom-

relacin con el sistema social sexo-gnero. En Per,

bra real: generosidad desinteresada hasta el punto

se reconstruy significados y prcticas de la paterni-

del sacrificio de la propia vida si es necesario defen-

dad con padres varones de niveles medios y popula-

der y proveer de un refugio seguro a su gente.

res, en sectores urbanos y rurales (Fuller, 2000c). En

Para Morand (1996) la paternidad sera una ex-

Colombia, Viveros (2000) ha investigado los signifi-

periencia de profundo significado humano, nti-

cados atribuidos a la paternidad y su ejercicio en sec-

mamente ligada a la donacin incondicional e irre-

tores medios y populares. En Venezuela, Mora, Otlora

vocable de la libertad propia para asumir la respon-

y Recagno-Puente (2005) investigaron los significa-

sabilidad por la existencia del hijo, cuyo nacimiento

dos asociados al hijo en hombres y mujeres de secto-

marca un hecho que acompaar a los progenitores

res menos favorecidos. En Chile, Olavarra (2000) ha

toda su vida. Segn el autor, esto necesita ser

realizado investigaciones sobre significados de la

reaprendido por los padres de la posmodernidad para

paternidad con varones que eran padres. En Mxico,

poder asumirse plenamente como tales.

Alatorre y Luna (2000) investigaron los significados

y prcticas de la paternidad en hombres y mujeres de

Funciones Asociadas al Rol Paterno

sectores medios y populares. En Brasil, Fachel (2000)

estudi en distintas ciudades las RS sobre sexualidad

Desde la literatura revisada, aparece menciona-

y reproduccin. Estos estudios muestran que en la

da la funcin de sostener a la madre en sus labores

construccin de la identidad masculina la paternidad

mediante un apoyo cotidiano, afectivo y material a

emerge como un eje central (Fuller, 2000a). Ms all

la misma, sin sealar la responsabilidad directa del

de las diferencias en las prcticas concretas, y si bien

padre en las tareas de cuidado y crianza del hijo

no existe una visin nica de los significados asocia-

(Gonzlez, 1991; Lamb, 1997). Esta interpretacin de

dos, el padre se concibe en estas investigaciones

la funcin paterna se enmarcara en lo que para otros

como:

autores se conoce como paternidad hegemnica o

aquel que protege, provee, forma y educa (...)

108

GALLARDO, GMEZ, MUOZ Y SUREZ

[
asimismo, la paternidad]
se vive como el momen-

ms cercanas e ntimas, requerimiento frente al cual

to en que se cierra la etapa juvenil, significa un

muchos hombres se sienten incapaces de respon-

reordenamiento de la vida del varn y su inser-

der, debido a la ausencia de referentes que puedan

cin a un nuevo perodo en el que obtiene pleno

servir como modelos de interaccin (Montecino,

reconocimiento social (Fuller, 2000a, p. 28).

2002; Olavarra, 2000).

En la misma lnea, en las investigaciones men-

Para los varones ms jvenes, un padre debe ser

cionadas, aparece un nuevo mandato moral que se

expresivo en sus sentimientos y carioso con sus

resume en dos grandes demandas: dilogo horizon-

hijos y participar e involucrarse en las actividades

tal entre padres e hijos/hijas y mayor participacin

de stos (Cruzat, 2003; Olavarra, 2001). La intensi-

del padre en la crianza de los hijos (Fuller, 2000a, p.

dad de esta forma de relacionarse disminuye con

28). Sin igualar este mandato a la afirmacin de que

padres de generaciones anteriores.

en el pasado no hayan existido padres cercanos e

los jvenes de sectores medios alto, empie-

involucrados en la crianza de sus hijos, s se seala

zan a plantearse nuevas formas de paternidad

que los varones de hoy en da se contrastan clara-

que apuntan a compartir la calidad de proveedo-

mente con un modelo de paternidad ms distante y

res con sus parejas con una mayor intensidad

reclaman mayor cercana (Fuller, 2000a, p. 28).

afectiva y a participar ms activamente en la crian-

Tensionando el discurso social, y de la mujer en

particular, que demanda a los hombres una mayor par-

za, formacin y acompaamiento de los hijos

(Olavarra, 2000, p. 171).

ticipacin e involucramiento en la crianza, resultan in-

Mediante la comparacin con su experiencia de

teresantes las conclusiones de la investigacin de Mora,

haber sido hijos, los varones aprenden a analizar las

Otlora y Recagno-Puente quienes sealan que:

decisiones e historia de crianza que tienen o han teni-

La sobrevaloracin del rol materno impide que el

do con sus propios hijos (Cruzat & Aracena, 2006;

padre asuma a su vez otras funciones con res-

Olavarra, 2001). Adems, se constata que el aprendi-

pecto al hijo. La madre debera ceder parte de su

zaje sobre la paternidad en los hombres, se deriva en

espacio en la relacin exclusiva con el hijo, y

gran medida de lo que aprendieron de su padre y de

dejar as que el padre aprenda a tener una mayor

su madre. En esta lnea, se seala que el aprendizaje

proximidad en la crianza (2005, p. 131).

de ser padre comienza a travs de la internalizacin

Adems, cabe destacar que un nmero impor-

de su figura paterna en la vida cotidiana, con una

tante de hombres expresa su incompetencia para

persona que ejerce de padre y/o por la representacin

desempearse conforme a las exigencias y expecta-

que hacen de l la madre y/u otros familiares, frente a

tivas actuales sobre su rol como padres, debido a la

la cual se busca la imitacin o la diferenciacin (Cruzat,

existencia de una jornada laboral muy extensa y la

2003; Olavarra, 2001). Para hombres de sectores po-

ampliacin de los das trabajables (Olavarra, 2001).

pulares evanglicos, se ha encontrado que el modelo

de aprendizaje estara fuertemente anclado en la en-

Investigaciones en Chile Sobre Paternidad

seanza de la Biblia y la imitacin de la imagen de

Dios Padre (Montecino, 2002).

Jos Olavarra (2000, 2001) ha realizado investi-

Olavarra (2001) seala que si bien el afecto y la

gaciones sobre significados de paternidad con pa-

expresin de cario eran relevantes, los padres limi-

dres heterosexuales de sectores medios y bajos.

taban la interaccin emocional como una forma de

Claudia Cruzat (2003) investig RS sobre paterni-

prevenir en sus hijos hombres toda clase de con-

dad, con cuarenta jvenes varones de sectores po-

ductas que pudiesen ser etiquetadas como femeni-

pulares, con y sin hijos. Sonia Montecino (2002) rea-

nas o que sugirieran homosexualidad, lo que puede

liz un estudio cualitativo en quince hombres y quin-

consignarse como un miedo asociado a la paterni-

ce mujeres evanglicos de la comuna de La Pintana

dad. Otro miedo asociado, sera la cesanta. Ya que

sobre las representaciones y relaciones de gnero,

la funcin econmica ylaboral sigue apareciendo

entre cuyos elementos investig la paternidad. Otra

como central para los padres, uno de los principales

investigacin es la de Escobar y Muoz (1995) que

factores atribuidos al riesgo de abandono paterno

estudiaron la experiencia subjetiva de paternidad en

es la cesant
a (Cruzat, 2003).

padres adolescentes.

La funcin proveedora del padre, cuestionada

Como primer hallazgo, cabe sealar que a nivel

como insuficiente en estratos socioeconmicos al-

nacional el cuestionamiento a la Paternidad-Tradi-

tos, se muestra como una conquista positiva en sec-

cional proviene de la necesidad de lograr relaciones

tores populares evanglicos. Se constata la presen-

PATERNIDAD: REPRESENTACIONES SOCIALES EN JVENES VARONES

cia de una identidad masculina en trnsito, que
reelabora los patrones populares tradicionales de
virilidad. As, ser padre surge como un aprendizaje
que se configura () en la nocin del proveedor
que invierte la plata en la familia, que no derrocha
y que contribuye a la reproduccin cotidiana y futura del ncleo. De ah, entonces, surge el concepto
de ser
responsable
(Montecino, 2002, p. 83).
La paternidad es significada por los varones en
general como un conflicto que los limita, en tanto
implica profundas modificaciones en sus proyectos

109

critos en el campo de estudio, es decir: jvenes universitarios

heterosexuales de nivel socioeconmico medio, de entre 18
y 25 aos de edad, sin hijos. Los sujetos se seleccionaron en
base a los criterios sealados, considerando diversas carreras
(Ingenieras, Psicologa, Educacin, Derecho, Enfermera,
Agronoma, Sociologa) y universidades (Universidad Catlica, Universidad Diego Portales, Universidad de las Amricas y Universidad de Santiago).

Recoleccin de Datos
La tcnica utilizada fue el Grupo Focal, por facilitar el
intercambio de ideas entre los participantes a partir de sus

de vida. Dichos cambios devienen de las responsa-

se n timie n to s, c re e n c ias y e xp e rie n c ias, brin d an d o as in -

bilidades que se asocian a mantener o participar en

formacin

la conformacin y desarrollo de una familia (Olavarra,

en

profundidad

sobre

el

tema

en

cuestin

(Andrade, Shedlin & Bonilla, 1987). Se utiliz el material

de tres grupos focales (N = 6
, 7 y 6 participantes) realiza-

2001). Un elemento que facilita incluir a los hijos(as)

dos el ao 2003 por miembros del equipo actual de investi-

en el proyecto de vida, es significar la paternidad

gacin

positivamente (Escobar & Muoz, 1995).

participantes), para aportar nueva informacin. En total

Con respecto a las vivencias asociadas a la paternidad novata, la gran mayora se siente incom-

se

realiz

un

grupo

focal

el

ao

2005

(N = 8

se realiz 4 grupos focales, con un N = 27 sujetos. Todos los

grupos

focales

fueron

guiados

por

objetivos

criterios

muestrales similares. A cada sujeto se le solicit su partici-

petente y poco preparada. Los jvenes se sienten

pacin y asegur el manejo confidencial de la informacin

solos y desamparados y con menos apoyo que las

a travs de una carta de consentimiento informado en res-

adolescentes embarazadas, tanto de su familia, como

guardo de los aspectos ticos.

de las instituciones o programas (Cruzat & Aracena,

2006). Escobar y Muoz (1995) sealan que los padres adolescentes ven la relacin con su hijo y la
madre de ste en trminos de una unidad afectiva,

An
lisis de Datos
El anlisis se realiz seg
n los procedimientos estipulados en la Groun
d
ed Th
eory (Glaser & Strauss, 19
6
7
;Strauss

estando en algunos de ellos la relacin con el hijo

& Corbin, 2002), permitiendo construir modelos concep-

condicionada a la relacin de pareja.

tuales con respecto al fenmeno de estudio. La primera eta-

En conclusin, se plantea que las RS de paternidad actual incluyen como componentes caracters-

pa fue la codificacin abierta, correspondiente al ex

amen y
fragmentacin de la informacin recopilada para organizar
el material en conceptos y categoras. Se utiliz la estrategia

ticos y diferenciadores (en relacin a la Paternidad-

de comparacin permanente, que facilit extraer las per-

Tradicional) la cercana afectiva de los padres en la

cepciones y representaciones reiterativas del discurso.

vida diaria, la comunicacin, la tolerancia y la flexibilidad. Tambin los diferenci el mayor compromiso
en la crianza de los hijos y la participacin en las
actividades domsticas (Olavarra, 2001).

M to do

Como criterio de rigor se utiliz la triangulacin de investigadores (Pedersen, 19

9
2), ya que la codificacin de los
datos fue discutida y definida por consenso.
Posteriormente, los datos se organizaron analticamente en modelos relacionales ms abstractos, correspondientes
a la codificacin ax
ial y codificacin selectiva. En estas dos
fases del anlisis se destac los fenmenos relevantes emergentes del discurso de los sujetos, obteniendo modelos descriptivos y relacionales.

Dise
o
La presente investigacin, de diseo descriptivo-analtico y relacional, emple una metodologa de carcter cualitativo (Flick
, 2004
). El acceso a los procesos subjetivos de
los jvenes por medio de metodologa cualitativa, permiti

Por espacio, en este artculo se presentan solamente los

resultados relacionales, que muestran dos fenmenos principales y un fenmeno global, modelando el estado actual de
las RS sobre Paternidad en el grupo estudiado.

Resu lta do s

construir conocimientos tericos sobre las RS asociadas a la

paternidad de forma estructurada y flexible a partir de los
datos obtenidos (Ruiz, 1996).

Participantes
S e u t i l i z u n M u e s t r e o I n t e n c i o n a d o ( F l i c k, 2 0 0 4) a

Codificacin Ax
ial
A continuacin, se despliega el anlisis realizado en torno a dos fenmenos centrales: (a) Importancia de la calidad de la relacin de pareja para ser

travs de los criterios de inclusin y seleccin de la muestra.

buen padre y (b) Formacin integral de una persona

El marco muestral se defini en trminos de los rasgos pres-

como funcin central de la paternidad actual.

110

GALLARDO, GMEZ, MUOZ Y SUREZ

Fi
g
ur
a 1
. Importancia de la calidad de la relacin de pareja para ser buen padre.

La paternidad a la que aspiran los jvenes del

cebido como un rol adquirido cuyo aprendizaje sera

estudio se asume como un nuevo rol, an por deli-

por ensayo y error. Se piensa as la paternidad como

near y el cual ha de ser aprendido por el padre y faci-

una experiencia compartida y aprendida junto con la

litado en su ejecucin por la madre. La emergencia de

madre, en donde sta ltima se convierte en una

nuevos roles de gnero y la percepcin de un cambio

facilitadora de espacios novedosos para el padre en

en el rol tradicional del padre, sientan las bases para

su relacin con el hijo, como por ejemplo participar

el surgimiento del pensar una buena paternidad in-

en la crianza, estimular la sensibilidad del hijo o en-

serta en una relacin de pareja de calidad. Ser un buen

tregarle afecto, desplegndose as la paternidad en

padre se vuelve una aspiracin comn entre los jve-

espacios anteriormente propios de lo materno, mar-

nes entrevistados, para lo cual se hace imperiosa y

cados por el tinte de lo afectivo. Es importante des-

necesaria una relacin de pareja estable, afectiva y

tacar que para estos jvenes lo afectivo s formara

comprometida. El matrimonio, si bien an mantiene su

parte de la paternidad.

importancia como institucin social, pierde peso fren-

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te a la relevancia dada a estos factores. Una relacin

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de pareja buena y estable permitira, entre otras co-

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sas, establecer con el hijo un mayor compromiso, es-

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)

tar ms presente y distribuir roles y tareas de manera

compartida y equilibrada con la madre.
Las dudas que pudieran llegar a surgir en los

De no existir una buena relacin de pareja o si el

hijo fuere fruto de una relacin de pareja ocasional,
la paternidad se torna absolutamente diferente a la

futuros padres con respecto a sus capacidades y

planteada como una buena paternidad: se desarro-

competencias parentales se ven subsanadas con la

llara un menor compromiso y participacin en la

presencia de la madre, percibida como competente y

crianza, dificultando la generacin de un lazo afecti-

buena de forma innata (lo que podra considerarse

vo importante con el hijo.

un remanente de una concepcin tradicional de g-

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nero), a diferencia de ser un buen-padre que es con-

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PATERNIDAD: REPRESENTACIONES SOCIALES EN JVENES VARONES

111

Figura 2. Formacin integral de una persona como funcin central de la paternidad actual.

con la que no se tiene ningn vnculo afecti-

Como segundo fenmeno de importancia emerge

vo y eso implica muchas diferencias, es decir,

la Formacin Integral de una Persona como la fun-

cuando uno tiene, cuando es con una persona

cin central de la paternidad actual. Dicha funcin

que tiene vnculo afectivo, uno, puta, busca so-

se comprende como derivada de asumir las caracte-

luciones y va a la pelea.... (III:5

8
)

rsticas inherentes al modelo de Nueva-Paternidad,

Los jvenes del estudio generan una notable

que incluye ciertos rasgos de la Paternidad-Tradi-

diferenciacin entre los tipos de pareja con los

cional evaluados como positivos (asegurar calidad

cuales se podran llegar a ver envueltos: entre

de vida, actuar como figura de autoridad), pero trans-

buena/estable y mala/ocasional. Es principal-

formndolos a la luz de la inclusin de la afectividad

mente en torno a la pareja buena/estable que

como eje rector de la paternidad actual.

surge la nocin de buena paternidad y el brin-

...creo que la principal funcin de los padres es

dar al hijo un espacio ideal para su formacin inte-

la de formar () o sea, lo principal en un pap

gral. Cabe destacar que frente a la posibilidad de

es formar a la persona, en general, o sea, esto

una paternidad inesperada, este tipo de pareja fa-

est bien, esto est mal, no s

, sigue tu crite-

cilita asumir la responsabilidad y el compromiso,

rio, o sea, ensearle cosas (III:13

)

mientras que si se trata de una relacin de pareja

Estos rasgos, aunados a una expectativa de ser

ocasional y/o carente de afecto, el asumir se ve

competente ms all de lo material con el propio hijo,

muy dificultado. Como la paternidad inesperada

influyen como condiciones causales sobre el fen-

se vivencia como un sacrificio e interrupcin del

meno.

proyecto de vida en estos sujetos (existiendo la

Las caractersticas sealadas se insertaran en

posibilidad de culpabilizar al hijo), una relacin

un contexto histrico y socio-cultural ms amplio,

de pareja buena/estable ayudara a aceptar el

en donde se percibe a nivel discursivo un despresti-

hecho y significarlo positivamente; por ejemplo,

gio social del machismo (entendido como un patrn

como una confirmacin de la propia identidad

de conductas legitimado por la masculinidad

masculina (por haber asumido su paternidad).

hegemnica descrita en la literatura). Adems, los

112

GALLARDO, GMEZ, MUOZ Y SUREZ

entrevistados postulan un resquebrajamiento del

ra a los padres a cumplir con su funcin central:

entramado microsocial, incluyendo la percepcin de

formar de manera ntegra a una persona.

una falta de comunicacin en la familia actual y el

Yo creo, insisto, la paternidad () involucra un

debilitamiento de los vnculos familiares producto

compromiso muy fuerte porque es un hijo, que t

de una actitud general de individualismo en la socie-

ten que entregarle lo que ms puedas, es una

dad. Frente a la desintegracin y a la segmentacin

cuestin integra y para llegar a poder entregarle

social, los jvenes estudiados reaccionaran valo-

todo eso, uno tiene que estar bien preparado,(...)

rando lo afectivo, lo emocional y los elementos que

uno tiene que estar preparado como persona para

cohesionan a la familia. Este contexto, en el cul sur-

entregarle todo, cien por ciento (I: 35)

ge el fenmeno destacado, fomentara los cambios

Al valorar la funcin formadora, se plantea como

en las representaciones relativas a la paternidad y

necesaria la bsqueda de funciones que vayan ms

en el rol tradicional del padre, influyendo y facilitan-

all de ser un proveedor tradicional. En este caso,

do el proceso de asumir la Nueva-Paternidad.

los sujetos dan importancia a la formacin valrica,

Una buena relacin de pareja facilitara el com-

incluyendo la estimulacin de la autonoma y sensi-

promiso y la responsabilidad para con el hijo, tanto

bilidad del hijo, el entregar afecto y asegurar un so-

por razones prcticas (vivir o mantener una relacin

porte integral, priorizando la funcin de ser gua del

estable con la madre que permita la presencia con el

hijo. Tambin se seala una bsqueda de coheren-

hijo o hija) como por favorecer la preparacin inte-

cia personal como hombre y como padre, enten-

gral que los jvenes consideran necesaria para ser

diendo los jvenes que, ms all del discurso, son

buenos padres, preparacin que incluira el logro de

las acciones y conductas del padre las que delinean

estabilidad emocional y madurez psicolgica (influi-

a la persona del hijo.

do directamente por una relacin de pareja de cali-

Las implicancias derivadas de este fenmeno tie-

dad), buena educacin y tener resueltos los conflic-

nen que ver con lograr una mayor realizacin perso-

tos con sus propios padres. Todo lo anterior ayuda-

nal para su hijo, pero tambin con mejorar el status y

Figura 3. Transformacin de la paternidad-tradicional/surgimiento de la nueva-paternidad.

PATERNIDAD: REPRESENTACIONES SOCIALES EN JVENES VARONES

113

xito social del padre, al ser reconocido como un

cin de la Nueva-Paternidad sera hoy un medio

buen padre si cumple con los requerimientos de la

para dar una mejor crianza a los hijos (opcin fo-

Nueva-Paternidad.

mentada por la teora que sustenta la importancia

Un aspecto a destacar es que no sera el padre

de las emociones en la crianza), o bien un medio

quien est llamado a evaluar los resultados de su

para lograr acceder al status social que cada quien

funcin paterna. Esta descansa en los propios hijos:

perseguira hoy en da, en una sociedad descrita

...pero al final el que evala el xito de la pater-

por los entrevistados como marcada por el indivi-

nidad son los hijos, ah es donde entra el tema de

dualismo y el afn de xito social.

que uno escuche a su hijo, uno lo escuche (I: 36

)

Como que hay un exitismo () y dentro de ese

exitismo tambin est el tener una familia

Codificacin S
electiva
Desde la perspectiva de los entrevistados, gran-

exitosa, () siento como que el rol de ser buen

padre es casi como (), obedece las rdenes
de este libro, () es como parte del sistema,

des cambios sociales habran modificado los tradi-

cachai!
, ten que ser buen padre por lo tanto

cionales roles de gnero presentes en la cultura con-

teni que llevar todos los das en las maana al

tempornea. Entre estos cambios, el ingreso de la

colegio a tu hijo, () ten que acompaarlo

mujer al mundo laboral sera una condicin funda-

() llevarlo a pescar una vezal mes, () hay

mental del contexto, que favorecera el surgimiento

una serie de conceptos que estn creados, ()

de un nuevo fenmeno con respecto a la paterni-

no nacen de la naturalidad del ser padre, sino

dad. La reivindicacin de los derechos de la mujer y

que estn encerrados en un sistema de lo que

la generacin de un discurso social que valida y

significa exitismo como persona () exitismo

valora lo femenino, habran generado un sistemti-

individual.(I:31)

co desprestigio de las prcticas tradicionales de g-

En

segundo

l u g a r,

la

otra

presin

social

nero, englobadas bajo el concepto del machismo.

interviniente sera la exigencia desde las generacio-

Al adquirir valor los distintos referentes de lo feme-

nes anteriores por el cumplimiento de los roles

nino, en oposicin y resistencia a lo tradicional, todo

parentales tradicionales de gnero.

el espectro de lo emocional es incorporado en los

[] yo felizme quedara con mi hijo cuidndo-

nuevos roles parentales. Especficamente en esta

lo y si mi mujer se va a trabajar contenta ()

investigacin, la inclusin de la afectividad en la

pero viene toda esta figura () de la sociedad,

paternidad actual
promovida desde la valoracin

toda esta imposicin de qu va a decir tu veci-

de lo femenino sera el eje central y causa en el

no, qu va a decir tu familia () supuestamen-

actual proceso de transformacin de la paternidad.

te es la mujer la que se queda en la casa, cuida

Esta transformacin no implicara un abandono to-

los hijos (). S

i es al revs, estoy () cambian-

tal de lo que se comprende como Paternidad-T

radi-

do roles, roles tradicionales (I:10

)

cional. La transformacin reseada alude a la emer-

Ambas presiones, contradictorias entre s, inter-

gencia de una Nueva-Paternidad que, por un lado,

vendran en la gestacin del fenmeno, siendo elemen-

deshecha todo aquello que es asumido como nega-

tos que posibilitaran la permanencia de caractersticas

tivo de la Paternidad-Tradicional (rigidez, lejana

tradicionales tamizadas por lo afectivo dentro de un

afectiva, entre otras) pero que a su vez, rescata mu-

imaginario de paternidad renovada. Esto se percibe cla-

chas de las caractersticas propias de la Paternidad-

ramente al tomar nota de las consecuencias del fen-

Tradicional, traducidas, resignificadas e incorpora-

meno descrito: (a) cambia el rol del padre desde ser un

das a travs del prisma de la afectividad a la Nueva-

padre proveedor a un padre preocupado por la calidad

Paternidad.

de vida de su hijo, (b) de ser un padre que slo impona

En la elaboracin de la nueva representacin

reglas a uno que aspira a un equilibrio entre amistad y

con respecto a la paternidad, intervendran dos ti-

autoridad, (c) del fin de una paternidad lejana en afec-

pos de presiones sociales. En primer lugar, existi-

tos y ausente de la crianza a un padre presente en la

ran una serie de exigencias sociales con respecto

crianza de sus hijos y cercano afectivamente.

a adoptar la Nueva-Paternidad y sus caractersti-

El padre emergente adquiere una funcin central

cas. Ser un padre afectuoso, cercano y vinculado

signada por los sujetos como propia del padre tradi-

emocionalmente con sus hijos sera un smbolo de

cional: formar al hijo. La diferencia radica en que la

xito y status en nuestra sociedad. Existira un del-

formacin propuesta aspira a ser integral: incluye

gado lmite desde donde lograr distinguir si la asun-

las emociones en la vinculacin con su hijo, asu-

GALLARDO, GMEZ, MUOZ Y SUREZ

114

miendo para ello tareas de crianza tradicionalmente

mitir normas y reglas de comportamiento y valores

femeninas e imitando algunas de las caractersticas

como guas para la vida, sino tambin incluir la afec-

maternas en su nueva forma de relacin. De ah la

tividad. La posibilidad de que los sujetos de la in-

caracterstica interviniente de la presencia de la pa-

vestigacin se permitan adoptar matices tradicional-

reja en la formacin del fenmeno. Es la pareja un

mente femeninos, aadiendo lo afectivo y la ternura

modelo a seguir para poder adquirir las cualidades

como una posibilidad del Ser-Hombre, sin dejar de

de la Nueva-Paternidad.

ser hombres, requiere pensarse desde un proceso

[] algunos aos atrs era algo como sper

de cambio, de transformacin de la identidad mas-

especfico de la mam cambiarle los paales, pre-

culina. Para formar un nuevo tipo de hombre, se ne-

pararle la papa a la guagua y hoy en da ve

cesita ser a su vez un nuevo tipo de hombre.

paps que andan con su guagua () les cam-

Pese a ello, es posible vislumbrar remanentes del

bian paales, los llevan al colegio, les hacen

machismo en la paternidad inesperada con una pa-

cario, pero tambin los forman, () tomar ele-

reja ocasional, situacin en que se reeditaran las

mentos, cosas que espera que sean como cons-

caractersticas mencionadas con respecto al

tructivas y buenas para tu hijo y drselas (III:13)

patriarcado (Vera, 1987), tendindose a desvalorizar

a la madre como persona, tratndola como un objeto

Discusi n

posible de ser desechado junto al hijo, sin mayores

remordimientos al respecto. Es la cualidad de pareja

Como sntesis de los resultados obtenidos, cabe

mala/ocasional la que facilita esta operacin en

sealar que el fenmeno principal consignado en

los participantes. Tensionando este fenmeno,

esta investigacin es la Transformacin de la Pa-

emerge la importancia de la calidad de la relacin de

ternidad-Tradicional y el Surgimiento de la

pareja como un elemento central que favorece la

Nueva-Paternidad, en donde las cualidades eva-

adopcin de la Nueva-Paternidad.

luadas como positivas de la Paternidad-Tradicional

Hay concordancia con los planteamientos de

(asegurar calidad de vida y actuar como figura de

Gilmore (1990 citado en Fuller, 2000a), de rescatar las

autoridad) se conservaran, pero transformadas me-

caractersticas asociadas al padre tradicional, de en-

diante el proceso central de incluir la afectividad en

trega, sacrificio y proteccin, y la propuesta de Rivera

la RS de paternidad. Este fenmeno enmarca la es-

y Ceciliano (2004) de estimular al hombre a un rol ms

tructura discursiva que vuelve comprensibles y co-

activo, afectivo y presente en la crianza, sin feminizarse

herentes las siguientes dos ideas en los sujetos in-

en el proceso. Asimismo, estos hallazgos estn en

vestigados: (a) la importancia dada a la calidad de la

lnea con los resultados reportados por Fuller (2000a)

relacin de pareja como condicin para ser un buen

de un mandato social que exigira sostener un dilogo

padre; (b) que la funcin paterna central en la actua-

horizontal padre-hijo y una mayor participacin en la

lidad se comprende como la formacin integral de

crianza. Este mandato presenta mayor impacto en j-

una persona.

venes varones de sectores medio altos y de elevada

A continuacin se discutir los resultados obte-

escolaridad (Aguayo, 2003; Olavarra, 2000), corres-

nidos a luz de los antecedentes tericos y empricos

pondiendo con las caractersticas de los sujetos in-

que fundamentaron esta investigacin.

vestigados en este estudio.

Los cambios derivados de la posmodernidad, la

Como principal fuente de influencia en la forma-

globalizacin y las transformaciones econmicas,

cin de las RS, los antecedentes empricos mencionan

sociales, culturales y polticas observadas en Chile,

el aprendizaje tanto del propio padre como de la propia

con las consecuentes modificaciones en las RS que

madre, y la internalizacin del modelo paterno (Cruzat,

se le asocian (PNUD, 2002; Roa, 1995), apoyan las

2003; Olavarra, 2000), frente a lo cual se desarrollara la

caractersticas contextuales sealadas en los resul-

imitacin o la diferenciacin. En esta investigacin, la

tados, especialmente lo referido a la modificacin de

figura del padre tambin aparece como central en la

los estereotipos tradicionales de gnero (Astudillo,

formacin de las RS sobre paternidad, reiterndose los

2004). En los sujetos existira un discurso que des-

procesos de imitacin y/o diferenciacin.

valoriza el sistema de creencias y prcticas asocia-

En relacin a los miedos asociados a la paterni-

das a la masculinidad hegemnica. Este discurso

dad, no se encontr evidencia que sustente el mie-

posibilita la consagracin de la Formacin Integral

do a la cesanta (Cruzat, 2003) o a la homosexualidad

de una Persona como funcin central del padre.

(Olavarra, 2000) detectados en la literatura. Es pro-

Formar una persona integral implicara no slo trans-

bable que esto se deba al nivel socioeconmico y

PATERNIDAD: REPRESENTACIONES SOCIALES EN JVENES VARONES

115

educacional, y al rango etreo de los sujetos, que

rutinas de trabajo realizables desde el hogar, apun-

podran actuar como un escudo protector frente a la

tan en esta lnea.

cesanta y sus consecuencias y como un moderador

de los prejuicios hacia la homosexualidad.

En cuanto a la relevancia de esta investigacin,

adems de las implicancias para polticas pblicas e

Respecto al sentido de la paternidad en el pro-

iniciativas legales orientadas a favorecer una pater-

yecto de vida, Fuller (2000a) seala que la paterni-

nidad ms responsable, involucrada y afectuosa, es

dad se vivencia como un reordenamiento de la vida

posible declarar que se constituye en un aporte al

e identidad de los hombres, lo que se constat a su

conocimiento acadmico no abordado por otras in-

vez en los sujetos entrevistados. En cambio, no se

vestigaciones a nivel nacional.

encontraron resultados que confirmaran la signifi-

Sin embargo, es necesario tomar en cuenta las

cacin de la paternidad como un rito de paso a la

limitaciones de esta investigacin, que incluyen la

vida adulta, lo que s aparece sealado en otras in-

ausencia de triangulacin de tcnicas de recolec-

vestigaciones (Fuller, 2000a). Esto podra pensarse

cin de datos, que hubiesen permitido abordar as-

desde la condicin de ser o no ser padre, que ejerce-

pectos como la congruencia entre los discursos sos-

ra una influencia diferencial en cmo se significa la

tenidos y las prcticas efectivas en jvenes que ya

paternidad en el proyecto de vida.

sean padres. Esta investigacin no logr saturacin

A nivel de legislacin, se constata en los sujetos

terica, por ende se puede considerar como una

la internalizacin de la obligacin legal de asumir la

aproximacin al objeto de estudio, posible de ser

paternidad inesperada, si bien se acota su participa-

perfeccionada y profundizada.

cin a ser principalmente proveedor. Sin embargo, esto

Para futuras lneas de investigacin, se propone

se valora como un avance respecto a generaciones

indagar en aspectos que dificultaran asumir y com-

anteriores, y apoya las iniciativas legislativas que

prometerse activamente en la paternidad, ya que

buscan fortalecer la conciencia de responsabilidad

se constat su importancia como temtica, pero no

paterna en el cuidado y crianza de un hijo o hija.

se logr definir claramente un modelo comprensivo.

Una tensin importante a vislumbrar desde los

Se debe considerar, por cierto, que las lneas de

resultados, es la que se desarrolla entre el nivel

investigacin propuestas no pueden pretender cer-

discursivo y el contexto del Chile actual, graficado

tezas absolutas, ya que, dada la naturaleza dinmica

en el PNUD (2002), que facilita las transformaciones

y cambiante del objeto de estudio (la paternidad),

representacionales pero que dificulta el cumplimien-

slo es posible un acercamiento progresivo a una

to cotidiano de las condiciones de xito de una

mayor comprensin del fenmeno, que sustente

buena paternidad. Los resultados muestran la gran

mejores intervenciones, estrategias y polticas orien-

importancia asignada por los sujetos al tiempo dedi-

tadas a garantizar una mejor paternidad.

cado a compartir con el hijo y a la participacin en la

Referencias

crianza y formacin integral de ste. Asimismo, Sin

embargo, las condiciones laborales actuales parecen estar estructuradas como un conjunto de dificultades y trabas para la adopcin de una NuevaPaternidad; asimismo, debe considerarse que los
padres siguen vindose enfrentados a la demanda
social de proveer las condiciones materiales suficientes para el hijo, en un contexto de consumismo
y sobrevaloracin de lo material, lo que dificulta aun
ms la transformacin de Paternidad-Tradicional a
Nueva-Paternidad en la prctica. Consecuentemente, los varones universitarios reclaman mayores
facilitadores sociales e institucionales para poder
asumir plenamente las nuevas exigencias de la paternidad. Esta constatacin apunta a fortalecer las
polticas pblicas emergentes en Latinoamrica, destinadas a incluir al padre en la crianza y a fomentar

A g u a y o , F. (2003)
. Paternidades, polticas y programas.
Rev
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n de acciones y medidas para promov
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n del padre en el cu
idado y la crianz
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Fecha de aceptacin: Julio de 2006.