UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE

MXICO

FACULTAD DE INGENIERA

DIVISIN DE CIENCIAS BSICAS

NOTAS PRELIMINARES DE ANLISIS GRFICO

ING. JAIME MARTNEZ MARTNEZ

Semestre 2004-1

1. BOSQUEJO HISTRICO. ASIRIO,

GRIEGOS. ESCUELA DE ALEJANDRA.

BABILONIO.

EGIPCIOS.

Introduccin.
Geometra (del griego geo, tierra y metrein, medir), rama de las
matemticas que se ocupa de las propiedades del espacio.
A la pregunta para qu sirve la Geometra? se pueden dar diferentes
respuestas, que dependen, principalmente, de las actividades del que la
formula.
Al hombre dedicado a la ciencia aplicada, se le podra decir que la
Geometra es indispensable en el arte, la industria, la topografa, etc.
Esto no significa que un mecnico o un topgrafo aplique los teoremas
estudiados en Geometra de una manera directa, sino que las reglas y
mtodos que usa en su trabajo se deducen de las proposiciones
geomtricas.
Si se trata de un estudiante que desea alcanzar un ttulo profesional,
podremos decirle que la disciplina mental y los conocimientos que la
Geometra proporciona son indispensables para estudios superiores.
En realidad, creemos que despus que uno ha aprendido las operaciones
aritmticas, el lgebra y la Geometra forma la base de toda la
matemtica pura y aplicada. El lgebra, es como el alfabeto y la
gramtica, mientras que la Geometra desarrolla los mtodos para
obtener nuevas proposiciones desde un punto de vista cientfico.
Esta caracterstica hace de la Geometra una ciencia y un arte, es decir,
es al mismo tiempo, matemtica y filosofa. Forma el sistema ms
perfecto de lgica que se conoce, y para todo espritu amante de la
perfeccin y la belleza, la Geometra es objeto de constante fascinacin.
Se desarrolla esta ciencia, sacrificando parte de su belleza en reas de
su utilidad. De esta manera, aunque pierde algo de su significado, gana
en inters.
Se suponen conocidos los smbolos usados en Aritmtica y lgebra
porque, en nuestro concepto, el estudio de la Geometra debe seguir al
de la Aritmtica y, en parte, al del lgebra. De esta manera toda
persona que inicia su estudio voluntariamente y con mtodo, el dominio
de esta ciencia le ser no solamente de gran utilidad, sino que le dar la
ms alta satisfaccin intelectual.

En la exposicin de la propiedades geomtricas y en la demostracin de

los teoremas, es necesario referirse, constantemente, a resultados
anteriores.
Por esto cada proposicin lleva un nmero, pero, para comprobar la
referencia de manera ms fcil, mencionaremos brevemente el
contenido de la proposicin a que se le alude. Creemos que as le ser
ms ameno al lector el estudio de la materia, sin que la exposicin
pierda ninguna de las cualidades del mtodo axiomtico geomtrico.
Asirio. Babilonio.
EL hombre prehistrico probablemente no tena sino nociones muy
vagas de los conceptos de nmero y de la medida, y es muy posible que
en un principio contara con los dedos y midiera las longitudes
comparndolas con longitudes de ciertas partes de su cuerpo, tales
como el pie, el brazo o los brazos abiertos. En cavernas de
determinados lugares de Europa, protegidas de las inclemencias del
tiempo, se han descubierto algunas pinturas hechas en los tiempos
prehistricos que revelan un sentido bastante preciso de las
proporciones y de la dimensin, pero sus autores no dejaron nada que
nos indique cules eran sus mtodos de medida.
Las primeras indicaciones de un sistema de medidas parecen
encontrarse en los antiguos babilonios, o en el pueblo que vivi antes de
ellos en la regin conocida como Babilonia. Los babilonios
perfeccionaron la Agrimesura y lo que escribieron en sus tabletas de
arcilla demuestra que contaban con mtodos para determinar el rea de
varias figuras sencillas, incluyendo el crculo, aunque sus ideas sobre la
medida del crculo no eran del todo correctas.
La mayor parte de los documentos antiguos demuestran que los
mtodos y conocimientos acerca de las medidas surgieron a propsito
de la medida de la tierra, la construccin de edificios y la Astrologa,
seudo ciencia de la prediccin por el estudio de los cuerpos celestes,
considerada como la antecesora de la Astronoma. A este respecto, los
babilonios suponan que la esfera celeste giraba alrededor de la Tierra y
que el ao constaba de 360 das. Esto los condujo a dividir la
circunferencia en 360 partes de esta manera se origin, probablemente,
el actual sistema de medida de ngulos basados en grados.
La medida de figuras sencillas, formados con lneas rectas y
circunferencias, exiga un conocimiento de sus propiedades y fue el

estudio de esas propiedades lo que condujo al perfeccionamiento de la

Geometra.

Egipcios.
Los antiguos egipcios nos legaron una considerable cantidad de
conocimientos de Aritmtica, lgebra elemental y sobre medidas,
adquiridas a propsito de la construccin de las pirmides, la agrimesura
del Valle del Nilo subsiguiente a las inundaciones anuales, y el estudio
de la Astrologa. Estos conocimientos se han conservado y han llegado
hasta nosotros gracias a los antiguos manuscritos descubiertos
recientemente tanto en las pirmides, como en tumbas y palacios de los
antiguos egipcios.
El ms antiguo de esos viejos manuscritos egipcios de los que se han
descubierto hasta ahora, lo escribi hacia el ao 1700 a. de J.C. un
sacerdote llamado Ahmes. El manuscrito original est ahora en el Museo
Britnico. Dicho manuscrito consta una especie de resumen o coleccin
de reglas y problemas con sus respuestas, que tratan de cuestiones
aritmticas y de la medida de varias figuras geomtricas.
El ttulo del documento es "Instrucciones para el conocimiento de todas
las cosas obscuras", que indica que los conocimientos matemticos eran
un secreto que perteneca a los sacerdotes y a los encargados de la
ereccin de los monumentos pblicos. Esa obra parece ser una copia
mejorada de otra anterior que se remonta 1000 aos atrs. De esta
manera el documento escrito ms antiguo que revela conocimientos
geomtricos concretos data probablemente del ao 2700 a. de J.C.
La fama de la sabidura de los egipcios se extendi por todo el mundo
civilizado de aquel tiempo, y estudiantes y eruditos procedentes de otros
pases fueron a estudiar a Egipto. Entre ellos estaban los antiguos
griegos, que empezaron a ir a Egipto hacia el ao 600 a. J.C. y
quedaron muy impresionados por los mtodos que los egipcios
empleaban en la Agrimensura y el Clculo. Estudiaron estos mtodos
muy cuidadosamente y al conjunto de ellos le dieron el nombre de
Geometra (medida de la tierra).

Griegos.
Para los egipcios el sistema utilizado para medir la tierra era puramente
prctico y no tena otro inters que el de su utilidad; le prestaban poca

atencin a su perfeccionamiento siempre y cuando no resultara algo til

en la aplicacin. Por el contrario, los primeros filsofos griegos se
interesaban por conocer la Geometra por ella misma, sin tener en
cuenta su utilidad, y la estudiaron, perfeccionaron y aplicaron como una
rama del saber, tan slo por curiosidad intelectual y por amor al
descubrimiento de la verdad.
Los eruditos griegos regresaron de Egipto a su propio pas y ensearon
la Geometra en sus escuelas privadas, desarrollndose entre los
filsofos griegos un gran inters por los nuevos conocimientos.
Estudiaron las propiedades de las figuras geomtricas, las relaciones
que ligaban esas propiedades, y la demostracin, mediante la lgica
pura, de nuevas verdades partiendo de las ya conocidas. De este modo
pronto supieron bastante ms acerca de esta ciencia que los egipcios, y
escribieron documentos y libros que trataban de diferentes partes de
ella.
Los agrmensores, los constructores, los marinos y los astrnomos
griegos pronto empezaron a hacer uso de la parte prctica de la
Geometra pura de los filsofos, y la aplicaron a sus respectivas ciencias.
Lo que los egipcios haban hecho por medio de la Geometra lo hicieron
ahora los griegos mucho mejor, y tambin extendieron el uso de esta
ciencia a otros campos en que los egipcios no la haban empleado. De
esas aplicaciones que
de la Geometra hicieron los griegos, destacan las relaciones con las
bellas artes y las que dieron lugar a las nuevas ciencias, llamadas
Trigonometra y Geodesia.
Los hombres de ciencia griegos saban que la Tierra tiene una forma
muy parecida a una esfera, y determinaron muy aproximadamente su
tamao y forma. Uno de los que erigieron estos trabajos fue
Eratstenes, que posteriormente, cuando Egipto fue conquistado por
Alejandro el Grande, dio sus enseanzas en ese pas. Determin la
circunferencia y el dimetro de la Tierra con error de algunos centenares
de kilmetros; calcul con mucha aproximacin la duracin del ao
(perodo de revolucin de la Tierra), y sugiri el calendario que hoy se
llama Calendario juliano usado en muchos pases hasta poca reciente.
Los romanos, que acabaron por conquistar militarmente a los griegos,
tomaron de ellos la Geometra prctica que se utiliza en la construccin,
navegacin e ingeniera, pero restaron muy poca atencin a la
Geometra como ciencia pura y no contribuyeron en nada a su
desarrollo.

De los antiguos griegos que aprendieron de Egipto los conocimientos de

Geometra, el primero del que se tiene noticia es Tales, que naci en la
ciudad de Mileno el ao 640 a. J.C., y muri en la misma poblacin a la
edad de 90 aos. Fue un acomodado hombre de negocios de mentalidad
muy prctica, el cual segn parece, la primera vez que visit Egipto, ya
en edad madura, lo hizo en viaje de negocios. Durante su estancia all
se interes por la Geometra como arte prctica. Permaneci en Egipto
durante un tiempo, y poco despus de su regreso a su ciudad natal, se
retir de los negocios dedicando el resto de su vida al estudio y
enseanza tanto de la Geometra como de la Astronoma. Ahora es
famoso como gemetra y no como hombre de negocios. Se dice que uno
de los discpulos de Tales, Anaximandro, fue el primero que intent
clasificar las diferentes partes de la Geometra y escribi un libro sobre
ella.
El primero que investig sistemticamente los principios sobre los que
se basa la Geometra, y que aplic los mtodos de la lgica a su
desarrollo sistemtico, fue Pitgoras (569-500 a. de J.C.), que estudi
primeramente con Anaximandro y despus fue a Egipto. Despus de una
estancia de varios aos en este pas se estableci en una colonia griega
en el sur de Italia dedicndose a la enseanza de la Geometra,
Filosofa, y Religin, intentando basar estas dos ltimas sobre principios
matemticos. Su escuela lleg a ser una especie de hermandad y,
finalmente, tuvo carcter de sociedad secreta. El emblema de la
sociedad era la estrella de cinco puntas dibujadas sin levantar la pluma
del papel. En los vrtices de esta figura se colocaban las letras de la
palabra griega , que significa "salud". En el estudio de las
propiedades de esta figura, los pitagricas descubrieron tambin
muchas propiedades de los tringulos y de los pentgonos.
Pitgoras ense otras ramas de las matemticas adems de la
Geometra, y en esta ltima descubri varias proposiciones importantes.
Al desarrollar sistemticamente la materia, l y sus discpulos dieron las
primeras, o por lo menos mejores demostraciones de algunas
proposiciones que ya se conocan. De entre stas, se dice que fue l
quien primero demostr que el cuadrado construido con un lado igual al
mayor de los lados de un tringulo rectngulo, tiene un rea igual a la
suma de las reas de los cuadrados cuyos lados son los otros dos lados
(lo ms cortos) del tringulo. Esta proposicin lleva en su honor el
nombre de Teorema de Pitgoras. Se conocen otras muchas
demostraciones de este teorema adems de la de Pitgoras.
Otro de los ms famosos gemetras griegos fue Arquitas (nacido hacia
el ao 400 a. J.C.), continuador de los pitagricos. Fue el primero que

resolvi el famoso problema de determinar geomtricamente las

dimensiones de un cubo que tenga volumen doble de otro cubo dado,
llamado de la "duplicacin del cubo". Se dice que Arquitas fue tambin
el primero que aplic los principios de la Geometra a la Mecnica.
Hipias de Elis, que vivi aproximadamente en la misma poca que
Arquitas, fue el primero en resolver los problemas tericos de dividir un
ngulo en tres iguales ("triseccin del ngulo") y de la "cuadratura del
crculo", es decir, encontrar un cuadrado que tenga la misma superficie
que un crculo dado. La solucin de esos clebres problemas no se
consigui con los mtodos de la Geometra pura elemental, (en realidad
son imposibles de resolver con la regla y el comps), y entre los que se
destacaron en la investigacin de esos mtodos de resolucin se
encuentra Hipcrates de Chos que naci hacia el ao 470 a. de J.C., a
quien no debe confundirse con el clebre mdico Hipcrates de Cos, que
vivi en la misma poca. En sus investigaciones Hipcrates descubri
muchas propiedades del crculo y de los ngulos, as como otras
verdades geomtricas, extendiendo considerablemente la esfera de
estos conocimientos. Escribi un libro, que puede considerarse como el
primer texto de Geometra pura.
Dos de los ms grandes filsofos griegos de la antigedad fueron Platn
(429-328 a. de J.C.) y su discpulo Aristteles (384-322 a. de J.C.), que
vivieron y ensearon ambos en Atenas, capital y centro de la cultura
griega. Platn estaba especializado en Filosofa pura y en Geometra, y
prest particular atencin a los fundamentos lgicos de esta ciencia.
Dirigi una escuela situada en un parque prximo a la ciudad de Atenas,
y segn se dice coloc en la puerta un aviso prohibiendo la entrada a los
que no supieran Geometra. Aristteles abarc todas las ramas del saber
y, entre otras cosas, escribi sobre Geometra y Fsica, habiendo sido
reconocido como una autoridad no solamente en su tiempo, sino
durante muchos siglos ms tarde.
Despus de la poca de Aristteles, el centro del saber volvi a Egipto,
que por entonces haba sido conquistado y colonizado por los griegos
bajo el mando de Alejandro el Grande. Este construy en el delta del
Nilo una gran ciudad, a la que llam Universidad y una Biblioteca. Los
eruditos y estudiantes de todo el mundo acudan a la Universidad de
Alejandra, y durante centenares de aos fue el centro y la capital del
saber humano.

Escuela de Alejandra.
Dos de los mayores matemticos de la edad de oro Alejandra y de toda
la antigedad, fueron Euclides, alejandrino de ascendencia griega, y
Arqumides, griego siciliano que estudi y trabaj durante algunos aos
en Alejandra.
De Euclides se sabe muy poco aparte de los hechos de que naci hacia
el ao 330 a. de J.C. y muri hacia 275 a. de J.C., que pas la mayor
parte de su vida en Alejandra y que durante muchos aos enseo
matemticas en aquella Universidad y a discpulos particulares. Se le
atribuye la frase de que "no hay ningn camino real que conduzca al
saber". Se dice que uno de sus discpulos particulares fue el joven
prncipe Ptolomeo, hijo del rey Ptolomeo de Egipto, y que, en una
ocasin, el prncipe que no se interesaba mucho por la Geometra, le
pregunt a su maestro si no haba una manera corta y fcil de aprender
Geometra, a cuya pregunta Euclides contesto: "Oh, prncipe, no hay
camino real que conduzca a la Geometra". Aunque se sepa tan poco de
la vida de Euclides su obra llena una gran parte en la Historia de las
Matemticas. Muchos de sus discpulos se hicieron famosos y han
dejado descripciones de sus enseanzas, de sus descubrimientos y de
sus escritos, habiendo llegado hasta nosotros la mayora de estos
ltimos.
Escribi libros sobre muchos temas cientficos, pero sus obras ms
famosas son las de Aritmtica, lgebra y Geometra, siendo esta ltima
la que sirve principalmente de fundamento a su celebridad.
La gran obra de Euclides se llamaba en griego , en latn
elementa, y por eso se la conoce como los elementos, "Elementos de
Matemticas". Abarca partes de la Aritmtica, teora de los nmeros,
lgebra, proporciones, y todo lo que se conoca entonces de Geometra,
estando escrita cada parte en un rollo o libro diferente, numerados
consecutivamente. La obra completa constaba de tercer libros o
secciones, y siete de ellos, los Libros I, II, III, IV, VI, XI, y XII, estaban
dedicados a la Geometra. El libro XIII es una especie de suplemento
que contiene algo de Geometra. Por lo general se suelen separar los
libros de Geometra de los dems dndole al conjunto el nombre de
"Elementos de Geometra" de Euclides, y a menudo se alude a ellos
llamndoles los Elementos de Euclides.
Euclides escribi los Elementos en los ltimos aos de su vida y fueron
el primer libro completo de esa materia. Sistematizaba toda la materia
meticulosamente, enunciaba con gran precisin sus fundamentos,

simplificaba muchos de los enunciados y demostraciones de las

proposiciones, y clasificaba, ordenaba y numeraba todos los principios
fundamentales, las definiciones y las proporciones. Tambin contienen
muchas proposiciones originales del mismo Euclides. Se adopt
inmediatamente como libro de texto, y ms tarde se extendi por todo
el mundo. Ha sido traducido a muchos idiomas y ha llegado a nosotros
tal y como Euclides lo dej, siendo utilizado durante mucho tiempo
como libro de texto, y tambin como modelo y base de todos los otros
libros de la llamada Geometra Elemental.
En los Elementos supone Euclides que el lector sabe utilizar la regla y el
comps, no permitindose otros instrumentos. De esta manera que
todos los dibujos, demostraciones y soluciones estn basados y se
llevan a cabo por medio nicamente de la circunferencia y de la lnea
recta. La Geometra as desarrollada se llama Geometra Elemental (de
los Elementos) y tambin Geometra Euclidiana. En tiempos de Euclides
y posteriormente se han desarrollado otros mtodos que pertenecen a lo
que se llama Geometra Superior. Ms adelante se mencionan algunos
de ellos. Los Elementos de Euclides se ocupan de la llamada Geometra
Plana, que se trata de las figuras que se pueden dibujar en un plano o
superficie "plana" y de los cuerpos slidos compuestos de superficies
planas o caras. Los cuerpos slidos, esfera, cilindro y cono (llamados los
"tres cuerpos redondos") no los trat Euclides, pero si Arqumedes.
Arqumedes naci en la ciudad colonial griega de Siracusa (Sicilia) el ao
287 a. de J.C. Al parecer estaba emparentado con la familia del rey o
gobernador de Siracusa, y cont con todas las ventajas para su
educacin que ofrecan aquellos tiempos. Estudi en Alejandra las artes
y las ciencias y, en particular, las Matemticas. Fue hombre de ciencia e
inventor y su contribucin original a la Geometra es mayor que la de
ninguna otra persona. Sus estudios ms notables son los relacionados
con el rea del crculo y el volumen del cilindro, del cono y la esfera.
Tambin descubri muchas de las propiedades de estas figuras y de las
relaciones que hay entre ellas.
Sistematiz todos estos conocimientos a la manera de Euclides y
escribi varios textos sobre esos temas, que han llegado hasta nosotros
y han sido agregados a la Geometra elemental. Entre sus escritos
estn: Libros I y II, Sobre la Esfera y el Cilindro, Medida del Crculo,
Sobre Conoides y Esferoides, Sobre Espirales, Sobre el Equilibrio de los
Planos, el Mtodo, entre otros.
Arqumedes fue un gran inventor, y escribi y ense sobre otras
muchas materias, adems de la Geometra, incluyendo otras ramas de

las Matemticas, la Mecnica y la Fsica. Su inventiva mecnica era

asombrosa y a l se deben muchsimos inventos y demostraciones tiles
que todava se usan. Se dice que cuando Siracusa fue atacada por los
romanos, las autoridades solicitaron su ayuda y que l construy una
mquina para lanzar proyectiles pesados, casi tan eficaz como un can.
Gracias a sus mquinas pudieron mantener a raya a los romanos
durante casi tres aos. Finalmente, asediada por el hambre, la ciudad
tuvo que someterse, y cuando entraron los romanos, Arqumedes fue
asesinado por un soldado que ni siquiera lo conoca.

Los ltimos matemticos griegos de la Escuela Egipcia.

Despus de los tiempos de Euclides y de Arqumedes, la Universidad de
Alejandra floreci todava durante unos novecientos aos. La gran
biblioteca era un depsito de todas las obras de la sabidura y de la
literatura de la antigedad, y la fama de los matemticos de todas las
naciones que se reunan all, se extendi por todo el mundo. Entre los
matemticos, los griegos sobresalan sobre todos los dems, y de ellos
merece destacarse uno de la misma categora que Euclides y
Arqumedes, siendo adems contemporneo suyo: Apolonio de Perga
(260-200 a. de J.C.). Apolonio estudi y desarrollo una rama de la
Geometra superior que se ocupa de las curvas y de las figuras llamadas
secciones cnicas, y su obra y sus mtodos fueron despus la base de la
moderna Geometra Analtica.

Otro de los matemticos alejandrinos fue Eraststenes, a quien ya

hemos mencionado como el matemtico y el astrnomo que determin
la forma de la Tierra. Otro muy famoso, al que se suele atribuir la
invencin de la rama de las matemticas llamada Trigonometra, fue
Hiparco de Nicea. La Agrimensura, ciencia que representaba un gran
avance sobre las sencillas medidas de los antiguos egipcios y que estaba
basada en la Geometra pura y en la Trigonometra, fue perfeccionada
por Hern, que fue tambin ingeniero notable, inventor de la primera
mquina de vapor (hacia el ao 120 a. de J.C. ).
Muchos continuaron en Alejandra la obra de estos grandes matemticos
destacando el gran gemetra Ptolomeo que vivi en el siglo segundo
despus de Jesucristo. Descendiente de uno de los reyes de Egipto, no
se conoce la fecha de su nacimiento, pero se sabe que muri, ya viejo,
el ao 168 d. de J.C. Ptolomeo escribi libros sobre proyeccin
ortogrfica y esterogrfica, que son los fundamentos de la moderna
Geometra Descriptiva.

Sin embargo, lo ms importante de su obra fue la aplicacin de la

Geometra y de la Trigonometra a la Astronoma. Escribi una gran obra
de trece libros (secciones} equivalente en Astronoma a lo que los
Elementos de Euclides son en Geometra. Esta obra fue libro de texto de
Astronoma y de Geometra aplicada durante unos mil aos, hasta los
tiempos de Coprnico era el siglo XVI. La historia del ttulo de esta obra
es interesante y curiosa. En griego se ttulo originalmente
"gran sintaxis matemtica"; fue traducida al latn
como "Megale Syntaxis Megistos" (La mayor coleccin); al rabe como
"Al Midschisti" (El ms grande) y ha llegado a nosotros en la forma
Almagesto. En este libro, entre otras muchas cosas notables, figura el
primer indicio escrito del uso de los grados, minutos y segundos para la
medida de ngulos y la determinacin del valor aproximado de la razn
de la longitud de la circunferencia a su dimetro.
Ciento cincuenta aos despus de Ptolomeo, vivi Pappus, que
perfeccion la Geometra Superior, la teora sobre secciones cnicas y
enunci proposiciones que pueden considerarse, precursoras a los
fundamentos del Clculo Infinitesimal y la Geometra Proyectiva. Con
sus enseanzas hizo tambin revivir temporalmente el inters por la
Geometra, que ya declinaba. Despus de Pappus no surgi ningn otro
gran gemetra original entre los otros matemticos famosos de
Alejandra, pero uno de ellos nacido en Grecia, Proclus (412-485 d. de
J.C.) escribi una especie de historia de la Geometra que contiene un
comentario a los Elementos de Euclides junto con otros comentarios
personales interesantes sobre los grandes gemetras alejandrinos.
Despus de Proclus, la historia de la Universidad y de los matemticos
alejandrinos ya no tiene inters desde el punto de vista de la Geometra.
Termin con la destruccin de la Universidad y la Biblioteca por los
rabes que conquistaron y capturaron Alejandra el ao 641 d. de J.C.
Se dice que utilizaron los libros (rollos) de la Biblioteca como
combustible para los hogares de los baos pblicos de la ciudad, y que
tardaron en gastarlos casi un ao.

2. GEOMETRA ACTUAL. EL USO DEL RAZONAMIENTO EN LA

GEOMETRA. EL USO DE LOS SENTIDOS EN LA GEOMETRA.
CLASIFICACIN DE LA GEOMETRA. EL USO DE LOS
INSTRUMENTOS DE MEDICIN.

El uso del razonamiento en la Geometra.

Geometra (del griego geo, tierra y metrein, medir), rama de las
matemticas que se ocupa de las propiedades del espacio.
La Geometra es la ciencia de las propiedades del espacio y de
sus relaciones. Pero no hemos definido el "espacio", es una de las
ideas o conceptos que nos son naturales, y que es indefinible como
otros. Desde el punto de vista de sus usos y aplicaciones, tambin
decimos que la Geometra es el arte y la ciencia de la descripcin y la
medida en el espacio.
En una cadena lgica de razonamiento es necesario empezar con
algunos principios bsicos. No puede demostrarse que estos principios
se verifican, ya que no hay otros principios anteriores que puedan ser
utilizados para basar dicha demostracin. Estos principios iniciales o
bsicos se llaman ahora "postulados", aunque muchos de ellos se han
llamado anteriormente "axiomas".
Hoy en da no hay diferencia entre el axioma y el postulado y la mayora
de los axiomas se consideraban postulados y suelen ser los principios
bsicos para el desarrollo de una ciencia.
Por un proceso de razonamiento, estos principios o postulados, pueden
ser usados para deducir y establecer nuevos principios. Estos nuevos
principios deducidos se denominan "teoremas".

El uso de los sentidos en la Geometra.

Pronto, en nuestras experiencias de la vida, aprendemos a distinguir
entre un objeto que tiene "cuerpo" y ocupa espacio, como un bloque o
una caja, y la superficie plana y lisa de esos objetos, que no ocupan
espacio, pero que si tienen extensin. El objeto completo se dice que es
un cuerpo slido, mientras que la superficie plana, sin espesor, recibe el
nombre de plano. El cuerpo u objeto puede ser "slido" en el sentido
ordinario de un bloque de piedra, o puede ser "hueco", como una caja
vaca. Con todo si ocupa una porcin del espacio recibe, en ambos

casos, el nombre de cuerpo slido. Si consideramos una superficie

plana, tal como la parte lisa superior de una mesa, y la podemos
imaginar como existente aparte de la mesa de modo que no tenga
espesor, ni ningn doblez ni irregularidad tendremos la idea de plano.

Clasificacin de la Geometra.
Todas las lneas y figuras que se pueden trazar sobre un plano se dice
son figuras planas, y la parte de la Geometra que trata de la
construccin, relaciones, descripcin y medida de las figuras planas
recibe el nombre de Geometra Plana.
Todas las lneas, figuras y objetos que se pueden trazar o construir en el
espacio, sin limitarse a un plano, se dice que son cuerpos slidos, y la
parte de la Geometra que trata de la construccin, relaciones,
descripcin y medida de los cuerpos slidos, recibe el nombre de
Geometra del Espacio.
La Geometra Plana y del Espacio, tales como las hemos definido en
el artculo anterior, incluyen la consideracin de toda forma concebible
de figuras y objetos. Esta Geometra es, como ya dijimos la llamada
Geometra Euclidiana Elemental.
En la parte de conceptos generales se darn algunas definiciones de
Geometra.

El uso de los instrumentos de medicin.

La medida se define como un nmero que se hace corresponder
unvocamente (relacin de uno a uno) a una estructura matemtica,
mediante una funcin de medida: por ejemplo la magnitud del rea de
un tringulo. As, al medir expresamos las magnitudes de dimensiones,
entendindose por dimensin a todo aquello susceptible de ser medido.
Al utilizar los instrumentos de medicin (regla o comps) se debe
asegurar que dichos instrumentos estn en ptimas condiciones, con el
fin de evitar errores de lectura o de trazo. En general los instrumentos
que se manejan en la geometra plana son: escalmetro, comps, regla y
escuadras.

3. PROPOSICIONES MATEMTICAS. AXIOMA Y POSTULADO.

TEOREMA.
COROLARIO.
Reunimos aqu algunos de los trminos que ms se emplean en
Geometra junto con una definicin concisa de los mismos. Creemos que
se comprendern sin grandes explicaciones.
En Geometra, una demostracin es un razonamiento mediante el cual
se establece de una manera lgica la verdad o la falsedad de una
proposicin.
Un teorema es una proposicin que hay que demostrar.
Un axioma es una proposicin que se admite como evidente.
Una construccin es la representacin de una figura por medio de
puntos y lneas.
Un postulado es el enunciado de una cierta relacin muy sencilla que
se admite como verdadera.
Un corolario es un enunciado que se deduce de un teorema y que al
igual, se puede demostrar.

4. LA DEMOSTRACIN. PARTES DE UNA DEMOSTRACIN.

PROPOSICIN.
HIPTESIS. TESIS. RECONOCIMEINTO. CONCLUSIN.
Un problema es una proposicin en la que se pide la construccin de
una figura de manera que satisfaga determinadas condiciones, o bien el
clculo de una magnitud desconocida. En ambos casos, cuando se ha
obtenido lo que se peda, se dice que se ha resuelto el problema.
El enunciado completo de un teorema consta de dos partes: la
hiptesis, que es lo que se supone, y la conclusin o tesis, que es lo
que se trata de demostrar, y que se deduce de la hiptesis.
Los teoremas y problemas de Geometra constituyen la parte ms
importante de su contenido. Una vez dadas las diferentes definiciones,
para disponer de un vocabulario geomtrico, y una vez enunciando los
axiomas y postulados, para que la Geometra tenga un punto de partida,
toda la sustancia o contenido de la verdad geomtrica de la Geometra

en s, est contenida en los teoremas y problemas. Cuando los teoremas

quedan demostrados y los problemas resueltos, se obtienen todos los
conocimientos geomtricos.
(No hay que confundir el trmino "teorema" con "teora". Una teora
podr o no ser susceptible de demostracin, mientras que un teorema
siempre puede ser demostrado. Por consiguiente, el principal e
inmediato objeto de la Geometra es enunciar y demostrar teoremas, y
enunciar y resolver problemas.

Los teoremas y su demostracin.

Ya se ha definido un teorema como una proposicin que hay que
demostrar y hemos dicho que consta de hiptesis y de tesis. Una
afirmacin como la siguiente:
Si dos lneas rectas se cortan, los ngulos que se forman son
iguales, es un teorema, La primera parte de la proposicin, la que
precede a la primera coma, es la hiptesis, y la segunda parte, la tesis.
En la segunda parte del enunciado completo la que hay que demostrar.
Una demostracin se puede escribir de diferentes maneras. As, por
ejemplo, se puede enunciar el teorema, dibujar una figura para
representar la hiptesis, sealndola con letras para poder referirse a
ella con comodidad, y expresar despus la hiptesis y la tesis o
conclusin por medio de esas letras. Empezando por la hiptesis o por
una construccin adicional si es necesaria, se dan despus los pasos
convenientes para el razonamiento en el orden lgico y adecuado,
explicando la razn de cada uno de ellos, hasta que finalmente una de
esas afirmaciones es la conclusin deseada. El teorema habr sido
entonces demostrado.
Este es el mtodo que sigui Euclides y que se ha venido usando desde
entonces. Los enunciados conviene que sean muy precisos y tan cortos
como sea posible. No se debe omitir nada necesario, ni incluir nada
superfluo. En la forma estrictamente euclidiana, al final de la
demostracin se aaden las letras c.s.q.d., que representan las palabras
"como se quera demostrar".
Otra forma de demostracin es la que empieza con un estudio general
de una figura previamente constituida, y, de una manera informal, como
en la conversacin o descripcin, pone de manifiesto hechos y
propiedades sucesivas, utilizando construcciones adicionales siempre

que sea necesario, hasta que se llega a alguna conclusin importante.

Entonces se enuncia por primera vez el teorema completo, incluyendo la
conclusin a que se acaba de llegar.
Este mtodo, tambin, es ms fcil de seguir que el de Euclides, pero no
es tan cmodo para las referencias. Lo emple muy eficazmente
Legrendre en el libro mencionado y todava se usa muchsimo en los
trabajos de investigacin modernos y en las aplicaciones de la
Geometra.

Axiomas generales.
Se enuncian aqu, sin comentarios, los axiomas generales que se aplican
no slo a la Geometra, sino a todas las Matemticas:
(1) Dos cosas iguales a una tercera son iguales entre s.
(2) Si se suman miembro a miembro varias igualdades, se obtiene otra
igualdad.
(3) Si se restan miembro a miembro dos igualdades, las diferencias son
iguales.
(4) Si se suman o se restan miembro a miembro una desigualdad y una
igualdad, el resultado es una desigualdad del mismo sentido que la
primera.
(5) Los equimltiplos de cantidades iguales son iguales, y los de
cantidades desiguales son nuevas desigualdades del mismo sentido que
la primera.
(6) Los equisubmltiplos de cantidades iguales son iguales, y los de
cantidades desiguales son nuevas desigualdades del mismo sentido que
la primera.
(7) Las potencias y races iguales son igualdades.
(8) El todo es mayor que cualquiera de sus partes.
(9) El todo es igual a la suma de todas sus partes.
(10) En toda operacin matemtica una cosa se puede sustituir por otra
que sea igual.

Ciertas partes de algunos de estos axiomas pueden ser equivalentes a

otros axiomas, pero para nuestros fines es preferible no combinarlos,
sino emplearlos tal y como se enuncian.
Frecuentemente se alude al axioma (1) diciendo que es el axioma de la
igualdad.
Se dice que los axiomas (2) y (3) son respectivamente los axiomas de la
adicin y de la sustraccin.
A veces se llama al axioma (4) axioma de la desigualdad.
Se suele decir que los axiomas (5) y (6) son, respectivamente, los
axiomas de la multiplicacin y de la divisin.
Anlogamente el axioma (7) es el axioma de la potenciacin y de la
radicacin.
Se puede decir que los axiomas (8) y (9) son los axiomas del todo.
El axioma (10) es el axioma de la sustitucin.

Los axiomas y postulados geomtricos.

Ya se ha mencionado como se distinguen los axiomas y los postulados,
pero aqu se enuncian sin distincin. No ser posible confundirlos cuando
se examinen.
(11) Slo se puede trazar una lnea recta entre dos puntos cualesquiera
del espacio.
(12) Una lnea recta se puede prolongar indefinidamente.
(13) Siempre se puede trazar una circunferencia que tenga como centro
un punto cualquiera, y como radio una longitud cualquiera.
(14) Una figura geomtrica no cambia de forma ni de tamao con el
movimiento.
(15) Todos los ngulos rectos son iguales.
(16) Se puede trazar una y slo una palabra a una lnea recta dada,
desde un punto exterior a la misma.

El (11) se llama axioma de la lnea recta.

El (14) se llama axioma de superposicin.
El (16) es el famoso axioma de las paralelas.
Aunque los matemticos actuales empleen las palabras "axiomas" y
"postulados" como sinnimos, los griegos antiguos hicieron una
distincin , la distincin adoptada por Euclides posiblemente es que un
axioma es una suposicin inicial a todos los estudios, mientras que un
postulado es una suposicin inicial que pertenece al estudio en mano.

5. CONCEPTOS GENERALES.
Aunque ya se han dado algunas definiciones, aqu se presentan otras
que han dado algunos filsofos.
Definicin. Es una convencin, un cambio de palabras que se establece
con el propsito de abreviar la expresin sin introducir algn concepto
nuevo.

Axioma. Etimolgicamente significa valor o dignidad.

Segn:
Aristteles (384-322 a de J.C.). Los axiomas son las proposiciones
primeras de las cuales parte la demostracin.
Descartes, Ren (1596-1650). Los axiomas son verdades eternas que
residen en nuestra mente.
Locke, John (1632-1704). Los axiomas son proposiciones originales que
la experiencia hace explcita.
Kant, Immanuel (1724-1804). Principios sintticos a priori (que precede
del efecto a la causa), en cuanto son evidentemente ciertos.
Mill, John Stuart (1806-1873). Los axiomas son verdades
experimentales, generalizaciones de la experimentacin.
Russell, Jean Jacques (1712-1778), Frege, Gottlob (1848-1925),
Peano, Giusseppe (1858-1932), y Hilbert, David (1862-1943): Los
axiomas no son verdaderos ni falsos, han sido adoptados

convencionalmente por motivos de conveniencia, como fundamentos o

premisas del discurso matemtico.
Teorema. Consta de dos partes, la hiptesis que es lo que se supone y
la conclusin o tesis que es lo que se trata de demostrar y se deduce de
la hiptesis.
Para Aristteles un teorema es cualquier proposicin demostrable, por lo
que este trmino ingresa al lenguaje matemtico desde esos tiempos
remotos.

Principio. Punto de partida y fundamento de un proceso cualquiera.

Para Christian Wolf (1679-1754), un principio es lo que contiene es s la
razn de alguna otra cosa.
Para Henri Poincar (1854-1912), un principio es una ley emprica
sustituida al control de la experiencia mediante oportunas convenciones
y por razones de comodidad.
Aunque la matemtica es una ciencia de carcter y origen abstracto, es
importante resaltar que muchos de sus contenidos se han relacionado
con aspectos fsicos.
Aqu se da una definicin de lo que se considera ley de la naturaleza.
Ley de la naturaleza es una regularidad establecida con seguridad
bastante de los observados en el acontecer natural, siempre y cuando se
le considere en el sentido del principio de causalidad.

Principio de causalidad. Todo proceso natural est absoluta y

cuantitativamente determinado al menos por la totalidad de las
circunstancias o condiciones fsicas que acompaan su aparicin.
Postulado. Proposicin que ni es evidente ni ha sido demostrada, pero
que es necesario admitir porque es el nico principio del que se deduce
una verdad indudable.
Dimensin. Def. Todo aquello susceptible de ser medido. En geometra,
es una de las propiedades del espacio.
El espacio tal y como lo conocemos, es tridimensional. Para definir un
volumen se necesitan tres medidas (dimensiones) largo, ancho y altura.

En lgebra se usa un concepto ms abstracto, a menudo se utilizan

espacios con cuatro o incluso con un nmero infinito de dimensiones.
Estos espacios no tienen sentido en el mundo real, pero son
herramientas muy tiles y resultan esenciales en ciertas disciplinas,
entre ellas la fsica cuntica.
En la fsica clsica, al espacio se le considera homogneo e istropo.
Homogneo, ya que no existen puntos privilegiados; esto es, s
trasladamos un cuerpo a travs del espacio, todos los puntos por los
que pasa en su movimiento tienen las mismas caractersticas. Istropo,
puesto que no existen direcciones privilegiadas; es decir, si hacemos
girar a un cuerpo, todos los segmentos rectilneos que lo constituyen
tienen las mismas caractersticas en cuanto al giro.
Demostracin. En geometra se refiere a un razonamiento mediante el
cual se establece de una manera lgica la verdad o falsedad de una
proposicin.
Construccin. Representacin de una figura por puntos y lneas.
Problema. Como ya mencionamos un problema es una proposicin en
la que se pide la construccin de una figura que satisfaga determinadas
condiciones; o bien, el clculo de una magnitud desconocida. En ambos
casos cuando se desarrolla un problema lo denominaremos resolucin y
al resultado solucin.
Resolucin de un problema. Es el proceso que se da a una
representacin grfica (construccin) de manera que satisfaga las
condiciones establecidas previamente.

Ahora daremos algunas definiciones de Geometra:

GEOMETRA es la ciencia de la extensin y la posicin en el espacio y
la relacin entre ellos, mediante procedimientos especfico.
Se le considera como la ciencia de la posicin, la forma y la magnitud, y
que tiene por objeto el estudio de la extensin considerada bajo sus tres
dimensiones lnea, superficie y cuerpo. Es la parte de la matemtica que
estudia los problemas de forma, de medida y de posicin de elementos
geomtricos as, como la relacin entre ellos, por medio de
procedimientos especficos
.
Las relaciones bsicas y fundamentales de la geometra son sus axiomas
y postulado, es decir, sus cimientos.
Ms concretamente, se puede considerar a la Geometra como la ciencia
que trata de la construccin de figuras en condiciones dadas, de su
medida y propiedades. Por consiguiente, utilizando la segunda forma
del enunciado, se tiene que:
Geometra Plana es la ciencia que se trata de las figuras planas. Es la
Geometra de dos dimensiones.
Geometra del Espacio es la ciencia que trata de las figuras en el
espacio. Es la Geometra de tres dimensiones.

Elementos Bsicos. Los elementos bsicos de la geometra son el

punto, la lnea, la superficie y el cuerpo.
Estos conceptos estrictamente son no definibles, sin embargo es
importante tener una idea concreta de dichos conceptos; a saber:
Punto. Se le considera como la interseccin de dos lneas y es denotado
con una letra mayscula. Es la mnima expresin de la extensin y por
lo tanto no tiene longitud, ni anchura, ni altura; solo nos indica una
posicin en el espacio.
Lnea. Se considera generada por un punto en movimiento que sigue
cierta direccin. Su longitud es indefinida. Se le considera como la
interseccin de dos planos.
Es posible conceptualizarla como aquello que delimita a una superficie o
como un conjunto de puntos que tienen como nica medida la longitud.

Superficie. Se considera generada por una lnea en movimiento con

una direccin determinada. Se entiende intuitivamente como la forma
exterior de los cuerpos. Otra forma,
es el lmite que separa a un
cuerpo del espacio que lo rodea. Configuracin geomtrica con dos
direcciones de expansin.
Cuerpo. Se considera como la parte del espacio limitado por superficies
llamadas caras. Puede ser slido o hueco.

Concepto de ngulo. Angulo del lat. angulum, rincn.

Este concepto aparentemente sencillo tiene diferentes acepciones segn
su uso, a saber:
Curso de Geometra; Lamadrid Arturo A.; Vda. de Ch. Bouret;
Mxico 1914. Se llama ngulo, a una figura plana formada por dos
semirrectas que parten de un mismo origen. Las semirrectas se llaman
lados del ngulo, su origen comn vrtice del ngulo.
Elementos de Geometra; Bruo, G.M.; Edit. Enseanza; Mxico
1950. ngulo es la figura formada por dos semirrectas que parten de un
mismo origen. Estas lneas se llaman lados del ngulo y su interseccin
vrtice.
Geometra Plana; Barnett Rich, PH. D.; McGraw Hill; Mxico
1977. Se denomina ngulo, a una figura formada por dos rectas que se
cortan en un punto. Las rectas se llaman lados del ngulo y el punto es
su vrtice.
Enciclopedia Autodidctica; Guillet, USA 1977. ngulo es la porcin
de plano limitada por dos semirrectas que parten del mismo punto.
Matemtica; Diccionario Rioduero; Espaa 1977. ngulo: queda
determinado por dos semirrectas con un origen comn (el vrtice) que
se pueden superponer mediante un giro. La medida de este giro indica
la medida del ngulo.
Geometra Thompson, J. E.; UTEHA; Mxico 1981. Cuando dos
rectas se cortan en un punto o estn trazadas en direcciones diferentes
a partir del mismo punto, la figura que forman recibe el nombre de
ngulo. Las rectas son los lados del ngulo y el punto en que se cortan
es el vrtice.

Pequeo Larousse Ilustrado; Larouse; Mxico 1988. ngulo.

ngulo rectilneo, abertura por dos lneas que parten de un mismo
punto.
Gran
Enciclopedia
Educativa;
Programa
Educativa
VisualColombia 1991. ngulo es la porcin de plano limitado por
dos semirrectas llamadas lados y un origen comn llamado vrtice del
ngulo.
Geometra y Trigonometra; Baldor; USA 1992.
ngulo es la
abertura formada por dos semirrectas con un mismo origen llamado
vrtice. Las semirrectas se llaman lados.
Nueva Enciclopedia Temtica; Planeta; Espaa 1993. Todo ngulo
puede considerarse engendrado por la rotacin de una semirrecta
alrededor de su origen. Dicha rotacin puede efectuarse en dos
direcciones.
Diccionario Enciclopdico; Grijalbo; Argentina 1995. ngulo es la
porcin del plano comprendida entre dos semirrectas (lados) de origen
comn (vrtice). Se mide segn el arco intersecado por sus lados en
una circunferencia centrada en el vrtice, en grados sexagesimales o
centesimales y en radianes.
Pequeo Larouse; Mxico 1977. ngulo (Lat. Angulum, rincn).
Figura formada por dos semirrectas, o por dos semiplanos, o caras que
se cortan.
Libro de Texto de 3er. Ao de Primaria SEP; Mxico 2000. Un
ngulo est formado por la unin de dos rayos, denominados lados que
tienen el mismo punto externo o vrtice..
Libro de Texto de 6. Ao de Primaria SEP; Mxico 2000. ngulo
es la magnitud de rotacin de una semirrecta que gira sobre otra que
permanece fija.
Como puede observarse esta diversidad de definiciones seguramente ha
provocado la confusin que presentan los alumnos no solo en esta etapa
sino desde etapas tempranas.
Consideramos que esta ltima definicin cumple con las necesidades
que manejamos cuando tratamos de las rotaciones. Tal parece que los
conceptos ngulo y giro se manejan por separado y no conjuntamente
como debiera ser.

6. RAZONES Y PROPORCIONES.
Razn. La razn es el resultado de comparar matemticamente dos
cantidades entre s, sin tomar en cuenta su especie.
Cuando la comparacin se hace restando, se le llama razn aritmtica
por diferencia:
A-B=R
Cuando la comparacin se hace dividiendo, recibe el nombre de razn
geomtrica o por cociente:
A
=R
B

Problemas que implican razones. Los problemas de dividen en dos

tipos:
a) problemas donde se requiere
cantidades conocidas, y,

determinar

la

razn

entre

dos

b) problemas donde conocida una cantidad, se requiere descomponerla

en dos partes de acuerdo a una razn geomtrica.

Actividad:
Tenga a la mano un tramo de cuerda o listn de cualquier medida y
doble de tal forma que una de sus partes este en razn con respecto a
la otra:
Razones propuestas:

1/1
1/2
1/4
3/4
5/7

Proporcin geomtrica. Una proporcin geomtrica es una igualdad

formada por dos razones geomtricas.
Se tienen dos formas de expresar una proporcin:

extremo : medio :: medio : extremo

extremo
medio
=
medio
extremo

La aritmtica elemental define dos clases de proporciones, a saber:

Discretas: su caracterstica es que los trminos o elementos que la
componen todos son diferentes.
a c
=
b d

En ella se incluye la que conocemos como cuarta proporcional, llamada

as cuando se desconoce el valor de cualquiera de sus elementos.

Ejemplo:
a c
=
b x

Continuas: su caracterstica es que los trminos medios o extremos

que las componen son iguales.
a b
=
b c

a c
=
b a

En ellas se incluyen las que conocemos como tercera proporcional y

media proporcional.
Media proporcional, llamada as cuando se desconoce el valor de los
trminos medios o extremos.

Ejemplos:
a x
=
x c

x c
=
b x

Tercera Proporcional, llamada as cuando se desconoce el valor

de cualquiera de las cantidades no iguales.
Ejemplo:
x b
=
b c

Propiedad general: el producto de sus medios es igual producto de sus

extremos, que corresponde a la forma de comprobar la equivalencia
entre fracciones.

Cantidades directa e inversamente proporcionales.

Son cantidades directamente proporcionales aquellas que al aumentar o
disminuir el valor de una, en la misma proporcin, hace aumentar o
disminuir el valor de la otra.

Son cantidades inversamente proporcionales, aquellas donde al

aumentar el valor de una de ellas, en la misma proporcin, hace que
disminuya el valor de la otra.

BIBLIOGRAFA.
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Diccionario de Matemticas
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Mxico, 1994
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Geometra y Experiencias
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Klinger, F.
La Geometra
Edit. Marcombo
Espaa, 1979
Martnez Echeverri, Leonor at el
Diccionario de la Filosofa
Edit. Panamericana
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Thompson, J. E.
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Edit. UTEHA
Mxico, 1981
Verlag Herder, KG
Diccionario Rioduero
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Espaa, 1977