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O. Area Academica
I Ciencias de la Salud
1. Programa educativo
I Enfermeria
2. Facultad
3. C6digo
40002
I Enfermeria
I EMIN
I Crecimiento
desarrollo
5. Area curricular
5.] Basica general
--
._--
5.3. Disciplinar
5.5. Electiva
6. Area de conocimiento.
Infantil
7. Academia(s)
Materno Infantil
I III
I Materno
8. Requisito(s)
18.a. Prerrequisito(s):
5.4. Terminal
Ninguno
..
9. Modalidad
Curso
10. Caracteristicas de] proceso de ensefianza aprendizaje
10.1 Individual
10.2 Grupal
10.2.] Nfunero minimo:
x
10.2.2 Nfunero maximo:
16
25
35
111.2 Practicas: 0
14 Equivalencias
I Pediatria I
16. Fecha de a robaci6n
Junio 20011
j.
actividades de control y
vigilancia con
autonomia, respeto
compromiso y
responsabilidad.
Oseo
Dental
Psicomotriz (Denver)
Otros.
De aprendizaje:
.
Manejo de equipo
e instrumentos
para la valoracion
Observacion
Medicion
Comparacion.
De ensefianza:
Lectura comentada.
Demostracion de procedimientos y
tecnicas de valoracion y medicion.
.~2~;>x
..'::.t~~~:~~~J:t~di!riltiyps:f,.$r~';?~~~g~{~d.,
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-0
equipo tecnologico,
:i~~~11~:~;;*t~~f~%~~j!;tijfl~*7)jM:il;~tif}~4'4'':
"~~1_c.: 'i2;,~25.~~,Ev~~.ci6~:;;c ..~~"\5~{-.~;:~::~
c' ..~.~.- ,.
Asistencia, puntualidad, participacion activa y coherente,
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2~1i!!0~:~,t~;~~>a1i;[6hE:;:t~pic~;1;:i:f:~\;;;::<:t--{:
:.Participacion individual y grupaI
Trabajos escritos (reportes,
valoraciones, mapas conceptuales)
Examenes parciales (3)
Asistencia y puntualidad.
reporte de Ia valoracion.
~~
. ;,)fj2. cfft~1ios::\~:c:cfilf:;
c: -" -26.3.
CahJ>fente y propositiva
Puntuales, claros, actualizados,
presentados en computadora.
Respuestas correctas
100%-de asistencias.
.
~-'.:..
Porceii~~je-.
20%
30%
40%
10%
Total 100%
Equipo de vid~o
Videos
Antologia
Diapositivas
Acetatos
,..,.....
Proyector
Material impreso
Computadora
Laminas
Equipo para pesar y medir
Laboratorio de propedeutica
Y:fJb'~?;~;4''oJ:HeHYQS);f'S~1i~
~'j>k~~~ft;'((@gcQlii~ijlh~~;f;'
"'~k2;$:~?5{H~biliuades-.
:~ :ii2$:$~b-:4"X~tjrniJ's;{~:X;::;'
Identificar las
caracteristicas de
crecimiento y desarrollo.
delnifio y del
; adolescente que permita.
al estudiante vigi]ar
este proceso con
responsabilidad,
autonomia y respeto.
Periodos de crecimiento
Intrauterino
Lactancia
Niiiez
Ado]escencia
Etapa embrionaria
Fecundacion
Huevo 0 cigoto
Embrion
Feto
Etapa del:
Neonato
Lactante
Preescolar
Escolar
Adolescente
Revisar en cada etapa:
Peso, Talla
Desarrollo:
Dental
Cognoscitivo
Lenguaje
Psicomotriz (motricidad
fina y gruesa)
Pscicosocial.
Sexual
Estimulaci6n
temprana
Disposicion
bacia el trabajo
individual y
grupal
Flexibilidad
Cooperacion
Colaboracion.
Apertura
Respeto Interes.
Busqueda de
informacion
bibliogratica y de
Internet.
Lectura de
comprension.
Observacion
Comparacion
Descripcion
Identificacion
'&;s5it~1;}g;\j'i~r;ijit:;;~;JJ!~i!i*t1~0i\~~;;~31~Js~;~;~it;~~~$f1~;4~s~ji~:t~':~an~tfa9103'~~1'*{;H;i~';;}:j;;}f~fi7i;4
De aprendizaje:
De ensefianza:
Ilustraciones.
Analogias.
Estructuras textuales.
Tareas de estudio.
;~~~%J,0~]j;;;~;g,f}:~~j'ft7t~';~J(ti{1~~~~i~~~r.~m2~~.~1!l;{~Uf,SQ'~ngifit!XQ$~lf.~j%~N,::~<'SJ~r~;;
Antologia, material bibliogratico,
plumones borrador.
Asistencia, puntualidad,
parcial.
acetatos, diapositivas,
Sindrome
de
Klinefelter y Turner
Multifactoriales
Malformaciones
congenitas
,l25:1:t:ESWltegiasM~t9doI6giCas
De aprendizaje:
De ensefianza
Exposicion
Preguntas intercaladas.
Plenaria.
Asignaci6n de tareas.
Lectura comentada
acetatos, diapositivas,
..",-?;5~(n~EvalJlacron
Asistencia, pimtualidad. participaci6n activa y coberente, entregar productos de aprendizaje y examen
parcial.
.
Teorias
relativas
al
desarrollo mental y de la
personalidad.
Desarrollo psicosexual
(Freud)
Desarrollo psicosocial
(Erickson)
Desarrollo
cognoscitivo (Piaget)
Desarrollo
del
lengilaje
Desarrollo
del
auto
Busqueda de
informaci6n
bibliogrifica y de
Internet.
Lectura
Observaci6n.
Amilisis.
SiiJ.tesis.
Clasificaci6n.
Disposici6n bacia
el trabajo
individual v grupaJ
Apertura
Autorref] exi 6n
Cooperaci6n
Responsabilidad
Respeto
Descripci6n.
concepto
Imagen corporal
Autoestima
it~:J9~#:!c).iifogi:C-~ic~;~C;~~~{~,:~:;':{/;;;~\rx~>'c~
De aprendizaje:
De
ensefumza:
Exposici6n con apoyo tecnol6gico.
Estructuras tex'tua1es
Preguntas intercaladas.
Lectura comentada
Organizaci6n de grupos colaborativos.
Asignaci6n de tareas.
19. Espacio
119.1. Institucional: Intra programa academico.
20. Relaci6n disciplinar
I Interdisciplinaria
Fomentar en el estudiante una actitud de interes, de respeto y comprorniso en la vigilancia y control del
crecimiento y desarrollo del niiio sano.
24. Articulaci6n con los ejes
A traves de esta experiencia educativa se Ie proporcionara al estudiante las bases te6ricas del proceso de
crecimiento y desarrollo (teorico), que Ie permitan realizar actividades educativas, de diagn6stico, de
control y vigilancia del mismo-en:elpiliQ sano ~.heuristico); fomentando siempre los val ores de respeto,
6oinproiniso y de solidaridad con el equipo multidisciplinario de salud, y con la familia; respetando los
patrones culturales, sociales, econ6micos y espirituales que la definen (axio16gico).
Periodos sensibles
Curvas
de
crecimiento:
general,.
neural,
genital
y
linfatico
Indicadores de maduraci6n
fisica
Estatura,
proporciones
corporales.
Crecimiento
maduraci6n osea.
Desarrollo
y
maduraci6n dentaria.
Areas de desarrollo
Neuromotor
Lenguaje
Cognoscitivo
Psicosocial
25.7.1 Estrategfus Metodo16gi~
',.
De aprendizaje:
De ensefianza:
Lectura comentada
,,;~:;:Z5~&
1:~
Asignaci6n de tareas.
ffilicativOs';;tft~,>~;f';~~~'"*'f&tJgl~1'iQ'iL~~\~t1:11\j)il:fJ''
Terminologia genetica
Divisi6n Celular
Mitosis
Meiosis
Cromosomas
Tipos de herencia
Monogeneticas
0
mendelianas
.:. Autos6mica
dominante
.:. recesiva
.:. ligada
105
a
cromosomas
sexuales
Alteraciones
Cromos6micas
Trisomias:; 21 y 18
Busqueda de
informaci6n
bibliogr3fica y de
Internet
Lectura de
comprensi6n del
material
bibliogr3fico.
Reconocimiento
de terminos
empleado5 en
genetica.
Descripci6n
Identificaci6n.
Apertura
Compromiso
Colaboraci6n
Respeto
Tolerancia.