3 UNIDAD.

3.1.- Normas y Reglas Ortogrficas y de Puntuacin

Por qu es importante tener buena ortografa?
Porque si escribes algo, es para que los dems te entiendan. La ortografa es un
conjunto de normas convencionales que todos los que hablamos un mismo idioma
compartimos.
De no existir, cada uno escribira como quisiera, y nadie entendera nada. Escribir
con faltas graves de ortografa denota mala educacin y falta de respeto a tus
lectores. Adems provoca muchas confusiones: Es lo mismo? ay, hay. No, no
es lo mismo, y la forma de diferenciarlos es escribirlos correctamente.
Qu es la ortografa?
La ortografa es la rama de la gramtica que establece las reglas para la forma
correcta de escribir las palabras; a fin que se faciltela comprensin de sus entido
y la comunicacin entre las personas.
Uso de la mayscula.
1) Al comienzo de un escrito la primera letra de la primera palabra y despus de
punto la palabra va con mayscula.
Ejemplo:
Los alumnos de la escuela asistieron al concierto de guitarras.
Las cosas de nuestro pas son muy visitadas. En verano los turistas llegan de
muchos lugares.
2) Cuando una palabra va despus de punto suspensivos y estos puntos cierran
un enunciado, se escribe la siguiente palabra con mayscula.
Ejemplo:
Lucia sigui su camino. Y se fue.
3) Despus del signo de cierre de interrogacin de exclamacin, si luego de estos
no va una coma, punto y coma o dos puntos, se escribe la primera letra de la
palabra posterior al punto con mayscula.
Ejemplo:
A dnde fue Laura? Ella fue a la cafetera.
Y quin es ese hombre?, l es mi hermano.
4) Si despus de dos puntos la palabra que sigue es un encabezamiento de un
documento jurdico-administrativo, o es una reproduccin de palabras textuales, el
encabezado de una carta, se escribir dicha palabra con mayscula.

Ejemplo:
Licenciado Rodrguez: por este medio le hacemos una citacin
Y Jess dijo: Dejad que todos los nios vengan a m.
Signos de puntuacin.
LA COMA.
Significa una pausa breve y se utiliza:
a. Para separar enumeraciones de palabras anlogas.
b. En el caso de insertarse una interrogacin o una exclamacin en una frase.
c. Cuando en una oracin se introduce una frase explicativa o aclaratoria
EL PUNTO.
Puede ser seguido o aparte. El primero se utiliza para terminar una oracin, detrs
de la cual va otra estrechamente ligada a ella. El punto y aparte indica que se ha
terminado con un tema especfico en una oracin y que se pasa a otro asunto.
PUNTO Y COMA. ;
Indica una pausa ms larga que la coma, pero ms breve que el punto. Se utiliza
para separar.
a. Enumeracin de palabras que no son anlogas, pero que tienen cierta relacin.
b. Para evitar confusiones con otras comas.
PUNTOS SUSPENSIVOS. .
Son nicamente tres puntos consecutivos que se utilizan:
a. En una cita textual, cuando queremos indicar que el texto ha sido cortado.
b. Cuando se cita una frase o refrn, pero no completo

Signos de admiracin e interrogacin.

En los dos casos deber utilizarse un signo que abre y otro que cierra. Cuando se
escriban varias preguntas en un mismo enunciado, se separarn por comas y slo
la primera interrogacin llevar mayscula inicial. Lo mismo aplica para los signos
de admiracin.
PARNTESIS.
()
Se utiliza para intercalar frases que aclaran un enunciado.
COMILLAS.

Se utilizan comillas:
a. En la expresiones que tengan un sentido irnico.
b. En los ttulos de artculos en las fichas hemerogrficas.
c. Para citar en un escrito el nombre de algn captulo, ttulo, parte o divisin de
una hoja.
EL GUIN.
Se utiliza para:
a. Sealar la divisin de una palabra cuando no fue posible escribirla en el mismo
rengln.
b. Separar adjetivos que slo ocasionalmente van juntos.
LOS DOS PUNTOS.
Se utilizan:
a. Despus de las palabras a saber, verbigracia, ejemplo, etctera.
b. Para iniciar una enumeracin.
LA TILDE O ACENTO ORTOGRFICO
Llevan tilde o acento ortogrfico:
a. Las palabras agudas que terminan en vocal, n o s.

b. Las palabras graves cuando no terminan en vocal, n o s.

ACENTUACIN.
Reglas generales acentuacin: agudas, llanas.
Las palabras agudas llevan tilde cuando acaban en vocal y en consonante n o s.
Las palabras llanas llevan tilde cuando acaban en consonante que no sea n o s.
Las reglas generales de acentuacin: esdrjulas y sobresdrjulas.
Todas las esdrjulas y sobresdrjulas llevan tilde.
ACENTO DIACRTICO.
Este acento se utiliza para diferenciar distintos significados de una misma palabra:
a. Aqul, aquella. Cuando son pronombres demostrativos
Aquel, aquella. Cuando son adjetivos demostrativos.
b. An. Cuando significa todava.
Aun. Cuando significa inclusive e incluso.
c. Cmo. Cuando significa de qu modo, por qu motivo, interrogacin o
admiracin.
USO DE LAS MAYSCULAS.
La letra de un escrito y la que va detrs de un punto.
Los nombres propios.
Los ttulos y nombres de dignidades: Sumo Pontifice, Duquel Olivares.
Los sobrenombres y apodos: Isabel la Catlica.
USO DE LA B.
Se escribe con B los verbos acabados en bir.
Se escriben con B las terminaciones ba, -bas, -bais.
Se escriben con B las palabras empiezan, con sonidos bibl-, y por las silabas dubur- y bus-.

USO DE LA V.
Se escriben con V despus de la silaba ad.
Se escriben con V los adjetivos llanos terminados en ava, -avo, -eva, -ivo, -iva,
-ave.
USO DE LA H.
Se escribe con H las palabras que empiezan por los sonidos hidr-, hiper- e hipo.
Se escriben con H las palabras que empiezan con por los prefijos hetero-,
hecyo-, hemi-, hepta y hexa.
Se escriben con H las palabras que empiezan por el diptongo he.
USO DE LA LL.
Se escribe y al final y de cada palabra que acaba en diptongo o triptongo y es
inacentuada.
Si es acentuada se escribe con i.
Se escribe con las LL las terminaciones illo, illos, illas.
Las formas verbales cuyo infinitivo no tiene LL, ni Y.
USO DE LA R Y RR.
El sonido fuerte rr cuando va en el interior de palabra entre vocales.
El sonido r cuando va al principio de palabras o en el interior tras I, N, S y no
entre vocales.

3.2 TCNICAS DE REDACCIN (COHERENCIA, COHESIN,

CONCORDANCIA, CONECTORES, CLARIDAD, SENCILLEZ Y
PRECISIN).
Tcnicas de redaccin.
Redaccin es la composicin de textos escritos. Redactores quien desarrolla un
contenido producto de un raciocinio, un escritor, un profesional de la escritura, que
toma en cuenta todos los requisitos de la escritura y de la composicin correcta.
En contextos periodsticos es una categora profesional dentro delos medios de
comunicacin y de difusin. La palabra redaccin proviene del latn redactio. Hace
referencia a la accin y al efecto de redactar un tema.
Etimolgicamente, redactar (del latn redactum, supino de redijere), significa
compilaro poner en orden. En un sentido ms preciso consiste en expresar por
escrito los pensamientos o conocimientos.
Coherencia:
Es un medio gramatical de relacin interna entre palabras. En espaol existen dos
clases de concordancia:
Concordancia entre el sustantivo y adjetivo que consiste en la igualdad del gnero
y el nmero de estas dos categoras gramaticales.
Concordancia entre el verbo de una oracin y el sustantivo, ncleo del sintagma
nominal. En este caso la igualdad debe ser de nmero y persona.
Cohesin:
Es la propiedad que tiene un texto cuando su desarrollo no presenta repeticiones
innecesarias y no resulta confuso para el receptor, la cohesin es una
caracterstica de todo texto bien formado, consistente en que las diferentes frases
estn conectores entre s mediante diversos procedimientos lingsticos que
permiten que cada frase sea interpretada en relacin con las dems.
Concordancia:
Es un medio gramatical de relacin interna entre palabras. En espaol existen dos
clases de concordancia.
Concordancia entre el sustantivo y adjetivo: consiste en la igualdad del gnero y el
nmero de estas dos categoras gramaticales.

Concordancia entre el verbo de una oracin y el sustantivo consiste.

Prrafo:
Parte de un escrito que se considera con unidad suficiente para poder separarlo
mediante una pausa que se indica con el punto aparte.
Es una unidad del texto escrito en la cual se desarrolla determinada idea que
presenta una informacin de manera organizada y coherente.
Conectores:
Claridad:
Se dice que un escrito es claro
Sencillez:
Precisin:

3.3 CARACTERSTICAS DEL LENGUAJE CIENTFICO.

Lenguaje:
Es un sistema de comunicacin mediante el cual se relacionan y se entienden los
individuos de una misma comunidad.
Caractersticas del leguaje cientfico.
El lenguaje tcnicocientfico no es uniforme. Cada rama del saber, cada
disciplina, utiliza un lenguaje propio. Ms que de un solo lenguaje cientfico pues,
habra que hablar de variedades o subsistemas que coinciden en unas
caractersticas comunes.
Como el resto de los lenguajes especializados, el tcnicocientfico slo es
utilizado por sus hablantes en una parcela de su actividad; fuera de ella hacen uso
de la lengua comn. La dificultad de estos lenguajes los convierte en algo difcil de
comprender para el resto de los hablantes.
Los textos cientficos deben observar las cualidades fundamentales de la ciencia:
objetividad, universalidad y verificabilidad.
Objetividad.
Se basa esta en datos reales.
La ciencia busca un lenguaje de carcter expositivo que persigue la objetividad;
por ello, entre otras caractersticas formales de este metalenguaje, las voces
usadas en estos mensajes son mono smicas, para reproducir lo ms fielmente,
sin confusiones perturbadoras, la observacin y el anlisis del fenmeno, procesos
u objetos.
Ejemplo: consideramos valiosos los resultados obtenidos.
La objetividad se consigue diluyendo la importancia del sujeto utilizacin de
oraciones enunciativas, de oraciones pronominales con se impersonal o de pasiva
refleja, de enunciados con oraciones nominales -la disolucin de las sales en lugar
de las sales se diluyen- , de la nominalizacin del infinitivo -estudio de los
resultados en lugar de estudiar los resultados, etc. ) destacando los hechos y los
datos mediante la utilizacin de adjetivos especificativos mediante el uso de
oraciones de relativo especificativas mediante el uso de complementos
preposicionales del nombre ( la adrenalina acta como un elemento de control del
proceso de desarrollo ... ) a travs del uso del modo indicativo, el modo de la
realidad determinando las circunstancias que acompaan a los procesos mediante
la utilizacin de proposiciones adverbiales a travs de la utilizacin de

complementos circunstanciales utilizando, para comenzar oraciones, infinitivos,

gerundios o participios. La universalidad, el deseo de dar validez universal a la
exposicin cientfica, se consigue a travs de rasgos lingsticos y a travs de
rasgos no lingsticos.

Rasgos lingsticos:
Uso del artculo con valores generalizados, transformando lo particular en general.
Utilizacin del presente atemporal, de manera que las conclusiones cientficas se
presentan en un tiempo verbal indefinido que perpeta y universaliza el hecho
cientfico.
Recurso de nombres abstractos que dan categora mental a lo material
Universalidad:
Los investigadores cientficos, a la hora de hacer pblicos sus resultados,
pretenden que sus descubrimientos y tesis alcancen la mayor difusin.
Consecuentemente se hace necesario un lenguaje comn.
Solo se necesita traducir el significante, pero no el significado.
Verificabilidad:
La ciencia, tiene entre sus objetivos, la demostracin de los saberes, necesita que
sus investigaciones, y los resultados de ellas derivados aporten pruebas
suficientes para justificar su veracidad.

3.4 Tipologa de textos Acadmicos como medios de difusin del

conocimiento cientfico.
Monografa:
La palabra monografa es empleada con distintos alcances; Humberto Eco, por
ejemplo, en Cmo se hace una monografa se refiere a textos de 100 a 400
pginas redactados durante una carrera por una o varias personas, sobre un tema
referido a los estudios en que debe doctorarse. Luego de rendir todos los
exmenes correspondientes a la carrera el estudiante presenta la tesis frente a un
tribunal como un requisito necesario para obtener el ttulo de licenciado o doctor.

En las pginas siguientes se usar el trmino monografa, en un sentido amplio,

para denominar los textos de trama argumentativa y funcin informativa que
organizan, en forma analtica y crtica, datos sobre un tema recogidos en
diferentes fuentes.
En nuestro medio, por ejemplo, muchos profesores piden a sus alumnos que
realicen una monografa sobre un tema especfico mientras que algunas escuelas
la exigen como cierre de una etapa o ciclo. Si bien las situaciones son distintas,
hay reglas, tradiciones, particularidades, que resultan comunes.
Estos trabajos menos pretenciosos, sirven para evaluar la capacidad del autor
para trabajar cientficamente en forma independiente y, como se ver, cumplen los
requisitos de las monografas de doctorado, aunque son ms breves y sencillos.
Al realizar una monografa, entre otros saberes, se aprende a:
Delimitar un problema.
Descubrir y reunir informacin adecuada.
Clasificar los materiales.
Establecer contactos con personalidades e instituciones.
Acceder a la informacin y ejercitar el espritu crtico.
Comunicar los resultados por escrito y expresarse oralmente frente un auditorio.

Una monografa se considera cientfica si cumple con las siguientes pautas:

Trata un objeto de estudio (tema) de manera tal que pueda ser reconocible para
los dems.

La investigacin dice cosas sobre ese objeto que no se han dicho antes o lo
aborda desde una ptica distinta de la ya difundida;
Es til a los dems.
Proporciona elementos que permitan confirmar o refutar las hiptesis que
presenta, de manera tal que otros puedan continuar el trabajo o ponerlo en tela de
juicio.
2. Tipos de monografa.
Los tipos y formas de monografas con variados como lo son las ciencias y sus
mtodos particulares; por ejemplo, una temtica relacionada con lo jurdico diferir
en su tratamiento de otra cercana a la matemtica.
En general, se pueden diferenciar tres tipos diferentes:
Monografa de compilacin: el alumno, despus de elegir el tema, analiza y
redacta una presentacin crtica de la bibliografa que hay al respecto. Es
importante tener buen nivel de comprensin y "ojo crtico" para referirse a los
diferentes puntos de vista y exponer la opinin personal tras una revisin
exhaustiva.
Monografa de investigacin: se aborda un tema nuevo o poco explorado y se
realiza la investigacin original; para eso hay que conocer lo ya se ha dicho y
aportar algo novedoso.
Monografa de anlisis de experiencias: es frecuente que se emplee este tipo
de monografa en las carreras que implica una prctica, por ejemplo, en Medicina
durante la poca de residencia, o bien en el ejercicio profesional, se analizan
experiencias, se sacan conclusiones, se compara con otras semejantes, etc.
3. Pasos para realizar una monografa.
Consideraremos a continuacin las principales etapas para la realizacin de una
monografa:
1.

Aparicin de la idea o asignacin del tema.

2. Bsqueda de informacin, primeras lecturas exploratorias y consulta a

personas expertas en la materia.

3. Presentacin del objeto en aproximadamente en quince lneas. Este

momento es muy importante porque consiste en la escritura del enunciado y la
delimitacin del tema.
4. Eleccin definitiva del tema y lecturas complementarias. En este paso
aumenta el compromiso del autor con el objeto de estudio.

5. Plan operativo: consiste en definir concretamente las tareas por realizar,

planificar el trabajo, controlar el desarrollo, plantear las dificultades, etc.
6.

Realizacin de las tareas previstas y redaccin del primer borrador.

7. Evaluacin intermedia: a partir de una relectura detallada, se pueden hacer

los ajustes necesarios. Tambin, se puede consultar nuevamente a las personas
idneas (frecuentemente hay un tutor o director de tesis que orienta el trabajo). Si
es necesario, modificar la planificacin inicial.
8. Plan de redaccin definitivo: para exponer el trabajo, se ajustan los ttulos,
prrafos, cantidad de pginas, grficos, etc.

Ensayo:
Un ensayo es un escrito en prosa, generalmente breve, que expone con hondura,
madurez y sensibilidad, una interpretacin personal sobre cualquier tema, sea
filosfico, cientfico, histrico, literario, etc.
En la manera con que se expone y enjuicia un tema colinda con el trabajo
cientfico, con la didctica y la crtica. No sigue un orden riguroso y sistemtico de
exposicin. El punto de vista que asume el autor al tratar el tema adquiere
primaca en el ensayo. La nota individual, los sentimientos del autor, gustos o
aversiones es lo que lo caracteriza, acercndose a la poesa lrica.
Lo que los separa es el lenguaje, ms conceptual y expositivo en el ensayo; ms
intuitivo y lrico en la poesa.
Caractersticas del Ensayo:
-Breve: que no le falte ni le sobre nada. No es tan fcil ser breve. Un ensayo no
va ms all de 4 o 5 hojas tamao carta, a mquina o en computadora, a doble
espacio, por un solo lado.

-Unitario: debe versar sobre un solo tema, sin abordar otros. Es como un solo
captulo, todo se
-Objetivo: debe emplearse un lenguaje impersonal, objetivo, cientfico, tcnico. No
utilizar el lenguaje coloquial, ni el literario ni el periodstico.
-Personal: debe ser el resultado de todo un proceso personal, adems de
incursionar en las propuestas individuales acerca de determinado tema.
- Estructura interna.En el desarrollo del tema debe emplearse un 60% de sntesis, o sea, las ideas de
los autores pero expresadas con las palabras de uno mismo; un 20% de resumen,
o sea, textos o frases de los autores, copiados al pie de la letra, entrecomillados y
con la referencia bibliogrfica al pie de pgina; y un 20% de comentario, o sea, las
aportaciones, las propuestas, las reflexiones, las crticas personales.
-Estructura externa.Hoja de entrada: es la hoja de presentacin del ensayo y en la que deben ir los
siguientes rubros: Institucin, asignatura, ttulo o tema del ensayo, autor, lugar y
fecha. Todo distribuido en toda la hoja con letras maysculas. Cuando se publique
el ensayo no lleva esta pgina. Iniciara, entonces, con el ttulo y el nombre del
autor.
La Introduccin: es el 10% del ensayo y abarca ms o menos media hoja. Est
compuesta de tres partes, un prrafo para cada una de ellas. La justificacin de
por qu se escogi el tema del ensayo y por qu se elabor el mismo. El
contenido del ensayo, o sea, de qu trata. Y finalmente las limitaciones que se
tuvieron para realizarlo.
El desarrollo: constituye el 80% del ensayo; abarca ms o menos de 4 a 5
pginas. En l va todo el tema desarrollado, utilizando la estructura interna: 60%
de sntesis, 20% de resumen y 20% de comentario.
Las conclusiones: contemplan el otro 10% del ensayo, alrededor de media
pgina. En ellas se expresa la relevancia del tema, la importancia, la manera de
llevar a cabo las recomendaciones o aportaciones.
Se aade a la estructura externa la bibliografa, las fuentes en las que se
fundament el ensayo, en orden alfabtico, iniciando por el apellido del autor, con
maysculas, el nombre con minsculas, el ttulo subrayado, la editorial y la fecha
de impresin.
Tipos de Ensayos:

Ensayo literario: El trmino "ensayo" aplicado a un gnero literario fue escogido

por el escritor francs Miguel de Montaigne (1533-1592) para denominar sus
libros: Essais. Algunas de las condiciones que debe satisfacer el ensayo literario
es la variedad y libertad temtica. El tema literario corresponde ms a un problema
de forma que de fondo.
Ensayo cientfico: Una de las fronteras entre ciencia y poesa est en el ensayo.
Se le ha llamado gnero "literario-cientfico" porque parte del razonamiento
cientfico y de la imaginacin artstica. La creacin cientfica arraiga, como la
potica, en la capacidad imaginativa, sta no se puede ignorar totalmente; sin
embargo no se aparta de la naturaleza o de la lgica. El ensayo comparte con la
ciencia uno de sus propsitos esenciales: explorar ms a fondo la realidad,
aproximarse a la "verdad" de las cosas. Comparte con el arte la originalidad, la
intensidad y la belleza expresiva.
Reglas previas para escribir un ensayo
1.- Ensayar significa comprobar, por medio de este gnero el autor comprueba lo
que piensa y lo manifiesta de manera informal, a modo de una conversacin
escrita entre l y el lector, con la complicidad de la pluma y el papel.
2.- El ensayo es una construccin abierta, se caracteriza porque se apoya en el
punto de vista de quien escribe; implica la responsabilidad de exponer las propias
ideas y opiniones y respaldarlas con el compromiso de la firma personal.
3.- Es un gnero subjetivo, incluso puede ser parcial; por lo general, el propsito
del autor ser el de persuadir al lector.
4.- Es una forma libre, se rebela contra todas las reglas, en l caben las dudas,
los comentarios e incluso las ancdotas y experiencias de quien lo elabora.
5.- En el ensayo el autor no se propone agotar el tema que trata, sino exponer su
pensamiento; es una reflexin.
6.- El autor escribe de algo tan familiar para l que es ya parte suya.
7.- Todas estas alternativas engloba el ensayo, pero adems el ensayo te exige
rigor.

Resea.
Las reseas son textos breves, generalmente escritos por personas que poseen
un criterio reconocido, que aparecen en publicaciones peridicas. Son textos
bsicamente descriptivos e informativos que presentan a un pblico especfico una
novedad o un elemento de la ms diversa ndole sobre el que se desea llamar la
atencin.
Los distintos tipos de reseas se diferencian entre s por dos criterios
principalmente; el tema y el tipo de destinatario al que se dirigen. As, existen
reseas literarias, reseas cinematogrficas, deportivas, etc., o reseas
acadmicas del tipo de los informes de lecturas, los resmenes, etc.
Cmo se construye una resea?
Generalmente, la resea se construye a partir de una estructura sencilla:
Contextualizacin y presentacin del tema de la resea. Primero, se sita el tema
sobre el que se va a hablar de la manera ms general posible, haciendo referencia
a cualquier aspecto que permita situarlo en un campo particular, por ejemplo, la
literatura, el cine, la pintura, los deportes, etc.
Presentacin del texto y sus caractersticas. En segundo lugar, se expone de
manera precisa el conjunto de aspectos que se busca destacar, a saber: la tcnica
narrativa, el desarrollo de un evento, la trama de una pelcula, el estilo del autor,
etc.
Breve comentario e interpretacin de la obra reseada. Por ltimo, se emite un
breve juicio personal o una interpretacin general del sentido del tema que se
comenta, destacando los aspectos positivos o negativos del mismo. Este es el
punto neurlgico de la resea: el autor expresa aqu su opinin sobre el tema que
lo ocupa, para intentar persuadir al lector de la validez de su apreciacin. Esta
opinin determina el acercamiento o el rechazo del pblico frente al texto.
Es importante sealar que los aspectos anteriores no aparecen necesariamente
siguiendo el mismo orden y que es posible combinarlos de acuerdo con los
objetivos y con el estilo del autor de la resea.
Caractersticas:
Se organiza siguiendo una estructura argumentativa.
Se comienza con la definicin del objeto a tratar, continua con la toma de posicin
(que se justifica contrastando con diversos argumentos o atreves de opiniones de
personales), y cierra reafirmando la posicin adoptada.

Refleja la interpretacin y evolucin critica de quien lo realiza.

Describe un tema, texto, suceso o evento y ofrece una opinin sobre su valor.
Extrae lo esencial del contenido.
Suele seguir el siguiente esquema: introduccin, resumen expositivo, comentario
crtico y conclusin.
Necesita un proceso de composicin.

Reporte.
Un reporte es un informe o una noticia. Este tipo de documento (que puede ser
impreso, digital, audiovisual, etc.) pretende transmitir una informacin, aunque
puede tener diversos objetivos. Existen reportes divulgativos, persuasivos y de
otros tipos.

El reporte puede ser la conclusin de una investigacin previa o adoptar una

estructura de problema-solucin en base a una serie de preguntas. En el caso de
los informes impresos, el texto suele ir acompaado por grficos, diagramas,
tablas de contenido y notas al pie de pgina.
En el mbito de la informtica, los reportes son informes que organizan y exhiben
la informacin contenida en una base de datos. Su funcin es aplicar un formato
determinado a los datos para mostrarlos por medio de un diseo atractivo y que
sea fcil de interpretar por los usuarios.
El reporte, de esta forma, confiere una mayor utilidad a los datos. No es lo mismo
trabajar con una planilla de clculos con 10.000 campos que con un dibujo en
forma de torta que presenta dichos campos de manera grfica. Los reportes tienen
diversos niveles de complejidad, desde una lista o enumeracin hasta grficos
mucho ms desarrollados.
Segn el programa informtico y la base de datos en cuestin, los reportes
permiten la creacin de etiquetas y la elaboracin de facturas, entre otras tareas.
De la misma forma, gracias a los reportes cualquier persona puede proceder a
realizar un resumen de datos o a clasificar estos en grupos determinados. Por
todo ello, se entiende que estos documentos sean tan importantes en cualquier
empresa ya que gracias a ellos cuenta con sus propias bases de datos (de
trabajadores, de clientes, de proveedores), realiza recopilaciones de las ventas
acometidas en un periodo determinado
As, teniendo en cuenta los datos que abordan y la extensin que tienen, estos
reportes se pueden luego clasificar en diversos niveles en cuanto a su complejidad
dando lugar a catlogos, a listas, a resmenes

Para los medios de comunicacin, un reporte es un contenido informativo. Puede

tratarse de un programa (o de un segmento) televisivo o radial, una nota publicada
en un peridico o una revista o de un documento digital. Por ejemplo: Ahora
vamos a ver el reporte sobre el estado del trnsito en la ciudad de Buenos Aires,
Juan Lpez nos presentar un reporte sobre la actuacin de los tenistas chilenos
en Roland Garros.
Dentro de dicho sector, tenemos que subrayar adems que existen diversos
medios que utilizan el trmino que nos ocupa. As, tendramos que hablar, por
ejemplo, de la publicacin sudamericana digital Reporte Confidencial, que
apuesta por el periodismo de investigacin y que lleva funcionando siete aos.
Compartiendo la misma raz con el vocablo que estamos analizando, se
encuentran otros trminos importantes dentro del mbito del periodismo como
sera el caso de reportero o reportaje.
As el primero es el profesional que se dedica a recopilar toda la informacin sobre
un hecho o acontecimiento para luego proceder a informar al pblico del mismo.
Lo puede hacer bien mediante un artculo escrito o una crnica en un programa de
televisin o de radio, entre otras posibilidades.
El segundo, el trmino reportaje, por su parte, se utiliza para denominar al trabajo
que ha llevado a cabo un periodista de manera profunda sobre un tema muy
concreto que suscita el inters.

Tesis.
Una tesis de investigacin es un informe que concierne a un problema o conjunto
de problemas en un rea definida de la ciencia y explica lo que se sabe de l
previamente, lo que se hara para resolverlo, lo que sus resultados significan, y
dnde o cmo se pueden proponer progresos, ms all del campo delimitado por
el trabajo.
Tipos de tesis:
Una tesis cientfica es sometida a un sistema especial de reglas. Para no
incrementar la aceptacin de una tesis en el campo de las ciencias naturales, una
tesis debera: tener una conclusin clara y definida.
Debe cumplir con los siguientes requisitos:
Debe ser objetiva, basarse en hechos y no en prejuicios o pareceres.
Debe ser nica y original, es decir, proponer ideas propias del autor y no de los
autores de trabajos ya publicados.
Debe ser clara y precisa, para lo cual conviene formularla en forma de oracin
completa.
Debe ser especfica y no caer en generalizaciones.

En la formacin de una persona, la tesis doctoral es una tesis que, al aprobarla, le

permite alcanzar el ttulo de doctor.
El contenido de una tesis suele incluir lo siguiente:
ndice de contenido.
Dedicatorias.
Agradecimientos.
Resumen.
ndice de contenidos.
ndice de tablas y figuras.
Introduccin general.
Antecedentes y fundamentacin terica.
Desarrollo del tema en un nmero variable de captulos.
Descripcin general: planteamiento del problema o de la pregunta de
investigacin.
Sujetos y grupos de sujetos involucrados.
Beneficios esperados.
Objetivos generales.
Objetivos especficos.
Justificacin.
Metodologa.
Mtodo de recoleccin de datos.
Instrumentos utilizados (cuestionarios, escalas de medicin, entrevistas,
observacin).
Resultados.
Presentacin de los resultados (cuadros, grficas).
Anlisis.

Conclusiones y recomendaciones.
Limitaciones de la investigacin.
Referencias bibliogrficas.
Apndices (grficas y datos adicionales).

Protocolo de investigacin.
Un protocolo de investigacin describe los objetivos, diseo, metodologa y
consideraciones tomadas en cuenta para la implementacin y organizacin de una
investigacin o experimento cientfico. Incluye el diseo de los procedimientos a
ser utilizados para la observacin, anlisis e interpretacin de los resultados.
Adems de las condiciones bsicas para llevar a cabo la investigacin descrita, un
protocolo proporciona los antecedentes y motivos por los cuales tal investigacin
est siendo llevada a cabo y define los parmetros bajo los cuales se medirn sus
resultados. Los protocolos de investigacin suelen ser utilizados en el campo de
las ciencias naturales, tales como la fsica, qumica, biologa o la medicina, aunque
tambin pueden ser utilizados en otros mbitos experimentales en las ciencias
sociales.
Finalidad.
La documentacin que proporciona permite demostrar que la investigacin en s
cumple con los requisitos para ser considerada cientfica. Por ejemplo, muestran
que se han cumplido los procesos de control de calidad necesarios para que la
investigacin sea vlida en su mbito de estudio.
Los protocolos de investigacin permiten a terceros entender las condiciones
experimentales en que determinada investigacin ha sido ejecutada y, en caso
considerarlo necesario, verificarla mediante una repeticin de los procesos. De
esta manera, facilitan la revisin por pares de la investigacin descrita.

Informe de Investigacin.
Pese a que el informe de investigacin puede variar en sus requisitos formales de
institucin en institucin, podemos dar un esquema general, que normalmente
cumplir los criterios formales requeridos.
La portada contar con:
1. Nombre de la Institucin, lugar, pas.
2. Ttulo del trabajo.

3. Status del trabajo (tesis en opcin del ttulo de...).

4. Nombre del autor.
5. Ttulo o funcin del investigador.
6. Nombre del tutor.
7. Ttulo o funcin del tutor.
8. Lugar y fecha de entrega.
El ndice generalmente tiene estos trminos:
1. Dedicatoria (si se considera por el autor).
2. Agradecimientos (si se considera por el autor).
3. Introduccin.
4. Ttulos de los captulos y/o subcaptulos.
5. Conclusiones.
6. Recomendaciones.
7. Referencias bibliogrficas.
8. Bibliografa usada.
9. Anexos.
En la introduccin el investigador har referencia a los antecedentes y estado
actual del tema que investiga, pudiendo para ello sealar resultados de
investigaciones, criterios de diferentes autores, tratamiento del tema en diferentes
pases que le permiten realizar el planteamiento del problema, objeto de estudio y
campo de accin, objetivo (s) general (es) y especfico (s) que persigue, hiptesis
o interrogantes cientficas, tareas cientficas, mtodos de investigacin (tericos,
empricos, matemtico-estadstico), muestra, aporte o significacin terica, aporte
o significacin prctica, novedad cientfica.