Textos acadmicos: explicativo y argumentativo

Finalidad: demostrar y convencer.

Texto explicativo:
Disparidad de conocimientos entre destinador y destinatario
Impersonalidad: subjetividad escondida. 3 persona: uso de se, voz pasiva. 1
plural nosotros inclusivo o
plural de modestia
Formas verbales: predominancia del presente del indicativo (valor atemporal)
Sujetos sintcticos referidos a objetos inanimados. Utilizacin de
nominalizaciones: en lugar de estudiar este tema es complejo---el estudio de este
tema
Lxico: tecnicismos, desprovistos de connotacin
Subttulos para jerarquizar ideas
Uso de destacados
Cursiva: Ttulos de libros (obras literarias o cientficas, diarios)
Comillas: ttulos de artculos, noticias, captulos de libros, cuentos, poemas; palabras
en otros idiomas, tecnicismos.
Negrita: destacados en el texto (tecnicismos, conceptos clave, ttulos y subttulos en
el texto)
Introduccin: tema central precisado con claridad, problemtica alrededor del tema
(hiptesis), justificacin del tratamiento de la problemtica, objetivos del texto, teoras
que se aplicarn en la demostracin, plan textual (qu se har en cada parte
ordenadamente)
Desarrollo:
Estrategias discursivas
Definicin: objetiva y tcnica, impersonal, descriptiva (rasgos especficos).
etimolgica: origen de las palabras
por sinonimia
por gnero y especie (hipnimos)
Estructura de una definicin
trmin
o

verbo

significado

ser en presente
caractersticas o
clase o
se llama..a.
propiedades del concepto,
categora
se denominaa
rasgos definitorios.
se conoce como
(gradacin, de ms
a.
(hipernimo
definitorio
a menos
consiste en
)
definitorio)
se caracteriza
reformulacin o parfrasis: es decir, en otras palabras, en otros trminos, dicho de otro
modo, o sea (menos formal)
ejemplificacin: por ejemplo, como (no los dos juntos),
cita de autoridad: segn, en palabras de, como afirma/expresa/sostiene X, (uso de dos
puntos y comillas)
clasificacin (taxonoma)
enumeracin

comparacin: como, as como, al igual que, del mismo modo, mejor/peor/mayor/menor

que.
analoga
causa-efecto: en consecuencia, como, as que, porque, ya que, dado que, de manera
que, por tanto, por lo tanto, por ello, por eso, por esto, por tal motivo, por esta razn,
por consiguiente, por ende, pues, debido a, en virtud de.
generalizacin
focalizacin: cabe destacar/sealar/enfatizar, es plausible, resulta de vital/suma
importancia, es importante/fundamental/esencial tener en cuenta que,
Estructura del desarrollo:
Deductiva: se expone el concepto y luego, ejemplos, informacin particular
Inductiva: a la inversa, comienza con casos particulares o ejemplos para llegar a la
regla, concepto o generalizacin
Secuencial: ordenacin seriada o cronolgica
Contrastiva: se buscan semejanzas o similitudes con otros conceptos, predomina la
comparacin.
Conclusin: resumir la investigacin que se ha presentado, se recapitula sobre lo
hecho.
Anexos: cuadros, grficos, mapas, infografa, fotos, etc.
Bibliografa: listado ordenado de l

Pautas para la presentacin de trabajos

Tamao de la pgina: A4 (21cm x 29,7cm).
Mrgenes: Superior e inferior: 2,5cm.
Derecho e izquierdo: 3cm.
Tamao y tipo de letra: Times New Roman, 12 puntos.
Alineacin: Justificar el texto.
Sangra de comienzo de prrafo: Primera lnea (1 o 1,25). No dejar espacio de
interlnea entre prrafos.
Ttulo: Encabeza al artculo. No superar las 12 palabras. Times New Roman, tamao
14, en negrita, sin subrayar, centrado, interlineado simple.
Resumen / Abstract: Preciso, que refleje el propsito y el contenido. Informativo, no
evaluativo. Coherente y conciso. Extensin mxima de palabras permitidas: 250.
Interlineado simple y texto justificado. En espaol e ingls. El abstract va en letra
cursiva por ser en lengua extranjera.
Palabras Clave / Keywords: Entre 5 y 8 en espaol y sus equivalentes en ingls. Las
keywords van en letra cursiva por ser en lengua extranjera.
Estructura del manuscrito: Introduccin, Metodologa, Desarrollo, Conclusin o
resultados (No titular cada parte) Tablas y figuras. Notas. Referencias bibliogrficas.
Apndice. Las tablas, figuras y apndices se aceptarn en caso de que sean
estrictamente necesarios.
Tablas y figuras: Aparecen al final del contenido del artculo y antes de las
Referencias, solo aquellas que fueron mencionadas en el texto. Se identifican con
nmeros arbigos y de forma consecutiva: Tabla 1, Tabla 2, Tabla 3, etc. Figura 1, Figura
2, Figura 3, etc.
Notas al pie: Times New Roman, tamao 10. No deben usarse sangras. Se enumeran
en el orden en que aparecen en el manuscrito, en nmeros arbigos. Se ubican a pie
de pgina. No se destinan para las referencias de las citas textuales, que, en cambio,
van al final del texto. Limitar el nmero de notas a un mnimo indispensable para el
desarrollo del artculo.
Apndice: Cada uno en pgina separada.

Citas directas o textuales. Se trata de la transcripcin, palabra por palabra, de

otro texto. Deben aparecer siempre tres datos: apellido del autor, fecha de la
publicacin y el nmero de la/s pgina/s donde aparece la referencia. Si la cita tiene
menos de tres lneas, se integra en el texto con comillas bajas . Si por el contrario,
la cita tiene ms de tres lneas, se escribe en bloque de cuerpo menor (tamao 11,
interlineado sencillo), separado del texto principal y sin comillas. No debe utilizarse
letra cursiva o bastardilla para las citas. Es necesario indicar las pginas exactas que
fueron citadas. Debe usarse la abreviatura p. para pgina y pp. para pginas.
Ejemplos de citas directas o textuales
Cita incluida en el texto (menos de 3 lneas):
Segn Kuhn (1975), Las contribuciones de Galileo al estudio del movimiento
dependieron estrechamente de las dificultades descubiertas en la teora
aristotlica por los crticos escolsticos (p. 113).
Fundamentalmente se ha observado que las nuevas organizaciones de ndole
empresarial comienzan a utilizar las TICs con el fin de desarrollar portales
institucionales para brindar informacin precisa sobre toda las actividades
administrativas de sus unidades (Lpez Carreo, 2008, p. 89).

Cita en bloque (ms de 3 lneas):

La nia, vestida de mariposa, queda perdida y rezagada en el desfile de
mscaras, lejos de la familia y tambin de los amigos de la sociedad de espas.
La piensa en pedir ayuda pero se retrae, atemorizada ante la confusin:
Ellos son igualmente temibles y son muchos ms, an ms desconocidos. Quin
soy?, Quin eres?, se oye por todas partes, como si hubiera trueques furtivos,
deslizamientos imprevistos, y cada uno se encontrara de pronto, sorprendido,
frente a la cristalizacin de un yo, de un t y de un l distintos de los anteriores,
unas transparencias coloreadas transportables por un momento a quin sabe
hasta cuando. (Orozco, 1995, pp. 181-182).

De acuerdo con lo desarrollado por Kuhn (1975), cuyas investigaciones se

centraron en el tema de la inconmensurabilidad de los paradigmas:
Las simples observaciones telescpicas cuantitativas indican que los planetas no
obedecen completamente a las leyes de Kepler, y la teora de Newton indica que
no debera hacerlo. Para desdear esas leyes, Newton se haba obligado a
desdear toda atraccin gravitacional, excepto la que existe entre los planetas
individuales y el Sol (p. 63).

Referencias bibliogrficas
Libro: 1 autor, 1. Edicin:
Darnton, R. (1987). La gran matanza de gatos y otros episodios en la historia de la
cultura francesa. Mxico: Fondo de Cultura Econmica.
Libro: ms de 1 autor, edicin posterior a la primera:
Juliberg, V., Borg, M. & Corsati, L. (1998). El determinismo en la tica estoica (10.
ed.). Buenos Aires: Amorrortu.
Libro: Por Editor (Ed.), Director (Dir.) o Compilador (Comp.):
Cavallo, G., & Chartier, R. (Eds.). (1998). Historia de la lectura en el mundo occidental.
Madrid: Santillana, Taurus.
Captulo de libro, 1a. ed.:
Grafton, A. (1998). El lector humanista. En G. Cavallo & R. Chartier (Eds.), Historia de
la lectura en el mundo occidental (pp. 281-328). Madrid: Santillana, Taurus.

Bandura, A. (2006). Guide for constructing self-efficacy scales. En F. Pajares & T.

Urdan (Eds.), Selfefficacy belief of adolescents (Vol. 5, pp. 307-337), Greenwich, CT:
Information Age Publication.
Di Pietro, J. A., Costingan, K. A., Hilton, C., S. C. & Pressman, E. K. (1999). Effects of
socioeconomic status and psychological stress. En N. E. Adler, M. Marmot, B. S.
McEwen & J. Stewart (Eds.), Socioeconomic status and health in industrialized nations
(Cap. 18). NY: New York Academy Press of Science.
Captulo de libro, edicin posterior a la primera:
Broedel, J. (2003). Los escritores del 20: el grupo Boedo. En E. Molina, E. Vlez, & A.
Solis (Eds.), Panorama de la literatura argentina del siglo XX (2. ed., pp. 34-68).
Buenos Aires: Losada.

Artculo de publicacin peridica impresa. (Forma bsica: 2 o ms

autores). Si la publicacin es diaria, semanal o mensual: agregar da y mes
despus del ao:
Moro, R., & Bodanza, G. (2010). El debate acerca del efecto facilitador en problemas
de probabilidad condicional: Un caso de experimentacin crucial? Interdisciplinaria.
Revista de psicologa y ciencias afines, 27, 163-174.

Artculo de revista impresa:

Herrero-Solana, V. & Liberatore G. (2008). Visibilidad internacional de las revistas
iberoamericanas de Bibliotecologa y Documentacin. Revista Espaola de
Documentacin Cientfica, 31, 230-239.

Ponencia presentada en una conferencia:

Vanistendael, S. (1997, junio). Resiliencia. Trabajo presentado en el Seminario: Los
aportes del concepto de resiliencia en los programas de intervencin psicosocial.
Pontificia Universidad Catlica de Chile, Santiago, Chile.

Richaud e Menzi, M. C. (2003). Escala Multidimensional de Locus de Control para

Adolescentes, validez factorial y constructiva de la Escala Argentina de Locus de
Control para Adolescentes. Trabajo presentado en IV Congreso Iberoamericano de
Evaluacin Psicolgica, Lima, Per.
Tesis de doctorado:
Daz, C. (2003). Desarrollo de una tipologa de adolescente consultantes en salud
mental, a partir del Inventario Clnico para Adolescentes de Millon. Tesis no publicada,
Universidad de la Frontera, Chile.
Documento de gobierno:
Instituto Nacional de Estadsticas y Censos (2001). Censo Nacional de Poblacin,
Hogares y Vivienda 2001. Buenos Aires: Instituto Nacional de Estadsticas y Censos.

Documentos disponibles en la Internet:

Para citar un texto tomado de la Internet es necesario incluir la fecha en la que se
recuper el documento y la direccin (URL: uniform resource locator). Se incluye la
informacin que est disponible. La fecha en la que fue consultada se escribe en el
siguiente formato: da, mes abreviado, ao; debe usarse previamente recuperado.
En el caso de ausencia de datos, debe colocarse la expresin sin datos (s. d.) en el
lugar de la falta. Por ejemplo, si llegara a faltar el ao de edicin de una publicacin de
Internet, corresponde indicarlo as:
Merriam-Websters online dictionary (s.d.). Recuperado 20 abr. 2009 de: http://www.mw.com/dictionary/
Libros en lnea:
La siguiente es la informacin que debe incluir en la referencia de un libro en lnea:
Nombre del autor.
Ao de edicin.
Ttulo del libro en cursiva.
Nombre del editor, compilador, traductor (si es relevante).
Datos de publicacin: si la versin en lnea no se ha publicado antes, debe
indicarse la fecha de la publicacin electrnica y el nombre de la organizacin
patrocinadora. Si existe una versin impresa, deben escribirse los datos de
publicacin (ciudad, editorial).
Fecha de acceso y direccin URL.

Deben usarse los mismos criterios que en el cuadro anterior para aclarar si se trata de
un captulo, ponencia, conferencia, tesis, etc.

Artculo de publicacin peridica, con 7 o ms autores:

Fauqu L., Hermanns, R., Hewitt, K., Rosas, M., Wilson, C., Baumann, V. et al. (2009).
Megadeslizamientos de la pared sur del cerro Aconcagua y su relacin con depsitos
asignados a la glaciacin pleistocena. Revista de la Asociacin Geolgica Argentina,
65(4), 691-712. Recuperado 30 nov. 2010 de: http://www.scielo.org.ar/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S090011&lng=es&nr
Artculo de peridico:
Saravia, F. (2010, may. 22). Cabalgando al borde del Alzheimer. Pgina 12.
Recuperado 17 sept. 2010 de: http://www.pagina12.com.ar/diario/ciencia/19-1535592010-09-22.html

Documento de gobierno:
Instituto Nacional de la Administracin Pblica (2010). La orientacin del Estado ante la
conflictividad emergente (o a cerca de cmo volver a discutir el desarrollo (Documento
de Trabajo No.5/2010). Recuperado 10 sept. 2010 de: http://www.sgp.gov.ar/
contenidos/inap/investigacion/docs/documentos/5-2010.pdf

Abreviat
ura

Locucin en
latn

Significado en castellano

ad hoc

ad hoc

hacia esto; a propsito

ad inf.

ad infinitum

hasta el infinito; infinitamente

ad lib.

ad lbitum

de forma caprichosa; plenitud

irrestricta

cf./ cfr.

confer

comparar (consultar)

cit.

citatus

citado

de fac.

de facto

por hecho consumado; dado por

hecho

de jur.

de jure

por hecho legislado; dado por ley

et al.

et alli

y otros

e.g.

exempli gratia

por ejemplo

i.e.

id est

esto es; es decir

ib./ ibd.

ibdem

en el mismo lugar

id.

idem

el mismo

infra /
v.infra.

infra

ms adelante, abajo

op. cit.

opere citato

en el trabajo citado; en la obra

mencionada

per cap.

per cpita

individualmente; por cabeza

[sic]

sic

as en el original

s. l.

sensu lato

en un sentido amplio; de formal

general

s. stricti.

sensu
strictissimo

en estricto sentido

supra /
v.supra

supra

antes, arriba

v. / vid

vide

vase

v.gr.

verbigratia

por ejemplo, verbigracia

vol.

volumen

volumen

v. et.

vide etiam

ver tambin

Abreviaturas
cap
cit. por
col
comp
corr
ed

Significado
captulo
citado por
coleccin
compilacin,
compilador
corregido
editor, edicin

ed. cit
p. / pp.
pref
prl
s., ss
N. del e.
N. del t.
N. del comp..

edicin citada
pgina/s
prefacio
prlogo
siguiente, siguientes
nota del editor
nota del traductor
nota del compilador

Se trabaj intensamente sobre los formatos de la obra

Fue notorio que en aquella reunin hubo opiniones muy diversas
Independientemente de lo que pienses sobre el rol que el arte juega en la cultura
Ciertas ideas perdieron vigencia
El tiempo pasa y esto es insospechado
Empec a producir bocetos automticamente
Conoc una artista fundamental para seguir expandiendo lo que estaba buscando
Su trabajo es muy reconocido en varios pases
Cayeron muchos preconceptos y se emplazaron nuevas certitudes
Es importante lo que explora cada uno
La realidad me impresiona profundamente
Los materiales que resultan maleables
Ponerme a escribir el proceso fue muy productivo
Aparecieron otras lneas de trabajo
Experiment con manchas, y puse a prueba si el papel poda resistir
Comenc a incorporar otro tipo de elementos y me pareci interesante
Tiene una funcin precisa en el contexto de una obra mayor
1. El gobierno japons, al ver que los bancos se niegan a aplicar algunas de las medidas de
saneamiento propuestas por el Ejecutivo, se ha decidido a emprender la lnea de la
intervencin de las entidades.
2. Aunque los clientes lo pidieron en reiteradas ocasiones, el director del rea de Servicio se
neg a facilitar el libro de reclamaciones.
3. La empresa tuvo que declararse en quiebra debido a que el socio mayoritario decidi
descapitalizarla.
4. Pese a que poda quedarse sin el aumento de sueldo prometido, discuti con conviccin
todas las propuestas del director financiero de la empresa.