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La
ASIGNATURA: MSICA
2.- EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Conocer, disfrutar, apreciar, crear, desarrollar identidad y criticar los procesos artsticos y su
apropiacin personal, como mediadores del pensamiento emocional para la interaccin social y el desarrollo de la creatividad.
3.- EJES DEL APRENDIZAJE: : Conocer, disfrutar, apreciar, crear, desarrollar identidad a travs de la expresin corporal y rtmica
4.- EJE TRANSVERSAL/ BUEN VIVIR: Respeto, La responsabilidad, El Civismo Respeto a nuestros Smbolos Patrios, Identidad Nacional
5.- RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
Describir el ritmo en
determinados
fenmenos sonoros
naturales o artificiales
desde la identificacin
de ellos en el entorno
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
RECURSOS
EVALUACIN
indicadores esenciales
de evaluacin/
indicadores de logro
Instrumentos
Reproduce el ritmo que
Rtmicos maracas
encuentra
en
los
Tcnica e
instrumento
Mtodos
Generales
Inductivodeductivo
Activo
Individual
Colectivo
Mtodos
musicales
Dalcroze
Orf
Kodaly
Tcnicas
ESTNDARES
DE CALIDAD
Participar
activamente en
actividades
rtmicas y
vocales a travs
de himnos y
canciones del
repertorio
musical
aprendido en
clase
Explicacin
sobre el esquema
rtmico elemental binario a seguir
para la ejecucin con sus palmas
Al ritmo del Tan tan tan con las
manos con los pies
Observacin de la realizacin del
modelos rtmico En instrumentos
rtmicos (maracas, tambores)
infantil canciones
Observacin
Ejecucin de
instrumentos
rtmicos
Audicin
dirigida
Tcnicas para el
ritmo
Ritmo libre, y
mtrico.
Ritmo
y
lenguaje.
Ritmo
y
movimiento.
Ritmo
y
ejecucin
instrumental.
APLICACIN:
5. FUENTES DE CONSULTA:
DOCUMENTALES
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Firma del Docente
WEB GRAFA
Internet
youtube.com,
teoriamusical.com,
chordbook.com.
Internet (webs online, de libre acceso)
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Vicerrector/a Acadmica
Direccin Pedaggica
pianogratis.com,