VOCES REALES

Fotografa por: Don Cetulio

Bienvenido...
Te invitamos a conocer lo
Bacano de nuestra creacion...

Fotografia por : Don Cetulio

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C O N TE N I D O

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E D I TO RI AL
Ivn Rendn Giraldo,
Director CAE CIP
CREEME
Agosto 24 de 201 5

esde
nio
vengo
delinquiendo, y ahora que
estoy encerrado,
vengo
comprendiendo que la vida no
es un juego de Nintendo, esta
frase, lejos de ser sencilla en
su composicin y menos en
su mensaje, hace parte de un
rap que tuve la oportunidad de
escuchar en un concurso de
este gnero urbano realizado
en un CAE (Centro de
Atencin Especializada) en
otro departamento; el cual
dirig por algunos aos. Esta
impresionante frase tiene su
mrito en que fue improvisada
por su interprete cuando
intentaba
ganar
dicho
concurso a travs de un duelo
que es comn de este gnero
(muy parecido a las trovas
paisas).
Como psiclogo entiendo que
para la mente humana es
mucho ms fcil comprender
el mundo a travs de la
metfora, ya que algunas
situaciones son ms sencillas
de explicar con ejemplos de
situaciones
que
ya
conocemos y que son ms
familiares
para
nuestra
experiencia. Tambin entiendo
que la capacidad de enlazar
estas analogas demuestra el

nivel de cognicin de la persona que

las expone, y que los niveles de
cognicin se ganan solo con un
ejercicio propio de interiorizacin de
ideas y conceptos. La frase
improvisada por el adolescente en ese
concurso de rap, solo pudo ser
producto de un ejercicio cognitivo
propio de reflexin sobre su corta vida.

HMagazn
oy con este primer nmero
Digital Voces Reales

del
del
CAE CREEME, abrimos un espacio
para que los jvenes del Sistema de
Responsabilidad
Penal
para
Adolescentes expongan a la sociedad
sus ejercicios ntimos de reflexin,
esos ejercicios filosficos que muchos
adultos creen imposibles en los
jvenes; tal vez por la propia
incapacidad de producirlos. Estamos
convencidos de la calidad de este
producto y del aporte que podr hacer
a la dinmica social de nuestro
departamento.

Emes,speramos
que en adelante, cada
usted querido lector nos pueda

leer, ver, escuchar e interpretar, que

nos critique y nos aporte, que la
relacin que hoy iniciamos perdure y
nos inspire tal y como me sucedi
hace varios aos al escuchar la frase
que les compart al inicio de este
editorial.

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CCrRn icaNsI C AS
" C" COO
N TNETMEOMSO" S "

U N N U E VO H O R I Z O N T E
Escrito por: Blason

ogares Claret tiene a su disposicin

muchos de los centros de Responasbilidad
penal para adolescentes, ubicados en
diferentes lugares de nuestro pais, Colombia.
Muchos de los Jvenes llegaron hasta aqu
para enfrentar su problemtica que los
condujo a cometer un error, as resarciendo el
dao que causaron a la sociedad en su
momento y aprendiendo a enfrentar aqullo
que los puede llevar a la destruccin.
buscando as un nuevo comienzo, a ser un ser
til y servicial para dar lo mejor de s a la
sociedad.
! Smos jvenes dispuestos a cambiar, a
demostrar que tras la mala fama que caus
una equivocacin, hay personas con mucho
que aportar con una transformacin hacia un
nuevo
ser.

osotros en este momento estamos siendo

apoyados por Hogares Claret de una manera
que no solo nos beneficia a nosotros sino
tambien a la sociedad. Se nos brinda la
oportunidad de desarrollar nuestras destrezas
y capacidades por medio de los talleres que
nos brindan, cmo lo son ebanistera ,
panadera, msica, emprendimiento humano
entre
otros.
Sin dejar de lado el estudio, contamos con
formacin en bsica primaria y secundaria,
tambien podemos aspirar a la posibilidad de
hacer una carrera universitaria, incluso en
estos momentos hay tres jvenes haciendo su
carrera, de los cuales dos de ellos estudian
Administracin de empresas y el restante
Licenciatura en
lengua Inglesa.

ogares Claret ha podido recuperar a muchos

adolescentes con problemas de drogas y conductas
negativas haciendoles ver un futuro lleno de buenas
oportunidades y esperanza para que as puedan
retomar
el
control
de
sus
vidas.
En el CAE Creme, contamos con seis unidades
donde cada joven con su diferente personalidad da lo
mejor de s. En la unidad de procesos avanzados
demoninada Dejando huella, es dnde ms se
pueden hacer transformaciones hacia un nuevo ser.
Es una unidad que va encaminada a una comunidad
terapeutica donde se realiza una sanacin
psicolgica por medio de terapias, adems que se
logra canalizar cada da energas por medio de la
meditacin trascendental.Esta es una buena
oportunidad para comenzar a buscar un nuevo
horizonte y a encajar nuevamente en la sociedad.

ay muchas ms personas que cmo nosotros

quieren aportar buenas ideas y demostrar un cambio
a la sociedad, por eso; Hogares Claret hoy nos brinda
la oportunidad por medio de sus terapias y talleres
para hacer un proceso en nuestras vidas y descubrir
todo aqullo que no nos estaba dejando progresar
cmo
seres
humanos.
"Progresar es tener la conciencia limpia y actuar con
inteligencia".

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AM A TU VI D A, AM A E L P LAN E TA
Escrito por: El Paspi.

M
i intencin es la de buscar nuevas
Epropuesto
stoy agradecido con mi proyecto, tengo
actitudes
y comportamientos hacia el
realizar unas campaas que
Escrito
por: Elacerca
Paspi del
tengan como objetivo
capacitar
cuidado del medio ambiente.

M
i inters por el tema inici realizando
pequeas carteleras en las cuales quera
dejar un mensaje sobre el ahorro del agua
y la energa electrica, ahora tengo la idea
de hacer un rincn ecolgico, el cual sea
muy visual, que est enfocado en
transmitir mensajes, informacin y noticias
relacionadas con el medio ambiente.

medio ambiente, pues soy amante de

la naturaleza y gracias a este inters
que un da naci en m, he aprendido
lo que es valorar y conservar.
Por otra parte, aunque no todas las
personas son receptivas al tema
ambiental, algunos logran la
conciencia sobre la importancia de
este tema y pues ese es mi objetivo,
poder ensear y concientizar a los
que
ms
se
pueda.

inalmente quiero agradecer

E n lo que tengo proyectado, quiero llevar FHogares
Claret por facilitar
a cabo unas charlas por todos los CAEs,
las cuales concienticen a los jvenes en el
tema y de esta manera informar acerca de
las acciones conservacionistas, lo que
genere motivacin al reciclaje y por ende a
una mejor calidad ambiental en cada una
de
las
unidades.

P or lo cual sera de gran ayuda motivar a

los jovenes desde las diferentes

depedendencias de la institucin, a traves
de
actividades
ldico
manuales
relacionadas con la objetividad del tema, y
as despertar el interes por generar
hbitos
de
reciclaje.

a
la
oportunidad de capacitarme en el
tema, pues de esta manera me aporta
muchas cosas positivas, adems de
fortalecer mi proyecto de vida, el cual
ahora est enfocado en la
contribucin al mejoramiento del
medio
ambiente,
consiguiendo
cambiar la mentalidad de muchas
personas, las cuales a travs de la
concientizacin puedan adquirir
hbitos y modifiquen conductas frente
a
la
conservacin.

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DESDE
M IPeMriodIisRmoAD A

S AB E S QU I E N E S
Escrito por: Edanata
SOM OS?

AClaret, nosotros
en la Fundacin Hogares
operador del CAE CREME
Pereira, nos apoyan de forma teraputica,
ya que de una u otra forma estamos
reparando conductas que ante la sociedad
no estuvieron bien. Los procesos que se
llevan a cabo, han tocado de forma directa
a cada uno de los jvenes que
participan en ellos.

as actividades, como las de tipo cultural,

deportivas y pedaggicas han hecho parte de
un cambio en nuestras vidas.
Lo que pretende la institucin es generar un
cambio en la juventud a partir de la
modificacin de las conductas negativas,
buscando integrarnos a la sociedad, ya que
hay jvenes con mucho talento en actividades
cmo danza, teatro y msica donde cada
rea tiene un instructor especifico.

Amicroftbol,
Nivel deportivo se cuenta con cancha de
gimnasio y piscina donde los
adolescentes realizamos actividades que
fortalecen nuestro desarrollo fsico y mental.

Al mismo tiempo, los procesos acadmicos se

ven fortalecidos mediante el convenio con la
institucin Hctor ngel Arcila , que proporciona
educacin desde el ciclo de aceleracin hasta
el ciclo 11 . As mismo se da inicio al proceso
universitario que actualmente cuenta con la
universidad UNAD a distancia, en el cual nos
encontramos tres jvenes estudiando donde
nos garantizan los espacios y las comodidades
necesarias para desarrollar las actividades
acadmicas dando continuidad a nuestra
educacin
y
formacin
profesional.
Los anteriores procesos se hacen desde el rea
de pedagoga, igualmente la institucin cuenta
con un grupo que est conformados por
trabajadores sociales, psiclogos y pedaggos
que lo que pretenden, todo el grupo profesional,
es trasformar nuestras formas de pensar, actuar
y ser, en miras a que en un futuro cuando
salgamos de nuevo a la sociedad, seamos
hombres y mujeres de bien, con un proyecto
claro, que pueda contribuir al desarrollo
personal,
familiar
y
social.
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Cre o e n t. . .
D

Escrito por: Juan David Hincapie

urante muchas generaciones se han

escuchado constantes crticas a nuestra
ciudad, a nuestro pas, al sistema; llmese
econmico, social, judicial o de salud, entre
otros. Al parecer todo es un caos porque poco
o nada funciona, ya sea por las falsas
promesas de un poltico, la crisis hospitalaria,
la poca inversin en modelos educativos que si
funcionen, docentes que quieran cambiar el
antiguo modelo educativo del repetir y
transcribir, personal capacitado para intervenir
nios, nias, jvenes y adultos, en las
diferentes
problemticas
que
surgen
diariamente en el contexto de una sociedad.
Ser por ello que se escucha la voz de un
pueblo que poco tiene, pero que no lo quiere
perder, que se aferra a continuar luchando da
a da, ya sea por subsistir, por vivir la vida que
les toc, cambiar su realidad o la de un pas,
por una mejor calidad de vida.
Hace algunos aos hago parte de esta
institucin, y durante este tiempo, he podido
ver muchos procesos que han pasando sin
pena ni gloria en una bsqueda incierta de una
libertad anhelada por chicos que no tienen
claras sus metas u objetivos en su proyecto de
vida, lo que deben o quieren hacer en lo que
ellos reconocen como una selva de cemento,
eso que en palabras de ellos es la calle. A
veces cuando veo en los archivos aquellos
rostros de chicos que en sus tarjetas de
identidad, an conservan algo de aquella
inocencia que no pidieron perder, siento un
poco de nostalgia. Pero al mismo tiempo siento
la necesidad de seguir trabajando por ellos, de
demostrarles que la realidad puede ser
diferente, que a travs de un gran equipo de
trabajo que cree en ellos, de una familia de
profesionales que los interviene por medio del
amor y de una norma que no se negocia, se les
puede ensear que todos los das hay una
nueva oportunidad para cambiar lo que hemos
sido y empezar a sembrar cosas positivas para
la
vida
de
cada
uno.

Eno,stoponerse
bien quejarse, est bien criticar y por qu
con argumentos a lo que nos

reprime, con lo que no estamos de acuerdo,

pero la cuestin es cuando nos quedamos en
el problema, cuando no
avanzamos. Luego
de un ao, en que la Fundacin Hogares Claret
inicio labores en el CAE CIP CREEME, la visin
que se tiene es diferente, pues con un trabajo
comprometido se ha demostrado que se puede,
pero sabemos que hace
falta dar ms, para
continuar cambiando las realidades de nuestros
jvenes y adolescentes,
en la que ellos
sean partcipes del cambio, en la que sean
tenidos en cuenta para aportar sus talentos, su
creatividad, sus ganas de cambiar su
comunidad, su sociedad, su mundo por el que
suean, ese que anhelan y que cambiaran con
el apoyo de personas que creen en ellos y que a
travs de la pedagoga del amor, lo seguiremos
logrando. Como dira nuestro gran maestro, el
padre Gabriel Meja: un adolescente no es un
problema es una oportunidad porque todos los
das es un comienzo nuevo, una nueva
oportunidad.

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Entrevistadora : MAGUZ
Entrevistado: JORGE IVN RENDN
GIRALDO (DIRECTOR CAE-CIPCREEME)
4.
Buenas tardes,
Me encuentro con el seor Jorge Ivn Rendn
Giraldo, director del CAE-CIP-CREEME,
quien dar a conocer desde su experiencia en
la institucin, los diferentes procesos llevados
a cabo y el impacto de stos, en la
transformacin integral de cada uno de los
adolescentes y jvenes teniendo en cuenta la
metodologa empleada para la reeducacin y
posterior inclusin social.
Doctor:
1.
Cuntenos un poco sobre su llegada
a la institucin.
Llegamos como operadores al CAE CREME
hace 1 ao, 20 das. El 1 4 de Agosto de 201 4.
Personalmente, llegu de dirigir el CAE LA
PRIMAVERA del Quindo operada tambien
por la Fundacin Hogares Claret, ubicada en
Montenegro, por aproximadamente 3 aos.
2.
Qu tipo de poblacin est
vinculada a la institucin?
El CAE- CREEME tenemos usuarios que son
adolescentes y adultos jvenes que por ahora
llegan hasta los 21 aos de edad y son
personas que tienen conflictos con la ley y un
juez de adolescentes los ha privado de la
libertad por cierto tiempo.
3.
Hace cunto trabaja con este tipo de
poblacin?
Hace 4 aos.
.

E n tre vi sta

Por qu decide trabajar con

esta poblacin y cul ha sido la
experiencia ms significativa?
Porque creo que uno en la vida debe de
hacer cosas diferentes y que mucha
gente del mundo piensa que la juventud
est perdida, y que definitivamente va a
la decadencia, pero son pocas las
personas que deciden hacer algo y
trabajar con este tipo de poblacin, tomar
cartas sobre el asunto, aportar su grano
de arena, y cuando uno empieza a
trabajar con este tipo de poblacin, se da
cuenta de que esta creencia en comn
no slo es falsa, sino que es todo lo
contrario. La juventud tiene el potencial
ms grande de lo que nos podramos
imaginar, tienen talento, tienen sueos,
esperanzas, creen en el pas, a pesar de
las mltiples situaciones que se
presentan y hay que tener claro una
cosa, y es que los jvenes en 5 aos van
a ser los que manejen el pas, y si no
hacemos algo ya, obviamente el pas va
a seguir subdesarrollado y sin un futuro
claro.
5.
Qu piensa respecto al rol que
desempean los educadores en los
procesos de formacin de los
beneficiarios?
Ese rol es complicado, y para nosotros
como operadores, es muy difcil
conseguir ese tipo de perfil. El educador
primero que todo debe tener vocacin
de ensear y de creer en la juventud.
Segundo, una persona disciplinada, en
cuanto a la lectura, al aprendizaje. Debe
ser una persona observadora, que tenga
experiencia con el manejo de un grupo,
y en especial, que est consciente todo
el tiempo de que es muy visible y de que
debe ser un ejemplo.
6.
Cul es la motivacin que
usted le puede dar a uno de los
funcionarios para que se logre enamorar
de este proyecto?
La motivacin ms grande es lo
personal, es decir, una persona que
trabaja con este tipo de poblacin le
debe quedar claro en el corazn, que le
aport algo al pas, que transform una
vida, y que en algn momento,

ser recordado por haberle

mostrado un camino diferente a
una persona que tom un
camino errado, no porque
quisiera, sino porque de pronto
nadie ms le haba enseado
otras cosas o nunca haban
credo
en
ellos.
7.
Mencione un proceso
de algn joven que lo haya
conmovido
emocionalmente
desde que trabaja con este tipo
de
poblacin.
No es slo uno, son varios.
Cuando trabaj en LA
PRIMAVERA en MontenegroQuindo, tuvimos la experiencia
de varios procesos, no todos
exitosos, pero si significativos.
De hecho en estos momentos
en el CAE-CIP-CREEME, aqu
en Pereira, tenemos varias
personas
contratadas
trabajando con esta poblacin,
que son funcionarios de
Hogares
Claret,

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que pasaron por el Sistema de Responsabilidad

Penal para Adolescentes. Eso a uno como persona y
profesional lo llena el alma, porque demuestra que la
creencia comn de que esta poblacin ya no tiene
futuro, no tiene ninguna muestra de validez.
8.
Qu le hace creer en que los jvenes de la
institucin
puedan
cambiar?
El simple hecho de que son personas que tienen
sueos, tienen esperanza, y cuando una persona o
su propia familia, empiezan a creer en ellos, y no a
verlos como quieren que los vean, sino como
realmente son ellos; llenos de amor e ilusin,
empiezan a transformar. El simple hecho de que
tengan un trato diferente, hace que estas personas
transformen su corazn y eso se nota en el
comportamiento.
9.
Resalte dos elementos importantes de la
institucin.
El CAE-CREEME a pesar de que lleva un ao de
operacin, tiene muchas cosas que resaltar:
1.
Orientacin artstica; donde hay varios grupos
musicales: Ban d a de Rock, banda de Chirima, banda
de fusin Folclor Atlntico, con instrumentos de Pop,
banda de Rap. Esto nos ha llevado a demostrar, que
el talento de los muchachos se puede potencializar.
Hay jvenes que nunca han tenido la oportunidad de
tocar un instrumento, y que aqu descubrieron que
tienen el talento para tocarlo y de manera profesional.
Los grupos que hay suenan perfecto, se pueden
mostrar en cualquier tarima y tienen mucha calidad.
2.
Orientacin acadmica: Hemos venido
evolucionando desde que iniciamos hace un ao, y
es muy interesante ver que en estos momentos usted
pasa en la hora acadmica por las aulas de clase y
ve a los muchachos totalmente concentrados,
prestando atencin al docente. Esto inclusive en
muchos colegios no se nota, pero lo ms importante
an, es que en estos momentos tenemos tres
jvenes en la universidad y con un muy buen
rendimiento
acadmico.

11 . Cul es la proyeccin a futuro

respecto
al
CAE-CIP-CREEME?
He intentado vender la idea a mi equipo y
que sigan la idea de este proyecto, y es
ser el mejor CAE del pas. Estamos
buscando no slo ser uno de los mejores
sino destacarnos por todos los proyectos
que estamos haciendo, y ms adelante,
creera en menos de un mes, estaramos
aplicando e iramos a implementar las
tecnologas en el tratamiento psicolgico,
en la estimulacin acadmica y
pedaggica.

1 0. Cul cree usted que es la mejor metodologa

para
reeducar
a
un
joven?
Nosotros como Fundacin tenemos un presidente y
es la persona que fund esta empresa hace 31 aos
en Medelln, que es un padre claretiano, un
misionero, el Padre Gabriel Meja, y l tiene una sola
filosofa rectora para la intervencin con esta clase de
poblacin; l habla del amor. El amor es lo que
transforma y hace que las personas cambien, se
transformen y por ende el mundo. El amor es lo ms
importante en esta clase de intervencin.
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CONSTRUYENDO UN SUEO

Escrito por: Viviana Garcs

Pha ensando
en todo ello, inicia un sueo, que
crecido y se ha desarrollado poco a poco
Si analizamos la solucin a la violencia, a la
corrupcin y a la delincuencia en una sociedad
donde todos sus habitantes consideran el
castigo, la justicia o la imposicin de penas
como mtodo principal, no tendramos otra
opcin que pensar en los centros de reclusin
como espacios diseados nicamente para la
privacin de todo tipo de interaccin del
individuo con su medio exterior.
Cuando se trata de un menor de edad, por
ejemplo, es la justicia quien se encarga de
analizar, investigar, persuadir o simplemente,
encontrar diversas alternativas que lleven al
individuo a aceptar la culpabilidad de sus actos
y a cumplir con el tiempo de sancin impuesto
en concordancia con los mismos. Este fue
quiz el argumento que consideraban muchas
de las personas que se relacionaban directa o
indirectamente con el individuo, que los llevaron
a pensar, que los centros de reclusin existan
con lmite de tiempo, para cumplir una nica
finalidad, sin tener en cuenta, el concepto o
significado de la permanencia del individuo en
dicho lugar y las acciones que deba afrontar
como parte de su resignificacin para su
incorporacin en la sociedad, pero sobre todo,
para la bsqueda de su sentido de vida.

por su calidez, su acogida, su compromiso y

por la entrega constante de todas las
personas que se encuentran a su alrededor,
que da a da demuestran con su esfuerzo y
dedicacin, que se puede volver a creer en
los sueos, y que muchos de ellos, pueden
llegar a convertirse en una extraordinaria
realidad. Este lugar, ha marcado la diferencia
entre el imaginario de lo que algunas
personas consideraban como un centro de
reclusin, en el que el individuo adems de
estar en prisin, no es reeducado, no
desempea una ocupacin constructiva, vive
en un entorno poco digno, y debe compartir
su espacio con otros seres, que segn lo
pensado por el resto de la humanidad,
adems de ser delincuentes, son
maltratadores, inhumanos e insensibles. Al
contrario, desde el inicio de este sueo,
hemos podido ser testigos de la bsqueda
del mejoramiento continuo, del cambio
dinmico de pensamiento y del actuar entre
las funciones de castigo y disuasin, por las
de socializacin y reeducacin.
Este lugar al que se hace referencia, es el
Centro de Atencin Especializado- Centro de
Internamiento Preventivo y Centro de
Reeducacin de Menores de Edad, que es
conocido tambin por su abreviatura como
CAE-CIP-CREEME.

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fotografa por : Don Cetulio

El CAE-CIP-CREEME es un escenario de formacin, descubrimiento
y de transformacin, en el que cientos de jvenes interactan,
indagan, exploran y aprenden un nuevo mundo de posibilidades y
alternativas de vida, diferentes a las ya conocidas o vividas.
En el CAE- CIP-CREEME prevalece la figura del individuo como
protagonista de cambio, y por ello, se llevan a cabo diferentes
acciones encaminadas al fortalecimiento de su proyecto de vida,
donde se pretende el trabajo sobre el ser como sujeto integral, a
partir del reconocimiento de sus potencialidades, sus fortalezas,
habilidades y destrezas, desarrolladas a partir de procesos
formativos, que tienen lugar desde el proceso educativo propuesto
por el Ministerio de Educacin Nacional, a partir del Decreto 3011 de
Diciembre 1 9 de 1 997, en el que se establecen las normas o
parmetros para la formacin de aquellos individuos que por
diversas circunstancias no lograron cursar los niveles del servicio
pblico educativo, durante las edades aceptadas regularmente,
hasta la formacin en competencias bsicas, tcnicas y
profesionales; donde se orienta al individuo, en el desarrollo de
habilidades para la vida y el trabajo, mediante procesos formativos
como los liderados por el SENA, en los diferentes talleres
ocupacionales y vocacionales (ebanistera, mecnica de motos,
panadera, emprendimiento, produccin de hortalizas), los procesos
educativos de educacin superior a travs de la UNAD, as como los
establecidos por la Fundacin Hogares Claret, entidad contratista y
promotora del lugar donde los menores; adolescentes y jvenes que
se encuentran en condicin de privacin de la libertad, por presentar
conflictos con la ley, tienen la oportunidad de volver a soar, de vivir
y de encontrar su sentido de vida, a partir de la puesta en prctica de
sus talentos en diferentes reas culturales, artsticas y deportivas,
promoviendo con ello, la generacin de actitudes y valores que
estimulan la creatividad, la recreacin, el uso del tiempo libre y
permiten el desarrollo constante de su identidad.

Con cada una de estas y otras acciones, que

sera imposible plasmar en estas lneas,
adems del acompaamiento de un equipo
interdisciplinar y profesional que tiene como
objeto el desarrollo integral del individuo, se
construye da a da el sueo de formar seres
independientes, dinmicos, autnomos y
participativos, promotores del cambio, con
aspiracin permanente al mejoramiento de su
calidad de vida. Es por todo lo anterior, que se
considera que el CAE-CIP-CREEME, es un
sueo, que permite a los adolescentes y
jvenes, la bsqueda de alternativas de
cambio, donde sus conductas o hbitos
inadecuados son modificados o sustituidos por
acciones frente al servicio, el apoyo mutuo, la
responsabilidad y la autonoma, en el ejercicio
de nuevas posibilidades de ocupacin, para el
disfrute de la vida digna. De esta manera, se
trabaja por lograr, la prevencin de la
reincidencia, el descenso de la violencia, la
desaparicin de sus conductas delictivas, la
reparacin del dao causado, y se permite la
reincorporacin a la sociedad para su
transformacin y desarrollo. As, considerando
la conducta del individuo como un hbito que
puede ser modificado, los adolescentes y
jvenes continan en la construccin de sus
sueos, en el goce y disfrute de nuevas
experiencias, encontrando as, su sentido de
vida, tal y como expresan da a da en la
filosofa
institucional.
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Escrito por: viviana Garcs

Fotografas por: Don Cetulio

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Escrito por: XIMENA ARIAS

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TITULO CARICATURA :

BUENA ACTITUD

L p i z M g i co

El presente dibujo fue hecho por Mgic y

Logic , se denomina
Buena actitud y en el de manera grfica
exponen su pensar.

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TERAPIA DE AMOR

Historieta creada por Ximena Arias Rivera

Pgina 1 3

Viviana Garcs

Maguz

Juan David Hincapie

Ximena Arias

Caricaturas hechas por: Magic y Logic.

Pgina 1 4

Caricatura
hecha por:
logic

Ca ri ca tu ra s cre a d a s p or: Log i c

Caricatura de El
paspi

Caricatura de : Blason

Pgina 1 5

Pgina 1 5

LA VERDAD DE MI VIDA

oy yo quiero contarle a mi gente el milagro

que me dio Dios en la vida.
Aos atrs, yo era un drogadicto de la calle,
pues solo pensaba de forma egosta en m,
siempre tena el deseo de drogarme, de hacer
cosas que no eran buenas y que afectaban mi
vida.
Ahora puedo percibir claramente y entender por
qu lamentablemente la gente daa su futuro
consumiendo drogas, las cuales la mayora de
los que la prueban se quedan all esclavizados
y no son capaz de salir. Fuman y fuman hasta
que se vuelven enfermos por el consumo, sin
embargo ellos piensan que nunca van a
cambiar, que todo est perfectamente bien y
que todo est bajo control, lo cual es una gran
mentira, pues cuando yo estaba all poco a
poco iba profundizando en ese mundo frio y
hostil, hasta el da en que ca al Marceliano
Ossa, una correccional de menores.
Cuando llegue all, me encontr con jvenes de
diferentes lugares, donde cada uno de ellos
contaba una historia diferente, historias de vida
que nos llevan a reflexionar y a replantear
comportamientos, conductas incorrectas y
desfavorables
para
nuestra
vida.
Por eso le digo hoy a mi gente, que todos
podemos cambiar aunque para algunos les
parezca imposible, ya que solo hay que hacer
algo: colocar de nuestra parte, pues querer es
poder y con la ayuda de Dios todo es posible.
Hoy puedo decir que dej los vicios y los malos
pasos, pude proyectarme en mi vida y ser una
persona de bien que contribuya positivamente a
mi sociedad y todo gracias a Dios y a las
personas que escucho a mi alrededor.

MAS ALLA DE TI MISMO

Quiero

expresar
algo
para
todos:
Debemos compartir ms con nuestro seres
queridos, esta es una de las satisfacciones ms
grandes
de
nuestra
vida.
Entiendo que a veces nos buscamos muchos
problemas, nos encontramos con personas
inmaduras las cuales solo se quieren creer ms
que los otros, sin embargo: Tu eres dueo de lo
que quieres y esclavo de lo que piensas, por eso
no te puedes dejar manipular de los dems y no
confes en nadie, solo en ti mismo y as veras
que
te
sentirs
mejor.
Tu puedes proyectarte, colocarte tus propias
metas y pensar hacer lo que a ti realmente te
gusta, no te dejes manipular, pues a pesar de
que muchos te critiquen, debes siempre
valorarte, y tener una buena autoestima, adems
de entender que en este mundo nadie es
perfecto
sea
mujer
o
hombre.
Por lo tanto debemos amarnos y disfrutar de la
vida, confiando en Dios todo el tiempo, que El
siempre te va a escuchar y ayudar a solucionar
todos
tus
problemas.
Agradezco a todas las personas que leyeron esta
historia y que quede de reflexin en tu vida.
Escrito por: El Cuentero

Mar de Ideas
Composiciones

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ALCANZANDO UN SUEO
UN DESPERTAR LLENO DE SOLEDAD
UNA RUTINA LLENA DE TRISTEZA,
DOLOR, CANSANCIO.
TODOS LOS DAS COMETIENDO
ERRORES,
QUE ME HACAN VIVIR EN UN
CALVARIO,
HASTA QUE LLEG EL DA EN EL QUE
ME CAPTURARON.
DESDE ESE DA, COMENC UNA NUEVA
VIDA
INGRES AL MARCELIANO, DONDE ME
APOYARON.
UNA FUNDACIN GUIADA POR LA
FUNDACIN CLARET

...DONDE ENCONTR ODOS, QUE

ME ESCUCHABAN;
BRAZOS, QUE ME ABRAZABAN;
PALABRAS, QUE ME
CONSOLABAN;
Y SOBRE TODO,
PERSONAS; QUE ME BRINDAN
AFECTO, COMPRENSIN Y UNA
VIDA MEJOR.
CON MUCHO AMOR Y SIN NADA
DE DROGADICCIN
Escrito por: IRIS.
.

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"Dios tu eres mi paso a seguir."Don Cetulio

"La familia es el mejor regalo de Dios."Edanata
Un angel me acompaa en mi vida y en mis llantos. "el
Cuentero"
"Dios bendiga mi nacin."Blasn
"El planeta es mi pasin, protegelo."El paspi
"No hay peor ciego que el que no quiere ver. "Logic
"Cada segundo de la vida sigue siendo meloda." Magic
"Depende y esta en mi, hacer la diferencia." Maguz
"Evolucin." Catrina

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EL HROE

Escrito por: Blason

Hroe del mes.

siglas del nombre : E.A

Durante el mes de agosto se

le hace reconocimiento del
hroe del mes por su capacidad
y buena entrega ante su estudio
universitario, el mes de junio del
presente ao decide ir tras la
carrera de administracin de
empresas, buscando en un
futuro, ser un profesional que
ante su dificultad de no poder
salir de la institucin, se le
brinda la oportunidad de recibir
los estudios por medio de un
curso especializado virtual.
Tras sus cortos meses de estudio
y su xito, se siente muy
agradecido con la fundacin
Hogares Claret por darle la
oportunidad de culminar sus
estudios y darle todo su apoyo
para crecer como
persona. .

Caricatura por Ximena Arias

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