-4, 0, 1, 3, -1

ESCUELA
GASPAR CABRALES
VALPARASO

EVALUACION GLOBAL
MATEMATICAS
NOMBRE: __________________________________________________________________________________
CURSO
: 8 ___
FECHA: ______________________
PUNTAJE: ___ / 77 pts.
OBJETIVO I: Aplicar los aprendizajes adquiridos a lo largo del Primer Semestre.

OPERATORIA CON NMEROS ENTEROS

I. Resuelve. (9 pts.)
a)
b)
c)
j)
k)
l)
a)
m)
n)
o)
p)
q)
b)

12 + (-17) =
42 + (-72) =
25 76 =

d) (-30) (-75) =
e) (-15) (-10) =
f) 9 (-10) =

g) (-130) : (-5) =
h) 126 : (-6) =
i) 50 : 5 =

II. Responde a las situaciones dadas. (6 pts.)

Un termmetro marca 8C, luego baja 12 grados y vuelve a subir 7 ms. Qu temperatura marca entonces?

El estado de cuenta de Elvira registra $ - 27.500. Si ella retira $ 6.500 ms, Cunto marcar el estado de cuenta la prxima vez
que lo vea?

r)
s)
t)
u)
v)
w) III. Resuelve las siguientes operaciones combinadas. (4 pts.)
x)
a) (18 + 6) : 3
b)
c)
d)
e)
f)
g) 10 (8 : 2) (12 : 2) 7

PROFESORA Cristel Robles Roa

h) (+2 6 + 8) + (-12 + 6 4 + 27)

i)
j)
k)
l)
m)
n) (36 + 15 4 + 11) : 2

8 A 8 B 2013

ESCUELA
GASPAR CABRALES
VALPARASO

o)
p)
q)
r)
s)
t)
u)
v) IV. Responde una V si es verdadera o una F si la afirmacin es falsa. (4 pts.)
a)
b)
c)
d)

_____ La suma de dos nmeros enteros es siempre un nmero entero.

_____ La suma de dos nmeros enteros es siempre un nmero negativo.
_____ La diferencia de dos nmeros enteros da siempre como resultado un nmero negativo.
_____ En la multiplicacin y divisin de nmeros enteros de igual signo, el resultado siempre es negativo.

w)
x)
a)
b)
c)
d)

V. Completa. (4 pts.)
El valor absoluto de -7 es __________
Los nmeros que tienen como valor absoluto a 9 son _______ y ________
El inverso aditivo de 21 es _________
Si x = -5, cul es el valor de -3x ______________

y)
z)
aa)
ab)
ac)
ad)
ae)
af) OPERATORIA CON POTENCIAS
ag)
ah) I. Resuelve las siguientes situaciones de Crecimiento y Decrecimiento Exponencial. (5 pts.)
ai)
aj) a) Una poblacin de bacterias crece de manera exponencial por hora, donde la poblacin inicial es una bacteria,
luego de una hora hay tres bacterias, en dos horas hay nueve bacterias, en tres horas hay veintisiete bacterias y as
sucesivamente.
ak)
al) Completa la tabla para saber cuntas bacterias habrn.
am)
ao) 1
ap) 2
aq) 3
ar) 4
as) 5
at) 6
au) 7
an)
da
da
da
da
da
da
da
av) Bact
aw)1
ax) 3
ay)
az) 27
ba)
bb)
bc)
erias
bd)
a Cuntas bacterias habrn en el 7 da? Escribe el resultado en potencias.
be)
bf) _______________________________________________________________________________________
____
bg)
b El problema planteado es Creciente o Decreciente? Fundamenta.
bh)
bi) _______________________________________________________________________________________
____
bj)
bk) II. Escribe como potencia. (2 pts.)
bl)
b) (-4) (-4) (-4) (-4) (-4)
= ________
2
2
2
2
2

a)

= _______
c)
d)
e) III. Determina el valor de las potencias. (2 pts.)
f)
a) (-3)5 = ________
b)

PROFESORA Cristel Robles Roa

c) (0,1)3
d)

= ________

8 A 8 B 2013

ESCUELA
GASPAR CABRALES
VALPARASO

e)
f) IV. Calcula el valor de las siguientes potencias y, luego ordena los valores obtenidos en orden
creciente. (4 pts.)
g)
h) 22
i)

(-1)10

= ______

j)

(-4)2

= ______

l)

(-2)3

= ______

k) (-5)2

= ______

m) 103

= ______
= ______

n)
o)
p) ________ - ________ - ________ - ________ - ________ - ________
q)
r)
s) V. Escribe las siguientes expresiones como una sola potencia y calcula su valor. (15 pts.)
t)
u) 3 35 33
=
w) 37 : 33
=
_____________________
v) (-9)6 (-9)9 (-9)5

_____________________
y) 27 37

______________________
z) (-11)5 (-10)5

______________________
ac) (42)4

______________________

PROFESORA Cristel Robles Roa

______________________
x) (-11)7 : (-11)4

______________________
aa) 126 : 36

______________________
ab) 1105 : (-10)5

______________________
ad) [(-4)23]2

______________________

8 A 8 B 2013

ae)
af)
ag)
ah) GEOMETRIA CIRCUNFERENCIA Y CRCULO
ai) I. Calcula. Aplica las frmulas respectivas en cada una de las situaciones. Considera a = 3,14 y aproxima
los resultados. (16 pts.)
aj)

ak)

P=2 r

al) Medida
ao)
ap)
aq)
9 cm
ar)
as)
at)

an)

A=r 2

am)

aw)

au)
av)
ay)
az)
ba)
3,6 m
bb)
bc)
bd)
be)

ax)

bg)

bf)

bh)

br)
bs)
bt)
bu)
bv)
bw)
bx)
by)

bi)
bj)
bk)
12 dm
bl)
bm)
bn)
bo)
bp)

bq)

bz)

ca)

8 km

cb)
cc)
cd) II. Dibuja. Aplica los conceptos abordados en la unidad. (6 pts.)
ce)
cf) 1. Un centro (O)
cg)
ch) 2. Un radio (OK)
ci)
cj) 3. Una cuerda (KL)
ck)
cl) 4. Una recta tangente (que pase por K)
cm)
cn) 5. Una recta secante (LM)
co)
cp) 6. Un dametro (MN)
cq)

cr)
cs)
ct)
cu)
cv)
cw)
cx)
cy)
cz)
da)
db)
dc)
dd)
de)
df)

dg)
dh)
di)
dj)