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Grado: Cuarto
I. TTULO DE LA SESIN
UNIDAD 1
NMERO DE SESIN
10/10
Razona y
generando
matemticas
argumenta
ideas
INDICADORES
Los estudiantes responden a las interrogantes en hojas de papel (los estudiantes pueden
hacer uso de otros recursos para registrar su informacin como: cuaderno, tarjetas de
cartulina, pizarra, etc.).
El docente acuerda con los estudiantes qu es lo que van a lograr al trmino: calcular las
medidas de tendencia central de los datos recogidos de la encuesta.
El docente comunica a los estudiantes dnde priorizar la observacin para el logro del
propsito de la sesin, lo har en:
Los estudiantes, en grupos de trabajo, realizan la actividad 1 (anexo 1). La actividad consiste en
organizar los datos de la encuesta en tablas estadsticas.
Los estudiantes investigan sobre el tema de distribucin de frecuencias. Para ello, hacen uso
del texto de Matemtica 4 (pg. 238). Responden a las siguientes interrogantes:
-
Los estudiantes, en grupos de trabajo, realizan la actividad 2 (anexo 1). La actividad consiste en
organizar los datos de la encuesta en tablas estadsticas. Para cada cuadro realizado de la
encuesta
=
interrogante:
en
la
..
novena
sesin,
calcula
la
media
aritmtica
la siguiente
Los estudiantes investigan sobre las medidas de tendencia central en el texto de Matemtica 4
(pg. 238). Responden a la siguiente interrogante:
El docente monitorea el trabajo de los estudiantes y cules son las estrategias que hacen uso
para el clculo de las medidas de tendencia central, registra el avance de los estudiantes.
Los estudiantes elaboran una lista de ventajas y desventajas de los diferentes grficos
estadsticos:
Anexo 1
Ficha de trabajo
Integrantes:
NOMBRE:
NOMBRE:
NOMBRE:
NOMBRE:
NOMBRE:
Actividad 1
1. Para cada cuadro realizado de la encuesta en la novena sesin, elabora la tabla de
distribucin de frecuencias de la siguiente forma:
Datos de la persona:
a. Nmero de personas por sexo
sexo
xi
fi
Hombres
Mujeres
Fi
hi
Porcentaje Grados ()
%
n=
n=
Fi
hi
Porcentaje Grados ()
%
Fi
hi
Porcentaje Grados ()
%
hi
Porcentaje Grados ()
%
S
No
n=
Naturales
Enteros
Racionales
Irracionales
n=
Actividad 2
2.
-
..
), la mediana y la moda.
De acuerdo a las tablas de distribucin de frecuencias elabora los grficos estadsticos respectivos
(grfico de barras, circular). Hacer uso de una hoja de clculo para procesar los datos y realizar los
grficos. Si la I.E. no cuenta con laboratorio de innovacin, los estudiantes debern hacer uso de
lpiz y papel.
-