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SERVIOSDECONVIVNCIA

EFORTALECIMENTODE
VNCULOS SCFV

SOCIOASSISTENCIAL X SOCIOEDUCATIVO

SOCIOASSISTENCIAL

apoioefetivoprestadoafamlia,
atravsdainclusoemprogramasde
transfernciaderendaenaredede
servios paraacessarosdireitosbsicos
decidadania.

trabalhocomfamliasenquanto

SOCIOEDUCATIVO

sujeitosscioculturais,comsuas
histriaseprojetos,fazendoreflexo
sobreocotidianoeformasde
organizaodafamliaparapromover
suascapacidadeseautonomia.

Texto: Maria Lucia M. Afonso, 2006.

SOCIO+ EDUCATIVO
Interaoentresujeitoseo
meio (conjuntura
econmica,cultural,sociale
histrica)

Processoquepossibilitaao
sujeitosepercebercomoser
humanocompotencialidadese
possibilidadesdedesenvolvlas.

FORTALECIMENTODE
VNCULOS

FAMILIARES/COMUNITRIOS

CONVIVNCIA

A convivncia a base do ser social: pertencer a grupos, reconhecerse


num contexto, construir referncias de atitudes e valores, perceber e
respeitar a diversidade so caminhos que s podem ser percorridos nas
relaes sociais.
A convivncia no campo socioeducativo uma oportunidade de
vivncia e afirmao de atitudes e valores que fortaleam e despertem
o prazer de viver em comunidade, a importncia da vida, a aposta em
si mesmo dentro de padres sociais solidrios e cooperativos.

SERVIOSDECONVIVNCIAEFORTALECIMENTODEVNCULOS SCFV

QUATRO MODALIDADES:
1. SERVIO DE CONVIVNCIA E FORTALECIMENTO DE
VNCULOS PARA CRIANAS DE AT 06 ANOS DE IDADE E
SUAS FAMLIAS
2. SERVIO DE CONVIVNCIA E FORTALECIMENTO DE
VNCULOS PARA CRIANAS E ADOLESCENTES DE 06 A 15
ANOS
3. SERVIO DE CONVIVNCIA PARA ADOLESCENTES E JOVENS
DE 15 A 17 ANOS
4. SERVIO DE CONVIVNCIA PARA IDOSOS (AS)

Servio realizado em grupos;


Conforme o seu ciclo de vida;
Complementar o trabalho social com
famlias;
Construo e reconstruo de suas
histrias.

Proporciona trocas culturais e de


vivncias;
Busca desenvolver o sentimento de
pertena e de identidade;
Incentivar a socializao
convivncia comunitria.

Possui carter preventivo e proativo;

Todos
os
SCFV
organizam-se
em torno do
PAIF, sendo a
ele
referenciados.

Os SCFV podem ser ofertados


nos
CRAS,
em
outras
unidades pblicas ou em
entidades privadas sem fins
lucrativos, desde que:
referenciadas ao CRAS;
seguindo as orientaes da
Tipificao;

Importante:
Realizar aes intergeracionais;
Heterogeneidade na composio dos
grupos por sexo, presena de pessoas com
deficincia, etnia, raa entre outros.
Os SCFV previnem a institucionalizao
e
a
segregao
de
crianas,
adolescentes, jovens e idosos.

Equipe necessria para o SCFV:


Equipe do PAIF (articula, atende,
acompanha);
Orientadores Sociais;
PERFIL / CAPACITAO DOS
PROFISSIONAIS

SERVIODECONVIVNCIAEFORTALECIMENTODE
VNCULOSPARACRIANASDEAT06ANOSDE
IDADEESUASFAMLIAS

Prev atividades conjuntas com crianas e


familiares de forma a fortalecer os vnculos
familiares;
Identificar e evidenciar vulnerabilidades;
Prevenir a ocorrncia de situaes de risco, como
negligncia, abandono, violncia e etc.

Buscafazerdo
brincar,da
experincialdicae
davivnciaartstica
formas
privilegiadasde
expresso,
interaoe
proteosocial;

Pautasenoreconhecimentoda
condiopeculiardedependncia
ededesenvolvimentodesseciclo
devida;
Ointeressedascrianas,
adolescentesoguiaparao
planejamentodasatividades;

O educador social deve usar dos seus saberes e


autoridade para criar situaes para expressar
interesses e sentimentos por meio de diversas
linguagens.

SERVIOCONVIVNCIAEFORTALECIMENTO
DEVNCULOSDE0A6

CRECHES/EDUCAOINFANTIL

Devem inserir um ou mais membros de suas famlias em


atividades sistemticas:
1) adulto(s)
sem
a
presena
(acompanhamento do PAIF);

de

crianas

2) Adulto junto com a criana, de espaos destinados


brincadeira e interao entre crianas e entre crianas e
adultos;
3) crianas, sem a presena dos adultos, para os grupos
de crianas acima dos 3 anos de idade.

PERODO DE FUNCIONAMENTO
Atividades em dias teis, feriados ou finais de
semana;
Frequncia sequenciada ou intercalada, de acordo
com planejamento prvio;
Turnos de at 1,5h dirias.

Usurios:
Crianas com deficincia, com prioridade para as beneficirias do BPC;
Crianas cujas famlias so beneficirias de programas de transferncia de renda;
Crianas encaminhadas pelos servios da proteo social especial (mdia e alta
complexidade);
Crianas residentes em territrios com ausncia ou precariedade de servios e
oportunidades;
Crianas que vivenciam
situaes de fragilizao
de vnculos.

Antesdeentrar noSCFVde6a15precisamos entender a


diferena entrePETIeSCFV

O Programa de Erradicao do Trabalho Infantil PETI envolve:


1) SCFV;
2) Abordagem Social;
3) Servio de Proteo e Atendimento Especializado a Famlias e
Indivduos (PAEFI) por no mnimo 3 meses;
4) Servio de Proteo e Atendimento Integral Famlia (PAIF);
5) Vigilncia social;
6) Programa de transferncia de renda;

FluxodoPETI

As crianas ou adolescentes do PETI


podem participar de outras atividades e
ser validada a frequncia naquele
servio, programa, projeto ou escola.
A equipe tem que acompanhar
frequncia mensalmente SISPETI;

O descumprimento de condicionalidades:

Quando justificveis:
Acompanhamento PSB - quando os motivos se
configurarem como situaes de vulnerabilidades;
(doena, falta de transporte, outros)
Quando injustificveis:
Acompanhamento pela PSE, quando os motivos se
configurarem como situaes de ameaa e/ou
violao de direitos.

SERVIODECONVIVNCIAEFORTALECIMENTODE
VNCULOSPARACRIANASEADOLESCENTESDE06A
15ANOS
Tem por foco a constituio de espao de convivncia,
formao para a participao e cidadania;
Desenvolvimento do protagonismo e da autonomia, a
partir dos interesses, demandas e potencialidades
dessa faixa etria.
Intervenes ldicas, culturais e esportivas;

QuemsoosusuriosdoSCFV???
Vulnerailidadesocial+riscosocial+prioridadePETI
Importantenopodemosmaisrotularascrianaseadolescentes
comoPETI
Crianas e adolescentes encaminhadas pelos servios da proteo social
especial (media e alta);
Crianas e adolescentes com deficincia, com prioridade para as beneficirias
do BPC;
Crianas e adolescentes cujas famlias so beneficirias de programas de
transferncia de renda;
Prioridade PETI;
Crianas e adolescentes de famlias com precrio acesso a renda e a servios
pblicos e com dificuldades para manter.

Objetivos do SCFV:
Ampliao do universo informacional, artstico e
cultural das crianas e adolescentes;
Estimular o desenvolvimento de potencialidades,
habilidades, talentos e propiciar sua formao cidad;
Estimular a participao na vida pblica do territrio e
a compreenso crtica da realidade social e do mundo
contemporneo;
Contribuir para a insero, reinsero e permanncia
do jovem no sistema educacional;

Recursos humanos:

PERFIL

Tcnico de Referncia profissional de nvel


superior do CRAS;
Orientador Social profissional nvel mdio,
com atuao constante junto ao(s) Grupo(s) e
responsvel pela criao de um ambiente de
convivncia participativo e democrtico;
Facilitadores de Oficinas profissional com
de nvel mdio, responsvel pela realizao de
oficinas de convvio por meio do esporte, lazer,
arte e Cultura.

Formao dos grupos:


06 e 09 anos (crianas);
10 e 12 anos (crianas, pr-adolescentes
e adolescentes);
13 e 15 anos (adolescentes);
Importante:
No so trs servios diferentes e sim um s;
O traado metodolgico preve continuidade;

Cada nucleo constitui um espao fsico;


Podem haver mais nucleos no municpio
(regionaliao);
Cada grupo deve atender at 20
crianas/adolescentes;
Dentro dos ncleos podem haver mais do que
um grupo;

Metodologia de trabalho no SCFV:


Reunies periodicas entre as equipes do PAIF e do SCFV;
Estudos de caso;
Estudar juntos como aplicar medidas, sem perder a
autoridade e respeitando os direitos da criana e do
adolescente;
Planejamento:
Criao dos Grupos;
Consolidao dos Grupos;
Mobilizao dos Grupos no Territrio.

CRIAO DO GRUPO - CONSTRUINDO UM PACTO DE CONVIVNCIA

receber e acolher criando vnculos solidrios entre os participantes;


criar um ambiente agradvel estabelecendo vnculos com os
profissionais;
despertar o sentimento de pertencimento ao grupo;
motivar e mobilizar para a participao;
apresentar e contextualizar as aes do SCFV;
identificar as expectativas quanto ao SCFV;
estabelecer o compromisso individual e coletivo, pontualidade e
frequncia;
construir democraticamente
funcionamento;

os

princpios

regras

identificar o conjunto de aes e temas de interesse de todos;

de

CONSOLIDAO DOS GRUPOS


Elaborao do plano de ao (sugestes) com as crianas e
adolescentes:
escolha e problematizao de um tema;
ficando por dentro: pesquisam sobre o tema;
discutindo as descobertas e o plano de ao: baseados em suas
descobertas, planejam as aes que podem executar individualmente
ou em grupo;
praticando: elaboram o plano de ao e executam;
avaliao: avaliam as aes, identificando as metas que foram
atingidas, as dificuldades, os problemas e as reais mudanas que
provocaram com suas aes;
fazendo melhor: baseados na avaliao, crianas e adolescentes
procuram maneiras de melhorar as aes realizadas.

MOBILIZAO DOS GRUPOS NO TERRITRIO


Os ncleos no devem se constituir como os nicos
locais onde se adquire conhecimentos, competncias;
As atividades devem extrapolar os limites desse espao,
ampliando as oportunidades de aprendizagem, do
conhecimento do territrio, da construo de uma
identidade com o lugar onde vivem.
importante a compreenso de que cidadania engloba
tambm o sentimento de pertencer a uma realidade da
qual se faz parte;

Oficinas sugeridas pelas orientaes tcnicas:


1. Artes plsticas desenho, pintura e outras
formas;
2. Teatro/dramatizao;
3. Dana regionais, modernas, clssicas;
4. Msica coral, instrumentos diversos;
5. Contao de histrias;
6. Cantinho de Leitura;
AES INTERGERACIONAIS

PERODO DE FUNCIONAMENTO
Para crianas e adolescentes de 06 a 15 anos:
Atividades em dias teis, feriados ou finais de
semana;
Turnos dirios de at 4 (quatro) horas.
No caso PETI , obrigatoriamente, de 3 (trs) horas
dirias;

SERVIODECONVIVNCIAPARAADOLESCENTES
EJOVENSDE15A17ANOS
Tem por foco o fortalecimento da convivncia familiar e
comunitria;
Busca o retorno ou permanncia dos adolescentes e jovens na
escola;
Desenvolvimento de atividades que estimulem a convivncia
social, a participao cidad e uma formao geral para o
mundo do trabalho.

As atividades devem abordar as questes relevantes


sobre a juventude;
Construo de novos conhecimentos e formao de
atitudes e valores que reflitam no desenvolvimento
integral do jovem;
As atividades tambm devem desenvolver
habilidades gerais, tais como a capacidade
comunicativa e a incluso digital;
Realizar aes com foco na convivncia social por
meio da artecultura e esportelazer.

Usurios:
Adolescentes e Jovens de 15 a 17 anos, em especial:
Adolescentes e Jovens pertencentes s famlias beneficirias de
programas de transferncia de renda;
Adolescentes egressos de medida socioeducativa de
internao ou em cumprimento de outras medidas
socioeducativas em meio aberto;
Adolescentes em cumprimento ou egressos de medida de
proteo;
Adolescentes do PETI ou egressos ou vinculados ao PAEFI;
Adolescentes de famlias com perfil de renda de programas de
transferncia de renda;
Jovens com deficincia, em especial beneficirios do BPC;
Jovens fora da escola.

PROJOVEMADOLESCENTE
Ciclo I
Percurso Socioedutativo I - Criao do Coletivo
Percurso Socioeducativo II - Consolidao do Coletivo
Percurso Socioeducativo III - Coletivo Pesquisador
Percurso Socioeducativo IV - Coletivo Questionador
Ciclo II
Percurso Socioeducativo V - Coletivo Articulador-Realizador - FTG Formao Tcnica Geral
Percurso Socioeducativo V - Coletivo Articulador-Realizador Participao Cidado

Perodo de funcionamento:
Atividades em dias teis, feriados ou finais de
semana;
Turnos de at 3 (trs) horas;
Carga horria semanal
(Projovem Adolescente).

de

12,5

horas

SERVIODECONVIVNCIAPARAIDOSOS(AS)
Atividades que contribuam:
no processo de envelhecimento saudvel;
no desenvolvimento da autonomia e de sociabilidades;
no fortalecimento dos vnculos familiares e do convvio
comunitrio;
na preveno de situaes de risco social.

Os grupos de idosos que


possumos
no
municpios
podem
ser
considerados
Servios de Convivncia e
Fortalecimento de Vnculos?

Usurios:
Idosos(as) com idade igual ou superior a 60 anos, em situao de
vulnerabilidade social, em especial:
Idosos beneficirios do Benefcio de Prestao Continuada;
Idosos de famlias beneficirias de programas de transferncia de
renda;
Idosos com vivncias de isolamento por ausncia de acesso a
servios e oportunidades de convvio familiar e comunitrio e
cujas necessidades, interesses e disponibilidade indiquem a
incluso no servio.
Perodo de funcionamento: Atividades
em dias teis, feriados ou finais de
semana, em horrios programados,
conforme demanda.

CRASeos
Centros de
Convivncia para
Idosos?

Elaborado por
Vania Fatima Guareski Souto
Assistente Social Especialista em
Gesto Social de Polticas Pblicas
social.vania@gmail.com