MINEDU Módulos Inicial Arquitectura

DECENIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL PER
AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIN
INF.ICCGSA.FDARQ.ARQ.MB.N 001
Cliente: ICCGSA
Empresa: FD ARQUITECTOS SAC
rea: ARQUITECTURA
PROYECTO DE INVERSIN PBLICA (PIP) ASOCIADO A LAS INICIATIVAS PRIVADAS COFINANCIADAS (IPCs):
- "INTERVENCIN DE COLEGIOS EN RIESGO IDENTIFICADOS POR EL MINEDU EN ATE Y SAN JUAN DE LURIGANCHO"
- "INTERVENCIN DE COLEGIOS EN RIESGO IDENTIFICADOS POR EL MINEDU EN SAN MARTN DE PORRES Y COMAS"
INFORME TCNICO DE MDULOS BSICOS - NIVEL EDUCATIVO INICIAL

ANLISIS NORMATIVO POR AMBIENTE
Nivel educativo Inicial

Ciclo I [Cuna] y Ciclo II [Jardn]
Listado de ambientes: Ciclo I y Ciclo II [Fuente: Norma tcnica MINEDU (2014)]
Tipo
reas institucionales
reas de actividad y juego del nio
Ambientes
Ciclo 1 [Cuna]
Ciclo 2 [Jardn]
Aulas organizadas por grupo de edad o Aulas organizadas por grupo de edad o
integradas:
integradas:
_ Aula Ciclo 1 Tipo 1
_ Aula 3 aos
_ Aula 4 aos
_ Aula 5 aos
_ Aula Integrada
_ Aula Integrada
Sala de uso mltiple
Sala de uso mltiple
Sala de psicomotricidad
Obligatorio
No
Servicios higinicos para nios y nias
Cuidado
Espacios interiores
Espacio para realizar actividades de

cuidado: cambio de paales y ropa,
higiene,
sueo
y
descanso,
alimentacin y servicios higinicos para
los nios ms grandes. Est integrada Cocina (Jardines pblicos)
al aula de actividad y juego del nio.
rea para preparacin de alimentos.
Comedor para los nios.

Comedor para los nios ms grandes
Direccin
Depsito de materiales.
Servicios higinicos para adultos.
Sala de profesores
Actividades administrativas y servicios Patio de servicio
Secretara y sala de espera
generales
Actividad y juego del nio

Espacios exteriores
Servicios generales
Direccin
Depsito de materiales
Sala de profesores
Patio de servicio
Tpico / Dpto. psicodepaggico
Depsito
para
limpieza
y
mantenimiento.
Vivienda para el docente (rural)
Espacio libre que ofrece a los nios y
Espacio libre que ofrece a los nios y nias juegos de movimiento y contacto
nias juegos de movimiento y contacto con la naturaleza.
con la naturaleza.
Huerto (urbana)
Granja (urbana)
Estacionamiento
Estacionamiento
Caseta de guardiana
Caseta de guardiana
rea de ingreso
rea de espera
No
S
No
No
No
Observaciones

Ciclo I [Cuna]
Aula Tipo 1
Especificaciones
A. Funcionalidad
B. Consideraciones
espaciales
Norma tcnica MINEDU (2014)
Reglamento Nacional de
Edificaciones
Cuidados:
Alimentacin,
higiene _
(cambio de paales y vestido),
descanso.
Juego libre y actividad autnoma.
y relaciones a) El rea de alimentacin debe estar _
alejada del rea para limpieza.
b) El rea de juego libre puede ser
usada como alimentacin, a falta de
espacio.
c) El rea de higiene debe estar cerca
del rea de descanso.
d) El rea de descanso debe estar
separada del rea de juego.
4 sub-espacios
10m2 mn
C. Interior: Sub-espacios
_rea de alimentacin
_rea de juego libre
_rea de descanso
_rea
limpieza/aseo
separado)
Aula Tipo 1
Propuesta
Sustento
Cuidados:
Alimentacin,
higiene Segn Norma MINEDU (2014)
(cambio de paales y vestido) en un El rea de higiene es un ambiente con
ambiente cerrado, descanso.
conexin directa al aula.
a) El rea de alimentacin est alejada
del rea para higiene.
El rea de higiene (limpieza) es un
ambiente cerrado y tiene conexin
directa al aula tipo 1.
b) El rea de juego libre y el rea de
alimentacin estn diferenciadas.
c) El rea de higiene se encuentra
cerca del rea de descanso.
d) El rea de descanso est prxima al
rea de juego, y sern utilizadas en
diferente horario.
10.03 m2
10.48 m
19.83 m, donde su ubican 16 cunas.
(Ambiente Cambio de paales y vestido. 4m2 mn
Ambiente separado de los dems sub- En el rea propuesta se distribuye

ambientes, tiene conexin directa al adecuadamente
el
mobiliario
aula tipo 1. rea: 5.32 m2.
necesario. 4 m2 resulta insuficiente.
Depsito: 3.97 m2
D. Parmetros
Edad de alumnos:
ndice ocupacin (m2/alumno)
De 3 a 9 meses aprox
2
De 3 a 9 meses aprox
2.5
Capacidad mx. (Alumnos)

rea estimada (m2)
16
40
16
49.63
Ancho mnimo (Metros)

Medidas del ambiente
5
_
6
6m x 6.80m (Aula) + 1.6m x 3.35m
(Higiene) + 1.6m x 2.50m (Depsito)
3
Altura mnima
Ventilacin
Volumen de aire (mt3 / alumno)
rea de vanos para iluminacin (%
mnimo de la superficie del recinto)
Alfeizar ventana
Segn Norma MINEDU (2014)
Sugerencia de Norma 2011: 4m2

rea del ambiente (Aula = 40.34 m2) /
Alumnos
Segn Norma
Aula (40.34 m2) + Higiene (5.32 m2) +
Depsito (3.97 m2)
6 metros libres de ambiente.
_
Alta y cruzada
4-6
10%
2.50
Permanente, alta y cruzada.
4.5 mnimo
20%
2.10
nica
2.5 la altura del recinto
Cantidad de luxes (mnima)

Puerta del aula (ancho mnimo)
Puerta que abre hacia pasajes de
circulacin
Tomacorrientes (Altura mnima)
_
_
250
1.00
Giran 180
1.00
Giran 180

1.60
1.60
Distancia mxima entre

ventana y la pared opuesta
la
7.56
27.5% (Aula)
ndice de ocupacin (aula) x altura

El rea de ventanas es 11.1 m2 para
lograr la adecuada iluminacin.
Alfeizar 1.1 m. (Exterior) y 2.10
Se propone:
(Pasadizo)
- Alfeizar de 1.10 en la ventana al
exterior para darle comodidad a los
alumnos.
- Alfeizar de 2.1 hacia el pasadizo.
No aplica, se proponen ventanas _
opuestas para lograr ventilacin
cruzada.
Observaciones

Ciclo I [Cuna]
Aula Tipo 1 [Continuacin]
Especificaciones
E. Caractersticas de acabados
_ Piso
_ Paredes
F. Equipamiento y mobiliario
_General
Edificaciones
Aula Tipo 1
Propuesta
Sustento
___ rea limpieza/aseo

_ Lavadero con agua fra y caliente
_ Baeras, lavatorios y tarimas
_ Estantes o cajones (Prod. Higiene)
_ Estantes o repisas (Guardado de

materiales de la docente, partes altas
de las paredes. No accesibles a los
nios)
_ Estantes para el guardado de
materiales y juguetes accesibles a los
nios.
_ Silla cmoda para la docente y
auxiliar.
_ Armarios para el guardado de
materiales.
_ Cunas: 1 cuna / alumno = 16 cunas
(0.65 x 1m)
___ rea higiene
_ Casilleros (Ropa de cada nio),

espacios separados (R. limpia y sucia)
_ Casilleros (Ropa de cada nio),

espacios separados (R. limpia y sucia)
Liso y suave. Plancha de microporoso, De

materiales
antideslizantes,
de madera, parquet, vinlico, etc, que resistentes al trnsito intenso y al agua.
permita una correcta limpieza.
_
Pintura lavable
_ Estantes o repisas (Guardado de _

nios)
nios.
auxiliar.
materiales.
_ Cuna
Observaciones

Ciclo I [Cuna]
Aula Tipo 2
Especificaciones
A. Funcionalidad
Cuidados:
alimentacin,
higiene
realizacin de necesidades fisiolgicas
(para nios ms grandes), y descanso.
B. Consideraciones
espaciales
Edificaciones
y relaciones a) Las aulas que renen a los nios

ms grandes deben contar con acceso
directo a los servicios higinicos.
b) El rea de de alimentacin debe
estar alejada del rea para limpieza.
c) El rea de juego libre puede ser
usada como alimentacin, a falta de
espacio.
d) El rea de higiene debe estar cerca
del rea de descanso.
e) El rea de descanso debe estar
separada del rea de juego.
Aula Tipo 2
Propuesta
Sustento
Cuidados:
alimentacin,
higiene
(cambio de paales y vestido) en un
ambiente cerrado, realizacin de
necesidades fisiolgicas (para nios
ms grandes), y descanso.
a) Las aulas que renen a los nios
ms grandes cuentan con acceso
b) El rea de de alimentacin est
c) El rea de juego libre est adyacente
al rea de alimentacin.
d) El rea de higiene est cerca del
rea de descanso.
e) El rea de descanso est prxima al
diferente horario.
4 sub-espacios
3 sub-espacios + 2 espacios cerrados
_rea de alimentacin
_rea de juego libre
_rea de descanso
_rea higiene
_rea Sh
D. Parmetros
Edad de alumnos:
rea estimada (m2)
10m2 mn
12.52 m2
8 m
19.83 m
5.32 m
3.97 m
4 m
De 10 a 18 meses aprox.
2
20
De 10 a 18 meses aprox.
2.0
20
49.64
40

5
_
Altura mnima
Ventilacin

rea del ambiente / Alumnos
Aula (40.35 m2) + Higiene (5.32 m2) +
Sh (3.97 m2)
6
6m x 6.80m (Aula) + 1.6m x 3.35m
(Higiene) + 1.6m x 2.50m (Sh)
3
_
Alta y cruzada
2.50
4-6
4.5 mnimo
10%
20%
2.10
nica

circulacin
_
_
250
1.00
Giran 180
1.00
Giran 180

1.60
1.60

Alfeizar ventana

la
6.05
El ndice de ocupacin (aula) x altura
27.5% (Aula)

Se propone:
(Pasadizo)
alumnos.
cruzada.
Observaciones

Ciclo I [Cuna]
Especificaciones
_Piso
_ Paredes
_General
Edificaciones
Aula Tipo 2
Propuesta
Sustento
Liso y suave. Plancha de microporoso,

de madera, parquet, vinlico, etc, que
_
nios)
nios.
auxiliar.
materiales.
Pintura lavable


nios)
nios.
auxiliar.
materiales.
_ Colchonetas
_ Casilleros (Ropa de cada nio)

_ Espacios separados (R. limpia y
sucia)

sucia)
Observaciones

Ciclo I [Cuna]
Aula Tipo 3
Especificaciones
A. Funcionalidad
Cuidados:
alimentacin,
higiene
B. Consideraciones
espaciales
Edificaciones
_
y relaciones Las aulas que renen a los nios ms

grandes deben contar con acceso
El rea de de alimentacin debe estar
El rea de juego libre puede ser usada
como alimentacin, a falta de espacio.
El rea de higiene debe estar cerca del
rea de descanso. El rea de
descanso debe estar separada del
rea de juego.
Aula Tipo 3
Propuesta
Sustento
Cuidados:
alimentacin,
higiene
rea de descanso.
diferente horario.
4 sub-espacios
_rea de alimentacin
_rea de juego libre
_rea de descanso
_rea higiene
_rea Sh
D. Parmetros
Edad de alumnos:
rea estimada (m2)
10m2 mn
12.52 m2
8 m
19.83 m
5.32 m
3.97 m

De 19 a 36 meses
2
20
40
De 19 a 36 meses
2.0
20
49.64
6
6m x 6.80m (Aula) + 1.6m x 3.35m
(Higiene) + 1.6m x 2.50m (Sh)
3
Altura mnima
Ventilacin

Aula (40.35 m2) + Higiene (5.32 m2) +
Sh (3.97 m2)
Segn Norma
_
Alta y cruzada
2.50
4-6
4.5 mnimo
10%
20%
2.10
nica

circulacin
_
_
250
1.00
Giran 180
1.00
Giran 180

1.60
1.60

Alfeizar ventana

la
6.05
El ndice de ocupacin (aula) x altura
27.5% (Aula)

Se propone:
(Pasadizo)
alumnos.
cruzada.
Observaciones

Ciclo I [Cuna]
Especificaciones
_Piso
_ Paredes
_General
Edificaciones
Aula Tipo 3
Propuesta
Sustento

_
Pintura lavable

nios)
nios.
auxiliar.
materiales.
_ Cuna

nios)
nios.
auxiliar.
materiales.
_ Colchonetas

sucia)

sucia)
Observaciones

Ciclo I [Cuna]
Aula Integrada
Especificaciones
A. Funcionalidad
Cuidados:
alimentacin,
higiene
B. Consideraciones
espaciales
Edificaciones
_
y relaciones Las aulas que renen a los nios ms

grandes deben contar con acceso
El rea de de alimentacin debe estar
El rea de juego libre puede ser usada
como alimentacin, a falta de espacio.
El rea de higiene debe estar cerca del
rea de descanso. El rea de
descanso debe estar separada del
rea de juego.
4 sub-espacios
_rea de alimentacin
_rea de juego libre
10m2 mn
Se
consideran
desplazamiento
_rea de descanso
_rea limpieza/aseo
_ Sh
_ Depsito
D. Parmetros
Edad de alumnos:
rea estimada (m2)
tipos
de
De 3 a 36 meses
_ No indica
20
_ No indica
De 3 a 36 meses
3.0
20
75.13

_
Altura mnima
Ventilacin
Alfeizar ventana
Aula Integrada
Propuesta
Sustento
Cuidados:
alimentacin,
higiene
rea de descanso.
diferente horario.

rea del aula (61.9) / Alumnos
Aula (60.95 m2) + Higiene (6.21 m2) +
Sh (4 m2) + Depsito (3.97 m2)
6m x 10.35m (Aula) + 2.5m x 2.5m

(Higiene) + 1.6m x 2.50m (Sh) + 1.6m x
2.50m (Depsito)
3
_
Alta y cruzada
4-6
2.50
4.5 mnimo
10%
20%
2.10
nica

circulacin
_
_
250
1.00
Giran 180
1.00
Giran 180

1.60
1.60

la
9.14
26.9% (Aula), considerando 16.4m2 de
rea de ventana.
(Pasadizo)

Lograr una adecuada iluminacin.
Se propone: Alfeizar de 1.10 en la

ventana al exterior para darle
comodidad a los alumnos.
cruzada.
Observaciones

Ciclo I [Cuna]
Aula Ciclo 1 Integrada [Continuacin]
Especificaciones
_Piso
_ Paredes
_General
Edificaciones
Aula Integrada
Propuesta
Sustento

_
Pintura lavable

nios)
nios.
auxiliar.
materiales.
_ Cuna

nios)
nios.
auxiliar.
materiales.
_ Colchonetas

sucia)

sucia)
Observaciones

Ciclo II [Jardn]
Aula 3 aos
Especificaciones
A. Funcionalidad
B. Consideraciones
espaciales

Espacio para el juego libre y la
actividad autnoma, promoviendo su
desarrollo integral y aprendizaje. El
espacio permite
realizar trabajo
individual, en pequeos grupos (de 5 a
8 infantes) y en grupos hasta de 25
nios y nias.
y relaciones El aula debe estar cercana al rea libre
para juegos. (Conexin directa si es
posible).
Debe tener relacin directa con los
ShHhs. Relacin indirecta con el
ingreso al Local educativo , con el rea
administrativa.
_ Aula
4 sectores educativos
D. Parmetros
Edad de alumnos:
3 aos
25
rea estimada (m2)
_
_
Altura mnima
_
Ventilacin
Alta y cruzada
4-6
10%
Alfeizar ventana
2.10

la
nica
Edificaciones
_
Aula 3 aos
Propuesta
Sustento
espacio permite
realizar trabajo
nios y nias.
_ El aula est cercana al rea libre
posible).
_ El aula tiene relacin directa con los
ShHhs.
_ El aula tiene relacin indirecta con el
administrativa.
3 aos
2.1
25
50.77
_
_
2.50
4.5 mnimo
20%
_

_
250
_
1.00
Giran 180
circulacin
1.60
_
_Piso
El piso de madera, parquet, vinlico o
material fcil de limpiar de acuerdo a
las condiciones del clima. Los
pavimentos y zcales debern ser
lavables.
_ Paredes
_
Pintura lavable

Aula (50.77 m2)
6m x 8.55m (Aula)
3
6.18
27.38% (Aula), considerando 13.9 m2
de rea de ventana.
(Pasadizo)

Se propone:
alumnos.
cruzada.
1.00
Giran 180

1.60
Observaciones

Ciclo II [Jardn]
Aula 3 aos [Continuacin]
Especificaciones
_General

_ Estantes y/o repisas (Guardado de
nios)
nios.
auxiliar.
_ Armarios abiertos para materiales
_ Estantes para mochilas/loncheras.
_ Estantes para biblioteca
_ Mesas y sillas para los nios. Se
romienda sillas apilables y mesas
plegables.
_ Mueble mvil para TV, video y equipa
musical (Recomendacin)
Edificaciones
_
Aula 3 aos
Propuesta
nios)
nios.
auxiliar.
plegables.
Sustento
Observaciones

Ciclo II [Jardn]
Aula 4 aos
Especificaciones
A. Funcionalidad
B. Consideraciones
espaciales

espacio permite
realizar trabajo
nios y nias.
posible).
administrativa.
_ Aula
_ Higiene
_ Sh
_ Depsito
D. Parmetros
Edad de alumnos:
4 aos
2
ndice ocupacin (m /alumno)
25
rea estimada (m2)
_
_
Altura mnima
_
Ventilacin
Alta y cruzada
4-6
10%
Alfeizar ventana
2.10

la
nica
Edificaciones
_
Aula 4 aos
Propuesta
Sustento
espacio permite
realizar trabajo
nios y nias.
posible).
ShHhs.
administrativa.
4 aos
2.1
25
50.77
_
_
2.50
4.5 mnimo
20%
_

_
250
_
1.00
Giran 180
circulacin
1.60
_
_Piso
lavables.
_ Paredes
_
Pintura lavable

Aula (50.77 m2)
6m x 8.55m (Aula)
3
6.18
de rea de ventana.
(Pasadizo)

Se propone:
alumnos.
cruzada.
1.00
Giran 180

1.60
Observaciones

Ciclo II [Jardn]
Especificaciones
_General

nios)
nios.
auxiliar.
plegables.
Edificaciones
_
Aula 4 aos
Propuesta
nios)
nios.
auxiliar.
plegables.
Sustento
Observaciones

Ciclo II [Jardn]
Aula 5 aos
Especificaciones
A. Funcionalidad
B. Consideraciones
espaciales

espacio permite
realizar trabajo
nios y nias.
posible).
administrativa.
_ Aula
_ Higiene
_ Sh
_ Depsito
D. Parmetros
Edad de alumnos:
5 aos
2
25
rea estimada (m2)
_
_
Altura mnima
_
Ventilacin
Alta y cruzada
4-6
10%
Alfeizar ventana
2.10

la
nica
Edificaciones
_
Aula 5 aos
Propuesta
Sustento
espacio permite
realizar trabajo
nios y nias.
posible).
ShHhs.
administrativa.
5 aos
2.1
25
50.77
_
_
2.50
4.5 mnimo
20%
_

_
250
_
1.00
Giran 180
circulacin
1.60
_
_Piso
lavables.
_ Paredes
_
Pintura lavable

Aula (50.77 m2)
6m x 8.55m (Aula)
3
6.18
de rea de ventana.
(Pasadizo)

Se propone:
alumnos.
cruzada.
1.00
Giran 180

1.60
Observaciones

Ciclo II [Jardn]
Especificaciones
_General

nios)
nios.
auxiliar.
plegables.
Edificaciones
Aula 5 aos
Propuesta
nios)
nios.
auxiliar.
plegables.
Sustento
Observaciones

Ciclo II [Jardn]
Aula Integrada
Especificaciones
A. Funcionalidad
B. Consideraciones
espaciales

espacio permite
realizar trabajo
nios y nias.
posible).
administrativa.
_ Aula
_ Higiene
_ Sh
_ Depsito
D. Parmetros
Edad de alumnos:
3, 4 y 5 aos
2
_
25
rea estimada (m2)
_
_
_
Altura mnima
_
Ventilacin
Alta y cruzada
4-6
10%
Alfeizar ventana
2.10

la
nica
Edificaciones
_
Aula integrada
Propuesta
Sustento
espacio permite
realizar trabajo
nios y nias.
posible).
ShHhs.
administrativa.
3, 4 y 5 aos
2.0
25
50.77
_
_
2.50
4.5 mnimo
20%
_

_
250
_
1.00
Giran 180
circulacin
1.60
_
_Piso
lavables.
_ Paredes
_
Pintura lavable

Aula (50.77 m2)
6m x 8.55m (Aula)
3
6.09
de rea de ventana.
(Pasadizo)

Se propone:
alumnos.
cruzada.
1.00
Giran 180

1.60
Observaciones

Ciclo II [Jardn]
Aula Integrada [Continuacin]
Especificaciones
_General

nios)
nios.
auxiliar.
plegables.
_ Mueble mvil para TV, video y equipo
Edificaciones
Aula integrada
Propuesta
nios)
nios.
auxiliar.
plegables.
Sustento
Observaciones

Ciclo I [Cuna]
Sala de Usos Mltiples
Especificaciones
Edificaciones
Constituye un ambiente que puede

tener diversos usos y en el cual pueden
realizarse actividades que no se
facilitan en la propia aula.
B. Consideraciones y relaciones Debe disearse de manera que sea
accesible a todas las aulas de los
espaciales
grupos etarios.
_ Sala de Usos Mltiples
D. Parmetros
Edad de alumnos:
De 3 a 36 meses
2
2
20
rea estimada (m2)
40
No indicado
_
Altura mnima
_
Ventilacin
Alta y cruzada
4-6
10%
Alfeizar ventana
2.10

Propuesta
Sustento
A. Funcionalidad

la
nica
_
_
_
_
_
2.50
4.5 mnimo
20%
_

_
250
_
1.00
Giran 180
circulacin
1.60
_
_Piso
Liso y suave. Plancha de microporoso
_
antialgrco, de madera, parquet,
vinlico, etc, que permita una correcta
limpieza.
_ Paredes
_
Pintura lavable
_General
_ Gabinetes para el guardado de los
_
utensilios y materiales pedaggicos.
_ Sillas apilables
De 3 a 36 meses
2.0
25
50.77
6
6m x 8.55m (Aula)
3
6.09
de rea de ventana.
(Pasadizo)

Se propone:
alumnos.
cruzada.
1.00
Giran 180

1.60
Observaciones

Ciclo II [Jardn]
Especificaciones
Edificaciones
Constituye un ambiente que puede

tener diversos usos y en el cual pueden
realizarse actividades que no se
facilitan en la propia aula.
B. Consideraciones y relaciones Debe disearse de manera que sea
espaciales
grupos etarios.
_ Sala de Usos Mltiples
D. Parmetros
Edad de alumnos:
De 3 a 5 aos
2
2
25
rea estimada (m2)
50
No indicado
_
Altura mnima
_
Ventilacin
Alta y cruzada
4-6
10%
Alfeizar ventana
2.10

Propuesta
Sustento
A. Funcionalidad

la
nica
_
_
_
_
_
2.50
4.5 mnimo
20%
_

_
250
_
1.00
Giran 180
circulacin
1.60
_
_Piso
Liso y suave. Plancha de microporoso
_
antialgrco, de madera, parquet,
vinlico, etc, que permita una correcta
limpieza.
_ Paredes
_
Pintura lavable
_General
_ Gabinetes para el guardado de los
_
utensilios y materiales pedaggicos.
_ Sillas apilables
De 3 a 5 aos
2.0
25
50.77
6
6m x 8.55m (Aula)
3
6.09
de rea de ventana.
(Pasadizo)

Se propone:
alumnos.
cruzada.
1.00
Giran 180

1.60
Observaciones

Ciclo II [Jardn]
Sala de Psicomotricidad
Especificaciones
A. Funcionalidad
Este ambiente es especfico para el

Nivel de Educacin Inicial - Jardn, ya
que las aulas de Inicial-Cuna de por s
estn equipadas para promover el
desarrollo de la psicomotricidad.
Edificaciones
Propuesta
Sustento
y relaciones Debe disearse de manera que sea

grupos etarios.
_ Aula
D. Parmetros
Edad de alumnos:
De 3 a 5 aos
_
2
2
_
25
_
rea estimada (m2)
50
_
No indicado
_
_
Altura mnima
_
Ventilacin
Alta y cruzada
4-6
10%
Alfeizar ventana
2.10
B. Consideraciones
espaciales

la
nica

_
_
circulacin
1.60
_Piso
Se debe procurar elasticidad en los
pisos para amortiguar los golpes y los
impactos de los nios en saltos,
cadas, etc.
Los pisos debene producir sensacin
de calidez: el suelo debe poder
mantener una temperatura agradable,
pues muchos ejercicios se realizarn
en el suelo.
El material de los pisos no debe ser
abrasivo: el pavimento debe impedir los
resbalones, a fin de evitar que se
produzcan rasgadas y lesiones en
cadas o deslizamientos.
_ Paredes
2.50
4.5 mnimo
20%
_
De 3 a 5 aos
2.0
25
50.77
6
6m x 8.55m (Aula)
3
6.09
de rea de ventana.
(Pasadizo)

Se propone:
alumnos.
cruzada.
250
1.00
Giran 180
1.00
Giran 180

1.60
Pintura lavable
Observaciones

Ciclo II [Jardn]
Sala de Psicomotricidad [Continuacin]
Especificaciones
Edificaciones
Propuesta
Sustento
_General
Debe contar como mnimo con materiales
no nocivos para los alumnos (madera,
espuma o plstico, segn sea pertinente):
_ Escaleras
_ Pelotas de psicomotricidad
_ Cubos
_ Cilindros
_ Rampas
_ Riel
_ Colchonetas, etc
Debe contar como mnimo con materiales

no nocivos para los alumnos (madera,
espuma o plstico, segn sea pertinente):
_ Escaleras
_ Pelotas de psicomotricidad
_ Cubos
_ Cilindros
_ Rampas
_ Riel
_ Colchonetas, etc
Observaciones

Servicios higinicos para alumnos
Especificaciones
A. Funcionalidad
B. Consideraciones
espaciales
Edificaciones

Propuesta
Sustento
Los servicios higinicos deben ser

diseados
pensando
en
una
inmejorable ventilacin e iluminacin y
un fcil registro visual, evitando
existencia de rincones difciles de
controlar por los docentes y que los
malos olores ingresen al aula.
y relaciones La ubicacin de los servicios higinicos
en el nivel inicial debe permitir su uso
inmediato y disminuir al mximo el
desplazamiento de los nios y nias,
en la mayora de los casos
"acompaados o vigilados" por los
docentes encargados.
Lo recomendable es que puedan
ubicarse estos servicios entre dos
aulas, siendo compartidos por ambos,
aprovechando los espacios altos para
guardar elementos de apoyo a la
actividad de los nios y nias.
C. Caractersticas
Ciclo I [Cuna]
Si bien la edad de los nios en el Ciclo

I, no justifica la separacin de gneros,
puede incluirse en el proyecto dicha
divisin.
En el Ciclo I se consideran los servicios
higinicos a partir del ao de edad.
Ciclo II [Jardn]
Para el Ciclo II si es recomendable la

separacin de gneros.
El diseo de cabinas de baja altura con
puerta para los aparatos sanitarios,
cuyas especificaciones deben de
corresponder al tamao y alturas
apropiadas para los infantes. Las
puertas de las cabinas no deben
contener seguros.
En el rea de inodoros, las divisiones
internas
entre
sanitarios
se
dimensionarn de acuerdo a la
estatura de los nios (1.20 mximo
recomendable), se colocarn puertas
bajas para asegurar la privacidad de
los nios y nias y permitir la
observacin del docente.
Diseo
Para el diseo, remitirse a la Norma

A.120 Accesibilidad para personas con
discapacidad del Reglamento Nacional
de Edificaciones.
D. Parmetros
Edad de alumnos:
Puerta del sh (ancho mnimo)
De 1 ao a 5 aos
75
De 1 ao a 5 aos
0.90
Observaciones

Servicios higinicos para alumnos [Continuacin]
Especificaciones
_Piso

Pisos de loseta, cermico o de material
lavable que permita su adecuado
mantenimiento y libre de toda toxicidad.
El piso debe permitir un adecuado
drenaje para evitar la acumulacin de
agua.
_ Paredes
Paredes revestidas de cermico o

maylicas hasta una altura de 1.20 m.
_ Espejo
Es importante situar espejos en la

pared a la altura visual de los nios y
las nias, para que puedan observar
como realizan sus acciones de aseo e
higiene y los resultados que obtienen
de dicha accin. Se recomienda utilizar
una lmina adhesiva de metacrilato
similar al espejo, para mayor
seguraridad
y
evitar
posibles
cortaduras.
_General
Los artefactos sanitarios se adecuarn
a la escala de los nios (altura de
inodoro 27 cm aproximadamente). De
utilizarse urinarios, la altura de
colocacin respecto al piso se har
diferenciada para las distintas edades
en el caso de Ciclo II.
Deben contar como mnimo con 1
inodoro y un lavadero para nios y
nias (el urinario es opcional,
dependiendo
de
la
propuesta
pedaggica), cuando la cantidad de
alumnos se hasta 25.
Los lavaderos tendrn una altura entre
55 y 60 cm. Segn la antropometra del
grupo etario. Se colocarn de manera
que permitan la supervisin y gua del
adulto.
Los lavamanos son generalmente
colectivos y posibilitan que varios nios
y nias a la vez se aseen. Esto
requiere que las llaves del agua se
siten a una determinada altura y
distancia entre s (de acuerdo a las
dimensiones del grupo etario), que el
fondo de la poza o lavadero no sea en
extremo
profundo
para
evitar
salpicaduras, entre otros detalles.
Hacer un estudio antropomtrico.
Edificaciones

Propuesta
Sustento
Observaciones

Cocina
Especificaciones
A. Funcionalidad
Espacio destinado a la preparacin de

alimentos para servicio de Cuna y
Jardn
B. Consideraciones y relaciones
espaciales
C. Caractersticas
D. Parmetros
rea estimada (m2)
Altura mnima
Ventilacin
Distancia mxima entre la nica
Puerta del ambiente (ancho mnimo)
_Piso
_ Paredes
_General
9
_
_
_
Edificaciones
Propuesta
13
4.15m x 3.15m
3.00
_
2.5 veces la altura del recinto (En este
caso 2.5 *3 =7.5)
_
_
La pared
maylica.
Sustento
26.7%
_
_
debe ser
Cocina
3.15
1.00
revestida
de
La pared est revestida de maylica.
El espacio debe contar con la

instalacin de un lavadero con agua
fra y caliente.
Debe estar equipado con campana
extractora de ser el caso.
El espacio cuenta con la instalacin de

un lavadero con agua fra y caliente.
Est equipado con campana extractora
de ser el caso.
Contar con espacios e instalaciones

para: cocina, refrigerador, horno
microondas, reposteros, estanteras y
despensa para vveres.
Cuenta con espacios e instalaciones

para: cocina, refrigerador, horno
microondas, reposteros, estanteras y
despensa para vveres.
Observaciones

Especificaciones
A. Funcionalidad
Edificaciones

Espacio para el guardado
materiales educativos.
Propuesta
Sustento
de
_
espaciales
C. Caractersticas
D. Parmetros
6
rea estimada (m2)
7.12
_
2.70m x 2.65m
_
Altura mnima
3.00
_
16.15%
2.7
_
caso 2.5 *3 =7.5)
_
1.00
_Piso
_
_ Paredes
_
Deber estar equipado con armarios y
_General
estantes.
Est equipado con armarios y estantes.
Observaciones

Direccin
Especificaciones
A. Funcionalidad
Edificaciones
Direccin
Propuesta
Sustento
Espacio destinado al director para

actividades administrativas y de
atencin al pblico.
_
y relaciones
B. Consideraciones
espaciales
_
C. Caractersticas
D. Parmetros
rea estimada (m2)
12
_
_
Altura mnima
2.40
Ventilacin
_
rea de vanos para ventilacin (%
_
10%
_
_
caso 2.5 *3 =7.5)
_
250
_
_
_Piso
_
_ Paredes
Debe contar con espacio para
_General
escritorio, mesa de cmputo, sillas
para el director y para la visita, estante,
archivador.
Con instalaciones para los servicios de
cmputo, telfono, etc.
12.29
4.2m x 2.95m
3.00
42.4%, considerando 5.2 m2 de

ventana.
3
1.00
Observaciones

Sala de profesores
Especificaciones
A. Funcionalidad
Espacio para trabajo, descanso y

reunin de profesores.
espaciales
C. Caractersticas
D. Parmetros
rea estimada (m2)
Altura mnima
Ventilacin
_Piso
_ Paredes
_General
12
_
_
_
_
Edificaciones
Propuesta
2.40
13.55
4.20m x 3.25m
3.00
_
_
Sustento
10%
_
_
Sala de profesores

caso 2.5 *3 =7.5)
250
38.49%, considerando 5.2 m2 de

ventana.
3.25
1.00
_
_
Debe
contar
con
el
siguiente
equipamiento: sillas, mesa o mesas
que pueden extenderse segn los
propsitos, pizarra o panel, estante o
armario.
Cuenta con el siguiente equipamiento:

sillas, mesas, pizarra, estante o
armario.
Observaciones

Especificaciones
A. Funcionalidad
espaciales
C. Caractersticas
D. Parmetros
6
rea estimada (m2)
_
_
Altura mnima
_
_
_
_Piso
_
_ Paredes
_
_General
Debe contar con espacio para
escritorio, silla, archivador, equipo de
cmputo, impresora.
Edificaciones
Propuesta
2.40
12.5
4.2m x 3m
3.00

Sustento
10%
41.7% , considerando 5.2 m2 de
mampara.
250
1.00
1.00
Cuenta con espacio para escritorio,

silla, archivador, equipo de cmputo,
impresora.
Observaciones

Sala de reunin
Especificaciones
A. Funcionalidad
espaciales
C. Caractersticas
D. Parmetros
rea estimada (m2)
Altura mnima
_Piso
_ Paredes
_General
Edificaciones
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
Sala de reunin
Propuesta
Sustento
11.24
4.2m x 2.7m
3.00
46.37% , considerando 5.2 m2 de

mampara.
1.00
Cuenta con espacio para escritorio y

sillas.
Observaciones

Servicios higinicos para adultos
Especificaciones
A. Funcionalidad
B. Consideraciones
espaciales
C. Caractersticas
D. Parmetros
rea estimada (m2)
Edificaciones
Servicios higinicos para adultos

Propuesta
Sustento
y relaciones Deber ser accesible.

Estar ubicado separado de las aulas y
de los servicios higinicos de los nios
y nias.
3 m2 para cada servicio higinico
_
Altura mnima
_
75
_
_Piso
_
_ Paredes
_
Deber contar con botadero de
_General
limpieza. El nmero de aparatos
sanitarios necesarios ser conforme al
art. 15 de la Norma A.080 Oficinas del
Reglamento Nacional de Edificaciones
(RNE)
22.61 m2 SsHh Mujeres,

22.61 m2 SsHh Hombres
3.00
7.68% para SsHh Mujeres, 7.68% para
SsHh Hombres
0.90
Cuenta con botadero de limpieza, en

un ambiente separado. (3.49 m2)
Observaciones

Tpico / Departamento psicopedaggico
Especificaciones
Espacio para la atencin de primeros
auxilios
y/o
ambiente
para
acompaamiento
y
atencin
psicolgica para alumnos y padres.
A. Funcionalidad
B. Consideraciones
espaciales
C. Caractersticas
D. Parmetros
rea estimada (m2)
Tpico / Departamento psicopedaggico

Propuesta
Sustento
Espacio para la atencin de primeros
auxilios.
Ambiente para acompaamiento y
atencin psicolgica para alumnos y
padres.
y relaciones
20
_
Altura mnima
_Piso
_ Paredes
_General
_
_
_
24.37 m2 para Tpico (Incluye SsHh).

20.49
m2
para
Departamento
Psicopedaggico.
4.2 m x 6m (Tpico),
4.2
m
x
4.25
m
(Dpto
Psicopedaggico),
3.00
23.34% para Tpico.
23.34% para Departamento
Psicopedaggico
1.00
_
_
Debe estar equipado con: escritorio,
silla, camilla, gabinete, botiqun bsico,
un lavadero.
Est equipado con: escritorio, silla,

camilla, gabinete, botiqun bsico, un
lavadero.
Observaciones

Caseta de Guardin
Especificaciones
Caseta de Guardin
Propuesta
A. Funcionalidad
B. Consideraciones
espaciales
y relaciones Ubicacin que permita el fcil control

de patios e ingreso.
Se ubicar cerca de los servicios
higinicos de servicio o en su defecto
podr contar con servicio higinico
anexos.
C. Caractersticas
D. Parmetros
rea estimada (m2)
11.28 m2 (Caseta) + 3.6 m2 (SsHh)

2.2 m x 4.25 m + 1.35 x 1.50 (Caseta
guardan) + 1.35 m x 2.67 m (SsHh
guardan)
3.00
36.2%
_
Altura mnima
_Piso
_ Paredes
_General
Cuenta con servicio higinico anexo.
_
_
_
Observaciones
Sustento

rea de espera
Especificaciones
rea de espera
Propuesta
Espacio para la espera, entrega y

recojo del alumnado.
A. Funcionalidad
B. Consideraciones
espaciales
y relaciones
Estar ubicada dentro del IEI, cerca al

atrio de ingreso y al estacionamiento.
C. Caractersticas
D. Parmetros
rea estimada (m2)
Altura mnima
Ventilacin

_
_
_
_
_Piso
_ Paredes
_General
Debe ser un espacio cubierto que

ofrezca seguridad y proteccin frente a
condiciones atmosfricas extremas
propias, de fcil acceso para facilitar el
desplazamiento de los estudiantes.
Variable segn anteproyecto.
Observaciones
Sustento

rea de ingreso
Especificaciones
rea de ingreso
Propuesta
A. Funcionalidad
B. Consideraciones
espaciales
y relaciones
C. Caractersticas
D. Parmetros
rea estimada (m2)
Altura mnima
Ventilacin
_Piso
_ Paredes
_General
_ Debe de contar con un retiro especial

para evitar la aglomeracin al ingreso y
salida del alumnado. Este retiro exterior
de acceso debe extenderse como
mnimo 3m de distancia de la(s)
puerta(s) de entrada.
_ Contar con un receso para
estacionamiento temporal de movilidad
del alumnado.
_ Debe de contar con un retiro especial
para evitar la aglomeracin al ingreso y
salida del alumnado. Este retiro exterior
de acceso debe extenderse como
mnimo 3m de distancia de la(s)
puerta(s) de entrada.
_ Contar con un receso para
estacionamiento temporal de movilidad
del alumnado.
75
_
_
_
_
_
_
_
_
_
Observaciones
Sustento

reas libres
Especificaciones
reas libres
Propuesta
A. Funcionalidad
B. Consideraciones
espaciales
Sirve como complemento a las

actividades de los nios en espacios
exteriores. Considerar espacios para
juegos, patios que puedan convertirse
en zonas de reunin y concentracin, y
reas verdes o jardines.
y relaciones Las reas exteriores de juegos se
situarn prximas a las aulas
correspondientes.
C. Caractersticas
D. Parmetros
30% del rea del terreno (Mnimo)
rea estimada (m2)
_
_
Altura mnima
Ventilacin
_
_
_
_
_
_Piso
Podr ser de piso blando de csped,
espuma plstica, arena, aserrn y otro
similar._
_ Paredes
_
_General
Observaciones
Sustento

MDULOS BSICOS DE ARQUITECTURA
3.48
.90
3.48
FD ARQUITECTOS
S.A.C.
.60
.60
.60
4.40
.20
Alero
.80
4.40
.60
.60
1
Lavadero
1
AULA TIPO 1
AULA TIPO 2
AULA TIPO 3
AULA TIPO 2
Mueble bajo con

cajones
Cuna 1.0x0.65m para
16 cunas
2
Higiene
8
10
11
Lavatorio
13
14
15
16
Casilleros
5.10
5.10
6.30
12
6.30
Estante para juguetes

0.40x0.80
h:1.80 m
Armario Profesor
0.30x0.80
h:1.80 m
Silla para
Silla para
docente
de colegios en riesgo
identificados por el MINEDU en ATE y
San Juan de Lurigancho"
de
materiales
Silla para
auxiliar
Estante para materiales

0.30x0.80
h:1.80 m
identificados por el MINEDU en San
.60
.60
0.30 x0.80m
h=1.80m
CAP 1932
.60
3.48
.90
3.48
4.40
Arq. Aldo Facho Dede

Arq. Rosario Ariza Fritas
.60
4.40
ESQUEMA MODULAR
ESC: 1/250
PLANTA
AULA TIPO 1
ESC: 1/75
B
4.40
4.40
B
4.40
4.40
N.T.T. + 3.45
N.P.T.+ 3.25
TECHO
N.L.
+ 3.20
NIVEL INICIAL
Ciclo I Cuna
N.F.L. + 3.00
N.F.V.+ 2.60
AULA TIPO 1:
N.P.T.
N.P.T.
1er PISO
CORTE 1
ELEVACION 1
LIMA METROPOLITANA
2
6.30
N.
+ 3.45
N.T.T.+ 3.25
4.40
MAYO 2015
B
4.40
1/75
N.T.T. + 3.45
TECHO
TECHO
N.L.
+ 3.20
N.F.L. + 3.00
N.F.V.+ 2.60
A-EI-1
N.P.T.
N.P.T.
1er PISO
1er PISO
CORTE 2
ELEVACION 2
3.48
.90
3.48
FD ARQUITECTOS
S.A.C.
.60
.60
.60
4.40
.20
Alero
.80
4.40
Armario Profesor
0.30x0.80
h:1.80 m
Lavadero
Silla para
docente
Silla para
auxiliar
AULA TIPO 2
Mueble bajo con

cajones
.60
.60
AULA TIPO 3
AULA TIPO 2
Mesa
R: 0.40 m
Estante para materiales
0.30x0.80
h:1.10 m
Sillas
0.23x0.24

0.40x0.80
h:1.10 m
1
5.10
Casilleros
5.10
6.30
Higiene
Estante para colchonetas

1.00 x 0.50 m
h:1.10 m
6.30
Lavatorio
10
Colchoneta para
0.75.x0.50cm
SS.HH.
20 colchonetas
13
14
15
16
17
18
19
.60
12
.60
11
CAP 1932
.60
3.48
.90
3.48
4.40
.60

4.40
ESQUEMA MODULAR
ESC: 1/250
PLANTA
AULA TIPO 2
ESC: 1/75
B
4.40
4.40
B
4.40
4.40
N.T.T. + 3.45
N.P.T.+ 3.25
TECHO
N.L.
+ 3.20
NIVEL INICIAL
Ciclo I Cuna
N.F.L. + 3.00
N.F.V.+ 2.60
AULA TIPO 2:
N.P.T.
N.P.T.
1er PISO
CORTE 1
LIMA METROPOLITANA
2
6.30
N.
+ 3.45
N.T.T.+ 3.25
4.40
MAYO 2015
B
4.40
1/75
N.T.T. + 3.45
TECHO
TECHO
N.L.
+ 3.20
N.F.L. + 3.00
N.F.V.+ 2.60
A-EI-2
N.P.T.
N.P.T.
1er PISO
1er PISO
CORTE 2
3.48
.90
3.48
FD ARQUITECTOS
S.A.C.
.60
.60
.60
4.40
.20
Alero
.80
4.40
.60
.60
1
Armario Profesor
0.30x0.80
h:1.80 m
Lavadero
Silla para
docente
Mesa circular
R: 0.40 m
Estante para
materiales
0.40x0.80
h:1.10 m
AULA TIPO 3
AULA TIPO 2
AULA TIPO 1
Mueble bajo con

cajones
Silla para
auxiliar
Sillas
0.23x0.24

0.40x0.80
h:1.10 m
Lavatorio
5.10

1.00 x 0.50 m
h:1.25 m
6.30
Casilleros
5.10
6.30
Higiene
10
Colchoneta 0.75.x0.50cm
SS.HH.
20 colchonetas
13
14
15
16
17
18
19
20
.60
12
.60
11
CAP 1932
.60
3.48
.90
3.48
4.40

.60
4.40
ESQUEMA MODULAR
ESC: 1/250
PLANTA
AULA TIPO 3
ESC: 1/75
B
4.40
4.40
B
4.40
4.40
N.T.T. + 3.45
N.P.T.+ 3.25
TECHO
N.L.
+ 3.20
NIVEL INICIAL
Ciclo I Cuna
N.F.L. + 3.00
N.F.V.+ 2.60
AULA TIPO 3:
N.P.T.
N.P.T.
1er PISO
CORTE 1
LIMA METROPOLITANA
2
6.30
N.
+ 3.45
N.T.T.+ 3.25
4.40
MAYO 2015
B
4.40
1/75
N.T.T. + 3.45
TECHO
TECHO
N.L.
+ 3.20
N.F.L. + 3.00
N.F.V.+ 2.60
A-EI-3
N.P.T.
N.P.T.
1er PISO
1er PISO
CORTE 2
4.40
4.40
3.48
.90
4.40
3.50
.90
3.48
.60
.60
.60
.20
Alero
.80
.60
.60
FD ARQUITECTOS
S.A.C.
Silla
0.27x0.29 m
h:0.27 cm
CUNA INTEGRADA
Tipo 1:
1
Silla para
docente
Silla para
auxiliar
AULA TIPO 2
Mueble bajo con

cajones
Lavadero
Lavatorio
2
Higiene
Casilleros
1
5.10
Mesa circular
R: 0.50 m
5.10
6.30
6.30
0.30 x0.80m
h=1.80m
Estante bajo para juguetes
0.40x0.80 m
h:1.10m
Tipo 3:
Tipo 2:
.60
.60
SS.HH.
2
2
CAP 1932
.60
3.48
.90
3.50
4.40
.90
3.48
4.40
.60

4.40
ESQUEMA MODULAR
ESC: 1/250
PLANTA
CUNA INTEGRADA
ESC: 1/75
4.40
4.40
4.40
B
4.40
4.40
C
4.40
N.T.T. + 3.45
N.P.T.+ 3.25
TECHO
N.L.
+ 3.20
NIVEL INICIAL
Ciclo I Cuna
N.F.L. + 3.00
N.F.V.+ 2.60
MOBILIARIO INICIAL
Cuna Integrada
Cuna
1.00 x 0.65m
N.P.T.
N.P.T.
1er PISO
CORTE 1
LIMA METROPOLITANA
2
6.30
4.40
N.
+ 3.45
N.T.T.+ 3.25
C
4.40
MAYO 2015
A
4.40
1/75
N.T.T. + 3.45
TECHO
TECHO
N.L.
+ 3.20
N.F.L. + 3.00
N.F.V.+ 2.60
A-EI-4
N.P.T.
Tipo 1:
Tipo 2:
N.P.T.
1er PISO
1er PISO
CORTE 2
3.48
.90
3.48
FD ARQUITECTOS
S.A.C.
.60
.60
.60
4.40
.20
Alero
.80
4.40
.60
.60
1
Estante bajo
(libros)
0.30 x 0.80 m
h:1.10 m
SS.HH. ALUMNOS +
ALUMNOS CON
Estante bajo (materiales)

0.40 x 0.80 m
h:1.10 m
Zona de juegos
Silla
0.27x0.29 m
h:0.27 cm
Mesa Doble
1.20 x 0.60 m
Pizarra de corcho
5.80 x 1.00 m
5.10
Zona de biblioteca
6.30
5.10
6.30
E
D
Estante bajo
(mochilas y loncheras)
0.40x0.80 m
h:1.10m
Zona de
Zona de
Silla para
docente
Silla para
auxiliar
Armario Profesor
0.30x0.80 m
h:1.80m
.60
.60
experimentos
Estante bajo
(juguetes)
0.40 x 0.80 m
h:1.10 m
2
2
CAP 1932
.60
3.48
.90
3.48
4.40

.60
4.40
ESQUEMA MODULAR
ESC: 1/250
PLANTA
ESC: 1/75
B
4.40
4.40
B
4.40
4.40
N.T.T. + 3.45
N.P.T.+ 3.25
TECHO
N.L.
+ 3.20
NIVEL INICIAL
N.F.L. + 3.00
N.F.V.+ 2.60
Estante bajo (libros)

0.30 x 0.80 m
h:1.10 m
Estante bajo (juguetes)

0.40 x 0.80 m
h:1.10 m
AULA:
Zona de juegos
N.P.T.
N.P.T.
1er PISO
Zona de biblioteca
CORTE 1
LIMA METROPOLITANA
2
6.30
N.
+ 3.45
N.T.T.+ 3.25
4.40
MAYO 2015
B
4.40
1/75
N.T.T. + 3.45
TECHO
TECHO
N.L.
+ 3.20
N.F.L. + 3.00
N.F.V.+ 2.60
Armario Profesor
0.30 x 0.80 m
h:1.80 m
A-EI-5
Estante bajo (juguetes)

0.40 x 0.80 m
h:1.10 m
Estante bajo
(libros)
0.30 x 0.80 m
h:1.10 m
N.P.T.
N.P.T.
1er PISO
1er PISO
CORTE 2
C
4.40
.90
3.48
.60
.60
3.48
.20
Alero
.80
4.40
.60
SS.HH. ALUMNOS +
ALUMNOS CON
Lavadero para discapacitado

h=0.60m
2.00
1.00
1.25
1.00
.60
SS.HH.
de Disc.
2.00
Lavadero corrido
h=0.85m
Lavadero corrido
h=0.85m
.80
.80
.80
.60
SS.HH.
de Disc.
1.25
.45
h=0.60m
1.25
.60
.60
FD ARQUITECTOS
S.A.C.
SS.HH.
.30
.65
6.30
SS.HH.
5.10
5.10
6.30
Llave de lavatorio temporizada
ESQUEMA MODULAR
ESC: 1/250
.65
Botadero
.60
.60
1
2
CAP 1932
.60
3.48
.90
3.48
4.40
.60
4.40
PLANTA
A
ESQUEMA MODULAR
ESC: 1/250
SS.HH. ALUMNOS + ALUMNOS
ESC: 1/75
B
4.40
4.40
TECHO
N.L.
B
4.40
N.
+ 3.45
N.P.T.+ 3.25

4.40
N.
+ 3.45
N.P.T.+ 3.25
TECHO
+ 3.20
N.L.
+ 3.20
N.F.L. + 3.00
N.F.L. + 3.00
N.F.V.+ 2.60
N.F.V.+ 2.60
NIVEL INICIAL
Lavadero corrido
h=0.60m
Lavadero corrido
h=0.60m
N.P.T.
N.P.T.
Botadero
1er PISO
CORTE 1
2
CORTE 2
2
6.30
6.30
N.
+ 3.45
N.P.T.+ 3.25
TECHO
N.L.
MOBILIARIO INICIAL:
SSHH ALUMNOS + ALUMNOS
CON DISCAPACIDAD
N.
+ 3.45
N.P.T.+ 3.25
TECHO
+ 3.20
N.L.
+ 3.20
N.F.L. + 3.00
N.F.L. + 3.00
N.F.V.+ 2.60
N.F.V.+ 2.60
N.P.T.
N.P.T.
LIMA METROPOLITANA
MAYO 2015
1er PISO
1er PISO
CORTE 4
A
B
4.40
CORTE 3
C
4.40
N.
+ 3.45
N.P.T.+ 3.25
TECHO
B
4.40
4.40
N.
+ 3.45
N.P.T.+ 3.25
TECHO
N.P.T.
1er PISO
1/75
N.P.T.
1er PISO
A-EI-6
3.48
.90
3.48
FD ARQUITECTOS
S.A.C.
.60
.60
.60
4.40
.20
Alero
.80
4.40
Estante (libros)
0.30 x 0.80 m
h:1.10 m
INICIAL JARDIN
INTEGRADO
Estante para guardado de

materiales y juguetes
0.40x0.80 m
h:1.10 m
Silla
0.25 x 0.26 m
h:0.26 cm
Mesa
0.45 x 0.60 m
SS.HH. ALUMNOS +
ALUMNOS CON
INICIAL JARDIN
INTEGRADO
principal
6.30
5.10
5.10
1
6.30
.60
.60
Zona de
Estante
(mochilas y loncheras)
0.40x0.80 m
h:1.80m
Estante para guardado de

materiales y juguetes
0.40x0.80 m
h:1.10 m
Silla para
docente
Silla para
auxiliar
.60
.60
Armario Profesor
0.30x0.80 m
h:1.80m
2
2
CAP 1932
.60
3.48
.90
3.48
4.40

.60
4.40
PLANTA
ESQUEMA MODULAR
ESC: 1/250
INICIAL JARDIN INTEGRADO

ESC: 1/75
B
4.40
4.40
4.40
N.
+ 3.45
N.P.T.+ 3.25
TECHO
N.L.
C
4.40
N.
+ 3.45
N.P.T.+ 3.25
TECHO
+ 3.20
NIVEL INICIAL
N.F.L. + 3.00
N.F.V.+ 2.60
AULA:
N.P.T.
N.P.T.
1er PISO
1er PISO
CORTE 1
LIMA METROPOLITANA
MAYO 2015
6.30
N.
+ 3.45
N.P.T.+ 3.25
TECHO
N.L.
+ 3.20
B
4.40
1/75
A
4.40
N.
+ 3.45
N.P.T.+ 3.25
TECHO
N.F.L. + 3.00
N.F.V.+ 2.60
A-EI-7
N.P.T.
1er PISO
N.P.T.
1er PISO
CORTE 2
4.40
.90
3.48
FD ARQUITECTOS
S.A.C.
.60
.20
Alero
.80
3.48
.60
.60
4.40
.60
.60
1
Estante bajo (utensilios)
0.40 x0.80 m
h:1.10 m
SALA DE USOS
Estante bajo (materiales
SALA DE
PSICOMOTRICIDAD
SS.HH. ALUMNOS +
ALUMNOS CON
0.40x0.80 m
h:1.10 m
Mesas apiladas
Total: 12 unidades
1
6.30
5.10
5.10
6.30
Mesa Doble
1.20 x 0.60 m
A
Silla
0.25 x 0.26 m
h:0.26 m
Silla para
docente
Silla para
auxiliar
Armario
Profesor
0.30x0.80 m
h:1.80m
.60
.60
Sillas apiladas
Total: 25 unidades
2
2
CAP 1932
.60
3.48
.90
3.48
4.40

.60
4.40
PLANTA
ESQUEMA MODULAR
ESC: 1/250
SALA DE USOS
MULTIPLES
ESC: 1/75
B
4.40
4.40
4.40
N.
+ 3.45
N.P.T.+ 3.25
TECHO
N.L.
C
4.40
N.
+ 3.45
N.P.T.+ 3.25
TECHO
+ 3.20
NIVEL INICIAL
N.F.L. + 3.00
N.F.V.+ 2.60
AULA:
Estante bajo
0.40 x 0.80 m
h:1.10 m
N.P.T.
N.P.T.
1er PISO
1er PISO
CORTE 1
LIMA METROPOLITANA
MAYO 2015
6.30
N.
+ 3.45
N.P.T.+ 3.25
TECHO
N.L.
+ 3.20
B
4.40
1/75
A
4.40
N.
+ 3.45
N.P.T.+ 3.25
TECHO
N.F.L. + 3.00
N.F.V.+ 2.60
A-EI-8
N.P.T.
1er PISO
N.P.T.
1er PISO
CORTE 2
4.40
.90
3.48
FD ARQUITECTOS
S.A.C.
.60
.20
Alero
.80
3.48
.60
.60
4.40
.60
.60
1
Estante bajo (utensilios)
0.40 x0.80 m
h:1.10 m
SALA DE
PSICOMOTRICIDAD
Estante bajo (materiales
SALA DE USOS
SS.HH. DOCENTES Y
ADMINISTRATIVOS
COCINA
+
0.40x0.80 m
h:1.10 m

1.30 x 0.50 m
5.10
6.30
5.10
6.30
Estante para cojines

1.30 x 0.50 m
h:1.25 m
Colchoneta para
1.00.x0.50cm
.60
.60
2
2
CAP 1932
.60
3.48
.90
3.48
4.40

.60
4.40
PLANTA
ESQUEMA MODULAR
ESC: 1/250
SALA DE
PSICOMOTRICIDAD
ESC: 1/75
B
4.40
4.40
4.40
N.
+ 3.45
N.P.T.+ 3.25
TECHO
N.L.
A
4.40
N.
+ 3.45
N.P.T.+ 3.25
TECHO
+ 3.20
NIVEL INICIAL
N.F.L. + 3.00
N.F.V.+ 2.60
AULA:
N.P.T.
N.P.T.
1er PISO
1er PISO
CORTE 1
LIMA METROPOLITANA
MAYO 2015
1
6.30
N.
+ 3.45
N.P.T.+ 3.25
TECHO
N.L.
+ 3.20
B
4.40
1/75
C
4.40
N.
+ 3.45
N.P.T.+ 3.25
TECHO
N.F.L. + 3.00
N.F.V.+ 2.60
A-EI-9
N.P.T.
1er PISO
N.P.T.
1er PISO
CORTE 2
B
4.40
FD ARQUITECTOS
S.A.C.
.60
.20
Alero
.80
3.45
.60
.60
SALA DE USOS
COCINA
+
Cocina
SS.HH. DOCENTES Y
ADMINISTRATIVOS
SALA DE
PSICOMOTRICIDAD
1
6.30
5.10
Microondas
5.10
Refrigeradora
6.30
.60
.60
1.30 m x 0.50 m
.60
.60
2
2
CAP 1932
.60
3.45

.60
4.40
ESQUEMA MODULAR
ESC: 1/250
PLANTA
ESC: 1/75
4.40
6.30
N.
+ 3.45
N.P.T.+ 3.25
TECHO
N.L.
N.
+ 3.45
N.P.T.+ 3.25
TECHO
+ 3.20
N.L.
NIVEL INICIAL
+ 3.20
N.F.L. + 3.00
N.F.L. + 3.00
N.F.V.+ 2.60
N.F.V.+ 2.60
Mobiliario Inicial:
N.P.T.
N.P.T.
1er PISO
Cocina
1er PISO
Cocina
CORTE 1
CORTE 2
LIMA METROPOLITANA
MAYO 2015
4.40
N.
+ 3.45
N.P.T.+ 3.25
1/75
A
4.40
N.
+ 3.45
N.P.T.+ 3.25
TECHO
TECHO
A-EI-10
N.P.T.
1er PISO
N.P.T.
1er PISO
3.48
.90
3.48
FD ARQUITECTOS
S.A.C.
.60
.60
.60
4.40
.20
Alero
.80
4.40
Mesa de apoyo
1.35 x 0.45 m
h:0.75
Silla fija
0.49 x 0.55 m
h:0.43 cm
Armario
0.80 x 0.30 m
h:1.80 m
SS.HH. DOCENTES Y
ADMINISTRATIVOS
Mesa de Reuniones
2.00 x 1.10 m
h: 0.75 m
Escritorio
1.80 x 0.60 m
h:0.75
Estante
0.80 x 0.30 m
h:1.80 m

0.30 x 0.80 m
h:1.10 m
Silla gitatoria
0.49 x 0.55 m
h:0.43 cm
Silla giratoria
0.49 x 0.55 m
h:0.43
.60
.60
Mesa de trabajo
1.50 x 0. 50 m
h:0.43 cm
Silla fija
0.49 x 0.55 m
h:0.43 cm
Armario
0.80 x 0.30 m
h:1.80 m
6.30
5.10
5.10
6.30
Archivador
0.50 x 0.60 m
h:1.35 m
Sala de Profesores
Zona de trabajo personal
Silla fija
0.49 x 0.55 m
h:0.43 cm
Escritorio
1.80 x 0.60 m
h:0.75
0.75 x 0.75 m
Zona de descanso
.60
.60
Archivador
0.50 x 0.60 m
h:1.35 m
22
2
2
CAP 1932
.60
3.48
.90
3.48
4.40

.60
4.40
ESQUEMA MODULAR
ESC: 1/250
PLANTA
ESC: 1/75
B
4.40
4.40
4.40
N.
+ 3.45
N.P.T.+ 3.25
TECHO
N.L.
B
4.40
N.
+ 3.45
N.P.T.+ 3.25
TECHO
+ 3.20
NIVEL INICIAL
N.F.L. + 3.00
N.F.V.+ 2.60
espera+sala de profesores+ sala

de reuniones
N.P.T.
N.P.T.
1er PISO
1er PISO
CORTE 1
LIMA METROPOLITANA
4.40
6.30
MAYO 2015
B
4.40
N.
+ 3.45
N.P.T.+ 3.25
TECHO
N.L.
+ 3.20
1/75
N.
+ 3.45
N.P.T.+ 3.25
TECHO
N.F.L. + 3.00
N.F.V.+ 2.60
A-EI-11
Sala de Profesores
Zona de
trabajo
Zona de
descanso
N.P.T.
1er PISO
N.P.T.
1er PISO
CORTE 2
C
4.40
.90
.60
3.48
.60
3.48
.20
Alero
.80
4.40
.60
.60
.60
.60
FD ARQUITECTOS
S.A.C.
.45
2.15
1.10
SS.HH.
HOMBRES
.90
.40 .03 .40

.40
5.10
.40 .03 .40
.90
.95
.45
SS.HH.
MUJERES
.90
5.10
6.30
SS.HH. DOCENTES Y
ADMINISTRATIVOS
.50
SS.HH.
de Disc.
SS.HH.
de Disc.
1.03
6.30
1.40
1.95

h=0.85m
Botadero
1
.60
.60
.60
1
2
CAP 1932
.60
3.48
.90
3.48
4.40
.60
4.40
PLANTA
A
ESQUEMA MODULAR
ESC: 1/250
SS.HH. DOCENTES Y
ADMINISTRATIVOS
ESC: 1/75
B
4.40
4.40
TECHO
N.L.
B
4.40
N.
+ 3.45
N.P.T.+ 3.25

4.40
N.
+ 3.45
N.P.T.+ 3.25
TECHO
+ 3.20
N.L.
+ 3.20
N.F.L. + 3.00
N.F.L. + 3.00
N.F.V.+ 2.60
N.F.V.+ 2.60
NIVEL INICIAL
N.P.T.
N.P.T.
SSHH. Hombres
SSHH. Mujeres
Botadero
1er PISO
SSHH. Caballeros
SSHH. Damas
CORTE 1
2
CORTE 2
1
MOBILIARIO INICIAL
SSHH Adultos
2
6.30
6.30
N.P.T.+ 3.25
N.P.T.+ 3.25
TECHO
N.L.
TECHO
+ 3.20
N.L.
+ 3.20
N.F.L. + 3.00
N.F.L. + 3.00
N.F.V.+ 2.60
N.F.V.+ 2.60
N.P.T.
N.P.T.
LIMA METROPOLITANA
MAYO 2015
1er PISO
SSHH. Mujeres
1er PISO
Botadero
SSHH. Hombres
CORTE 3
A
B
4.40
CORTE 4
C
4.40
N.
+ 3.45
N.P.T.+ 3.25
TECHO
B
4.40
4.40
N.
+ 3.45
N.P.T.+ 3.25
TECHO
N.P.T.
1er PISO
1/75
N.P.T.
1er PISO
A-EI-12
C
4.40
.90
3.48
FD ARQUITECTOS
S.A.C.
.60
.60
3.48
.60
.60
1
Silla giratoria
0.49 x 0.55 m
h:0.43 cm

0.30 x 0.80 m
h:1.10 m
Camilla
1.90 x0.70 m
h:0.85 m
Escalera
0.44 x 0.39 m
h:0.42 m
Silla fija
0.49 x 0.55 m
h:0.43 cm
Escritorio
1.50 x 0.60 m
h:0.75 cm
1
5.10
Silla fija
0.49 x 0.55 m
h:0.43 cm
1.040 x 0.45 m
h:0.1.70 m
6.30
Biombo 4cuerpos
Cuerpo:0.90 m
h:1.75 m
1
5.10
SS.HH. DOCENTES Y
ADMINISTRATIVOS
Silla giratoria
0.49 x 0.55 m
h:0.43 cm
Escritorio
1.50 x 0.60 m
h:0.75 cm
6.30
.20
Alero
.80
4.40
.60
Departamento
limpieza y
mantenimiento
.60
.60
SS.HH.
de Disc.
2
2
CAP 1932
.60
3.48
.90
3.48
4.40

.60
4.40
PLANTA
ESQUEMA MODULAR
ESC: 1/250
ESC: 1/75
B
4.40
4.40
4.40
N.
+ 3.45
N.P.T.+ 3.25
TECHO
N.L.
B
4.40
N.
+ 3.45
N.P.T.+ 3.25
TECHO
+ 3.20
NIVEL INICIAL
N.F.L. + 3.00
N.F.V.+ 2.60
MOBILARIO INICIAL
N.P.T.
N.P.T.
1er PISO
1er PISO
CORTE 1
LIMA METROPOLITANA
MAYO 2015
6.30
N.
+ 3.45
N.P.T.+ 3.25
TECHO
N.L.
+ 3.20
B
4.40
1/75
4.40
N.
+ 3.45
N.P.T.+ 3.25
TECHO
N.F.L. + 3.00
N.F.V.+ 2.60
A-EI-13
N.P.T.
1er PISO
N.P.T.
1er PISO
CORTE 2
B
4.40
.60
3.45
FD ARQUITECTOS
S.A.C.
.60
Alero
Mueble de apoyo 0.45 x 1.35m
Silla giratoria regulable
Closet de madera 0.60 x 0.80m
CAP 1932

ESQUEMA MODULAR
ESC: 1/250
PLANTA
ESC: 1/75
4.40
4.40
N.
+ 3.45
N.P.T.+ 3.25
TECHO
N.L.
B
N.P.T. + 3.45
N.P.T.+ 3.25
TECHO
+ 3.20
NIVEL INICIAL
N.F.L. + 3.00
N.F.V.+ 2.60
MOBILARIO INICIAL
N.P.T.
N.P.T.
1er PISO
1er PISO
CORTE 1
LIMA METROPOLITANA
MAYO 2015
5.00
N.
+ 3.95
N.P.T.+ 3.75
TECHO
N.L.
+ 3.70
1/75
A
4.40
N.
+ 3.45
N.P.T.+ 3.25
TECHO
N.F.L. + 3.50
N.F.V.+ 3.00
A-EI-14
N.P.T.
1er PISO
CORTE 2
N.P.T.
1er PISO

CUADRO DE ACABADOS
CDIGO AMBIENTE
PRIMER PISO
P1-100
Aula Ciclo 1 Tipo 1
P1-101
Aula Ciclo 1 Tipo 2
P1-102
Aula Ciclo 1 Tipo 3
P1-103
Aula Ciclo 1 Integrada
P1-104
Aula 3 aos
P1-105
Aula 4 aos
P1-106
Aula 5 aos
P1-107
Aula Ciclo 2 Integrada
P1-108
Sala de uso mltiple
P1-109
Sala de psicomotricidad
P1-110
Servicios higinicos para nios y nias
P1-111
Cocina
P1-112
Direccin
P1-113
P1-114
P1-115
Sala de profesores
P1-116
P1-117
Tpico
P1-118
Dpto. psicodepaggico
P1-119
Depsito para limpieza y mantenimiento.
PRIMER PISO _ EXTERIORES
P1-120
Caseta de guardiana
P1-121
rea de espera [*]
P1-122
rea de ingreso [*]
P1-123
Patio de servicio [*]
[*] Variable segn anteproyecto.
PISOS
CE-1: CERMICA CELIMA ANTIDESLIZANTE / 30X30cm

PORCELANATO TIPO 1 / 60X60 cm / MATE
PORCELANATO TIPO 2 / 60X60 cm / RSTICO
PISO VINLICO
TERRAZO LAVADO
PISO GOMA ANTIDESLIZANTE
PISO TCNICO h=0.40m
ALFOMBRA ALTO TRNSITO TIPO 1
LADRILLO PASTELERO
CE-1
Po-1
Po-2
P.V.
TLa-1
P.G.
P.T.
A.A.T.-1
L.P.
ACAB
CONTRAZCALOS
ZCALOS
PAREDES ACAB
CIELO
ACAB.
Puerta: Marco y estruct. Madera. Hoja MDF + melamine
AlUminio
Ventanas: Marco aluminio, vidrio templado de 6mm.
Vid. Temp. Mampara y puerta de vidrio templado 9mm.
Mad.
PINTURA LEO
SOLAQUEADO
So.
P.O.
TARRAJEO IMPERMEABILIZADO
Ta. I.
PINTURA LATEX
TARRAJEO
Ta.
P.L.
PINTURA LEO
PORCELANATO TIPO 5/ 60 x 60cm
Po-3
P.O.
CE-2: CERMICA CELIMA LISA, MATE/ 45X45cm /h= 2.10 m
CE-2
PINTURA LATEX
CE-1: CERMICA CELIMA / 30X30cm / h= 2.10 m
CE-1
P.L.
CEMENTO PULIDO
C.P.
EMPASTE
TERRAZO PULIDO / h=15cm
TPu-1
Em.
CE-1: CERMICA CELIMA / h = 30cm
CE-1
TARRAJEO
PISO VINLICO
P.V.
Ta.
PORCELANATO TIPO 1 / 30X 60 cm / h = 15 cm.
Po-1
CEMENTO PULIDO / h = 15 cm.
PISO CEMENTO FROTACHADO ACANALADO
C.F.A.
C.P.
PISO CEMENTO FROTACHADO BRUADO @.15M
C.F.B.
PINTURA DE TRFICO
CEMENTO SEMI-PULIDO
C.P.
P.Traf
CEMENTO PULIDO
C.P.
Nivel educativo Inicial : Ciclo I [Cuna] y Ciclo II [Jardn]
CARPINT.
ACAB.

MOBILIARIO
Espacio
Mueble
Aula Cuna: Tipo 1. 3 a 9 meses
Cuna
V. Planta
V. Frontal
V. Lateral
Especificaciones Normativas
1000.00mm
900.00mm
900.00mm
650.00mm
Estante (libros)
280.00mm
300.00mm
800.00mm
300.00mm
300.00mm
1800.00mm
1800.00mm
1700.00mm
300.00mm
Inicial
PIP asociado a las IPCs:
370.00mm
150.00mm
Armario Profesor
800.00mm
PROFESIONAL RESPONSABLE:
1800.00mm
1800.00mm
1700.00mm
300.00mm
CAP 1932
EQUIPO PROFESIONAL:

150.00mm
Estante bajo (materiales y guardado

de juguetes)
280.00mm
FIRMA DEL PROFESIONAL RESPONSABLE:
800.00mm
300.00mm
300.00mm
400.00mm
1800.00mm
1800.00mm
1700.00mm
300.00mm
370.00mm
NIVEL EDUCATIVO:
150.00mm
Silla Profesor, auxiliar y para
NIVEL INICIAL
En referencia: Convocatoria.
ejecutor de
compras de carpetas para instituciones educativas.
Bases para la
de las MYPES.
FONCODES. Diciembre 2013
400.00mm
160.00mm
270.00mm
400.00mm
860.00mm
860.00mm
450.00mm
450.00mm
Casilleros profesores
PLANO:
MOBILIARIO INICIAL
Tipo 1. 3 a 9 meses
UBICACION:
550.00mm
LIMA METROPOLITANA
950.00mm
550.00mm
400.00mm
1800.00mm
1750.00mm
FECHA:
Mayo 2015
550.00mm
100.00mm
regulables
450.00mm
400.00mm
800.00mm
1800.00mm
300.00mm
1800.00mm
400.00mm
400.00mm
150.00mm
1700.00mm
ESCALA:
1/50
Espacio
Mueble
Aula Cuna:Tipo 2. 10 a 18 meses
Armario Profesor
V. Planta
V. Frontal
V. Lateral
800.00mm
1800.00mm
1800.00mm
1700.00mm
300.00mm
150.00mm
Estante bajo ( materiales y guardado

de juguetes)
Inicial
320.00mm
800.00mm
310.00mm
1100.00mm
1100.00mm
1050.00mm
400.00mm
310.00mm
100.00mm
CAP 1932
EQUIPO PROFESIONAL:
320.00mm

800.00mm
310.00mm
1100.00mm
1100.00mm
1050.00mm
300.00mm
310.00mm
100.00mm
Colchoneta
750.00mm
NIVEL EDUCATIVO:
500.00mm
500.00mm
750.00mm
10.00mm
NIVEL INICIAL
10.00mm
PLANO:
MOBILIARIO INICIAL
Tipo 2. 10 a 18 meses

UBICACION:
1000.00mm
570.00mm
1250.00mm
LIMA METROPOLITANA
1250.00mm
1050.00mm
500.00mm
580.00mm
FECHA:
Mayo 2015
100.00mm
Silla
MUEBLES. Mobiliario escolar para instituciones

educativas. Nivel de
Inicial. Sillas.
Requisitos. Norma
Peruana NTP 260.007
-2012. INDECOPI, publicado el 11 de Mayo del
2012.
R300.00 mm
230.00mm
R30.00mm
448.99mm
240.00mm
240.00mm
240.00mm
240.00mm
110.00mm
150.00mm
220.00mm
ESCALA:
1/50
Aula Cuna:Tipo2. 10 a 18 meses
Mesa circular
R400.00mm
95.00mm
430.00mm
335.00mm
95.00mm
430.00mm
335.00mm
ejecutor de
Bases para la
de las MYPES.
Silla Profesor, auxiliar y

400.00mm
160.00mm
400.00mm
270.00mm
860.00mm
860.00mm
450.00mm
Inicial
450.00mm
400.00mm
550.00mm
950.00mm
CAP 1932
550.00mm
1800.00mm
1750.00mm
EQUIPO PROFESIONAL:
400.00mm
550.00mm

100.00mm
NIVEL EDUCATIVO:
NIVEL INICIAL
PLANO:
MOBILIARIO INICIAL
UBICACION:
LIMA METROPOLITANA
FECHA:
Mayo 2015
ESCALA:
1/50
Espacio
Mueble
Aula Cuna: Tipo 3. 19 a 36 meses
Armario Profesor
V. Planta
V. Lateral
V. Frontal
800.00mm
1800.00mm
1800.00mm
1700.00mm
300.00mm
150.00mm
Estante bajo (libros, materiales y

guardado de juguetes)
Inicial
800.00mm
320.00mm
400.00mm
310.00mm
1100.00mm
1100.00mm
1050.00mm
310.00mm
100.00mm
CAP 1932
EQUIPO PROFESIONAL:
800.00mm

320.00mm
400.00mm
310.00mm
1100.00mm
1100.00mm
1050.00mm
310.00mm
100.00mm
Colchoneta
750.00mm
NIVEL EDUCATIVO:
500.00mm
500.00mm
NIVEL INICIAL
750.00mm
10.00mm
10.00mm
PLANO:
MOBILIARIO INICIAL

UBICACION:
1000.00mm
570.00mm
1250.00mm
LIMA METROPOLITANA
1250.00mm
1050.00mm
500.00mm
580.00mm
FECHA:
Mayo 2015
100.00mm
Silla

Inicial. Sillas.
Requisitos. Norma
Peruana NTP 260.007
2012.
R30.00mm
R300.00 mm
230.00mm
448.99mm
240.00mm
240.00mm
240.00mm
240.00mm
110.00mm
150.00mm
220.00mm
ESCALA:
1/50
Aula Cuna:Tipo 3. 19 a 36 meses
Mesa circular
R400.00mm
95.00mm
430.00mm
335.00mm
95.00mm
430.00mm
335.00mm
ejecutor de
Bases para la
de las MYPES.
Silla Profesor, auxiliar y

160.00mm
400.00mm
270.00mm
860.00mm
860.00mm
400.00mm
450.00mm
Inicial
450.00mm
400.00mm
550.00mm
950.00mm
CAP 1932
550.00mm
400.00mm
1800.00mm
1750.00mm
EQUIPO PROFESIONAL:

550.00mm
100.00mm
NIVEL EDUCATIVO:
NIVEL INICIAL
PLANO:
MOBILIARIO INICIAL
UBICACION:
LIMA METROPOLITANA
FECHA:
Mayo 2015
ESCALA:
1/50
Espacio
Mueble
Cuna Integrada
Mesa circular
V. Planta
V. Frontal
V. Lateral
95.00mm
R500.00mm
460.00mm
365.00mm
95.00mm
460.00mm
365.00mm

Inicial. Sillas.
Requisitos. Norma
Peruana NTP 260.007
2012.
Silla
Inicial
R30.00mm
R300.00 mm
230.00mm
110.00mm
150.00mm
220.00mm
468.99mm
260.00mm
260.00mm
240.00mm
240.00mm

400.00mm
800.00mm
CAP 1932
320.00mm
EQUIPO PROFESIONAL:
400.00mm
1100.00mm
310.00mm
1100.00mm
1050.00mm

310.00mm
100.00mm
ejecutor de
Bases para la
de las MYPES.
Silla Profesor y auxiliar
400.00mm
160.00mm
270.00mm
860.00mm
860.00mm
400.00mm
450.00mm
450.00mm
NIVEL EDUCATIVO:
NIVEL INICIAL
PLANO:
MOBILIARIO INICIAL
Cuna
Cuna Integrada
1200.00mm
UBICACION:
900.00mm
900.00mm
650.00mm
LIMA METROPOLITANA
FECHA:
Mayo 2015
450.00mm
800.00mm
400.00mm
300.00mm
1800.00mm
1800.00mm
400.00mm
400.00mm
150.00mm
1700.00mm
ESCALA:
1/50
Espacio
Mueble
V. Planta
V. Frontal
V. Lateral

Inicial. Mesa.
Requisitos. Norma
Peruana NTP 260.004 2012. INDECOPI, publicado el 11 de Mayo del
2012.
Mesa Individual
Talla promedio:
950 mm
600.00mm
R20.00mm
95.00mm
95.00mm
450.00mm
430.00mm
430.00mm
335.00mm
335.00mm
450.00mm
Mesa Doble
1200.00mm
R20.00mm
110.00mm
95.00mm
450.00mm
430.00mm
430.00mm
335.00mm
335.00mm
1050.00mm
Inicial
Silla
R300.00 mm
R30.00mm
230.00mm
110.00mm
448.99mm
240.00mm
150.00mm
220.00mm

Inicial. Sillas.
Requisitos. Norma
Peruana NTP 260.007
2012.
240.00mm
240.00mm
240.00mm

Inicial. Mesa.
Requisitos. Norma
2012.
Mesa Individual
600.00mm
Talla promedio:
1050 mm
R20.00mm
110.00mm
95.00mm
450.00mm
460.00mm
460.00mm
365.00mm
365.00mm
CAP 1932
EQUIPO PROFESIONAL:

450.00mm
Mesa Doble
1200.00mm
R20.00mm
110.00mm
95.00mm
450.00mm
460.00mm
460.00mm
365.00mm
365.00mm
1050.00mm
NIVEL EDUCATIVO:
NIVEL INICIAL
Silla
R30.00mm
R300.00 mm
250.00mm
120.00mm
498.93mm
260.00mm
160.00mm
250.00mm

Inicial. Sillas.
Requisitos. Norma
Peruana NTP 260.007
2012.
PLANO:
MOBILIARIO INICIAL
260.00mm
260.00mm
260.00mm
UBICACION:
Las sillas de ruedas para

de esta edad son
regulables y hechas a medida. Su
R20.00mm
R150.00mm
600.00mm
600.00mm
850.00mm
FECHA:
850.00mm
220.00mm
500.00mm
Mayo 2015
500.00mm
200.00mm
500.00mm
800.00mm
ejecutor de
Bases para la
de las MYPES.
FONCODES. Diciembre 2013.
Silla Profesor
400.00mm
160.00mm
270.00mm
400.00mm
860.00mm
860.00mm
450.00mm
450.00mm
400.00mm
Armario Profesor
LIMA METROPOLITANA
Es por ello, que se utilizara una mesa graduable

en altura.
ESCALA:
1/50
Armario Profesor
800.00mm
300.00mm
1800.00mm
1800.00mm
1700.00mm
150.00mm

de juguetes, mochilas y loncheras)
400.00mm
800.00mm
320.00mm
Inicial
400.00mm
1100.00mm
310.00mm
1100.00mm
1050.00mm
310.00mm
100.00mm
300.00mm
CAP 1932
320.00mm
800.00mm
EQUIPO PROFESIONAL:
1100.00mm
310.00mm
1100.00mm
1050.00mm
300.00mm

310.00mm
100.00mm
Pizarra de corcho
5800.00mm
NIVEL EDUCATIVO:
NIVEL INICIAL
PLANO:
MOBILIARIO INICIAL
3400.00mm
1000.00mm
1000.00mm
UBICACION:
1500.00mm
LIMA METROPOLITANA
500.00mm
500.00mm
FECHA:
Mayo 2015
ESCALA:
1/50
Espacio
Mueble
V. Planta
V. Frontal
V. Lateral
Mesa Individual

Inicial. Mesa.
Requisitos. Norma
2012.
600.00mm
Talla promedio:
950 mm
R20.00mm
110.00mm
95.00mm
450.00mm
430.00mm
430.00mm
335.00mm
335.00mm
450.00mm
Mesa Doble
1200.00mm
R20.00mm
110.00mm
95.00mm
450.00mm
430.00mm
430.00mm
335.00mm
335.00mm
1050.00mm
Inicial
Silla
R300.00 mm
R30.00mm
230.00mm
110.00mm
448.99mm
240.00mm
150.00mm
220.00mm

Inicial. Sillas.
Requisitos. Norma
Peruana NTP 260.007
2012.
240.00mm
240.00mm
240.00mm
Mesa Individual
Talla promedio:
1050 mm

Inicial. Mesa.
Requisitos. Norma
2012.
600.00mm
R20.00mm
110.00mm
95.00mm
450.00mm
460.00mm
460.00mm
365.00mm
365.00mm
CAP 1932
EQUIPO PROFESIONAL:

450.00mm
Mesa Doble
1200.00mm
R20.00mm
110.00mm
95.00mm
450.00mm
460.00mm
460.00mm
365.00mm
365.00mm
1050.00mm
NIVEL EDUCATIVO:
NIVEL INICIAL
Silla
R300.00 mm
250.00mm
R30.00mm
120.00mm
498.93mm
260.00mm
160.00mm
250.00mm

Inicial. Sillas.
Requisitos. Norma
Peruana NTP 260.007
2012.
PLANO:
MOBILIARIO INICIAL
260.00mm
260.00mm
260.00mm
UBICACION:
Las sillas de ruedas para

de esta edad son
regulables y hechas a medida. Su
R20.00mm
R150.00mm
600.00mm
LIMA METROPOLITANA
Es por ello, que se utilizara una mesa graduable

en altura.
600.00mm
FECHA:
850.00mm
850.00mm
220.00mm
Mayo 2015
500.00mm
500.00mm
200.00mm
500.00mm
800.00mm
ejecutor de
Bases para la
de las MYPES.
400.00mm
160.00mm
270.00mm
400.00mm
860.00mm
860.00mm
450.00mm
450.00mm
400.00mm
ESCALA:
1/50
Armario Profesor
800.00mm
1800.00mm
1800.00mm
1700.00mm
300.00mm
150.00mm

de juguetes)
400.00mm
Inicial
800.00mm
320.00mm
400.00mm
1100.00mm
310.00mm
1100.00mm
1050.00mm
310.00mm
100.00mm
300.00mm
CAP 1932
320.00mm
800.00mm
1100.00mm
310.00mm
EQUIPO PROFESIONAL:
1100.00mm
1050.00mm
300.00mm

310.00mm
100.00mm
Pizarra de corcho
5800.00mm
NIVEL EDUCATIVO:
NIVEL INICIAL
PLANO:
MOBILIARIO INICIAL
3400.00mm
1000.00mm
1000.00mm
UBICACION:
1500.00mm
LIMA METROPOLITANA
500.00mm
500.00mm
FECHA:
Mayo 2015
ESCALA:
1/50
Espacio
Mueble
V. Planta
V. Frontal
V. Lateral
Inicial. Mesa.
Requisitos. Norma
2012.
Mesa Individual
Talla promedio:
1050 mm
600.00mm
R20.00mm
110.00mm
95.00mm
450.00mm
460.00mm
365.00mm
460.00mm
365.00mm
450.00mm
Mesa Doble
1200.00mm
R20.00mm
110.00mm
95.00mm
450.00mm
460.00mm
365.00mm
460.00mm
365.00mm
1050.00mm
Silla
R300.00 mm
250.00mm
R30.00mm
120.00mm
498.93mm
260.00mm
160.00mm
250.00mm

Inicial. Sillas.
Requisitos. Norma
Peruana NTP 260.007
2012.
260.00mm
260.00mm
260.00mm
ejecutor de
Bases para la
de las MYPES.

160.00mm
400.00mm
Inicial
270.00mm
860.00mm
860.00mm
400.00mm
450.00mm
450.00mm
CAP 1932
EQUIPO PROFESIONAL:

400.00mm
Armario Profesor
800.00mm
300.00mm
1800.00mm
1800.00mm
1700.00mm
NIVEL EDUCATIVO:
150.00mm
y utensilios)
NIVEL INICIAL
PLANO:
800.00mm
320.00mm
MOBILIARIO INICIAL
400.00mm
310.00mm
1100.00mm
1100.00mm
1050.00mm
310.00mm
100.00mm
UBICACION:
Pizarra de corcho
LIMA METROPOLITANA
5800.00mm
FECHA:
Mayo 2015
3400.00mm
1000.00mm
1000.00mm
1500.00mm
500.00mm
500.00mm
ESCALA:
1/50
Espacio
Mueble
Armario Profesor
V. Planta
V. Frontal
V. Lateral
800.00mm
300.00mm
1800.00mm
1800.00mm
1700.00mm
150.00mm

Inicial
800.00mm
320.00mm
400.00mm
310.00mm
1100.00mm
1050.00mm
310.00mm
100.00mm
Colchoneta
CAP 1932
1000.00mm
EQUIPO PROFESIONAL:
500.00mm
500.00mm

1000.00mm
100.00mm
10.00mm
500.00mm
500.00mm
500.00mm
NIVEL EDUCATIVO:
500.00mm
10.00mm
10.00mm
NIVEL INICIAL
PLANO:
MOBILIARIO INICIAL
1300.00mm
UBICACION:
570.00mm
500.00mm
1250.00mm
LIMA METROPOLITANA
1250.00mm
1050.00mm
580.00mm
FECHA:
100.00mm
Mayo 2015
Estante para cojines
570.00mm
1000.00mm
1250.00mm
1250.00mm
1050.00mm
500.00mm
580.00mm
100.00mm
ESCALA:
1/50
Espacio
Mueble
V. Planta
V. Frontal
V. Lateral
Estante elevado (a medida)

350.00mm
600.00mm
1150.00mm
850.00mm
2075.00mm
Mueble bajo 1 (a medida)
Inicial
1150.00mm
800.00mm
900.00mm
100.00mm
CAP 1932
2075.00mm
EQUIPO PROFESIONAL:

Mueble bajo 2 (a medida)

4150.00mm
1100.00mm
NIVEL EDUCATIVO:
NIVEL INICIAL
PLANO:
MOBILIARIO INICIAL
UBICACION:
900.00mm
900.00mm
LIMA METROPOLITANA
FECHA:
Mayo 2015
450.00mm
800.00mm
400.00mm
500.00mm
1800.00mm
1800.00mm
400.00mm
400.00mm
150.00mm
1700.00mm
ESCALA:
1/50
Espacio
Mueble
+ Secretaria +
Sala de Espera + Sala de Profesores +
Sala de Reuniones
Escritorio
V. Planta
V. Frontal
V. Lateral
1800.00mm
750.00mm
750.00mm
600.00mm
Mesa de Apoyo
1350.00mm
90.00mm
Inicial
750.00mm
660.00mm
450.00mm
750.00mm

550.00mm
CAP 1932
EQUIPO PROFESIONAL:
900.00mm
900.00mm
490.00mm

510.00mm
de Recomendaciones para el
de
mobiliario escolar - Gobierno de Chile -MINEDUC
UNESCO.2001
Armario
800.00mm
NIVEL EDUCATIVO:
300.00mm
1800.00mm
1800.00mm
1700.00mm
NIVEL INICIAL
PLANO:
MOBILIARIO INICIAL
150.00mm
espera + Sala de profesores +

Sala de reuniones
Estante libros
UBICACION:
280.00mm
800.00mm
LIMA METROPOLITANA
300.00mm
300.00mm
300.00mm
1800.00mm
1800.00mm
1700.00mm
FECHA:
300.00mm
Mayo 2015
370.00mm
150.00mm

320.00mm
800.00mm
1100.00mm
310.00mm
400.00mm
310.00mm
100.00mm
1100.00mm
1050.00mm
ESCALA:
1/50
+ Secretaria +
Sala de Espera + Sala de Profesores +
Archivador
600.00mm
1350.00mm
500.00mm
1350.00mm
Silla fija
550.00mm
780.00mm
490.00mm
780.00mm
430.00mm
Inicial
2000.00mm
750.00mm
1100.00mm
750.00mm
CAP 1932
EQUIPO PROFESIONAL:

750.00mm
750.00mm
750.00mm
750.00mm
400.00mm
NIVEL EDUCATIVO:
NIVEL INICIAL
Mesa de trabajo para dos personas

1500.00mm
PLANO:
90.00mm
500.00mm
730.00mm
640.00mm
90.00mm
730.00mm
MOBILIARIO INICIAL
640.00mm
espera + Sala de profesores +

Sala de reuniones
UBICACION:
LIMA METROPOLITANA
FECHA:
Mayo 2015
ESCALA:
1/50
Espacio
Mueble
Escritorio
V. Planta
V. Frontal
V. Lateral
1500.00mm
600.00mm
750.00mm
750.00mm

550.00mm
900.00mm
900.00mm
490.00mm
510.00mm
Inicial
Silla fija
550.00mm
490.00mm
780.00mm
780.00mm
430.00mm
CAP 1932
Camilla
EQUIPO PROFESIONAL:
1900.00mm

850.00mm
850.00mm
700.00mm
Escalera
442.50mm
210.00mm
420.00mm
390.00mm
420.00mm
210.00mm
NIVEL EDUCATIVO:
Biombo de cuatro cuerpos
NIVEL INICIAL
900.00mm
PLANO:
MOBILIARIO INICIAL
1750.00mm
425.00mm
UBICACION:
LIMA METROPOLITANA
FECHA:
1000.00mm
1040.00mm
1700.00mm
Mayo 2015
1700.00mm
1700.00mm
450.00mm
600.00mm
100.00mm
Estante bajo (libros y materiales)

800.00mm
320.00mm
300.00mm
1100.00mm
310.00mm
310.00mm
100.00mm
1100.00mm
1050.00mm
ESCALA:
1/50
Espacio
Mueble
V. Planta
V. Frontal
V. Lateral
Mueble de Apoyo
1350.00mm
90.00mm
750.00mm
750.00mm
660.00mm
450.00mm

550.00mm
Inicial
900.00mm
900.00mm
490.00mm
510.00mm
Closet de madera
CAP 1932
800.00mm
EQUIPO PROFESIONAL:
1650.00mm
1800.00mm
600.00mm
1800.00mm
1700.00mm

150.00mm
Cama - 1.5 plaza

2000.00mm
NIVEL EDUCATIVO:
NIVEL INICIAL
1116.96mm
1150.00mm
1150.00mm
PLANO:
MOBILIARIO INICIAL
UBICACION:
LIMA METROPOLITANA
FECHA:
Mayo 2015
ESCALA:
1/50

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DECENIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL PER

AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIN

INFORME TCNICO DE MDULOS BSICOS - NIVEL EDUCATIVO INICIAL

DECENIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL PER

ANLISIS NORMATIVO POR AMBIENTE

Nivel educativo Inicial

reas de actividad y juego del nio

Servicios higinicos para nios y nias

Espacio para realizar actividades de

Comedor para los nios.

Actividad y juego del nio

Nivel educativo Inicial

Norma tcnica MINEDU (2014)

(Ambiente Cambio de paales y vestido. 4m2 mn

Ambiente separado de los dems sub- En el rea propuesta se distribuye

Capacidad mx. (Alumnos)

Ancho mnimo (Metros)

Segn Norma MINEDU (2014)

Sugerencia de Norma 2011: 4m2

2.5 la altura del recinto

Cantidad de luxes (mnima)

Segn Norma MINEDU (2014)

Segn Norma MINEDU (2014)

Distancia mxima entre

ndice de ocupacin (aula) x altura

Nivel educativo Inicial

Norma tcnica MINEDU (2014)

Segn Norma MINEDU (2014)

___ rea limpieza/aseo

_ Estantes o repisas (Guardado de

_ Casilleros (Ropa de cada nio),

_ Casilleros (Ropa de cada nio),

Liso y suave. Plancha de microporoso, De

_ Estantes o repisas (Guardado de _

Nivel educativo Inicial

Norma tcnica MINEDU (2014)

y relaciones a) Las aulas que renen a los nios

3 sub-espacios + 2 espacios cerrados

Ancho mnimo (Metros)

Segn Norma MINEDU (2014)

Segn Norma MINEDU (2014)

2.5 la altura del recinto

Cantidad de luxes (mnima)

Segn Norma MINEDU (2014)

Segn Norma MINEDU (2014)

rea de vanos para iluminacin (%

Distancia mxima entre

El ndice de ocupacin (aula) x altura

El rea de ventanas es 11.1 m2 para

Nivel educativo Inicial

Norma tcnica MINEDU (2014)

Liso y suave. Plancha de microporoso,

___ rea limpieza/aseo

_ Estantes o repisas (Guardado de

_ Casilleros (Ropa de cada nio)

_ Casilleros (Ropa de cada nio)

Segn Norma MINEDU (2014)

Nivel educativo Inicial

Norma tcnica MINEDU (2014)

y relaciones Las aulas que renen a los nios ms

3 sub-espacios + 2 espacios cerrados

Ancho mnimo (Metros)

Segn Norma MINEDU (2014)

2.5 la altura del recinto