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UNIVERSIDAD TECNOLGICA DEL PER

FILIAL AREQUIPA
FACULTAD DE INGENIERIAS
CARRERA DE INGENIERIA DE SEGURIDAD INDUSTRIAL Y MINERA

SATISFACCION DE LOS AGRICULTORES EN LA UTILIZACION DE LOS


RECURSOS HIDRICOS EN LA AGRICULTURA DE LA PROVINCIA DE
AREQUIPA 2015

PRESENTADA POR:

DOCENTE:

YAMIL ZEVALLOS LUQUE

ArequipaPer
2015

DEDICATORIA

A Dios que ha dado la vida y la fortaleza para poder terminar el proyecto de


investigacin.

RESUMEN

El valle de Arequipa, se encuentra enmarcado en la eco regin del desierto costero


del pacifico, esto ha permitido la escases del recurso hdrico desde pocas pasadas,
fenmeno que, aunado a una distribucin primitiva de este recurso, genera un problema
de sequa permanente, matizada solo en los meses que se presentan las precipitaciones.
El presente trabajo est diseado para dar a conocer el punto de satisfaccin de los
agricultores en cuanto a la cantidad de agua que recibieron en el ao 2015.
El instrumento utilizado fue un cuestionario aplicado a 30 agricultores distribuidos
en los distritos de Sachaca, Sabandia y Characto, que permiti conocer su punto de
satisfaccin, con respecto a la distribucin del agua.
Los resultados expresan un nivel de satisfaccin ligeramente elevado, entendindose
que un 60 por ciento de los encuestados expresaron una satisfaccin positiva a la
distribucin del agua de regado para sus cosechas.

Tabla de contenido
DEDICATORIA.................................................................................................. 2
RESUMEN........................................................................................................ 3
CAPITULO I............................................................................................... 6
Planteamiento del problema....................................................................6
Planteamiento del problema:...................................................................6
Interrogantes de investigacin:................................................................6
Objetivos:................................................................................................. 6
Justificacin del problema:.......................................................................7
Marco Terico........................................................................................... 8
Antecedentes de la investigacin............................................................8
1.5.1.1 Internacionales............................................................................ 8
1.5.1.2 Nacional..................................................................................... 11
Trminos bsicos:...................................................................................13
Conceptualizacin:.................................................................................14
Operacionalizacin de la variable..........................................................14
Matriz de consistencia lgica.................................................................15
HIPOTESIS.............................................................................................. 16
CAPITULO II............................................................................................ 16
PLANTEAMIENTO OPERACIONAL.............................................................16
1.1.

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION..............................................16

CAPITULO III........................................................................................... 17
3. Encuestas........................................................................................... 17
Se sinti usted satisfecho con el agua residida en el primer periodo del
ao 2015?.............................................................................................. 17
Cul fue su nivel de satisfaccin con el agua utilizada por cosecha en el
2015?..................................................................................................... 18
Pensando en su actividad agrcola. Se sinti usted satisfecho en cuanto
a la utilizacin del agua que dispuso en el 2015?..................................19
En cuanto a los recursos hdricos se siente usted satisfecho con el agua
que tuvo para disponer por cosecha?....................................................20
De acuerdo de las opciones que aparecen en la lista que debera
mejorar en cuanto a la distribucin del agua para que usted se sienta
satisfecho. Mencione en primer lugar la que considere la ms
importante, luego la que considere en segundo lugar de importancia y
5

as sucesivamente hasta mencionar todas la que cree necesaria mejorar.


............................................................................................................... 21
4. Conclusiones...................................................................................... 22
CONCLUSION 1....................................................................................... 22
CONCLUSION 2....................................................................................... 22
CONCLUCION 3....................................................................................... 22
Conclusin 4.......................................................................................... 22

CAPITULO I
Planteamiento del problema
Planteamiento del problema:

Cada da con el pasar de los aos se ve que el agua no solo es vital para nuestra salud
sino tambin para nuestra agricultura ya que es un recurso muy importante para la
provincia de Arequipa y una de los problemas que afronta todo lugar que presta
asistencia a la poblacin est relacionada con la mejora de la calidad de sus servicios y
con la satisfaccin que tiene cada persona ante esto. En particular se han intensificado
estudios en el rea de la agricultura con mayor notoriedad la agricultura de Arequipa es
muy desarrollada ya que sus tierras son muy productivas principalmente en el valle del
rio chili.
La calidad de servicio y la satisfaccin de los usuarios es una de las principales
reas de estudio del comportamiento de los consumidores y usuarios, dado que el
rendimiento de las organizaciones de servicios es valorado por las propias personas que
adquieren y/o utilizan estos bienes de consumo y/o servicios, por ello los estudios de la
calidad del servicio y de la satisfaccin de los consumidores y usuarios, tienen en
comn la importancia del punto de vista de los clientes al valorar el producto y el
servicio que proporciona la propia organizacin, para realizar una gestin adecuada de
la calidad es necesario conocer qu buscan las personas en su actividades de consumo
(Quintanilla, 2002)
Interrogantes de investigacin:

General:
Qu nivel de satisfaccin presentan los agricultores respecto a la distribucin del agua?
Especficos:
Cul fue la satisfaccin en cuanto a la cantidad de agua distribuida en cada sector
agrcola de la provincia de Arequipa durante el ao 2015?
Cul fue la satisfaccin en la utilizacin del agua por los agricultores?
Cul fue la satisfaccin en la cantidad de agua que fue utilizada por cosecha?
Objetivos:

General
Conocer el punto de satisfaccin de los agricultores en cuanto a la cantidad de agua
que recibieron en el ao 2015
7

Especficos

Conocer el punto de satisfaccin de los agricultores en cuanto a la cantidad de


agua que fue distribuida en cada sector agrcola en el ao 2015
Conocer la satisfaccin de los agricultores en la cantidad de agua que fue
utilizada por cosecha
Averiguar cul fue la satisfaccin de los agricultores en cuanto al agua recibida
para trabajar sus productos

Justificacin del problema:

Este trabajo se basa en la satisfaccin de los recursos hdricos en la agricultura de la


provincia de Arequipa en el ao 2015. Ya que la agricultura es una de las fuentes
importantes para la sociedad y es uno de los sostenimientos econmicos para los
agricultores, pero actualmente la escasez del agua est perjudicando a los agricultores
ya que no hay lo suficiente para sacar buena produccin.
Es como si hubiese una cuenta regresiva. Corre la temporada de lluvias, enero,
febrero y marzo con cielos nublados pero estriles. Ante la posibilidad de una sequa,
Arequipa alista algunas medidas para racionalizar el escaso recurso disponible en el
sistema de represas del Chili. Estas descargas alimentan al ro del mismo nombre, clave
para potabilizar el agua para la ciudad, el riego de siete mil hectreas, energa elctrica,
etc.
Para no agotar las pocas provisiones, esta semana se reducir el caudal de Chili de 9 a 8
metros cbicos. La medida afectar al agro. El presidente de la Junta de Usuarios del
Chili, Juan Teodoro lvarez Chvez, indic que en mayo, mes de la campaa de
siembra, solo cultivarn la mitad de las siete mil hectreas. Sin embargo, las carencias
se agudizarn en reas sin represas. Una de ellas es la zona oriental, entre los distritos de
Socabaya, Characato y Sabanda. All hasta la mala hierba est seca. No hay chala ni
alfalfa suficiente para alimentar a un ganado que empieza a enflaquecer.
Los nueve mil agricultores de esta zona riegan sus sembros con los manantiales que
se alimentan con las nieves de un Pichu Pichu casi descongelado. Por eso las lluvias
recargan las fuentes en esta poca. En esta zona se siembra maz, zapallo, habas, papas,
zanahoria, quinua, cebolla, entre otros. Cubre el 20% de la demanda en los centros de
abasto de Arequipa. El presidente de la Junta de Usuarios de Chili No Regulado, Percy
Del Carpio Lazo, indica que la carencia hdrica viene provocando un xodo. Necesitan 7
metros cbicos por segundo (m3/s) y los manantiales apenas les dotan de 2 m3/s. De
ah la necesidad de las lluvias. Ante la ausencia de estas solo sembraron tunas (para
cochinilla), alfalfa y chala, en el 30% del rea agrcola. (Zenaida Condori Contreras)
Marco Terico
Antecedentes de la investigacin
8

1.5.1.1

Internacionales

En la investigacin titulada estrs laboral, satisfaccin en el trabajo y


bienestar psicolgico en trabajadores de una industria cerealera del candidato
a magister Sanchez, Florencia Cecilia realizada en la universidad abierta
interamericana en el ao 2011 se expresando que:

Este trabajo se propuso identificar las situaciones que en el mbito de la industria


cerealera son percibidas como estresantes por los trabajadores, explorar la vinculacin
entre el estrs percibido con el bienestar psicolgico y grado de satisfaccin laboral.
El estudio se realiz en una industria cerealera de la ciudad de San Lorenzo Santa Fe,
en Diciembre del 2010.
La investigacin tiene un diseo correlacional. Los participantes seleccionados
fueron 64 trabajadores hombres y mujeres que respondieron a los tres cuestionarios
administrados. Se utiliz para evaluar el estrs laboral un cuestionario que evala
situaciones que puedan resultar estresantes en el trabajo y sus vnculos con la empresa,
jefes y compaeros. Otro es el cuestionario de J.M Peir y J.L Meli, va a indagar sobre
los distintos aspectos del trabajo que producen satisfaccin o insatisfaccin en algn
grado. Y el ultimo es el BIEPS-A de M. Casullo evala el bienestar psicolgico en
adultos, que tiene por objetivo la evaluacin psicolgica individual.
Se obtuvo como resultado que existe algn grado de estrs en los trabajadores, los
estresores frecuentes son falta de justicia organizacional, dificultades
interpersonales y sobrecarga laboral; se encuentran insatisfecho con la igualdad y
justicia del trato de la empresa y las negociaciones sobre los aspectos laborales; lo
cual se encuentran bajos sus proyectos y metas sobre la vida y su autonoma para
tomar decisiones independientes.
La relacin entre las variables estrs laboral y satisfaccin laboral estnasociadas en
forma negativa, es decir, los trabajadores que tiene menor satisfaccin en el trabajo
desarrollan mayor estrs. Lo mismo sucedi con estrs laboral y bienestar psicolgico,
los trabajadores con buen bienestar psicolgico desarrollan menos estrs.
Caso contrario sucede con bienestar psicolgico y satisfaccin laboral, surelacin es
en forma positiva, era de esperar que una persona con mucha satisfaccin tenga un buen
bienestar psicolgico.
Rescatado de un vnculo de internet.

En la investigacin titulada satisfaccin en el trabajo de los directores de


escuelas secundarias pblicas de la regin Jacobina (Baha- Brazil) del
candidato a magister Geronimo Jorge Cavalcante Silva realizada en la
universidad autnoma de Barcelona en el ao 2004 expresando que:

Este trabajo de investigacin tuvo como finalidad principal


diagnosticar las satisfacciones e insatisfacciones del trabajo de los
9

directores y directoras de escuelas secundarias pblicas de la regin


de Jacobina-Baha-Brasil, con la intencin de comprender las
deficiencias, dificultades e impasses del proceso enseanza aprendizaje y las implicaciones para gestionarlo.
Esto abri la posibilidad de presentar un intento de propuesta de intervencin a
travs de una prctica educativa de autoformacin que permitiera proporcionar
satisfaccin en el trabajo tanto en los gestores y gestoras de las escuelas pblicas
secundarias, como en la totalidad del colectivo implicado en este proceso.
El marco terico se inicia con la delimitacin del problema de la investigacin,
Los desafos del trabajo de director de la escuela secundaria pblica frente a los
cambios de paradigmas proporcionados por la Sociedad de la informacin y del
conocimiento.
Posteriormente, presentamos el concepto de trabajo como fenmeno histrico,
econmico, poltico, social, psicolgico y fisiolgico, para poder tener una mayor
comprensin de nuestro tema de investigacin Satisfaccin en el trabajo.
La definicin del concepto de Satisfaccin en el trabajo incluye dos dimensiones:
1 Las componentes cognitivas, afectivas y de comportamientos en la actitud de
cada persona con relacin a la satisfaccin en el trabajo.
2 Las particularidades, especificidades, caractersticas y situaciones del trabajo en
proporcionar experiencias subjetivas de satisfaccin en el trabajo.
En la secuencia de nuestro referencial terico buscamos las variables y
medidas de satisfaccin en el trabajo, para poder elegir nuestros instrumentos de
medicin y hacer la construccin del modelo de anlisis de entendimiento de la
Satisfaccin en el trabajo de los directores de las escuelas secundarias pblicas de
la regin de Jacobina-Baha-Brasil.
En la metodologa de esta investigacin aparecen los objetivos; las hiptesis; las
variables de estudio; el diseo de investigacin, a partir de un enfoque descriptivo y
analtico, con un abordaje cualitativo y cuantitativo; la traduccin y validacin de
los instrumentos de exploracin para la lengua Portuguesa; el estudio piloto; los
procedimientos para la recogida de informacin; el anlisis de los datos de los
cuestionarios (tests estadsticos) y de las entrevistas (anlisis de contenido).
La investigacin se llev a cabo en la regin de Jacobina-Baha-Brasil, con una
muestra de 40 directores de escuelas secundarias pblicas y 30 especialistas en
gestin educacional.
Los 40 directores encuestados, a travs de los cuestionarios de CABALLERO
(2001) y de MLIA y PEIR (1989) demuestran un alto grado de Satisfaccin
en el trabajo en las dimensiones y factores que se relacionan con su cargo. Y en
aquellas reas que se escapan del control de los directores, presentan bajos
porcentajes de grado de satisfaccin en el trabajo.
En las entrevistas, con tres preguntas abiertas, los directores y directoras
10

presentan, por orden decreciente de importancia, las siguientes propuestas para la


mejora de la satisfaccin en el trabajo de gestin de la escuela pblica:
1.
2.
3.
4.

Autonoma efectiva;
Compromiso y responsabilidad;
Formacin;
Recursos humanos, gestin participativa y, prioridad para la gestin
pedaggica;
5. Importancia de trabajar con la familia y, dedicacin exclusiva para el director;
6. Recursos financieros, mejorar la remuneracin, menos burocracia y, mejorar
las relaciones interpersonales;
7. No existir una influencia poltica en el acceso al cargo y, psiclogo en la
escuela.
No hubo diferencias significativas sobre las percepciones de la satisfaccin en el
trabajo entre los tres grupos de perfil de personalidad (introvertidos, introvertidosextrovertidos, extrovertidos) de los 40 directores entrevistados.
Hubo una ligera excepcin en cuanto a la categora autonoma, donde el grupo de
los introvertidos-extrovertidos acreditaban que la autonoma puede ser construida
dentro de la propia escuela, a pesar de las limitaciones financieras, recursos humanos
y materiales.
En las entrevistas con los 30 especialistas en gestin educacional aparecen los
cuatro pilares que estn tambin presentes en las citas con los 40 directores
para la mejora de la satisfaccin en el trabajo de la gestin de las escuelas
secundarias pblicas:
1. Gestin participativa.
2. Formacin.
3. Fortalecimiento de la parte pedaggica y
4. La Autonoma.
Pensamos, que la sinceridad por parte de los directores y directoras de las
escuelas pblicas secundarias respecto a las
peculiaridades, especificidades,
idiosincrasias, caractersticas, multidimensionalidad y complejidad de la organizacin
escolar, podra ser una aportacin de importancia vital para propiciar una mejor
lectura de la apariencia y esencia de los fenmenos asociados con la gestin de
centros educativos secundarios pblicos, con la posibilidad de mejora en la
Satisfaccin en el trabajo.
En este sentido nuestra propuesta de intervencin, que ha surgido de esta tesis
doctoral, consiste en que los propios directores, en un proceso de
autoformacin diagnostiquen, junto con la comunidad de la escuela, los diversos
problemas inherentes al proceso educacional; as como, que contribuyan a la
bsqueda de alternativas y a las vas necesarias para la resolucin de las
dificultades encontradas.
Somos conscientes que la perspectiva aqu asumida contiene un importante
11

posicionamiento epistemolgico, metodolgico, as como, en ella se expresa una


clara posicin poltica, ideolgica, psicolgica, social y filosfica. Consideramos,
tambin, que no es nica, ni cerrada, ya que en el campo de la organizacin y
gestin de las escuelas, confluye un importante movimiento de teoras y prcticas
tanto explicativas como aplicadas.
Rescatado de una pgina web.
1.5.1.2 Nacional

En la investigacin titulada influencia de la autoestima, satisfaccin con la


profesin elegida y la formacin profesional en el coeficiente intelectual de
los estudiantes del tercer ao de la facultad de educacin del candidato a
magister
Jesahel Yanette Vildoso Villegas realizada en la Universidad
Nacional Mayor De San Marcos en el ao 2002 expresando que:

La educacin universitaria en nuestro pas actualmente no responde a las


necesidades de la sociedad peruana, especialmente se ha criticado en estos ltimos aos
la labor docente sealando que sta es muy deficiente debido a que la Facultad de
Educacin no contribuye con la formacin de profesores de calidad requeridos para
los tiempos actuales. As pues el siglo XXI necesita de futuros maestros cuya
formacin profesional se base en el desarrollo de habilidades intelectuales y
emocionales que les permita aprender a manejar la informacin adquirida en su
formacin acadmica y a la vez presentar un equilibrio emocional con un alto nivel
de tolerancia para enfrentar cambios sin dejarse caer en la frustracin.
Cabe sealar la propuesta de SPELLUCIN (1997) quien indica que un currculo
por ms perfecto que sea no deja de ser un instrumento, depender de
quien lo utilice (el maestro) para saber si se puede lograr resultados positivos o
negativos e all la importancia del porque es necesario formar estudiantes de
educacin no slo con informacin acerca de las ciencias de estudio sino tambin
considerando el aspecto psicolgico (como persona) y psicosocial (como agente de
cambio de la sociedad). Algunos investigadores manifiestan que el deterioro de la
educacin se presenta por la poca eficiencia de los profesores, ello se debe a la escasa
creatividad y capacidad intelectual de los maestros, as como a su baja autoestima,
poca motivacin por la profesin elegida, y baja calidad de la Formacin
Acadmica profesional.
La experiencia en el campo educativo y el aporte de la teora encontrada nos han
motivado a realizar la presente investigacin para ello se ha seleccionado cuatro
variables que cumplen un papel importante en la formacin profesional y en la
vida cotidiana de todo individuo (especialmente cuando tiene que tomar
decisiones).
As la finalidad de nuestro estudio es determinar si existe influencia de la
Autoestima, la Satisfaccin con la Profesin Elegida y la Formacin Acadmica
12

Profesional en el Coeficiente Intelectual de los alumnos del tercer ao de la Facultad


de Educacin de la
La presente tesis consta de VI captulos:
El primero: Constituido por el planteamiento del problema y objetivos; El segundo:
presenta el marco terico que sustenta a la investigacin; El tercer captulo
constituido por la hiptesis, variables e indicadores; El cuarto: presenta la
metodologa de la investigacin; El quinto captulo constituido por los resultados del
estudio; El sexto captulo presenta la discusin de resultados.
Rescatado de una pgina de internet.

En la investigacin titulada influencia del perfil profesional y la satisfaccion


con la profeson elegida en el rendimiento acadmico de los estudiantes de V
y VII ciclos de la escuela academica profesional de la educacin facultad de
la educacin de la Universidad Mayor De San Marcos del candidato a
magister amparo Isabel sichi ojanama realizada en la Universidad Nacional
Mayor De San Marcos en el ao 2010 expresando que:

Una caracterizacin del presente proyecto lo sita como un estudio de tipo


descriptivo causal, que considera al perfil acadmico profesional y a la
satisfaccin con la opcin profesional elegida y cmo estas variables influyen en el
rendimiento acadmico.
En este sentido, proponemos como relevante la percepcin de los estudiantes como
actores educativos sobre la manera cmo, tanto el sujeto que se forma como el
contexto, tienen cabida en la formulacin del perfil acadmico profesional,
dinamizndolo, o si por el contrario, la formulacin se basa en principios tericos
desconectados de la realidad y de las demandas del mundo actual. Ello supone una
estrategia que permita acoger las percepciones de los estudiantes acerca de las variables
involucradas en el estudio as como una reflexin permanente sobre la concepcin
antropolgica, social, econmica, poltica, tica, cultural, a la luz de la tradicin de la
Universidad y de las demandas actuales en la base de la propuesta formativa, desde
una visin analtica y crtica.
Tal propsito conlleva la necesidad de renovar los medios y procesos curriculares
entre los que se cuentan los perfiles - que hagan factible una formacin acadmica y
profesional en Educacin en la medida en que ello influye en el desempeo acadmico
en el plazo inmediato (rendimiento acadmico) y a mediano plazo, en el desempeo
pedaggico, campo de accin de los egresados, en armona y reciprocidad con los
desarrollos globales caractersticos del nuevo orden social. A este respecto, los
1
especialistas recomiendan tener en cuenta que actualmente se requiere del profesor
de aula que sea capaz de propiciar la transformacin de los saberes pedaggicos
disciplinares en saberes sociales para el desarrollo cultural, lo cual exige, entre
otros aspectos, incorporar en la reflexin y estrategias de formacin docente la
13

perspectiva de asumir la docencia como profesin sociocultural con las implicancias


que ello supone.
Desde el punto de vista de la satisfaccin con la profesin elegida, sta tiene
una relacin muy importante con la motivacin del estudiante generando influencia
sobre el rendimiento acadmico.
A este respecto es importante considerar que el rendimiento acadmico en trminos
generales, se caracteriza por ser multidimensional pues en l inciden multitud de
variables (Gimeno Sacristn, 1977). Numerosas investigaciones sobre el rendimiento
acadmico, sealan que este recibe significativa influencia de variables psicolgicas
propias del individuo. De este modo, se ha llegado a sostener que rendimiento
acadmico, puede convertirse en un factor estresante para los estudiantes,
particularmente para aquellos con rasgos de personalidad vulnerables ante
las
frustraciones o fracasos.
Rescatado de una pgina de internet.
Trminos bsicos:

Satisfaccin:
1. f. Accin y efecto de satisfacer o satisfacerse.
2. f. Razn, accin o modo con que se sosiega y responde enteramente a una
queja, sentimiento o razn contraria. (Real academia espaola)
Agua:
1. f. Sustancia cuyas molculas estn formadas por la combinacin de un tomo
de oxgeno y dos de hidrgeno, lquida, inodora, inspida e incolora. Es el
componente ms abundante de la superficie terrestre y, ms o menos puro, forma
la lluvia, las fuentes, los ros y los mares; es parte constituyente de todos los
organismos vivos y aparece en compuestos naturales.(Real academia espaola)
Recursos Hdricos:
Los recursos hdricos son los cuerpos de agua que existen en el planeta, desde
los ocanos hasta los ros pasando por los lagos, los arroyos y las lagunas. Estos
recursos deben preservarse y utilizarse de forma racional ya que son
indispensables para la existencia de la vida. (R. THOMPSON; pag.267)
Agricultores:
1. m. y f. Persona que labra o cultiva la tierra. (Real academia espaola)

Conceptualizacin:

1
Per dispone de una gran cantidad de recursos hdricos, con 106 cuencas y una
disponibilidad per cpita de 68.321 metros cbicos (m3) en 2006, muy por encima de la
media para Sudamrica, 45.399 m3. Segn estimaciones de la FAO, el promedio anual a
largo plazo de precipitaciones es de 1.738 (m3).

14

Aproximadamente el 80% de la extraccin de agua en el Per se utiliza para el


riego; sin embargo, la mayor parte del agua (65%) se pierde debido a la
dependencia de sistemas de riego ineficientes.
El desarrollo agrario en la Regin Arequipa tiene una superficie de 63,345.39
km2, de dicha extensin se estima que la superficie aprovechable con fines
agrarios es aproximadamente de 2041,092.50 Hs., de las cuales 117 344.31 Hs.
(5.75%) constituyen la superficie agrcola, 1656,270.22 Hs. (81.15%) son pastos
naturales y lo restante est conformado por montes, bosques y otra clase de tierras.
La actividad agropecuaria participa en la economa de la Regin con el 17.2% del
PBI en el ao 2001, constituyndose en la principal actividad que se desarrolla en
la Regin, asimismo tiene un peso significativo a nivel nacional.
En esta actividad se desarrollan con intensidad la agricultura y ganadera, las
mismas que tienen un peso relativo similar. En la agricultura, los cultivos
transitorios de mayor importancia son arroz, cebolla, papa, maz amarillo duro,
trigo y algodn. Los principales cultivos permanentes son el olivo, la vid y, en
cuanto a pastos cultivados, la alfalfa que es el insumo principal para la ganadera.
La geo diversidad del mbito regional se manifiesta en los diversos pisos
altitudinales, con caractersticas edafo climticas distintas, que influyen en los
tipos y variedad de productos que se obtienen.
En los valles e irrigaciones costeras que va hasta los 1,000 m.s.n.m. destacan los
cultivos de arroz, trigo, menestras, olivo, alfalfa, algodn y caa de azcar.

Operacionalizacin de la variable

Utilizacin de los Recursos Hdricos


Indicadores

Satisfaccin de los agricultores con la cantidad de agua recibida en el ao 2012.


Cantidad de agua distribuida en cada sector agrcola de la provincia de Arequipa
durante el ao 2012.
Utilizacin del agua por los agricultores
Cantidad de agua utilizada por cosecha.
Influencia del agua en la produccin agrcola.

Matriz de consistencia lgica

15

Formulacin
problema

del variable

Satisfaccin de
Cul es la satisfaccin los
recursos
de la utilizacin de los hdricos
recursos hdricos en la
agricultura
de
la
provincia de Arequipa en
el ao 2012?

Objetivo general
Conocer el nivel de satisfaccin
de la utilizacin de los recursos
hdricos en la agricultura de la
provincia de Arequipa en el ao
2015

Indicadores

Sub preguntas

Satisfaccin de
los agricultores
con la cantidad
de agua recibida
en el ao 2015
Satisfaccin de
la cantidad de
agua distribuida
en cada sector
agrcola de la
provincia
de
Arequipa
durante el ao
2015

Instrumentos
Encuestas

Cul es el punto de
satisfaccin de los
agricultores con la
cantidad de agua
recibida en el ao
2015?
Cul fue el nivel de
satisfaccin
en
cuanto a la cantidad
de agua distribuida
en
cada
sector
agrcola
de la
provincia
de
Arequipa durante el
ao 2015?

Objetivo especifico

Conocer cul fue la cantidad de agua


distribuida en cada sector agrcola de
la provincia de Arequipa durante el
ao 2015
Determinar el punto de satisfaccin
de los agricultores con la cantidad de
agua recibida durante el ao 2015

HIPOTESIS

Es probable que el nivel de satisfaccin de los agricultores de la provincia de


Arequipa, respecto a la distribucin del agua de regado para sus cosechas, sea regular.
16

CAPITULO II
PLANTEAMIENTO OPERACIONAL

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
Camp de investigacin
La presente investigacin se enmarca sobre la satisfaccin de los agricultores en
cuanto al consumo de los recursos dentro de la provincia de Arequipa
mbito geogrfico
La presente investigacin se desarrolla en Arequipa como provincia
mbito de temporalidad
La investigacin se enmarca dentro de todo el ao del 2015
UNIDADES
Unidades de estudios
Los agricultores como consumidores de los recursos hdricos en la provincia de
Arequipa
Unidad de informacin
El agricultor arequipeo
Unidad de observacin

Satisfaccin de los agricultores arequipeos en cuanto al consumo del agua


en el 2015
Cantidad de agua recibida por los agricultores arequipeos durante todo el
2015.

CAPITULO III

17

3. Encuestas
Se sinti usted satisfecho con el agua residida en el primer
periodo del ao 2015?

CHARACATO; 22%
SABANDIA; 44%

SOCABAYA; 34%

Figura 1. Se sinti usted satisfecho con el agua residida en el primer periodo


del ao 2015?
Nota: Satisfaccin del agua recibida por los agricultores, en lo que va del
2015.

18

Cul fue su nivel de satisfaccin con el agua utilizada por cosecha


en el 2015?

Cul fue su nivel de satisfaccin con el agua utilizada por cosecha en el 2015?

7%
o Buena

17%
o Regular

o Mala
o Muy mala
47%

13%
17%

Figura 2. Cul fue su nivel de satisfaccin con el agua utilizada por cosecha en el
2015?
Nota: nivel de satisfaccin de los agricultores en lo que va en el 2015.

19

Pensando en su actividad agrcola. Se sinti usted satisfecho en


cuanto a la utilizacin del agua que dispuso en el 2015?

Pensando en su actividad agrcola. Se sinti usted satisfecho en cuanto a la utilizacin del agua que dispuso en el 2015?
o Muy satisfecho o Satisfecho
o No satisfecho o Otros

23%
37%
7%
33%

Figura 3. Pensando en su actividad agrcola. Se sinti usted satisfecho en cuanto a la


utilizacin del agua que dispuso en el 2015.
Nota: Satisfaccin de los agricultores, respecto al uso del agua de regado en lo que va
del 2015.

20

En cuanto a los recursos hdricos se siente usted satisfecho con el


agua que tuvo para disponer por cosecha?

En cuanto a los recursos hdricos se siente usted satisfecho con el agua que tuvo para disponer por cosecha?
o Favorable.

o No favorable.

o Ni de acuerdo ni desacuerdo. o Completamente de acuerdo.

13%
20%

47%

20%

Figura 3. En cuanto a los recursos hdricos se siente usted satisfecho con el agua que
tuvo para disponer por cosecha?
Nota: Satisfaccin de los agricultores, respecto al uso del agua por cosecha en lo
que va del 2015.

21

De acuerdo de las opciones que aparecen en la lista que debera


mejorar en cuanto a la distribucin del agua para que usted se
sienta satisfecho. Mencione en primer lugar la que considere la ms
importante, luego la que considere en segundo lugar de
importancia y as sucesivamente hasta mencionar todas la que
cree necesaria mejorar.

De acuerdo de las opciones que aparecen en la lista que debera mejorar en cuanto a la distribucin del agua para que usted se sienta satisfecho. Mencione en primer lugar la que considere la ms importante, luego la que considere en segundo lugar de impor
o Tres veces por semana. o Dos veces por da. o Una vez por da.
o 10 veces por quincena. TOTAL

10%
10%

50%

30%

Figura 3. De acuerdo de las opciones que aparecen en la lista que debera mejorar en
cuanto a la distribucin del agua para que usted se sienta satisfecho. Mencione en
primer lugar la que considere la ms importante, luego la que considere en segundo
lugar de importancia y as sucesivamente hasta mencionar todas la que cree necesaria
mejorar.
Nota: Satisfaccin respecto a las opciones de los agricultores de la provincia Arequipa,
en lo que va del 2015
22

23

4. Conclusiones.
CONCLUSION 1

Mediante las encuestas realizadas llegamos a colegir que el nivel de satisfaccin en la


distribucin del agua a agricultores en la provincia de Arequipa del 2015 es del 60 por
ciento satisfactorio.
CONCLUSION 2

El nivel de satisfaccin en el periodo 2015 hasta el presente mes fue el 60 por ciento de
respuestas afirmativas 30 porciento de agricultores en desacuerdo y 10 porciento de
agricultores sin respuesta, llegando a la conclusin que, en su mayora, los agricultores
estn satisfechos con los servicios hdricos obtenidos.
CONCLUCION 3

La satisfaccin por los agricultores en base a la utilizacin del agua es positiva,


haciendo una comprobacin factible llegando a inferir que ms del 50 por ciento de los
agricultores est satisfecho con el modo de uso de este recurso hdrico.

Conclusin 4
La cantidad de agua por cosecha recibida por los agricultores en el periodo 2015 hasta
el momento fue 60 porciento satisfactoria y a la vez 40 porciento insatisfactoria
llegando a la conclusin que no hubo mejora en la distribucin del agua en los ltimos
aos haciendo un pequeo anlisis que el sistema de distribucin de agua no es lo
suficientemente eficaz para los agricultores ya que uno u otro tiene diferentes productos
en su cosecha.

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