Modelos de Sistemas Eléctricos de Corriente Alterna

FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGIA
UNIDAD ACADEMICA SANTA CRUZ

Facultad de Ciencia y Tecnologa.
Ingeniera de Telecomunicaciones
CUARTO SEMESTRE
SYLLABUS DE LA ASIGNATURA
CIRCUITOS ELECTRICOS II
Elaborado por: Ing. Regino Julin Cruz Pacheco
Gestin Acadmica II/2007
U N I V
R S
I D A
D E
A
1
Q U I N O
O L I V
I A
UDABOL
UNIVERSIDAD DE AQUINO BOLIVIA
Acreditada como PLENA mediante R. M. 288/01
VISION DE LA UNIVERSIDAD
Ser la Universidad lder en calidad educativa.
MISION DE LA UNIVERSIDAD
Desarrollar la Educacin Superior Universitaria con calidad y
Competitividad al servicio de la sociedad.
Estimado(a) estudiante:
El syllabus que ponemos en tus manos es el fruto del trabajo intelectual de tus
docentes, quienes han puesto sus mejores empeos en la planificacin de los
procesos de enseanza para brindarte una educacin de la ms alta calidad. Este
documento te servir de gua para que organices mejor tus procesos de aprendizaje
y los hagas mucho ms productivos.
Esperamos que sepas apreciarlo y cuidarlo.
Aprobado por:
U N I V
R S
Fecha: julio de 2007
I D A
D E
A
2
Q U I N O
O L I V
I A
SYLLABUS
Asignatura:
Cdigo:
Requisito:
Carga Horaria:
Horas tericas
Horas prcticas
Crditos:
1.7.1. Circuito RC Paralelo.

1.7.2. Circuito RL Serie.
1.7.3. Circuito RLC: Serie,
Paralelo.
1.7.4. Circuitos Mixtos.
1.8. Ley de Ohm en Dipolos Pasivos
1.9. Leyes de Kirchhoff En CA.
1.9.1. Mtodo de Mallas.
1.9.2. Mtodo de Nodos.
1.9.3. Mtodo de Superposicin
Circuitos Elctricos II
ITT - 225
ITT - 215
80 horas
60
20
8
Objetivos de la Unidad
I. OBJETIVOS GENERALES DE LA
ASIGNATURA.
Analizar los modelos de sistemas

elctricos
de
corriente
alterna,
adquiriendo
al
mismo
tiempo
herramientas que le permitan disear y
evaluar otros sistemas, adems
construir las bases para disear
sistemas ms amplios de circuitos y
redes que al final le permitan analizar
e implementar en el laboratorio todos
los modelos que surgen en el rea
elctrica.
II. PROGRAMA ANALTICO DE LA

ASIGNATURA.
En Los Anlisis de los Circuitos

Elctricos en El dominio de la
Frecuencia, es necesario conocer a
profundidad las operaciones de los
nmeros complejos para realizar los
distintos clculos de los parmetros
sujetos a anlisis en los distintos
tipos de circuitos elctricos.
Aprender las operaciones Bsicas de

los Nmeros Complejos; Suma
Resta, Multiplicacin y Divisin en el
Dominio del Plano Complejo.
Expresar los Nmeros complejos en

una extensin de fasores,
para
simplificar los clculos.
Estudiar y elaborar clculos de los

distintos
circuitos
elctricos
alimentados con corriente alterna
como; Impedancia, Corriente y
Voltaje.
Aprender a encontrar Impedancias

en el circuito Elctrico desde
distintos
puntos
de
vista,
dependiendo
las
aplicaciones
realizadas.
Analizar los circuitos elctricos desde

distintos
parmetros
de
sincronizacin con la frecuencia.
Analizar
Circuitos
Industriales.
UNIDAD I: ANALISIS DE CORRIENTE

ALTERNA (CA) EN ESTADO ESTABLE.
TEMA 1. Anlisis Fasorial.
1.1. Caractersticas de las Seales
Senoidales.
1.2. La Funcin de Excitacin Compleja.
1.3. Fasores. Valor Efectivo y Valor
Eficaz.
1.4. Relaciones Fasoriales: Voltaje
Corriente y Potencia, En Elementos
de Circuitos.
1.4.1. Resistores.
1.4.2. Capacitores.
1.4.3. Inductores.
1.5. Impedancia y Admitancia.
1.6. Diagramas Fasoriales.
1.7. Anlisis
de
Circuitos
en
Rgimen Estacionario.
U N I V
R S
I D A
D E
A
3
Q U I N O
O L I V
I A
elctricos
UNIDAD II. POTENCIA EN CORRIENTE

ALTERNA.
Desarrollar tcnicas de anlisis de

circuitos elctricos para compensar las
cargas reactivas de los circuitos
elctricos alternos industriales y
encontrar los valores eficaces de
voltaje y corriente.
Disear Bancos de Condensadores

Industriales para compensacin de
cargas reactivas.
TEMA 2. Potencia y Factor de Potencia.

2.1. Potencia Instantnea.
2.2. Potencia Activa, Reactiva y Aparente.
2.2.1. Factor de Potencia.
2.2.2. Tringulo de Potencia.
2.3. Potencia Aparente Compleja.
2.4. Mejoramiento del Factor de Potencia
UNIDAD III. CIRCUITOS POLIFASICOS.

TEMA 1: RESPUESTA EN FRECUENCIA
1. Frecuencia compleja
2. Impedancia y admitancia
3. Resonancia en serie
4. Resonancia en paralelo
TEMA 3. Circuitos Trifsicos.

Circuitos Trifsicos
3.1. Conexiones Trifsicas
3.1.1. Conexiones Estrella - Estrella.
3.1.2. Conexiones Delta Delta
3.1.3. Conexiones Mixtas.
3.1.4. Clculo de Potencia.
TEMA 1. REDES DE DOS PUERTOS

- Redes de dos puertos
- Parmetros de impedancia
- Parmetros de admitancia
- Parmetros hbridos
- Parmetros de transmisin
- Inductancia mutua
- El transformador ideal
Analizar las Potencias Complejas en

los distintos Circuitos elctricos del
dominio de la frecuencia.
Analizar las Potencias Aparente, Activa
y Reactiva para corregir el factor de
potencia.
U N I V
R S
I D A
D E
A
4
Aprender a disear transformadores de

distintos tipos.
Aprender a realizar diseos de filtros

para circuitos con seales elctricas
(voltaje, corriente, potencia ).
Anlisis de circuitos elctricos en

distintas fases de corriente alterna,
monofsicos, trifsicos y polifsicos.
Q U I N O
O L I V
I A
III. ACTIVIDADES A REALIZAR VINCULADAS CON LOS CONTENIDOS DE LA MATERIA

i)
Tipo de asignatura: Directa
ii) Resumen de los resultados del

Diagnstico realizado para la deteccin de los problemas a resolver en la comunidad.
Las revisiones elctricas domiciliarias representan alto riesgo para las personas.
iii) Nombre del proyecto o proyectos a los que tributa la materia en el semestre: Colaborar
en el proyecto del Generador Elico, adems de las revisiones elctricas domiciliarias.
iv) Contribucin de la asignatura a los proyectos.
.
Nombre del Proyecto: Revisin de Instalaciones Elctricas Domiciliarias
TAREAS
PROPUESTAS
TEMA(S) CON
LOS QUE
SE RELACIONA
Visita a empresa constructora o de servicios

elctricos: Importancia de la energa elctrica Tema 1
en el desarrollo industrial.
Seminario de investigacin: Peligros de la
energa elctrica en el ser humano.
FECHA
PREVISTA
Antes
del
primer parcial
CRE
Antes
del
Lugar de
segundo
accin
parcial
Lugar de
Etapa Final
accin
Tema 2
Seminario de investigacin: Normas bolivianas

Tema 3
para instalaciones elctricas domiciliarias.
Proyecto Final: Elaboracin de propuesta a
un problema de diseo e implementacin de Todos los temas
una red Elctrica en una pequea empresa
LUGAR
DE
ACCIN
Lugar de
Etapa Final
accin
Brindar asesoramiento y realizar inspecciones tcnicas sobre normas bsicas de

seguridad y medidas de ahorro en las instalaciones elctricas domiciliarias.
ACTIVIDADES A REALIZAR VINCULADAS CON LOS CONTENIDOS DE LA MATERIA

IV. EVALUACIN DE LA ASIGNATURA.
PROCESUAL O FORMATIVA.
En todo el semestre se realizarn preguntas escritas, exposiciones de temas, work paper,
difs y laboratorios adems de las actividades planificadas para las Brigadas UDABOL. Estas
evaluaciones tendrn una calificacin entre 0 y 50 puntos.
Las actividades procesuales planificadas para la etapa final tendrn una ponderacin entre 0
y 30 puntos.
PROCESO DE APRENDIZAJE O SUMATIVA.
U N I V
R S
I D A
D E
A
5
Q U I N O
O L I V
I A
Se realizarn dos evaluaciones parciales con contenidos tericos y prcticos.

El examen final ser escrito e integral de toda la materia.
Los exmenes parciales tendrn una calificacin que oscila entre 0 y 50. El examen final
tendr un valor entre 0 y 70 puntos.
V. BIBLIOGRAFIA.
BASICA.
NILSSON James Circuitos Elctricos, Sexta Edicin Pearson Education. Mxico 2001
(621.381 3 N59)
Hayt/Kemmerly, Anlisis de Circuitos de Ingeniera, Ed. MacGraw Hill, EEUU 2000.
Jonson/Hilburn/Jonson, Anlisis Bsico de Circuitos Elctricos, Ed. Prectice Hall, EEUU
2001.
DORF, Richard Circuitos elctricos 2003 (621.381 3 D73)
COMPLEMENTARIA
WILLIAN H. Hayt Jr, WILLIAM H. Anlisis de Circuitos Elctricos para Ingenieros, Ed.
McGraw-Hill, Espaa, 1997
Cooper, Instrumentos Elctricos Modernos y Tcnicas de Diseo ,Ed. Prectice Hall,
EEUU 2000.
Dorf, R., Circuitos Elctricos, Introduccin al Anlisis y Diseo, Ed. Alfa Omega, EEUU,
2000Fecha
VI. CONTROL DE EVALUACIONES.
Nota
1 evaluacin parcial
Fecha
Examen final
Fecha
Nota
Nota
2 evaluacin parcial
U N I V
R S
I D A
D E
A
6
Q U I N O
O L I V
I A
APUNTES
U N I V
R S
I D A
D E
A
7
Q U I N O
O L I V
I A
VII. PLAN CALENDARIO

SEMANA
ACTIVIDADES
OBSERVAC.
TEMA 1 (1.1 AL 1.3)
TEMA 1 (1.4 AL 1.5)
TEMA 1 ( 1.6 AL 1.7 )
TEMA 1 (1.8 AL 1.9)
CLASE PRACTICA (1.9)
CLASE PRACTICA
TEMA 2 (2.1 )
TEMA 2 (2.2 )
TEMA 2 (2.3 )
10
TEMA 2 (2.3 )
11
TEMA 2 (2.4)
12
TEMA 2 (2.5)
13
CLASE PRACTICA (2.4 AL 2.5)
14
CLASE PRACTICA DEL TEMA 2
15
CLASE PRACTICA
16
TEMA 3 (3.1)
17
TEMA 3 (3.1)
18
TEMA 3 (3.2)
19
EVALUACION FINAL
20
SEGUNDA INSTANCIA
U N I V
R S
EVAL PARC I
Presentacin de
notas
EVAL PARC II
I D A
Presentacin de
notas
Presentacin de
notas
Presentacin de
notas
D E
A
8
Q U I N O
O L I V
I A
PROGRAMA DE CONTROL DE
CALIDAD
WORK PAPER # 1
UNIDAD O TEMA: TEMA 1.4

TITULO: NUMEROS COMPLEJOS
FECHA DE ENTREGA:
PERIODO DE EVALUACIN: Primera Etapa
INTRODUCCIN
parte real; bj parte imaginaria del

nmero complejo. Por ejemplo:
Los nmeros complejos se introducen

para dar sentido a la raz cuadrada de
nmeros negativos. As se abre la puerta
a un curioso y sorprendente mundo en el
que todas las operaciones (salvo dividir
entre 0) son posibles.
a=a1
b=b1
Si a=0, b=0, el nmero complejo a + b j
se convierte en un nmero Imaginaria
puro bj ; b se llama coeficiente de la
unidad imaginaria.
Los nmeros a + jb, donde a y b

son dos nmeros reales, se llaman
Complejos. El nmero a se llama
I D A
a=
b=2
tendremos que:
DEFINICIN
R S
- j2
a+bj = a1 + b1j
La importancia de los nmeros complejos

est marcada por sus mltiples
aplicaciones
en
diversas
reas
(Matemticas,
Fsica,
Ingeniera,
Tecnologa,...)
a=3
b=2
Dos nmeros complejos a+bj y a1 + b1j

se consideran iguales cundo y slo
cuando son iguales, por separado, sus
partes reales e imaginarias, o sea, si:
En esta Unidad se presenta este mundo:

expresin de los nmeros complejos, su
representacin grfica, operaciones y su
forma polar. El enfoque es muy
geomtrico para facilitar la comprensin.
U N I V
3+2j
REPRESENTACIN
COMPLEJOS
D E
A
9
Q U I N O
DE
O L I V
I A
NMEROS
Representacin grfica de un nmero

complejo
determinacin de un nmero z=a+bj, que

sumando al sustraendo z2 nos da el
nmero z1.
Por los tanto;
Un nmero complejo Z = (a,b) se

representa por un vector OP siendo P =
(a,b)
Z1 z2 = z
El eje horizontal es el eje real. El eje

vertical es el eje imaginario.
Si
z + z2 = z1,
bien :
(a1 + b1j) (a2 + b2j) = a + bj
A condicin de que:
A + bj + a2 + b2j = a1 + b1j
Sumando obtendremos:
(a+a2) + (b+b2)j = a1 + b1j
En la condicin de igualdad de dos
nmeros complejos, obtendremos:
a+a2 = a1, de donde a= a1 a2
b+b2 = b1, de donde b= b1 b2
.
Operaciones Bsicas con Nmeros
Complejos.
Conclusin: En la Sustraccin de dos

nmeros
complejos
se
restan
separadamente sus partes reales e
imaginarias.
Suma.
Ejemplo 1.2:
Definicin: Se llama suma de dos

nmeros complejos Z1= a1 + b1j y
Z2= a2 + b2j el nmero complejo
Z= a + bj, cuyas partes real e
imaginaria
son
iguales
respectivamente a las sumas de las
partes reales e imaginarias de los
nmeros sumandos Z1 y Z2 es
decir Z= Z1 + Z2 = (a1+b1j) +
(a2+b2j).
(7+3j)-(3+j) = 7+3j-3- j
= 4 + 2j
Multiplicacin.
Definicin:
Dos nmeros complejos
a1+b1j y a2+b2j se multiplican segn la
regla
ordinaria
del
producto
de
polinomios; en el resultado j se sustituye
por -1 y se separa la parte real de la
imaginaria:
Ejemplo1.1:
(2+3j ) + (3-j) = (2+3) +
(3-1)j
= 5 + 2j
(a1+b1j) (a2+b2j) = a1 a2 + a1 b2j + b1j

a2 + b1j b2j
= a1 a2 - b1 b2 + j (a1 b2 +
b1 a2 )
Parte Real
Parte
Imaginaria
Resta.
Definicin: Por Sustraccin de un
nmero complejo z1= a1+b1j y
z2= a2 + b2j se sobreentiende la
U N I V
R S
I D A
D E
A
10
Q U I N O
O L I V
I A
Es importante tener en cuenta que

la multiplicacin de dos nmeros
complejos es tambin un nmero
complejo.
Nmeros
Complejos
Trigonomtrica
en
Forma
Un nmero complejo en forma

cartesiana se puede expresar en forma
trigonomtrica o fasorial.
Ejemplo1.3:
(2+3j)* (3+4j) = 2.3 +2.4j + 3j.3 +
3j.4j
= 6 + 8j + 9j +
12j
Sea el Z= a+jb el nmero complejo

expresado en forma cartesiana se
puede expresar en forma fasorial o
trigonomtrica de la siguiente manera:
Pero j = -1, Entonces:
Z= a + jb
= 6+8j+9j-12
= -6 + 17j
Z fasorial = /Z/ /
Donde:
Divisin.
/Z/=a + b
/ = Arcotg-1 (b/a)
Definicin: Se llama cociente de

la divisin de dos nmeros
complejos a1+b1 y a2+b2j el
nmero complejo x + y j
que
multiplicando por el divisor nos da
el dividendo.
Ejemplo 1.5 :
Sea Z= 3 + 4j
Existe una manera mas sencilla de

obtener la divisin de dos nmeros
complejos, es
utilizando el
conjugado de un nmero complejo.
El nmero complejo Z en forma fasorial

se puede expresar como:
Z= (32 + 42). /_ Arcotg-1(4/3)
El conjugado de un nmero
complejo z= a+jb se define como :
z=a-jb, como se notar el
conjugado de un nmero complejo
no es otra cosa que el mismo
nmero con el signo contrario de la
parte imaginaria.
Z = 5 /_ 53.13
El mismo nmero complejo expresado
en forma trigonomtrica ser:
Z= 5 Cos(53.13) + j 5 Sen(53.13).
Ejemplo 1.4:
Multiplicacin en forma Trigonomtrica.
Dividir Z1=2+3j entre Z2=1+2j
Sea Z1= a+jb y Z2= c+jd, la
multiplicacin de nmeros complejos en
su forma trigonomtrica ser:
Z1/ Z2 = 2+3j * 1-2j (2+3j) . (12j)

2-4j+3j+6
4-j
1+2j
1-2j = (1+2j) . (12j) =
1+4
= 5
4j
5
U N I V
Primero transformamos a un nmero

complejo fasorial:
4/5 j/5.
Z1= a2+b2 /_ tg-1 (b/a) y
/_ tg-1 (c/d)
R S
I D A
D E
A
11
Q U I N O
O L I V
I A
Z 2= c2+d2
Ejemplo 1.7:
Entonces : Z1 * Z2 ser:
Multiplicar: Z1= 3+2j por Z2= 4+j
Z1 * Z2 = ( a2+b2)( c2+d2 )
(a/b) + tg-1 (c/d).
/_tg-1
Primero transformamos a su forma
trigonomtrica:
Ejemplo 1.6:
/Z1/= (32+22) =3,6
2/3) = 33,7 entonces:
Multiplicar: Z1= 3+2j por Z2= 4+j

Primero transformamos
forma trigonomtrica:
su
1=( tg-1
Z1 = 3,6 ( Cos 33,7 + j sen 33,7).

/Z2/= (42+12) = 4,12
2=( tg-1
1/4) = 14,04 entonces:
Z2 = 4,12 ( Cos 14,04 + j sen 14,04).
/Z1/=
(32+22)
=3,6
-1
1=( tg 2/3) = 33,7 entonces:
La Divisin ser:
Z1 = 3,6 ( Cos 33,7 + j sen 33,7).
Z1/Z2 = (3,6 /_33.7 ) / (4,12 /_14,04 )
= (3,6 / 4,12) /_(33.7 - 14,04)
= 0,87 /_19,66
/Z2/=
(42+12)
=
4,12
-1
1=( tg 1/4) = 14,04 entonces:
Forma
Exponencial
Complejo.
Z2 = 4,12 ( Cos 14,04 + j sen

14,04).
Z1*Z2 = (3,6 /_33.7 ) * (4,12

/_14,04 )
= 3,6 * 4,12 /_(33.7 +
14,04)
= 14,83/_47,74.
Nmero
Para esto expondr la primera frmula de

Euler sin deduccin:
ej= Cos + j Sen
Divisin en forma Trigonomtrica.

Sea Z1= a+jb y Z2= c+jd , la
divisin de nmeros complejos en
su forma trigonomtrica ser:
Primero transformamos a
nmero complejo fasorial:
y
un
La forma exponencial de un nmero

complejo se basa en la frmula de Euler,
que
relaciona
las
funciones
trigonomtricas del argumento real con la
funcin exponencial del argumento
imaginario.
La Multiplicacin ser:
Z1= a2+b2 /_ 1
c2+d2 /_ 2
de
Dnde el nmero e, tomado como base

de los logaritmos naturales, es e=2,718.
Sustituyendo en la frmula de Euler
por - tenemos la segunda frmula de
Euler que dice:
un
e-j= Cos(-) + jSen(-)

o bin:
e-j= Cos jSen
Z 2=
Despus realizamos la divisin:

Z1 / Z2 :
Ejemplo 1.8:
Z1 / Z2 = (/Z1/)/((/Z2/) /_ 1- 2
Representar en forma Exponencial:
U N I V
R S
I D A
D E
A
12
Q U I N O
O L I V
I A
El mdulo
Z= 3 + 4j
/Z/=32+42 = 5
Entonces :
Z= 3 + 4j = 5e0,93j
Hallamos el argumento :
Puesto que tg =4/3 entonces
= tg-1 (4/3) = 0,93
U N I V
R S
I D A
D E
A
13
Q U I N O
O L I V
I A
EJERCICIOS RESUELTOS DE NMEROS COMPLEJOS:
Suma:
Resta:
1. Sean:
Z1 = 68 + j 24
Z2 = 30 cos 20 + j 34
1. Sean:
Z1 = 3 + j 5
Z2 = 8 + j 3
Z1+Z2 = (68 + j24) + (30 cos 20

+ j 34)
Z1+Z2=68+ 30 cos 20 + j (24+
34)
Z1+Z2 = 68 + 28.19 + j 29,83
Z1+Z2 = 96,19 + j 29,83
a) Z1-Z2 = (3 + 5j) (8 + 3j)

Z1-Z2 = -5 + 2j
b) Z2 Z1 = (8 + 3j) (3 + 5j)
Z2 Z1 = 5 2j
2. Sean:
Z1 = 30,2j
Z2 = 64,5
Z1+Z2 = 64,5 + 30,2 j
Multiplicacin:
1. Sean:
Z1 = 3 + j 5
Z2 = 2 + j 7
Z1* Z2 = (3 + 5j) * (2 + 7j)
Z1* Z2 = 6 + 21j + 10j + 35j2
Z1* Z2 = 6 + 21j + 10j 35
Z1* Z2 = -29 + 31j
Conjugado:
1. Sea:
Z1 = 3 + j 5
Z1 = 3 j 5
2. Sea:
Z1 = -4 - j 5
Z1 = -4 + j 5
3. Sea:
Z1 = 8 j
Z1 = - 8 j
4. Sea:
Z1 = 7
Z1 = 7
U N I V
R S
I D A
D E
A
14
Q U I N O
O L I V
I A
Divisin:
1. Sean:
Z1 = 4 + j 2
Z2 = 3 + j 5
Z1/Z2 = (4 + 2j) / (3 + 5j)
Z1/Z2 = (4 + 2j)(3 5j) / (3 + 5j)(3 5j)
Z1/Z2 = (4 + 2j)(3 5j) / (32 + 52)
Z1/Z2 = (12 + 6j 10j2 20j) / (9 + 25)
Z1/Z2 = (22 + 14j) / (34)
Z1/Z2 = 0.65 0.41j
Potencias de j:
1. j2= -1
2. j4 = 1
3. j6 = -1
4. j8 = 1
5. j3 = -j
6. j5 = j
7. j7 = -j
8. j8 = j
Forma trigonomtrica:
1. Sea:
Z=3+j4
R = 32+ 42 = 25 = 5
= tg-1 (4/3) = 53,13
Z = 5 cos 53,13 + j sen 53,13
Forma fasorial:
2. Sea:
Z=5+j3
|Z| = (52 + 32) = 34 = 5,83
= tg-1 (3/5) = 30,96
Z = 5,83 |30,96 .
Multiplicacin:
1. Z1 * Z2 = (3,6 |33,69)(2,23|63,43)
U N I V
R S
I D A
D E
A
15
Q U I N O
O L I V
I A
Z1 * Z2 = (3,6)(2,23) |33,69 + 63,43

Z1 * Z2 = 8,03 |97,12
Z1 * Z2 = 8,03 cos 97,12 + j 8,03 sen 97,12
Z1 * Z2 = -0,995 + j 7,968
Z1 * Z2 ~ -1 + j8
Divisin:
1. Z1 / Z2 = (3,6 |33,69)/(2,23|63,43)
Z1 / Z2 = (3,6)/(2,23) |33,69 - 63,43
Z1 / Z2 = 1,61 |-29,74
Z1 / Z2 = 1,61 cos -29,74 + j 1,61 sen -29,74
Z1 / Z2 = 1,39 + j 0,79
Z1 / Z2 ~ 1,4 - j0,8
Forma cartesiana:
1. Sean:
Z1 = 3 + j 2
Z2 = 1 + j 2
Suma:
Z1 + Z2 = (3+2j) + (1+2j) = 4+4j
Z1 + Z2 = 4(1+j)
Resta:
Z1 - Z2 = (3+2j) - (1+2j)
Z1 - Z2 = 2
Multiplicacin:
Z1 * Z2 = (3+2j) * (1+2j) = 3 + 6j +2j - 4j2
Z1 * Z2 = -1 + 8j
Divisin:
Z1 / Z2 = (3+2j) / (1+2j) = (3+2j)(1-2j) / (1+2j)(1-2j) = (3 6j + 2j 4j2) / (5)
Z1 / Z2 = 1,4 0,8j
Forma exponencial:
1. e37j = cos(37) + j sen(37)
2. Z = 3+2j (llevamos a la forma exponencial)
|Z| = 13 = 3,6
= tg-1 (2/3) = 33,69
Z = 3,6 e33,69j
e33,69j = 3,6 cos(33,69) + 3,6 j sen(33,69)
U N I V
R S
I D A
D E
A
16
Q U I N O
O L I V
I A
3. e-j = cos() - j sen()

4. ej + e-j = (cos() + j sen()) + (cos() - j sen())
ej + e-j = 2 cos()
5. cos() = (ej + e-j) / 2
cos() = (cos() + j sen()) + (cos() - j sen())/2
cos() = cos()
6. sen() = (ej + e-j) / 2j
sen() = (cos() + j sen()) + (cos() - j sen())/2
sen() = j-1 cos()
CUESTIONARIO WORK PAPER No. 1

1) Efectuar las siguientes operaciones:
a) 5 + 7.i + 5 - 7.i =
b) 1 + 3.i + 2 + 5.i - (3 - 2.i) =
c) 2 + i + 1 + i - (2 + 3.i + 5 - 2.i) =
2) Dados los siguientes complejos:
a) z1 = 2 + 3.i
b) z2 = i
c) z3 = 1 - 2.i
d) z4 = 5 + 3.i
e) z5 = -3 - 3.i
Resolver:
3)
Pasar
los
siguientes
complejos
la
forma
4) Resolver las siguientes ecuaciones:

U N I V
R S
I D A
D E
A
17
Q U I N O
O L I V
I A
polar:
a) 4 - 8.i - (x + 2.i) = 4 - 9.i

b) x + 2.i - (2 - 5.i) = 7 - 3.i
5) La suma de dos complejos conjugados es de 18 y la diferencia es 4.i, cules son dichos
complejos?.
6) El producto de dos complejos conjugados es de 80. Si la componente real es 4, cul es la otra
componente?.
7) Demostrar que:
8) Determinar para qu valores de x son reales las siguientes expresiones:

a) 2 + x.i = 0
b) 1 - (x - 2).i = 0
U N I V
R S
I D A
D E
A
18
Q U I N O
O L I V
I A
PROGRAMA DE CONTROL DE CALIDAD

WORK PAPER # 2
TITULO: FASORES
FECHA DE ENTREGA:
DIAGRAMAS DE FASORES
En un circuito de c.a., la corriente (intensidad)
y el voltaje, pueden ir desfasados segn sea el
componente pasivo (resistencia, bobina,
capacitor) colocado en el circuito. Trataremos
de ver como se desfasan el voltaje y la
intensidad con diferentes montajes y
resolveremos alguna relacin numrica
aprovechando la posibilidad de clculo del
applet.
DIAGRAMA
FASORIAL)
DE
FRESNEL
(DIAGRAMA
Aunque ni el voltaje ni la intensidad son

vectores, podemos representarlos por unos
vectores bidemensionales llamados fasores
Para una mejor comprensin d este tema se
puede remitir a la siguiente direccin
electrnica en la que podr simular este
fenmeno:
http://usuarios.lycos.es/pefeco/fasores/cor_alt_
indice.htm
U N I V
R S
I D A
D E
A
19
Q U I N O
O L I V
I A
Los fasores giran con una velocidad angular

constante w = 2 n, en sentido antihorario, un
ngulo wt en un tiempo t.
La altura en el eje "Y" en el grfico (es igual a
la proyeccin sobre el eje "X" del fasor) es el
valor instantneo de la magnitud proyectada.
Intensidad y voltaje mantiene un desfase

constante, menos cuando tenemos la
resistencia ohmica pura, entonces van en fase
VOLTAJE
Aunque el voltaje no es magnitud vectorial,
para este estudio se le asigna un mdulo
equivalente a su valor mximo. El voltaje
instantneo, en un circuito de corriente alterna,
vara entre Vmximo pasando por cero. El voltaje
instantneo U=Uocos2 t, es la proyeccin
sobre le eje "X" del vector voltaje mximo que
gira como fasor a la izquierda del grfico con
velocidad angular constante =2,
INTENSIDAD
Se aplica aqu lo dicho para el voltaje en el
prrafo anterior. Se le asigna un fasor tampoco
es vectorial. El "vector I", valor mximo gira y
da una proyeccin en cada instante que es
I=Iocos2La representacin de ese valor
frente tiempo da la curva senoidal de la
intensidad.
Instrucciones de manejo del applet
Debajo del esquema del circuito, en el applet,

se ve el diagrama Fasorial que es un artificio
para una fcil e intuitiva representacin de los
valores instantneos del voltaje (U), en rojo, y
la Intensidad (I), en azul, frente al tiempo. Las
curvas sinusoidales son recorridas por una
bola que ocupa una posicin coincidente en
cada instante con la proyeccin del extremo
del fasor I, o U, sobre el eje "X, que se toma
como el valor para el eje "Y" en el grfico. En
el eje "X" del grfico se pone el tiempo. Los
fasores I y U, a la izquierda de la
representacin, giran en sentido contrario a las
agujas del reloj y mantienen en cada momento
su desfase constante.
U N I V
R S
I D A
D E
1. Selecciona el elemento pasivo (resistencia,

condensador o bobina (coil) y haz click con el
botn izquierdo sobre "star" para empezar.
Pulsa pause/resume para parar/ reanudar.
"Reset" borra los datos y se prepara para
volver a empezar y con "slow motion" el
movimiento
transcurre
ms
lento.
2.- Puedes cambiar los valores del voltaje
mximo de la fuente de alimentacin y la
frecuencia de la corriente alterna y el valor
asignado al componente activo seleccionado
en cada ejemplo, para ello introduce los
nuevos valores y pulsa "enter" en el teclado. El
A
20
Q U I N O
O L I V
I A
valor de la intensidad mxima se actualiza en

ese instante.
7.- Qu componente (R, L, C) consumen ms

energa circulando la misma corriente?
3.- Los valores del voltaje, frecuencia, etc,

introducidos para cada nuevo caso, influyen en
los clculos de la intensidad mxima, pero no
influyen en el tamao de los vectores que los
representan en el diagrama de Fresnel, ni en
sus proyecciones sobre el eje "X".
Despus de lanzar el applet, arrstralo para
poder ver las cuestiones que se formulan ms
abajo, en esta pgina, en el apartado
"Realizacin Prctica". Tambin puedes
minimizarlo y lanzarlo luego desde la barra de
tareas.
Recuerda que Coil = bobina e
= autoinduccin
Inductivity

1.- Cundo en el circuito situamos un
condensador qu va adelantado el voltaje o la
intensidad? Adelantado respecto a ...
2.-Cundo tenemos a un voltaje mximo de
100 V, una frecuencia de 50 Hz y un
condensador de 4 microfaradios conectado
qu Intensidad mxima circula?. Calclalo en
el applet y luego como en un problema
convencional con la calculadora.
3.- En qu caso no existe desfase entre el
voltaje y la intensidad?
4.- Escribe las expresiones para el voltaje
instantneo y la intensidad instantnea cuando
se conecta a una fuente de alimentacin de
voltaje mximo 50 V y 20 Hz una bobina de 2
H
5.- Si en un circuito que contiene un
condensador la frecuencia se duplica se
duplicar tambin la intensidad mxima?
6.- Si en un circuito que contiene una bobina la
frecuencia se duplica se duplicar tambin la
intensidad mxima?
U N I V
R S
I D A
D E
A
21
Q U I N O
O L I V
I A
Circuitos equivalentes
Circuito equivalente de uno dado es otro ficticio
WORK PAPER # 3
que,
visto
desde
sus
terminales,
se
UNIDAD O TEMA: TEMA1.9

TITULO: METODOS DE ANALISIS DE CIRCUITOS. LAS LEYES DE KIRCHHOFF
FECHA DE ENTREGA:
COMPORTA igual que el dado
Dicho de otra manera, es un artificio

matemtico por medio del cual se consigue
estudiar el comportamiento de un circuito
mediante otro ms sencillo.
Como no se produce la acumulacin de cargas

en un , as como un nodo no produce cargas,
el total de cargas que entra a un nodo es igual
al total de cargas que salen del nodo. Se
puede expresar la ley de corrientes de
Kirchhoff (LCK) de dos formas:
Esta relacin es una funcin de una constante

a la que se le llam IMPEDANCIA.
R S
I D A
D E
A
22
v iz
LEY DE CORRIENTES DE KIRCHHOFF
La Ley de Ohm establece la relacin que

existe entre la corriente en un circuito y la
diferencia de potencial (voltaje) aplicado a
dicho circuito.
El circuito equivalente NO es igual que el

original: tan slo su comportamiento hacia el
exterior es igual que el del original
U N I V
Vs1
Q U I N O
O L I V
I A
La suma algebraica de las corrientes en un

nodo es cero. Se considera positiva una
corriente que entra al nodo y negativa una
corriente que sale del nodo.
La trayectoria en el sentido marcado determina

que hay elevacin de voltaje ( - a +) en V A, VC,
VE y hay cada de voltaje (+ a -) en VAB y VD.Al
aplicar la ley de voltajes de Kirchhoff (LVK) nos
resulta en la siguiente ecuacin:
- IA + IB - IC - ID + IE = 0
VA-VB +VC-VD+VE = 0
La suma de corrientes que entran a un nodo es

igual a la suma de corrientes que salen del
nodo.
Un forma rpida de plantear la ecuacin de

trayectoria es tener en cuenta el signo del
voltaje al salir del elemento en el sentido de la
trayectoria y ese signo se coloca en la
ecuacin, para el circuito mostrado el signo en
el recorrido es + al salir de los elementos A, C
y E y ese es el signo de V A, VC, VE en la
ecuacin y es - al salir de B y D por lo tanto el
signo de VB y VD es - en la ecuacin.
IB + IE = IA + IC + ID
Cuando no se sabe el sentido de la corriente
en un elemento se coloca la flecha en
cualquier sentido, si el resultado da signo
negativo, indica que el sentido real es el
contrario al indicado por la flecha.
Impedancia y Admitancia.
LEY DE VOLTAJES DE KIRCHHOFF
Impedancia:
La suma de voltajes en una o en una de un

circuito es igual a cero, para la evaluacin
numrica se toma como positivo el voltaje si se
trata de una elevacin de voltaje al pasar por el
elemento y negativo si hay una cada de
voltaje.
Representada por la letra Z , su

simbologa se asemeja a una
resistencia pero compuesta por parte
Real y parte Imaginaria.
Partiendo de la ley de OHM
podemos afirmar que La Impedancia
no es ms que: La relacin del
Cociente de Voltaje y Corriente:
Expresado en frmula ser:
Z=V/I
Ejemplo 2.1:
U N I V
R S
I D A
D E
A
23
Q U I N O
O L I V
I A
Suceptancia : Es la parte Imaginaria de la

Admitancia y se designa con la letra B:
As pues la Impedancia en un
Motor estar compuesto por una parte
real ( resistiva)y una parte Imaginaria
(reactiva).
Y=G+jB
Donde:
G=
ZMOTOR = Resistiva
Conductancia
+ Reactiva
B=
=
Suceptancia
jwL
Y = Admitancia
Admitancia
A continuacin mostraremos un cuadro

que nos refleja las relaciones entre las
distintos trminos usados en las
Impedancias:
Representada por la letra Y .

La Admitancia es el recproco de la
Impedancia,
se
representar en
frmulas matemticas de la siguiente
forma:
Impedancia Inductiva.
Sabemos que el Inductor se comporta
como un cortocircuito y se representa
de la siguiente forma:
Y = 1/Z
entonces ser:
Y=I/V
Ejemplo 2.2:
ZL(jw) = j wL
As pues la Admitancia de un motor

en el ejemplo anterior ser
Con:
0
90
para = 0
YMOTOR = 1 / ZMOTOR
= 1/ R+
ZL =
90
jwL
para
0
YMOTOR =
1
R + jwL
Impedancia Capacitiva
Sabemos que el Condensador se
comporta como un circuito abierto para
la tensin contnua CC y se representa
de la siguiente forma:
Reactancia : La parte Imaginaria de

una impedancia compleja se llama
reactancia
de
la
Impedancia.
Usualmente se designa por el smbolo
X.
ZC (jw) = -j 1/ wC
Z=R+jX
Donde:
Con:
R=
- 90
para = 0
Resistencia
ZC =
X=
Reactancia
Z=
Impedancia
Impedancia Equivalente
U N I V
R S
I D A
D E
A
24
Q U I N O
O L I V
I A
- 90
para
La Impedancia Z7 = -5j est en

paralelo con Z4 = 20
Z8= 5j // 20 = (5j) (20) / (5j +20)
Las Impedancias tienen el mismo

tratamiento en cuanto a clculos con la
resistencia, vale decir que el clculo en
serie y paralelo es de la misma forma:
= 100j / (20+5j) = 100j

( 20 -5j) / (20 + 5j) (20 5j)
Ejemplo 2.3:
= (2000j 500j2) /
2
Hallar la Impedancia Equivalente del

siguiente circuito:
(20 +5 )
-3j
10
= (2000j +500) / (425)
5j
= 500/425 + 2000j/425
10
= 1.18 + 4.70j
20
-10j
Z8 = 1.18 + 4.70j
La Impedancia Z8= 1.18 + 4.70j est
en serie con Z3 = -3j
Z9= (1.18+4.70j) + (-3j) = 1.18 + (4.70j3j)
= 1.18 + 1.70j
Re-dibujando el circuito y llevando a

Impedancias tenemos:
Z1
Z3
Z9 = 1.18 + 1.70j
Z5
10
-3j
Z2
10
5j
Z4
Z
206
La Impedancia Z9 = 1.18 + 1.70j est

en paralelo con Z2= 10
Z10= (1.18 + 1.70j) // 10 = (1.18 + 1.70j)
-10j
(20) / ((1.18 + 1.70j) +20)
= 23.6 + 34j / 21.18 +
1.70j
= (23.6 + 34j)(21.18 1.70j) / (21.18 +1.70j) (21.18 1.70j)
Z1 = 10
Z2 = 10
Z3 = -3j
Z4 = 20
Z5 = 5j
Z6= -10j
= (500 40j + 720j

57.8j2) / (21.182+1.702)
= (500 +57.8 40j +
720j) / (21.182 + 1.702)
La Impedancia Z6 = -5j est en serie

con Z5 = 5j
= (557.8 - 680j)/478.13
Z7 = 5j + (-10j) = -5j
= 557.8/478.13
680j/478.13
Z7 = -5j
= 1.167 1.422j
U N I V
R S
I D A
D E
A
25
Q U I N O
O L I V
I A
I = V Cos (t + )
/ R + j L2f
Expresando en forma fasorial
ser:
Z10 = 1.17 1.42j

La Impedancia Z10= 1.17 1.42j est
en serie con Z1 = 10
Z9= (1.17 1.42j) + 10) = 1.17 + 10
1.42j
= 10.17 1.42j
Z equivalente = 10.17 1.42j

1
Circuitos RL, RC y RLC.
I = V / (R2+(L.2f)2) Tan(L.2f/R)
I = V / (R2+(L.2f)2) Tan(L.2f/R)
Circuito RL:
10 mH
Ejemplo 2.5:
Hallar la Corriente del siguiente circuito:
10 mH
V(t)= V Cos (t + )
V(t)= 220 Cos (t + 60)
El Voltaje V(t)= V Cos (t + ) genera

una corriente que circular por la
bobina de 10 [mH] y por la resistencia
de R [].
El clculo ser:
10
F=50 Hz
La Impedancia Equivalente ser:

Z equivalente = 10+j2f.L
Paso 1:
Z equivalente = 10 + j(2)(3,1416)(50
Hz)(0,010)
Primero hallamos la Impedancia

Equivalente :
Z equivalente = R [] + j XL
Z equivalente = 10 + j 3,1416
Z eq = 10.48 17.42
Z equivalente = R [] + j L
Z equivalente = R [] + j (2f).L
La Corriente Ser:
I = 220 Cos (t + 60) / 10 + j
3,1416
Expresando en forma fasorial ser:
Z equivalente = R + j 2fL
Paso 2:
I = V / (R2+(L.2f)2) Tan1
(L.2f/R)
I = 220 60 / 10.48 17.42
Por ley de Ohm, hallamos la

Corriente del circuito :
V=I.Z
I = V/Z
Entonces:
U N I V
R S
I D A
D E
I = 21 77.42
A
26
Q U I N O
O L I V
I A
Circuito RC:
Ejemplo 2.6:
R
Hallar la Corriente del siguiente circuito:

R=100
V(t)= V Cos (t + )
C
V(t)= 110 Cos (20t + 30)
i(t)
C=25
i(t)
El Voltaje V(t)= V Cos (t + ) genera

una corriente que circular por el
Condensador C y por la resistencia
R[].
El Voltaje V(t)= 110 Cos (20t + 30)

genera una corriente que circular por
el
Condensador C de 25F y por la
resistencia R de 100[].
El clculo ser:
Paso 1:
Primero hallamos la Impedancia
Equivalente :
El clculo ser:
Primero hallamos
Equivalente :
Z equivalente = R [] + j XC
Z equivalente = R [] + 1/j C
Z equivalente = R [] + 1/j (2f).C
la
Impedancia
Z equivalente = R [] + j XC
Z equivalente = 100 [] + 1/j (20)(
25F)
Z equivalente = R + 1/j (2f).C

Z equivalente = R j(1/2fC)
Z equivalente = 100 j 2000

Z equivalente = 100 j 2000
Paso 2:
Por ley de Ohm, hallamos la Corriente
del circuito :
V=I.Z
Z equivalente = 2002.5 87.13

Por ley de Ohm, hallamos la Corriente
del circuito :
V=I.Z
I = V/Z
Entonces:
I = 110 30 / 2002.5 87.13
I = V/Z
Entonces:
I = V Cos (t + ) / R
j(1/2fC)
I = 55 117.13 [mA].
Expresando en forma fasorial ser:

Circuito RLC :
I=V
Tan [ (1/2fC) /R]
/ (R2+(1/ 2f.C)2)
-1
I = [V ] / (R2+(1/ 2f.C)2)
Tan [ (1/2fC) /R]
-1
U N I V
R S
I D A
D E
A
27
Q U I N O
O L I V
I A
V0=I0Z.
El ngulo que forma el vector resultante
de longitud V0 con el vector que
representa la intensidad I0 es
Dibujamos el diagrama de vectores teniendo

en cuenta:
que la intensidad que pasa por
todos los elementos es la misma,
Las expresiones de la fem y de la

intensidad del circuito son
que
la suma (vectorial) de las

diferencias de potencial entre los
extremos de los tres elementos nos
da la diferencia de potencial en el
generador de corriente alterna.
La intensidad de la corriente en el
circuito est atrasada un ngulo
respecto de la fem que suministra el
generador.
Anlisis de Corriente y Voltaje en el

Dominio de la Frecuencia.
Ejemplo 2.7:
Hallar i = ?
El vector resultante de la suma de los

tres vectores es
Se denomina impedancia del circuito al

trmino
50 = VR + VL + VC
50 = 10i1 + 3ji1 8ji1
50 = i1(10+3j-8j)
50 = i1(10-5j)
50 = 5i(2-j)
de modo que se cumpla una relacin

anloga a la de los circuitos de
corriente continua
U N I V
R S
I D A
D E
i1 = 10
A
28
10
10 0
Q U I N O
O L I V
I A
2-j
22 + 12 tg-1 -
Ejercicio 2.2:
-26,56
Hallar la Impedancia Equivalente, del
siguiente circuito:
i1 = 100
0 (-26,56)
5
i1 = 4,47 26,56
i1 = 4,47(cos26,56 + jsen26,56)
Plano Complejo
4,5
=26,56
i1 = 4,5(cos26,56 ) i(t) = Acoswt

A=4,5
w= 26,56
2f = 26,56
f = 26,56
2(3,1416)
f = 4,22Hz
T= 0,23
EJERCICIOS
Elctricos
RESUELTOS :
Circuitos
Ejercicio 2.1:
Hallar la Impedancia Equivalente, del
siguiente circuito:
U N I V
R S
I D A
D E
A
29
Q U I N O
O L I V
I A
Ejercicio 2.5:
Ejercicio 2.3:
Hallar las corrientes I1 e I2 del siguiente
circuito:
Hallar las corrientes I1 e I2 del siguiente

circuito:
U N I V
R S
I D A
D E
A
30
Q U I N O
O L I V
I A

1. Para el circuito de la figura calcule:
a. La corriente que circula por la rama de
R3 y C1
b. Determine el voltaje en R2
Asuma como frecuencia 60Hz.
R1
4
Vs3
10cos(wt)V
L1
235uH
R2
4
Vs1
5cos(wt-45o)V
-
+
-
R3
2
Vs2
20cos(wt+60o)V
C1
0.06uF
2. Obtener el valor Vo (caida en R3 y C1)

mediante
a. Primera ley de Kirchhoff
b. Segunda ley de Kirchhoff
Asuma como frecuencia 50Hz.
Vs3
10cos(wt)V
C2
0.06uF
R1
2
Is1
10cos (wt+30o)A
R2
4
L1
235uH
R3
2
Vs1
5cos(wt-45o)V
-
+
-
U N I V
R S
I D A
D E
A
31
Q U I N O
O L I V
Vs2
20cos(wt+60o)V
I A
C1
0.06uF
U N I V
R S
I D A
D E
A
32
Q U I N O
O L I V
I A
ROGRAMA DE CONTROL DE CALIDAD
WORK PAPER # 4
TITULO: POTENCIA
FECHA DE ENTREGA
PERIODO DE EVALUACIN: Segunda Etapa
Definicin de POTENCIA:
O sea que el factor de potencia debe

tratarse que coincida con el coseno phi
pero no es lo mismo.
La Potencia media disipada a partir del

voltaje y corriente senoidal :
V(t) = Vm cos(wt+)
Es aconsejable que en una instalacin

elctrica el factor de potencia sea alto y
algunas empresas de servicio electroenergtico exigen valores de 0,8 y
ms. O es simplemente el nombre dado
a la relacin de la potencia activa
usada en un circuito, expresada en
vatios o kilovatios (KW), a la potencia
aparente que se obtiene de las lneas
de alimentacin, expresada en voltioamperios o kilovoltio-amperios (KVA).
I(t) = Im cos wt
La
Potencia
Instantnea P(t)
suministrada a esta impedancia ser el
producto de V(t) por I(t).
Entonces:
P(t) = V(t) . I(t) = Vm Im cos(wt+)
cos (wt)
Utilizando relaciones
podemos simplificar a:
Las cargas industriales en su

naturaleza elctrica son de carcter
reactivo a causa de la presencia
principalmente de motores, etc. Este
carcter reactivo obliga que junto al
consumo de potencia activa (KW) se
sume el de una potencia llamada
reactiva (KVAR), las cuales en su
conjunto determinan el comportamiento
operacional de dichos equipos y
motores. Esta potencia reactiva ha sido
tradicionalmente suministrada por las
empresas de electricidad, aunque
puede ser suministrada por las propias
industrias.
Al ser suministradas por las empresas
de electricidad deber ser producida y
transportada
por
las
redes,
ocasionando necesidades de inversin
trigonomtricas
P(t) = Vm Im [cos(2wt+) +cos

]
2
Factor de Potencia.
Denominamos factor de potencia al
cociente entre la potencia activa y la
potencia aparente, que es coincidente
con el coseno del ngulo entre la
tensin y la corriente cuando la forma
de onda es sinusoidal pura, etc.
U N I V
R S
I D A
D E
A
33
Q U I N O
O L I V
I A
en capacidades mayores de los

equipos y redes de transmisin y
distribucin.
Todas
estas
cargas
industriales
necesitan de corrientes reactivas para
su operacin
Qc P (tg tg1) VAr

.-Calcular Potencia Reactiva del
condensador a utilizar, para esto se
utiliza la siguiente formula:
Correccin del Factor de Potencia.
o tambin se puede calcular la

capacidad del condensador a utilizar
lo cual se logra a travs de la
siguiente formula:
en donde corresponde a la
velocidad angular en corriente alterna
(2f) y F es la unidad de capacidad
elctrica en Faradios.
Si se tiene una instalacin elctrica en

la cual la empresa distribuidora de
energa ha detectado un bajo factor de
potencia (cos)el cual deber ser
mejorado a la brevedad, ya no es
problema, porque conociendo los datos
del cos medido y el cos1 ideal para
la instalacin y realizando la medicin
de corriente de las instalaciones se
debe hacer lo siguiente para poder
corregirlo:
.-Calcular
(Potencia
Total
P
(tg tg1 F
V2
Ejemplo
V= 220 V
I = 15 A
cos= 0.7
cos1= 0.95
= 45.57
1= 18.19
S V I VA
Aparente), esto se realiza de la
siguiente forma:
donde V es la tensin aplicada a la
instalacin e I la corriente medida.
.-Calcular P (Potencia Real o
S 220 15 3300VA
tg= 1.02
P 3300 0.7 2310W
tg1= 0.32
P S cos W
Efectiva), esto se realiza
de la
Qc 2310 (1.02 0.32) 1617VAr
C
siguiente forma:
donde S es la Potencia Total y cos
el coseno medido a la instalacin
2310
(1.02 0.32) 0.0001057Fo105.71
2 3.14 50 48400
Potencia Aparente [S]:
.-Obtener los valores de los ngulos

de desfase de la instalacin actual y
posterior, esto se realiza a partir de
los cosenos en una tabla de
funciones trigonomtricas o bien
utilizando una calculadora cientfica y
luego obtener los valores de las
tangentes de los dos ngulos tg y
tg1.
U N I V
R S
I D A
Representando la red pasiva en el

dominio
de
frecuencia
por
la
Impedancia Equivalente Z=/Z/ se
tiene
fp= cos = R/Z
Entonces:
D E
A
34
Q U I N O
O L I V
I A
S= Vef . Ief . I2ef . Z [VA]

tambin:
S = P+ j Q
S= Vef .* Ief
Potencia Activa [P]
La Potencia Activa es la potencia de

consumo
real
de
Energa,
se
representa por la letra P y sus
unidades son el Watio [W].
P [W]
Esta expresada de la siguiente manera:

P= Vef .* Ief * Cos

Potencia Reactiva. [Q]
1. Una resistencia de 50.000 ohms est

conectada en serie con un Inductor de 1
mh y un condensador de 0,001 f a una
fuente de 100 voltios a 10.000 c/s (Fig. 2
A).
La potencia Reactiva es una Potencia

parsita por la cual se paga aunque
realmente no se est aprovechando, se
denomina con la letra Q y sus
unidades son el VAr ( Volt-Amper
Reactivo).
Determinar, a) la impedancia y ngulo de fase,

b) la corriente de lnea, c) la combinacin
equivalente R-C o R-L que puede reemplazar
al circuito a una frecuencia de 10 Kc/s, y d) el
factor de potencia y la potencia disipada en el
circuito.
Valores Eficaces: de Corrientes y Voltajes :

[Irms] y [Vrms]
Partiendo de la Potencia en estado
sinosoidal deducimos que:
P(t) = Vm Im [cos(2wt+) +cos
]
2
Voltaje eficaz : Vef ser:
Vef = Vm / 2
La Corriente eficaz ser:
Ief = Im / 2
Triangulo de Potencias
En el siguiente diagrama de tringulos
de Potencia se especifica la ubicacin
de cada uno de ellos.
U N I V
R S
I D A
D E
A
35
Q U I N O
O L I V
I A
Q [V
2. Un generador de voltaje eficaz Vg = 100V y

Zg = 1+ j, alimenta a una carga
Z1 =
2 .
a. Calcular la potencia activa.
b. Calcular el valor de una segunda carga
Z2 tal que, al ser conectada en paralelo
con Z1, haga que la impedancia
equivalente 1-j.
c. Conectar en paralelo la carga Z2
obtenida en el inciso b y calcular todas
las potencia
U N I V
R S
I D A
D E
A
36
Q U I N O
O L I V
I A

WORK PAPER # 5
UNIDAD O TEMA: Tema 2
TITULO: FACTOR DE POTENCIA
FECHA DE ENTREGA:
Denominamos factor de potencia al cociente

entre la potencia activa y la potencia aparente,
que es coincidente con el coseno del ngulo
entre la tensin y la corriente cuando la forma
de
onda
es
sinusoidal
pura.
O sea que el factor de potencia debe tratarse
que coincida con el cos ().
en su conjunto determinan el comportamiento

operacional de dichos equipos y motores.
Es aconsejable que en una instalacin

elctrica el factor de potencia sea alto y
algunas empresas de servicio electro
energtico exigen valores de 0,8 y ms.
Al ser suministradas por las empresas de

electricidad
deber
ser
producida
y
transportada por las redes, ocasionando
necesidades de inversin en capacidades
mayores de los equipos y redes de transmisin
y distribucin.
Esta potencia reactiva ha sido tradicionalmente

suministrada por las empresas de electricidad,
aunque puede ser suministrada por las propias
industrias.
Tambin es el nombre dado a la relacin de la

potencia activa usada en un circuito,
expresada en vatios o kilovatios (KW), y la
potencia aparente que se obtiene de las lneas
de alimentacin, expresada en voltio-amperios
o kilovoltio-amperios (KVA).
Todas estas cargas industriales necesitan de

corrientes reactivas para su operacin.
La potencia reactiva, la cual no produce un
trabajo fsico directo en los equipos, es
necesaria
para
producir
el
flujo
electromagntico que pone en funcionamiento
elementos
tales
como:
motores,
transformadores,
lmparas
fluorescentes,
equipos de refrigeracin y otros similares.
Las cargas industriales en su naturaleza

elctrica son de carcter reactivo a causa de la
presencia principalmente de equipos de
refrigeracin, motores, etc. Este carcter
reactivo obliga que junto al consumo de
potencia activa (KW) se sume el de una
potencia llamada reactiva (KVAR), las cuales
U N I V
R S
I D A
D E
Cuando la cantidad de estos equipos es

apreciable los requerimientos de potencia
reactiva tambin se hacen significativos, lo
A
37
Q U I N O
O L I V
I A
cual produce una disminucin exagerada del

factor de potencia.
Un alto consumo de energa reactiva puede
producirse como consecuencia principalmente
de:
Un gran nmero de motores.
Presencia de equipos de refrigeracin y aire
acondicionado.
Una sub-utilizacin de la capacidad instalada
en equipos electromecnicos, por una mala
planificacin y operacin en el sistema
elctrico de la industria.
Un mal estado fsico de la red elctrica y de
los equipos de la industria.
problema ya que no necesitan de la corriente

reactiva.
Cargas puramente resistivas, tales como

alumbrado incandescente, resistencias de
calentamiento, etc. no causan este tipo de
a. La capacidad a instalar en paralelo

para corregir el factor de potencia
hasta 0.9 en retraso y en 0.9 en
adelanto.
U N I V
R S
I D A
D E
CUESTIONARIO WORK PAPER # 5

1. Calcular la capacidad C necesaria para
corregir el factor de potencia a 0.95 en
retraso si el circuito tiene una tensin eficaz
de 120 V, una frecuencia de 60 Hz y una
impedancia de Z = 0.86+ j0.5 .
2. Una carga de 4500VA con un factor de
potencia 0.75 en retraso se alimenta desde
una fuente a 60Hz con una tensin eficaz
de 240V. determinar:
A
38
Q U I N O
O L I V
I A

WORK PAPER # 6
UNIDAD O TEMA: Tema 3

TITULO: Circuitos Trifsicos
FECHA DE ENTREGA:
PERIODO DE EVALUACIN: Etapa Final
Conexin estrella
de caracterizacin, vamos a tratar en los

apartados siguientes la conexin de cargas
(circuitos de consumo) a redes de alimentacin
trifsicas. Empezaremos con la conexin en
estrella en la que estudiaremos las relaciones
Despus de habernos ocupado de la atencin

de tensiones trifsicas, de los conceptos
fundamentales y de las diferentes posibilidades
U N I V
R S
I D A
D E
A
39
Q U I N O
O L I V
I A
existentes
potencia.
entre
corrientes,
tensiones
Fig. 2 Grafica y diagrama vectorial de las

intensidades de lnea en una conexin en
estrella con carga simtrica.
En
la
Estudiemos el porque de este resultado. Para

ello nos ayudaremos de la Fig.2, en la que
podemos ver las curvas de las intensidades
que circulan por los conductores activos,
tambin llamadas intensidades de lnea. Estas
tres corrientes confluyen en el neutro, por el
que circulara pues la suma de las tres. Sin
embargo con el diagrama vectorial podemos
demostrar que la suma de las tres intensidades
es nula en todo instante. Por tanto, las tres
corrientes se compensan mutuamente al llegar
al neutro, con lo que podremos prescindir de
este siempre que la carga sea simtrica
Fig. 1 Medidas de intensidad en una

conexin en estrella.
fig.1 puede verse una carga, compuesta de
resistores hmicos (por ejemplo, una
calefaccin elctrica), conectada en estrella.
En cada uno de los conductores se encuentra
conectado un ampermetro, con los que
podramos medir al conectar tal carga
simtrica (todos los resistores son de igual
valor)
las
siguientes
intensidades:
Fig. 3 Relaciones entre las magnitudes de
lnea y las de fase en la conexin en estrella.
El resultado es sorprendente. El conductor

comn a todos los devanados no conduce
corriente alguna. Por tanto, podra prescindirse
de l.
Cuando la carga sea simtrica no circulara
corriente por el neutro N.
En la fig.3 hemos representado las tensiones y

corrientes en la carga. Podemos ver que las
corrientes de lnea,
mismas que las de
los
, son las
devanados del
generador, o sea las corrientes de fase .

En la conexin en estrella las intensidades de
fase sern iguales a las de lnea.
Intensidad de lnea.
U N I V
R S
I D A
D E
A
40
Q U I N O
O L I V
I A
Las tensiones en los devanados (tensin de

fase) son menores que las tensiones de lnea,
pues stas se dividen entre dos devanados. En
el primer apartado de obtuvimos un factor de
concatenacin igual a
Conexin en triangulo
Las cargas trifsicas pueden conectarse
tambin en triangulo, tan como podemos ver
en la figura 4 en la que se han conectado tres
resistores iguales.
, que tambin
es vlido para las tensiones en la carga.

En la conexin en estrella la tensin de lnea
es
Las intensidades de lnea

, se
dividen en los puntos terminales, de manera
que debern ser mayores que las intensidades
fase, que son las que circulan por cada uno de
los ramales de la carga, como podemos ver en
veces mayor que la tensin de fase.
Tensin de lnea
la fig.5. Las corrientes de lnea son

veces mas intensas que las fases.
En la conexin en triangulo con carga simtrica
la corriente de lnea es
intensa que la fase.
Podemos ahora calcular la potencia con ayuda

de las relaciones ya obtenidas para tensiones
e intensidades. La potencia aparente se
veces mas
calcula mediante la expresin

.
Como tenemos en total tres cargas, la potencia
total habr de ser tres veces mayor que la
calculadora para una de ellas.
Fig. 4 Relaciones entre las magnitudes de

lneas y las de fase en la conexin en
triangulo.
Intensidad de lnea.
Las tensiones en los distintos ramales de la

carga, o sea, las tensiones de fase, sern
iguales a las tensiones de lnea.
Tensin de lnea.
U N I V
R S
I D A
D E
A
41
Q U I N O
O L I V
I A
debemos tener presente que en ambos casos

deben expresarse las frmulas en funcin de
los valores de lnea.
Fig. 5 Relaciones entre las intensidades de

lnea y las de fases en la conexin en triangulo
con carga simtrica.
La potencia de la conexin en triangulo se
puede calcular como la suma de las potencias
en cada una de las cargas.
Fig. 6. comparacin entre las potencias de dos

cargas iguales conectadas en estrella y delta.
Si compramos estas frmulas con las de la

conexin en estrella del primer apartado
observamos que son las mismas. No obstante,
U N I V
R S
I D A
D E
A
42
Q U I N O
O L I V
I A
Si los resistores de carga son iguales, cada

ramal de la conexin en estrella consume
solamente 1/3 de la potencia que consume en
la conexin triangulo. Obtenemos pues la
siguiente frmula para la potencia total:
Comparacin entre la conexin en estrella y en

triangulo.
Los circuitos de consumo conectados en
estrella pueden transformarse en la mayora de
los casos inconexiones en triangulo y
viceversa. Como este cambio de conexin
supone una variacin de las corrientes y
tensiones en las cargas, tambin se modificara
el consumo de potencia. Veamos mediante un
ejemplo cuales son las diferencias entre
ambas
conexiones.
En la fig. 6 podemos ver resistores,
conectados en estrella a la izquierda y en
triangulo a la derecha. En la conexin en
estrella la tensin de lnea esta aplicada a los
Una carga asimtrica conectada en tringulo

consume el triple de potencia que conectada
en estrella.
CUESTIONARIO DEL WORK PAPER # 6.
1. Un sistema trifsico ABC de 339.4 V
tiene conectada una carga en triangulo
balanceadas de Z 1000 obtener
las intensidades de fase y de lnea y
representar el diagrama Fasorial.
2. A un sistema trifsico CBA de 240V se
conecta una carga en Y con
Z 600 . Obtener las intensidades
de fase y de lnea y representar el
diagrama Fasorial.
3. Un sistema trifasico a tres hilos, con
una tension de linea de valor eficaz de
176.8V, alimenta a dos cargas
equilibradas, una en triangulo con
Za 1500 y la otra en estrella con
Zy 10300 obtener la potencia
total.
resistores
, mientras que en la
conexin en triangulo solamente esta aplicada
al resistor . Por tanto, en este ltimo caso
circulara una corriente de mayor intensidad por
el resistor
, con lo que tambin ser mayor
su consumo de potencia. Comparemos las
frmulas de tensin y potencia para los dos
casos:
Prctica de Laboratorio:
U N I V
N 1
R S
I D A
Ttulo: Anlisis del estado senoidal

permanente de circuitos lineales.
D
D E
A
43
Q U I N O
O L I V
I A
Lugar
de
Electrnica.
Ejecucin:
Laboratorio
de
I. Mtodos
a) General: Analtico.
b) Particular: Experimental
Nombre y Apellidos:
_____________________________________
_____________________________________
II. Materiales y equipos:

1 Generador de funciones
1 Osciloscopio
1 Solenoide
1 Transformador de relacin 1:1
2 Resistores de 100 W, 1/2 watt
2 Resistores de 1 kW, 1/2 watt
2 Capacitores de 0.22 mf
1. Objetivos:
Verificar la forma de la respuesta
permanente de un circuito lineal e
invariante en el tiempo usando la forma
de onda de la seal de entrada es
senoidal.
Familiarizar a alumno con las tcnicas
de anlisis senoidal permanente,
empleando fasores.
Determinar el valor de los elementos
que constituyen el circuito elctrico, a
partir de la respuesta en estado
senoidal permanente.
III. Desarrollo experimental

Experimento I
Arme el circuito de la Fig. 1.
2. Preguntas centrales
Determine en funcin de rg, rL, R, L y w

el defasaje entre los voltajes de Vo y Vi
de la Fig. 1.
Determine en funcin de rg, R, C y w el
defasaje entre los voltajes Vo y Vi de la
Fig. 2.
Determine en funcin de rg, R1, rL, R2,
L, C y w el defasaje entre la corriente e
i y el voltaje Vo del circuito de la Fig. 3,
con el interruptor S abierto y el
interruptor S cerrado.
Figura 1. Circuito RL.

a) Con el auxilio de un osciloscopio mida el
defasaje entre Vi y Vo.
b) Con el resultado anterior, determine el valor
de la inductancia, L.
c) Si existe alguna discrepancia con el
resultado terico, explique las posibles causas.
3. Consideraciones tericas
La teora relacionada con esta prctica, est
comprendida en los subtemas 2.1, 2.2, 2.3, y
2.4 del curso de la asignatura de Anlisis de
Circuitos Elctricos.
Experimento II
4. Diseo del experimento

U N I V
R S
I D A
D E
A
44
Q U I N O
O L I V
I A
Para efectuar la medicin anterior, se sugiere

el circuito de la Fig. 4.
IMPORTANTE: Para realizar esta medicin es
necesario aislar el osciloscopio mediante un
transformador de relacin 1:1. Solicite ayuda a
su profesor.
Ntese que la forma de onda observada en el
canal B del osciloscopio correspondiente al
voltaje Vo, est desfasada 180 y por lo tanto
el ngulo entre ie y Vo es wtr, donde r t es el
tiempo transcurrido entre una cresta de e i y un
valle de Vo o viceversa.
a) Con el auxilio de un osciloscopio, mida el
defasaje entre Vi y Vo.
b) Con el resultado anterior, determine el valor
de la capacitancia, C.
c) Si existe alguna discrepancia con el
resultado terico, explique las posibles causas.
Experimento III
5. Conclusiones
obtenidos
U N I V
R S
I D A
los
resultados
A partir de los datos, organice los resultados

obtenidos durante el experimento para
expresarlos mediante cuadros y grficas.
Compare los resultados tericos obtenidos,
con los del simulador y los logrados mediante
la medicin en el laboratorio.
Determine experimentalmente el defasaje

entre Vo e ie con el interruptor S abierto y con
el interruptor S cerrado.
N 2
Ttulo: Medicin de potencia en sistemas
elctricos
sobre
Lugar de Ejecucin: Laboratorio de Electrnica.
D E
A
45
Q U I N O
O L I V
I A
Nombre y Apellidos:
__________________________________
__________________________________
__________________________________
_________
uno de los dos wattmetros marca una lectura

cero; de acuerdo a la Fig. 5 encuentre el valor
absoluto de f y comprubelo matemticamente
segn las Ecs. (11) y (12).
Identifique los wattmetros 1 W y 2 W en el
diagrama de la Fig. 13? Considere que la carga
es inductiva y resistiva balanceada.
1. Objetivos:
Desarrollar habilidades en la medicin
de la potencia activa y la potencia
reactiva de sistemas elctricos.
Calcular de la potencia activa trifsica
de una carga balanceada con un solo
wattmetro.
Aplicar el mtodo de los dos
wattmetros para medir la potencia
activa en un circuito trifsico.
Determinar el factor de potencia en
forma grfica.
Deducir
las
expresiones
para
determinar S3f, P3f, y Q3f de una
carga equilibrada conectada en delta.
Qu expresiones se deben emplear
para encontrar las potencias S3f, P3f, y
Q3f del motor trifsico de induccin
conectado en estrella que se muestra
en la Fig. 12?
En una carga trifsica balanceada, se obtuvieron

los valores que se dan a continuacin.
Considerando el diagrama de conexiones de la
Fig. 3, determine el tipo de carga y su factor de
potencia correspondiente.
Demuestre la validez de la siguiente expresin
donde f 3 Q es la potencia reactiva trifsica, y 1

W P y 2 W P son los valores indicados por los
wattmetros 1 y 2 respectivamente en el diagrama
de la Fig. 3.
Desde el punto de vista de la Ingeniera Elctrica es
importante conocer la cantidad de energa
suministrada por unidad de tiempo (Potencia) a una
carga, la cual puede ser un equipo individual, una
En el mtodo de los 2 wattmetros,

existe un valor del ngulo f para el cual,
U N I V
R S
I D A
D E
A
46
Q U I N O
O L I V
I A
instalacin industrial, comercial, de una

casa habitacin, etc., a los cuales
generalmente se les alimenta con voltaje
de corriente alterna de una frecuencia de
6O Hz.
Existen mtodos para la medicin de
potencia de cargas monofsicas, trifsicas
equilibradas o desequilibradas, con
alimentacin de voltajes de corriente
directa o corriente alterna. Estos mtodos
pueden ser directos o indirectos.
Sistema monofsico.
En un sistema monofsico, con una carga
inductiva y resistiva, los fasores de tensin
y
de
corriente
estn
dados
respectivamente por
Para el circuito de la Fig. 2.

y la potencia compleja, potencia activa
ms potencia reactiva, del sistema es
y la potencia compleja total es, sustituyendo las

ecuaciones anteriores en la Ec. (5)
Conocidos S, P y Q, es posible construir el

tringulo de potencias que aparece en la
Fig. 1.
Sistema trifsico.
de la Ec. (6), la potencia activa y reactiva son

respectivamente
Debido a sus caractersticas el sistema

trifsico es el ms difundido para el
suministro de energa elctrica; en el que
la energa por unidad de tiempo total
cedida, potencia total, es igual a la suma
de las potencias en cada una de las cargas
de cada fase, por lo que
U N I V
R S
I D A
D E
A
47
3 VL I L cos
3 VL I L sen
Q U I N O
O L I V
I A
W
VAR
De lo anterior puede concluirse que para

medir la potencia total de un sistema
trifsico balanceado conectado en estrella
puede utilizarse el esquema de la Fig. 2, o
sea
encuentra desconectado del neutro del sistema de

suministro, para una conexin en estrella, o que las
cargas estn balanceadas, para una conexin delta
y/o estrella, lo que generalmente ocurre en plantas y
fbricas.
Por lo tanto, si
Donde la lectura del wattmetro es

proporcional al producto de la corriente
que fluye en su bobina de corriente por el
voltaje de su bobina de tensin y por el
coseno del defasaje entre el voltaje y la
corriente.
El mtodo de un wattmetro tiene la
desventaja de que es necesario tener
acceso al punto neutro, N, lo que no es
siempre posible, por ejemplo en una carga
en delta. De aqu que para hacer
mediciones de potencia trifsica, se
emplee otro mtodo; el cual se describe a
continuacin.
Sustituyendo la Ec. (9) en la Ec. (5)
La Ec. (10) es congruente con el esquema de la Fig.

3, ya que la bobina de tensin de W1, est
conectada a la tensin entre las fases A y C y la
bobina de tensin de W2, est conectada a la
tensin entre las fases B y C y a travs de las
bobinas de corriente de W1 y W2 circulan las
corrientes de la fase A, IA, y de la fase B, IB,
respectivamente.
Para una carga inductiva y resistiva balanceada el
diagrama Fasorial correspondiente es el de la Fig. 4.
Mtodo de los dos wattmetros.

Este mtodo es el que se utiliza
comnmente para medir la potencia en
sistemas trifsicos. Un posible esquema de
conexiones se muestra en la Fig. 3.
La restriccin del mtodo es que la suma

de corrientes debe ser cero; lo cual se
logra cuando el neutro de la carga se
U N I V
R S
I D A
D E
A
48
Q U I N O
O L I V
I A
Segn la Fig. 4, y considerando que

Ntese que las curvas de P1 y P2 estn dibujadas
en funcin del ngulo de defasaje, f, del diagrama
fasorial y no del correspondiente al tringulo de
potencias. Cuando la carga es capacitiva y resistiva
los wattmetros se intercambian.
y
las potencias
indicadas en cada wattmetro son
En el caso de que f > 60, uno de los wattmetros

marque en sentido contrario, por lo que es necesario
invertir la polaridad de su bobina de tensin y
considerar su valor negativo para sumarlo
algebraicamente con el valor marcado por otro
wattmetro.
En la Fig. 5, se presentan las grficas en

por ciento de P3f, PW1 y PW2 para una
carga inductiva y resistiva. La manera de
utilizarla se describe a continuacin:
Medicin de la potencia reactiva.

La potencia reactiva en un sistema trifsico es
Por lo que cuando la carga es reactiva pura un

wattmetro marcar cero (f = 90). Sin embargo, es
posible medir la potencia reactiva por medio de este
instrumento al efectuar un defasaje de 90 entre el
flujo de la bobina de tensin y el flujo de la bobina de
corriente. En los sistemas trifsicos, se puede
obtener ese defasaje conectando la bobina de
corriente a una fase y la bobina de tensin entre las
fases restantes, como se muestra en la Fig. 6.
Una vez que se efectan las mediciones,

las lecturas indicadas por los wattmetros
se dividen por el producto
y se
determina f.
U N I V
R S
I D A
D E
A
49
Q U I N O
O L I V
I A
Medicin de la potencia activa de una carga resistiva

equilibrada conectada en estrella.
Arme el circuito de la Fig. 7, mida y anote los valores

de tensin, corriente y potencia en la Tabla 1 en el
rengln correspondiente. A continuacin determine
los valores de P, S y cos f y dibuje el tringulo de
potencias y el diagrama fasorial correspondiente.
Las resistencias empleadas son focos de 300 watts,
127 volts, por lo que su resistencia nominal R es
El valor indicado por el wattmetro ser

I. Mtodos
Estos focos se conectan en serie para proporcionar

una resistencia por fase de 108 W.
1 Banco de focos 127 V, 300 W

1 Banco de capacitores 0.70 A, 15.4
mf, 127 V
1 Motor trifsico de induccin 220 V,
5A
2 Kilowattmetros 5 A, 300 V
1 Wattmetro 5 A, 150 V
1 Ampermetro 1, 2, 5, 10, 20 A
1 Voltmetro 150, 300 V
Cables de conexin
Experimento II
Comprobacin del mtodo de los 2 wattmetros.

Experimento I
U N I V
R S
I D A
D E
A
50
Q U I N O
O L I V
I A
Arme el circuito de la Fig. 8 y compruebe

que la suma de lecturas de los wattmetros
corresponde a la potencia trifsica
calculada en el experimento anterior.
Experimento IV
Medicin de la potencia de un motor trifsico
conectado en delta.
Experimento III
Medicin de la potencia de una carga
conectada en delta.
Arme el diagrama mostrado en la Fig. 10 y mida la

potencia activa P, la corriente I y la tensin V,
indicadas por los wattmetros, el ampermetro y
voltmetro respectivamente, anote sus lecturas en el
rengln correspondiente de la Tabla 1. Observe que
en este caso el principio de la bobina de tensin del
wattmetro 2 se conecta a la fase C y el final a la fase
B, para evitar que el wattmetro marque en sentido
contrario, debido a que el ngulo f es mayor que 60.
Obtenga las potencias trifsicas aparente y activa y
dibuje el diagrama fasorial correspondiente.
El objetivo de este experimento es

comprobar nuevamente el mtodo de los
dos wattmetros, al verificar que la potencia
consumida por una carga conectada en
delta es tres veces mayor que la
consumida por la misma carga conectada
en estrella.
Arme el circuito de la Fig. 9 y anote los
resultados en el rengln correspondiente
de la Tabla 1.
Los datos de placa del motor son:
Obtenga la relacin entre la potencia

trifsica de una carga conectada en delta y
la misma carga conectada en estrella.
Justifique sus resultados analticamente.
Para que el motor se pueda alimentar a 220 V, es
necesario que sus devanados estn conectados en
delta, lo cual se consigue uniendo los tres bornes
negros entre s y alimentando cada una de las fases
a los tres bornes rojos restantes.
U N I V
R S
I D A
D E
A
51
Q U I N O
O L I V
I A
Experimento V
Medicin de potencia reactiva.
Como se explic en la introduccin terica, para

medir potencia reactiva es necesario defasar 90 la
tensin en la bobina del wattmetro; esto se consigue
en el sistema trifsico conectando la bobina de
tensin entre las fases B y C en lugar de hacerlo
entre las fases A y C, como se muestra en la Fig. 11.
Tambin, dado que la carga es equilibrada, se
utilizar un solo wattmetro para determinar la
potencia trifsica.
Mida la corriente, la tensin y la potencia reactiva y
anote sus resultados en el rengln correspondiente
de la Tabla l, calcule la potencia aparente, potencia
activa y cos f. Dibuje el diagrama fasorial y el
tringulo de potencias correspondiente. A partir de
sus clculos anteriores determine el valor de la
capacitancia en cada fase.
En este experimento, la carga consiste de

un banco de capacitores conectados en
paralelo para formar una reactancia
capacitiva por fase de 172.24 W a una
frecuencia de 6OHz y a su vez, estas
reactancias se conectan en delta segn el
esquema de la Fig. 11.
5. Conclusiones sobre los resultados obtenidos

obtenidos durante el experimento para expresarlos
mediante cuadros y grficas. Compare los
resultados tericos obtenidos, con los del simulador
y los logrados mediante la medicin en el
laboratorio.
N 3
Ttulo: Correccin del factor de potencia
Lugar
de
Ejecucin:
Laboratorio
de
Electrnica.
U N I V
R S
I D A
D E
Nombre y Apellidos:
A
52
Q U I N O
O L I V
I A
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
El hecho de que exista un bajo factor de

potencia en su industria produce los siguientes
inconvenientes:
Al suscriptor:
1. Objetivos:
Aumento de la intensidad de corriente

Prdidas en los conductores y fuertes cadas
Determinar el factor de potencia de una

carga monofsica y de una carga trifsica
Efectuar la correccin del factor de
potencia de una carga monofsica y de una
carga trifsica.
Comparar
los
resultados
prcticos
obtenidos con los clculos tericos
esperados.
de tensin
Incrementos de potencia de las plantas,
transformadores, reduccin de su vida til y

reduccin de la capacidad de conduccin de
los conductores
La temperatura de los conductores aumenta
y esto disminuye la vida de su aislamiento.
Aumentos en sus facturas por consumo de
electricidad.
A la empresa distribuidora de energa:
Qu se entiende por modificacin del

factor de potencia y que ventajas
representa?
Si en un determinado circuito con carga
predominantemente inductiva, a sta se le
conecta un capacitor en serie. Se
modifica el factor de potencia?
Es posible modificar el factor de potencia
de una carga conectando en paralelo a ella
una resistencia?
Qu ventajas o desventajas presenta este
mtodo?
Encuentre una expresin a partir de los
fasores VL e IL del circuito monofsico de
la Fig. 1, antes de conectar el capacitor,
para determinar el valor de la capacitancia
del capacitor, C, que hace al factor de
potencia unitario.
Demuestre la Ec. (2).
Mayor
inversin en los equipos de

generacin, ya que su capacidad en KVA
debe ser mayor, para poder entregar esa
energa reactiva adicional.
Mayores
capacidades en lneas de
transmisin y distribucin as como en
transformadores para el transporte y
transformacin de esta energa reactiva.
Elevadas cadas de tensin y baja regulacin
de voltaje, lo cual puede afectar la
estabilidad de la red elctrica.
Una forma de que las empresas de electricidad
a nivel nacional e internacional hagan
reflexionar a las industrias sobre la
conveniencia de generar o controlar su
consumo de energa reactiva ha sido a travs
de un cargo por demanda, facturado en
Bs./KVA, es decir cobrndole por capacidad
suministrada en KVA. Factor donde se incluye
el consumo de los KVAR que se entregan a la
industria.

I. Mtodos
Por qu resulta daino y caro mantener un

bajo
factor
de
Potencia?
U N I V
R S
I D A
D E
A
53
Q U I N O
O L I V
I A
2 Wattmetros
1 Voltmetro
1 Ampermetro
1 Pulsador
1 Motor de induccin
1 Banco de capacitores
1 Osciloscopio
1 Transformador de relacin 1:
1 Resistor de 500 W, 25 watts
1 Resistor de 56 W, 10 watts
2 Resistores de 10 kW, 1/2 watt
2 Resistencias de 100 kW, 1/2 watt
1 Reactor de 20 watts para lmpara
fluorescente
Antes de conectar la tierra del osciloscopio en

el nodo a, verifique en que posicin de la
clavija se tiene la mnima diferencia de
potencial, sta ser la posicin correcta. Ver
Fig. 2. Si no hace lo indicado, puede recibir
una sorpresa desagradable al conectar la tierra
del osciloscopio al nodo a.
El defasaje entre la corriente iL y el voltaje VL
de la carga inductiva y resistiva, dado que en
el osciloscopio no es posible medir corriente en
forma directa; en el circuito de la Fig. 1 se
puede determinar a partir de las seales que
se observan en el osciloscopio. La seal en el
canal A es proporcional a la corriente iL y en el
canal B la seal corresponde al voltaje VL pero
invertida 180.
Proceda a conectar las puntas con atenuacin
del osciloscopio como muestra la Fig. 1.
En caso de que no se disponga de puntas con
atenuacin, con objeto de no daar el
osciloscopio es necesario implantar dos
divisores de voltaje mediante resistencias para
hacer las mediciones correspondientes. En la
Fig. 3 se muestra el circuito monofsico de la
Fig. 1 con los divisores de voltaje
mencionados. Ntese que los valores de los
voltajes observados se vern atenuados 11
veces en el osciloscopio.

Experimento 1
En la primera parte de la prctica se efectuar
la correccin del factor de potencia del circuito
de la Fig. 1.
U N I V
R S
I D A
D E
A
54
Q U I N O
O L I V
I A
El pulsador, presente en la figura, permite

conectar la bobina de tensin del wattmetro 2,
con la polaridad adecuada. Recuerde que el
valor indicado, en la prctica anterior, era
negativo.
Mida el defasaje entre el voltaje VL y la

corriente iL. A partir de las mediciones
realizadas, determine
a) El factor de potencia de la carga.
b) El tringulo de potencia.
c) El valor de capacitor que hace al factor de
potencia unitario.
A continuacin, conecte un capacitar cuyo
valor sea el ms prximo al calculado, entre
los nodos a y b.
Observe el efecto en el osciloscopio.
1. Qu sucede? Explique.
Repita lo anterior para diferentes valores de
capacitancia y conteste las siguientes
preguntas
2. Qu sucede cuando el valor del capacitor
es menor que el calculado?
3. Qu sucede cuando el valor del capacitor
es mayor que el calculado?
Mediante la Ec. (1), determine el valor de f.
1. El valor calculado de f, es el indicado por el

factormetro?
Cierre simultneamente los interruptores S y
verifique que el wattmetro 2 marca en el
sentido correcto, de no ser as, cambie el
pulsador a la otra posicin.
Mida el nuevo defasaje. Con este valor puede
calcularse la potencia total suministrada por los
capacitores mediante la Ec. (2).
Experimento II
Correccin del factor de potencia de una carga
trifsica.
Donde 1 f es el defasaje original y 2 f es el

nuevo defasaje.
Conteste las siguientes preguntas.
2. Cul es la potencia reactiva suministrada
por los capacitores en cada fase?
3. Determine el valor del capacitor que se
requiere para suministrar la potencia reactiva
En esta parte de la prctica se modificar el

factor de potencia del motor de induccin
utilizado en la prctica anterior.
Arme el circuito de la Fig. 4 con los
interruptores S abiertos.
U N I V
R S
I D A
D E
A
55
Q U I N O
O L I V
I A
calculada en la pregunta anterior. Qu

concluye?
5. Conclusiones
obtenidos
sobre
los
resultados

obtenidos durante el experimento para
expresarlos mediante cuadros y grficas.
Compare los resultados tericos obtenidos,
con los del simulador y los logrados mediante
la medicin en el laboratorio
U N I V
R S
I D A
D E
A
56
Q U I N O
O L I V
I A

Difs # 1
UNIDAD O TEMA: TEMA 1
TITULO: ENERGA ALTERNATIVA.
FECHA DE ENTREGA:
especialistas a formular un serio replanteo
sobre los mecanismos de generacin.
En los 80 casi la totalidad de la energa

consumida en el mundo provena de la quema
de combustibles fsiles, considerando el
mismo consumo per capita de esos aos y que
la poblacin mundial llegara a 8200 millones
de personas, en el 2025 se quemaran 14.000
millones de toneladas de carbn. Es decir,
habr un incremento del 40%. Ello producir
una aceleracin del calentamiento global del
planeta y una elevacin del nivel de los
ocanos.
Los combustibles fsiles se agotan y
amenazan con provocar una catstrofe
ecolgica.
La tecnologa nuclear en muy costosa y
peligrosa.
Del anlisis anterior, surge la necesidad de

realizar una investigacin, para conocer la
factibilidad del uso de energa alternativa en el
departamento, para ello se pueden tomar
como referencia
Tipos de energa alternativas
Factores climatolgicos de la regin.
Puede utilizar la siguiente bibliografa como
fuentes de informacin.
-
Qu alternativas nos quedan?
La crisis energtica que impacto al mundo en

1973 y que dej casi sin combustible a los
principales pases del mundo, oblig a los
-
www.ine.gov.bo
www2.ing.puc.cl/~power/alumno03/alte
rnativa.htm - 194k
natureduca.iespana.es/energ_fotovol.ht
m
www.librys.com/centralelectrica
www.rincondelvago.com/ energiasrenovables-o-alternativas
.html
CONCLUSIONES (debern
sintetizar la opinin del grupo):
U N I V
R S
I D A
D E
A
57
Q U I N O
O L I V
I A
COMENTARIOS (debern sintetizar la opinin del grupo):
GRUPO (mximo cinco integrantes):

AP. PATERNO AP. MATERNO
U N I V
R S
I D A
NOMBRES
D E
A
58
Q U I N O
FIRMA
O L I V
I A

DIFS # 2
UNIDAD O TEMA: TEMA 2.
TITULO: FACTOR DE POTENCIA
FECHA DE ENTREGA:
La mejora del factor de potencia en las

instalaciones industriales se refiere al uso
racional de la energa elctrica en las
instalaciones industriales, una de las aristas
del tema es la cuestin moral.
puede conducir al ms terrible y grave de los

errores humanos, el error
racional, y este al menos desde el punto de

vista moral es delito.
Las maquinas que intervienen en el proceso

deben ser seleccionadas de manera que sea
tambin racional su utilizacin.
Para realizar un anlisis del tema puede tomar

como referencia los siguientes puntos.
Con este enfoque global y dentro de este

mbito, el ingeniero deber desarrollar su
funcin. En particular le preocupan dos temas
en el diseo de la planta:
PROCESOS ELECTRICOS
Los procesos en que interviene la energa
elctrica en una industria son:
Generacin, generalmente hecha para
recuperar calor, o aprovechar desperdicios
(utilizarlos en forma mas racional que
perdindolos).
Transformacin de energa elctrica,
cuando las tensiones de distribucin no son
las mismas que las de utilizacin.
Transmisin de energa elctrica de un
punto a otro de la planta.
Distribucin a los consumos.
Utilizacin en las maquinas de produccin,
en los auxiliares, en los sistemas de control
1. Donde se ubican
las maquinas que
requieren energa elctrica.
2. Donde se ubicara la energa elctrica
disponible para el suministro.
Es cierto que la finalidad de las obras de
ingeniera es preponderantemente econmica,
pero especialmente al inicio del proyecto
debemos recordar que el trabajo de ingeniera
es una tarea de hombres que afectara la vida
de otros hombres, y del ambiente.
Se debern entonces respetar los vnculos que
imponen las leyes, y las consideraciones de
ndole tica y moral, soslayar estos vnculos
U N I V
R S
I D A
D E
A
59
Q U I N O
O L I V
I A
A nivel de utilizacin los equipos que usan de

la energa elctrica son:
Hornos elctricos
Motores elctricos
Iluminacin
Accionamiento elctrico.
CONCLUSIONES (debern sintetizar la opinin del grupo):
COMENTARIOS (debern sintetizar la opinin del grupo):
GRUPO (mximo cinco integrantes):

AP. PATERNO
AP. MATERNO
U N I V
R S
I D A
NOMBRES
D E
A
60
Q U I N O
FIRMA
O L I V
I A

VISITA TCNICA # 1
UNIDAD O TEMA: 3
LUGAR: CREE
FECHA PREVISTA:
RECURSOS NECESARIOS:
OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD:
Reconocer el comportamiento de la potencia
FORMAS DE EVALUACIN(si procede)
U N I V
R S
I D A
D E
A
61
Q U I N O
O L I V
I A

Modelos de Sistemas Eléctricos de Corriente Alterna

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Modelos de Sistemas Eléctricos de Corriente Alterna

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGIA

UNIDAD ACADEMICA SANTA CRUZ

FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGIA

Fecha: julio de 2007

FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGIA

1.7.1. Circuito RC Paralelo.

Analizar los modelos de sistemas

II. PROGRAMA ANALTICO DE LA

En Los Anlisis de los Circuitos

Aprender las operaciones Bsicas de

Expresar los Nmeros complejos en

Estudiar y elaborar clculos de los

Aprender a encontrar Impedancias

Analizar los circuitos elctricos desde

UNIDAD I: ANALISIS DE CORRIENTE

FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGIA

UNIDAD II. POTENCIA EN CORRIENTE

Desarrollar tcnicas de anlisis de

Disear Bancos de Condensadores

TEMA 2. Potencia y Factor de Potencia.

UNIDAD III. CIRCUITOS POLIFASICOS.

TEMA 3. Circuitos Trifsicos.

TEMA 1. REDES DE DOS PUERTOS

Analizar las Potencias Complejas en

Aprender a disear transformadores de

Aprender a realizar diseos de filtros

Anlisis de circuitos elctricos en

FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGIA

III. ACTIVIDADES A REALIZAR VINCULADAS CON LOS CONTENIDOS DE LA MATERIA

Tipo de asignatura: Directa

ii) Resumen de los resultados del

Visita a empresa constructora o de servicios

Seminario de investigacin: Normas bolivianas

Brindar asesoramiento y realizar inspecciones tcnicas sobre normas bsicas de

ACTIVIDADES A REALIZAR VINCULADAS CON LOS CONTENIDOS DE LA MATERIA

FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGIA

Se realizarn dos evaluaciones parciales con contenidos tericos y prcticos.

FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGIA

FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGIA

VII. PLAN CALENDARIO

TEMA 1 (1.1 AL 1.3)

TEMA 1 (1.4 AL 1.5)

TEMA 1 ( 1.6 AL 1.7 )

TEMA 1 (1.8 AL 1.9)

CLASE PRACTICA (1.9)

CLASE PRACTICA (2.4 AL 2.5)

CLASE PRACTICA DEL TEMA 2

FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGIA

UNIDAD O TEMA: TEMA 1.4

parte real; bj parte imaginaria del

Los nmeros complejos se introducen

Los nmeros a + jb, donde a y b

La importancia de los nmeros complejos

Dos nmeros complejos a+bj y a1 + b1j

En esta Unidad se presenta este mundo:

FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGIA

Representacin grfica de un nmero

determinacin de un nmero z=a+bj, que

Un nmero complejo Z = (a,b) se

El eje horizontal es el eje real. El eje

Conclusin: En la Sustraccin de dos

Definicin: Se llama suma de dos

(a1+b1j) (a2+b2j) = a1 a2 + a1 b2j + b1j

Z1Z2 = (3,6 /_33.7 ) (4,12