UNIVERSIDAD

NACIONAL DE CUYO

FACULTAD DE
CIENCIASPOLTICAS Y
SOCIALES

CARRERA DE COMUNICACIN SOCIAL - FCPyS

Metodologa de la Investigacin Social

Unidad II: El proceso de la investigacin social

Unidad III: El paradigma positivista y la estrategia
cuantitativa de investigacin

Julieta Dalla Torre

Mendoza, 2015
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Contenidos
Proceso, diseo, proyecto.
Cmo se originan las investigaciones?
El problema de investigacin y el recorte y construccin del
objeto.
Objetivos de la investigacin.

La investigacin cientfica como proceso

En general se puede afirmar que la investigacin cientfica es

un proceso que tiende a conceptualizar la realidad objeto de
investigacin; es decir, a obtener conocimientos, ideas,
representaciones intelectuales de la realidad, que sean
expresin lo ms acabadamente posible de ella y contribuyan a
engrosar el acervo terico de las ciencias (Sierra Bravo, 2008: 41).

Proceso de investigacin
Totalidad de acciones conscientes o inconscientes
(individuales, grupales, institucionales) a travs de las cuales
se desarrolla la investigacin cientfica.
Est compuesto por una serie de etapas, las cuales se
derivan unas de otras, en el caso particular de los estudios
basados en una metodologa cuantitativa.
Etapas del camino a recorrer hasta llegar a la meta de la
investigacin: la generacin de conocimiento cientfico.

MODELO DEL PROCESO DE INVESTIGACIN CIENTFICA EN INVESTIGACIN BASADA EN UNA ESTRATEGIA CUANTITATIVA
Paso 1

Paso 2

Concebir la

Plantear el problema

Elaborar el marco

idea a

de investigacin:

terico:

investigar

NUEVAS IDEAS

Paso 3:

Establecer
objetivos de
investigacin
Desarrollar las
preguntas de
investigacin
Justificar la
investigacin y
su viabilidad

Revisin de la
literatura:

Deteccin de la
literatura

Paso 4:

Paso 5:

Definir si la
investigacin se
inicia como
exploratoria,
descriptiva,
correlacional o
explicativa y hasta

Establecer las hiptesis

qu nivel llegar

Paso 9:
Analizar los datos:
Paso 10:

Presentar los resultados:

-

Elaborar el
reporte de
investigacin
Presentar el
reporte de
investigacin

Seleccionar
las pruebas
estadsticas
Elaborar el
problema
de anlis is
Realizar los

variables
Definir
operacionalmente las variables

Extraccin y recopilacin
de la informacin de
inters

CONOCIMIENTOS

Definirconceptualmente las

Obtencin de la literatura

Paso 6:

Construccin del

Seleccionar el
diseo apropiado
de investigacin

marco terico
NUEVOS

Detectar las variables

Paso 8:

Paso 7:

Recoleccin de los

Seleccin de la

datos:

muestra:

anlisis
-

Elaborar el
instrumento de
medicin y
aplicarlo
Calcular
validez y
confiabilidad
del ins trumento
de medicin
Codificar los
datos
Crear un archivo
que contenga los datos

Determinar
el universo
Extraer la

Diseo
experiment al,
preexistente o
cuasiexperimental
Diseo no
experimental

muestra

Fuente: Hernndez Sampieri, 1994.

Diseo de investigacin
Toda investigacin cientfica implica un diseo
TODAS LAS DECISIONES que deben tomarse a lo largo del proceso
de investigacin (al principio, durante y al final) (Valles, 1997: 78).
Conjunto de decisiones conscientes vinculadas a las etapas de una
investigacin: PLANIFICACIN + EJECUCIN

Decisiones terico-metodolgicas y de gestin de la

investigacin.
Decisiones que siempre se toman desde un lugar, una posicin
terica (sea asumida conscientemente o no). No existe la
neutralidad que propician las ciencias fsico-naturales.
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Diseo de investigacin
Puede ser ms o menos estructurado o proyectado, coincidiendo
con investigaciones de carcter predominantemente
cuantitativo (diseo estructurado, pautado previamente) o
cualitativo (diseo ms flexible, emergente, en el que sus
instancias se relacionan y afectan sin una lgica secuencial).

Existe un continuum de diseos posibles en investigacin en

ciencias sociales.
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Proyecto de investigacin
Es el documento escrito que contiene la PLANIFICACIN de la
investigacin.
ESQUEMA TERICO-METODOLGICO de la investigacin que se
busca desarrollar: qu investigar, cmo, con qu, en qu
contexto
Incluye:
1. Desde la formulacin del problema (preguntas, objetivos, justificacin);
2. Revisin bibliogrfica, construccin del marco terico;
3. Hiptesis, operacionalizacin de variables, delimitacin de las unidades de
anlisis;
4. Seleccin de la estrategia metodolgica (mtodos, muestra, tcnicas de
recoleccin y de anlisis);
5. Hasta la factibilidad de la investigacin (fuentes bibliogrficas, recursos
disponibles y necesarios, planificacin del tiempo) (Cea DAncona, 2001:83).
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Cmo se inicia una investigacin?

A partir de una inquietud sobre el mundo que nos rodea y del cual formamos parte.

IDEA: primer acercamiento a la realidad que habr de investigarse:

Son vagas y requieren analizarse cuidadosamente para ser transformadas en
planteamientos ms precisos y estructurados.
Pueden derivar de una gran cantidad de fuentes.
Las buenas ideas intrigan, alientan al investigador de manera personal. No son
necesariamente nuevas pero s novedosas. Pueden servir para formular o
elaborar, integrar o probar teoras, y solucionar problemas.

TEMA:
Es necesario pasar de preocupaciones a un tema y luego a un problema
de investigacin, en tanto construccin o recorte de mltiples aspectos.
Para ello, debe indagarse en el campo de conocimiento en que se ubica
esa idea: bsqueda bibliogrfica, revisin de antecedentes As podr
definir la perspectiva principal desde la cual abordar el tema: desde las
ciencias de la comunicacin, de la sociologa,
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Seleccin del tema

Aspectos a tener en cuenta:
1. Debe ser accesible.
2. Debe ser concreto.
3. El investigador debe tener cierto conocimiento sobre el tema.
4. Contar con un referente facilita la seleccin del tema.
5. El tema debe resultar de inters para el investigador. Las
buenas ideas intrigan, alientan al investigador de manera
personal. No son necesariamente nuevas pero s novedosas.
Pueden servir para formular o elaborar, integrar o probar teoras,
y solucionar problemas.

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Las fuentes del tema de investigacin

Experiencia personal.
Sugerencia de investigadores o personas vinculadas a una
problemtica particular.
Convocatoria de beca sobre temtica especfica.
Por encargo.
Lectura de bibliografa.

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Cmo hacerlo investigable?

1. Lectura de la bibliografa.
2. Delimitndolo en el tiempo y el espacio: especificndolo o
concretndolo.
3. Formulando preguntas de investigacin que lo especifiquen: el
problema de investigacin.
4. Estableciendo su viabilidad.
5. Encontrando razones que justifiquen su investigacin.

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Cundo un tema est bien formulado?

Cuando la idea original, vaga, ha sido concretada.

Cuando est expresado con claridad.
Cuando vincula 2 o ms variables o aspectos.
Cuando refiere a variables o aspectos observables.
Cuando est bien delimitado: cuenta con las unidades de
anlisis y el recorte espacio-temporal.

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Cmo delimitar un tema de investigacin?:

De ideas a temas de investigacin
Ejemplo 1:
Anlisis del impacto de las TICs (tecnologas de la informacin y la
comunicacin) en las Pymes
Con qu TICs se pretende trabajar?
De qu pymes se est hablando?
Dnde estn ubicadas las pymes?
A qu perodo de tiempo se hace referencia?
Sobre qu aspecto/s de las Pymes se quiere estudiar el impacto de las
TICs?

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De ideas a temas de investigacin

2. Impacto de las polticas sociales en sus beneficiarios
Con qu polticas sociales se pretende trabajar?
Cul es el recorte temporal y espacial del estudio?
Sobre qu aspecto/s de las polticas sociales se quiere estudiar el
impacto en sus beneficiarios?

3. Poblacin carcelaria y consumo de drogas

Cul es el recorte temporal y espacial del estudio?
Adems del consumo de drogas, qu otros aspecto/s de la poblacin
carcelaria se quieren estudiar?, qu vnculos se suponen con el
consumo de droga?
Cul es la poblacin carcelaria objeto de estudio?

15

15

4. Responsabilidad Social Empresaria

Sobre qu aspecto/s de la responsabilidad social empresaria se
pretende indagar?
Cules son las unidades de anlisis?
Cul es el recorte temporal y espacial del estudio?

5. Polticas sociales y derechos humanos

Qu se busca analizar en esta relacin? qu aspecto/s se pretende
indagar?
Cules son las unidades de anlisis?
Cul es el recorte temporal y espacial del estudio?

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Ejemplo de un TEMA de investigacin:

Procesos de segregacin material y simblica entre jvenes
residentes en contextos urbanos de pobreza histrica: estrategias
de apropiacin del espacio en el rea Metropolitana de Mendoza,
2012-2014
Se han explicitado variables o categoras:
- procesos de segregacin material
- procesos de segregacin simblica
- estrategias de apropiacin del espacio
Unidades de anlisis (contexto): Jvenes residentes en contextos
urbanos de pobreza histrica del rea Metropolitana de Mendoza,
2012-2014
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Ms ejemplos de temas de investigacin

Gnero y reproduccin social en pequeos productores agropecuarios de la zona X
del Norte de Mendoza en el ao 2012
Estrategias de vida y reproduccin social: transformaciones tri-generacionales en
familias de Tudcum (dpto. Iglesia, San Juan): de la agricultura a la minera. 1940-2012
Transformaciones en las prcticas socio-educativas por efectos de movilidad interna
en jvenes indgenas de la sierra central ecuatoriana en la ltima dcada
Efectos de la privatizacin y la desregulacin en la distribucin del ingreso y los
niveles de pobreza en Mendoza durante la dcada de los 90
Los resultados en la descentralizacin de los programas sociales qu muestran los
indicadores?. Un anlisis comparado entre Argentina, Chile y Brasil (2001-2005)
Reduccin de la pobreza y aumento del capital social y la participacin. La accin de
los organismos internacionales durante la ltima dcada
Las migraciones polticas en la Argentina del Siglo XX. Ncleos de confrontacin y
exclusiones
Transformaciones socio-espaciales (en la Argentina reciente): la emergencia de
nuevas formas de exclusin en las metrpolis del Siglo XXI
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Tareas iniciales para la construccin del

problema de investigacin
1. Seleccin y delimitacin del tema de investigacin.
2. Revisin de la bibliografa vinculada al tema. Indagaciones
preliminares con informantes calificados.
3. Presentacin de los antecedentes sobre el estudio del
tema: el estado actual del conocimiento.

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El problema de investigacin
proceso de elaboracin que va desde la idea inicial de investigar
sobre algo, hasta la conversin de dicha idea en un problema
investigable (Valles, 1994).
Interrogante central de la investigacin derivado de un tema.
Recorte del tema de investigacin. Recorte y construccin del objeto
de estudio para que sea susceptible de ser investigado con
procedimientos cientficos.
Consiste en afinar y estructurar ms formalmente la idea de
investigacin (acotarla en tiempo, espacio, unidad de anlisis/casos,
variables/categoras conceptuales). Esto depende de la familiaridad
que se tenga con el tema, su complejidad, la existencia de
antecedentes, el empeo del investigador, y sus habilidades.
Es esencialmente un problema de conocimiento (Yuni y Urbano,
2006:161).

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Formulacin del problema

Un problema correctamente planteado est parcialmente resuelto;
a mayor exactitud corresponden ms posibilidades de obtener una
solucin satisfactoria.
No puede incluir juicios morales o estticos.
Si se piensa que no existen conocimientos para solucionar el
problema o que es necesario conocer ms a fondo la situacin, se
encuentra frente a un problema de investigacin.
Es producto de un proceso previo de indagaciones, reflexiones, y
de focalizacin progresiva sobre un rea de inters.

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Formulacin del problema o pregunta

central de investigacin
Formulado como pregunta de manera clara y sin
ambigedades.
Debe expresar la relacin entre 2 o ms variables (en
investigaciones cuantitativas).

Debe presentar delimitacin espacial, temporal, identificacin

(esbozar un perfil) de las unidades de anlisis/casos y de las
variables/categoras conceptuales que se estudiarn.
Debe poder ser sometido a prueba emprica; poder observarse y
medirse en la realidad.

Puede plantearse a travs de un interrogante o varios (sistema

de preguntas).
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Planteamiento del problema

Contiene 4 elementos relacionados entre s:
1.
2.
3.
4.

Pregunta/s
Objetivos
Justificacin
Viabilidad

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1. Estructura lingstica: componentes de la

pregunta problema
INTERROGANTE

VARIABLES

UNIDADES DE ANLISIS

CONTEXTO

Qu?
Cmo?
Cules?
Por qu?
Cmo influye?
Cmo se
relaciona?
Qu relacin?
Cundo?
Dnde?

Atributos del
fenmeno
que se
indagarn

En donde podemos
observar los atributos:
Poblacin sobre las que
se
producir el
conocimiento

mbito donde
se va a
investigar:
espacio/tiempo

Indica el tipo de
investigacin

Alcances de la
investigacin
Agentes/actores/sujetos
Grupos
Acontecimientos
Fenmenos
Instituciones
Fuente: Yuni y Urbano (2006).

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Ejemplo de preguntas de investigacin

Pregunta general:
1. Cules han sido las polticas pblicas participativas desplegadas por los
gobiernos municipales de Maip y Godoy Cruz de la Provincia de Mendoza
durante los ltimos diez aos?
Preguntas especficas:
1. Cules son las concepciones que los gobiernos municipales de M. y G. C.
tienen respecto de la participacin social en el desarrollo de sus gestiones?
2. Qu caractersticas distinguen a esas polticas en cuanto a: objetivos,
mecanismos de participacin, reas de implementacin, actores
involucrados, etc.?
3. Cules han sido los resultados de estas polticas en trminos de
institucionalizacin y qu tipo de prcticas han logrado institucionalizarse?
4. Cmo se articulan e integran dichas polticas a procesos de desarrollo
local?
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2. Objetivos de la investigacin
El para qu de la investigacin; qu se pretende con la
investigacin.
Una gua para el investigador.
Construcciones tericas que enuncian el tipo de recorte de
la realidad a estudiar: micro o macro y su correspondiente
estrategia metodolgica.
Derivan de la perspectiva terica adoptada.
Deben ser susceptibles de ser abordados por una
metodologa; es decir, de alcanzados con la investigacin.
Nexo TEORA-METODOLOGA.
Anticipan los resultados cognoscitivos que se espera
obtener al finalizar el proceso de investigacin.
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Objetivos de la investigacin
Se relacionan con lo cognitivo: qu se desea conocer sobre
el fenmeno estudiado? Expresan el alcance del estudio.
Debe existir una relacin directa entre los objetivos y las
Preguntas de investigacin e ir en la misma direccin.
No deben confundirse con las TAREAS que involucra el
desarrollo del proceso de investigacin.
No deben confundirse con objetivos de INTERVENCIN.
Los conceptos presentes en los objetivos deben estar
definidos en el Marco Terico.
Durante la investigacin pueden surgir otros, modificarse o
ser reemplazados por otros.
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Objetivos: caractersticas de su formulacin

Deben ser formulados con el verbo en infinitivo.
Deben ser formulados como PROPOSICIONES que contienen
los conceptos tericos fundamentales, en las que se postula
la intencin de abordar un sector de la realidad, en un
espacio y tiempo determinados.
Deben expresar acciones intelectuales o cognitivas.
Deben ser susceptibles de ser alcanzados en un lapso de
tiempo y con un conjunto limitado de recursos.

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Objetivos: caractersticas de su formulacin

Objetivo general y objetivos especficos. Deben ser
congruentes entre s articulando una red lgicamente
integrada de acciones cognitivas particulares.
El objetivo general indica lo que se pretende realizar en la
investigacin; el conocimiento que se alcanzar al finalizar la
investigacin. Expresa el resultado cognitivo ms complejo a
alcanzar.
Los objetivos especficos se derivan lgicamente del objetivo
general y su cumplimiento concurre al logro de este ltimo.
Acciones intelectuales de menor complejidad y alcance limitado.
Son ms puntuales y expresan acciones cognitivas ms concretas
ligadas a operaciones procedimentales que permitirn obtener
los datos.
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Componentes de los Objetivos de investigacin

VERBO
Accin
cognitiva

VARIABLE

UNIDADES DE ANLISIS

CONTEXTUALIZACIN

Atributos a Sujetos o entidades sobre

Condiciones y/o
analizar
las que se producir
contextos en que se
conocimiento
conocer el fenmeno

Describir
Reconstruir
Determinar
Comparar
Relacionar
Explicar
Especificar
Precisar
Interpretar
Analizar
Fuente: Yuni y Urbano (2006).

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Ejemplo de objetivos
Objetivo general:
Analizar comparativamente las polticas pblicas de participacin
desplegadas por los gobiernos municipales de Maip y Godoy Cruz de la
Provincia de Mendoza durante los ltimos diez aos.
Objetivos especficos:
1. Comprender la concepcin que los gobiernos municipales de M. y G. C. tienen
respecto de la participacin social en el desarrollo de sus respectivas gestiones
e identificar, en ese marco, las polticas participativas que los mismos han
desplegado en los ltimos diez aos.
2. Delimitar las caractersticas que distinguen a esas polticas en cuanto a
objetivos, mecanismos de participacin, reas de implementacin, actores
involucrados, etc.
3. Determinar los resultados alcanzados por esas polticas participativas en
trminos de institucionalizacin e identificar qu tipo de prcticas han logrado
institucionalizarse.
4. Analizar el modo en que dichas polticas se articulan e integran con procesos de
desarrollo a escala local, procurando dilucidar si se trata de experiencias
aisladas o si se dan en un marco integral de ejercicio de derechos y potenciacin
de recursos y ampliacin de oportunidades en el mbito local.
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3. Justificacin
Por qu debe hacerse la investigacin?, qu justifica su
realizacin?, cul es su utilidad?, su conveniencia?, para qu
sirve?, para quienes?, qu conocimientos aportarn las
respuestas al problema? qu problemas de la prctica podrn
abordarse a partir de la solucin del problema?
Por su relevancia social: A quin se beneficiar con los
resultados del proyecto?
Por su implicancia prctica: Ayuda a resolver algn problema
prctico?
Por su valor terico: Llena algn vaco de conocimiento?
Por su utilidad metodolgica: Desarrolla algn nuevo
procedimiento de recoleccin o anlisis de los datos?
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4. Viabilidad
Factibilidad del estudio. Disponibilidad de recursos financieros,
materiales y humanos que determinarn en ltima instancia los
alcances de la investigacin.

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Bibliografa consultada
Cea DAncona, M. de los A. (2001): Metodologa cuantitativa: estrategias y tcnicas
de investigacin social, Editorial Sntesis, Madrid, captulo 3.
Hernndez Sampieri, R. et al. (1998): Metodologa de la investigacin, Mc Graw Hill,
Mxico, Introduccin, captulos 1,2.
Marradi, A.; Archenti, N. y Piovani, J.I. (2010): Metodologa de las ciencias sociales,
Cengage Learning, Buenos Aires.
Sautu, R. (2005): Todo es teora, Lumiere, Buenos Aires.
Sautu, R. ; Boniolo, P.; Dalle, P. y Elbert, R. (2005): Manual de Metodologa.
Construccin del marco terico, formulacin de los objetivos y eleccin de la
metodologa, caps. 1,2,3, CLACSO, Coleccin Campus Virtual, Buenos Aires.
Sierra Bravo, R. (2008): Tcnicas de Investigacin Social. Teora y Ejercicios,
Thomson, Madrid.
Valles, M. (1997): Tcnicas cualitativas de investigacin social, Sntesis, Madrid,
captulo 3.
Yuni, J. y Urbano, C. (2006): Tcnicas para Investigar I, Editorial Brujas, Crdoba.
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