O Mtodo

E.L.F.O. e o

Com

SEEDS

WAY OF LEARNING

a Palavra o Professor :

Seja muitssimo bem-vindo(a) ao Mdulo 2, aqui daremos continuidade suas aulas e aos
conhecimentos necessrios para que voc consiga ir bem no que se prope este curso, ou seja,
proporcionar-lhe a competncia discursiva ideal no conhecimento da
Lngua Inglesa.
Neste mdulo veremos:
Genitive case ( que o caso da posse ); Sufixos; Artigos
definidos e indefinidos; Advrbios de negao no e not ;
Plural dos adjetivos; Plural dos substantivos; Falando sobre
as horas ; Conjugando alguns verbos ,
e muito, muito
dilogo, para voc ouvir e reproduzir.
Querido(a) aluno(a), quero separar este momento do nosso
curso para comearmos a trabalhar um ponto muito, muito importante
de seus estudos: O hbito de escutar . Provavelmente voc nunca
deu uma ateno real de forma significativa e disciplinada ao ato de:
escutar falantes nativos do ingls falando. Ento vamos por
partes:
No h como se aprender um idioma de forma isolada, por
isto o Mtodo E.L.F.O. trabalha as quatro habilidades juntas, a saber,
Escrever, Ler, Falar e Ouvir, assim, tente notar e entender como
voc aprende melhor essa lngua que voc ainda no entende.
necessrio que voc (decore) e aprenda os vocabulrios, para
melhorar sua compreenso oral e assim aproveitar melhor o tempo em
sala de aula. Tudo isso voc como estudante de idiomas tem que
saber e a Equipe SEEDS estar sempre atenta buscando passar para
voc - que nosso aluno(a) - dicas do que de fato funciona e o que no funciona no aprendizado de lnguas.
Falemos ento de uma das atividades mais importantes, principalmente para estudantes iniciantes
que devem desenvolver a fala, a fluncia auditiva e a capacidade comunicativa. Essa atividade chama-se
escutar ou como dizemos em ingls, listening . O Listening de uma importncia vital para o estudo
de qualquer idioma. Muitos estudantes passam meses estudando Ingls debruados em livros didticos,
fazendo exerccios de tipo fill the blanks (complete as lacunas), estudando gramtica, etc., porm sem
nunca pararem para escutar o idioma nos CDs do nosso curso que acompanham as apostilas.
Sejamos sinceros neste momento, como que voc espera entender e falar ingls se voc
simplesmente no escuta o idioma ? Se seu objetivo a fluncia, a capacidade de entender e se
comunicar em Ingls, Listening a atividade mais importante. Mas como fazer esse listening ? O que e
onde escutar ? Antigamente o acesso a materiais em udio era bem mais difcil e limitado. O mximo que
tnhamos eram pilhas de fitas K7 com uma qualidade de som horrvel. Hoje em dia, com a globalizao e
as novas tecnologias, tudo ficou muito mais fcil. Voc pode assistir canais em Ingls via TV a cabo por
assinatura, pode ver vdeos, noticirios e escutar rdios na Internet, pode baixar podcasts e escut-los no
seu mp3 player enquanto caminha, malha, lava a loua, enfrenta a fila de um banco, etc.
Voc pode, mesmo vivendo e morando no Brasil, cercar-se do idioma e at se transportar
mentalmente para outros lugares. Todos os dias escute no mnimo 15 minutos de Ingls real , falado
por falantes nativos, ser como se voc estivesse nos EUA ou na Inglaterra. Okay, conto com voc ! ! !

RELEMBRANDO:
Caso tenha dvida sobre a Talela Internacional de Fontica abaixo, retorne sua apostila anterior
e revja os sons das palavras nela contidas para que possa se situar novamente sobre o uso e a prtica.

Acima destacamos a tabela do Alfabeto Fontico Internacional ( A.F.I. ), desenhado pela

Associao Internacional de Fontica ( I. P. A. ) e que ser a responsvel por nortear nossos estudo
fonticos cerca dos P.A.F. conforme j falado. A baixo destacamos a tabela articulatria que lhe auxiliar
a entender o prolongamento dos sons e do movimento da lngua na consecuo e uso das palavras:

Feitas estas consideraes, have a nice class e bons estudos.

PROF: JONKLION DOURADO & Equipe SEEDS

2.1) VOCABULARY VOCABULRIO 10

INGLS
01)
02)
03)
04)
05)
06)
07)
08)
09)
10)
11)
12)
13)
14)
15)
16)
17)
18)
19)
20)
21)
22)
23)
24)
25)
26)
27)
28)
29)

BUT
BAD
UGLY
ILL
WELL
OR
OF
NOT
NO
IN
KITCHEN
FLOWER
DAYSE
ROSE
SON
DAUGHTER
UNCLE
AUNT
COUSIN
NEPHEW
NIECE
HERE
THERE
FATHER
MOTHER
MORE
FARM
BROTHER
SISTER

PRONNCIA FIGURADA

TRADUO
mas
mau, m, ruim
feio
doente
bem (com sade)
ou
de
no
no, nenhum
em
cozinha
flor
margarida
rosa
filho
filha
tio
tia
primo, prima
sobrinho
sobrinha
aqui
l ou ali
pai
me
mais
fazenda
irmo
irm

30)
31)
32)
33)

SOMEWHERE
GRAND-FATHER
GRAND-MOTHER
GRAND-SON

algum lugar
av
av
neto
neta

34) GRAND-DAUGHTER

2.2) VOCABULARY VOCABULRIO 11

INGLS
01)
02)
03)
04)
05)
06)
07)
08)
09)
10)
11)
12)
13)
14)
15)
16)
17)
18)
19)
20)
21)
22)
23)
24)
25)
26)
27)
28)
29)

PIECE
NOW
COVER
MOON
CREAM
POOR
TEACH
RICH
SUGAR
CAT
DOG
APPLE
WOULD
COLOUR
RED
YELLOW
BLACK
GREEN
WHITE
BROWN
PINK
BLUE
GRAY
SMALL
LITTLE
DARK
LIGHT
ORANGE
REALLY

PRONNCIA FIGURADA

[Verb.Aux.Fut.Cond.]

TRADUO
pedao
agora
cobrir
lua
creme
pobre
ensinar
rico
aucar
gato
co
ma
{-ia / -ria )
cor
vermelho
amarelo
preto
verde
branco
marrom
rosa
azul
cinza
pequeno, pequena
pequeno, pequena
escuro
luz, claro
laranja
realmente

30)
31)
32)
33)
34)

WIFE
WEATHER
SOUTHERN
GARDEN
HUMANE

35) WONDERFUL

esposa
tempo (climtico )
do sul, meridional
jardim
humano
maravilhoso

2.3) VOCABULARY VOCABULRIO 12

INGLS
01)
02)
03)
04)
05)
06)
07)
08)
09)
10)
11)
12)
13)
14)
15)
16)
17)
18)
19)
20)
21)
22)
23)
24)
25)
26)
27)
28)
29)
30)
31)

SHIP
DUMP
WAST
LEAK
SPILL
POISON
EVERY
PLACE
INN
NEAR
SEA
THEN
DAY
TALL
FACE
DIRTY
BOX
SAT
FIRST
LOOK
FOOD
WATER
PUSH
THAN
LIKE
SUFFER
HEALTH
ALWAYS
HOPELESS
TREASURE
PARENT

PRONNCIA FIGURADA

TRADUO
navio
monte de lixo
resduo
vazamento
derramar
veneno
todo, todos
lugar
pousada, hospedaria
perto, prximo
mar
ento
dia
alto, alta
rosto
sujo, suja
caixa
sentou
primeiro
veja, olhe
alimento
gua
empurrar
do que
gostar
sofrer, padecer
sade
sempre
irremedivel
tesouro
pais

32) OVERCOME
33) PRECIOUS
34) SOMETHING

superar, vencer
precioso, querido
alguma coisa

2.4) VOCABULARY VOCABULRIO 13

INGLS
01)
02)
03)
04)
05)
06)
07)
08)
09)
10)
11)
12)
13)
14)
15)
16)
17)
18)
19)
20)
21)
22)
23)
24)
25)
26)
27)
28)
29)
30)

TALK
EAT
MOVE
HELP
SPEND
NEXT
JUST
QUIET
STRONG
WANT
SOUTH
TIME
BROKE
SORRY
FAIR
YES
GIVE
PLACE
FROM
RELATIVE
TRAVEL
BRIDGE
TRIP
MONTH
TERRIFIC
EXCHANGE
TOMORROW
NICKNAME
AFFECT
SURFACE

PRONNCIA FIGURADA

TRADUO
falar
comer
mover, mudar
socorro, ajudar
gastar, passar
prximo ( vez )
s, apenas
quieto
forte
querer
sul
tempo ( hora )
quebrado
triste, desculpado
feira
sim
dar
lugar
de ( origem )
parente
viajar
ponte
viajar
ms
tremendo, extraordinrio
intercmbio
amanh
apelido
afeto
superfcie

31) DISTRICT
32) NO MATTER

distrito, bairro
sem problemas
por ocasio

33) FOR INSTANCE

2.5) VOCABULARY VOCABULRIO 14

INGLS
01)
02)
03)
04)
05)
06)
07)
08)
09)
10)
11)
12)
13)
14)
15)
16)
17)
18)
19)
20)
21)
22)
23)
24)
25)
26)

JAM
BED
KEY
HAM
SINK
SOAP
COMB
JUICE
BASIN
BREAD
TOILET
CHEESE
LUNCH
DINNER
SNACK
BUTTER
TOWEL
STOVE
MIRROR
SHOWER
KITCHEN
FAUCET
CLOSET
BUCKET
SHEET
MACHINE

27) CLOTHESPIN

28) HAIRBRUSH
29) BREAKFAST

PRONNCIA FIGURADA

TRADUO
gelia
cama
chave
pernil
pia
sabo (sabonete)
pente
suco
bacia
po
banheiro, toalete
queijo
almoo
jantar
lanche
manteiga
toalha
fogo
espelho
chuveiro
cozinha
torneira
armrio embutido
balde
lenol
mquina
prendedor de roupa
escova de cabelo
caf da manh

30)
31)
32)
33)

TOOTHPASTE
TOOTHBRUSH
BATHROOM
CLOTHESLINE

pasta de dente
escova de dente
banheiro
corda de varal

2.6) VOCABULARY VOCABULRIO 15

INGLS
01)
02)
03)
04)
05)
06)
07)
08)
09)
10)
11)
12)
13)
14)
15)
16)
17)
18)
19)
20)
21)
22)
23)
24)
25)
26)
27)
28)
29)

GLOVE
CAP
FLANNEL
BACKPACK
JEANS
SWEATER
HIKE
BOOT
VEST
TIGHT
JACKET
SCARF
BERET
LAPEL
BLAZER
HEEL
SOLE
SHOELACE
SNEAKER
SLEEVE
BELT
BUCKLE
SANDAL
UMBRELLA
OVERALL
BRIEFCASE
RAINCOAT
SUIT
UNIFORM

PRONNCIA FIGURADA

TRADUO
luva
bon
flanela
mochila
jeans
suter
caminhada, trilha
bota
colete
justo, apertado
jaqueta, palet
cachecol, leno
boina
Lapela ( do terno )
blazer
calcanhar, salto
sola ( de sapato )
cadaro
tnis ( sapato )
manga ( de camisa )
cinto
fivela ( de cinto )
sandlia
guarda chuva
macaco, guarda-p
pasta (de couro, metal )
capa de chuva
terno
uniforme

30)
31)
32)
33)

LUNCH
SNACK
SNAKE
SNAP

almoo
lanche
cobra
partir, arrebentar

2.7) CARDINAL NUMBERS 0 to 1.000.000

INGLS
0)
01)
02)
03)
04)
05)
06)
07)
08)
09)
10)
11)
12)
13)
14)
15)
16)
17)
18)
19)
20)
21)
22)
30)
40)
44)
50)
60)
70)
80)
90)

ZERO
ONE
TWO
THREE
FOUR
FIVE
SIX
SEVEN
EIGHT
NINE
TEN
ELEVEN
TWELVE
THIRTEEN
FOURTEEN
FIFTEEN
SIXTEEN
SEVENTEEN
EIGHTEEN
NINETEEN
TWENTY
TWENTY-ONE
TWENT-TWO
THIRTY
FORTY
FORTY-FOUR
FIFTY-FIVE
SIXTY-SIX
SEVENTY-SEVEN
EIGHTY-EIGHT
NINETY-NINE

PRONNCIA FIGURADA

TRADUO
zero
um
dois
trs
quatro
cinco
seis
sete
oito
nove
dez
onze
doze
treze
quatorze
quinze
dezesseis
dezessete
dezoito
dezenove
vinte
vinte e um
vinte e dois
trinta
quarenta
quarenta e quatro
cinqenta e cinco
sessenta e seis
setenta e sete
oitenta e oito
noventa e nove

100) ONE HUNDRED

200) TWO HUNDRED
900) NINE HUNDRED
1.000) ONE THOUSAND
1.000.000) ONE MILLION

cem
duzentos
novecentos
mil
um milho

FORMAO DO GENITIVE CASE - CASO DA POSSE

Genitivo o chamado caso da posse, a indicao de propriedade. Quando dizemos
a perna de Joo, verificamos que a frase indica um possuidor Joo, e uma coisa possuda
a perna. a demonstrao dessa posse que chamamos em ingls de Genitive Case .
Em portugus existe, para indicar posses, apenas a preposio de, assim dizemos:
Casa de Paulo; boto da roupa, etc. Em ingls, porm, duas formas distintas existem para a
formao desse genitivo.
OBS.: Quando for necessrio usar a preposio de, aplicaremos apenas a partcula of . Porm, quando
for necessrio usar as preposies da ou do, ento teremos que fazer uma somatria, neste caso
teremos ento que aplicar juntas as preposies of the .
Caso em que o possuidor um ente inanimado e sem vida.
Ex.:

A porta da casa, O pico da montanha, O boto da blusa.

The
A
( d

colour
cor
clorr

of the
de + o = do
vi d

pencil
lpis
pnssl

is

beautiful.
bonita.
buriful ).

Caso que envolve os seres vivos e animados. ( voc faz um X mental ).

PTRSS

VEJAMOS

PN - SSL

AGORA

fathers

SS BLKK

OUTROS

brother is

my

uncle.

EXEMPLOS:

irmo

Johns
A

de

pai

house
casa

de

Joo

is

meu

tio.

very

large.

muito

grande.

NOTAS IMPORTANTES:
Quando uma palavra terminar em S , ( por estar no plural ou por qualquer outro motivo ), bastar lhe
acrescentar o sinal de apstrofo :
The ass ear is very big - - - - - - - - - A orelha do asno muito grande.
The teachers bags are large - - - - - - - As bolsas dos professores so grandes.

Com nomes cujas ltimas slabas terminam com um som de S , ou seja, som sibilante, usa-se apenas
o apstrofo ( ) :
Francis children - - - - - - - - - - - - - - Os filhos de Francis.
Jesus life - - - - - - - - - - - - - - - - - - A vida de Jesus.
Moses law - - - - - - - - - - - - - - - - A lei de Moiss.

Com substantivos compostos, o ltimo elemento recebe a marca do genitivo:

My sister-in-laws car - - - - - - - - - - - O carro da minha cunhada.
The maidservants room - - - - - - - - - O quarto da criada.
Your stepsons grades - - - - - - - - - - As notas do seu enteado.

Quando duas ou mais pessoas possuem alguma coisa juntas, apenas o ltimo nome recebe a marca do
genitivo:
John and Marys plans - - - - - - - - - - Os planos de Joo e Maria.
Alice, Tina, and Bobs trailer - - - - - - - O trailer de Alice, Tina e Beto.

Quando duas ou mais pessoas possuem alguma coisa separadamente, todos os nomes recebem a marca
do genitivo:
Geenass and Nancys dogs - - - - - - - Os cachorros de Geena e Nancy
Pauls, Susans, and Sandras beach homes - - - - - - - - - As casas de praia de Paul, Susan e Sandra

EXERCCIOS SOBRE O USO DO GENITIVE CASE

1. Aquelas so as canetas dos estudantes. ....
2. Esse o endereo de
3. Where are the keys of
4.

Tessa.

..........................

the pilots ?

................

Is that the wife of Mr. Johnson ?

.................

5.

A caneta do doutor est sobre a mesa.

.................................

6.

Estas so as crianas da minha prima.

.................................................................

7.

Todd is the last name of Joe.

........................................................................

8. Are

these the CDs of Janet ? ..............................

COLOQUE AS SENTENAS EM ORDEM.

a) are / Allans / caps / these = ____________________________________________________________

b) its / dog / next to / that / is / bone = ______________________________________________________
c) idea / we / Liz / prefer / Leos / and = ____________________________________________________
d) Sayuri / house / in / her / is = ____________________________________________________________
e) their / in / are / John / Liz / and / tent = ____________________________________________________

2.10)

SUFIXOS

So slabas ou letras que se juntam depois das razes para modificar o sentido do tema da palavra, o
mesmo que desinncia.Ex.: Pular + ando = Pulando / Cair + indo = Caindo

- ING =

Forma o gerndio ( ando, endo, indo):

andar
bater
ir

WALK
SHAKE
GO

- LY =

( ing )
( ing )
( ing )

andando
batendo
indo

Forma adjetivos qualificativos de substantivos ( -mente ):

FREQUENT freqente
amigo
FRIEND
leve
LIGHT
comum
COMMON
INCREDIBLE incrvel

- TY =

WALKING
SHAKING
GOING

FREQUENTLY
FRIENDLY
LIGHTLY
COMMONLY
INCREDIBLY

( ly )
( ly )
( ly )
( ly )
( ly )

freqentemente
amigavelmente
levemente
comumente
incrivelmente

Formar palavras com finais - ade :

FRATERNAL
RESPONSE

fraterno
responso

FRATERNITY
RESPONSIBILITY

( ty )
( ty )

fraternidade
responsabilidade

impossvel

IMPOSSIBLE

- OUS =

IMPOSSIBILITY

( lity )

impossibilidade

Sufixo ingls que forma palavras com finais -oso :

nervo
perigo
fama

NERVE
DANGER
FAME

NERVOUS
DANGEROUS
FAMOUS

( ous )
( ous )
( ous )

nervoso
perigoso
famoso

ARTIGO INDEFINIDO: A / AN

O artigo indefinido a significa : um ou uma. Vejamos agora como melhor aplic-lo dentro de uma
frase.

PRECEDENDO UMA CONSOANTE: a boy; a year; a yellow car; a wall; a horse;

PRECEDENDO U / EU / EW / COM SOM DE [ ju: ]:

a university; a unit; a euphemism; a European; a ewe ( ovelha );

PRECEDENDO um h aspirado ( com som de R de mineiro ):

a hospital; a housewife; a hut

PRECEDENDO a palavra one :

a one-way bottle (uma garrafa no-retornvel); a one-eyed person (uma pessoa caolha)

an um; uma;
Toda vez que o artigo a for encontrado precedendo uma palavra iniciada por vogal ( a, e, i, o, u ) ou
pelo h mudo, receber um n aps s, que intitulado de n eufnico. Assim sendo, no se diz a
orange e nem
a hour e sim an orange , e ou an hour porque orange comea por vogal e
hour por h mudo;
vogal:

an asterisk; an elephant; an idiom;

h mudo: an hour; an honor ( uma honra ); an heir ( um herdeiro ); an honest man

Letras que, quando pronunciadas, parecem possuir sons de vogais ( f, h, 1, m, n, r, s, x ):
an FM radio station; an X-ray machine
Usos de a/an
antes de nomes de profisses: - - - - - - Shes an actress. - - - - - - Hes a reporter.
em algumas expresses numricas: half a dozen / a half dozen ( meia dzia ) a hundred
centena ), a lot of ( muito; muitos );
em exclamaes:
What a night ! - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Que noite !
What a mess ! - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Que baguna !
It was such an awful day ! - - - - - - - - - - - - - - Foi um dia to horrvel !

( cem; uma

EXERCCIO DE FIXAO USE ARTICLE A / AN

Complete as sentenas com a ou an e depois traduza as frases no seu caderno:
1.

Im waiting for half _____ hour. What _____ nuisance !

2.

Its _____ pleasure and _____ honor to have you among my friends.

3.

Now were living in _____ one-way street.

4.

In English, Singapore begins with _____ S, not with _____ C.

5.

Is your husband _____ Iraqi or _____ Iranian ?

6.

Give me _____ name beginning with _____ L and another ending with ____S.

7.

_____ eucalyptus tree is tall and it has _____ unique smell.

8.

Mrs. Thompson is _____ doctor. She prescribed me _____ expensive medicine

that I have to take four times _____ day for _____ week.

9.

She bought _____ used car from _____ old man. But he seemed _____ honest person.

10. They gave us _____ piece of information about the situation.

11. Mom asked me to buy _____ half dozen eggs for her.
12

My parents have gone abroad once _____ year.

13. What _____ interesting story !

14. I will send _____ S.O.S. call.

O ARTIGO DEFINIDO: THE

ONDE DEVO USA-LO ???
Antes de substantivos tomados em sentido especfico, particular (apenas um, ou um grupo);
The gold of my watch is cheap - - - - - - - - O ouro do meu relgio barato.
The sun is rising now - - - - - - - - - - - - - - O sol est nascendo agora.
The books of History are on the table - - - Os livros de Histria esto sobre a mesa.
Antes de nomes de acidentes geogrficos, navios, trens, avies e congneres (especificaes);
The Atlantic Ocean - - - - - - - - - - - - - - - - The Amazon. The Boeing 747.
Antes de superlativos e adjetivos usados como substantivos e numerais ordinais;
John is the tallest boy here - - - - - - - - - - - Joo o garoto mais alto daqui.
She is the most intelligent girl here - - - - - - Ela a garota mais inteligente daqui.

The poor and the rich will die - - - - - - - - - O pobre e o rico morrero.
Antes de nomes de instrumentos musicais, profisses (se o nome da pessoa no for mencionado)
e em oraes apositivas (aposto);
Mary plays the piano everyday - - - - - - - - Maria toca piano todo dia.
Is the doctor on duty ? - - - - - - - - - - - - - O medico est de folga ?
Mr. Fawcett, the teacher, is here. - - - - - - Senhor Fawcett, o professor, est aqui.

ONDE NO DEVO USA- LO ???

Antes de substantivos tomados em sentido genrico (sem especificaes);
Gold is a precious metal - - - - - - - - - - - - - Ouro um metal precioso.
Water is good for our health - - - - - - - - - - gua boa para nossa sade.
Money is hard to earn - - - - - - - - - - - - - - - Dinheiro difcil de ganhar.
Antes de nomes prprios no singular;
John has just arrived - - - - - - - - - - - - - - - - Joo deve ter chegado.
Bill is a drunken - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Bill um bbado.
Rin-tin-tin was a famous dog - - - - - - - - - - Rin-tin-tin foi um co famoso.
Antes de nomes de pases;
Pases como: Brazil, Mexico, Canada e Japan no aceitam o artigo antes, exeo feita apenas para: The
United States, The Congo e The United Kingdom que so obrigados a possu-los.

EXERCCIO DE FIXAO USE ARTICLE: THE

ATENO:

Escreva o artigo the onde for necessrio. Onde no for, assinale apenas um X
e depois traduza as frases em seu caderno:

1. He works at ________ Du Pont.

2. ________ science and ________ religion are often incompatible.
3. We should help ________ poor and ________ homeless.
4. ________ Simpsons moved to ________ Netherlands.
5. ________ earth goes round ________ sun.
6. They serve ________ lunch at 12, and ________ dinner at 7 p.m.
7. ________ iron, ________ gold, and ________ silver are found in Brazil.
8. ________ coffee, ________ tea, ________ sugar, and ________ salt are national exports.
9. I want to know ______ height of ______ Mountains, and ______ depth of ______ Seas.

10. ________ my grandfather usually went to ________ hospital to visit me.

11. ________ president of my company talked to ________ President Clinton.
12. We know ________ Potomac River, and ________ Mississippi River.
13. When ________ sky is blue, ________ weather is fine.
14. If you go to _____ capital of _____ USA, dont forget to visit ______ White House.
15. ________ war brings ________ hunger, ________ fear, ________ destruction, and ________ terror.
16. ________ hydrogen and ________ oxygen compound ________ water.

ADVRBIO DE NEGAO NO & NOT

Ambos so usados para negar, porm tero aplicaes diferentes e distintas dentro de uma frase:
1 ) O advrbio de negao not na Lngua Escrita, em regra geral usado ou empregado sempre depois
de um verbo (modificando-o). Normalmente ele muito pouco usado no incio de uma frase;
2 ) A forma no pode ser aplicado numa negao simples, significando no e apenas ele
( ao contrrio do not ) deve ser admitido praticamente em qualquer lugar de uma frase.
Observe-se no entanto o fato de que esteticamente o emprego do no - de forma repetida - pode ficar
redundante ou pouco atrativo;

Resumindo not s pode aparecer depois de um verbo e no uma espcie de

Coringa e pode aparecer em qualquer lugar da orao.
Ex.:
PERGUNTA: --------------- HAVE YOU A
CAR
VOC TEM UM CARRO

SIR ?
SENHOR ?

1 ) RESPOSTA : ------------- NO,

I HAVE NOT
NO, EU NO TENHO

A
UM

CAR.
CARRO.

2 ) RESPOSTA : ------------- NO,

NO,

A
UM

CAR.
CARRO.

I HAVE
NO
EU NO TENHO

De fato, as

duas respostas so aceitveis apesar de que a segunda est estticamente redundante

ou repetitiva, mas, o que no poderia em hiptese alguma ser admitido como resposta :

NOT,

HAVE

NO

ORANGES )

O not nunca poderia estar nesta posio nesta frase ( a no ser em alguns casos gramaticais bem
especficos ou exclusivamente em conversao ).

No geral, somente aps um verbo que ele tem permisso gramatical para aparecer.

EXERCCIO DE FIXAO NO & NOT

Responda as questes abaixo negativamente:

a) Are

you American ? Yes or not ? ____________________________________________________

b)

Is your mother at home ? ___________________________________________________________

c)

Is your friend at school ? ___________________________________________________________

d)

Is your father in the yard ? __________________________________________________________

e)

Is your car a big car ? ______________________________________________________________

f)

Is this your watch ? __________________________________________

LEMBRETES IMPORTANTES:
1 ) As palavras Light ( li-tchi ) e Dark ( dr-ki ), quando forem substantivos significaro luz e
escurido, mas, quando forem adjetivos, mudaro seu sentido totalmente para designar a intensidade
das cores, passando a significar ento : claro ou escuro .
Ex.: A dark blue book = Um livro azul-escuro /// A light green pen = Uma caneta verde-clara.
2 ) Good evening uma saudao que se usa a partir das seis horas da tarde ao encontramos uma pessoa
com a qual vamos empreender conversao. Good night nunca se usa na chegada ou para saudar algum, ele
s usado nas despedidas, quando estamos certos de no mais nos encontrarmos com aquela pessoa naquela
noite.
3 ) Until [ n-tll ] tambm pode apresentar a forma abreviada e simplificada de apenas Till , logo a
expresso Until Tomorrow pode muito bem ser substituda por Till Tomorrow .
4 ) A pronncia do nmero zero, quando estivermos falando ao telefone ou quando ele aparecer
prximo a outros nmeros ( como nmero da conta corrente de um banco ou nmero do telefone, etc. ), a
pronncia do zero ter que ser u que o som da letra O no alfabeto ingls. Double-[ d bu].
5 ) Os nomes prprios no so obrigatoriamente traduzidos, porque nem todos tm no portugus uma
traduo exata. Assim, Maringela no tem correspondente em ingls, como Sidney tambm no
possui traduo coerente em portugus. Quando houver traduo para um nome prprio, ser conveniente
efetu-la, e quando no for possvel dever se manter a sua grafia e pronncia de origem.

NOMES
INGLESES
PETER
HELEN
MARCK
PAUL
JOHN
MARY
LUKY
MATTEW

PRONNCIA FIGURADA

CORRESPONDENTES
EM PORTUGAL
Pedro
Helena
Marcos
Paulo
Joo
Maria
Lucas
Mateus

CHARLES
DAYSE
ROBERT
PHILIP
WILLIAM
ADAM
EVY
GEORGE
NICHOLAS

Carlos
Margarida
Roberto
Felipe
Guilherme
Ado
Eva
Jorge
Nicolau

2.11) WHAT TIME IS IT ? - - QUE HORAS SO ?

OBS.: Na Amrica do Norte recorre-se ao sistema de 12 por 12 horas, ou seja, da meia-noite ao meio-dia
segue-se os nmeros normalmente acompanhados das abreviaes a.m. ( ex: 8:30 a.m. = 8:30 hs ), e do meiodia meia-noite, p.m. ( ex: 10:15 p.m. = 22:15 hs ).
a.m. = ante meridian
p.m. = post meridian

2.11-1) EXPRESSES E FRASES TEIS:

What time is it ? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Que horas so ? / Que hora ?
Its 10 oclock. - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - So dez horas.
Excuse me. Can you tell me the time ? - - - - - - - - - - - - - - Desculpe. Pode me dizer que horas so ?
Ill meet you at ... 10 oclock tomorrow. - - - - - - - - - - - - Encontrarei voc ... amanh.
Im sorry Im late. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Sinto muito, estou atrasado.
At what time does it open ? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Que horas abre ... ?
At what time does it close ? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Que horas fecha ... ?
How long will it last ? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Por quanto tempo ?
What time will it end ? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Quando termina ?
At what time should I be there ? - - - - - - - - - - - - - - - - - Que horas devo estar l ?
At what time will you be there ? - - - - - - - - - - - - - - - - - A que horas voc estar l ?
Can I come ... tomorrow ? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Posso vir ... ?
At 8 oclock / at 2:30 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - s 8 horas / s 2:30 hs
Before - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Antes
Early - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Cedo
After / afterwards - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Depois
In time - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - tempo

Late - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Tarde
Midnight - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Meia-noite
Noon - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Meio-dia
Hour - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Hora
Minute - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Minuto
Second - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Segundo
Quarter of an hour

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Quarto de hora

Half an hour - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Meia-hora

2.12) ALGUMAS SAUDAES:

INGLS

PRONNCIA FIGURADA

GOOD MORNING

bom dia
boa tarde
boa noite ( chegando )
boa noite ( saindo )
at amanh

GOOD AFTERNOON
GOOD EVENING
GOOD NIGHT
TILL

TRADUO

TOMORROW

2.13) A DIFERENA ENTRE: LITTLE & SMALL

Little aplica-se a todo ser animado que possui vida prpria (animais, plantas, pessoas, etc).
Small aplica-se somente a coisas, ou seja , a tudo que no tem vida
prpria.
Ex.: The small
The little

book .
girl .

( o livro pequeno )
( a moa pequena )

OBS.:

A palavra little ( assim como a palavra small ) comumente conhecida como

pequeno ou pequena, mas isso apenas quando for um adjetivo. Quando, porm mudar seu valor
semntico dentro de uma frase, ou seja, mudar de sentido, passando a ser um advrbio de intensidade ou
de quantidade, dever ento ser traduzida ou interpretada como pouco ou pouca. Logo abaixo,
estudaremos um pouco mais sobre os advrbios de quantidade e sua utilizao como quantifiers, ou seja,
denotadores de quantidades contveis e no-contveis.

O PLURAL DOS ADJETIVOS

Os adjetivos em ingls, so em regra geral, invariveis, ou seja, no mudam, servem tanto para o singular
como para o plural, tanto para o masculino como para o feminino, e quando modificando um substantivo,
somente o substantivo que ir variar, ou seja, nunca em um adjetivo voc ir colocar S por que em
ingls, eles nunca vo para o plural, apenas concordam com o substantivo que ele vir a modificar :

Large
house
Casa
grande
Large
houses
Casas grandes
///////////////////////////////////////////////////////////////// \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
Beautiful
cat
Gato
bonito
Beautiful
cats
Gatos bonitos

O PLURAL DOS SUBSTANTIVOS

Para formar o plural dos substantivos em ingls, geralmente segue-se a regra geral, ou seja, apenas
acrescenta-se a letra S ao singular com a chamada marca de plural. Exemplo: Book / Books - Table /
Tables - car / cars. Existe uma outra variante como no caso do plural da palavra Flor / Flores - Cor / Cores
que fazem seu plural com ES . H excees, contudo, a esta regra geral . Vejamos agora algumas
dessas excees principais:

2.14) PRIMEIRA REGRA:

Os substantivos terminados em S, X, CH, SH, SS, e por O fortemente pronunciado, fazem o plural
acrescentando-se ES . Exemplos:
SINGULAR
CHORUS
BOX
FISH
CHURCH
CROSS
POTATO

PRONUN.

TRAD.
cro
caixa
peixe
igreja
cruz
batata

PLURAL
CHORUSES
BOXES
FISHES
CHURCHES
CROSSES
POTATOES

PRONUNCIATION

TRAD.
cros
caixas
peixes
igrejas
cruzes
batatas

2.15) SEGUNDA REGRA:

Existem apenas quinze palavras inglesas que terminando por F, FE ou FF, fazem o seu plural em
VES. Darei aqui apenas alguns exemplos. Iremos conhecer as outras palavras em lies futuras:
SINGULAR
HALF
LIFE
STAFF

PRONUNCIATION

TRAD.
metade
vida
cajado

PLURAL
HALVES
LIVES
STAVES

2.16) TERCEIRA REGRA:

PRONUNCIATION

TRAD.
metades
vidas
cajados

Os substantivos terminados em Y precedido de consoante, retira-se o Y e acrescenta-se o sufixo:

-IES :
( Y ) precedido de consoante:
SINGULAR
LADY
BEAUTY

PRONUN.

TRAD.
dama
beleza

PLURAL
LADIES
BEAUTIES

PRONUNCIATION

TRAD.
damas
belezas

Os substantivos terminados em Y precedidos de vogal, obedecem a regra geral, apenas acrescentando-se

a letra S ao final da palavra como marca de plural:
( Y ) precedido de vogal:
SINGULAR
BOY
DAY

PRONUN.

TRAD.
rapaz
dia

PLURAL
BOYS
DAYS

PRONUNCIATION

TRAD.
rapazes
dias

2.17) QUARTA REGRA:

As palavras formadas de dois substantivos fazem o plural acrescentando-se s ao principal. Ento
quando o primeiro substantivo for o principal (mas pouco usual) privilegia-se o bom senso e pluraliza-se
apenas o segundo substantivo. Certo mesmo, e a regra clara neste sentido, que apenas um
dos dois substantivos poder ir para o plural e nunca ambos. Exemplos:

SINGULAR
SON-IN-LAW

TRAD.
genro

PLURAL
SONS - IN LAW

GOD-SON

afilhado

GOD SONS

PRONUNCIATION

TRAD.
genros
afilhados

2.18) QUINTA REGRA:

Algumas palavras formam o seu plural muito irregularmente (Ingls Arcaico):
SING.
MOUSE
LOUSE
DIE
FOOT
CHILD
OX
PENNY
GOOSE
TOOTH

PRONUN.

TRAD.
camundongo
piolho
dado
p
criana
boi
dinheiro
ganso
dente

PLURAL
MICE
LICE
DICE
FEET
CHILDREN
OXEN
PENCE
GEESE
TEETH

PRONUN.

TRAD.
camundongos
piolhos
dados
ps
crianas
bois
dinheiros
gansos
dentes

2.19) SEXTA REGRA:

Em ingls, h palavras que no tm forma desprovida de s , ou seja, so comum de dois e
servem tanto para singular quanto para plural. Assim:

SCISSORS
SPECTACLES
OATS
MEASLES

tesoura
culos (de grau)
aveia
sarampo

2.20) STIMA REGRA:

E existem ainda palavras que tm a mesma forma tanto para o plural como para o singular:
DEER
SHEEP

veado ( s )
ovelha ( s )

2.21) OITAVA REGRA:

Estes advrbios de quantidade ou intensidade tambm possuem plural irregular no necessitando da letra s
como marca de plural e so grafados completamente diferentes:
muito, muita
muitos, muitas

MUCH
MANY

\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\ //////////////////////////////////// \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\

pouco, pouca
poucos, poucas

LITTLE
FEW

EXERCCIO DE FIXAO USE THE PLURAL FORM

1. a child two _____________________________

6. a potato two ________________________

2. a city three _____________________________

7. a woman four _______________________

3. an orange four __________________________

8. a peach three _______________________

4. a grape six _____________________________

9. a church five________________________

5. a shoe store three _______________________

10. a box ten ___________________________

COLOQUE AS FRASES ABAIXO NA FORMA DE PLURAL:

1. This peach is delicious.
2 . That pineapple is expensive. ...
3. That banana is fresh. ...
4. The child is happy. ...
5. This glass is clean. ...

APLIQUE AS REGRAS DE PLURAL:

a) apple = ________________

b) pen = _______________

c) orange = __________________

d) baby = ________________

e) story = ______________

f) city = _____________________

g) boy = _________________

h) key = _______________

i) day = _____________________

j) knife = ________________

k) wolf = ______________

l) leaf = _____________________

m) tomato = _______________

n) ox = ________________

o) dish = ____________________

DIAS DA SEMANA DAYS OF THE WEEK

Em ingls, tanto os dias da semana quanto os meses do ano so escritos sempre com a letra inicial
maiscula, no importa em que parte da frase eles estejam, seja no comeo, no fim ou no meio dela. Sempre
com a primeira letra maiscula, a chamada: Capital Letter .

PORTUGUESE

PRONUNCIATION

DOMINGO
SEGUNDA FEIRA
TERA-FEIRA
QUARTA-FEIRA
QUINTA-FEIRA
SEXTA-FEIRA
SBADO

ENGLISH
Sunday
Monday
Tuesday
Wednesday
Thursday
Friday
Saturday

LEMBRETES MUITO IMPORTANTES:

1 ) No existe a chamada NORMA CULTA em ingls, isso quer dizer que, vs tendes, vs sois e vs
estais significam respectivamente: voc tem, voc , e voc est.
2 ) Na lngua inglesa ( diferentemente da lngua portuguesa ), proibido deixar um verbo desacompanhado
de um pronome dentro de uma frase ou de uma orao. Caso isso venha a acontecer teremos uma orao sem
sujeito e isto no admissvel em ingls. Vejamos o exemplo abaixo:
MY FATHER AND MY MOTHER ARE BEAUTIFUL PEOPLE, BUT ARE POOR.
Esta frase na concepo da gramtica inglesa est com um erro gravssimo, voc capaz de detect-lo ?
Veja que aps a preposio na segunda parte da orao o verbo TO BE j na forma pluralizada
( ARE ) aparece desacompanhado de um pronome. Isso possvel ? E qual pronome se encaixaria melhor
ali ? Logo, esta frase da maneira correta ficar assim:
MY FATHER AND MY MOTHER ARE BEAULTIFUL PEOPLE, BUT THEY ARE POOR.
3 ) Para iniciarmos uma frase interrogativa em ingls, por hora colocaremos como prtica e regra iniciarmos
sempre usando um verbo.
HAVE I A BEAUTIFUL CAR ? ---------- ( EU TENHO UM CARRO BONITO ? )
ARE YOU A FIREMAN ? ----------------- ( VOC UM BOMBEIRO ? )
IS HE RICH OR POOR ? ----------------- ( ELE RICO OU POBRE ? ).
OBS.:

Nas frases afirmativas o verbo normalmente aparece depois dos pronomes.

4 ) No chamado Ingls Clssico ou Forma Clssica da lngua inglesa existe uma hierarquia para
se comear a fazer perguntas em ingls, ento vejamos:

A ) Tm prioridade para abrir perguntas as preposies: AND e BUT.

B ) As palavras WH ( dbliu-itch ) ou palavras fortes . So elas: how, what, who, when, where,
why, how much e how many.
C ) Depois de todos estes privilgios observados, a prioridade volta imediatamente para o primeiro verbo da
frase, qualquer verbo.

OBS.: J muito bem sabido de todos ns que os ingleses principalmente na conversao fazem muito
uso do verbo auxiliar do para quase tudo: perguntar, negar e as vezes at para afirma de forma
enftica, porm, de grande importncia que o aluno saiba como trabalhar frases sem o uso de verbos
auxiliares. Na apostila 3 (mdulo 3) ns discutiremos mais sobre o assunto: Verbos.

COMO PERGUNTAR A IDADE DE ALGUEM EM INGLS ?

Destacamos que esta uma questo cultural muito peculiar e interessante da cultura inglesa. Ns aqui
no Brasil quando perguntamos a idade de algum queremos quantificar essa idade em acmulo de anos
vividos, pensamos logo no verbo to have. Em ingls tal pergunta no se d desta mesma forma. L eles no
querem saber quantos anos a pessoa tem ou j acumulou e sim seu estado de velhice como est, logo o
verbo empregado ser o to be e no o to have .
Exemplo:

A forma clssica de se questionar a idade em ingls :

PERGUNTA:
------------------------- HOW OLD
ARE
YOU ? -------------------------/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
AO P DA LETRA: ---------------- COMO VELHO ( A ) EST
VOC ?
/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
BOM PORTUGUS: ------------ QUANTOS ANOS DE IDADE VOC TEM ?
RESPOSTAS:
---------------------Im
SIXTEEN YEARS OLD. -----------------------/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
AO P DA LETRA: ------------ EU SOU
DEZESSEIS ANOS
VELHO.
/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
BOM PORTUGUS: ---------- EU TENHO DEZESSEIS ANOS DE IDADE.
OBS.: Entenda que NO SE PODE

ABRASILEIRAR O INGLS:

HOW MANY YEARS DO YOU HAVE ? - - - - - - - - - - ( ISSO NUNCA ! ! ! )

Note que esta uma questo de ordem cultural e a inobservncia dela pode trazer prejuzos ao
que chamamos de traduo coerente.

EXERCCIO DE FIXAO: HOW OLD ARE THEM ?

How old is the man with a cap ?

Resp.: ________________________________
How old is this beautiful girl ?

Resp.: ________________________________
How old is that tall man ?

How old is that old woman ?

Resp.: ________________________________
How old is that boy ?

Resp.: ________________________________
How old is this old man ?

Resp.: ________________________________

Resp.: _______________________________

CONJUGANDO ALGUNS VEROS NO SIMPLE PRESENT

Observe que efeito ocorrer nos verbos que esto na terceira pessoa do singular ( he, she, it ): Note que
todos eles (os da 3 pessoa do singular) sofreram algum tipo de alterao, as regras para entendermos como
fazemos, ou que letra ir modificar o final destes verbos, isto veremos em aulas futuras, para agora apenas
memorize que: OS VERBOS NA TERCEIRA PESSOA DO SINGULAR SEMPRE, SEMPRE TERO
QUE MUDAR.
PRONOMES
///////////////////////
I
YOU
///////////////////////
HE
SHE
IT
///////////////////////
WE
YOU
THEY

TO BE
////////////////
am
ARE
////////////////
IS
IS
IS
////////////////
ARE
ARE
ARE

TO HAVE
//////////////////
HAVE
HAVE
//////////////////
HAS
HAS
HAS
//////////////////
HAVE
HAVE
HAVE

2.23) WORK

TO PLAY
//////////////////
PLAY
PLAY
//////////////////
PLAYS
PLAYS
PLAYS
//////////////////
PLAY
PLAY
PLAY

TO FLY
//////////////////
FLY
FLY
//////////////////
FLIES
FLIES
FLIES
//////////////////
FLY
FLY
FLY

TO WALK
/////////////////////
WALK
WALK
/////////////////////
WALKS
WALKS
WALKS
/////////////////////
WALK
WALK
WALK

Hi. Im Bernard Smith. Hi. Im Suzanne Rendall. Pleased to meet you. Where are you from ? Im from
Austrlia University of Sydney. And you ? Im Dutch. Well ... Im Dutch, but I live in Maine. Oh, Maine
! Its nice there. Yes, its really beautiful. Is your wife with you ? Wife ? No, Im single. Ah, I see.
What is your address, here in Seattle ? Im at the Angel Hotel. Thats 36, humm... King Street. Do you
know the phone number ? Yes. I have a hotel card: its 285 - 0179. Sorry ? 2-8 what ? 5 - 285 - 0179.
285-0179. Is that right ? Thats right.

WORK 2
Voc tem onze ou doze cadernos ? Ns temos quatro carteiras. Que idade tem Maria ? Tem cinco anos.
Quantos anos tem Carlos e onde est ele ? Tem oito anos e est l na sala ou no jardim. Pedro tem dez anos ?
No, tem nove. Que isto ? um bom quadro-negro. Quanto giz ele tem ? Tem seis pedaos. Quantas
mesas ns temos ? Temos sete mesas aqui, mas temos doze cadeiras grandes l. Esta casa velha ? No, esta
casa tem dois anos. Que tem voc Helena ? Eu tenho trs flores bonitas. E tem voc muitas rosas ? No,
Eu no tenho rosas.

2.24) WORK

Excuse me. Would you like a sandwich ? Sorry ? What ? Oh, a sandwich. Oh, thank you. Theyre good,
arent they ? Yes, really good. Excuse me, but are you Japanese ? Yes. Your English is very good.

Excuse me. Do you have a spoon ? Yes. Here you are. Would you like some sugar ? No thanks. Are you
attending the conference ? Yes. Im here from China. Well, pleased to meet you. Im Harry Collins from
London. Pleased to meet you.
Excuse me. Wheres the conference, please ? Its here. Whats your name,
please ? Its Albert Leys. That is Leys with a Y - L-E-Y-S. Leys... Leys... Ah, yes ! Here we are !
Youre from Zaire ? Yes. Im with BMJ. OK. Write your name here ... Thank you.

WORK 4
Boa noite Helena. Esta caneta amarelo-clara ? No Pedro castanho-escuro. E este apagador azul ? Sim,
. Boa tarde Maria. De que cor so estes cadernos ? Eles so vermelhos, mas tm pginas brancas, pardas e
verdes. Este banco amarelo est aqui na sala verde. Bom dia minha filha. Este professor velho ? Sim, ele
, e tem doze livros azul-escuros. E o giz, preto ou rosado ? O giz cinzento-claro. O quadro negro
preto. At amanh Carlos. Isto cinzento, vermelho ou amarelo ? azul-claro ? E de que cor aquela
tinta. amarelo-escura ? No, vermelho-clara.

USEFUL EXPRESSIONS EXPRESSES E FRASES TEIS !

ITS GREAT !
EXCUSE ME ?
fantstico !
Com licena ?
/////////////////////////////////////
///////////////////////////////////////////
WHERES THE . . . ?
ITS VERY KIND OF YOU.
Onde fica . . . ?
Gentileza sua.
/////////////////////////////////////
///////////////////////////////////////////
YOURE WELCOME.
DONT MENTION IT.
No h de que / de nada.
Nao h de que / de nada.
/////////////////////////////////////
///////////////////////////////////////////
HAVE A NICE STAY !
WELCOME !
Tenha uma boa estada !
Bem vindo !
/////////////////////////////////////
///////////////////////////////////////////
DAMN IT !
Im STONY BROKE.
Droga / maldio
Estou duro / quebrado
/////////////////////////////////////
///////////////////////////////////////////
TO TAKE A LOOK !
TO BE RIGHT.
Dar uma olhada
Ter razo / estar certo

MAY I HELP YOU ?

Posso ajuda-lo ?
////////////////////////////////////////////////////////
THANK YOU.
Obrigado.
////////////////////////////////////////////////////////
HAVE A NICE DAY !
Tenha um bom dia !
////////////////////////////////////////////////////////
SORRY !
Sinto muito !
////////////////////////////////////////////////////////
BETTER THAN NOTHING.
Melhor que nada.
////////////////////////////////////////////////////////
I CANT DO ANYTHING FOR YOU, BUT

No posso fazer nada por voc, mas

NOW MORE VOCABULARY FOR YOU ! ! !

2.26) VOCABULARY VOCABULRIO 16

INGLS
01) DRIVER
02) EAST
03) ELEGANT
04) ELSE
05) EPISODE
06) EVENING
07) EVERY
08) EXCUSE ME
09) EYES
10) FAMOUS
11) FAST
12) FAT
13) FEET
14) FIFTY
15) FILE
16) FIND
17) FINISHING
18) FIRST
19) FLIGHT
20) FOUR
21) FRIEND
22) FROM
23) FRONT
24) GATE
25) GENTLEMAN
26) GET ON BORD
27) GIVES
28) GO
29) GO AHEAD
30) GOD
31) GOES
32) GOES OUT
33) GOOD

PRONNCIA FIGURADA

TRADUO
motorista
leste
elegante
mais, a mais
episdio
entardecer, anoitecer
todo, toda
perdoe-me
olhos
famoso
rpido
gordo (a)
ps
cinqenta
arquivo
encontrar
terminando
primeiro
vo
quatro
amigo (a)
de (origem)
em ou de frente
porto
cavalheiro
embarcar
dar
ir
ir em frente
Deus
ir (3 p.s.)
sair
bom, boa

2.27) VOCABULARY VOCABULRIO 17

INGLS
01) GREEN
02) HAIR
03) HALF
04) HANDKERCHIEF
05) HANDSOME
06) HAPPENING
07) HAS
08) HAS A LOOK
09) HASTY
10) HAVE
11) HE
12) HEY
13) HELLO
14) HELP
15) HER
16) HERE
17) HIM
18) HIS
19) HOLMES
20) HOUR
21) HOUSE
22) HOUSTON
23) HOW
24) HOWEVER
25) HUNDRED
26) HURRY
27) HUSBAND
28)

29)

Im

30)

IF

31)

IN

32) INFORMATION
33) INSIDE
34) INTERNATIONAL
35)

IS

PRONNCIA FIGURADA

TRADUO
verde
cabelo
metade, meio
leno de bolso
simptico
acontecendo
tem
dar uma olhada
esbaforido
tenho, tem
ele
hei
ol, al
ajudar, socorrer
sua (dela)
aqui
-lo, -la, -lhe
seu (dele)
Holmes
hora
casa
Houston
como
contudo, entretanto
cem, centena
pressa, apressar
marido, esposo
eu
eu sou ou estou
se
em
informao
dentro
internacional
ou est

2.28) VOCABULARY VOCABULRIO 18

INGLS
01)

ISN T

02)

IT

03) JULY
04) KEEP
05) KEEP ON
06) KNOW
07) LADY
08) LARGE
09) LAST
10) LATE
11) LATELY
12) LAWYER
13) LEAST
14) LEAVES
15) LET S
16) LET S GO
17) LIGHT
18) LOOK
19) LOOK AT
20) LOOKS
21) MAN
22) MANHATTAN
23) MARRIED
24) ME
25) MEET
26) MICHAEL
27) MILES
28) MINUTES
29) MISS
30) MONDAY
31) MORE
32) MORNING
33) MOVES AWAY

PRONNCIA FIGURADA

TRADUO
no , no est
ele, ela (animais/objetos)
julho
manter
continuar
saber, conhecer
moa
grande
ltimo (a)
tarde, atrasar
tardiamente
advogado
pelo menos
deixar
vamos
vamos l
luz, leve
olhar
olhar em
olhar ( 3 pes. )
homem
Manhattan
casado (a)
me ( eu )
encontrar, conhecer
Marcos
milhas
minutos
senhorita
segunda - feira
mais
manh
afastar-se

34) Mrs.

senhora

2.29) VOCABULARY VOCABULRIO 19

INGLS
01) MUCH
02) MY
03) NAME
04) NARRATOR
05) NATIONALITY
06) NEAR
07) NEARBY
08) NEAT
09) NEED
10) NEW
11) NEW YORK
12) NEWSPAPER
13) NEWSSTAND
14) NEXT
15) NIGHT
16) NO
17) NOT
18) NOTEPAD
19) NOTICE
20) NOW
21) NUMBER
22) OCLOCK
23) OF
24) OF COURSE
25) OFFICE
26) OK
27) OLD
28) ON
29) ONCE
30) ONE
31) OPENS
32) OTHER
33) OUR

PRONUNCIATION

TRADUO
muito, muita
meu, minha
nome
narrador
nacionalidade
perto
perto de
arrumada
precisar
novo (a)
Nova Iorque
jornal
banca de jornal
prximo
noite
no
no
bloco de notas
motcia
agora
nmero
horas
de
claro
escritrio
tudo certo
velho (a)
sobre, em cima
uma vez mais
um
aberto, abrir
outro (a)
nosso, nossa

34) OVERCOAT

2.30)

sobretudo

TEXTOS PORTIFLIO

ATENO: O aluno(a) dever traduzir este texto em uma folha de caderno separada para entregar ao
professor(a). A cpia dever ser feita a caneta e a Traduo lpis. Lembre-se: copie uma linha do texto
em ingls e logo em seguida efetue a traduo. Linha em Ingls, linha em portugus. No blocks only lines,
NADA DE FAZER POR BLOCOS ! ! ! GOOD LUCK.

2.31) ASTRONOMERS COUNT THE STARS

There are ten times more stars in the visible Universe than all the grains
of sand on the Earths beaches and deserts.
Because of the bright lights of the modern cities, when we look up at the sky we can
see no more than 100 stars. But from dark parts of the Earth, the naked eye can see more than
5.000! And modern telescopes tell a very different story. With the help of some of the worlds
most powerful instruments to measure the brightness of all the galaxies in one sector of the
cosmos, Australian astronomers say it is probable that there are 70 sextillion stars in the
visible Universe. In other words and numbers, seven followed by 22 zeroes, a really
astronomical figure. That is more than the total number of grains of sand in all the worlds
beaches and deserts, and that is only the stars in the visible Universe within range of our
telescopes. Dr. Simon Driver, of the Australian National University, has a theory that many of
the stars out there have planets, and that some of them probably have life. Dr. Drivers theory
is not exactly new, and those planets are so distant, he says, that there is no real possibility for
us to see or contact anyone living on them.
2.32)

WOLVES

Some people say there are two wolves inside each us. There is a
constant battle between those two wolves, and you decide he winner.
Tsali, an old chief of the Cherokees ( a tribe of North American Indians that live in
the Southwest of the United States), often walks along the stream near the village with his
grandson. They do that almost every day. The old man knows a lot of stories full of adventure
or wisdom and the boy loves to listen to them. This morning Tsali decides to tell the boy about
a battle that sometimes happens inside himself. The old man says, This battle is between two
wolves. One is evil: cruelty, hate, anger, envy, despair, greed, arrogance, guilt, lies,
resentment, inferiority, superiority, and ego. The old Indian stops for a moment and then
says,
The other is good: joy, peace, love, hope, empathy, friendship, serenity, humility,
kindness, generosity, truth, compassion, and faith ... The boy is filled with curiosity. He looks

at his grandfather and asks, What happens then ? Which wolf wins ? Tsali just smiles and
answers, The one I feed.
2.33)

THE BRIGHT SIDE OF THE THINGS

Are you a optimist or a pessimist ?

Some people dont know how to react when times are difficult. But those times can be
considered difficult or challenging, depending on your perspective. Your attitude to life, the
way you react to a new situation, especially a difficult ( or challenging ) one, can make a
difference. There are two ways to look at every situation in life: Is the cup half empty ? Or is
the cup half full ? It is amazing how your perception can be changed by your attitude. For
example, think about God and then look at these letters: N ~ O ~ W ~ H ~ E ~ R ~ E You
can read those letters as one word and assume that God is NOWHERE. But you can also look
at those letters from another perspective and believe that God is NOW HERE ! Optimists
always try to look at things from a positive point of view. They dont ignore the dark side of
things, but they choose the other side. On the other hand, pessimists always see the negative
side of things. A pessimist doesnt believe in luck. Follow this advice and improve your life:
Believe in yourself and your values. Set goals for your future but dont be discouraged when
things go wrong. Dont forget that there are others in the world with bigger problems than
you. Always remember to look at the good things in your life, and be thankful for the time you
have with your family and friends. So the next time you look at that classic situation in your
life: Is the cup half empty ? Or is the cup half full. Be an optimist and see the cup as being half
full. You can make the world a better place when you try to be a happier person. If you see
someone without a smile, give them one of yours. Heres one to get you started.
2.34)

ARE YOU A CHOCOHOLIC ?

Do you like chocolate ? Very much ? What do you know

about chocolate ? Is too much chocolate OK or bad for you ?
Do you like chocolate ? Do you like it very much ? Does a piece of chocolate
satisfy you or isnt it just enough ? Do you need a bar of chocolate when you feel depressed ?
Just one ? Be careful you may be addicted ! Chocolate contains small amounts of three
drugs. When you get too much of any of the three, your body becomes chemically dependent
addicted on the drug. One of the drugs is caffeine, which is also in coffee and tea.
Caffeine is a stimulant, and can also interfere with the way you absorb vitamins. Another drug
in chocolate is also a mild stimulant. The third drug causes your brain to produce a type of
hormone that makes you feel happy: Thats why you like it so much ! In Britain, the average
person eats nine kilos of chocolate a year. Thats too much ! And too much of any drug is
harmful. So next time you unwrap the third or fourth chocolate bar of the day, watch out!

ATENO: O

aluno(a) dever copiar estas questes em uma folha de caderno enumerando e

saltando 3 (trs) linhas de uma pergunta outra. Esta cpia dever ser feita caneta e a traduo
lpis. Lembre-se: copie uma linha do texto em ingls e logo em seguida efetue a traduo. A fontica
ser colocada em sala de aula.
AULA N 1 - BIOGRAPHY

01) Im 34 years old.

11) My parents are from Fortaleza.

02) Im an architect.

12) When I was 12 we moved to ...

03) I live in Sao Paulo.

13) I come from a big family.

04) ... but Im originally from Belo Horizonte.

14) My parents were very strict.

05) I was born in 1967.

06) I was born in Belo Horizonte.

15) My parents pretty much let us do

whatever we wanted.
16) I was spoiled.

07) Im from Bahia.

17) I grew up in a relatively wealthy neighborhood.

08) I grew up in Porto Alegre.

18) I grew up in a very Catholic family.

09) I spent most of my childhood in ...

19) I come from a relatively poor family.

10) I spent my summers in ...

20) My parents were pretty well off.

ATENO: O

aluno(a) dever copiar estas questes em uma folha de caderno enumerando e

saltando 3 (trs) linhas de uma pergunta outra. Esta cpia dever ser feita caneta e a traduo
lpis. Lembre-se: copie uma linha do texto em ingls e logo em seguida efetue a traduo. A fontica
ser colocada em sala de aula.
AULA N 2 - BIOGRAPHY

II

01) We never had it easy.

13) I studied at the University of Sao Paulo.

02) We always had to struggle.

14) I majored in economics.

03) Life was hard for us.

15) I also took courses in ...

04) I was a good student.

16) After college, I ... I got my own place ...

05) I didnt do very well in school.

06) After school I used to ...

17) I moved out of my parents house when

I was 25 years old.
18) I met my husband while I was ...

07) I was always getting into trouble.

19) Im married.

08) I was a good boy.

20) I have a 2 year-old son.

09) My father left my mother when I was you.

21) I have 2 children.

10) I was raised by my mother.

22) I never married.

11) My parents are divorced.

23) I got my first job when I was 21 years old.

12) I think I take after my father.

ATENO: O

aluno(a) dever copiar estas questes em uma folha de caderno enumerando e

saltando 3 (trs) linhas de uma pergunta outra. Esta cpia dever ser feita caneta e a traduo
lpis. Lembre-se: copie uma linha do texto em ingls e logo em seguida efetue a traduo. A fontica
ser colocada em sala de aula.
AULA N 3 - TALKING ABOUT YOUR FAMILY
01) I have two brothers and one sister.

11) My parents got divorced when I was 12.

02) Im the oldest.

12) I come from a big family.

03) Im in the middle.

13) I also have family in (Petropolis).

04) Im the youngest.

14) I have a family.

05) Im an only child.

15) I have two children.

06) My brother is a doctor.

16) I have two children from my first marriage.

07) My sister lives in Porto Alegre.

17) Im single.

08) My father is from ... My father is ...

18) Im married.

09) My parents are divorced.

19) Im separated

10) My parents are deceased.

20) Im divorced.

ATENO: O

aluno(a) dever copiar estas questes em uma folha de caderno enumerando e

saltando 3 (trs) linhas de uma pergunta outra. Esta cpia dever ser feita caneta e a traduo
lpis. Lembre-se: copie uma linha do texto em ingls e logo em seguida efetue a traduo. A fontica
ser colocada em sala de aula.

AULA N 4 - ENTERTAINING GUESTS - WHEN THE GUESTS ARRIVE

01) Oh, Hi ! You made it ! Did you have
any trouble finding it ?

10) Are you hungry ?

02) Im glad you could come.

11) Can I get you anything to drink ?

03) Please come in !

12) What can I get you to drink ?

04) Dont mind the mess.

13) We have soda, water, beer ...

05) Its not usually this messy.

14) Would you like some wine ?

06) Its not much, but ...

15) Do you mind if I smoke ?

07) Let me take your coat.

16) Let me show you around.

08) Im just going to put this away, OK ?

17) Please help yourself.

09) Please make yourself at home.

18) Please help yourselves.