Terico Dibujo 1 (hasta ahora)

El dibujo se puede categorizar como descriptivo o narrativo. El dibujo descriptivo le interesa la forma, el ser, mientras
que el narrativo le importa la apariencia, el ser-ah.
En el dibujo descriptivo opera la razn, el dibujo no es un medio de expresin, sino que se busca llegar a travs del
anlisis del objeto a un resultado monosmico, no abierto a interpretaciones. Se busca el control, la disciplina del trazo,
se descompone el objeto en figuras geomtricas relacionadas que en su conjunto dan a ver el objeto, se establecen las
relaciones geomtricas entre los objetos. Si bien usamos el esquema, vale aclarar que no nos debe superar. Es un
dibujo con mayor grado de idealizacin. Busca aprehender lo observado. Autor annimo, no reconocible. Voluntad
cientfica.
Forma vs objeto.
Forma: estructura, interioridad, se trabaja el objeto desde la idealidad. Combinatoria de formas abstractas, platnicas.
Lo universal. Racionalidad. Distancia. SER
Objeto: Particularidad, nico. Reconstruir, reconocer, distinguir lo particular en el objeto. Apariencia, exterioridad,
experiencia contextuada. Involucracin y acercamiento al objeto. SER- AH

De acuerdo a lo que queremos representar, existen, de forma convencional, distintas

estrategias y herramientas plsticas y grficas que responden acordemente.
Lo Caligrfico: Implica la involucracin afectiva con el objeto, predominio de la lnea gestual, no
homognea, valorizada. Se da volumen con lnea.

Dibujo
Lo Grfico: Predomina la lnea homognea, esquematizacin, comunicacin no
abierta a interpretacin, convencin, destreza de la forma perfecta. El resultado de usar caligrfico
estas herramientas es un dibujo del cual no se reconoce el autor (no hay yo-ismos dira el profe, es
annimo), atiende a las particularidades formales, estructurales del objeto, es sinrgico con el dibujo
analtico-descriptivo. Existencia del plano grfico, plano que no tiene cambios, ni gradientes, son planos
concretos (como el resultado de un estncil).
Lo Pictrico: Predominio de planos valorizados. La
trama construye los objetos. Mirada sensible. Se
Plano
describe cmo se ve el objeto por estar bajo ciertas
grfico
situaciones lumnicas determinadas y en un contexto. No es solo dar la
idea de volumen, sino cmo se da en
este caso particular, qu tan oscuro es,
etc. La escena entra en juego.
Componer es ordenar objetos en un
espacio determinado. Distinguimos dos
formas de componer, o bien armamos
desde cero nuestra escena, lo que implica Dibujo pictrico, Giorgio
un cierto grado de bsqueda de disciplina deMorandi
los objetos, un control. Otra forma de
componer es el recorte de situaciones de la realidad, lo que conlleva otra carga ms
relacionada con lo afectivo, un mirar ms sensible. El componer nos relaciona con el
SER-AH, con el punto de vista, las situaciones lumnicas determinadas.

Adems distinguimos entre dibujo constructivo y dibujo autnomo. Como ejemplo

de dibujo constructivo, tenemos el dibujo croquis, que representa ideas que culminan en un proyecto, se hace para ser
ledo a travs de una convencin. La informacin, entonces, est ajustadas a trminos convencionales, no hay
subjetividades, se busca la sntesis y la transparencia, la fcil lectura. Otro ejemplo es la sealtica, que es claramente
monosmica, no se abre a lo potico y no puede haber diferencia en las interpretaciones. El dibujo autnomo no busca
ser mediador entre idea y obra final, o proyecto, pues es en s la obra final. En la ctedra, el sentido se construye
usando determinadas tcnicas grficas que convencionalmente dan pautas a los sentidos (un tipo de lnea, por
ejemplo, tiene un sentido especfico dado por la convencin)