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Lineamientos para organizar el proceso de titulacin fue elaborado por la Subsecretara de Educacin
Superior, de la Secretara de Educacin Pblica.

D.R. Secretara de Educacin Pblica, 2014

Argentina 28, Colonia Centro, D. F.
06020, Mxico,
LINEAMIENTOS PARA ORGANIZAR EL PROCESO DE TITULACIN . 2

LINEAMIENTOS PARA ORGANIZAR EL PROCESO DE TITULACIN . 3

LINEAMIENTOS PARA ORGANIZAR EL PROCESO DE TITULACIN . 4

NDICE

PRESENTACIN........................................................................................ 7
I. EL TRABAJO DE TITULACIN ............................................................ 9
II. ORGANIZACIN DEL PROCESO DE TITULACIN ......................... 11
III. EL EXAMEN PROFESIONAL ........................................................... 15

LINEAMIENTOS PARA ORGANIZAR EL PROCESO DE TITULACIN . 5

PRESENTACIN

En este documento se dan a conocer las responsabilidades y

funciones de las instancias encargadas de atender el proceso de
titulacin en la escuela normal. Tiene como finalidad dirigir,
acompaar y garantizar la titulacin de los estudiantes que cursaron
satisfactoriamente las Licenciaturas en Educacin Primaria, en
Educacin Preescolar, en Educacin Primaria Intercultural Bilinge y
en Educacin Preescolar Intercultural Bilinge, Plan de estudios
2012.
Su aplicacin es obligatoria para todos los planteles, pblicos
y privados que ofrecen estas licenciaturas, conforme a lo dispuesto
por la Ley General de Educacin y los Acuerdos Secretariales 649,
650, 651 y 652. Corresponde a cada entidad o escuela normal, segn
lo determine la autoridad educativa estatal, elaborar el Reglamento
respectivo, apegado a lo que se establece en este documento.
Los lineamientos para organizar el proceso de titulacin se
fundamentan en los siguientes documentos normativos: Acuerdos
Secretariales 649, 650, 651 y 652; Normas de Control Escolar
relativas a la seleccin, inscripcin, reinscripcin, acreditacin,
regularizacin, certificacin y titulacin de las licenciaturas para la
formacin de docentes de educacin bsica, en la modalidad
escolarizada (Plan 2012), y; Orientaciones acadmicas para la
elaboracin del trabajo de titulacin. Plan de estudios 2012.

LINEAMIENTOS PARA ORGANIZAR EL PROCESO DE TITULACIN . 7

I.

El trabajo de titulacin

En trminos de los planes de estudio 2012 para la formacin de maestros de educacin

primaria, preescolar, primaria intercultural bilinge y preescolar intercultural bilinge, el
trabajo de titulacin es un escrito original que el estudiante de la escuela normal debe realizar
para defenderlo en un examen profesional y obtener el ttulo de licenciatura.
Tiene como propsito fundamental demostrar las distintas capacidades de los estudiantes
para resolver los problemas de su prctica profesional y de su formacin como docentes,
estableciendo una relacin particular con las competencias genricas y profesionales, al igual
que con los trayectos y los cursos que conforman cada plan de estudios.
Las modalidades para la titulacin son:
El Portafolio y examen profesional
Consiste en la elaboracin de un documento que integre y organice las evidencias que
considere fundamentales para demostrar las competencias establecidas en el perfil de egreso.
Evidencias que muestren el conocimiento que se tiene de lo que se hace, por qu se hace y qu
debera hacerse en caso de que el contexto cambie, as como el desempeo que se tiene en las
competencias consideradas. El estudiante es acompaado, orientado y apoyado por su asesor
de la escuela normal. Adems, presentar el examen profesional correspondiente, en el que
defienda el documento elaborado.
El Informe de prcticas profesionales y examen profesional
Consiste en la elaboracin de un informe analtico-reflexivo del proceso de intervencin que
realiz en su periodo de prctica profesional, que se elabora en el tiempo curricular
establecido en el plan de estudios vigente, de tal forma que el proceso de titulacin no implica
ms tiempo ni recursos, una vez concluidos los estudios profesionales. El estudiante es
acompaado, orientado y apoyado por su asesor de la escuela normal. Presentar adems el
examen profesional correspondiente, en el que defienda el documento elaborado.
La Tesis de investigacin y examen profesional
Consiste en la elaboracin y desarrollo de un proyecto de investigacin que culminar con la
presentacin de una tesis que da cuenta del proceso metodolgico realizado y los resultados
obtenidos. Al igual que la opcin anterior se lleva a cabo en el tiempo curricular establecido en
el plan de estudios. El estudiante normalista podr seleccionar el tema de investigacin con
base en sus experiencias en la prctica profesional o en las problemticas que haya detectado
LINEAMIENTOS PARA ORGANIZAR EL PROCESO DE TITULACIN . 9

en los diferentes cursos del plan de estudios. El futuro docente es acompaado, orientado y
apoyado por un profesor-investigador de la escuela normal que fungir como su asesor.
Presentar, adems, el examen profesional correspondiente en el que defienda la tesis de
investigacin.
Las caractersticas generales para la elaboracin de cada modalidad se expresan en el
documento Orientaciones acadmicas para la elaboracin del trabajo de titulacin.

LINEAMIENTOS PARA ORGANIZAR EL PROCESO DE TITULACIN . 10

II.

Organizacin del proceso de titulacin

En este apartado se establecen las funciones que deben realizar los responsables de atender el
proceso de titulacin:
1. Director(a) del plantel

Es la persona designada para coordinar las acciones inherentes a la organizacin y

funcionamiento de la vida institucional de un plantel normalista, que ofrece la Licenciatura en
Educacin Primaria, Licenciatura en Educacin Preescolar, Licenciatura en Educacin
Primaria Intercultural Bilinge y Licenciatura en Educacin Preescolar Intercultural Bilinge,
Plan de estudios 2012.
Corresponde al director del plantel:
a)

Difundir entre estudiantes, personal acadmico y administrativo del plantel, el

presente documento y el Reglamento respectivo con la finalidad de informar y operar
adecuadamente el proceso de titulacin.

b)

Cumplir y hacer cumplir los presentes lineamientos y el Reglamento respectivo.

c)

Acordar con el subdirector acadmico del plantel, o con quien realice funciones
anlogas, la conformacin de la Comisin de Titulacin de cada licenciatura.

d)

Dar a conocer a la autoridad estatal quienes conforman la Comisin de Titulacin de

cada licenciatura.

e)

Firmar y expedir los ttulos y vigilar su entrega oportuna.

f)

Atender cualquier accin no prevista referida al proceso de titulacin.

2. Comisin de Titulacin y proceso acadmico

Integracin de la Comisin de titulacin1

La Comisin de Titulacin, es el rgano colegiado responsable de velar por el cumplimiento de
las disposiciones acadmicas referidas al proceso de titulacin. Se constituir al inicio del ciclo
escolar y estar conformada de la siguiente manera:
En el caso de que las escuelas normales tengan otra figura ex profeso, se sugiere que para el Plan de Estudios
2012, estos lineamientos sean atendidos por la Comisin de Titulacin.
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LINEAMIENTOS PARA ORGANIZAR EL PROCESO DE TITULACIN . 11

a)

Presidente de la Comisin, cargo que ocupar el subdirector acadmico del plantel

o quien realice funciones anlogas.

b)

De tres a seis docentes con reconocida solvencia acadmica y que imparten cursos
del Plan de estudios 2012.

c)

El secretario de la Comisin, que ser uno de los profesores a los que se refiere el
inciso anterior y se elegir en la primera sesin convocada por el Presidente.

Corresponde al presidente:
-

Organizar, coordinar y supervisar los trabajos y acciones de la comisin.

Convocar a sus miembros a reuniones ordinarias y extraordinarias.

Notificar al director quines conformarn los jurados y asegurar que cumplan con
las funciones asignadas.

Atender los casos no previstos en el proceso de titulacin.

Corresponde al secretario:
-

Elaborar, integrar y resguardar los acuerdos de trabajo generados en las

reuniones de la comisin.

Elaborar y expedir constancias a los miembros de los jurados de examen

profesional.

Notificar oportunamente a cada estudiante sobre el da, la hora y el lugar en que

deber presentar su examen profesional.

Actividades de la Comisin de Titulacin:

a) Recibir, analizar y dar respuesta a las solicitudes de los estudiantes
correspondientes a la modalidad y tema de titulacin.
b) Seleccionar y aprobar a los profesores que cubran el perfil para ser asignados como
asesores de los estudiantes en la elaboracin del Trabajo de Titulacin segn su
experiencia en la modalidad y tema e inducirlos en las responsabilidades inherentes
a la funcin asignada. El perfil acadmico mnimo para poder asesorar un trabajo de
titulacin ser:
i.

Haber impartido cursos del Plan 2012.

ii. Dominio de rea o disciplina que haya impartido (perfil profesional).

LINEAMIENTOS PARA ORGANIZAR EL PROCESO DE TITULACIN . 12

iii. Dominio metodolgico y tcnico para analizar la informacin

(especialidad, cursos).
iv. Tener experiencia previa en direccin de tesis (para el caso del asesor
de tesis de investigacin), en elaboracin de portafolios y/o de
informes de prcticas profesionales. De no cumplir con estos
requisitos, deber capacitarse en la materia y obtener documento
probatorio.
v. Tener grado acadmico de maestra*.
vi. Ostentar plaza de medio tiempo, tres cuartos o tiempo completo
(equivalente en horas de contratacin).
De no contar con estos perfiles en la planta acadmica, la Comisin podr recurrir a
un asesor externo que cubra los requisitos del 2 al 5, que conozca las orientaciones
curriculares del Plan de estudios 2012 y que labore en una Institucin de
Educacin Superior (IES) que tenga convenio de colaboracin con la Escuela
Normal del estudiante.
c) Asignar el asesor del trabajo de titulacin a cada estudiante de acuerdo con la
modalidad y tema seleccionado.
d) Registrar

los

proyectos

de

titulacin

de

los

estudiantes,

identificando

principalmente su modalidad, ttulo y temtica.

e) Asegurar que los asesores tengan un mximo de cinco asesorados.
f)

Programar las reuniones que se realizarn en el ciclo escolar con los asesores del
trabajo de titulacin de los estudiantes, para dar seguimiento a los avances de su
elaboracin, e identificar y atender las necesidades que se presenten, de acuerdo
con las Orientaciones acadmicas para la elaboracin del trabajo de titulacin.

g) Designar a los integrantes del jurado para cada examen profesional, hacindoles la
entrega oportuna de los trabajos de titulacin con la finalidad de analizarlo bajo
instrumentos de valoracin diseados por la propia Comisin de Titulacin
(rbrica, escala, etctera), en funcin de la modalidad escogida por el estudiante.
h) Verificar que los integrantes del jurado cumplan con las funciones asignadas.
i)

Establecer y calendarizar, de acuerdo con las Normas de Control Escolar (Plan 2012)
el periodo de exmenes profesionales. Programar un periodo extraordinario dentro
de los seis meses siguientes para los alumnos que se hubiesen rezagado en la
sustentacin o aprobacin de su examen profesional.

j)

Establecer estrategias para dictaminar los trabajos concluidos y aprobados por el

asesor acadmico, apegndose a lo establecido para la modalidad seleccionada.

LINEAMIENTOS PARA ORGANIZAR EL PROCESO DE TITULACIN . 13

3. El estudiante
Para realizar el examen profesional cada estudiante deber cumplir con los siguientes
requisitos:
a)

Cubrir en su totalidad los crditos que establece el plan de estudios de la licenciatura.

b)

Haber cumplido el servicio social reglamentario a travs de las actividades realizadas

en los espacios curriculares correspondientes a las prcticas profesionales efectuadas
durante los ltimos tres semestres de la licenciatura, de acuerdo al Plan de estudios
2012.

c)

Entregar a la Comisin el trabajo de titulacin aprobado por su asesor.

d)

Presentarse el da, hora y lugar sealados por la Comisin de Titulacin para sustentar
el examen profesional.

4. rea de administracin escolar del plantel

Es responsable de llevar a cabo las siguientes funciones en la escuela normal:
a) Vigilar que el sustentante ha cumplido el servicio social y ha acreditado totalmente la
carrera conforme al Plan de Estudios 2012.
b) Asegurar que el estudiante ha obtenido la aprobacin del documento para el trabajo
de titulacin.
c) Integrar los expedientes acadmicos de los estudiantes para proporcionarlos a la
Comisin de Titulacin.
d) Verificar que sean correctos los datos personales de cada sustentante que se asienten
en el acta y dems documentos del examen profesional.
e) Elaborar el acta de examen profesional de cada alumno, recabar las firmas y sellos
reglamentarios.
f) Tramitar la expedicin de los ttulos y realizar su entrega oportuna a los egresados.

LINEAMIENTOS PARA ORGANIZAR EL PROCESO DE TITULACIN . 14

III. El examen profesional

En este apartado se establece el proceso del examen profesional, sus participantes, as como
las funciones que deben realizar.
1. El jurado
Podrn ser miembros del jurado los docentes que hayan impartido cursos del Plan de
Estudios 2012 de las Licenciaturas en Educacin Primaria, Educacin Preescolar, Educacin
Primaria Intercultural Bilinge y Educacin Preescolar Intercultural Bilinge y que renan las
siguientes caractersticas:
a) Dominio de rea o disciplina que haya impartido.
b) Dominio metodolgico para analizar el trabajo de titulacin.
c) Tener grado acadmico de maestra*.
d) Tener experiencia previa como sinodal.

En el caso de los sinodales externos, debern conocer el enfoque y caractersticas de los

Planes de Estudio 2012.
El jurado estar integrado por tres sinodales titulares y un suplente, designados por la
Comisin de Titulacin y autorizados por el director, con las siguientes funciones:
i.

Presidente del jurado. Cargo que ser desempeado por el asesor del trabajo de
titulacin. Deber responsabilizarse de la conduccin del examen profesional;
coordinar el orden de las intervenciones y la deliberacin para emitir el veredicto,
as como tomar la protesta al sustentante cuando el veredicto haya sido
aprobatorio.

ii.

Secretario del jurado. Ser responsable de la redaccin del acta correspondiente

para emitir el veredicto y de dar lectura a la misma, una vez concluido el examen.
Asimismo, en caso de que se solicite, proporcionar al jurado la documentacin
administrativa y el historial acadmico del sustentante, que previamente solicitar
al rea de Administracin Escolar del plantel.

iii.

Vocal. Cargo que ocupar un docente que atienda alguno de los cursos del plan de
estudios.

iv.

Suplente. Cargo que ocupar un docente que atienda alguno de los cursos del plan
de estudios y participar en el jurado en caso de la ausencia de alguno de los
sinodales titulares.
LINEAMIENTOS PARA ORGANIZAR EL PROCESO DE TITULACIN . 15

2. Proceso del Examen Profesional

El examen profesional se llevar a cabo en los siguientes momentos:

Exposicin por parte del sustentante de su trabajo de titulacin considerando las

a)

caractersticas de la opcin elegida en la que destaque el inters por la eleccin del

tema; su tratamiento, las situaciones que desde su punto de vista fueron relevantes
(porque resultaron difciles o exitosas) durante el desarrollo de sus competencias
profesionales; su incidencia en el aula de educacin bsica, as como los resultados,
conclusiones y recomendaciones que propone.
Intervencin de cada uno de los sinodales respecto a lo expuesto por el sustentante y a

b)

la revisin del trabajo presentado, mediante preguntas elaboradas con base en la

modalidad de titulacin.
Respuestas del sustentante a las preguntas de los sinodales y reflexin final por parte

c)

del presidente del jurado.

d)

Deliberacin sobre el veredicto por parte de los sinodales.

e)

Emisin del veredicto, firma del acta de examen profesional en el caso de que resulte
favorable o, en caso contrario, presentacin de las recomendaciones para su
reelaboracin.

El examen profesional ser pblico. Excepcionalmente podr ser privado, a solicitud escrita y
justificada del sustentante y previa aprobacin de la Comisin de Titulacin.

2.1 El veredicto del examen profesional

Al finalizar la rplica, el jurado deliberar en privado para emitir su veredicto, el cual ser
inapelable y se emitir bajo la siguiente clasificacin:
-

Aprobado por unanimidad. La aprobacin por unanimidad se otorgar al sustentante

cuando sea aprobado por los tres miembros del jurado.

Aprobado por mayora. La aprobacin por mayora se otorgar cuando el sustentante

sea aprobado por dos miembros del jurado.

LINEAMIENTOS PARA ORGANIZAR EL PROCESO DE TITULACIN . 16

Pendiente. El veredicto quedar pendiente cuando el sustentante no haya sido

aprobado por un mnimo de dos integrantes del jurado. En este caso, los integrantes
del jurado levantarn un acta donde especifiquen las razones por las cuales se
dictamin pendiente el examen profesional as como las modificaciones que se
debern realizar al trabajo escrito o las deficiencias detectadas en la sustentacin del
examen que debern superarse en la segunda oportunidad que tendr el estudiante
para presentarlo dentro de un periodo mximo de seis meses despus del veredicto.
Entregarn copia de esta acta al sustentante y al asesor responsable.

Se otorgar mencin honorfica al sustentante si, adems de ser aprobado por unanimidad:

Demuestra amplio dominio y movilizacin de los conocimientos, las habilidades,

las actitudes y los valores propios de las competencias genricas y profesionales
de un docente.

Demuestra capacidad para argumentar sus reflexiones y para sustentar las

respuestas a las preguntas del jurado, y

Aprob regularmente los cursos que integran el plan de estudios y obtuvo un

promedio general de aprovechamiento mnimo de 9.5 (nueve enteros y cinco
dcimas) y su equivalente en el nivel de desempeo.

Se otorgar felicitacin al sustentante, si adems de ser aprobada por unanimidad:

Demuestra amplio dominio y movilizacin de los conocimientos, las habilidades,

las actitudes y los valores propios de las competencias genricas y profesionales
de un docente.

Demuestra capacidad para argumentar sus reflexiones y para sustentar las

respuestas a las preguntas del jurado, y

Aprob regularmente los cursos que integran el plan de estudios y obtuvo un

promedio general de aprovechamiento mnimo de 9.0 (nueve enteros) y su
equivalente en el nivel de desempeo.

El otorgamiento de la mencin honorfica o la felicitacin se efectuar siempre y cuando exista

consenso de los tres miembros del jurado, considerando como elemento de juicio el trabajo de
titulacin y el desempeo acadmico del sustentante.

LINEAMIENTOS PARA ORGANIZAR EL PROCESO DE TITULACIN . 17

2.2 Suspensin o invalidacin del examen profesional

a) El examen profesional se invalidar si no se cumple previamente con los requisitos
establecidos en los Lineamientos Acadmicos y en el Reglamento respectivo.
b) En caso de demostrarse cualquier tipo de fraude en la elaboracin del trabajo de
titulacin, ste quedar anulado y el sustentante, con la orientacin de su asesor,
tendr un plazo de seis meses para elaborar uno nuevo, previa valoracin del caso por
parte de la Comisin de Titulacin.
c) Cuando el sustentante no se presente en la hora, fecha y lugar sealado por la
Comisin de Titulacin para realizar el examen profesional, ste ser aplazado hasta
que la comisin determine nueva fecha que no rebasar los cuatro meses inmediatos.

2.3 Situaciones no previstas

En caso de presentarse alguna situacin no prevista en estos Lineamientos o en el Reglamento
respectivo, ser facultad de la autoridad del plantel resolverla previo acuerdo con la Comisin
de Titulacin. Posteriormente notificar y documentar dicha resolucin a la autoridad
educativa estatal.

(*) En caso de que la escuela normal no cuente con el personal suficiente con el grado acadmico de
maestra para nombrar asesores de los estudiantes y sinodales, la DGESPE autorizar por nica ocasin
en el ciclo escolar 2014-2015 la participacin de profesores que ya concluyeron sus estudios de
maestra y que no han obtenido el grado correspondiente, previa solicitud a la autoridad educativa
estatal.

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