ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: IEA PUDI

DOCENTE: Adelmo Jose Herazo

ASIGNATURA:

CODIGO DANE:
Nivel: sexto

Ciencias naturales
Eje curricular: territorio y ambiente integral

Nmero de sesiones a Fecha

trabajar

de

inicio

Fecha final

ocho
PROPSITOS
Esta unidad est orientada
a que los estudiantes
establezcan
diferencias
entre los diferentes tipos de
reproduccin que se dan en
los organismos sencillos, en
plantas y animales.
Tambin pretende que el
estudiante identifique la
pubertad como una etapa
del desarrollo humano y
reconozcan los cambios
que en ella se producen
como transicin a la vida
adulta. Los estudiantes se
familiarizan con conceptos
clave de la reproduccin
humana y reconocen los
sistemas
reproductores
masculino
y
femenino,
estableciendo
diferencias
entre
estructuras
y
funciones.

APRENDIZAJE
temas
Reproduccin en los seres
vivos.
Reproduccin en organismos
sencillos
Reproduccin en organismos
multicelulares
Reproduccin en plantas
Reproduccin en animales
Reproduccin humana
Sistema reproductor
femenino
Sistema reproductor
masculino
Fecundacin y desarrollo
humano

DESEMPEO
logros
Conoce cuales son los mecanismos
que utilizan los seres vivos para
reproducirse
Identifica
y
caracteriza
las
principales estructuras y funciones
de los sistemas reproductores
humanos.
Reconoce y caracteriza el proceso
de fecundacin.

EVALUACION
Procesos actitudinales
Valora la reproduccin como un mecanismo para la
supervivencias de los seres vivos
Asume una aptitud de respeto y conservacin de los
seres vivos
Reconocer y valorar la pubertad y adolescencia como
etapas del ciclo de la vida humana y diferenciarlas de
otras etapas.

REVISIN DE REFERENTES

MARCO DISCIPLINAR Y DIDCTICO

REVISIN DISCIPLINAR Y DIDCTICA
Ciencias naturales sexto, editorial Santillana.
Mundo vivo sexto, editorial norma.
Ciencias experimental 7, grupo editorial educar

MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS

Recurso
Tablero electronico
laboratorio
https://www.youtube.com/watch?v=TIMnq2R9g-A
https://www.youtube.com/watch?v=WMkwwyP2QKQ

Descripcin
Presentacin de diapositivas de tejidos vegetales y animales
Practica de laboratorios de tejidos animales y vegetales
Video sobre tejidos vegetales
Video sobre tejidos animales

SABERES PREVIOS DIAGNSTICO RELACIN DE APRENDIZAJES ESPERADOS CON EL CONTEXTO

SABERES PREVIOS
DIAGNSTICO: FORTALEZAS Y DEBILIDADES

Conocimiento sobre el crecimiento de las plantas y de los animales.

La actividad diagnostica se iniciara con una serie de

interrogantes como.

Si abres por la mitad una semilla, te encuentras una planta en

miniatura con hojas y tallos pequeos? , si no es as Qu

encuentras?
Los nios crecen muy rpido, a qu velocidad creces t?
creceras ms rpido dentro del vientre de tu madre o fuera de
el?
Fortaleza.
Diferencia los tejidos animales y vegetales y hace comparaciones entre sus
respectivas funciones
Debilidad.
No diferencia los tejidos animales de los vegetales ni la funcin especfica
de cada uno de ellos

PLANEACIN ESPECFICA
DESARROLLO DE AC.TIVIDADES DE CLASE Y METODOLOGA
Semanas
Semana 1
Semana 2

conceptos
Tejidos vegetales

actividades
Explicacin del tema mediante imgenes de diferentes tejidos vegetales, desarrollo de la

Semana 3
Semana 4

Taller de repaso tejidos vegetales

Laboratorio. Tejidos vegetales en

clase, presentacin de videos y diapositivas

Los estudiantes desarrollaran una gua de repaso de la temtica vista
En grupos de cuatro alumnos consignaran es sus apuntes la gua del laboratorio a trabajar

accin
Tejidos animales

y en la siguiente clase se proceder a realizar la prctica de laboratorio

Se iniciara la clase mediante una lectura titulada trasplante de tejidos. Luego se da una

Semana 5
Semana 6
Semana 7
Semana 8

explicacin del tema a trabajar y posteriormente el desarrollo de la clase mediante la

Taller de repaso tejidos animales

exposicin de videos y diapositivas.

Los estudiantes desarrollaran una gua de repaso de la temtica vista

EVALUACIN FORMATIVA
Formativa. Conversatorios, Dilogos grupales, lluvias de ideas
Sumativa. Quiz, talleres escritos sobre comprensin de conceptos, revisin de materiales de trabajo en clase, Evaluaciones orales y escritas.
Asignacin de tareas. Escritos, ensayos, materiales de trabajo en clase, Trabajo y consulta en casa en algunas pginas interactivas y de lectura sobre

los temas del periodo

OBSERVACIONES, REFLEXIONES O INQUIENTUDES CON RESPECTO A LA PLANEACION PROPUESTA