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1.

LA FILOSOFIA DEL EMPRENDEDOR

1.1. El ser humano y su desarrollo


La filosofa y psicologa clsica consideraban al ser humano como un compuesto
de dos partes completamente diferentes: el cuerpo y el alma.
Ser humano: Fencher, segn su propuesta, lo espiritual y lo material no son
aspectos diferentes, de hecho son fundamentalmente idnticos, la distincin entre
ambos aspectos es la misma realidad.
Desarrollo humano: Segn Papaila y Wendkos, el desarrollo humano es el estudio
cientfico de cmo cambian las personas y como permanecen algunos aspectos de su
personalidad al correr el tiempo.
Segn Maslow, Rogers y McClelland, el sentido de logro es uno de los motivadores
ms importantes que dirigen la energa del ser humano hacia la consecucin de
objetivos.
1.1.1. Comentario personal.
El ser humano tiene cualidades para irse desarrollando como mejor persona, tiene
un cerebro para desarrollar ideas, tiene motivos para realizar actividades, tiene metas
para seguir adelante con su desarrollo diario. El ser humano tiene la capacidad de
mantener sus cualidades y desarrollar otras para ser mejor.

1.2. Importancia de ser emprendedor


Tenemos sueos y metas en la vida, cada uno es dueo de su propio destino, abre
brechas para crear caminos hacia el xito.
Como emprendedores debemos ser capaz de autoevaluarnos, debemos tener una
formacin de lder para crear un ambiente de trabajo saludable, productivo y eficaz.
Tambin es importante tener ideas originales para establecer procesos innovadores,
lograr una coordinacin de capital y trabajo; produccin de bienes y servicios.
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1.2.1. Comentario personal


En esta vida para poder sobrevivir debemos conocer y ms que nada llevar a la
prctica diaria como ser un emprendedor y su importancia para realizar logros
satisfactorios en la vida que sustenten un bienestar seguro para el resto de tu vida.

1.3. Definiciones de emprendedor


Se denomina emprendedor aquella persona que sabe descubrir, identificar una
oportunidad de negocios en concreto y entonces se dispondr a organizar o conseguir
los recursos necesarios para comenzarla y luego llevarla a un buen fin.
Es aquella persona que pone en marcha con entusiasmo y determinacin un
negocio.
Un emprendedor busca el cambio, responde a l y explota sus oportunidades, la
innovacin es una de las herramientas del emprendedor.

1.3.1. Comentario personal


La persona emprendedora es aquella que tiene una visin y misin para su vida,
tiene definido sus objetivos para alcanzar sus metas, y busca la manera de realizar
proyectos provechosos que conlleven a un buen fin. Este concepto para mi es una
manera de ver la vida a futuro.

1.4. Tipos de emprendedor


Soberbio. Es aquel que proviene de una gran empresa y trata de replicar ese
modelo.
Emprendedor inversor. Este se preocupa por innovar, por crear, pero a veces da
palos de ciego.

El starter. Es aquel que empieza muchos negocios pero no se focaliza, abre


muchos frentes pero luego tiene problemas para concretarlos,
Emprendedor persistente. Que busca un proyecto slido, investiga con todo lo que
pueda referirse al negocio y quiere una buena estructura.
Emprendedor sagaz. Es el que encuentra buenos equipos, buenas compaas, es
analtico y listo, sabe claramente lo que quiere.
El desarrollador. No suele focalizar adecuadamente, porque es como un artista,
que sabe hacer pero no tiene la cultura empresarial.

1.4.1. Comentario personal


No me visualizo con ninguno de los mencionados anteriormente, porque soy una
persona soadora, tengo los proyectos en mente mas no los focalizo en papel para
poder llegar a desarrollar un plan de negocio. En primera porque no estoy
econmicamente listo para invertir, en segunda temo a los fracasos, tengo la duda
siempre si pega o no y ese temor hace que no proyecte en papel mis ideas.

1.5. El emprendedor; Origen, enfoque y tendencias actuales


Origen:
El concepto de proceso emprendedor est basado en una teora de economa
y sociedad. Fue J.B. Say, quien acu el trmino emprendedor alrededor de 1800,
considerndolo en su alocucin como una persona que cambia los recursos
econmicos, de un rea de muy baja productividad, hacia otra rea de la ms alta
productividad y rendimiento.
l mismo postul que la funcin ms importante del emprendedor era explotar
el cambio, no por hacer las cosas mejor, sino por hacerlas diferentes. Visualiz al
emprendedor como alguien que perturba y desorganiza el statu quo en la sociedad.
Joseph Scumpeer (1990) fue quiz el primer gran economista que apoy el concepto
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de Say de que el desequilibrio dinmico (dirigido primordialmente por el emprendedor


innovador) era la forma de una economa saludable, y no el estar en el equilibrio y la
optimizacin respaldada por la mayora de los economistas contemporneos.
Enfoque.
Una de las preguntas que los formadores e investigadores se hacen con ms
frecuencia acerca de los emprendedores es si nacen o se hacen?, o bien, si son
resultado de una combinacin de ambos aspectos.
Segn el modelo de Morrison (1998), El emprendedor nace no se hace, Esta
postura asumi que la capacidad de tomar riesgos, y el deseo de crear negocios, son
rasgos innatos en el emprendedor. Estos rasgos de personalidad se manifestaran en
actitudes del individuo como estar alerta a las oportunidades, ser creativo y decidido,
tener visin, etc., mismas que diferenciaran a los emprendedores de los que no lo
fueran.
El emprendedor se hace y no nace. Este enfoque, basado en una perspectiva
psicolgica-social, sostiene que existen influencias sociales que desempean un rol
formativo en el emprendedor y en el desarrollo de tendencias emprendedoras. Este
enfoque, que defienden Carter y Cachon (1988), sostiene que los emprendedores
generalmente comparten rasgos y experiencias comunes de un contexto social
especfico que los hacen distinguirse de otros individuos. Por ejemplo, grupos tnicos
minoritarios, trabajos familiares, mujeres independientes, etc. Estos factores son
conocidos como influencias sociales antecedentes, lo que le da un peso especfico al
pensamiento que favorece el modelo de desarrollo social del emprendedor (el
emprendedor se hace).
El emprendedor nace y se hace. Este tercer modelo considera que los dos
enfoques anteriores contribuyen significativamente, cada uno a su manera, al
entendimiento del emprendedor. As, mientras que uno de los modelos trata de explicar
los aspectos culturales y sociales que estimulan el comportamiento emprendedor, el
otro describe los elementos propios de la interiorizacin, conformada por una serie de

factores complejos (ser independiente, tener locus de control interno, ser innovador,
tener aspiraciones de ser lder, etc.) que contribuyen al comportamiento emprendedor.
Tendencias actuales:
El proceso emprendedor en la lnea de desarrollo econmico brinda una serie de
oportunidades para formar nuevas empresas encabezadas por diferentes tipos de
personas deseosas de trabajar en nuestra sociedad. En este sentido, Price y Allen
(2000) mencionan: En Estados Unidos, entre 1990 y 1994, las pequeas empresas
representaban cerca del 25% de los puestos de alta tecnologa y produjeron ms de
la mitad de las innovaciones. Un estudio efectuado en 1997 por el Consorcio de
Investigacin Emprendedora revel que casi 35 millones de familias estadounidenses
trabajan en una empresa nueva o pequea. Algunos sealan que se trata de negocios
pequeos, pero es innegable que revitalizan la economa del pas, emplean ms de la
mitad de la poblacin laboral, generan mayores empleos de los que se pierden por los
recortes de personal y producen mltiples oportunidades para crear empresas. Como
su pudo observar, en ese pas el proceso emprendedor refleja una dinmica optimista
de desarrollo econmico. Sin embargo, hay que reconocer que en este proceso no
slo cuentan los aspectos personales, sino tambin ciertas condiciones externas que
son muy importantes, Dollinger (1999) menciona dos de ellas: Primero, debe haber
libertad; libertad para establecer una empresa de riesgo econmico, y libertad para ser
creativo e innovador con esa empresa. Segundo, debe haber prosperidad; condiciones
econmicas favorables que den a la organizacin emprendedora la oportunidad de
ganar y crecer. Con estas aseveraciones nos dimos cuenta de que para que el
proceso emprendedor florezca, es necesario un medio con una economa de
crecimiento y libertad.

1.5.1. Comentario personal


En lo personal el origen de emprendedor nace de la necesidad de crear nuevos
producto o mejorar algo que ya est realizo, o tomar alguna idea y mejorarla para

obtener remuneraciones que me ayuden a estar econmicamente estable y poder


llevar una vida tranquila.

1.6. Los valores del emprendedor


El ser humano, en su permanente bsqueda de la felicidad, ha venido
incrementando su conviccin de que slo una vida llena de valores ticos le puede
conducir a lograr la plenitud de paz, verdad y felicidad.
Esta plenitud, que en lo social significa bsqueda del bien comn, no es otra cosa
que el bien de los individuos; pero estos mismos individuos, en condiciones favorables,
pueden adquirir tal poder y riqueza que pueden llegar a olvidarse del bien comn y
abusar de los dems; por lo tanto, ha de observarse cuidadosamente que ninguna
persona sea privada de sus derechos. Como afirma Lpez de Llergo (1999), los
valores suponen respeto a la naturaleza de las criaturas. Volver a los valores significa
respetar la naturaleza de cada ente. Adems, ha de considerarse que todas las
personas deben contribuir al bien comn de acuerdo con su capacidad tanto poltica
como econmica; es decir, quien tiene ms debe contribuir con ms. Con la conviccin
de que el mismo bien comn es salvaguarda y garanta del bien personal. En todas las
sociedades han existido diversos tipos de valores (ticos, religiosos, estticos,
econmicos, artsticos, etc.).

1.6.1. Comentario personal


En lo personal los valores vienen desde el hogar, estos hacen tu formacin, lo que
eres hoy en da y lo que has logrado. Ayudan en gran parte porque te hacen ver las
cosas que son buenas y malas en tu formacin. Un emprendedor debe tener estos
valores para poder ser una persona honesta consigo misma y tenga la idea de
personas siempre en el bien comn o personas en los dems seres vivos.

2. CREATIVIDAD Y GENERACION DE IDEAS

2.1. Origen y antecedentes de la creatividad


Antigedad clsica.
Ni los griegos ni los romanos tuvieron una palabra que significase "crear" y
"creador". En la civilizacin clsica gozaban de preponderancia los avances tcnicos
sobre la creatividad, se valoraba la destreza alcanzada antes que lo ingenioso del
proceso o del producto.
El gran dogma de esta poca era la armona, la cual se alcanzaba siguiendo las
normas que ya la propia naturaleza acataba. La persona artista deba averiguar las
leyes de la naturaleza y obedecerlas completamente.
Edad media.
Se trata de una poca muy marcada por la religiosidad. En ella el acto de crear
estaba reservado exclusivamente para Dios y no se aplicaba a ninguna actividad
humana.
En esta poca, el/la artista debe conseguir una obra anloga a la naturaleza, y
sta es producto de la creacin de Dios. Por tanto, no haba cabida para lo subjetivo,
la obra era una manifestacin de Dios. La imaginacin fue desterrada.
La innovacin era algo totalmente inapropiado y blasfemo.
Renacimiento.
Con el Renacimiento, surge un cambio transcendental en cuanto a la
creatividad, el ser humano deja de inhibir la sensualidad y comienza a intentar aplicarla
en todas sus acciones. Por otro lado, puesto que las obras comienzan a ser subjetivas
y el/la autor/a comienza a imprimirle su sello propio, comienza a valorarse al/la
creativo/a; as pues, las obras comienzan a ser identificadas por su autor/a.

El Renacimiento es la poca de revolucin creativa, surgen muchas escuelas o


tendencias artsticas totalmente innovadoras y comienzan a introducirse formas y
realidades inexistentes en la naturaleza.
Ilustracin.
En la poca de la Ilustracin, vivimos una etapa de afianzamiento de la
creatividad como parte inherente del proceso creativo y la produccin de arte. El arte
est muy estrechamente relacionado con la imaginacin.
El cambio fundamental se sita en el que se abandona la prerrogativa de que
toda creacin surge de la nada. Esto supone una completa liberacin de la relacin
exclusiva entre creatividad y divinidad: las personas tambin pueden ser creadoras, a
partir de lo ya existente.
Siglo XIX y XX.
En el siglo XIX, la sociedad vive la Revolucin Industrial y esto influye en
muchos aspectos de su vida. Por ejemplo, influye en la conceptualizacin y aplicacin
de la creatividad. Comenz a transcender el campo del arte y a ser aceptada como
parte y generadora de las acciones e innovaciones cientficas. Incluso algunos
reconocidos cientficos comienzan a reflexionar y discutir sobre el proceso de creacin.
En el siglo XX, la creatividad adquiere mayor importancia y se empieza a aplicar
en elaboracin de productos e incluso se comienza a relacionar con la generacin de
ideas.
Siglo XXI.
Es en este siglo cuando la creatividad est viviendo su mayor esplendor, se aplica
ya en la cotidianeidad diaria de las personas. Existe una gran preocupacin por
desarrollar esta habilidad y alcanzar cuotas ms altas de manifestacin de la
capacidad, es por ello que proliferan manuales de autoayuda y cursos de diversa
ndole cuya finalidad es el desarrollo de la creatividad.

2.1.1. Comentario personal


La creatividad es una chispa inferior que los individuos tienen para crear o
transformar ideas, aplicacin su propio estilo, desde que la humanidad existe esta
tambin, se ha implementado en cosas pequeas as como grandes ideas que se han
convertido en enorme negocio e imperios.

2.2. Algunas tcnicas para fomentar la creatividad


Los factores que estimulan la creatividad son:
- El medio ambiente favorecedor del trabajo creativo
- El factor efectivo, que consiste en darle confianza y motivacin a los alumnos
para que se expresen sus ideas y puedan comunicarlas a los dems. Y ensearles a
respetar las ideas de los dems, a aceptar las crticas y atreverse a expresar puntos
de vista opuestos, as como aprobar sus hiptesis.
- El factor consecutivo, relacionado con el procesamiento y realizacin de la
informacin en el proceso creativo, as como con la percepcin, la elaboracin, el
estilo, las habilidades y estrategias de pensamiento.

Tcnicas bsicas
Tormentas de ideas: esta tcnica, consiste en generar ideas, se dice que es la
tcnica madre y que las dems tcnicas de creatividad se derivan de ella.
*Toda la concurrencia por muy absurda o ridcula que parezca debe expresarse.
*no se debe criticar.
*no se debe utilizar las ideas de todos.
*se debe superar los obstculos.

La binica
Es muy socorrida por diseadores e ingenieros, se trata de una tcnica de
diseo de sistemas basados en las funciones, estructurales y formas de vida de los
seres vivos.
La tcnica es la cuestin se lleva a cabo mediante analogas directas, es decir
mediante la relacin que existe entre dos cosas.
PNI (positivo, negativo, interesante)
Estimula la mente, ya que consiste en imaginar algo que no existe mediante la
formulacin de una hiptesis.
*lo positivo, favorable, ventajoso o aceptable.
*lo negativo, desfavorable, daino o inaceptable.
*lo interesante o curiosos.

2.2.1. Comentario personal


La tcnica ms visual es lpiz y papel, tomar un lpiz y una hoja de papel y anotar
todas las ideas que se nos ocurra por ms rara o chusca que parezca todas las ideas
cuentan, despus iremos reagrupando todas y a cada una de ellas.

2.3. Desarrollo de ideas


Se puede elegir varios tipos de partidas para desarrollar una idea. Detectando una
necesidad no satisfecha, as es como muchos empresarios empezaron su negocio,
con esto cubren las necesidades de la gente por adquirir dicho producto, cerca de
ellos.
Mejorar un producto ya existente, se basa en observar a productos ya existentes a
los cuales se pueda hacer una mejora en cualquier aspecto ya sea en la forma,
funcin, aspecto o material.
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Percibir oportunidades donde otros no las ven. Con el ritmo de vida actual la
mayora de las personas no percibimos nuestro entorno como una fuente de
oportunidades para generar ideas, sin embargo, ser ms observador y analtico a
nuestro medio nos ayudara a desarrollar este concepto.
Reconocimientos de tendencias, considerando tendencias demogrficas, de
consumo, de salud, de ambiente, ecolgicas, etc. Por ejemplo el aumento de en la
demanda y produccin de alimentos orgnicos por parte de los consumidores es una
tendencia paciente-impaciente en Mxico aunque la produccin de alimentos en el
pas etapa de la dcada de los noventas, en Europa y estados unidos es una fuerza
de compra en plena expansin.

2.3.1. Comentario personal


No hay mejor mtodo para desarrollar una idea que ponerla en marcha y vencer
nuestros temores al fracaso y ponerla en marcha pensando siempre en el futuro.
Teniendo en cuenta que los fracasos tambin son experiencias ganadas.

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3. LIDERAZGO

3.1. Teoras del liderazgo


La importancia del liderazgo es tal, que a travs de la historia se han efectuado
distintos estudios con la finalidad de conocer el perfil del lder y los estilos del liderazgo.
Sun-tzu y Maquiavelo, entre otros, escribieron importantes tratados acerca de la
estrategia de los lderes y la manera de dirigir. Es a partir del siglo xx, cuando los
estudiosos de la administracin analizan las teoras y estilos de liderazgo, con la
finalidad de proporcionar al directivo herramientas para dirigir con mayor eficacia las
organizaciones. Existen mltiples teoras acerca de los enfoques liderazgo. De manera
resumida se mencionan las ms importantes; se hace notar que le directivo debe
estudiarlas todas ellas con detenimiento para tener una visin ms completa, de tal
forma que pueda ejercer el estilo de liderazgo ms conveniente para su organizacin.
Las principales teoras al respecto son las siguientes:

TEORIA CLASICA (1950-1960)


DOUGLAS McGREGOR, TEORIA X y Y
Douglas McGregor, a partir de un anlisis comparativo de las formas
tradicionales de direccin de empresas, concluyo acerca de la importancia que tiene
el hombre, sus aspiraciones, as como necesidades (fsicas, psicolgicas y sociales)
dentro de la organizacin. Analiza estas necesidades, las correlaciones con la
empresa y propone la participacin activa del trabajador en la fijacin de los objetivos
de la organizacin.
Postula que las personas privadas de la satisfaccin de sus necesidades en el trabajo
se conducen con pasividad, indolencia y falta de responsabilidad; en pocas palabras,
con escaso rendimiento productivo. Para modificar esta conducta y la multitud de
problemas que origina, propone la administracin por objetivos. McGregor postula que
existen dos estilos bsicos de direccin, a los que denomina teora X y teora Y, y los
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relaciona con la motivacin de los trabajadores y los resultados de la organizacin. Las


caractersticas de estas teoras de direccin son:

TEORIA X
La administracin tradicional a travs de sus polticas programas y estructuras
reflejan las siguientes suposiciones.
El ser humano es, por naturaleza, ndole, le desagrada el trabajo y lo evita siempre
que pueda.
Por esta tendencia de rechazo hacia el trabajo, las personas tienen que ser dirigidas,
controladas, obligadas a trabajar y motivadas para lograr los objetivos de la
empresa.
Los seres humanos prefieren ser dirigidos, les disgusta la responsabilidad y son pocos
ambiciosos.

3.1.1. Comentario personal


A lo largo de la historia la palabra liderazgo ha sido tema de muchos estudios
y enfoques de muchos personajes que con el paso del tiempo han ido evolucionando.
El lder es cierta manera contare ciertos rasgos innatos que le proporcionara el carcter
de liderazgo por lo tanto no se puede nicamente ser lder por saber mandar a las
personas.

En otras palabras un lder no se determinara solo por lo que es dentro de la


organizacin, es decir, tambin se determinara mediante las cosas que hace dentro
de ella para que la organizacin funcione correctamente en todos los mbitos
correspondientes. Sin embargo el lder no solo existe en un estilo, es decir el lder
tendr que adaptarse a las situaciones que se presenten con el paso del tiempo

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Por otro lado, podemos definir el liderazgo olas teoras del liderazgo es aquel
proceso mediante el cual influimos en otras personas para lograrlos fines comunes
que se quieren alcanzar en el equipo de trabajo. A lo largo del tiempo se podr definir
algunos factores que influyen las cuestiones del liderazgo.

3.2. Conceptos de lder y liderazgo


Los lderes son capaces de desarrollar una visin, de enlazarla con fines
prcticos y la destreza para guiar y apoyar a los integrantes del grupo a realizar dicha
visin.
Liderazgo es un arte.
Es la actividad de influenciar a la gente para que se empee voluntariamente
en el logro de los objetivos del grupo.
Un buen lder busca la satisfaccin personal y profesional, de cada miembro del
grupo, ya que cada uno es un lder en potencia.
El lder debe preocuparse no slo por formar seguidores sino por desarrollar
lderes exitosos del maana.
El liderazgo, no es un derecho, sino un compromiso que debe asumir el lder
con responsabilidad.
El liderazgo se desarrolla eficazmente cuando existe credibilidad.
Lder: la persona que ejecuta la accin
Liderazgo: la accin para concretar algn proyecto.

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3.2.1. Comentario personal


Un lder es aquella persona que lleva la voz y hace referencia dentro de un
grupo social o equipo de trabajo, es decir, es aquella persona que tiene la opinin ms
valorada y respetada, adems, tiene aquella capacidad de conducir a los equipos de
trabajos al el logro o misin en comn que los caracteriza. Sin embargo no solo tiene
que tener pensamientos en tempo presente si no que tambin tiene que pensar a largo
plazo (futuro).
El liderazgo es aquella conduccin que se da en un grupo social, haciendo
transformar la visin que se plantea en una realidad, claro esto se debe a la capacidad
que tiene el individuo de entrar en la forma de pensar de los dems.
Entonces puedo decir que el liderazgo ha existido desde siempre y ha estado
acompaando al hombre en toda la evolucin para poder ser hasta hoy el ser humano
que es y en un futuro tambin para las generaciones futuras.

3.3. Estilos de lder, su aplicacin y funcin que desempean


Un lder persuade a los individuos mediante la comunicacin efectiva, para
alcanzar objetivos. El liderazgo est relacionado con la habilidad para dirigir a un grupo
de trabajo. Algunas de las cualidades del lder son la habilidad para que sus seguidores
confen en l y la capacidad de convencerlos a que piensen que l tiene la razn en
todas aquellas decisiones que toma.
Debe ser una persona ntegra en toda la extensin de la palabra, para que
sus seguidores cada vez ms confen en l y en las tareas por realizar; por lo que se
concluye que el lder destaca caractersticas tales como ser original, creativo, dar
confianza a sus integrantes, tomarlos en cuenta para la resolucin de problemas. En
s, es una persona abierta al cambio. Cuando a los seguidores, se les toma en cuenta
en lo que refiere a las decisiones, realizan el trabajo con mayor calidad, apoyando a
los miembros del equipo, logrando satisfacer las necesidades personales y
profesionales.

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3.3.1. Comentario personal


Haciendo referencia a los estilos de lder puedo hacer mencin de todos los
tipos de lderes que existen, esto se debe al carcter que adoptan en las
organizaciones para salir adelante. Cada persona en comn tiene una forma distinta
de pesar y de dirigir, entonces no podemos hacer que todos usemos el mismo mtodo
para liderar.

3.4. La actitud positiva en el desempeo acadmico y laboral


Todo aquel individuo que forme parte de un equipo de trabajo debe tener una
actitud positiva para propiciar un mbito de trabajo armnico que permita que el
desempeo sea constructivo y excelente.
Las actitudes positivas dentro de un equipo de trabajo conllevan a una
participacin eficiente en la que todos ganan, incluyendo el lder.
Cuando hablamos de actitud positiva nos referimos a un rasgo de personalidad
que siempre debe estar presente para evitar que surjan elementos negativos, aunque
surjan situaciones que pongan a prueba el estado mental positivo.

3.4.1. Comentario personal


Entend que para ser lder debemos tener la capacidad de guiar a las personas o
nuestro equipo de trabajo. El liderazgo es una capacidad que como lder tenemos que
llevar a cabo por nosotros mismos la iniciativa de motivar, incentivar, promover a un
grupo o equipo.

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4. LOS GRUPOS Y EL TRABAJO EN EQUIPO

4.1. Grupos
El hombre como ser social se enfrenta continuamente al trabajo en grupo, si cada
persona se detiene a pensar en esto, reconoce a varios grupos creados formal o
informalmente, en los cuales se establecen polmicas, intercambios de experiencias,
sentimientos y puntos de vista.
Los grupos son una estructura formada por un conjunto, sobre cuyos elementos se
ha definido una operacin binaria o ley de composicin interna que cumple con ciertas
condiciones algebraicas.
Un grupo est formado por un conjunto de personas que desempean roles
especficos y recprocos, que actan de acuerdo a normas, valores y fines que fueron
acordados previamente a su formacin formal para mantener la continuidad y
estabilidad del mismo en una sociedad.

4.1.1. Comentario personal


A mi punto de vista los grupos lo integran personas que comparten ideas, gustos,
proyectos u otras circunstancias que hacen que se agrupen en un mismo denominador
comn.

4.2. Motivacin y su importancia


La motivacin es el proceso responsable del deseo de un individuo de realizar un
gran esfuerzo para lograr los objetivos organizacionales, condicionado por la
capacidad del esfuerzo de satisfacer alguna necesidad individual.
Importancia, el preguntarse el por qu se acta de esta o de aquella manera
corresponde del campo de la motivacin. La motivacin se explica en funcin de
conceptos como fuerzas activas e impulsoras traducidas por palabras como deseo y
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rechazo. El individuo desea poder, status y rechaza el aislamiento social y las


amenazas a su autoestima. Adems la motivacin establece una meta determinada,
cuya consecucin representa un gasto de energa para el ser humano.

4.2.1. Comentario personal


La importancia de la motivacin se refiere a que cada persona es diferente, tienen
necesidades que varan de individuo a individuo y producen diversos patrones de
comportamiento. Los valores sociales y la capacidad individual para alcanzar los
objetivos tambin son diferentes.

4.3. Trabajo en equipo


Cuando varias personas estn juntas forman una agrupacin que se puede llamar
conjunto, grupo o equipo en funcin de sus caractersticas. Un conjunto de personas
se crea cuando hay varias personas que no tienen relacin entre s aunque comparten
algo como puede ser el espacio. Por ejemplo en un vagn de metro viajan un conjunto
de personas. No son un grupo porque no hay relacin, ni pasado, ni futuro.
Varias personas forman un grupo de trabajo cuando se establece una relacin entre
ellas, se identifican como miembros, desarrollan una cierta organizacin y comparten
algunos objetivos. Si el metro del ejemplo anterior, en el que van diez personas, se
estropea y los pasajeros empiezan a comunicarse, se organizan y tienen la finalidad
comn de hacer ms llevadero el tiempo que estn encerrados se puede llegar a
constituir un gripo, si el encierro dura mucho tiempo la relacin que se establezca
puede llegar a mantenerse despus de solucionar el problema, es decir el grupo se
consolida.
Si despus de la experiencia quieren pedir daos y perjuicios por el encierro o
montar una campaa a favor del funcionamiento del metro se habr constituido un
equipo de trabajo.
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Un equipo de trabajo est formado por un nmero determinado de personas


que tienen una cierta relacin y que tienen como finalidad desarrollar una tarea
conjunta. Tienen las mismas caractersticas de un grupo pero estn en funcin del
objetivo de trabajo. Estas caractersticas son: relacin, existe un intercambio personal
entre los participantes en el grupo; identidad, cada miembro se conoce como parte del
equipo; e interdependencia, lo que hace cada uno afecta a todos los dems miembros.
Los equipos de trabajo pueden tener carcter voluntario y obligatorio.
El equipo es el conjunto de personas que se une durante un tiempo para realizar
una tarea. Desarrollar algo junto a un grupo estable de personas.

4.3.1. Comentario personal


El trabajo en equipo es fundamental para poder llegar a realizar grandes proyectos
que satisfagan los objetivos planteados de una empresa o en todo caso de un objetivo
del mismo equipo de trabajo.

4.4. Toma de decisiones


La toma de decisiones es el proceso mediante el cual se realiza una eleccin entre
las opciones o formas para resolver diferentes situaciones de la vida en diferentes
contextos: a nivel laboral, familiar, personal, sentimental o empresarial (utilizando
metodologas cuantitativas que brinda la administracin). La toma de decisiones
consiste, bsicamente, en elegir una opcin entre las disponibles, a los efectos de
resolver un problema actual o potencial
Hellriegel, y Slocum (2004) es el proceso de definicin de problemas, recopilacin
de datos, generacin de alternativas y seleccin de un curso de accin.
La toma de decisiones a nivel individual se caracteriza por el hecho de que una
persona haga uso de su razonamiento y pensamiento para elegir una solucin a un
problema que se le presente en la vida; es decir, si una persona tiene un problema,
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deber ser capaz de resolverlo individualmente tomando decisiones con ese especfico
motivo.
4.4.1. Comentario personal
Para la toma de decisiones importa mucho la eleccin de un camino a seguir, pero
antes debe realizarse o evaluarse las alternativas de accin, para esto debemos
conocer, comprender, analizar el problema para poder dar una solucin al problema.

4.5. xito profesional


xito Personal Implica:
-

Tener una gran autoestima, tener confianza en s mismo y relacionarse sin


timidez ni ansiedad social.

Contar con proyectos que lleven a la autorrealizacin personal, y a la satisfaccin


de los deseos propios.

Contribuir con alto valor al mundo, y llenar la vida con atraccin positiva, fruto de
ayudar a los dems.

Contar con una identidad bien definida, y una comprensin del Yo


(autoconcepto), clara como el cristal.

Tener la habilidad de alcanzar cualquier objetivo planteado siempre y cada vez


que se desee.

Contar con buen tiempo libre para dedicarse a ser feliz, a cuidarse a s mismo, y
a divertirse y distraerse.

xito Profesional Implica:


-

Trabajar en algo que verdaderamente genere pasin y deseo. No hacer nada por
necesidad Nunca.

Tener habilidades de negociacin y gestin financiera (tanto empresarial o de


negocios como personal).

Contar con crculos sociales que sean empoderadores, orientados a objetivos y


con productividad.
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Ser un buen lder y contar con la capacidad de tomar buenas decisiones rpida
y fcilmente.

Tener garantizado un futuro de xito en el tema laboral (por as decirlo) y vivir sin
preocupaciones.

Forjarse una buena reputacin y un buen Know How en el segmento de


mercado escogido.

4.5.1. Comentario personal


Para llegar a tener xito profesional debemos tener muy en cuenta nuestros
objetivos y metas en la vida, trabajar duro siempre y cuando con mucha
responsabilidad, entregar el cien por ciento al desarrollar alguna actividad, tener pasin
por lo que haces. Y sobre todo tener la mentalidad de que si haces tu trabajo bien, las
recompensas vienen solas.

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5. PLAN DE NEGOCIOS

5.1. Planeacin (definicin y necesidades de planear)


Un plan de negocio es similar a un plano de un edificio, es decir, un documento (en
este caso escrito) en donde de manera detallada se describe la forma en la que un
proyecto de negocio debe de ser llevado a cabo.
En el caso del plano de un edificio se detalla de forma grfica la estructura del
mismo, las instalaciones con las que contar, la manera en la que ser construido y
como se ver cuando est listo. En el caso del plan de negocio, hablamos de un
documento en el cual se pretende detallar la estructura de una empresa, la forma que
deber tener, cunto costar (presupuestos de apertura, de operacin, de publicidad,
etctera) y los alcances de la misma (misin, visin y objetivos).
La planeacin es la habilidad de ver con mucha anticipacin las consecuencias de
las acciones actuales, la voluntad de sacrificar las ganancias a corto plazo, a cambio
de mayores beneficios a largo plazo y la habilidad de controlar lo que es controlable y
de no inquietarse por lo que no los es. La esencia de la planeacin es la preocupacin
por el futuro, es proyectar un futuro deseado y los medios efectivos para conseguirlo.

5.1.1. Comentario personal


El plan de negocios es indispensable para cualquier proyecto en mente, ya que
realizando este proyecto en papel podremos identificar las diferentes maneras de
empezar con el pie derecho y obtener ganancias en un futuro y que sea estable por
supuesto.

5.2. Diversos planes de negocios


Plan de negocios para empresa en marcha
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El plan utilizado para esta etapa debe evaluar la nueva unidad de negocio de
manera independiente y adems, deber distribuir los costos fijos de toda la empresa
entre todas las unidades de negocios, incluida la nueva. Adems, deber mostrar las
fortalezas y debilidades de la empresa y demostrar la capacidad gerencial del grupo
empresarial.
Plan de negocios para nuevas empresas
En este tipo de plan se debe detallar, tanto la descripcin de la idea en s misma,
como los objetivos a ser alcanzados, las estrategias a ser aplicadas y los planes de
accin respectivos para lograr las metas propuestas.
Plan de negocios para inversionistas
Debe estar redactado para atraer el inters de los inversionistas. Por ello, es
importante que incorpore toda la informacin necesaria sobre la idea o la empresa en
marcha y datos relevantes que determinen la factibilidad financiera del negocio y el
retorno de la inversin, que el inversionista puede obtener al apostar por la idea
propuesta. Debe ser claro, sencillo y contener la informacin relevante para una
evaluacin financiera confiable.
Plan de negocios para administradores
ste debe contener el nivel de detalle necesario para guiar las operaciones de la
empresa. Este plan debe ser ms detallado pues muestra los objetivos, las estrategias,
las polticas, los procesos, los programas y los presupuestos de todas las reas
funcionales de la empresa.

5.2.1. Comentario personal


Hoy en da gracias a persona que se dedican a la investigacin podemos
encontrarnos con distintos tipos de comenzar o planificar un negocio, ya que tomando
en cuenta unos de estos excelente modos de planificar podremos llevar a cabo nuestro
proyecto a futuro que sea innovador para seguir subsistiendo en la vida de los
negocios.
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5.3. Una sugerencia de plan de negocios

Ver el plan de negocio como algo tentativo, no como un compromiso definitivo.


Esto te ayudar a empezar y a trabajar con diferentes alternativas

No delegues la realizacin del plan de negocios, Nadie puede sustituir al


empresario en la tarea de planificar su nuevo negocio y la experiencia acumulada
en este proceso puede ser algo muy valioso e intransferible.

Adems de pensar escrbalo, el ejercicio de ponerlo por escrito ayuda a hacer


ms concreto el plan y a poder detectar defectos vacos.

Cuando sea posible, trabaje con datos reales, desgraciadamente habr partes
del plan de negocios donde el emprendedor se ver obligado a trabajar con
previsiones, en todas las dems es recomendable buscar informacin para llegar
hasta el dato exacto.

Contraste el plan con otras informaciones escritas, trate de verificar sus datos
con otras informaciones existentes de empresas parecidas que estn operando
en el mismo sector - se puede acceder a esta informacin a travs de bases de
datos, asociaciones sectoriales, informaciones estadsticas.

Contraste el plan con personas expertas, Estas personas podran ser banqueros,
abogados, empresas de capital riesgo, consultores, socios, miembros de su
equipo, u otros empresarios que tengan su confianza.

Construya su sistema de control. El sistema de informacin y de control debe


estar diseado para dar una rpida seal en relacin con los problemas crticos
y para indicar el grado de cumplimiento del plan.

Encuentre un equilibrio entre la planificacin y la accin, La planificacin no es


un ejercicio terico que realiza el empresario aislndose del mundo real sino que,
en muchas ocasiones, la nica manera de reducir determinadas incertidumbres
requiere llevar a la prctica acciones concretas que vayan haciendo que el
proceso de realizacin del plan de empresa avance.

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5.3.1. Comentario personal


Se toman buenos puntos en el tema anterior porque nos ayudan a pensar mejor y
tener una buena idea de cmo realizar o empezar un plan de negocios. A mi punto de
vista tome algunos puntos bsicos para llevarlos a la prctica para pulirlos y realizar
mi plan de negocios.

5.4. Simulador de toma de decisiones


Los simuladores de toma de decisiones, llamados en ingls "business games" son
escenarios prediseados en los que se desarrollan habilidades para la toma de
decisiones mediante la observacin de los resultados de sus decisiones.
Los escenarios son computarizados para permitir representar adecuadamente
condiciones realsticas y acelerar la adquisicin de experiencia en toma de decisiones.
Los participantes no tienen que saber de cmputo. Analizan una situacin
respondiendo a ella con decisiones que luego se alimentan a una computadora.
Esta calcula lo que hubiera sucedido en la realidad con esas decisiones y produce
resultados impresos para un trimestre, un mes o un ao, en pocos segundos.

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