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PLANIFICACION

BIMESTRAL

TERCER BIMESTRE
REA: CIENCIAS SOCIALES
APRENDIZAJES
ESPERADOS
-Desarrollar el inters por
comprender la realidad
social pasada y presente,
expresando y comunicando
ideas, experiencias y
valoraciones.
-Desarrollar una actitud
responsable en la
conservacin del ambiente
y del patrimonio cultural.
-Comprender distintas
problemticas sociohistricas y la identificacin
de sus diversas causas y
mltiples consecuencias,
as como las motivaciones y
perspectivas de distintos
actores sociales que
intervienen o intervinieron
en los acontecimientos y
procesos estudiados.
-Participar en experiencias
para comprender el sentido
de diferentes celebraciones
y conmemoraciones que
evocan acontecimientos
relevantes para la escuela,

SABERES
-EJE LAS SOCIEDADES Y LOS
ESPACIOS GEOGRFICOS
-Reconocimiento de los
principales problemas
ambientales a escala local,
provincial y/o regional,
teniendo en cuenta el modo
en que afectan a la
poblacin y al territorio.
-Conocimiento de la divisin
poltica de la Repblica
Argentina, la localizacin de
la provincia del Chaco en el
contexto nacional y su
representacin cartogrfica.
-Conocimiento de las
condiciones naturales y la
comprensin de la
importancia socio-econmica
de los principales recursos
naturales de la Argentina.
EJE LAS SOCIEDADES A
TRAVES DEL TIEMPO
- Comprensin del impacto
de las
Guerras de Independencia
sobre la vida cotidiana de

TEMPORALID
AD
Desde 3 de
Agosto al 9
de
Septiembre
de
2015.

RECURSOS
-Textos
varios
-Lminas,
afiches
Fotografas.
-Grficos,
planos
-Mapas
-Imgenes
-Maquetas
-Videos,
pelculas
-Visitas
guiadas o
paseos
-Biblioteca
ulica,
escolar y
Pblica
-Internet

TRANSVERSA
LIDAD
-EJE
EDUCACIN
ALIMENTARIA
-EJE
EDUCACIN
VIAL

EVALUACI
N
-Re
significaci
n de los
saberes
previos.
-Registros
de los
avances y
de las
dificultades
de los
alumnos y
las alumnas
en el
proceso de
enseanza
y de
aprendizaje
.
Orientacin
y ajuste del
trabajo de
aula
conforme al
grupo de
alumnos y

la comunidad, la nacin y la
humanidad.
-Leer e interpretar diversas
fuentes de informacin
(testimonios orales y
escritos, restos materiales,
fotografas, planos y
mapas, ilustraciones,
narraciones, leyendas,
textos escolares, entre
otras) sobre las distintas
sociedades y territorios en
estudio.
-Reconocer que el
territorio se organiza de
formas diferentes de
acuerdo con sus
condiciones naturales, las
actividades que en l se
desarrollan, las decisiones
poltico-administrativas, las
pautas culturales, los
intereses y las necesidades
de los habitantes.
-Valorar el dilogo como
instrumento privilegiado
para solucionar problemas
de convivencia y de
conflicto de intereses en la
relacin con los dems.

los distintos grupos sociales.


-Conocimiento de las formas
de producir y comerciar de
los diferentes grupos
sociales en la sociedad
criolla entre 1820 y 1850.
-EJE LAS ACTIVIDADES
HUMANAS Y LA
ORGANIZACIN SOCIAL
-Identificacin de diferentes
manifestaciones culturales
del pasado y del presente en
la Argentina, analizando
cambios y continuidades, as
como reflexionando sobre el
carcter histrico de dichas
manifestaciones.
-EJES DE FORMACIN ETICA
Y CIUDADANA
-Acuerdos Sociales: Las
intenciones y motivaciones.
Los acuerdos y su
cumplimiento. Conflictos
sociales. Participacin
Democrtica. Acciones
humanas personales y
sociales. Respeto a las
normas derechos y
garantas.

a sus
necesidade
s.
Coevaluaci
n y
autoevalua
cin con el
propsito
de
optimizar el
recorrido
global del
proyecto.