Segundo de secundaria

SESIN DE APRENDIZAJE N 7

Conocemos las medidas

preventivas para cuidar el medio
ambiente 2
I. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA
CAPACIDADES
ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENTE
EN SITUACIONES DE
REGULARIDAD,
EQUIVALENCIA Y
CAMBIO

INDICADORES

Elabora y usa
estrategias

Emplea
operaciones
con
polinomios y transformaciones
de equivalencia
al resolver
problemas
de
ecuaciones
lineales.

II. SECUENCIA DIDCTICA

Inicio: (15 minutos)
- La docente inicia la sesin dando la bienvenida a los estudiantes, forma equipos de
trabajo de 3 integrantes.
- A continuacin, la docente plantea las siguientes interrogantes: Cules son las
recomendaciones para cuidar el medio ambiente?Qu recomendaciones te gustara
tratar en la presente sesin?
- La docente entrega tarjetas para que los estudiantes respondan empleando la tcnica
del metaplan. La docente induce a los estudiantes a considerar las siguientes
recomendaciones para ser tratadas a travs de las ecuaciones.
Al respecto docente plantea las siguientes interrogantes:
Qu cantidad de basura produce una persona durante el da?
Algunos municipios como Vichayal tienen contenedores Tetra Pak para
recolectar la basura, practicando as las 3Rs. Qu medidas tienen dichos
contenedores? Cules son las dimensiones de la tapa?
- Los estudiantes responden a las interrogantes de manera alternada. La docente
presenta el propsito que consiste en:
Resolver situaciones vinculadas al cuidado del medio ambiente haciendo uso
operaciones con polinomios y transformaciones de equivalencia
al resolver
problemas de ecuaciones lineales.
- La docente plantea las siguientes pautas de trabajo que sern consensuadas con los
estudiantes:
Optimizar el trabajo en equipo promoviendo la participacin de todos los
integrantes y acordando la estrategia apropiada para comunicar los resultados.
Demostrar responsabilidad en el cumplimiento de las actividades relacionadas a
las operaciones con polinomios probando propiedades aditivas y multiplicativas.
Desarrollo: (65 minutos)

Segundo de secundaria

Los estudiantes, organizados en grupos de trabajo, desarrollan la actividad 1 . Para

ello, la docente presenta la siguiente situacin:

1. Segn el ltimo informe de residuos slidos elaborado por el Ministerio del Ambiente
en el ao 2008, la generacin per cpita de desechos fue de 0,6 kg/hab/da; un ao
despus la cifra se elev a 0,8 Kg/hab/da. Paita produce diariamente 7,918
toneladas de desechos. Existen municipios como viviate, La huaca, Tamarindo, Colan
y El arenal que vienen innovando en el tema. Por ejemplo: Colan implementa el
programa la Basura sirve, semanalmente se recogen 25 000 bolsas con productos
reciclables que son llevados a la planta para su clasificacin y comercializacin;
Tamarindo implementa el programa Basura que no es basura cuya inversin es de
80 000 soles; Viviate por su parte cuenta con 12 contenedores Tetra Pak.
a. Los contenedores Tetra Pak que utiliza la municipalidad de Viviate para el recojo
de basura tienen una tapa de forma rectangular cuyo permetro es de 500 cm. Si el
largo es 80 cm menos que el doble de su ancho, cules son las dimensiones de la
tapa?
b. La municipalidad de Colan adquiri modernos volquetes para recolectar basura. Si
el triple de la mxima carga a disminuido en 11 540 Kg es igual al doble del mismo
aumentado en 640 Kg. Cul es la mxima carga del volquete?
- La docente propone a los estudiantes resolver el problema.
Proceso para realizar el planteo de la ecuacin:
Modelando la tapa del contenedor Tetra Pak:
anch
o
Largo

Permetro
: 500 cm.
Longitud del ancho
: x cm.
Longitud del largo
:2x 80 cm.
La ecuacin es
: x + 2x 80 + x + 2x - 80 = 500
Los estudiantes presentan sus productos
Se explica a los estudiantes las transformaciones que se pueden hacer .
Trasformaciones
equivalentes
Reduce la ecuacin
Suma 160 en ambos miembros
de la ecuacin
Multiplica en ambos miembros
1
6

Operacin (variante 1)
x + 2x -80 + x + 2x -80 = 500
6x 160 = 500
6x 160 + 160 = 500
+ 160
6x = 660
1
1
6
6
. 6x = . 660
X = 110

Trasformaciones equivalentes

Divide ambos miembros entre 6

6x + 160 160 = 160 + 500

6x = 660
1
1
6
6
6. .x= 660.
X = 110

Operacin (variante 2)
6x = 660
6x = 660
6 x 660 6.110
6
6

x .110
6
6
6
6
6

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X = 110
Trasformaciones equivalentes
Descompone en 2 factores

X = 110
Operacin (variante 3)

6x = 660

6x = 660

6x = 6. 110

6x = 110. 6

X = 110

X = 110

Por lo tanto las dimensiones de la tapa son:

Longitud del ancho
: 110 cm.
Longitud del largo
: 2(110) - 80 = 140 cm.

2. La municipalidad de Colan trabaja en beneficio del cuidado del medio ambiente.

Por ello, difunden a travs de la web Los beneficios de reciclar. Por ejemplo:
reciclar una tonelada de papel y cartn evita usar como combustible 1barril de
petrleo, 50 mil litros de agua y emitir 900 kg de CO2 (dixido de carbono).
Hablando del plstico, cada ao se fabrican 200 millones de toneladas, se recicla
menos del 4% y su degradacin puede durar ms de 500 aos si son enterrados en
los rellenos sanitarios.
a. Si el triple de la cantidad de toneladas de papel reciclado sumado con 2, es igual
al doble del mismo aumentado en 8.
Cuntas toneladas de papel se reciclaron?
Cunto dinero se ahorrara sabiendo que el barril de petrleo cuesta s/. 270?
1 barril = 159 litros
- La docente en todo momento est atenta para orientar a los estudiantes en la
solucin del problema empleando las transformaciones de equivalencia y
propiedades.
- Los estudiantes eligen a un representante del grupo para sustentar la solucin del
problema.
- Se entrega un ejercicio a dada estudiante para que lo resuelvan.
Cierre: (10 minutos)
- La docente promueve la reflexin de los estudiantes sobre la experiencia vivida.
La docente
finaliza la sesin planteando las siguientes interrogantes: Qu
aprendimos? Cmo lo aprendimos? Para qu nos sirve lo que aprendimos?
Dnde podemos utilizar lo que aprendimos?

III. TAREA A TRABAJAR EN CASA

- La docente solicita a los estudiantes que:
1. Resuelvan el inciso b del problema 1, aplicando
equivalencia.
2. Resuelvan las siguientes ecuaciones aplicando
equivalencia.
a. 3x + 5 (2x 1) = 8 3(4 5x)
b. X 7 (2x + 1) = 2 (6 5x) - 13
3x 1
7x 1
x

5 4
10 5
c.

las transformaciones de
las

transformaciones

de

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

- MINEDU, Ministerio de Educacin. Texto escolar Matemtica 2, (2012) Lima: Editorial
Norma S.A.C.
- Plumones, cartulinas, papelgrafos, cinta masking tape, pizarra, tizas, etc.

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APRENDIZAJE ESPERADO:

Resolver situaciones vinculadas al cuidado del medio ambiente haciendo

uso operaciones con polinomios y transformaciones de equivalencia al
resolver problemas de ecuaciones lineales.

Ficha de
trabajo

transformaciones de equivalencia.

Integrantes:

Actividad 1: Reconociendo el cuidado del medio ambiente

1. Segn el ltimo informe de residuos slidos elaborado por el
Ministerio del Ambiente en el ao 2008, la generacin per cpita de
desechos fue de 0,6 kg/hab/da; un ao despus la cifra se elev a 0,8
Kg/hab/da. Paita produce diariamente 7,918 toneladas de desechos.
Existen municipios como viviate, La huaca, Tamarindo, Colan y El arenal
que vienen innovando en el tema. Por ejemplo: Colan implementa el
programa la Basura sirve, semanalmente se recogen 25 000 bolsas
con productos reciclables que son llevados a la planta para su
clasificacin y comercializacin; Tamarindo implementa el programa
Basura que no es basura cuya inversin es de 80 000 soles; Viviate
por su parte cuenta con 12 contenedores Tetra Pak.
a. Los contenedores Tetra Pak que utiliza la municipalidad de Viviate
para el recojo de basura tienen una tapa de forma rectangular cuyo
permetro es de 500 cm. Si el largo es 80 cm menos que el doble de
su ancho, cules son las dimensiones de la tapa?
Permetro
: .
Longitud del ancho
: .
Longitud del largo
:
La ecuacin es
:

Trasformaciones

Operacin (variante 1)

Segundo de secundaria
equivalentes

Trasformaciones equivalentes

Trasformaciones
equivalentes

Operacin (variante 2)

Operacin (variante 3)

Por lo tanto las dimensiones de la tapa son:

Longitud del ancho
: .
Longitud del largo
: .

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Reforzamiento pedaggico

AHORA TU, DEMUESTRA TU

APRENDIZAJE

APELLIDOS Y NOMBRES: _____________________________________

1. La municipalidad de Colan trabaja en beneficio del cuidado del medio
ambiente. Por ello, difunden a travs de la web Los beneficios de
reciclar. Por ejemplo: reciclar una tonelada de
papel y cartn evita usar como combustible 1barril
de petrleo, 50 mil litros de agua y emitir 900 kg de
CO2 (dixido de carbono). Hablando del plstico,
cada ao se fabrican 200 millones de toneladas, se
recicla menos del 4% y su degradacin puede durar
ms de 500 aos si son enterrados en los rellenos
sanitarios.
a)
Si el triple de la cantidad de toneladas de papel reciclado
sumado con 2, es igual al doble del mismo aumentado en 8.
Cuntas toneladas de papel se reciclaron?
Cunto dinero se ahorrara sabiendo que el barril de
petrleo cuesta s/. 270?
1 barril = 159 litros

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