Universidad Nacional Autnoma De Nicaragua

UNAN-Managua
Recinto Universitario Carlos Fonseca Amador
RUCFA

Seminario de formacin integral.

Tema: Derechos Humanos en Nicaragua.

Integrantes:
Bra. Hazel Ortega Carcache.
Bra. Crysthel Romero Bolaos.
Bra. Yosseline Salas Narvez.
Maestro:
Lic. Luis Rodrguez.
Carrera:
Administracin de empresas.
Grupo:
3121
Fecha:
Mircoles 12 de Agosto del 2015

INTRODUCCION
La palabra derecho proviene del trmino latino directum, que significa lo que est
conforme a la regla. El derecho se inspira en postulados de justicia y constituye el
orden normativo e institucional que regula la conducta humana en sociedad. La
base del derecho son las relaciones sociales, las cuales determinan su contenido
y carcter. Dicho de otra forma, el derecho es un conjunto de normas que permiten
resolver los conflictos en el seno de una sociedad. Las normas son leyes (Reglas
que se mandan o prohben dependiendo de la justicia) que se imponen para ser
cumplidas, y si no se cumplen, acarrea un castigo.
El presente estudio abordara los derechos y leyes que protegen las libertades
individuales en Nicaragua y que garantizan la capacidad del ciudadano .El trabajo
consta de tres captulos; el primer captulo se refiere a la constitucin poltica de
Nicaragua, la cual es la mxima ley y es fundamental para nuestro pas. En este
captulo se estar puntualizando todo lo relacionado con los derechos que poseen
todos los individuos para gozar de una vida digna.
En el segundo captulo se sealaran los derechos y leyes que les garantizan
la seguridad a los nicaragenses. Todas las personas son respaldadas por leyes
que los protegen y sirven para marcar pautas de convivencia para desarrollarse en
un entorno de tranquilidad con la sociedad y el pas.
Por ltimo el tercer captulo abarca las instituciones que trabajan para defender
los derechos humanos. En Nicaragua existen muchas instituciones que se
preocupan por la personas para proteger y promover sus derechos, son muchas
instituciones que trabaja para la defensa de los nios, adolescentes, mujeres etc,
todos ellos con el fin de velar y darles un respaldo en situaciones difciles.
Finalmente, el propsito de esta investigacin es dar a conocer los derecho y
leyes de los nicaragenses ya que es muy importante saber de ellos porque son
instrumentos de proteccin para toda la humanidad, los cuales encierran patrones
y comportamientos de conceptos a seguir, bien sea en lo individual, como en lo
social, y as desarrollarnos en un pas con libertad y seguridad.

Objetivos

General:
-Presentar los artculos, leyes y organizaciones que protegen y trabajan con los
derechos humanos de los nicaragenses.

Especficos.

-Especificar cules artculos de la constitucin poltica estn dirigidos a los

derechos Humanos del individuo nicaragenses.
- Mostrar los decretos y leyes que se refieren a los derechos humanos en
Nicaragua.
- Mencionar las distintas organizaciones que trabajan en defensa de los derechos
humanos en Nicaragua.

CAPITULO I DERECHOS INDIVIDUALES

TITULO

IV

DERECHOS,

DEBERES

GARANTIAS

DEL

PUEBLO

NICARAGENSE
Arto. 23.- El derecho a la vida es inviolable e inherente a la persona humana. En
Nicaragua no hay pena de muerte.
El derecho a la vida es el derecho fundamental que tiene todo ser humano a que
se respete su existencia, que esta solo debera poder perderse por causas
naturales o accidentales. Es el ms importante de los derechos y precede a todos,
ya que sin vida no puede gozarse de los dems derechos universales.
Arto. 25 Toda persona tiene derecho:
1) A la libertad individual.
Toda persona tiene derecho a la libertad a pensar como quiera y actuar como
quiera haciendo con su vida y su cuerpo lo que les guste, pero

siempre

respetando las leyes.

2) A su seguridad.
El derecho a la seguridad humana es un conjunto de potestades y facultades que
tiene la colectividad para exigir al Estado que adopte medidas tendientes a
generar condiciones propicias para una convivencia pacfica, exenta de todo
riesgo o peligro. Por lo tanto todos los nicaragenses tenemos derecho a la
proteccin del estado en caso de una emergencia, agresin o necesidad
3) Al reconocimiento de su personalidad y capacidad jurdica.
Todas las personas tienen derecho a ser reconocidas con capacidad suficiente
para

contraer

obligaciones

responsabilidad jurdica.

realizar

actividades

que

generan

plena

Arto. 26.- Toda persona tiene derecho:

1) A su vida privada y a la de su familia.
La privacidad es el mbito de la vida personal de un individuo que se desarrolla
en un espacio reservado y debe mantenerse en la intimidad. Todos tenemos
derecho a una vida privada en la que nadie debe interponerse y a que se nos
respeten nuestras acciones y los sucesos de nuestra vida.
Arto. 27.- Todas las personas son iguales ante la ley y tienen derecho a igual
proteccin. No habr discriminacin por motivos de nacimiento, nacionalidad,
credo poltico, raza, sexo, idioma, religin, opinin, origen, posicin econmica o
condicin social.
Ante la ley todas las personas son iguales y deben de ser tratados de una manera
equitativa para que todos gocen sus derechos igualmente. Cada uno posee
facultades mentales y fsicas diferentes, pero esas diferencias no hacen a unos
superiores y a otros inferiores, por lo tanto se excluyen, discriminaciones de
cualquier tipo (religiosas, tnicas, de gnero...) y preferencias.
Arto. 29.- Toda persona tiene derecho a la libertad de conciencia, de pensamiento
y de profesar o no una religin. Nadie puede ser objeto de medidas coercitivas que
puedan menoscabar estos derechos ni a ser obligado a declarar su credo,
ideologa o creencias.
La conciencia constituye el ncleo central y bsico de la personalidad del ser
humano, es la que estructura la conformacin tica de la persona humana, por
esta razn todos tenemos derecho a la libertad de conciencia y pensamiento
porque as se desarrollara libremente la personalidad y la integridad de la persona.
Adems cada quien tiene derecho a elegir y participar en la creencias que
prefieran.

Arto. 30.- Los nicaragenses tienen derecho a expresar libremente su

pensamiento en pblico o en privado, individual o colectivamente, en forma oral,
escrita o por cualquier otro medio.
Toda persona es libre de expresar lo que piensa; su inconformidad, su inquietud,
denunciar injusticias y clamar cambios como lo juzgue segn su propia razn,
siempre y cuando respete las leyes y opiniones de los dems.
Arto. 31.- Los nicaragenses tienen derecho a circular y fijar su residencia en
cualquier parte del territorio nacional; a entrar y salir libremente del pas.
Todos los ciudadanos nicaragenses se pueden trasladar libremente dentro del
pas sin pedir autorizacin de alguien as tambin pueden salir y entrar al pas y
fijar su viviendo en su lugar de preferencia.
Arto. 36.- Toda persona tiene derecho a que se respete su integridad fsica,
psquica y moral. Nadie ser sometido a torturas, procedimientos, penas ni a tratos
crueles, inhumanos o degradantes. La violacin de este derecho constituye delito
y ser penado por la ley.
El ser humano por el hecho de ser tal tiene derecho a mantener y conservar su
integridad fsica, psquica y moral. La Integridad fsica implica la preservacin de
todas las partes y tejidos del cuerpo, lo que conlleva al estado de salud de las
personas. La integridad psquica es la conservacin de todas las habilidades
motrices, emocionales e intelectuales. La integridad moral hace referencia al
derecho de cada ser humano a desarrollar su vida de acuerdo a sus convicciones.
Arto. 40.- Nadie ser sometido a servidumbre. La esclavitud y la trata de cualquier
naturaleza estn prohibidas en todas sus formas.
Ninguna persona puede permitir

maltratos por partes de otros individuos, si

alguien se encuentra en esa situacin tiene derecho a denunciarlos por cualquier

tipo de abusos y humillaciones por las que est pasando.

Arto. 45.- Las personas cuyos derechos constitucionales hayan sido violados o
estn en peligro de serlo, pueden interponer el Recurso de Exhibicin Personal o
de Amparo, segn el caso y de acuerdo con la Ley de Amparo.
Existen varias conductas que atentan contra los derechos humanos por eso todos
deben de saber que existe una ley que protege la dignidad humana y evita todo
tipo de trasgresin que quiera perjudicar su vida o la de su familia.
Arto. 46.- En el territorio nacional toda persona goza de la proteccin estatal y del
reconocimiento de los derechos inherentes a la persona humana, del irrestricto
respeto, promocin y proteccin de los derechos humanos y de la plena vigencia
de los derechos consignados en la Declaracin Universal de los Derechos
Humanos; en la Declaracin Americana de Derechos y Deberes del Hombre; en el
Pacto Internacional de Derechos Econmicos, Sociales y Culturales; en el Pacto
Internacional de Derechos Civiles y Polticos de la Organizacin de las Naciones
Unidas; y en la Convencin Americana de Derechos Humanos de la Organizacin
de Estados Americanos.

Captulo 2: Decretos y leyes de los derechos humanos en

Nicaragua.

LEY

DE

Ley

No.

Publicada

IGUALDAD
648. Aprobada
en

La

Gaceta

DE

DERECHOS
el

14
51

del

de
12

OPORTUNIDADES

Febrero
de

Marzo

del
del

2008
2008

La Constitucin Poltica de la Repblica de Nicaragua, reconoce como principio de

la Nacin nicaragense, entre otros, "el respeto a la dignidad de la persona",
tambin establece que "todas las personas son iguales ante la ley y tienen
derecho a igual proteccin. No habr discriminacin por motivos de nacimientos,
nacionalidad, credo poltico, raza, sexo, idioma, religin, opinin, origen, posicin

econmica o condicin social." Por su parte la igualdad incondicional de todos los

nicaragenses en el goce de sus derechos polticos; en el ejercicio de los mismos
y en el cumplimiento de sus deberes y responsabilidades; existe igualdad absoluta
entre el hombre y la mujer, y para evitar que esta norma quede slo como una
solemne declaracin, la Constitucin Poltica de la Repblica de Nicaragua,
establece la obligacin del Estado de eliminar los obstculos que impidan de
hecho la igualdad entre los nicaragenses y su participacin efectiva en la vida
poltica,

econmica,

social

cultural

del

pas.

En los siguientes artculos (1 y 3) podemos observar el Objeto, Principios

Generales y Definiciones de la Ley

Artculo 1 Es objeto de la presente Ley promover la igualdad y equidad en el goce

de los derechos humanos, civiles, polticos, econmicos, sociales y culturales
entre mujeres y hombres; establecer los principios generales que fundamenten
polticas pblicas dirigidas a garantizar el ejercicio efectivo en la igualdad real, en
la aplicacin de la norma jurdica vigente de mujeres y hombres, para asegurar el
pleno desarrollo de la mujer y establecer los mecanismos fundamentales a travs
de los cuales todos los rganos de la administracin pblica y dems Poderes del
Estado, gobiernos regionales y municipales garantizarn la efectiva igualdad entre
mujeres

hombres.

Art. 3 Definiciones de la Presente Ley: Para los efectos de la presente Ley, se

entender

a. Respeto a la dignidad humana

b. Igualdad
c. Justicia
d. Derechos Humanos

por:

e. Equidad
f. Discriminacin contra la Mujer
g. Violencia contra la Mujer

Como se observ los artculos 1 y 3 se refiere a que cualquier hombre o mujer

tiene derecho a ser tratado con igualdad en cualquier actividad que se este dando
en el pas as mismo con el caso de buscar empleo, este le otorga a los
ciudadana el derecho a la equidad, justicia, no discriminacin y no violencia, as
como el respeto a la dignidad y la vida de las personas dndole confianza a las
personas y el bien propio para cada uno de ellas. Pudiendo ver as que este es de
importancia para todo aquel que lo requiere como personas con discapacidad ,a
aquellas que sufren de una enfermedad o ciertos problemas..

En el mbito Econmico
Que las recomendaciones contenidas en el Programa de Accin y as como en
otras conferencias mundiales que han tratado el tema de los derechos humanos
de la mujer y de la nia, que a pesar de no ser vinculantes jurdicamente, fueron
suscritas por el Estado nicaragense y es responsabilidad del Gobierno y los otros
poderes del Estado, su promocin, ejecucin y seguimiento de conformidad a las
facultades que les confiere nuestro ordenamiento jurdico para su implementacin.

Segn la ley 648 arto 21:

Art. 21 La institucin estatal competente en materia de capacitacin tcnica
responsable de ofrecer capacitacin a los empleadores para las trabajadoras del
sector pblico y del privado, deber disear y ejecutar programas de capacitacin
tcnica que permita a mujeres y hombres en forma equitativa una mejor
calificacin y remuneracin en su trabajo.

Lo recin observado nos da a entender que dichas instituciones tienen como

responsabilidad capacitar a todo hombre o mujer las cuales aportara a dichas
personas a

tener ms oportunidades en el mbito de trabajo beneficindolos

econmicamente pudiendo dar un logro en el

que haya menores tasas de

desempleo en el pas dando ejecucin a este plan de accin en diferentes partes

del pas.

En el mbito Social
Las mujeres se encuentran en una situacin de desigualdad en los diferentes
mbitos de la vida y ello est limitando el ejercicio pleno de sus derechos
fundamentales inherentes a la ciudadana y en consecuencia obstaculizando el
desarrollo social y econmico de la nacin. En este sentido, la Nacin
nicaragense tiene el desafo de lograr la igualdad de derechos y la igualdad real
entre mujeres y hombres, prioridad que beneficia y debe involucrar a toda la
sociedad, en su avance y adems exige la participacin de mujeres y hombres en
forma solidaria y respetuosa.

Segn la ley 648 arto 22, 24:

Art. 22 Los Poderes del Estado, sus rganos de administracin a nivel nacional,
los Gobiernos de las Regiones Autnomas de la Costa Atlntica, las
municipalidades y las instituciones de creacin constitucional deben crear polticas
que permitan la igualdad real entre mujeres y hombres para lograr el acceso en
todos los mbitos sociales tales como educacin, salud, justicia, trabajo,
informacin y medio ambiente y alcanzar mejores niveles de desarrollo humano.

Art. 24 El organismo competente en la administracin del sistema educativo

promover el inters de las instituciones de educacin superior por la investigacin
y formacin de personal especializado en polticas de igualdad de derechos y de
oportunidades, por la consideracin y aplicacin de los principios y disposiciones
de esta Ley a todas las esferas de la vida universitaria.

La igualdad social se refiere al hecho de que todos los individuos dentro de una
sociedad cuenten con las mismas oportunidades en diferentes aspectos como
son, servicios bsicos, educacin, trabajo, servicios mdicos, alimentacin,
justicia. Estos articulas nos dan a entender que es fundamental trabajar para
eliminar todo obstculo que impida la igualdad entre las personas y lograr la
modificacin de los patrones socio-culturales y humanos que promueven la
desigualdad en la sociedad nicaragense. Por lo tanto e Nicaragua se podra decir
que no se ve, personas que ganan millones de dlares mientras el triple de
personas viven en extrema pobreza en donde hay partes donde no existe el
servicio del agua, drenado o luz etc.

En el mbito Cultural
La igualdad de derechos entre mujeres y hombres, constituyen un elemento
indispensable para la erradicacin de la pobreza, la profundizacin de la
democracia, el crecimiento econmico, la conservacin y aprovechamiento
racional de los recursos naturales y la proteccin del medio ambiente para
alcanzar el desarrollo humano sostenible de Nicaragua.
Segn el arto 28 nos dice que:

Art. 28 El Estado, los Gobiernos Regionales y Municipales promovern la cultura

en Igualdad de Oportunidades entre mujeres y hombres, a travs de los siguientes
lineamientos:

1) Garantizar el apoyo tcnico y financiero para impulsar el desarrollo de la

creatividad y el talento artstico, presentacin de la obra cultural o artstica,
ediciones, exposiciones, conciertos, organizacin de grupos y colectivos
culturales, y dems expresiones relativas a la actividad cultural del pas,
reconociendo

las

diversidades.

2) Garantizar el acceso real en igualdad, a mujeres y hombres en la promocin y

formacin

en

todas

las

disciplinas

culturales

artsticas.

3) Promover el rescate y la difusin amplia del conocimiento de la personalidad y

la obra de las mujeres que hayan contribuido en la vida artstica y cultural.

Entendemos por cultura a todas aquellas manifestaciones materiales, espirituales

e ideolgicas que representan a una o varias personas y que las identifican como
parte de un conjunto mayor de individuos. La cultura es importante radica en el
hecho de que cada uno de nosotros se siente representado por un grupo de
tradiciones, elementos, formas de pensamiento, formas de actuar que son parte
de la sociedad o del grupo social en el cual desarrollamos nuestra vida cotidiana y
que nos dan una idea de pertenencia. Los nicaragenses tenemos muchas
tradiciones, alguna de ellas muy antiguas y otras ms recientes an as todas ellas
son parte de cada nicaragense y no pertenecen a nadie en especfico por lo que
tiende a decirse que la mayora de las tradiciones son folclricas. La mayora de
las tradiciones de nuestro pas son de carcter religioso dado la influencia de la
colonizacin espaola en donde predomino y se impuso el poder de la Iglesia en
la vida de las personas.

LEY DE REFORMA A LA LEY No. 212, LEY DE LA PROCURADURA PARA LA

DEFENSA DE LOS DERECHOS HUMANOS

Artculo 1.- Se reforma el artculo 18, incisos 11 y 17 de la Ley No. 212 Ley de la
Procuradura para la Defensa de los Derechos Humanos, los cuales se leern as:

Arto 18. -

11) Vigilar a travs del Procurador Especial de Crceles la situacin

de las personas privadas de libertad en la Polica Nacional y en el
Sistema Penitenciario Nacional.
17) Nombrar al Procurador de la Niez y la Adolescencia, a la
Procuradura de la Mujer, Procurador de los pueblos indgenas y
comunidades tnicas, Procurador de Crceles en Nicaragua y otros
procuradores especiales que estime pertinente, implementando
mtodos participativos para la postulacin de candidatos.

Artculo 2.- Se reforma el artculo 23 el que se leer as:

"Arto. 23.- El Sub-procurador cumplir las funciones que le indique el

Procurador para la Defensa de los Derechos Humanos y las que se
determinen en las normativas internas de las instituciones.
Los Procuradores Especiales de la Niez y Adolescencia, de la Mujer, de
los Pueblos Indgenas y de las Comunidades tnicas, Procurador de
Crceles y dems procuradores especiales que sean nombrados tendrn

competencia para conocer en todo el territorio nacional, sobre casos

referidos a la materia o mbito asignado por el Procurador a quien estarn
directamente subordinados.
Los Procuradores Especiales cesarn automticamente de sus cargos al
momento de tomar posesin un nuevo Procurador para la Defensa de los
Derechos Humanos elegido por la Asamblea Nacional.

LEY

DE

PREVENCIN,

OPORTUNIDADES
LEY

No.

PARA

REHABILITACIN
LAS

202, Aprobada

de

PERSONAS
23

de

EQUIPARACIN
CON

DE

DISCAPACIDAD

Agosto

de

1995

Publicada en La Gaceta 180 del 27 de Septiembre de 1995

La presente ley habla sobre la proteccin de las personas que sufren discapacidad
esta ley retoma los aspectos de igualdad en el mbito social as como tambin
Prevencin, Rehabilitacin, Equiparacin de Oportunidades.

DISPOSICIONES PRELIMINARES

Artculo 1.- La presente ley establece un sistema de prevencin, rehabilitacin y

equiparacin de oportunidades para las personas con discapacidad, tendiente a
mejorar su calidad de vida y asegurar su plena integracin a la sociedad.

Artculo 3.- Para los efectos de esta Ley, se consideran las siguientes
definiciones:
a) Deficiencia
b) Discapacidad
c) Prevencin
d) Rehabilitacin
e) Equiparacin de Oportunidades

Artculo 4.- El Ministerio de Salud es la institucin autorizada, a travs de una

Comisin o equipo calificado, para evaluar y certificar la existencia de la
discapacidad, su naturaleza y su grado, as como las posibilidades de su
rehabilitacin y la recomendacin del tipo de actividad educativa y/o laboral que
pueda desempear. La evaluacin podr efectuarse a peticin de la persona
discapacitada

de

quien

lo

represente.

Las personas que sufren discapacidad pasan por discriminacin, no tienen

oportunidad a empleos, as igual no tienen acceso a algunos lugares pblicos a lo
cual se ve mal, por ello la presente ley les da oportunidad de que tengan una
mejor condicin de vida como por ejemplo dndole una buena rehabilitacin a las
personas con discapacidad la cual les beneficiara teniendo acceso a entrar sin
molestia a un lugar donde una persona normal anda. La no discriminacin
igualdad ante todo y dndoles oportunidades de empleo.

POLTICAS DE PREVENCIN, REHABILITACIN Y EQUIPARACIN DE

OPORTUNIDADES Y SU APLICACIN
El estado tiene como responsabilidad dar prevencin a las personas que sufren de
discapacidad dndoles la oportunidad de acudir a centros mdicos dndole las
consultas apropiadas asimismo entra la rehabilitacin la cual es la que ayuda que
el ciudadano con discapacidad pueda superar sus deficiencias y poder que l
tenga mejores condiciones de vida. El estado tambin tiene la responsabilidad de
dar oportunidades a los discapacitados mayormente en el mbito del empleo.

Segn la ley 202 el arto 5:

Artculo 5.- La existencia de la discapacidad es un problema social; las personas
con discapacidad ven reducidas sus oportunidades de trabajo y de mejorar su
calidad de vida. Por ello, es responsabilidad del Estado y la sociedad civil
establecer

sistemas

de:

a) Vigilancia epidemiolgica sobre las discapacidades que permita desarrollar

acciones

programas

de

prevencin

en

todos

los

niveles.

b) Rehabilitacin fsica, mental y social que permita la incorporacin plena de la

persona

discapacitada

la

vida

de

la

sociedad.

c) Acciones legales y morales tendientes a presentarle al discapacitado igualdad

de oportunidades en su integracin laboral, recreativa y social, que le aseguren el
pleno ejercicio de sus derechos humanos y ciudadanos.
Como pudimos observar el articulo 5 nos presenta que las personas con
discapacidad sufren por indiscriminacin por lo tanto el estado se ve obligado a
ofrecer oportunidades para mejorar la vida de estas personas ofrecindoles planes
mdicos en donde ellos podrn mejorar su salud as mismo le ofrece citas de
rehabilitacin ya sea fsica, mental y social en donde estas personas con tiempo
podrn superar lo que les afecta, tambin el estado les ofrece oportunidad en el
mbito de trabajo en la re creatividad y en lo social.

Ley 287 Cdigo de la Niez y la Adolescencia

La ley 287 es la ley que protege los derechos del nio, nia u adolecente. A
continuacin se vern los artculos que ms se dieron a ver, cada uno habla de
cmo el nio, nia u adolecente tiene el derecho de tener una buena vida teniendo
en cuenta la importancia que sera de cada uno de ellos que lo tuvieran, la Salud,
recreacin, seguridad social, cultura a igual la educacin y derechos polticos y
social se deben dar a reflejar, estos son los elementos que deben de tener y que
son importantes para el bienestar de ellos mismos.

Fundamentos y Principios
Arto. 3 Toda nia, nio y adolescente es sujeto social y de Derecho y por lo tanto,
tiene derecho a participar activamente en todas las esferas de la vida social y
jurdica, sin ms limitaciones que las establecidas por las Leyes.

Arto. 5 Ninguna nia, nio o adolescente, ser objeto de cualquier forma de

discriminacin, explotacin, traslado ilcito dentro o fuera del pas, violencia, abuso
o maltrato fsico, psquico y sexual, tratamiento inhumano, aterrorizador,
humillante, opresivo, trato cruel, atentado o negligencia, por accin u omisin, a
sus derechos y libertades. Es deber de toda persona velar por la dignidad de la
nia, nio y adolescente, ponindolo a salvo de cualquiera de las situaciones
anteriormente sealadas. La nia, nio y adolescente tiene derecho a la
proteccin de la Ley contra esas injerencias o ataques y los que los realizaren
incurrirn en responsabilidad penal y civil.
Arto. 6 La familia es el ncleo natural y fundamental para el crecimiento,
desarrollo y bienestar integral de las nias, nios y adolescentes. En consecuencia
la familia debe asumir plenamente sus responsabilidades, su cuido, educacin,
rehabilitacin, proteccin y desarrollo.

Arto. 10 Se entiende por inters superior de la nia, nio y adolescente todo

aquello que favorezca su pleno desarrollo fsico, psicolgico, moral, cultural,
social, en consonancia con la evolucin de sus facultades que le beneficie en su
mximo grado.
La presente ley regula la proteccin integral que la familia, la sociedad, el Estado
y las instituciones privadas deben brindar a las nias, nios y adolescentes esta
ley considera a todo nia y nio a los que no hubiesen cumplido los 13 aos de
edad y adolescente a los que se encuentren entre los 13 y 18 aos de edad, no
cumplidos.

La familia, la comunidad, la escuela, el Estado y la sociedad en

general debe asegurar con absoluta prioridad el cumplimiento de los derechos la

Niez y la Adolescencia esta ley permite a cada nio la convivencia familiar y
comunitaria, identidad, nacionalidad, salud, alimentacin, vivienda, educacin,
medio ambiente, deporte, recreacin, profesionalizacin, cultura, dignidad, respeto
y libertad. Esta ley es importante porque los nios son personitas en formacin,
por lo tanto son ms dbiles que un adulto, ellos necesitan desarrollarse
saludablemente (jugar, estar en familia, estudiar, salud)...si los derechos de los
nios y los derechos humanos en general no estuvieran escritos, personas
poderosas con malas intenciones podran abusar de ellos, como por ejemplo
hacindolos trabajar, prohibiendo que asistan a la escuela, etc.

DERECHOS CIVILES Y POLITICOS

Los nios, nias y adolescentes tiene derechos civiles y polticos como podremos
ver a continuacin en los siguientes artculos 12, 13, 17, 18 en donde se vern
visibles la importancia que es para los nios tener derechos que les protejan de
cualquier violacin.
Segn el arto 12, 13:
Arto. 12 Las nias, nios y adolescentes tienen derecho intrnseco a la vida desde
su concepcin y a la proteccin del Estado a travs de polticas que permitan su
nacimiento, supervivencia y desarrollo integral y armonioso en condiciones de una

existencia digna. La nia, el nio y los adolescentes tienen derecho a la libertad, a

la seguridad, al respeto y a la dignidad como personas humanas en proceso de
desarrollo y con caractersticas particulares como sujetos de los derechos
establecidos en la Constitucin Poltica y en las leyes.

Arto. 13 La nia y el nio tendr derecho desde que nace, a la nacionalidad de

acuerdo con los requisitos y procedimientos establecidos en la Constitucin
Poltica y en la Ley de la materia, a tener un nombre propio, a conocer a su madre
y padre y a ser cuidados por ellos. El Estado respetar el derecho de la nia, el
nio y del adolescente a preservar su identidad, incluidos la nacionalidad, el
nombre y las relaciones familiares, de conformidad con la Ley. En ningn caso la
nia, el nio y el adolescente podrn ser privados de su identidad.

Los presentes artculos nos dicen que el nio o nia tiene derecho a tener
seguridad, seguridad en su hogar en el colegio con sus amigos sin sufrir cualquier
tipo de discriminacin o violacin por parte de otras personas, tienen derecho al
respeto proporcionarle una vida agradable saludable respetando que es un menor
de edad y que necesita los mejores cuidados y dignidad ante todo como personas
humanos en proceso de desarrollo. El nio o nia tiene derecho a una identidad,
su nacionalidad, un nombre y u un apellido en donde en ningn caso el nio no
podr ser privado ayudando as que l pueda ser tratado con igualdad.

Arto. 17 Las nias, nios y adolescentes tienen derecho a ser escuchados en todo
procedimiento judicial o administrativo, que afecte sus derechos, libertades y
garantas, ya sea personalmente, por medio de un representante legal o de la
autoridad competente, en consonancia con las normas de procedimiento
correspondientes segn sea el caso y en funcin de la edad y madurez. La
inobservancia del presente derecho causar nulidad absoluta de todo lo actuado
en ambos procedimientos.

Arto. 18 Los adolescentes a partir de los 16 aos de edad son ciudadanos

nicaragenses y gozan de los derechos polticos consignados en la Constitucin
Poltica y las leyes.
DE LA CONVIVENCIA FAMILIAR
Arto. 21 Las nias, nios y adolescentes tienen derecho a su familia, por lo que no
debern ser separados de su madre y padre, salvo cuando la convivencia con uno
o ambos padres representen un peligro para la vida, integridad fsica y desarrollo
integral del menor. La separacin de su familia deber ser ordenada mediante
resolucin judicial motivada, bajo pena de nulidad, en procedimiento contencioso.
Arto. 24 Es obligacin de las madres y de los padres, la responsabilidad
compartida, en el cuido, alimentacin, proteccin, vivienda, educacin, recreacin
y atencin mdica fsica y mental de sus hijas e hijos conforme la Constitucin
Poltica, el presente Cdigo y las leyes vigentes.
Arto. 27 Las nias, nios y adolescentes tienen derecho a mantener relaciones
personales peridicas y contacto directo con sus madres y padres, an cuando
exista separacin de los mismos o cuando residan en pases diferentes, as como
con los abuelos y dems parientes, salvo si es contrario al inters superior de la
nia, nio o adolescente.
De no ser as y el nio u adolecente no tengan tutores tienen derecho:
Arto. 30 Las nias, nios y adolescentes privados de su medio familiar o que se
encuentren en estado de total desamparo, tendrn derecho a otra familia. El
Estado garantizar este derecho integrando a las nias, nios y adolescentes en
primer lugar en Hogares de familias consanguneas, Hogares Sustitutos o
mediante la adopcin tomando en cuenta para cada caso el inters superior de las
nias, nios y adolescentes.

Arto. 32 La adopcin se aplicar como medida excepcional y en los casos

previstos por la Ley, privilegiando la adopcin por nacionales.
Las nias, nios y adolescentes tienen derecho desde que nacen a crecer en un
ambiente familiar que propicie su desarrollo integral. La familia es el grupo
primario del ser humano ya que la familia actua como el primer grupo de personas
con las cuales al ser humano que nace entra en contacto esta es el responsable
de cuidar y proteger al nio o nia pero tambin de integrarlo al mundo y de hacer
que atreves de la enseanza reglas y pautas de convivencia pueda adptarse a la
sociedad. Por el contrario en caso de maltrato fsico, psquico, moral, abuso sexual
o explotacin en contra de las nias, nios y adolescentes por parte de sus
padres, madres, tutores o cualquier otras personas, estos sern juzgados y
sancionados conforme la legislacin penal vigente.
DERECHOS A LA SALUD, SEGURIDAD SOCIAL, CULTURA Y RECREACION

Arto. 33 Todas las nias, nios y adolescentes tienen derecho a disfrutar del ms
alto nivel posible de salud fsica y mental, educacin, tiempo libre, medio ambiente
sano, vivienda, cultura, recreacin, seguridad social y a los servicios para el
tratamiento de las enfermedades y rehabilitacin de la salud. El Estado garantizar
el acceso a ellos tomando en cuenta los derechos y deberes de la familia o
responsables legales.
Arto. 36 Corresponde al Estado, con la participacin activa de la familia, la
escuela, la comunidad y la sociedad civil, garantizar las condiciones bsicas
higinico-sanitarias y ambientales; as como la promocin y educacin a todos los
sectores de la sociedad, y en particular la madre, el padre, nias y nios, de las
ventajas de la lactancia materna, la estimulacin temprana del desarrollo, la
higiene y el saneamiento ambiental y las medidas de prevencin de accidentes, el
acceso a la educacin permanente y que reciban apoyo en la aplicacin de esos
conocimientos.

Arto. 37 Toda nia, nio y adolescente tiene derecho a la inmunizacin de las

enfermedades inmune preventivas. El Estado tiene obligacin de realizar
programas de inmunizacin y garantizar su calidad con la participacin activa de la
familia, la comunidad y la escuela.
Arto. 38 La madre, el padre o el tutor estn obligados a garantizar que sus hijas e
hijos, o a quienes tengan bajo su cuidado, reciban las vacunas programadas por el
Ministerio de Salud y el control de las mismas.
Arto. 41 Los hospitales y centros de salud pblicos debern atender
inmediatamente a toda nia, nio y adolescente registrados en ellas, con aquellos
servicios mdicos que requieren la atencin de emergencia, sin que pueda aducir
motivo alguno para negarlo, ni siquiera el de la ausencia de representantes
legales, carencia de recursos econmicos o cualquier otra causa.
Arto. 43 Las nias, nios y adolescentes tienen derecho a la educacin, orientada
a desarrollar hasta el mximo de sus posibilidades, su personalidad, aptitudes y
capacidades fsicas y mentales, al respeto a su madre y padre, a los derechos
humanos, al desarrollo de su pensamiento crtico, a la preparacin de su
integracin ciudadana de manera responsable y a su calificacin del trabajo para
adolescentes, haciendo hincapi en reducir las disparidades actuales en la
educacin de nias y nios. El Estado asegurar a las nias, nios y
adolescentes, la educacin pblica primaria gratuita y obligatoria, en condiciones
de igualdad para el acceso y permanencia en la escuela.
Arto. 44 Las nias, nios y adolescentes tienen derecho a recibir una educacin
sexual integral, objetiva, orientadora, cientfica, gradual y formativa, que desarrolle
su autoestima y el respeto a su propio cuerpo y a la sexualidad responsable, el
Estado garantizar programas de educacin sexual a travs de la escuela y la
comunidad educativa.
Arto. 45 El Estado y las Universidades, en la medida de sus posibilidades debern
asegurar a las nias, nios y adolescentes el acceso gratuito a la educacin
tcnica y superior. El Estado estimular acciones relativas a investigaciones y

propuestas metodolgicas orientadas a incorporar al sistema educativo a las

nias, nios y adolescentes excluidos de la educacin primaria obligatoria.
Arto. 46 Las madres, padres o tutores, tienen la obligacin de incorporar a sus
hijas e hijos o a quienes tengan bajo su cuidado, en el sistema educativo y velar
por su asistencia al centro de educacin, a fin de que se desenvuelvan con xito
en el proceso de aprendizaje.
Arto. 47 Es deber del Estado garantizar modalidades educativas que permitan la
incorporacin de nias, nios y adolescentes que por distintas circunstancias
estn excluidos de la educacin primaria obligatoria. El Estado deber adoptar
medidas para fomentar la asistencia regular a las escuelas y reducir las tasas de
repeticin y desercin escolar.
Arto. 51 El Estado, los gobiernos municipales y autnomos y la sociedad civil
desarrollarn programas deportivos, culturales y de recreacin para las nias,
nios y adolescentes, facilitando recursos y espacios fsicos necesarios. La
familia, la comunidad y la escuela, apoyarn la ejecucin de estos programas.
Arto. 52 Es derecho de las nias, nios y adolescentes que pertenezcan a las
Comunidades Indgenas, grupos tnicos y lingsticos o de origen indgena, recibir
educacin tambin en su propia lengua.
La salud es muy importante en la vida del ser humano y ms si se trata de un nio
u joven ya que al tener excelente salud el nio, nia u adolescente comenzara
desarrollarse perfectamente ya sea fsica y mentalmente beneficiando a la criatura
a tener una mejor vida en la escuela en deporte,

socialmente, etc. En

Nicaragua se puede observar que en partes en donde se vive la pobreza la

mayora no tiene una buena salud porque no se tiene una alimentacin saludable
o tengan alguna necesidad ya sea porque sus tutores no tengan empleos o no
tengan una economa en la que puedan vivir dignamente. En Nicaragua se dice
que el porcentaje mayor de la poblacin viven en la pobreza esto quiere decir que
la mayora d nios no tienen una buena salud.

La seguridad social es la proteccin que la sociedad proporciona a sus

miembros, mediante una serie de medidas pblicas, contra las privaciones
econmicas y sociales. La seguridad social es importante ya que protege a los
ciudadanos en situaciones de necesidad protege la existencia de los individuos, la
tranquilidad familiar y la capacidad productiva, garantiza el derecho

la salud,

servicios sociales. En Nicaragua no mucha gente sabe de esta seguridad y para

qu sirve por lo tanto se debera ampliar la seguridad social.
Si vemos el significado de la palabra recreacin, esta significa cualquier actividad
que una persona escoge de manera libre, en la bsqueda de la satisfaccin de
necesidades de diversin, debido a que somos seres sociales, por este motivo
debemos disfrutar de nuestra familia. La recreacin es recomendable para ser
practicada con los padres, con deportes la lectura, con los juegos en redes y los
de computacin que dejen una enseanza positiva cuando los padres estn
atentos a la calidad del mismo en respecto a la enseanza que pueden brindar.
Es importante y recomendable que la recreacin sea parte de la socializacin de
los nios, donde desarrollen sus relaciones de amistad.

Decretos sobre los Derechos Humanos

Decreto no.5770

DECRETO A. N. No. 5770, Aprobada el 23 de Septiembre del 2009

Publicada en La Gaceta No. 204 del 28 de Octubre del 2009
LA ASAMBLEA NACIONAL DE LA REPBLICA DE NICARAGUA
En uso de sus facultades;
HA DICTADO
El siguiente:

DECRETO

DE

APROBACIN

DEL

PROTOCOLO

ADICIONAL

LA

CONVENCIN AMERICANA SOBRE DERECHOS HUMANOS ECONMICOS,

EN MATERIA DE DERECHOS ECONMICOS, SOCIALES Y CULTURALES,
PROTOCOLO DE SAN SALVADOR

Artculo 1. Se aprueba el Protocolo Adicional a la Convencin Americana Sobre

Derechos Humanos en Materia de Derechos Econmicos, Sociales y Culturales,
Protocolo de San Salvador, suscrito por Nicaragua el 17 de noviembre del ao
1988.
Art. 2. Esta aprobacin le conferir efectos legales, dentro y fuera de Nicaragua
una vez que haya entrado en vigencia internacionalmente, mediante su depsito
conforme se establece en el instrumento internacional. El residente de la
Repblica proceder a publicar el Protocolo adicional a la Convencin Americana
sobre Derechos Humanos en Materia de Derechos Econmicos, Sociales y
Culturales,

Protocolo

de

San

Salvador.

Art. 3. Se recomienda al Presidente de la Repblica que en el acto del depsito

del instrumento internacional aprobado, presente una Declaracin Unilateral
Interpretativa que enfatice que el verdadero sentido del trmino minusvlido es el
de personas con discapacidad, tal como se establece en la legislacin
nicaragense.
Art. 4. El presente Decreto entrar en vigencia a partir de su publicacin en La
Gaceta, Diario Oficial. Por Tanto publquese.

Decreto No 5874

Dado en la Ciudad de Managua

En la Sala de Sesiones de la Asamblea Nacional el 08 / 10 /
Ing. Ren Nez Tllez, Presidente de la Asamblea Nacional.
Dr. Wilfredo Navarro Moreira, Secretario de la Asamblea Nacional.

DECRETO DE APROBACIN DEL PROTOCOLO FACULTATIVO DE LA

CONVENCIN

SOBRE

DISCAPACIDAD.

LOS

DERECHOS

DE

LAS

PERSONAS

CON

Artculo 1 Aprobar el Protocolo Facultativo de la Convencin sobre los Derechos

de las Personas con Discapacidad, adoptado durante el Sexagsimo Primer
Perodo de Sesiones de la Asamblea General de la Organizacin de las Naciones
Unidas, por Resolucin A/RES/61/106 y suscrito por el Estado de la Repblica de
Nicaragua, en la Sede de las Naciones Unidas, en Nueva York, Estados Unidos de
Amrica, el veintiuno de Octubre del ao dos mil ocho.
Art. 2 El presente Decreto entrar en vigencia a partir de su publicacin en La
Gaceta, Diario Oficial, anexndose como parte integrante de ste, el texto
Protocolo Facultativo de la Convencin sobre los Derechos de las Personas con
Discapacidad. El Instrumento de Ratificacin ser depositado ante el Secretario
General de las Naciones Unidas, entrando en vigencia internacionalmente para el
Estado de Nicaragua, conforme lo establece el artculo trece, numeral dos del
Protocolo.

Captulo 3: Organizaciones que

trabajan con los derechos humanos en Nicaragua.

Las organizaciones que trabajan para la defensa de los derechos humanos,

son rganos administrativos sin fines de lucro creados para proteger, y promover
los derechos humanos en un pas, alguna de estas pueden ser establecidas para
tratar temas en especfico, tales como: discriminacin, violencia, educacin,
seguridad, entre otros.

En Nicaragua, existen un sin nmero de organizaciones que defienden y

promueven el cumplimiento de nuestros derechos:

CPDH (Comisin Permanente de Derechos Humanos).

CENIDH (Centro Nicaragense de Derechos Humanos).

ISDH (Iniciativa desde la Diversidad Sexual por los Derechos Humanos).

RMCV (Red de Mujeres Contra La Violencia).

MEC (Movimiento de Mujeres Mara Elena Cuadra).

MAM (Movimiento Autnomo de Mujeres de Nicaragua).

ANDIS (Asociacin Nicaragense de Discapacidades Fsicas Severas).

GHN (Global Humanitaria Nicaragua).

MOMUNDH (Asociacin Movimiento de Mujeres por Nuestros Derechos

Humanos).

MILAVF (Movimiento Infantil Luis Alfonso Velsquez Flores).

AMNLAE

(Movimiento

de

Mujeres

Nicaragenses

Luisa

Amanda

Espinoza).

ACOPAZ (Asociacin de Comisiones por la Paz de los Derechos

Humanos).

CEDEHCA (Centro de Derechos Humanos, Ciudadanos y Autonmicos).

ANPDH (Asociacin Nicaragense en Pro de los Derechos Humanos).

CODENI ( Federacin Coordinadora Nicaragense de ONG que trabajan

con la Niez y la Adolescencia)

CPDH (Comisin Permanente de Derechos Humanos)

La Comisin Permanente de Derechos Humanos fue fundada en 1977 por un

grupo de ciudadanos notables que se opusieron de manera valiente y decidida a
las violaciones de derechos humanos perpetradas por el gobierno del presidente
de entonces General Anastasio Somoza Debayle en contra del pueblo
nicaragense. El trabajo decidido de la Comisin se ha extendido a lo largo de 6
gobiernos de diversos colores e ideologas polticas, manteniendo siempre la
fidelidad a los derechos humanos de la poblacin de Nicaragua. Siendo un grupo
de personas, lderes comunitarios, lderes de barrios, profesionales, empresarios y
ciudadanos notables unidos por el deseo de defender los derechos humanos de

todas las ciudadanas y todos los ciudadanos nicaragenses, sin distingo de

ideologas, colores polticos o partidarios, condiciones sociales o econmicas. Es
una organizacin sin ninguna religin oficial, guiados nicamente por el deseo de
contribuir a la construccin de la Democracia y el Estado de Derecho como
condiciones bsicas esenciales para el pleno ejercicio de los derechos humanos
de los y las nicaragenses.

El objetivo de esta organizacin es incidir en el goce de los derechos humanos a

travs de la recepcin de denuncias, asesoras legales, capacitacin y divulgacin
en todo el territorio nacional y a nivel internacional, para aportar a la proteccin y
defensa de los mismos.

Brinda servicios como:

Manejo de casos y la incidencia en la legislacin y polticas pblicas

relacionadas con los derechos humanos universales.

Capacitacin y colaboracin en temas acerca de derechos humanos.

Colaboracin en la solucin negociada de conflictos como un organismo de

credibilidad y amplia experiencia.

Contribuir a garantizar el respeto de los derechos humanos en Nicaragua.

CENIDH (Centro Nicaragense de Derechos Humanos)

El centro Nicaragense de Derechos Humanos, es una organizacin de promocin

y proteccin de los derechos humanos, siendo una institucin proactiva y
comprometida con la defensa de los derechos humanos ayudando a la
autodefensa de las personas, naci en el mes de mayo de 1990 por iniciativa de

un grupo de personas representativas de la sociedad civil, preocupadas por la

defensa y promocin de los Derechos Humanos en Nicaragua.

Esta institucin ofrece servicios como:

Investigar hechos violatorios a los derechos humanos

Realizar estudios e investigaciones sobre medidas y situaciones que implican

violacin a tales derechos.

Elaborar informes peridicos sobre la situacin de los derechos humanos en

Nicaragua

Impartir talleres de capacitacin a diferentes sectores de la poblacin en todo

el territorio nacional.

Promover la autodefensa de los derechos humanos mediante una red de

promotores populares Padre Csar Jerez.

Impulsar campaas de denuncia-promocin-educativas por los Medios de

Comunicacin.

Informar y divulgar el trabajo que de manera integral realiza.

Divulgar noticias de derechos humanos en Nicaragua cada semana en su

pgina web.

Prestar servicio de lectura y consulta en su centro de documentacin provisto

de libros, revistas, boletines, informes y otros documentos de derechos
humanos.

MEC (Movimiento de Mujeres Mara Elena Cuadra)

El movimiento de Mujeres Trabajadoras y Desempleadas Mara Elena Cuadra,

fundado en mayo de 1994, es un movimiento de mujeres, autnomo, amplio,
pluralista, sin fines de lucro que impulsa y vela por la incorporacin y participacin
plena, en condiciones de igualdad, de las mujeres en la sociedad nicaragense,

basado en el principio universal de igualdad, libertad y justicia social, se propone

promover activamente la mejora de la condicin econmica y social de las mujeres
en situacin de vulnerabilidad y con bajos recursos, mediante el desarrollo de sus
habilidades para el manejo de pequeos negocios y el trabajo en oficios no
tradicionales, el aumento del conocimiento de sus derechos y deberes, la
elevacin de su autoestima y el logro de su empoderamiento.

El MEC se encarga:

Luchar contra la discriminacin, la violencia intrafamiliar, sexual e institucional.

Fomentar el respeto y preservacin del medio ambiente.

Impulsar el desarrollo de programas econmicos y sociales que contribuyan a

combatir la pobreza

Promover la participacin de las mujeres trabajadoras y desempleadas en

todas las esferas sociales, econmicas, polticas, gremiales, y propias de
mujeres.

Impulsar la formacin de dirigentes femeninas de cara a los intereses

particulares de las mujeres.

Crear y sostener programas sociales de apoyo que contribuyan al

mejoramiento de las condiciones econmicos y sociales de las mujeres y sus
ncleos familiares

Promover la educacin de las mujeres organizadas en el MEC en Salud,

Seguridad Ocupacional, as como en salud y el medio ambiente.

Crear y sostener programas de crditos y micro empresariales integrales que

beneficien a la mujer y sus ncleos familiares.

CODENI (Federacin Coordinadora Nicaragense de ONG que trabajan con la

Niez y la Adolescencia)

La Federacin Coordinadora Nicaragense de ONG que trabajan con la Niez y la

Adolescencia (CODENI) es una instancia de coordinacin de 37 organizaciones
que participan en las Comisiones de Trabajo. Constituida en el ao 1992,
promueve y desarrolla espacios de participacin con el Estado para incidir en la
elaboracin de polticas pblicas, propuestas de iniciativas de leyes y fomenta
acciones de defensora social, incidencia, comunicacin social y movilizacin
social, asume la responsabilidad de contribuir a las transformaciones polticas,
econmicas, sociales y culturales para que las nias, nios y adolescentes ejerzan
plenamente sus derechos humanos, impulsando procesos de coordinacin,
articulacin e incidencia en marcos legales, polticas pblicas y acciones de
defensora social a nivel nacional y municipal, teniendo como referencia la
Constitucin de la Repblica de Nicaragua, la Convencin sobre los Derechos del
Nio y el Cdigo de la Niez y la Adolescencia.

Conclusin
En el siguiente trabajo investigativo se lleg a las siguientes conclusiones:

Los derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres humanos, sin
distincin alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen nacional o
tnico, color, religin, lengua, o cualquier otra condicin. Todos tenemos los
mismos derechos humanos, sin discriminacin alguna. Estos derechos son
interrelacionados, interdependientes e indivisibles.

La constitucin poltica de Nicaragua contempla varios derechos fundamentales

que el ciudadano nicaragense debe conocer y velar por el cumplimiento de estos.

Las distintas leyes y decretos son una manera formal de ratificar el valor y el
cumplimiento de los derechos humanos haciendo de manera ms exigente la
vigencia y el acatamiento de estos.

En nuestro pas hay muchas organizaciones que fomentan, promueven y

garantizan que los derechos humanos se cumplan, ofrecindoles a los y las
nicaragenses las oportunidades necesarias para hacer cumplir

y ejercer sus

derechos como ciudadanos.

Recomendaciones

Conocer los artculos fundamentales que defienden los derechos humanos del
individuo.

Promover los derechos humanos de la forma como estn prescritos en la ley.

Apoyar las distintas organizaciones que trabajan en pro de los derechos

humanos.

Proponer y organizar cursos de capacitacin a las personas de menor edad

aportndole un beneficio que les ayudara a defender sus derechos como
ciudadano nicaragense.

Estar informados con todo lo relacionado con derechos humanos, para as

garantizar la defensa de los mismos.

Educar a las nuevas generaciones acerca de nuestros derechos.

Bibliografa

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