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Parcial 1
1
N. Lista______________
CBTIS
111
3
Trabajo en clase:
____/____/2015
2015
____/____/ 2015
____/____/2015
____/____/2015
____/____/2015
____/____/2015
____/____/2015
____/____/2015
10
____/____/2015
totales
Tarea:
____/____/
11
____/____/2015
____/____/2015
____/____/2015
Sellos
____/____/2015
4
____/____/2015
____/____/2015
____/____/2015
____/____/2015
totales
____/____/2015
Puntos extras:
Examen:
Calificacin Parcial
Sellos totales
Sellos
PROFESOR:___________________________________
Calif:______________
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CBTIS 111
Contesta las
CBTIS 111
Cunto quieres obtener en el I, II, y III parcial para lograr el promedio deseado?
Escribe 3 acciones a las que te comprometes para lograr tus objetivos del
primer parcial, los objetivos deben ser claros, alcanzables y MEDIBLES? Por
ejemplo:
Voy a estudiar 1 hora diaria en mi casa todos los das que me toque clculo
Voy a entregar el 100% de mis tareas
Voy a asistir al 100% de mis clases.
1.
2.
3.
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Calificacin__________
CBTIS 111
cuenta de todo lo que sabemos hasta que nos preguntan por ello, por lo tanto
vamos a ver Qu tanto sabes? Contesta las siguientes preguntas, cada
pregunta tiene valor de 1 punto. Este es un examen diagnstico y la evaluacin
es formativa (no tiene valor en tu calificacin parcial)
Al terminar el examen lo resolveremos de manera conjunta en el pizarrn y te
autocalificars, es importante que no borres y corrijas tus errores. Encierra tus
errores y copia el procedimiento correcto en la parte de atrs de la hoja. Esto te
ayudar a identificar en que tienes que mejorar y al estudiar no cometas el
mismo error.
1) Qu es una funcin? R:________________________________________
2) Un cuadrado tiene 100cm de permetro. Expresa el rea como funcin de
la longitud de uno de sus lados.
R:______________________________
3) Si f(x)=x2 y g(x)=x-2 encuentra la funcin compuesta (f g)( x )
f ( x )=3 y
5) Si
lim
x 2 f ( x ) =2
x 2
lim
es posible que
lim f ( x )
x 2
exista?
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valor de
de f estima el
lim f ( x)=
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10)
Encuentra f (x) de la funcin f(x)= x2-x y grafica desde x=-3 hasta
x=3
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Introduccin al curso
CBTIS 111
Herclito, filsofo griego, hace como 2500 aos sentenci que nadie puede
baarse dos veces en el mismo ro, metfora que se refiere al cambio incesante
de la corriente.
En el mundo todo cambia, tu mente, tus opiniones, el clima, el carcter de tus
amigos y pariente, los precios de los alimentos, de las medicinas y de los
productos que necesitas para vivir (lo cual significa que hay inflacin), los
gobernantes, el ambiente, los polticos, los autos, los aparatos electrnicos, las
nubes, etc.
Y qu tiene que ver el cambio de las cosas con el curso? Pues tiene que ver
mucho, porque el clculo es precisamente la matemtica del cambio.
En la primera parte de cambio abordaremos el tema de diferenciales, la segunda
el tema de integrales indefinidas y al final del curso veremos las integrales
definidas y reas debajo de la curva
Temas de estudio
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en
Desarrollo:
El rea del disco se obtiene a partir de la frmula A= r 2
Calcula el rea del disco con el radio esperado de 10cm.
Aproxima el rea del disco con radio igual a 9.9 cm y enseguida con un radio de 10.1
cm
Obtn el posible error de medicin con el valor numrico de la resta de las reas
obtenidas con los diferentes radios.
Para conocer el error relativo de medicin divide el error calculado entre el rea total.
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dy
dx
sin embargo, no le hemos dado un significado por separado a dy o a dx. Esto lo veremos a
continuacin.
Recordemos que y=f(x), es un smbolo que nos indica la dependencia que existe entre dos
variables, y quiere decir que para un valor dado de x existe un y slo un valor para y.
Tambin hay que recordar que la derivada de una funcin y=f(x) se define como un lmite,
como una velocidad o como la pendiente de la funcin en un punto
f ( x+ h )f (x)
dy
=lim
=m=v
dx h 0
h
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f(x) =x
X
>0
x
Si suponemos que h es una cantidad que tiende a 0, y que la longitud de cada lado se
incrementa de x hasta x + h, el rea crece de f(x) a f( x + h). Por tanto, la variacin del rea
es el incremento f(x):
xh
x2
x
h
2
x
h
h
dy
=2 x
dx
Como h tiende a cero, entonces h2 todava es ms pequeo, lo cual nos lleva a concluir que
dy es un valor lo suficientemente preciso cuando de medir errores se trata.
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dy '
=f ( x ) ,
dx
'
entonces podemos calcular dy como el producto f ( x ) dx .
sta es
y=f ( x )
es el producto de su derivada,
'
f ( x ) por dx .
dy=f ' ( x ) dx
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Q R
y=f(
x)
dy
dx=
h
X+
H
f(x + h) f(x)
f(x)h
A continuacin, algunos ejemplos que nos ilustran la definicin y algunas aplicaciones de las
diferenciales.
Ejemplos
1.
Derivada
Diferencial
f(x)=e3x + 2x
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y = ln (2x)
2.
3.
4.
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2. Error relativo. Se midi el lado de un cubo metlico y result que es de 12cm, con un
error posible en la medicin de 0.03cm.
a. cul es el error mximo al utilizar este valor de la arista para obtener el
volumen del cubo?
b. Para tener mejor idea de la magnitud del error en la medicin, calcular el error
relativo
x
x
x
3. Error relativo. Al calentar una esfera de metal, su radio aumenta a razn de 0.1% por
cada grado de aumento de la temperatura. Demostrar por medio diferenciales que su
volumen aumenta 0.3% por cada grado.
r
Evidencias de aprendizaje
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20cm
20cm
20cm
12cm
4
V = r3
3
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d) Se desea recubrir una cpula semiesfrica de 3 m de radio con una capa de pintura
de 0.03 cm de grosor. El contratista de la obra quiere saber cuntos litros de pintura
necesitar, obteniendo una estimacin mediante diferenciales. En otras palabras, la
cuestin es concentrar la variacin del volumen del la semiesfera (dv=?).
R=_________________________
3
d +/0.01
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g) Se desea construir una caja cbica de 1728 cm3. Utiliza diferenciales para estimar
con que precisin se debe fabricar, de manera tal que el volumen tenga un margen de
error inferior a 0.3%
V=1,728c
m3
1 2
2
h) La utilidad P de un negocio viene dada por P=400 x x 8 x 60 x+ 30
a x=104 unidades
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