UNIVERSIDAD PEDAGGICA VERACRUZANA

CENTRO DE ESTUDIOS N 10
SAN ANDRS TUXTLA

EXPERIENCIA FORMATIVA: SER FACILITADOR UN CAMBIO DE

PARADIGMA

ACTIVIDAD 17
TRABAJO PRESENTADO POR: MOISES FIGUEROA HERNANDEZ

SAN ANDRES TUXTLA, VERACRUZ

TABLA

UN NUEVO PARADIGMA DE EDUCACIN EN EL SIGLO XXI?

Observacin: Esta tabla deber ser complementada para cada una
de las pginas visitadas para obtener informacin

INDICAD
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DESCRIPCIN
http://lasticedusupsigloxxi.wordpress.com/paradigmaseducativos/
Las TIC y la educacin superior del siglo XXI

Snchez M, Ramrez L, Fragoso.

Son profesores espaoles ambos con doctorado y actualmente

trabajando en la universidad de Barcelona.
Las TIC, la sociedad de la informacin han creado un nuevo paradigma
educativo centrado en el conocimiento. Se hace obligatorio que las
personas desarrollen la competencia de aprender a aprender, ya que
los conocimientos que se obtienen al terminar una profesin estn
cambiando y esto obliga a la actualizacin permanente ya sea de
manera formal o informal a travs de redes de aprendizaje, de
ambientes virtuales de aprendizaje, de cursos virtuales, presenciales o
semipresenciales.
Desarrollo de nuevas habilidades.
Enfoque en TICS
Ruptura de viejos paradigmas lineales.
Nuevas alternativas de bsqueda de informacin
Si, por que sin duda alguna es de suma importancia, no tan solo para
los futuros docentes si no para los que estn en servicio, el tener un
mayor entendimiento de lo que representa un cambio de paradigma en
cuestin de tecnologa nos compete a todos, hay que actualizarnos y
asi ser competentes en nuestros trabajos y no tan solo en eso si no en
todos los aspectos de la vida.
Si, por que cuenta con una bibliografa confiable y enriquecida.

document
o, Por
qu?
Comentari
o final

Me pareci una excelente actividad, porque pude escoger una lectura

la cual fuera de mi absoluto gusto y que fuera relevante para mi.

Indicador

Respuesta

Cul es el
nuevo
paradigma de
la educacin?
De dnde
emerge?

El nuevo paradigma implica cambiar bsicamente la ecuacin

conocimiento docente alumno pasando de los saberes a
las competencias. Emerge con la revolucin francesa e
industrial.

Cules son
las bases del
nuevo
paradigma?

Los elementos que definen la estructura bsica del sistema

educativo son de diferente orden, pero pueden distinguirse a
partir de diferentes niveles de anlisis un conjunto de principios
vertebradores y estructurantes (formas soportantes) que rigen
la organizacin de sus distintas instancias.

Cules son
los conceptos
de:
conocimiento,
aprendizaje y
contenidos
desde este
nuevo
paradigma?

Las definiciones que se asumen

anlisis en una formacin social
paradigma educativo. se entiende
entiende por aprendizaje, y qu se
la educacin.

en estos tres niveles

determinada, definen
por conocimiento, qu
entiende por contenido

de
un
se
de

Por qu
transitar de los
saberes a las
competencias?

Los sistemas educativos actuales, nacidos como consecuencia

de la industrializacin, se encuentran organizados sobre la
base de las definiciones de ciencia (conocimiento), de
aprendizaje y de contenidos vigentes en el momento en que se
generaron. Para cumplir con este objetivo se desarrollaron
instituciones (las escuelas y los sistemas escolares) cuyos ejes
organizadores son definiciones pedaggicas que postulan
cmo garantizar que una serie de conocimientos vlidos sean
aprendidos por toda la poblacin.

Cules son
las principales
caractersticas
del nuevo
paradigma?

Un sistema educativo orientado hacia las necesidades del siglo

XXI debe incorporar una definicin de contenido de la
enseanza mucho ms amplia de lo que es habitual en las
discusiones pedaggicas.

Orden:

Elabora un esquema que concentre la informacin de la lectura.

Orden:

Con base en las lecturas anteriores, responde las siguientes

preguntas.
Cul Es El Papel Del Docente En El Siglo XXI?
R. los profesores ahora debern ser generadores, innovadores y experimentadores de
conocimientos y actitudes utilizndolas en las aulas, con sus colegas y en las
instituciones a lo largo de la vida

Cmo Debe Ser Su Actuar En El Aula?

R. Los profesores debern ser generadores, innovadores y experimentadores
de conocimiento y actitudes utilizndolas en el aula, no tan solo ah si no
con sus colegas y en las instituciones a lo largo de la vida.

Qu Significa Ser Facilitador?

R. El rol del facilitador educativo se pone en manifiesto cuando es guiado
por su intencin, su cultura y su organizacin en situaciones del proceso de
aprendizaje. Adems, capacita al estudiante a maximizar sus conocimientos,
sus necesidades y expectativas para que incorpore en su vida diaria lo
aprendido.

Es Un Cambio De Paradigma?, Por Qu?

R. si definitivamente ya que se parte desde una educacin lineal, y el nuevo
enfoque de competencias viene a romper con esta vieja escuela, dejando a

un lado esa educacin tradicionalista y encasillada. En su tiempo y como lo

es ahora es un cambio radical para toda sociedad moderna que adopta un
nuevo modelo, est ligada al cambio total o al fracaso evidente.
Qu Son Las Competencias Docentes?
Son un conjunto de habilidades que como docentes debemos desarrollar
para mejorar nuestro desempeo como facilitador, a continuacin se
enlistan:
A. Fomentar el deseo de los alumnos por ampliar sus conocimientos.
B. Cuidar la adecuada convivencia escolar
C. Favorecer la autonoma moral de los alumnos
D. Desarrollar una educacin multicultural
E. Cooperar con la familia
F. Trabajar en colaboracin y equipo con otros compaeros.