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CAPTULO R Repaso

R.1

Nmeros reales

PREPARACIN PARA ESTE LIBRO Antes de comenzar, lea para el estudiante al inicio de este libro.
OBJETIVOS

1
2
3

Clasificar los nmeros

Evaluar expresiones numricas
Trabajar con las propiedades de los nmeros reales

Conjuntos
Cuando se quiere manejar una coleccin de objetos similares pero diferentes como un todo, se usa la idea de conjunto. Por ejemplo, el conjunto de dgitos consiste en la coleccin de nmeros 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9. Si se usa el
smbolo D para denotar el conjunto de dgitos, entonces se escribe
D = 50, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 96

En esta notacin, los corchetes 5 6 se usan para encerrar los objetos, o elementos, en el conjunto. Este mtodo para denotar un conjunto se llama mtodo de enumeracin. Otra manera de denotar un conjunto es usar la
notacin de construccin del conjunto, donde el conjunto D de dgitos se
escribe como
D 

x es un dgito}

Se lee D es el conjunto de todas las x tales que x es un dgito.

EJEMPLO 1

Uso de la notacin de construccin del conjunto

y el mtodo de enumeracin
a) E = 5x x es un dgito par6 = 50, 2, 4, 6, 86
b) O = 5x x es un dgito impar6 = 51, 3, 5, 7, 96

Al enumerar los elementos de un conjunto, no se lista un elemento ms

de una vez porque los elementos de un conjunto son diferentes. Adems, el
orden en que se enumeran no es relevante. Por ejemplo, 52, 36 y 53, 26 representan el mismo conjunto.
Si todo elemento de un conjunto A tambin es un elemento de un conjunto B, entonces se dice que A es subconjunto de B. Si dos conjuntos A y B
tienen los mismos elementos, entonces se dice que A es igual a B. Por ejemplo, 51, 2, 36 es subconjunto de 51, 2, 3, 4, 56 y 51, 2, 36 es igual a 52, 3, 16.
Por ltimo, si un conjunto no tiene elementos, se conoce como conjunto vaco, o conjunto nulo, y se denota por el smbolo .

Clasificacin de nmeros

1 Es til clasificar los diferentes tipos de nmeros que manejamos como con
juntos. Los nmeros para contar, o nmeros naturales, son los nmeros en
el conjunto 51, 2, 3, 4,...6. (Los tres puntos, llamados elipsis, indican que el
patrn contina indefinidamente). Como su nombre lo indica, estos nmeros
con frecuencia se usan para contar cosas. Por ejemplo, hay 27 letras en el alfabeto; hay 100 centavos en un dlar. Los nmeros enteros no negativos son
los nmeros en el conjunto 50, 1, 2, 3,...6, es decir, los nmeros naturales
junto con el 0.

SECCIN R.1 Nmeros reales

Los enteros son el conjunto de nmeros 5 , - 3, - 2, - 1, 0, 1, 2, 3, 6.

Estos nmeros son tiles en muchas situaciones. Por ejemplo, si tiene $10 en
su cuenta de cheques y hace un cheque por $15, se representa el saldo actual como - $5.
Observe que el conjunto de nmeros naturales es un subconjunto del
conjunto nmeros enteros no negativos. Cada vez que se expande un sistema de nmeros, como de los nmeros enteros no negativos a los enteros, se
hace con el fin de poder manejar problemas nuevos y, en general, ms complicados. Los enteros nos permiten resolver problemas que requieren nmeros naturales positivos y negativos, como en ganancia/prdida, altitud
arriba/abajo del nivel del mar, temperatura arriba/abajo de 0F, etctera.
Pero los enteros no son suficientes para todos los problemas. Por ejemplo, no contestan la pregunta qu parte de un dlar son 38 centavos? Para
responder esta pregunta debemos extender el sistema de nmeros para incluir
38
a los nmeros racionales. Por ejemplo,
, contesta la pregunta anterior.
100
Un nmero racional es un nmero que se podra expresar como un
a
cociente de dos enteros. El entero a se llama numerador, y el entero
b
b, que no puede ser 0, se llama denominador. Los nmeros racionales
a
son los nmeros en el conjunto 5x x = , donde a, b son enteros y
b
b Z 0.6.
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3 5 0
100
a
Ejemplos de nmeros racionales son , , , - , y
. Como = a
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3
3
1
para cualquier entero a, resulta que el conjunto de enteros es un subconjunto de los nmeros racionales.
En ocasiones los nmeros racionales se representan como decimales.
3 5
2
7
Por ejemplo, los nmeros racionales , , - , y
se pueden representar
4 2
3
66
como decimales simplemente realizando la divisin que se indica:
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= 0.75
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= 2.5
2

2
= - 0.666 = - 0.6
3

7
= 0.1060606 = 0.106
66

3 5
y termina o tiene fin. La re4 2
3
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presentacin decimal de - , y
no termina, pero se ve un patrn de repe4 66
2
ticin. Para - , el 6 se repite indefinidamente, como lo indica la barra
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sobre el 6; para , el bloque 06 se repite en forma indefinida, como lo indica
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la barra sobre 06. Es posible demostrar que cada nmero racional se puede
representar por un decimal que termina o que no termina y tiene un bloque
de dgitos que se repiten, y viceversa.
Por otro lado, algunos decimales no entran en una de estas dos categoras. Estos decimales representan a los nmeros irracionales. Todo nmero
irracional se puede representar por un decimal que no se repite y no termina. En otras palabras, los nmeros irracionales no se pueden escribir en la
a
forma , donde a, b son enteros y b Z 0.
b
Observe que la representacin decimal de