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Instituto Tecnolgico de Quertaro

Arquitectura
Periodo: AGOSTO - DICIEMBRE 2012

MARTES Y JUEVES

Docente: M. Arq. Elizabeth Lpez Alvarado


Nombre de la asignatura: Fundamentos Tericos del Diseo I
Semestre: Primero
HT HP Crditos
224
Caracterizacin de la asignatura.
Esta asignatura representa el primer acercamiento al conocimiento del lenguaje tcnico y bsico del diseo.
La sensibilidad creativa que el alumno desarrolle, lo llevar a conceptualizar de forma apropiada las
soluciones de diseo, que sern expresadas a travs de tcnicas manuales que promuevan su desarrollo
artstico.
Esta asignatura consiste en interpretar y expresar la comunicacin visual, as como la adquisicin del
dominio en la aplicacin del color y de elementos del diseo, a su vez el uso correcto de elementos y
estrategias del diseo.
Tendr un vnculo directo con Taller de Expresin Plstica y Geometra Descriptiva II ya que los ejercicios
realizados en esta asignatura sern representados de acuerdo a las tcnicas observadas en dicho taller.

Intencin didctica.
Se abordan las teoras de alfabetidad visual, iniciando de manera conceptual con la ayuda de la exposicin
del docente e investigacin por parte del alumno.
El alumno desarrollar la habilidad de investigar, analizar, sintetizar y construir su interpretacin a travs de
la creatividad y el diseo. Apoyndose con la realizacin de reportes grficos, laminas de pinturas y dibujos,
donde puedan aplicar la comunicacin visual, el lenguaje verbal, as como las teoras y leyes de la Gestalt.
En la segunda unidad el docente coordina y gua a los alumnos, para adquirir los conocimientos de la teora
y psicologa del color, as como su aplicacin en mosaicos bidimensionales, tridimensionales adems de su
en espacios arquitectnicos.
Por ltimo el docente explicara los elementos y estrategias del diseo realizando de la misma manera que
en las unidades anteriores investigacin, exposiciones, reportes, as como ejercicios a travs de lminas y
maquetas.

Estas estrategias de diseo deben ser libres y flexibles, para permitir al alumno expresar su creatividad
ilimitada sin inhibicin.
En el transcurso de las actividades programadas es muy importante que el estudiante aprenda a valorar las
actividades que lleva a cabo y entienda que est construyendo su educacin integral futuro y en
consecuencia acte de una manera profesional; de igual manera, aprecie la importancia del conocimiento y
los hbitos de trabajo; desarrolle la precisin y la curiosidad, la puntualidad, el entusiasmo y el inters, la
tenacidad, la flexibilidad y la autonoma.

Aportacin al perfil:

Disear de manera integral proyectos urbanos arquitectnicos, respetando los


marcos normativos y los criterios de diseo universal, estticos y espaciales, as
como seleccionar y aplicar materiales y equipamiento en interiorismo y paisajismo
para crear ambientes confortables y funcionales, aplicando tecnologas de la
informacin.

Actuar de manera responsable y tica con la sociedad y su entorno.

Desarrollar los valores de laboriosidad, orden y disciplina as como el entusiasmo


por continuar su crecimiento personal y profesional.

Competencia Genrica:
Desarrollar la sensibilidad creativa, aplicando los principios del diseo y la composicin en
el establecimiento de la sntesis, con un enfoque a la solucin del diseo arquitectnico.
Objetivo de aprendizaje:

Comprender, sensibilizarse, manipular y experimentar con los elementos


constitutivos de la composicin y el diseo arquitectnico.
Saber reconocer, interpretar y generar su percepcin a los elementos del lenguaje
visual, la estructuracin de los significados y las bases de la composicin.
Desarrollar la sensibilidad al pensamiento abstracto y aprecio por el arte.

Competencias previas

Conocimiento de la geometra bsica.

Habilidad en el manejo de instrumentos para medir, dibujar, cortar, entre otros.

Disposicin para observar con atencin.

Voluntad para el trabajo continuo

Temario:
UNIDAD
Afabetidad
visual

Teora del
color

Elementos y
estrategias de
la
comunicacin
visual

TEMAS
1.1 Sentir y percibir, la comunicacin visual
1.2 Lenguaje verbal y lenguaje visual
1.3 Caractersticas de los mensajes visuales
1.4 Representacin, simbolismo y
abstraccin.
1.5 Teora y leyes de la Gestalt
2.1 La luz y el color.
2.2 Colores primarios.
2.3 Colores secundarios y terciarios.
2.4 Colores complementarios.
2.5 Fenmenos perceptivos asociados al
color.
2.6 Psicologa del color
3.1 Elementos conceptuales.
Punto/Lnea/Plano/Volumen/Contorno
3.2 Elementos visuales.
Forma/Simetra
Medida/Escala/Dimensin/Proporcin
Color/Tono/Textura
3.3 Elementos de relacin.
Direccin/Posicin/Espacio
Gravedad/Movimiento/Pauta/Ritmo
3.4 Elementos prcticos.
Representacin/Significado/Funcin.

1.
Alfabetidad
visual

Valor en porcentaje de la
unidad

25%

2. Teora del color

25%

3. Elementos y
estrategias de la
comunicacin
visual

30%

Proyecto final

20%

9 de diciembre

lbum

21 DE AGOSTO AL 25
DE SEPTIEMBRE

16HRS
27DE SEPTIEMBRE AL
23 DE OCTUBRE

22 HRS
25 DE OCTUBRE AL 29
DE NOVIEMBRE

4 DE DICIEMBRE

Evaluacin
final y entrega
de lbum
Criterios de evaluacin:
Unidad

TIEMPO
20HRS

Extra 10%

Definicin de las competencias especficas

Aspectos a evaluar
10% Participacin y dinmicas en clase.
10% Ensayos y trabajos individuales.
20% Exposiciones y trabajos por equipo.
30% Ejercicios prcticos. Laminas.
20% Evaluacin
10% Participacin y dinmicas en clase.
10% reportes individuales
20% Exposiciones y trabajos por equipo.
40% Ejercicios prcticos
20% Evaluacin
30% valor de la unidad

10% Participacin y dinmicas en clase.


20% Exposiciones y trabajos por
equipo.
20% ensayos
50% Ejercicios prcticos
20% Exposicin.
35% Aplicacin de los fundamentos
45% Maqueta desarrollo de la idea
Todas las lminas realizadas en el curso
mejoradas y diseo de la portada del
lbum.

Unidad
Alfabetidad
visual

Competencias especficas
Observar y recordar los elementos
bsicos de la comunicacin visual
as

como

el

anlisis

la

Estrategias de aprendizaje

interpretacin de reglas sintcticas,


para ordenar el modo en que se
se

Identificar y aplicar principios de

organizacin de la forma (leyes de la

estructuran

los

mensajes,

trasmiten los significados.

Gestalt),

presentacin de temas por parte del


profesor.
Bsqueda de conceptos bsicos.
(sentir, percibir, comunicacin visual,
comunicacin
verbal,
lenguaje,
mensaje, representacin, simbolismo,
abstraccin).
Lecturas relacionadas con las temticas
de la unidad. (LIBRO DE SINTAXIS DE LA
IMAGEN)

creando

Conocer el proceso de percepcin


humana y distinguir la realidad de lo

DEL

LIBRO SINTAXIS DE LA IMAGEN: I,2 Y 4)

diversos

significados.

Desarrollo de ensayos (CAPITULOS

ilusorio, para comprender cmo la

Dinmicas de retroalimentacin grupal.


Dinmicas de exposicin de alumnos
(LOS SENTIDOS).
Ejercicios prcticos de aplicacin de
conceptos en clase (LMINAS, etc.)
Dinmica de evaluacin; sntesis de la
unidad.

percepcin puede ser alterada o

Teora del
color

reconducida.
Distinguir los colores luz y pigmentos,
probando con diversas mezclas, para
lograr

sensibilidad

componentes,

los

dimensiones
como

uno

de

caractersticas psicolgicas del color,


valorndolo,

los

elementos visuales ms importantes.

Elementos y
estrategias de
la
comunicacin
visual

Mediante

una

comunicacin

estrategia
visual,

de

generar

determinados significados en el rea


de las artes plsticas, ejercitando con
elementos,

en

sus

niveles:

representativo, simblico y abstracto.


Ser

reflexivo,

cuestionamiento

mediante
y

formarse

el
un

criterio con respecto a lo que se ha


definido como buena forma.

Presentacin de temas por parte del


profesor.
Bsqueda de conceptos y temas
relacionados con la unidad: (luz, color,
propiedades del color e importancia del
color en la arquitectura).
Dinmica de retroalimentacin de
conceptos.
Desarrollo de ejercicios prcticos dentro
(laminas).
Ejercicio de aplicacin de la teora del
color. (exposicin y maqueta)
presentacin de temas por parte del
profesor.
Lecturas relacionadas con las temticas
de la unidad. (LIBRO DE SINTAXIS DE LA
IMAGEN)

Desarrollo de ensayos (CAPITULOS

DEL

LIBRO SINTAXIS DE LA IMAGEN: 3 ,6, 7 y 8)

Dinmicas
grupales
retroalimentacin.
Exposicin de proporcin
Ejercicios
practicas,
lminas
maquetas.
Ejercicio sntesis de la unidad.

Apreciar el papel de la inteligencia


humana como gestora del proceso de
comunicacin.

Reglamento Curso:
Ser requisito para aprobar la materia que el alumno cumpla con el 80% de asistencia al curso.

de

La puerta del saln ser cerrada a la 10:10 am.


Se requiere puntualidad en la sesiones de clase con un margen de 10 min. A partir de este margen se
considerar inasistencia. Los justificantes de falta se debern entregar antes de empezar la siguiente
unidad.
Uso de celulares y equipo de cmputo restringido.
Dejar siempre limpio el lugar de trabajo.
Los trabajos que no entregaron en tiempo, pero tengan derecho a justificacin debern ser entregados
el primer da que asistan a clase despus de la falta. En espera del justificante para asentar la
calificacin correspondiente.
No se admitirn trabajos fuera de la fecha indicada para su entrega perdiendo con esto el porcentaje de
calificacin correspondiente
En caso de incurrir en una falta de tica en la materia, se anular la calificacin correspondiente al
ejercicio en cuestin (plagio, copia de trabajos, no participacin)
Los trabajos escritos debern entregarse bajo el formato sealado a continuacin:

Tamao y tipo de letra en el trabajo


o
o
o
o
o
o

Arial negrita 16 puntos: para el ttulo del trabajo. En el primer rengln de la pgina. Centrado
Arial normal 14 puntos: para el nombre del autor debajo del ttulo. Centrado
Arial negrita 12 puntos: para los ttulos de los apartados . Texto alineado a la izquierda
Arial normal 12 puntos: para el texto, con espaciado entre renglones de 1.5 y 2 entre prrafo y prrafo (texto
justificado)
Arial normal 9 puntos: notas a pie de texto aunque en general es mejor evitarlas
Hoja: Tamao carta.

Mrgenes:
o Izquierdo
o Derecho
o Superior
o Inferior

3
2.5
2.5
2.5

cm.
cm.
cm.
cm.

Todas las pginas, incluyendo las tablas o grficas, deben considerar los mrgenes sealados.
Numeracin paginas:
o

Arbiga colocada en parte inferior derecha de la pgina, a partir de la primera.

Referencias bibliogrficas: ver apartado 4 (manual para la elaboracin de citas y referencias de las fuentes
de informacin para trabajos acadmicos de arquitectura. Base APA).

Portada con datos: Nombre completo, ttulo del trabajo, fecha, nombre de la materia, nombre de la
escuela, grupo.
ndice, introduccin, desarrollo de la temtica y anlisis reflexivo a modo de conclusin, cuando sea
requerido
Bibliografa y fuentes de informacin referida a lo largo del texto (citas) y al final del texto. Siempre
requerido
Las dems indicaciones se irn dando con cada trabajo

Bibliografa:

Ando, T. (2003). Los colores de la luz, ed. Phaidon press Limited.


Bruno M. (2002). Diseo y comunicacin visual, Barcelona: Gustavo Gili.
Broadbent. G. (1984). El lenguaje de la Arquitectura un Anlisis Semitico. Mxico: Limusa

Dondis, D. (1973). La sintaxis de la imagen. Introduccin al alfabeto


visual, Barcelona: Gustavo Gili.
Itten, J. (2001). El arte del color. Mxico: Noriega editors.
Ching F.(2006). Arquitectura, Forma, Espacio y Orden. Barcelona: Gustavo Gili
Leoz R. (1981) Redes y Ritmos Espaciales. Mxico: U.N.A.M
Negrin Ch. (1987). El Mensaje Arquitectnico. Mxico: Gernica UAM.

Scott R. (2010). Fundamentos del diseo. Mxico: Limusa


Wong, W. (1995). Fundamentos del diseo. Barcelona : Gustavo Gili.

Wong, W. (2006). Principios del diseo en color. Mxico: Gustavo Gili.


Zimmerman, I. (2001). Sintaxis de la imagen del diseo. Barcelona: Gustavo Gili.

Prcticas Propuestas

Realizacin de informes y ensayos

Anlisis descriptivos.

Lminas graficas.

Mapas conceptuales.

Modelos y maquetas volumtricas.