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Materia: Taller de Lectura de Textos Literarios

Profesora: Isabel Vassallo.


Alumna: Micaela Macedo 38.440.597
1C Lengua y Literatura.

Trabajo Prctico: Ficcionalizacin


Para el presente trabajo se har uso del cuento El baldo de Roa
Bastos, como eje central. El cual tendr funcin de hilo conductor para
exponer teoras sobre lo ficcional, valindonos tanto del ya mencionado
cuento como tambin de Una hermosa nia de Truman Capote y El
tapir de Morbito.
Como punto de partida esta lectura propone tomar, en primera
instancia, a Iser que comenta sobre las ficciones: no son el costado
irreal de la realidad ni su opuesto, sino las condiciones que hacen
posible la produccin de mundos crear a partir de lo dado Entonces,
es aqu cuando podemos hacer una primera relacin con el escenario en
el que se desarrolla el cuento de Roa Bastos: un baldo, que se
encuentra ubicado, posiblemente, a la sombra de algn puente sobre el
Riachuelo a modo de aclaracin: de no haber una ubicacin ms exacta
y solo fuera un baldo, tambin servira para esta comparacin es un
lugar que el lector ya conoce y tiene una concepcin hecha acerca de
ese espacio. El narrador juega con este espacio dado, real y con dichas
concepciones; y construye una historia, un escenario, a partir de ello.
Construye a partir de lo dado.
Siguiendo la lnea de Iser, podemos encontrar un apartado que
habla sobre el doble significado de la ficcionalidad literaria: La
ficcionalidad literaria tiene una estructura de doble significado, que no
es en s misma significado, sino una matriz generadora de significado.
El doble significado se presenta como revelacin y ocultacin
simultaneas, diciendo siempre algo distinto de lo que quiere decir para
decir algo que sobrepasa aquello que se refiere. De esta dualidad surge
la condicin de xtasis.. Esta dualidad de la revelacin y lo oculto
podemos encontrarla en varios puntos dentro de El Tapir. Hay dos

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Profesora: Isabel Vassallo.
Alumna: Micaela Macedo 38.440.597
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puntos destacables, el primero tiene que ver con Enrique, que a causa
de no tener vacaciones ese ao, va descubriendo cosas sobre s mismo,
especficamente se va revelando el comienzo de la pubertad, aunque
todava parece no darse cuenta: Sent un hervor en el vientre, ella
sonri, respir con nfasis y se qued ah (). El segundo tiene que ver
con Justo, que antes criticaba las vueltas del Tapir con su moto, y luego
de robrsela, l tambin daba vueltas. Volv a subirme al portabultos y
dimos otras dos vueltas al parque. () Damos vueltas como el tapir!
dije yo. Si no te gusta, bjate! Reaccion l. A su vez, la misma cita
tambin puede justificarse a partir del cuento de Truman Capote, donde
en lo oculto se anticipa la revelacin. En este caso se anticipa la muerte
de Marilyn: Esta hermosa criatura carece de toda disciplina. No s por
qu, pero me parece que no llegar a vieja. Siento que morir joven
() All, es esta cita, ya se sugiere una anticipacin de parte de Miss
Collier de lo que en el final se revela con los pensamientos de Capote
(Ya se iba la luz. Ella pareca desvanecerse con la claridad, mezclarse
con el cielo y las nubes, retroceder y ocultarse detrs. Yo quera alzar la
voz por encima de los gritos de las gaviotas y preguntarle: Marilyn,
Marilyn por qu todo tuvo que ser as? Por qu es una mierda esta
vida?). En El baldo, podemos pensar que este proceso de doble
significacin se expresa a partir de los recursos usados, como la
metonimia y el oxmoron. Y tambin en los juegos de opuestos que
recorren el largo del relato, (algunos de ellos son: muerte vida; luz
oscuridad; ocultar desocultar; etc.).
Para finalizar, Bruner, nos propone una lectura sobre los mundos
posibles, y nos dice que el objetivo de las ciencias humanas y obras
de arte es que las hiptesis se ajusten a diferentes perspectivas
humanas que sean reconocibles como verdaderas para la experiencia

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Profesora: Isabel Vassallo.
Alumna: Micaela Macedo 38.440.597
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imaginable, que tengan verosimilitud. Aqu, esta lectura plantea una


relacin entre esta cita y los cuentos de Roa Bastos y Capote,
respectivamente. Por un lado, El baldo nos aventura a pensar que
este cuento podra darse en la realidad, que podemos tomarlo como
verosmil, aun sabiendo las marcas ficcionales que lo delatan por
ejemplo, las construccin del relato a partir de lo dado; los recursos
usados, como la metonimia; las comparaciones entre opuestos, el ir y
quedarse, lo oscuro y la luz, lo oculto y desoculto de alguna manera. De
la misma forma sucede con Una hermosa nia, donde su marca
ficcional ms expuesta recorre todo el relato en s, y son esos lapsos de
presente un comentario, por ejemplo dentro de un hecho o recuerdo
del pasado.