CLASE N1 SEMANA 19

Patrones y lgebra

Objetivo(s) de la Clase:

Resolver ecuaciones utilizando balanzas.

1. En las siguientes balanzas, encuentra el valor de las siguientes incgnitas,

realizando el mismo procedimiento visto en la presentacin y comprueba el
resultado obtenido.
Recuerda que:

a)

b)

2. Cunto pesa cada papa?

3. Cunto pesa cada botella de vidrio?

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4. Para cada una de las siguientes ecuaciones, realiza un dibujo que las represente,
y encuentra el valor de la incgnita.
a) 3x + 5 = x + 11

b) 5x +1 = 16

c) 2x + 5 = 2x + 5

5. Desafo: Segn las balanzas 1 y 2, encuentra las figuras indicadas que deben ir al
lado derecho de la balanza 3.

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CLASE N2 SEMANA 19
Patrones y lgebra

Objetivo(s) de la Clase:

Resolver ecuaciones utilizando balanzas.

Determinar soluciones de una ecuacin mediante la
correspondencia uno a uno.

1. En cada uno de los siguientes casos, halla el valor de la incgnita y plantea la

ecuacin correspondiente:
a)

b)

c)

d)

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2. Alguna vez has jugado en un balancn o subibaja?

Observa la imagen de los nios jugando en el balancn:

Si el balancn se encuentra equilibrado, cuntos kilogramos pesa la nia que est

haciendo la pregunta?

3. Elabora una ecuacin para cada uno de los balancines y determina la masa de x.
Luego comprueba la igualdad de la proposicin.

a)
x
x

b)

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CLASE N3 SEMANA 19
Patrones y lgebra

Objetivo(s) de la Clase:

Determinar soluciones de una ecuacin mediante la

correspondencia uno a uno.

1. En cada una de las siguientes expresiones algebraicas falta un nmero en la

casilla. Halla este nmero para cumplir la igualdad de la proposicin algebraica.

a) 12 +

d)

= 27

56 -

= 18

b)

e)

+ 12 = 35

+ 1 = 19

c)

- 13 = 45

f) 3 + 3

= 15

Ejercicio 3) Elaboracin y resolucin de ecuaciones

g)

- 5 = 55

h)

- 5 = 0

i) 4

+7 = 7

2. Marca con V o con F si la proposicin es verdadera o falsa.

a) 2 + 3 5 = 17

b) 12 : 4 - 3 = 0

c) 3 25 + 5 = 90

d) 6 5 - 2 = 25

e) 8 1 + 2 = 12 - 2

f) 5 13 - 15 = 50

3. Sustituir la variable para lograr la igualdad de la proposicin

a) 4x + 5 = 13

x =

d) 15x + 9 = 54

x =

b) 15 + 3x = 21

c) 6x - 25 = 5

x =

x =

e) 4 - 3x = 1

f) 30 + 4x = 30

x =

x =

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Juguemos!
En la siguiente figura las cifras han sido reemplazadas por smbolos. Cada smbolo
representa siempre la misma cifra.
Al costado de cada lnea horizontal y debajo de cada lnea vertical se encuentra el total
obtenido por las SUMAS sucesivas de las cifras de cada lnea.
Los smbolos esconden cifras del 1 al 9. Si
que corresponden a los dems smbolos?

=8y

= 7, puedes descubrir las cifras

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