Matemática 2013

Mara Trinidad
Editorial
Texto escolar Matemtica 6

Gigamtic
Derechos de autor registrados
Cipriano Malpartida Bonifacio
Estudios realizados en la Pontificia Universidad
Catlica del Per:
Especialista en Didctica de Matemtica en
Educacin Primaria
Especialista en Poltica Educativa y Desarrollo
Regional
Derechos de edicin, arte y diagramacin
Editorial Mara Trinidad S. A. C.
Jr. Felipe Santiago Salaverry n 254
Urb. El Pino, distrito de San Luis Lima - Per
) 475 7392 - 719 6337 - 719 6336
* ventas@editorialmariatrinidad.com.pe
1
www.editorialmariatrinidad.com.pe
1a Edicin 2013
Hecho el Depsito Legal en la
Biblioteca Nacional del Per
N 2012-14341
Proyecto Editorial N 31501341200868
ISBN
Coordinacin de rea
Equipo pedaggico Editorial Mara Trinidad
Correccin matemtica
Amrico Reyes Prez
Preprensa
Elena Aspillaga
Ilustraciones
Abraham Gonzales
Julio Yachachin
Juan Velayos
Correccin de estilo
Juan Paz-Vergara Alarcn
Jenie Ros Ros
Fanny Parra Huamani
Impresin
QUAD/GRAPHICS PER S. A.
Av. Los Frutales 344 - Ate
Tiraje: 10 000 ejemplares
Prohibida la reproduccin total o parcial
de la obra sin la autorizacin expresa
del editor.
IMPRESO EN EL PER / PRINTED IN PERU
noviembre 2012
Matemtica6_U0_001_007.indd 2
26/11/12 11:03
Presentacin
Vivimos en un mundo donde el conocimiento
de las ciencias avanza rpidamente y presenta
grandes desafos que debes aprender a
enfrentar.
Matemtica 6 est preparado por
especialistas en didctica de la matemtica
de Educacin Primaria. En l se usa el Sistema
Internacional de Unidades (SI), lenguaje
universal que se aplica en los conceptos
matemticos y que permitir integrarte a este
mundo del conocimiento.
El conocimiento matemtico se presenta en
forma sencilla y divertida para que te sientas
atrado por l. Estoy seguro que lo entenders
con facilidad.

Te deseo mucha suerte y xitos,

El autor
26/11/12 11:03
Organizacin
de tu libro
Indica el nmero
de la unidad.
Seccin de apertura
Es una ilustracin panormica que
recoge situaciones de diferentes
contextos de la realidad.
Preguntas o un texto
corto que motive
y/o problematice el
tema a abordar en el
captulo.
Indicadores de logro ms
relevantes, redactados en
lenguaje adecuado para
el estudiante.
Indicadores de logro
ms relevantes.
Seccin de inicio
Contiene actividades para el recojo de
conocimientos previos, que permitirn
establecer un enlace o puente con los
aprendizajes a desarrollar.
Seccin de proceso
Presenta el tema partiendo de un problema
de su entorno. Contiene textos y actividades
diseados de manera secuencial, de lo
simple a lo complejo, que permiten la
construccin de los nuevos conocimientos.
26/11/12 11:03
Seccin de cierre
Presenta la sntesis e ideas de
fuerza sobre los contenidos
abordados en la unidad.
Se presenta a manera de
resumen con actividades de
seguimiento y refuerzo en
tres niveles.
En las actividades de
cierre hemos considerado
mapas conceptuales
(como organizadores
de los conceptos),
pregunta de concursos,
pginas web y referencia
bibliogrfica.
Seccin de evaluacin
Contiene actividades que
permiten comprobar lo
aprendido, estn relacionadas
con los indicadores de logro
planteados en la unidad.
conos del libro

2 +3
Trabajo individual
10 + 8
Trabajo en pareja
Actividades
complementarias
Se definen los
conceptos ms
saltantes de la
unidad y se
presenta la
autoevaluacin y
metacognicin.
12+ 15+36
Trabajo colaborativo
Enlace web
Referencia
bibliogrfica
Personaje
del libro
Einstein
Evaluacin
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ndice
UN
ID A D
UN
ID A D
UN
ID A D
Conjunto de nmeros naturales y

relaciones en N
Saberes previos
Sistema de numeracin decimal
Relaciones en el conjunto de nmeros
naturales
Aproximacin y redondeo
Adicin y sustraccin de nmeros naturales
Multiplicacin y divisin de nmeros
naturales
Tcnicas calculatorias para hallar el cociente
Potenciacin de nmeros naturales
Radicacin en el conjunto de los nmeros
naturales
Algoritmo para hallar la raz cuadrada de un
nmero natural
Operaciones combinadas
Sucesiones de nmeros naturales
Ley de formacin de una sucesin
Actividades de seguimiento y refuerzo
Evaluacin formativa
Teora de nmeros
Saberes previos
Divisores de un nmero
Nmero de divisores
Mltiplos de un nmero
Mnimo comn mltiplo (MCM)
Mximo comn divisor (MCD)
Divisibilidad
Caso especial
Evaluacin formativa
Conjunto de nmeros enteros (Z)
Saberes previos
Idea de nmeros enteros (Z)
Adicin de nmeros enteros
Sustraccin de nmeros enteros
Multiplicacin de nmeros enteros
Divisin de nmeros enteros
Potenciacin de nmeros enteros
Radicacin de nmeros enteros
Evaluacin formativa
UN
ID A D
UN
ID A D
Nmeros fraccionarios (F)

Saberes previos
Conjunto de nmeros fraccionarios
Simplificacin de una fraccin
Comparacin de fracciones
Comn denominador
Suma y resta de fracciones homogneas
Suma y resta de fracciones heterogneas
Multiplicacin de fracciones
Divisin de fracciones
Evaluacin formativa
Nmeros decimales (D)

Saberes previos
Lectura y escritura de nmeros decimales
Los nmeros decimales
Redondeo de un nmero decimal
Suma y resta de nmeros decimales
Algoritmo para sumar o restar decimales
Producto de nmeros decimales
Producto de un decimal por la unidad
seguida de ceros
Cociente de nmeros decimales por la
unidad seguida de ceros
Cociente de un nmero decimal por uno
natural
Cociente de un nmero natural por un
decimal
Cociente de dos nmeros decimales
Potencia de un nmero decimal
Raz de un nmero decimal
Notacin cientfica
Evaluacin formativa
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UN
ID A D
UN
ID A D
UN
ID A D
Iniciacin al lgebra
Saberes previos
Introduccin al lgebra
Ecuaciones e inecuaciones en el conjunto de
nmeros naturales
Ecuaciones de primer grado
Inecuaciones de primer grado con una
variable en N
Evaluacin formativa
UN
Proporcionalidad
Saberes previos
Razn y proporcin numrica
Proporcin numrica
Clases de proporciones
Magnitudes directamente proporcionales
Regla de tres simple directa
Magnitudes inversamente proporcionales
Regla de tres simple inversa
Inters simple
Porcentaje
Evaluacin formativa
UN
Geometra
Saberes previos
Elementos bsicos de la geometra
Sistema sexagesimal: base 60
Diferencia de ngulos en el sistema
sexagesimal
Relaciones de incidencia
Cuadrilteros
Propiedades de los polgonos regulares
reas de figuras geomtricas planas
Problemas de reas
Prisma recto
rea y volumen de un prisma
rea y volumen de la pirmide
Evaluacin formativa
ID A D
ID A D
10
UN
ID A D
11
Transformaciones de figuras geomtricas

Saberes previos
El mundo del movimiento
Mdulo de un vector
Funcin traslacin
Simetra central
Simetra axial o reflexin
Homotecias
Evaluacin formativa
Sistema internacional de unidades

Saberes previos
Sistema internacional de unidades
Unidades de longitud
Unidades de masa
Unidades de superficie
Unidades agrarias
Unidades de volumen
Unidades de capacidad
Unidades de tiempo
Sistema monetario del Per
Evaluacin formativa
Estadstica y probabilidad
Saberes previos
Recoge y representa datos
Organizacin de los datos de una muestra
Tabla de distribucin de frecuencias
Representacin de variables cualitativas
Representacin de variables cuantitativas
discretas
Medidas de tendencia central
Clculo de probabilidades
Evento o suceso
Probabilidad de un suceso excluyente
Evaluacin formativa
7
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Seccin de
unidad
APERTURA
Conjunto de nmeros
naturales y relaciones en N
Tema transversal
Educacin para la familia y el hogar
Valor
Tolerancia
3000 a. C. - 2500 a. C.
Los textos ms antiguos proceden de
Mesopotamia, con una escritura cuneiforme.
Pitgoras (582 a. C. - 500 a. C.)
estudi la relacin entre la
msica y las matemticas.
1600 a. C.
El Papiro de Rhind es el principal
texto matemtico egipcio.
Euclides (330 a. C. - 275 a. C.)

es considerado el Padre de la
Geometra.
Indicadores de logro
Resolucin de problemas
Resuelve problemas que involucran las operaciones de adicin y sustraccin
con nmeros naturales, con resultados de hasta seis cifras.
Resuelve problemas que involucran las operaciones de multiplicacin y
divisin con nmeros naturales, con resultados de hasta seis cifras.
Resuelve ejercicios con las cuatro operaciones, con nmeros naturales.
ocho
Matemtica 6
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Mira, lee y comenta.

Cuntos aos han transcurrido desde que se exhibieran los
textos cuneiformes?
Qu significa cuneiforme?
Averigua qu contiene el Papiro de Rhind.
Para qu sirve la Criba de Eratstenes?
Qu hechos matemticos puedes describir antes de Cristo?
Crees que la ciencia y la tecnologa seguirn avanzando?
Por qu?
1642
El matemtico Blaise
Pascal construye la primera
mquina de calcular,
conocida como la Pascalina.
1400
Los quipus eran sistemas
de cuerdas de distintos
colores y nudos, donde los
funcionarios del Imperio
inca recogan datos, como
el nmero de nacimientos o
muertes.
250 a. C.
La criba de Eratstenes es
utilizada para determinar
nmeros primos.
Comunicacin matemtica
Utiliza los nmeros naturales hasta las centenas de milln para representar
cantidades que maneja con letras o smbolos.
Razonamiento y demostracin
Reconoce o seala el nmero que contina en una sucesin.
Matemtica 6
nueve
9
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Seccin de
INICIO
Saberes previos
Resuelve en tu cuaderno
1. Cuntas centenas simples hay en cada
caso?

a) 849
b) 1 469
c) 12 405
d) 1 200 900
2. Utilizando cifras escribe los siguientes

nmeros:

a) Dos millones cien mil
b) Un milln quinientos mil
c) Tres millones dos mil
d) Cuatro millones dos mil
3. Utilizando palabras escribe los siguientes

nmeros:

a) 15 910
b) 2 400 100
c) 28 901
d) 6 500 009
6. Si a = 23 y b = 38, resuelve:

a) Cul es el valor de 3ab?
b) 10 3ab
7. Halla el valor de x.

a) 2x = 16
b) x2 = 16
8. Daniel desea comprar un DVD que cuesta

S/.96,00. Si dispone de un billete de
S/.200,00, cunto es el vuelto que
recibir?
9. La edad de Jos es 46 aos. Cul ser su

edad dentro de 5 aos?
4. Si 381 = 9, halla lo indicado:

a) Cul es valor de 3381?
b) 23381
5. En 24 decenas de millar.
10
10. Observa las siguientes equivalencias,

luego escribe V (verdadero) o F (falso)
segn corresponda.

a) 10 D = 100 U
b) 400 = 40 C
a) Cuntas centenas hay?
c) 1 x 0 = 1
b) Cuntas unidades de millar hay?
d) 1 000 : 1 = 1 000
e) 0 : 2 = 2 x 0
diez
Matemtica 6
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Seccin de
Proceso
Sistema de numeracin decimal

Sus principales caractersticas son:
a) Es un sistema en base 10. Esto quiere decir que el principio de agrupamiento es de diez
en diez, cada 10 unidades se forma otra de carcter superior y viceversa.
b) Posee 10 dgitos. Estos son el 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8 y 9, y con sus combinaciones se
pueden formar infinitos nmeros.
c) Valor posicional y relativo de cada dgito. Esto quiere decir que, dependiendo de la
posicin donde se ubique, cada dgito tendr un valor.
Por ejemplo, vemos que el valor del nmero 2 en 8 245 no es el mismo que en 8 332,
esto es debido a que los dgitos actan como multiplicadores de las potencias de la base.
As tenemos que en el nmero 8 245 el 2 se ubica en las centenas, por lo que su valor
posicional ser 2 x 102, es decir, 200. Sin embargo, en el nmero 8 332 su valor equivaldr a
la multiplicacin de 2 x 10, es decir, 2; ya que el 2 se encuentra en la posicin de las unidades.
Tablero de valor posicional

4o orden
millares de millones
C. de millar D. de millar U. de millar
de milln
de milln de milln
109
3er orden
millones
C. de
milln
108
D. de
milln
107
2o orden
millares
U. de
milln
106
1er orden
unidades
C. de
millar
D. de
millar
U. de
millar
CM
DM
UM
105
104
103
Centenas Decenas Unidades

(C)
(D)
(U)
102
101
100
Recordemos las equivalencias en el 1er orden:

10 unidades es igual a una decena (10 U = 1 D), 10 decenas es igual a una centena (10 D = 1 C)
y 10 centenas es igual a una unidad de millar (10 C = 1 UM).
Equivalencias en el 2 orden
10 UM = 1 DM
10 DM = 1 CM
10 CM = 1 U de M
10 D de M = 1 C de M
10 C de M = 1 UM de M
Equivalencias en el 3er orden

10 U de M = 1 D de M
Lectura y escritura de nmeros naturales

Para escribir correctamente los nmeros naturales se agrupan de tres en tres, partiendo de las
unidades.
miles
130 210 801

millones
unidades
250 800 005

Matemtica 6
Se lee: 130 millones 210 mil 801 unidades.

Se lee: doscientos cincuenta millones ochocientos mil cinco unidades.
once
11
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Relaciones en el conjunto de nmeros naturales

Relacin es menor que
Si a < b, al nmero a le corresponde un lugar
anterior al nmero b en la sucesin de los nmeros
naturales, por lo tanto le corresponde un punto a la
izquierda de b en la recta numrica.
Yo soy menor
que t.
Definicin
a es menor que b y escribimos a < b, si y
solo si existe un nmero natural n, tal que
a + n = b.
Simblicamente
a<b
sii
ne N/a+n=b
Propiedades
Propiedad transitiva
Si un nmero es menor que otro, y este es
menor que un tercero, el primero es menor
que el tercero.
Si 300 < 500 y 500 < 900,
entonces 300 < 900.
Si
a
Si
b
entonces
Relacin es mayor que

Para todo a e N, b e N,
se dice que a es mayor que b
si y solo si
b es menor que a
Yo soy mayor
que t.
Equivalentemente
a > b si y solo si b < a
12
doce
Matemtica 6
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Tenemos los
mismos derechos.
Relacin es igual a en N
Si n es un nmero natural cualquiera, n es igual a s mismo.
neN
n=n
Propiedades
a) Reflexiva
Todo nmero natural es igual a s mismo.
a e N, a = a a
Ejemplo de aplicacin
Sea A = {1; 10; 100}
Vamos a construir el diagrama sagital de
la relacin es igual a en A.
b) Simtrica
Mira lo que ocurre.
Decir 7 + 6 = 8 + 5
es lo mismo que 8 + 5 = 7 + 6.

Luego: si a = b, entonces b = a.
A
1
100
Si
8+5
entonces
Matemtica 6
1+1
entonces
Si
Definicin
Sea A un conjunto.
Una relacin en A es transitiva
si y solo si
a = b y b = c, entonces a = c
Si
b
entonces
2
2 + 0
Definicin
Sea A un conjunto.
Una relacin en A es simtrica
si y solo si
a = b, entonces b = a
Frmulas:
1=1
10 = 10
100 = 100
10
c) Transitiva
Mira lo siguiente:
Como 2 = 1 + 1 y 1 + 1 = 2 + 0,
entonces 2 = 2 + 0.

Luego: si a = b y b = c, entonces a = c.
Si
7+6
Si
a
Si
b
entonces
trece
13
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Aproximacin y redondeo
En ocasiones no es necesario expresar una
cantidad de manera exacta si puede ser til darla
aproximadamente, de manera que esta cantidad
sea ms fcil de retener. A este procedimiento
llamamos aproximacin y se lleva a cabo
mediante el redondeo, que puede hacerse
por exceso (cuando damos un valor mayor
que el exacto) o por defecto (cuando el valor
que damos es menor que el exacto). Adems,
para redondear debemos decidir qu grado
de precisin es apropiado. Por ejemplo, una
cantidad podemos redondearla a las decenas
o a las unidades de millar, segn el grado de
precisin que nos interese.
A 4 000 m
hay una tienda.
2 +3
1. Sea A = {200; 300; 400} y R:es menor
que definida en A.

a) Construye el diagrama sagital.
a) 19 536
b) Construye una tabla de doble entrada.
c) 12 438 677
c) Construye un diagrama cartesiano.
d) Halla el grafo de la relacin.
5. Escribe en nmeros las siguientes

cantidades:
b) 248 035
d) 20 791 614
2. Sea B = {199; 299; 399} y R: es mayor

que definida en B.
a) Dos millones dos mil unidades
b) Tres millones doscientos mil unidades
a) Haz el diagrama sagital.
c) Cinco millones seis unidades
b) Haz una tabla de doble entrada.
d) Ocho millones ciento cuarenta unidades
c) Haz un diagrama cartesiano.
d) Halla el grafo de la relacin.
3. Escribe los nombres de los siguientes nmeros:
14
4. Cuntas centenas de millar hay en cada

nmero?
6. Si 4 692 = 4 000 + 600 + 90 + 2

se llama notacin desarrollada, halla la
notacin desarrollada de:
a) 2 405 100
b) 4 100 200
a) 7 893
b) 9 742
c) 5 190 010
d) 8 209 107
c) 26 443
d) 89 991
catorce
Matemtica 6
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Adicin y sustraccin de nmeros naturales

Hanna tena ahorrado S/.14 000,00. Si gana S/.10 000,00
y ahorra S/.3 500,00, cunto dinero tiene ahorrado? y
cunto dinero no ha ahorrado?
Resolucin
1) Ahorrado: 14 000
2) Gana : 10 000

3 500
Ahorra : 3 500
Total ahorrado: 14 000 + Total : 10 000

3 500

3 500

17 500

6 500
Respuesta. Tiene ahorrado S/.17 500,00 y no ha ahorrado S/.6 500,00.
Sustraccin en N
Adicin en N
Si a dos nmeros naturales a y b hacemos
corresponder otro nmero natural a + b,
este nuevo nmero es denominado suma.
(a ; b) a + b
Si a dos nmeros naturales a y b hacemos

corresponder otro nmero natural a b, este
nuevo nmero es denominado diferencia.

(a ; b) a b
Definicin
Definicin
La adicin es una relacin que tiene como

conjunto de partida al conjunto de todos
los pares ordenados de nmeros naturales
y como conjunto de llegada al conjunto de
nmeros naturales.
La suma es el resultado de la relacin cruz (+)
denominada adicin.
Conjunto de partida: N x N.
Conjunto de llegada: N.
La sustraccin es una relacin de N x N hacia N.

Tiene como conjunto de partida al conjunto N x N
y como conjunto de llegada al conjunto N.
NxN
N
(a ; b)
(a ; b) = a b = c e N
donde a > b
(3 ; 1)
(3 ; 1) = 3 1 = 2 e N
minuendo
sustraendo
NxN
N
NxN
(a ; b)
conjunto de
partida
Matemtica 6
a+b
conjunto de
llegada
diferencia
(a ; b)
N
c
a>b
quince
15
26/11/12 11:05
Resuelvo problemas
Mara tiene S/.250,00, Elisa S/.10,00 ms que Mara, y Rita tiene tanto como
Mara y Elisa juntas. Cunto tiene Rita?
a) S/.150,00
b) S/.550,00
c) S/.410,00
d) S/.510,00
e) S/.610,00
a) Comprensin del problema

Datos
M: 250
E: 250 + 10
R: 250 + 260
b) Concepcin de un plan
Hay que hallar lo que tiene Elisa,
luego lo que tiene Rita.
c) Ejecucin del plan
E = 250 + 10

E = 260
R=M+E
R = 250 + 260

R = 510

d) Respuesta
Rita tiene S/.510,00.
10 + 8
1. Aldo tena S/.1 400,00. Despus de gastar
en alimentos se queda con S/.395,00.
Cuntos nuevos soles ha gastado?
5. Luis tiene S/.1 900,00 y Nancy S/.978,00.

Cuntos nuevos soles le faltan a Nancy
para tener lo mismo que Luis?
2. No ha ganado 1 796 canicas y ahora tiene

2 007. Cuntas canicas tena antes de
empezar a jugar?
6. Hayde tiene S/.18 900,00 y Pilar

S/.7 900,00. Cuntos nuevos soles tiene
que gastar Hayde para tener la misma
cantidad que Pilar?
3. Martha gana S/.2 500,00. Si ahorra

S/.799,00, con cuntos nuevos soles se
queda?
4. Joel posee una granja con 1 700 gallinas. Si
tiene 500 gallinas menos que la granja de
mi to, cuntas gallinas hay en la granja de
mi to?
16
diecisis
7. Fredy ha cosechado 8 500 kg de naranjas.

Si hubiera cosechado 736 kg ms, tendra
la misma cantidad que Norma. Cuntos
kilogramos tiene Norma?
8. Marco tiene 12 aos ms que Paolo, quien
tiene 8 aos, y Daniel tiene 5 aos ms
que Pedro. Si la suma de sus edades es 41,
cul es la edad de Daniel?
Matemtica 6
26/11/12 11:05
Multiplicacin y divisin de nmeros naturales

Mara Flor tiene 4 conejitas y cada una ha parido una camada de 8 cras. Si gasta
S/.100,00 mensuales para alimentar a sus 4 conejitas, cuntos nuevos soles gasta por
cada una? y cuntas cras hay en total?
Resolucin
Nmero de conejitas: 4
Una camada: 8 cras
Gasta: 100

100 4
8 25
20
20
0
4 x 8
mitad 2 16 doble
mitad 1 32 doble
4 x 8 = 32
Hallamos el cociente de
100 : 4 para saber cunto se d) Respuesta
gasta en cada una.
Gasta S/.25 mensuales por
Hallamos el producto de 4 x 8 cada conejita y hay 32 cras.
para saber el nmero de cras.
Multiplicacin en N
Divisin en N
Definicin
Se denomina multiplicacin de nmeros naturales a la operacin que hace
corresponder a cada par ordenado de
nmeros naturales con su producto.
N xN
(a ; b)
conjunto
de partida
conjunto
de llegada
Definicin
Se denomina divisin de nmeros naturales a la operacin que hace corresponder a
cada par ordenado de nmeros naturales
con su cociente.
N xN
a.b=c
factores
Matemtica 6
producto
(a ; b)
conjunto
de partida
conjunto
de llegada
(a ; b)
(a ; b)
dividendo (D)
divisor (d)

a
a : b = = c e N
b
cociente (C)
No siempre existe el cociente en N.

diecisiete
17
26/11/12 11:05
Propiedades de la multiplicacin
La multiplicacin tiene propiedades que facilitan la resolucin de problemas, tales como:
conmutativa, asociativa, elemento neutro y elemento absorbente.
a) Conmutativa
Cuando se multiplican dos nmeros, el producto es el mismo sin importar el orden
de los factores.
2
4
4
2x4=4x2
8 = 8
El orden de los factores

no altera el producto.
En general
x
N xN N
x
(a ; b) a . b
x b.a
(b ; a)
a.b=b.a
b) Asociativa
Cuando se multiplican tres o ms nmeros, el producto es el mismo sin considerar
cmo se agrupen los factores.
(2 x 3) 4 = 2 (3 x 4)
6 x 4
24
2 x 12
En general
Si a, b, c e N
(a . b) c = a (b . c)
24
c) Propiedad del elemento neutro

El producto de cualquier nmero por uno es el mismo nmero.
(9 ; 1) x
9x1=9
Uno (1) es el elemento neutro
en la multiplicacin.
En general
aeN
a.1=1.a=a
Todo nmero natural multiplicado por uno (1) es igual al mismo nmero.
d) Elemento absorbente
(20 ; 0) x 20 x 0 = 0
Cero es el elemento absorbente
en la multiplicacin.
En general
aeN
a.0=0.a=0
Todo nmero natural multiplicado

por cero es igual a cero.
18
dieciocho
Matemtica 6
26/11/12 11:06
Divisin euclidiana
Se llama divisin euclidiana a la divisin inexacta por defecto.
Una divisin inexacta por defecto siempre existe en N.
R<d
El residuo es siempre menor
que el divisor.
(D ; d) D : d = C y residuo
D = dC + R
El dividendo (D) es igual al producto del divisor (d) con
el cociente (C) ms el residuo (R).
Luisa tiene 35 peras. Si las reparte entre sus 3 hermanos,
cunto recibe cada uno?
D U
3
11
3
0
d
C
D = C x d + R
35 = 11 x 3 + 2
35 = 33 + 2
35 = 35
Respuesta. Cada uno recibe 11 peras.
Propiedades de la divisin de nmeros naturales

a) No es una operacin interna.
El resultado de dividir dos nmeros naturales
no siempre es otro nmero natural.
4:8 E N
b) No es conmutativa.
a:bb:a
6:22:6
c) Cero dividido entre cualquier nmero da cero.
0:5=0
d) No se puede dividir por 0.
NxN
(4 ; 8)
4:8
No existe
en N
NxN
(0 ; 1)
(0 ; 2)
(0 ; 4)
Matemtica 6
diecinueve
19
26/11/12 11:06
Tcnicas calculatorias para hallar el cociente
Un empresario tiene que pagar por igual la

quincena a sus 43 empleados. Si dispone de
S/.21 887, cunto gana cada uno?
Repartimos 218 centenas (C) entre 43,

correspondiendo 5 C. Sobran 3 C = 30 D.
CM DM UM C D U
30 D + 8 D = 38 D
No podemos repartir 38 D entre 43.
Escribimos un cero en las decenas
del cociente y seguimos dividiendo.
38 D = 380 U
380 U + 7 U = 387 U
43
C D U
cociente
R= 0
Comprobacin
21 887 = 509 x 43 + 0
Repartimos 387 U entre 43,

correspondiendo 9 U.
Sobra 0 de residuo.
Respuesta. Cada uno gana S/.509,00.
2 +3
20
1. Efecta las siguientes divisiones:
2. Halla el cociente y el residuo de:
a)
21 424 : 16
h) 32 410 : 35
a)
12 647 : 8
h) 271 780 : 2 542
b) 22 321 : 221
i) 10 241 : 49
b) 17 482 : 74
i) 30 257 : 2 056
c) 23 460 : 230
j) 19 038 : 38
c) 11 345 : 290
j) 10 250 : 2 578
d) 13 923 : 21
k) 21 887 : 45
d) 79 710 : 2 658
k) 125 836 : 6 256
e) 17 424 : 18
l) 25 893 : 63
e) 90 452 : 4 900
l) 72 689 : 64 341
f) 12 436 : 25
m) 38 450 : 124
f) 10 558 : 422
m) 26 546 : 344
g) 48 632 : 35
n) 58 760 : 130
g) 51 832 : 102
n) 75 870 : 84
veinte
Matemtica 6
26/11/12 10:45
Resuelvo problemas
Una empresa agroexportadora cosech 870 toneladas de cacao el ao 2010 y lo
vendi a US$3 856 la tonelada. Cunto recaud por dicha venta?
a) US$3 365 720
b) US$3 354 720
c) US$3 444 720
Cosech: 870 t
d) US$3 353 620
Precio por tonelada:

US$ 3 856
e) US$3 559 620
d) Respuesta
La empresa
agroexportadora
recaud
US$3 354 720.
Si por una tonelada se paga

US$ 3 856, por 870 t se
pagar 870 veces ms.
3 856 x 870 = 3 354 720
12+ 15+36
Aplico lo aprendido
1. Un camin transporta 15 cajas de
gaseosas RK y 18 cajas de gaseosas
RI. Si cada caja contiene 24 unidades,
cuntas botellas lleva en total?
2. Un comerciante compr en el mercado
385 kg de pollo a 9 nuevos soles el
kilogramo y 245 paquetes de arroz a 4
nuevos soles cada paquete. Cuntos
nuevos soles pag por dicha compra?
3. En la casa de Jssica dejaron una ruma
de ladrillos. Su esposo John los llev a la
azotea, cargando 9 ladrillos en cada uno
de sus 34 viajes, quedando an 11 en la
puerta. Cuntos ladrillos haba en dicha
ruma?
Matemtica 6
4. Un ganadero vende 438 porcinos. Si el valor

de cada porcino es S/.96,00, cunto es el
monto de venta?
5. Una fbrica de juguetes ha producido
15 060 unidades en el semestre del ao
pasado. Cuntos juguetes ha producido
cada mes?
6. Un terreno rectangular mide 90 m de largo
y 42 m de ancho. Se desea cercar con una
alambrada sostenida por postes colocados
cada 6 m. Si cada poste cuesta S/.10,00 y
cada metro de alambrada cuesta S/.2,00,
cunto costar el cercado?
veintiuno
21
26/11/12 10:45
Potenciacin de nmeros naturales

La potenciacin es una relacin de N x N hacia N.
Tiene como conjunto de partida a N x N y como
conjunto de llegada al conjunto N.
N x N N
NxN
(a ; b) ab = a = c e N
(4 ; 2) 42 = 42 = 16
(a ; b)
16 es la potencia.
4 es la base.
2 es el exponente.
42 es la potencia indicada.
42 se lee cuatro elevado al cuadrado.
exponente
Definicin
Se llama potenciacin de nmeros naturales
a la operacin que hace corresponder a cada par
ordenado de N x N con su potencia.
ab = c
potencia
base
La potenciacin transforma un par ordenado de nmeros

naturales en otro nmero natural que se llama potencia.
Notas
NxN N
NxN
5
4
a) x e N; (x ; n) xn = x.x.x... x
n factores
2
1
b) Si n > 1; (0 ; n) 0 = 0
c) Si n > 1; (n ; 0) n = 1
22 = 4
d) Si n = 0; (0 ; 0) 00 = No definido
e) n e N; (1 ; n) 1 = 1
http://es.scribd.com/doc/7694487/EJERCICIOS-MATEMATICA6-PRIMARIA
22
veintids
Matemtica 6
26/11/12 10:45
2 +3
Propiedades de la potenciacin
a) Distributiva respecto al producto

Sean a, b, n nmeros naturales.
Resuelve.
a) (2 x 6)2
e) (5 x 3)2
b) (4 x 5)2
f) (1 x 7)3
Ejemplo:
c) (2 x 3)4
g) (2 x 9)2
(3 x 4)2 = 32 x 42 = 9 x 16 = 144
d) (6 x 1)3
h) (3 x 2)3
b) Distributiva respecto al cociente

Sean a, b, n nmeros naturales, donde b 0.
Resuelve.
(a . b) = a . b
a) (40 : 2)2
e) (10 : 5)3
b) (80 : 4)3
f) (60 : 12)3
c) (10 : 5)2
g) (40 : 8)2
Ejemplo:
d) (90 : 3)2
h) (70 : 10)3
6 2 = 62 = 36 = 9
( )
2
22 4
Resuelve.
a n = an
( )
b
bn
(a : b) = a : b
c) Producto de potencias de igual base

m+n
a .a =a
Ejemplo:
a) 23 x 24
e) 32 x 33
b) 60 x 62
f) 5 x 53
c) 71 x 72
g) 82 x 8
d) 92 x 91
h) 43 x 40
22 x 23 = 22+3 = 25 = 32
Resuelve.
d) Cociente de potencia de igual base
Sean a, m, n nmeros naturales, m n.

mn
a :a =a
Ejemplo:
a) 410 : 48
e) 510 : 58
b) 520 : 517
f) 920 : 917
c) 10100 : 1098
g) 128 : 128
d) 2081 : 2079
h) 3030 : 3028
56 : 54 = 56 4 = 52 = 25
e) Potencia de potencia
Para todo a, m, n nmeros naturales.

m n
m.n
(a ) = a
Ejemplo:
(23)2 = 23 x 2 = 26 = 64
Matemtica 6
Resuelve.
a) (99x)0
e) (22)4
b) (23)2 : (22)3
f) (33)2 : (32)2
c) (102)5 : (104)2
g) (46)2 : (42)6
d) (2 3) 2 : (2 4)1 h) (84)2 : (80)4

(Ver glosario pg. 35).
veintitrs
23
26/11/12 10:45
Radicacin en el conjunto de los nmeros naturales

El rea de un cuadrado es de 100 m2. Cunto mide su lado?
l=?
100 m
A = l2
A = 100 m2
l2 = 100 m2
l = 3100 m2
l = 10 m
ndice
raz
2
3100 m2 = 10 m
radicando
La radicacin en N es una relacin de N x N hacia N.

Tiene como conjunto de partida al conjunto N x N
y como conjunto de llegada al conjunto N.
ndice
raz
a
3b = c
3
NxN
N
radicando
(a ; b) 3 (a ; b) = 3b = c e N
Cuando a = 2 se llama raz cuadrada, que es materia
de nuestro estudio.
ca = b 3b = c
2 +3
Propiedades de la radicacin
a) Cancelativa
a) n2 = 36 n = 336 = 6
34 = 3a 4 = a
En general
n
n
3a = 3b a = b
b) x2 = 49 x =
c) x2 = 81 x =
d) y2 = 100 y =
3
e) 3a = 38 a =
b) Raz de un producto
34 x 9 = 34 x 39

h) 325 x 36
i) 34 x 36
j) 316 x 36
k) 3625 x 4
l) 316 x 144
En general
n
3ab = 3a 3b
24
veinticuatro
g) a3 = 8 a =
2x3
f) 3x = 3y x =
Matemtica 6
26/11/12 10:45
2 +3
Raz de un cociente
3 164
1. Halla el valor de a:
= 316 = 4 = 2
34
2
3
n
2
2
a) 3316
8
1
b) 3326
3
3
a) a =
En general
a = 3a , b 0
n
b
3b
2. Resuelve:
b) a =

c) 33 8
3271
c) a = 3364
3
d) 2 2
(32)
3 2
d) a = 3364
Raz de raz
3
3364 = 38 = 2
3x2
64 = 364 = 326 = 2
m p
33a =
mp

f) a =
En general
e) 5 + 325 5
e) a = 364
f) 34 x 2 + 38 x 2
325
5
g) 9 + 336 11
39
g) a = 38 34
4
h) 30 24 + 381
h) a = 34 x 4
Raz de una potencia

4
164 = 16 2

162 = 256
n
3am = a n
i) a = 3 39 + 6
j) a = 325x4 + 325 + 34
k) a =
Reduccin de ndice y exponente

3
3/3
34 = 4
4
n
n
3a = a porque 3an = a n = a
i) 332 2 + 25
34
2
k) 33144 52
+ 42 4
20
10
24
j) 316 + 2

2
10
10
l) a = 3210 3420 + (34)
l) 3364 + 3384
m) a = 381 + 3729
m) 3100 + 10 42
(3a)n = a
n
n) a = 638 + 4327
n) 6325 5336
3an = (3a)n = a
4
) a =33100 + 33100
Matemtica 6
) 38 + 327 + 381
veinticinco
25
26/11/12 10:45
Algoritmo para hallar la raz cuadrada de un nmero natural

2 +3
Sea A el conjunto de los nmeros impares.

A = {1; 3; 5; 7; 9; ...}
Para hallar la raz cuadrada de un nmero

natural, restamos sucesivamente nmeros
impares. La raz cuadrada es el nmero de
veces que se restan.
1. Halla la raz cuadrada usando esta tcnica.
Hallamos la raz cuadrada de 4.

34 = 2

resto 1 1

3
2 veces

resto 3 3

0
a) 316
d) 349
b) 325
e) 364
c) 336
f) 381
2. Efecta:
a) 734 x 639
c) (381 : 39) 349
b) 4325 + 100
d) 5364 + 805
Raz cuadrada de nmeros mayores que 100

Hallamos 3121.
o
o
Se forman periodos de dos cifras, 1 2
121
de derecha a izquierda.
Se procede a restar impares

de izquierda a derecha.
3121 =
1
0
veintiseis
1. Efecta las operaciones. 2. Halla la raz de:

a) 4325
b) 3169
b) 31000
c) 3196
c) 538 39
d) 3225
d) 349 . 3225
3121 = 1
e) 23144 + 33169
e) 4(3225)
1 1 vez
021
f) 342 + 3332
f) 10 (325 + 336)
g) 10342 + 3225
g) 3625 + 3529
h) 3256 + 3225
h) 2(3625 102)
i) 39 (3256 34)
i) 31024
j) 3289 + 102 5 x 10
j) 32704
A la ltima cifra que rest

3121 = 11
le sumo 1, queda 2. A esta
1 1 vez
+1 021
cifra le acompao con el
1 vez
21
primer impar y formo 21,
0
que es el nmero que se resta.
26
a) 3144

A cero (0) no se le puede
quitar otro impar.
Cuntas veces he restado
en este periodo? Una vez!
Esta cifra es la primera cifra
de la raz.
Se bajan las cifras del
siguiente periodo.
2 +3
Matemtica 6
26/11/12 10:45
Operaciones combinadas
Sabas que...
Para resolver operaciones combinadas con signos de agrupacin, se efectan
primero las operaciones indicadas dentro del signo de agrupacin, si las hubiera.
Anal, Jess e Irene han vendido boletos de rifa para ir de excursin. Anal vendi 25, Jess 10
ms que Anal e Irene 5 menos que Anal. Cunto ha sido la recaudacin total si cada boleto
cost S/. 3,00?
Resolucin
a) Datos
b) Concepcin del plan
Anal: 25
3A +
3J
+
3I
3 x 25 + 3 (25 + 10) + 3 (25 5)
Jess: 25 + 10

75 + 3 x 35 + 3 x 20
Irene: 25 5
75 +
105
+ 60
3 (25) + 3 (25 + 10) + 3 (25 5)
RT = ?

180 + 60
c/b = S/.3,00

240
Respuesta. La recaudacin total
ha sido S/.240,00.
12+ 15+36
Aplico lo aprendido
Resuelve en tu cuaderno.
a) 24 +3 (16 5)
k) 3 {4 [8 + 5 (5 x 3 10)] 2 (40 10)}
b) 74 + 5 (72 : 9) + 16
l) 6 x 3 + [6 + 3 (23 : 4 + 4 x 3) 7]
c) 4 x 2 + 15 + 6 2
m) 2 x 34 + (2 + 6 3) 3 x 1
d) 9 x 5 + (5 + 6 8) 14 : 7
n) 6 {325 x 60 [4 x 2 + (5 x 6)]}
e) 3 + 8 (2 x 4)2 10
) 300 + [(120 : 5) 32] + 3381
f) 445 [30 + 4 (21 12)]
o) 23 + 92 : [6 + (3 x 2 + 7) : (30 11)]
g) [60 : 5] +[2 + (15 : 3) 6] 4
p) 400 [200 : (9 + 5 3 x 4) (4 x 8) : 16]
h) (20 x 3 + 1) (16 : 4 +10) + 40
q) 3(6 + 4)2 [(5 1)2 : 22 1]
i) 1 000 (3 x 5 + 18 : 6 1)
r) [(100 : 25 + 1) 3] + [100 x 25 + 3]
j) 642 3 (22 + 4 x 6 5)
s) (32 : 3 + 4 : 2) x (53 : 52 + 6 5) + 3144
Matemtica 6
veintisiete
27
26/11/12 10:45
Sucesiones de nmeros naturales

Paul ahorra en el banco Gana Plata. El da lunes deposit S/.10,00, el martes S/.15,00,
el mircoles S/.20,00. Siguiendo este patrn, cunto depositar el da sbado?
?
10; 15; 20; ...
Concepto de sucesin
Se llama sucesin a un conjunto
de nmeros dispuestos uno a
continuacin de otro, de acuerdo a
una ley (patrn) de formacin.
Notacin
Sn: a1; a2; a3; ...; an
a1; a2; a3; ...
Son los trminos de la sucesin.
Subndice (1; 2; 3; ...)
Indica el lugar que

el trmino ocupa
en la sucesin.
Ejercicios resueltos
1. Encontremos el nmero que sigue.
2. Hallemos el valor de (x + y) en la sucesin.
Sn: 10; 15; 20; 25; 30; ...
Sn: 1; 8; 15; 22; x; y
+5
+5
+5
+5
+7 +7 +7 +7 +7
El nmero que sigue es 35.

Sn es una sucesin aritmtica (se suma 5).
3. Hallemos el trmino que falta.
Sn: 1; 2; 4; 8; ...
22 + 7 = x
x = 29
29 + 7 = y
y = 36
\ x + y = 29 + 36 = 65
Respuesta. El valor de x + y = 65.
4. Hallemos el valor de 5x en la sucesin.
x2 x2 x2
El nmero que falta es 16.

Sn es una sucesin geomtrica (se
multiplica por 2).
2 +3
Sn: 64; 128; 256; 512; x

x2
x2
x2
x2
x = 1 024
5x = 5 (1 024)

= 5 120
Respuesta. El valor de 5x = 5 120.
Halla el valor del nmero que falta.
28
a) Sn: 1; 4; 7; 10; 13; ...
f) Sn: 11; 15; 19; 23; ...
b) Sn: 5; 11; 17; 23; ...
g) Sn: 15; 23; 31; 39; 47; ...
c) Sn: 4; 12; 36; 108; ...
h) Sn: 5; 10; 20; 40; 80; ...
d) Sn: 5; 9; 13; 17; 21; ...
i) Sn: 1; 3; 9; 27; 81; ...
e) Sn: 8; 10; 16; 26; 40; ...
j) Sn: 98; 88; 80; 74; 70; ...
veintiocho
Matemtica 6
26/11/12 10:45
Ley de formacin de una sucesin

Vamos hallar el dcimo quinto trmino de la sucesin.
Sn: 5; 8; 11; 14; 17; ... an
donde: a1 = 5; a = 3 ; n = 15
Por induccin:
a1 = 5 = 5 + 3 (1 1)
a2 = 8 = 5 + 3 (2 1)
a3 = 11 = 5 + 3 (3 1)
a4 = 14 = 5 + 3 (4 1)
...
...
an = a15 = 5 + 3 (15 1)

= 5 + 3 (14)

= 47
\an = a1 + a (n 1)
Otras formas
Por la forma general: an = a . n + b
donde a = razn

n = trmino ensimo

b = se halla por evaluacin
a15 = 3 x 15 + 2
= 45 + 2
= 47
a1 = 3 x 1 + b
5=3+b
2=b
a0; a1; a2; a3; a4; a5; ...; an

2; 5; 8; 11; 14; 17; ...; an
+3 +3 +3 +3 +3
an = 3n + 2
a15 = 3 (15) + 2
= 45 + 2
= 47
a0 = a1 a
=53
=2
10 + 8
Aplico lo aprendido
1. Halla la ley de formacin de cada
sucesin.
a) Sn: 2; 4; 6; 8; 10; 12
b) Sn: 1; 101; 201; 301; 401
c) Sn: 11; 30; 49; 68; 87
d) Sn: 110; 120; 130; 140
e) Sn: 600; 500; 400; 300
f) Sn: 1; 11; 21; 31; 41
g) Sn: 99; 93; 87; 81;75
Matemtica 6
2. Sea la Sn = 80; 85; 90; 95; ...; an

a) Halla la ley de formacin.
b) Halla los trminos a5 y a20.
3. Sea Sn = 15; 22; 29; 36; ...; an
4. Sea Sn = 35; 56; 77; 98; 119; ...; an
5. Sea Sn = 300; 380; 460; 540; 620; ...; an
veintinueve
29
26/11/12 10:45
Seccin de
CIERRE

12+ 15+36
Nivel bsico
1. Escribe en nmeros las siguientes
cantidades:
5 3
8. Si M = (3315)30,

cul es valor de M2 + 1?
a) Tres millones ciento dos

b) Cinco millones tres
9. Si P = 310100 x (34)16,
c) Seis millones nueve mil
50
halla 2P 100.
d) Nueve millones quince mil ocho

10. Halla el valor de m + n, si
2. Escribe los nombres de los siguientes
nmeros:
a) 3 001 012
mn = 144 y 11n = 121.

11. Halla el valor de E,
b) 4 100 001
25
13

3550 x 3339 .
si E =

75
c) 5 090 010
d) 8 196 009
12. Si 331 = x, encuentra el valor

3. Calcula el valor de N,

si N =

72 x 79
7
.
3
3
108+2 3216,
13. Si E = (349 + 38)3 +

107
4. Si P = (84)2 : 86, cul es el valor de P?

102+5
5. Si N =

102 x 104
30
33312 + 3326
treinta
halla E + 100.
3
, cul es el valor de N?

82+x
= 84 , halla el valor de x.
6. Si
3

8
7. Resuelve:
de x2 + 2x 1.
14. Si N = [(3144)2 : 12]2 3216,

halla (N + 1)2.
15. Nelly vendi 30 m de tela a S/.360,00.

Si ha ganado
S/.60,00 por dicha
venta, cuntos
nuevos soles ganar
si vende 80 m de la
misma tela?
Matemtica 6
26/11/12 10:45
12+ 15+36
Nivel intermedio
1. La tienda de Sal se llama Mi Mica.
Si Sal vende una camisa a S/.35,00
ganando S/.5,00, cuntas docenas de
camisa se podrn comprar con
S/.5 400,00?
6. Daniel tiene una deuda en el quiosco de

su institucin educativa. l se compromete
a pagarla en tres semanas. La primera
semana da 8 nuevos soles, la segunda
semana 6 nuevos soles, y la tercera semana
tanto como en la segunda ms un nuevo
sol. Cunto es su deuda en nuevos soles?

2. Eduardo tiene 15 aos, Paul 3 aos

menos que Eduardo, y Mara la suma
de las edades de Eduardo y Paul juntos
disminuida en 5. Cuntos aos suman
en total?
3. Joel practica para las olimpiadas de
atletismo. El primer da recorre 5 km, el
segundo da 2 km menos que el primer
da y el tercer da 2 km ms que el
segundo da. Si an le faltan 3 km para
completar su meta, cuntos kilmetros
recorrer?
4. Julia tiene un ciento de naranjas, Elsa un
cuarto de ciento ms que Julia y Roco
la suma de lo que tienen Julia y Elsa.
Cuntas naranjas tiene Roco?
5. En la institucin educativa M.T. hay 40
estudiantes en primer grado, en segundo
grado 5 ms que en primer grado y en
tercer grado 2 ms que en primer grado.
Cuntos estudiantes hay en total?
7. Carlos se propone practicar matemtica

diariamente. El primer da resuelve 3
problemas, el segundo da 8 problemas, el
tercer da 15 problemas y el cuarto da 24
problemas. Si contina con este patrn,
cuntos problemas resolver el quinto da?
8. Un agricultor de pprika cosech 1 895 kg,
pero tuvo que quemar 35 kg por estar
contaminados con hongos, y el resto de
la cosecha lo guard en cajas de 15 kg.
Cunta cajas utiliz?
9. Un mayorista vende 50 m de tela a
S/.1 750,00 ganando S/.4,00 por un par
de metros. Si vende 300 m a una empresa,
cuntos nuevos soles ganar por esa
venta?
10. Laura compra una docena de camisas a
S/.336,00 y la vende por unidad a S/.40,00.
Si gan S/.8 064,00, cuntas camisas tuvo
que vender?

Matemtica 6
treinta y uno
31
26/11/12 10:45
12+ 15+36
Nivel avanzado
1. Isaac, Rudy y Paulo quieren
comprar una computadora como
regalo para su padre. Isaac aporta
S/.148,00, Rudy S/.435,00 ms
de lo que aport Isaac, y Paulo
tanto como Isaac y Rudy juntos.
Cunto cost la computadora?
2. Una empresa tiene 3 socios y un capital

de S/.35 995,00. Si Franco aport
S/.8 595,00 e Ivn S/.1 500,00 menos
que Franco, cunto aport el tercer
socio?
3. Un carro puede llevar hasta 400 kg de
masa. Si No tiene 95 kg, Jair 110 kg,
Neil 56 kg y Leo 75 kg, cuntos
kilogramos puede pesar, como mximo,
otro pasajero?
4. En una granja haba 26 500 pollitos.
Si el lunes se vendi 990 pollitos y el
martes 90 menos que el lunes, cunto
se vendi el mircoles si solo quedan
10 000 pollitos?
5. El Estadio Nacional tiene una capacidad
para 80 000 personas. Un da antes
del partido se haba vendido
48 595 entradas. Cuntos boletos se
vendi el ltimo da si quedan 1 500
asientos vacos?
32
treinta y dos
6. La constructora "Las Casas" tiene

456 trabajadores, de los cuales 87 son
ingenieros. Si cada uno de estos gana
mensualmente S/.7 896,00 y los obreros
S/.1 679,00 cada uno, a cuntos nuevos
soles asciende la planilla mensual de esa
constructora?
7. En una colecta pblica por la lucha
contra el sida participan 27 colegios
con 16 jvenes cada uno. Al cabo de la
jornada cada joven recolect 79 nuevos
soles. Cuntos nuevos soles fue el total
recaudado?
8. El mayor de cuatro hermanos tiene 10
aos y los otros tres tienen 9, 5 y 4 aos
menos que el mayor, respectivamente.
Cunto sumar las edades de los cuatro
hermanos dentro de 3 aos?
9. Lucio desea comprar un tren elctrico
que cuesta S/.820,00. l tiene ahorrado
S/.240,00. Adems, su mam le da
S/.125,00 y su to Tito le regala S/.175,00.
Si su pap le da la diferencia que le falta,
cuntos nuevos soles aportar su pap?
Matemtica 6
26/11/12 10:45
Hagamos un mapa
conceptual.
Nmeros naturales
sus elementos son
N = {0; 1; 2; 3; 4; ...}
sirven para operar en
adicin
sustraccin
multiplicacin
Me divierto con las matemticas
Instrucciones
Juegan dos estudiantes.
Coloca 30 chapas en una mesa.
Realiza un sorteo para iniciar el juego.
Se juega alternadamente.
TIC
Usa tu calculadora
para hallar el cociente.
divisin
potenciacin
radicacin
Reglas del juego

El primero saca una o dos chapas, luego sigue
el segundo quien saca una o dos chapas, as
alternadamente.
Gana el que retira las ltimas chapas.
226 644 : 2 244 = ______

446 622 : 4 422 = ______
117 766 : 1 166 = ______
101 x 6 611 = ______

101 x 3 344 = ______
44 844 : 101 = ______

33 633 : 101 = ______
22 422 : 101 = ______
111 x 101 = ______

555 x 101 = ______
Calcula
mentalmente.
VI Concurso Regional Escolar de

Matemtica (CREM-2010)
Referencia bibliogrfica
1. Un gerente ahorra S/.4 800,00 al ao,

esta cantidad es mayor en S/.120,00 de
lo que ahorra anualmente su ayudante.
Cuntos nuevos soles ahorra
mensualmente el ayudante?
Planeta de Agostini (2006). El aula en casa.

Aritmtica y lgebra. Lima, Per: Empresa Editora
El Comercio. 175 pgs.
Lexus (2010). La biblia de las matemticas.
Barcelona, Espaa: Editorial Grafos. 1032 pgs.
Schoroeder, Joachim (2000). El universo de los
nmeros. Lima, Per: Ministerio de Educacin.
98 pgs.
a) 380
b) 390
c) 410
d) 450
2. Si Leticia tiene 15 aos y su madre

le lleva 20 aos, cunto suman las
edades de ambas?

a) 35
b) 45
c) 50
d) 55
Matemtica 6
Enlace web
http://20874.tudocente.com/wp-content/
uploads/2010/10/PRUEBA-DE-MATEMATICAPRIMARIA-2010.pdf
www.geolay.com/modulos_primero/mat_regnumericas.doc (Patrones aditivos y multiplicativos).
treinta y tres
33
26/11/12 10:45
Seccin de
EVALUACIn
Evaluacin formativa
1. Si E = 39 x 32 [43 : (42 4 x 2)],
halla E + 100.
2. En una granja haba 25 690 gallinas. Si han
muerto por enfermedad 7 509 y el doble
de esa cantidad se ha vendido, cuntas
gallinas quedan en la granja?
3. Los dinosaurios aparecieron hace doscientos

cincuenta millones de aos en la Tierra.
Cmo se escribe este nmero usando
cifras?
7. Lorena compra un televisor a crdito para

pagarlo en 12 cuotas iguales. Si el costo
total a pagar es S/.1 980,00, y sabemos
que ya ha pagado 7 cuotas, cuntos
nuevos soles debe?
8. El producto de dos nmeros es 576 y
el cociente es 9. Si la edad de John es
representada por el nmero menor,
cuntos aos tiene John?
9. Las figuras siguen un patrn de
formacin. Cuntos elementos tiene la
figura a20?

Sn: 10; 12; 14; 16; ...; a20
10. Edgar y sus cinco hermanos festejaron

el cumpleaos de su mam. Gastaron
S/.570,00 en comida y S/.55,00 la hora
de alquiler de un equipo de sonido. Si
la fiesta dur 6 horas y los gastos los
asumieron en partes iguales, cunto
pag cada uno?
treinta y cuatro
a1
?
a20
4. Halla a20 en la sucesin.
5. Arturo y su hermano compran un radio

a S/.195,00 y un televisor que cuesta
S/.450,00 ms que el radio. Si pagaron
con cinco billetes de S/.200,00, cuntos
nuevos soles recibieron de vuelto?
34
6. Marco tiene 12 aos ms que Pedro,

quien tiene 8 aos, y Daniel tiene 5 aos
ms que Marco. Si la suma de sus tres
edades es 53 aos, cul es la edad de
Daniel?
a2
a3 ...
Matemtica 6
26/11/12 10:45
Glosario matemtico
Producto cartesiano. Se llama producto
cartesiano de N por N al conjunto de todos
los pares ordenados (a ; b), tal que a e N y
b e N, y lo denotamos N x N.
N x N = {(a ; b) / a e N y b e N}
Operacin
Adicin
Smbolo
+
Definicin
+ N
NxN
+
(a ; b) a + b = c e N
Siempre existe c.
Multiplicacin
(a ; b) a . b = c e N
Siempre existe c.
Divisin
(a ; b) a : b = c
No siempre existe c.
Radicacin
Potenciacin
(a ; b) a b = a
(a ; b) 3b
(1 ; 2)
(3 ; 2)
1
0
(a ; b)
ab=ceN
' c sii a > b
Sustraccin
1
(1 ; 0)
Elementos
100
+ 200
300
800
100
700
400
x
9
3600
Propiedades
sumandos
suma
minuendo
sustraendo
diferencia
multiplicando
multiplicador
producto
dividendo 100 2
residuo
0 50
divisor
cociente
exponente
1002 = 10 000 potencia
base
ndice
3
31 000 = 10 raz
radicando
Elemento neutro
es 0.
2M = M + S + D
Elemento neutro
es 1. Elemento
absorbente es 0.
n no existe
0
(a. b)n = an . bn
n
3ab = 3a . 3b
m p
mp
33a = 3a
Autoevaluacin
Evaluacin
Como estudiante ser capaz de:
formativa
Resolver problemas que involucran las operaciones de adicin y
2; 10; 5; 6; 7
sustraccin con nmeros naturales, con resultados de hasta seis cifras.
Resolver problemas que involucran las operaciones de multiplicacin y
2; 10; 5; 7; 8
divisin con nmeros naturales, con resultados de hasta seis cifras.
Resolver ejercicios con las cuatro operaciones, con nmeros naturales.
1
Utilizar los nmeros naturales hasta las centenas de milln para
3
representar cantidades que manejo con letras o smbolos.
Reconocer o sealar el nmero que contina en una sucesin.
4; 9
Metacognicin
1. Qu operacin te result ms fcil de comprender?
2. Qu operacin te result difcil de entender?
3. Crees que es necesario utilizar la calculadora para resolver problemas? Por qu?
Matemtica 6
treinta y cinco
35
26/11/12 10:45
wwww.
edi
t
or
i
al
mar
i
at
r
i
ni
dad.
c
om.
pe

Matemática 2013

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Mara Trinidad

Texto escolar Matemtica 6

conos del libro

Conjunto de nmeros naturales y

Nmeros fraccionarios (F)

Nmeros decimales (D)

Transformaciones de figuras geomtricas

Sistema internacional de unidades

Euclides (330 a. C. - 275 a. C.)

Mira, lee y comenta.

2. Utilizando cifras escribe los siguientes

a) Dos millones cien mil

b) Un milln quinientos mil

c) Tres millones dos mil

d) Cuatro millones dos mil

3. Utilizando palabras escribe los siguientes

a) Cul es el valor de 3ab?

8. Daniel desea comprar un DVD que cuesta

9. La edad de Jos es 46 aos. Cul ser su

4. Si 381 = 9, halla lo indicado:

a) Cul es valor de 3381?

10. Observa las siguientes equivalencias,

a) Cuntas centenas hay?

b) Cuntas unidades de millar hay?

Sistema de numeracin decimal

Tablero de valor posicional

Centenas Decenas Unidades

Recordemos las equivalencias en el 1er orden:

Equivalencias en el 3er orden

Lectura y escritura de nmeros naturales

130 210 801

250 800 005

Se lee: 130 millones 210 mil 801 unidades.

Relaciones en el conjunto de nmeros naturales

Relacin es mayor que

a) Construye el diagrama sagital.

b) Construye una tabla de doble entrada.

c) Construye un diagrama cartesiano.

d) Halla el grafo de la relacin.

5. Escribe en nmeros las siguientes

2. Sea B = {199; 299; 399} y R: es mayor

a) Dos millones dos mil unidades

b) Tres millones doscientos mil unidades

a) Haz el diagrama sagital.

c) Cinco millones seis unidades

b) Haz una tabla de doble entrada.

d) Ocho millones ciento cuarenta unidades

c) Haz un diagrama cartesiano.

d) Halla el grafo de la relacin.

3. Escribe los nombres de los siguientes nmeros:

4. Cuntas centenas de millar hay en cada

6. Si 4 692 = 4 000 + 600 + 90 + 2

Adicin y sustraccin de nmeros naturales

Si a dos nmeros naturales a y b hacemos

La adicin es una relacin que tiene como

La sustraccin es una relacin de N x N hacia N.

a) Comprensin del problema

5. Luis tiene S/.1 900,00 y Nancy S/.978,00.

2. No ha ganado 1 796 canicas y ahora tiene

6. Hayde tiene S/.18 900,00 y Pilar

3. Martha gana S/.2 500,00. Si ahorra

7. Fredy ha cosechado 8 500 kg de naranjas.

Multiplicacin y divisin de nmeros naturales