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UNIDAD I:
EL PROCESO DE LA COMUNICACION
SALON: 220
GRUPO: 2SM1
INTEGRANTES:
2014360078
2014360156
2014360183
2014361318
2014360350
2014361143
2014360570
2014361183
2013360409
2014360741
2014360776
2014360579
de
considerar
si
deseamos
entender
el
Los orgenes:
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La era de la escritura:
La historia de la escritura es el progreso de las representaciones pictogrficas a
los sistemas fonticos y desde los dibujos y pinturas rupestres que reflejaban
ideas complejas hasta la utilizacin que significaran sonidos especficos.
La mayora de los sistemas de escritura se pueden dividir en tres categoras:
logogrfico (pictogramas e ideogramas), silbica y alfabtica (o segmentos). Los
tres se pueden encontrar en cualquier sistema de escritura dado en proporciones
variables, lo que hace a menudo difcil clasificar un sistema nico.
Alfabeto:
El primer alfabeto propiamente dicho mediante smbolos nicos que
representaban fonemas individuales surgi alrededor del ao 2,000 AC. En el
antiguo Egipto, aunque ya antes muchos de esos smbolos se estaban usando en
sistemas de escritura, al menos durante el milenio anterior.
Hacia el 2,700 AC la escritura egipcia tena un conjunto de 22 jeroglficos para
representar silabas que comienzan con una sola consonante de su lengua, ms
una vocal (o no vocal) a ser suministrada por el hablante nativo. Estos jeroglficos
eran utilizados como guas de pronunciacin para logogramas, para escribir las
inflexiones gramaticales, y ms tarde para transcribir palabras y los nombres
extranjeros.
Durante los siguientes cinco siglos, esta semilla de alfabeto (en realidad un
silabario como la escritura fenicia) parece haberse extendido hacia el norte. Todos
los alfabetos posteriores del mundo con la nica excepcin del coreano Hangui
han descendido de l, o se han inspirado en uno de sus descendientes.
impulso que viaja por la lnea telefnica hasta llegar a su destino donde es
nuevamente transformado.
La Radio es uno de los sistemas de comunicacin que se ha desarrollado de tal
manera que han creado un medio bastante agradable y creativo dentro de la
comunidad por ser uno de los mejores, ya que por este medio se pueden expresar
muchas cosas como arte, noticias, entre otros; no conformes con la aparicin de la
radio se vieron con la necesidad de crear algo llamado televisin que adems de
permitir escuchar un sonido permitiera proyectar una imagen de un suceso que
est ocurriendo en el momento de forma instantnea.
Los ordenadores han hecho que la mayora de las personas puedan acceder
mediante internet a la informacin que ellos precisen es decir, que puedan recibir,
almacenar e incluso enviar informacin, encontramos el telfono mvil,
esta mquina ha conseguido que en poco tiempo se haya convertido en un
aparato imprescindible en la vida de las personas. Se ha pasado de aquellos
telfonos grandes slo capaces de llamar y mandar mensajes cortos a los
telfonos de pequeas dimensiones con capacidad para enviar sms, mms,
conexin a internet, videoconferencias, etc.
Definiciones de Comunicacin:
Lenguaje
Lenguaje es la capacidad que toda persona tiene de comunicarse con las dems
personas, mediante signos orales (y, si su desarrollo cultural lo permite, tambin
escritos). Se trata, pues, de una facultad humana, independientemente de que, al
hablar, emplee una lengua u otra (espaol, ingls, chino...).
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Funciones de la Comunicacin.
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Cada uno de los elementos o factores del proceso comunicativo, determinan una
funcin diferente de la comunicacin o cdigo utilizado.
Estas funciones fueron formuladas inicialmente para investigar el lenguaje verbal.
Sin embargo, hoy son de gran utilidad en el estudio de otras formas de
comunicacin, como las de tipo audiovisual o audio-oral, incluso en aquellas
basadas en los gestos, el contacto fsico, la proximidad, la expresin facial, etc.
Las funciones de la comunicacin, tambin llamadas funciones del lenguaje, son
las siguientes:
Referencial o Cognoscitiva: Se orienta hacia la realidad a la cual aluden el
mensaje o el discurso. Pretende brindar informacin verdica y objetivo, que
corresponda fielmente a la realidad, ejemplo: Todo texto de carcter
cientfico es referencial.
Emotiva o Expresiva: Est centrada en el emisor y expresa la actitud del
hablante hacia aquello de lo que est hablando, expresa sentimientos y
emociones sean reales o fingidas. Generalmente esta funcin es
inconsciente. Ejemplo: Cuando alguien dice Apenas son las cuatro de la
tarde?, nos da a entender que le ha parecido el da muy largo o que est
aburrido.
Connotativa o Comitiva: Est orientada al receptor, se enuncia en forma
imperativa; es un tipo de mensaje didctico que utiliza recursos grficos o
audiovisuales, que tiene como funcin decir vean, recuerde que, tenga en
cuenta que.
Fctica o de Implicacin: Est orientada hacia el contacto de emisor y
receptor a travs de la palabra para iniciar, mantener, prolongar o
interrumpir un acto comunicativo. No necesariamente tiene contenido.
Ejemplo: Aj?; Ok; listo!
Potica o Esttica: Esta comunicacin le da mucha importancia al mensaje
en s mismo. En esta funcin se aplican principios especiales de estilstica
semitica, ya que una obra pictrica, una escultura, un poema o una obra
literaria, son observados o ledos y el mensaje lo da el mismo objeto por lo
que pueda transmitir.
Metalingstica: Est centrada en el cdigo que hace comprensible el
mensaje. Por medio del lenguaje es posible hacer una explicacin del
lenguaje mismo (Metalenguaje).
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Comunicacin oral:
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Comunicacin escrita:
Adecuacin (adaptacin).
Comunicacin oral
El uso de la lengua suele indicar la procedencia geogrfica, social y generacional.
Es un tipo de comunicacin elegida para trasmitir temas generales con menos
formalidad y ms subjetivos.
Comunicacin escrita
Hay una tendencia a eliminar las variantes lingsticas regionales y los registros
familiar y coloquial, y a utilizar el registro estndar de la lengua. Se trasmiten
temas especficos, tratados con un alto grado de formalidad.
Coherencia (Conexin, contacto, afinidad)
Comunicacin oral
Hay una seleccin menos rigurosa de temas y se producen digresiones, cambios
de tema, repeticiones y reiteraciones, datos irrelevantes, etctera. Las estructuras
se construyen con gran libertad por parte del hablante, lo que permite muchas
veces pasar de un texto oral a otro.
Comunicacin escrita.
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Concepto de comunicacin.
El punto inicial de este estudio se basa en el concepto y la importancia de la
comunicacin dentro del mbito social. As tenemos que la palabra comunicacin
proviene del latn communis (comn). Al comunicarnos pretendemos establecer
algo en comn con alguien o, lo que es lo mismo, tratamos de compartir alguna
informacin, alguna idea o actitud. Esto implica que el momento en que se
comparte alguna noticia o informacin acerca de algo o alguien, tanto el emisor
como el receptor se estn sintonizando respecto a algn mensaje en particular.
Esta sintona lleva como primera intencin dar a conocer un evento y sus
particularidades, hacer una peticin o emitir una orden; si se trata de un peridico,
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Caractersticas de la comunicacin
La comunicacin es recproca.
La comunicacin es irrepetible.
La comunicacin es transaccional.
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La
funcin
de los
elementos en la comunicacin.
Se tiene que cuando la fuente (o el destinado) trata de establecer algo en comn
con un receptor determinado, se efectan ciertos procesos que permiten que se
establezca esa sintona entre ambos. En primer lugar, la fuente codifica el
mensaje, o sea, incorpora en su mbito la informacin que se desea compartir y la
prepara para que pueda ser transmitida. Esto indica que las ideas o imgenes
posesionadas en la fuente no pueden ser transmitidas mientras no se codifiquen;
cuando ya estn por medio de la palabra hablada- pueden ser transmitidas a
cualquier destinador inmediato, y solo lo harn a grandes distancias por medio de
la radio o la televisin.
De hecho, la transmisin de ideas o imgenes codificadas nicamente por la
palabra escrita ser ms lenta que a travs de la forma oral. Sin embargo, la
codificacin escrita es ms duradera que la que se realiza por la palabra hablada.
Se dice, que una vez que el mensaje ha sido codificado y enviado a su receptor,
se vuelve independiente del emisor, en otras palabras, lo que sucede
posteriormente queda fuera del control del emisor para eliminarlo o darle otra
forma. Esto sucede especficamente cuando el mensaje (noticia o imagen)
publicitario ya ha sido codificado y enviado a un destinatario cuya interpretacin es
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Negativas:
Es debido a la manipulacin de la informacin provocado por intereses propios que en
ocasiones forma estereotipos los cuales son seguidos por la audiencia.
Masivos: Son los medios de comunicacin recibidos de forma simultnea por una
gran audiencia; compuestos por un emisor (comunicador) y un receptor masivo
(audiencia) que cumple tres condiciones: grande, heterogneo y annimo.
Mayormente las encontramos como telecomunicaciones en el caso de la radio y
televisin, adems en medios impresos como el peridico.
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Barreras fisiolgicas.
Impiden emitir o recibir con claridad y precisin un mensaje, debido a los defectos
fisiolgicos del emisor o del receptor. Tales defectos pueden afectar cualquiera de
los sentidos. Ya sea en forma total o parcial.
Barreras psicolgicas.
Hay muchos factores mentales que impiden aceptar o comprender una idea.
Algunos de ellos son:
Barreras fsicas.
La distancia y el exceso de ruido dificultan la comunicacin, as como las
interferencias en el radio o en el telfono. Es preciso tratar de eliminarlas lo ms
posible.
Barreras administrativas.
Son las que se originan en estructuras organizacionales inadecuadas, mala
planeacin y deficiente operacin de los canales.
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ambiciones, para concebir aquellas ideas que acarrearan los avances que la
poca demandaba. Tambin as hoy da, el ingeniero se vale del acceder de los
ejecutivos de la/as firmas para las que trabaja, el desarrollo depende no solo de
los avances cientficos, sino en gran medida los responsables de tal progreso son
aquellos que tienen en sus posibilidades el impulsar o no la actividad del
ingeniero.
He aqu una vez ms la importancia del ingeniero como comunicador. l debe
atraer la atencin y motivar a los directivos, para la incursin de nuevos medios y
mtodos, ideas, etc., para la innovacin y creacin de tecnologa.
La importancia se centra en el hecho de que su trabajo va ligado directamente a la
poblacin en general, es decir, sus logros y primicias son directamente concebidos
para el beneficio de la sociedad, para el adelanto cientfico, para elevar la calidad
de vida de la poblacin y con la reciente necesidad de crear tecnologas
sustentables, capaces de frenar la descomposicin gradual del medio ambiente a
la que nos enfrentamos.
Innegablemente existe la relacin ciencia-tecnologa y a la inversa, pero no
debemos olvidar el papel fundamental que desempea el ingeniero en este crculo
progresista.
En conclusin la carrera de ingeniera no solo va ligada a lo matemtico y fsico
sino que es necesario e importante contar con la comunicacin para hablar un
mismo lenguaje y desarrollar bien su trabajo.
Emptico.
Cooperativo
Saber hablar.
Ordenado.
Sencillo-humilde.
Observador.
BIBLIOGRAFIA
TEMA I: La importancia de la comunicacin en el proceso de socializacin.
http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lco/quintanilla_b_l/capitulo
1.pdf [visitada el 25 de Enero del 2014]
http://www.aulafacil.com/administracionempresas/Lecc-27.htm [Visitada el
24 de Enero del 2014]
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http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/sedes/manizales/4010014/Contenidos/
Capitulo3/Pages/3.7/37Funciones_comunicacion.htm
como
comunicador,
su
papel,
sus
tareas
Ma. Paz Kindeln, Ana Ma. Martin. Ingenieros del siglo XXI: Importancia de
la comunicacin y de la formacin estratgica en la doble esfera educativa y
profesional del Ingeniero. Articulo de Revistas Arbor. Vol. 184. No. 732.
2008. Documento disponible en:
http://arbor.revistas.csic.es/index.php/arbor/article/viewArticle/218 [visitada el 26
de Enero del 2014]
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