1. Qu es la comunicacin?

La comunicacin es una palabra derivada del trmino latino

"communicare", que significa "compartir, participar en algo, poner en
comn". La comunicacin es el proceso mediante el cual el emisor y el
receptor establecen una conexin en un momento y espacio
determinados con el fin de transmitir, intercambiar o compartir ideas,
informacin o significados que son comprensibles para ambos utilizando
un canal que acta de soporte en la transmisin de la informacin. Por lo
tanto, la comunicacin es un fenmeno inherente a la relacin que los
seres vivos mantienen cuando se encuentran en grupo.
2. Para que nos sirve a los seres humanos la comunicacin?
La comunicacin es una forma que los seres humanos usamos con el fin
de expresar nuestras ideas, de transmitirlas, hacia los dems, est en
una caracterstica muy importante ya que es una necesidad muy
esencial de las personas y las sociedades con la finalidad de relacionarse
entre s, transformndose mutuamente, y transformando la realidad que
los rodea. En nuestra sociedad podemos transmitir informacin con el fin
ya sea de informar, para explicar, para persuadir o para entretener.
3. De qu manera se comunican los bebes?
La comunicacin se vino dando desde el principio de nuestros tiempos,
como una forma de supervivencia, ya que es una herramienta de
integracin, de educacin e instruccin, de intercambio y de desarrollo,
incluso desde antes de nacer nosotros ya nos comunicamos con nuestros
padres, al escuchar sus voces, sus movimientos y responder a estos
dentro del vientre de nuestra madre, una vez que nacemos nos
comunicamos a travs de balbuceos, sonrisas, llantos, gestos y gemidos,
pero esto va cambiando a la medida que vamos creciendo, ya que
vamos adquiriendo un aprendizaje sobre el cdigo por el cual nos
comunicamos, que puede ser enseado desde nuestro hogar como
tambin fuera de este.
4. A qu se le conoce como dominio instrumental de la lengua?
El dominio instrumental de la lengua hace referencia a la adquisicin o
dominio practico comunicativo de los diferentes elementos que hacen
que la comunicacin, argumentacin y perlocucin tanto oral como
escrita sea eficaz como tambin conocer la gramtica del espaol en el
nivel fonolgico, morfolgico, sintctico y lxico-semntico, la variacin
lingstica en sus diversas manifestaciones (dialectos, niveles y
registros).

5. Cul es la diferencia entre comunicacin oral y escrita?

Lenguaje oral

Lenguaje escrito

El mensaje es captado por medio del odo.

El mensaje es captado por medio de la vista.

Existe interaccin entre el emisor y el receptor.

No hay retroalimentacin del receptor del

mensaje.

Comnmente, el contenido del mensaje, se refiere

a temas generales.

En general, el contenido del mensaje, se

refiere a temas especficos.

Es momentneo, dura slo el instante en que es

emitido.

Es duradero, se mantiene en un formato

(libro, revista, etc.).

Es espontneo e inmediato y no puede ser

borrado.

Puede se corregido las veces que sea

necesario.

El lenguaje es informal.
El lenguaje es formal.
Se crea a partir del contexto y la situacin en que
se desarrolla el acto comunicativo.

Es creado independiente del contexto.

Presencia de recursos no verbales: intensidad de

resencia de recursos verbales: tipografa, ttulos y

la voz, ritmo, tono.

subttulos, signos de puntuacin, organizacin de

prrafos.

Utilizacin de vocabulario impreciso.

Utilizacin de vocabulario especfico.

Es redundante, es decir el mensaje puede ser

reiterativo y superfluo.

No es redundante, se entrega la informacin de

una sola vez.

Se repiten continuamente las palabras utilizadas

(lxico).

No hay repeticin lxica muy evidente.

La informacin no est bien estructurada y es

poco rigurosa.

La informacin est bien estructurada y tiene un

orden lgico.

Uso de oraciones simples y cortas.

Uso de oraciones ms complejas y largas.

Vara el orden de los elementos de la oracin.

El orden de las oraciones es ms rgido.

Hay omisiones de palabras y frases

inacabadas.

No hay omisiones. Las frases estn

completas.

Hay utilizacin de interjecciones, modismos,

muletillas, etc.

Reticencia a la utilizacin de modismos,

interjecciones, muletillas, etc.

Conlleva marcas dialectales (geogrficas,

sociales).

Neutralizar las marcas dialectales.

Entrega informacin emotiva de parte del emisor.

Entrega informacin referencial de parte del
emisor.

6. qu son variedades lingsticas, geogrficas, y sociales?

Los seres humanos compartimos la caracterstica la cual es que
poseemos es una lengua, sin embargo existen diferencias, ya que de
acuerdo con su circunstancia cada persona manifiesta su forma de
hablar en particular, por ejemplo un adolescente no habla de igual
manera que la de un adulto, una persona de la ciudad no habla al igual
que una persona del campo, etc. En principio, hay que admitir que el
habla refleja una serie de variedades que proporciona una informacin
muy variada sobre los hablantes. Estas son las llamadas variedades
lingsticas, que son distintas formas que adquiere una misma lengua de
acuerdo al lugar en que vive el hablante (esta variedad se denomina
dialecto), a su edad (esta variedad se llama cronolecto) y a su grupo
social donde tambin influye el nivel de educacin (sociolecto). Las
diferencias pueden estar relacionadas con el vocabulario, la entonacin,
la pronunciacin o la confeccin de expresiones; y en general se
manifiestan ms claramente en la oralidad que en la escritura.

Variedades diatpicas o geogrficas: El habla revela la procedencia

geogrfica de los hablantes; son el conjunto de rasgos fonlogicos,
morfosintcticos, y lxico-semanticosque definen la lengua utilizada por
los hablantes de una determinada zona geogrfica. El objetivo de stas
es estudiado por la Dialectologa.
Variedades diastrticas o sociales: Hacen referencia al grado de cultura
de los usuarios de la lengua, y su objeto es estudiado por la
Sociolingstica, estas vienen determinada por factores relacionados con
la organizacin y estratificacin de la sociedad, como el nivel cultural y
dominio de la lengua, la edad, la profesin
7. Defina brevemente: emisor, receptor, mensaje, canal, cdigo, ruido,
retroalimentacin.
Emisor: es quien enva el mensaje a travs de cdigos y signos
apropiados que sean entendibles y transmitrselos al receptor; en el
emisor es donde se inicia el proceso de comunicacin, el emisor puede
fallar en su objetivo al momento de no expresar con claridad el mensaje
y transmitir una cosa diferente a lo que en realidad se quera transmitir.
Receptor: es quien recibe el mensaje, y su objetivo principal es el de
interpretar el mensaje o la informacin que el emisor le envi, muchas
veces este puede tener fallos propios al momento de comprender la
informacin debido desconcentracin, distraccin, somnolencia, etc.
Mensaje: es toda la informacin que esta contiene las ideas,
sentimientos, situaciones y acontecimientos que se trasmiten mediante
cdigos, claves, imgenes, etc., al receptor; este debe ser claro,
completo debido a que su finalidad es hacer comprender al receptor la
informacin.
Canal: Es el medio a travs del cual se emite el mensaje. Habitualmente
se utiliza el oral-auditivo y el grfico-visual complementndose, atraves
de este se establece una conexin entre el emisor y el receptor.
Codigo: Es el conjunto de claves, imgenes, lenguaje, etc., que sirven
para trasmitir el mensaje. Debe de ser compartido por emisor y receptor
y debe estar de manera clara y adecuada para que el receptor pueda
captarlo; es importante que al momento de efectuarse la comunicacin
tanto el emisor y el receptor puedan comprender de manera correcta el
mensaje.
Ruido: Son todas las alteraciones de origen fsico que se producen
durante la trasmisin del mensaje.
Retroalimentacin: Es la informacin que devuelve el receptor al emisor
sobre su propia comunicacin, tanto en lo que se refiere a su contenido

como a la interpretacin del mismo o sus consecuencias en el

comportamiento de los interlocutores.