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Repercusiones de la independencia
hispanoamericana en Puerto Rico
Ley Power
Participación activa en Posibilidad de elegir los Posibilidad de elegir Separación del gobierno
las Cortes españolas diputados provinciales los funcionarios de los civil del militar
ayuntamientos
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1949-1964
1964
1968
1972
1976
1980
1984
1988
1992
1996
2000
2004
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El costo de la bicameralidad
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05-Los pueblos de Puerto Rico 7/16/08 9:26 AM Page 1
El Pueblo de
Barranquitas 1803 barranquiteños 28,909 Don Luis Muñoz Rivera
Los Cariduros,
Fajardo 1760 fajardeños 40,712 La Ciudad del Sol Naciente
El Pueblo de la Amistad,
Guánica 1914 guaniqueños 21,888 Los Jueyeros
El Pueblo de la Virgen de
Hormigueros 1874 hormiguereños 16,614 Monserrate
Evaluación: Unidad 1
Nombre: _____________________________ Fecha: ___________________ Grupo:_______
A. Lee cada premisa. Escribe C si crees que es cierta o una F si crees que es falsa. Explica las falsas.
_____ 2. Los ríos más grandes y caudalosos de la Isla se encuentran en la costa sur.
___________________________________________________________________
_____ 6. La lluvia, el viento y el mar son elementos que actúan como fuerzas externas que
afectan el paisaje.
___________________________________________________________________
_____ 7. El aumento de la población del mundo ejerce cada día más presión en la búsqueda,
la utilización, la disposición y el posible reciclaje de los recursos naturales.
___________________________________________________________________
_____ 8. Se denomina recurso natural a todas aquellas cosas de la naturaleza que los seres
humanos utilizamos para satisfacer nuestras necesidades.
___________________________________________________________________
_____ 9. El uso intensivo de los combustibles fósiles -petróleo, carbón y gas natural- no afecta
el ambiente.
___________________________________________________________________
_____10. En Puerto Rico, existen minerales metálicos no metálicos. Sería conveniente que el
gobierno promoviera su extracción.
___________________________________________________________________
_____ 4. Se conoce como ____________ cuando las personas de otro país se establecen o
llegan a nuestro País.
a. desplazamiento c. inmigración
b. movida d. emigración
_____ 5. En Puerto Rico, durante el siglo XX, la emigración alcanzó su nivel máximo entre
los años:
a. 1970 – 1990. c. 1940 – 1960.
b. 1915 – 1930. d. 1995 – 2000.
_____ 6. El aumento del número de personas que viven en las ciudades se conoce como
proceso de:
a. desplazamiento. c. emigración.
b. urbanización. d. inmigración.
_____10. La cantidad de años que se espera viva una persona se conoce como:
a. calidad de vida. c. utilidad vital.
b. presunción de vida. d. expectativa de vida.
Evaluación: Unidad 2
Nombre: _____________________________ Fecha: ___________________ Grupo:_______
Columna A Columna B
1. ¿Cómo describirías la sociedad indígena que habitaba nuestra Isla a la llegada de los
españoles? ¿Por qué?
Evaluación: Unidad 3
Nombre: _____________________________ Fecha: ___________________ Grupo:_______
A. Lee cada premisa. Escribe C si crees que es cierta o una F si crees que es falsa. Convierte en ciertas
las premisas falsas.
_____ 4. La economía de Puerto Rico atravesó por varias etapas en el siglo XVI. La primera se
basó en la agricultura.
___________________________________________________________________
_____ 5. El régimen laboral al cual fueron sometidos los taínos no tuvo consecuencias funestas
para la población nativa de la Isla.
___________________________________________________________________
_____ 6. Los españoles se preocupaban por mantener bien alimentados a los taínos, pues de
ellos dependía la producción de oro.
___________________________________________________________________
_____ 7. En 1508, al comenzar la conquista de Puerto Rico, existían entre 30,000 y 75,000
indígenas. Para 1530, cuando se efectuó el primer censo, este número se había
reducido significativamente.
___________________________________________________________________
_____ 8. Los taínos se mantuvieron dóciles, evitando cualquier tipo de confrontación y acce-
diendo espontáneamente a las directrices de los colonizadores.
___________________________________________________________________
_____ 9. Los taínos de la zona este de la Isla fueron los que más colaboraron con los
españoles en la extracción del oro.
___________________________________________________________________
2. El __________ obligaba que la mercancía que entrara a las colonias proviniera sólo de
España.
12. En 1545, desembarcó con 4,500 hombres para atacar a San Juan.
13. __________ capturó a San Juan, pero una epidemia de disentería lo forzó a retirarse.
Evaluación: Unidad 4
Nombre: _____________________________ Fecha: ___________________ Grupo:_______
Columna A Columna B
_____ 1. Organismo que controlaba el comercio entre a. visitador
España y sus colonias. b. Felipe V
_____ 2. Fue un cultivo de latifundistas. c. Casa de Contratación
_____ 3. Conjunto de leyes que beneficiaron a Puerto Rico d. Miguel Enríquez
en lo militar y en lo económico. e. Alejandro O’Reilly
_____ 4. Su fin era facilitar el establecimiento de fincas f. Real Cédula de 1778
dedicadas a la agricultura comercial. g. café
_____ 5. Se cultivaba en pequeñas fincas. h. caña de azúcar
_____ 6. Funcionario que informaba al rey acerca de la i. Henry Harvey
situación económica, social y política de las colonias. j. Reformas borbónicas
_____ 7. Su objetivo fue centralizar el poder en la Corona.
_____ 8. Fue el más conocido de los corsarios puertorriqueños.
_____ 9. Junto a Ralph Abercromby, dirigió el último ataque
inglés a nuestra Isla.
_____10. Sus recomendaciones impulsaron las reformas borbónicas en la Isla.
B. Lee cada oración. Escribe si estás de acuerdo (A) o en desacuerdo (D) con lo que plantea cada
una. Si estás en desacuerdo, explica por qué, en un papel adicional.
Evaluación: Unidad 5
Nombre: _____________________________ Fecha: ___________________ Grupo:_______
A. Escoge la contestación correcta.
_____ 1. Entre las razones que ocasionaron que miles de puertorriqueños se movilizaran de la
zona rural a la urbana se encuentran:
a. la búsqueda de empleos y el poco acceso a la tierra.
b. el deseo de diversión y estudio.
c. la necesidad de estar cerca de la iglesia y el comercio.
d. el poco acceso a la tierra y la necesidad de estar cerca de la iglesia.
_____ 4. La solución a los problemas que impedían el progreso del País se encontraba en:
a. establecer leyes más severas.
b. evangelizar de manera más efectiva.
c. fortalecer la instrucción y la educación.
d. fomentar la migración del campo a la ciudad.
_____ 5. En 1880, siendo gobernador, decretó la instrucción obligatoria para los niños entre
los seis y los nueve años.
a. Salvador Brau c. Eulogio Despujols
b. Manuel E. Aguayo d. Francisco Del Valle Atiles
_____ 6. Constituyó uno de los ejes alrededor de los cuales giraron los proyectos de reforma
social.
a. los obreros c. los comerciantes
b. el campesinado d. los gobiernos municipales
_____ 7. Entre los campesinos, muchas familias no estaban legalmente constituidas. A esto se
le conoce como:
a. concubinato. c. familia nuclear.
b. matrimonio jíbaro. d. familia extendida.
B. Lee cada premisa. Escribe una C si crees que lo que plantea es cierto o una F si crees que es falso.
Explica las falsas, en un papel adicional.
_____ 1. Durante el siglo XIX, se desarrollaron dos corrientes políticas en la Isla: la conservadora y
la independentista.
_____ 2. El Partido Incondicional Español era el liberal; estaba constituido por las élites comer-
ciales, los grandes hacendados, el clero, los militares y los altos funcionarios de gobierno.
_____ 3. Durante el 1887 los autonomistas organizaron sociedades secretas para boicotear los
negocios de los peninsulares.
_____ 5. El gobierno español estuvo completamente de acuerdo con las tácticas utilizadas por
Palacios para mantener el orden en la Isla.
_____ 6. El Partido Autonomista Puertorriqueño surge a raíz de una división dentro del Partido
Liberal Reformista.
_____ 8. José Celso Barbosa impulsó la idea de aliarse con algún partido español para obtener
mayores poderes políticos para la Isla.
_____ 10. El hundimiento del Maine en la bahía de La Habana puso fin a la guerra entre Cuba y
España.
1. ¿Cómo se transformó la relación entre Puerto Rico y España tras las guerras de independencia
en Hispanoamérica?
2. ¿Cómo describirías los sistemas de trabajo existentes en nuestra Isla durante el siglo XIX?
Evaluación: Unidad 6
Unidad
Nombre: _____________________________ Fecha: ___________________ Grupo:_______
A. Lee cada premisa. Escribe C si crees que es cierta o una F si crees que es falsa. Explica las falsas en
un papel adicional.
_____ 1. Con el Tratado de París de 1898, la Isla pasó a ser parte de los Estados Unidos, reci-
biendo grandes beneficios económicos.
_____ 2. Con el nuevo régimen, los productos locales como el café, el tabaco y el azúcar
se beneficiaron porque no tenían que pagar impuestos.
_____ 3. Las partidas sediciosas eran bandas de campesinos y jornaleros que atacaban a los
militares estadounidenses con el propósito de echarlos del País.
_____ 4. Los líderes políticos estadounidenses creían que la Isla necesitaba un régimen tutelar
porque nos consideraban una sociedad racialmente inferior.
_____ 5. El gobierno militar duró de 1898 hasta el 1900, cuando se firmó la primera ley que
regularía las relaciones entre Puerto Rico y Estados Unidos.
_____ 6. La Ley Foraker otorgó la ciudadanía estadounidense a los puertorriqueños.
_____ 7. La implantación de la Ley Foraker fue motivo de júbilo para los anexionistas y para
los autonomistas.
_____ 8. El presidente Taft firmó la enmienda Olmsted, que le otorgaba al gobierno insular la
posibilidad de seguir funcionando con el presupuesto del año anterior.
_____ 9. En el 1917, el Congreso aprobó una nueva Acta Orgánica para Puerto Rico. En ésta,
se le daba a los puertorriqueños mayor participación en el gobierno.
_____10. La ley firmada en el 1917 se conoció como la Ley Jones.
B. Escoge la contestación correcta.
_____ 5. Los trabajadores resintieron las prácticas de las grandes empresas porque:
a. no proveían tiempo extra con paga.
b. no les adiestraban de forma efectiva.
c. no les proveían uniformes, ni bonos de productividad.
d. no les importaban sus reclamos económicos y el trato era impersonal.
_____ 7. ______________ fue una de las principales figuras del movimiento obrero puertorriqueño.
a. Luis Muñoz Rivera c. Santiago Iglesias Pantín
b. José Celso Barbosa d. María Luisa Arcelay
_____ 8. En las primeras dos décadas del siglo XX, ______________ fueron el grupo laboral
de mayor crecimiento en Puerto Rico.
a. los campesinos c. los obreros extranjeros
b. las mujeres d. los niños
Columna A Columna B
_____ 1. Partido Alianza Puertorriqueña a. La Gran Depresión
_____ 2. Defendían la estadidad. b. San Ciprián
_____ 3. Eran críticos del capitalismo y pensaban que la c. Pedro Albizu Campos
propiedad debía tener un fin social. d. Carecía de garantías sociales
_____ 4. Significó el colapso de la economía esta- y económicas para que Puerto
Rico se independizará.
dounidense en 1929.
e. Luis Muñoz Marín
_____ 5. Fueron los que más sufrieron los efectos de la f. Juan Sáez Corales
depresión. g. 21 de marzo de 1937
_____ 6. Se destacó en el periodismo y como senador del h. Los socialistas
Partido Liberal. i. Los trabajadores y los campesinos
_____ 7. Dirigió el Partido Nacionalista. j. Formado por unionistas y
_____ 8. Fundó la Confederación General de Trabajadores. republicanos
_____ 9. Masacre de Ponce k. Los republicanos
_____10. Proyecto Tydings
© Grupo Editorial Norma 65
06-Examenes por unidad 7/16/08 9:28 AM Page 18
Evaluación: Unidad 7
Nombre: _____________________________ Fecha: ___________________ Grupo:_______
A. Parea la columna A con la columna B.
Columna A Columna B
a. Entidad gubernamental para promover el
desarrollo industrial en la Isla. Su propósito _____ 1. marketa
original fue ayudar a los empresarios puerto- _____ 2. PearI Harbor
rriqueños. Luego, se dedicó a promover la
_____ 3. modernización
entrada de compañías estadounidenses.
b. Centros culturales puertorriqueños en Nueva _____ 4. industrialización
York, construidos en espacios baldíos de la _____ 5. casitas
ciudad. Su construcción se caracteriza por la
imitación de la arquitectura rural puerto- _____ 6. Compañía de Fomento Industrial
rriqueña de los años treinta y cuarenta. _____ 7. barrios
c. Comunidades puertorriqueñas y latinas en las
_____ 8. Ley de los 500 acres
grandes ciudades de los Estados Unidos. Se
caracterizan por la continuación y el desarro-
llo de las culturas latinoamericanas de donde provienen sus habitantes.
d. Puerto en el archipiélago de Hawai usado desde principios del siglo XX por los Estados Unidos
como base para la Marina de guerra. El 7 de diciembre de 1941 la fuerza aérea japonesa atacó
esa base. Esto marcó la entrada oficial de los Estados Unidos a la Segunda Guerra Mundial.
e. Proyecto de transformación social, política y económica que conlleva el establecimiento de
instituciones, organizaciones, prácticas y estilos de vida modernos. Generalmente, se entiende
que lo moderno se opone a lo antiguo o lo tradicional.
f. Colmados o mercados en los barrios puertorriqueños de los Estados Unidos.
g. Proceso conducente a la creación de una economía de base industrial. Usualmente, implica el
paso de una economía agraria a una industrial, mano de obra barata, y disponibilidad de
grandes cantidades de trabajadores dispuestos a trabajar por salarios bajos.
h. Estipulaba que ninguna propiedad excedería esa cantidad de terreno.
C. Lee cada premisa. Escribe si estás de acuerdo o en desacuerdo con lo que plantea cada una. Si
estás en desacuerdo explica por qué.
Evaluación: Unidad 8
Nombre: _____________________________ Fecha: ___________________ Grupo:_______
A. Parea la columna A con la columna B
Columna A Columna B
_____ 1. El autor de las novelas La guaracha del Macho a. Pablo Casals
Camacho e Indiscreciones de un perro gringo es… b.Edgardo Rodríguez Juliá
c. Jacobo Morales
_____ 2. El autor de las novelas La renuncia del héroe Baltasar y
d.Max Resto
La noche oscura del niño Avilés es…
e.Luis López Nieves
_____ 3. Trata en sus obras temas como el machismo, el feminis-
f. Myrna Nieves
mo y las relaciones entre los hombres y las mujeres. g.Rosario Ferré
_____ 4. Forma parte del grupo de destacadas escritoras puerto- h.Rafael Acevedo
rriqueñas. Entre sus obras se encuentran Papeles de i. Esmeralda Santiago
Pandora y The House on the Lagoon. j. Ana Lydia Vega
_____ 5. En sus obras, rompe con los modelos prevalecientes y explora k.Luis Rafael Sánchez
temas tabúes relacionados con el cuerpo y el erotismo. l. Manuel Ramos Otero
_____ 6. Entre sus obras destacan Seva y La verdadera muerte de
Juan Ponce de León.
_____ 7. Entre sus obras destaca Exquisito cadáver.
_____ 8. Entre sus obras destaca El ejercicio de lo absurdo.
_____ 9. Es un ejemplo de las escritoras de la diáspora puertorriqueña. Entre sus obras se encuentran
Libreta de sueños y Viaje a la lluvia.
_____ 10. Otra de nuestras escritoras contemporáneas. Destaca por obras como Cuando era
puertorriquena y The TurKish Lover.
_____ 1. Para convertir la Isla en un país moderno, el gobierno fomentó el establecimiento de:
a. códigos de orden económico. c. cooperativas.
b. industrias estadounidenses. d. fincas agrícolas.
_____ 2. A partir de los años setenta del siglo pasado, se ofrecieron incentivos a las empresas a
través de:
a. la Sección 936 del Código de Rentas Internas de los Estados Unidos.
b. la Sección 936 del Código de Rentas Internas de Puerto Rico.
c. la Ley Económica de Incentivos Industriales.
d. Ninguna de las anteriores
_____ 5. Otro aspecto de la estrategia económica del gobierno en los años noventa fue:
a. la expropiación de terrenos.
b. el fomento de la manufactura relacionada con la agricultura.
c. la importación de materias primas.
d. la privatización de agencias y servicios públicos.
_____ 8. En la última mitad del siglo XX, el sector económico que brindó mayores oportu-
nidades a los trabajadores puertorriqueños fue:
a. el sector de la manufactura. c. el sector de la construcción.
b. el sector de los servicios. d. el sector agrícola.
_____ 9. Acevedo Vilá propuso como alternativa económica un proyecto basado en:
a. la venta de nuestros recursos naturales a los desarrolladores.
b. el desarrollo de la banca.
c. el desarrollo de conocimiento.
d. Ninguna de las anteriores
_____ 10. La crisis económica que ocasionó que miles de empleados públicos quedarán en la
calle se debió a:
a. el desequilibrio entre los ingresos y gastos del gobierno, y a la lucha de poder
entre el ejecutivo y la legislatura.
b. la lucha de poder entre el ejecutivo y la legislatura.
c. la corrupción gubernamental.
d. una deficiente estructura contributiva.
1. ¿Con cuál palabra describirías mejor a nuestra sociedad actual? ¿Por qué?
2. ¿Cuáles han sido los principales temas de discusión política en Puerto Rico en los últimos
años? ¿Qué importancia tienen estos temas en nuestro desarrollo como pueblo?