Apndice A: Tabla 3

TABLA DE TEST Y MEDIDAS

NIVEL DE
FUNCIONAMIENTO
(OMS)
Participacin

TEST

RANGO DE EDAD

PROPSITO DEL
TEST

DESCRIPCIN

Medida de la funcin
ocupacional
canadiense (Canadian
Occupational
Performance Measure
(COPM)193,194

Cualquier edad

Participacin

Cuestionario de Salud
Infantil (Child Health
Questionnaire
(CHQ)195-197

2 meses 17 aos

Identificar cambios
en la
autopercepcin del
nio o de su familia
acerca de la
realizacin a lo
largo del tiempo.
Medir la calidad de
vida.

Participacin

Cuestionario de
Valoracin de la Salud
Infantil (Child Healht
Assessment
Questionnaire
(CHAQ)198

Cualquier edad

Medir la calidad de
vida.

Clasificacin de la satisfaccin
y
discapacidad
en
las
actividades cotidianas ms
importantes para el nio y su
familia. Se recoge informacin
mediante una entrevista con el
nio y sus padres.
El cuestionario, completado por
los padres y/o el nio,
proporciona informacin acerca
de conceptos de salud fsica y
psicosocial.
Existen
varias
versiones, dependiendo de la
edad
del
nio,
de
la
comparacin entre el informe
del nio y de sus padres y su
extensin.
Desarrollada inicialmente para
nios con artritis, pero utilizada
con nios con otras deficiencias
fsicas. Valora la capacidad
para
realizar
distintas
Actividades de la Vida Diaria y
la asistencia requirida, que son
estimadas por el nio y/o
cuidadores.

Participacin

Indice de Utilidades de
Salud Tipo 3 (Health
Utilities Index-Mark 3
(HUI-3)199,200

Cualquier edad

Participacin /
Actividad

Evaluacin Peditrica
de Inventario de
Discapacidad
(Pediatric Evaluation
of Disability Inventory
(PEDI)201-208

De 6 meses hasta
los 75 aos, o a
cualquier edad en
que las habilidades
motoras sean
inferiores a la de
esta edad

Participacin /
Actividad

Valoracin de Funcin
Escolar (School
Function Assessment
(SFA)209-210

Alumno de
Educacin Primaria

Medir el estado de
salud funcional del
nio; se puede
calcular el valor de
utilidad cardinal
que representa la
Calidad de Vida
relativa a la Salud.
Medir las
capacidades de
autocuidado y de
movilidad y las
actividades en el
hogar y en la
comunidad.
Detectar cambios a
lo largo del tiempo
y monitorizar los
progresos.
Medir la funcin en
el ambiente
escolar. Se puede
utilizar para guiar la
planificacin del
programa.

Participacin /
Estructura Corporal /
Funcin

Perfil Sensorial211-214

3 10 aos

Determinar qu
procesos
sensoriales ayudan
o limitan la
actividad del nio.

Cuestionario completado por el

cuidador,
que
abarca
8
mbitos:
Deambulacin,
Destreza,
Habla,
Visin,
Audicin, Cognicin, Emocin y
Dolor.

Tiene 2 secciones: Habilidades

Funcionales y Asistencia por
parte del cuidador en 3 mbitos
de Autocuidado, Movilidad y
Funcin Social. Se realiza
mediante
observacin
o
entrevista con el nio y/o
cuidadores.

Tiene 3 pares: Participacin en

distintos ambientes escolares;
Apoyos
para
realizar
actividades; Realizacin de
Actividades. Incluye tareas
fsicas
y
cognitivas/de
comportamiento.
Existen
criterios
de
referencia
y
marcadores
con
escalas.
Diseada para un entorno
integrado, requiere informacin
de todos los miembros del
equipo para poder representar
la
actividad
en
distintos
ambientes.
Cuestionario para los padres,
que valora las respuestas del
sistema sensorial del nio ante
diferentes
actividades/
entornos. Se valoran 9 factores:
si
busca
sensacin;
si
reacciona
emocionalmente;
poco aguante/tono; sensibilidad
sensorial
oral;
inatencin
/distraccin; bajo nivel de
registro; sensibilidad sensorial;
sedentario; destrezas motrices
finas / perceptividad.

Apndice A: Tabla 3
TABLA DE TEST Y MEDIDAS
Actividad

Medida de
Independencia
Funcional para Nios
(Functional
Independence
Measure for Children
(Wee FIM)215-220

Desde los 6 meses a

los 7 aos

Actividad

Medida de
Independencia
Funcional (Functional
Independence
Measure (FIM)221-223

Desde los 7 aos

hasta la edad adulta

Actividad

Medida de la Funcin
Motora Gruesa (Gross
Motor Function
Measure(GMFM)224-228

Desde el nacimiento
hasta los 5 aos o a
cualquier edad con
capacidades
motoras inferiores a
la de esta edad.

Actividad

Escala Motora Infantil

de Alberta (Alberta
Infant Motor Scale
(AIMS)229-232

Desde el nacimiento
hasta los 18 meses.

Identificar retrasos
motores en el nio
y medir cambios en
las habilidades
motoras a lo largo
del tiempo.

Actividad

Evaluacin Motora del

Lactante y del Nio
Pequeo (Toddler and
Infant Motor
Evaluation (TIME)233-

De los 4 meses a los

35 aos

Actividad

Escalas de Bayley de
Desarrollo Infantil,
segunda edicin
(Bayley Scales of
Infant Development
(BSID-II)237,238

1- 42 meses

Actividad

Inventario de
Desarrollo Batelle
(Battelle
Developmental
Inventory)197,239-241

Desde el nacimiento
hasta los 8 aos

Identificar a nios
con problemas
motores leves a
severos. Medir el
desarrollo sensorial
y motor. Se puede
utilizar para
monitorizar el
progreso.
Identificar retrasos
en el desarrollo de
la motricidad
gruesa, motricidad
fina y cognitivos.
Se puede utilizar
para monitorizar
los progresos.
Identificar el nivel
de desarrollo del
nio. Puede
utilizarse para
monitorizar
cambios a lo largo
del tiempo.

Actividad

Perfil de Desarrollo de
Atencin Temprana
(Early Intervention
Developmental
Profile)242

Desde el nacimiento
hasta los 3 aos.

Herramienta de
deteccin en el
desarrollo

Actividad

Pista de Obstculos
Estandarizada
(Standardized Walking
Obstacle Course)243,244

Cualquier nio
capaz de caminar
independientemente.

Medir estabilidad y
velocidad de la
marcha en un
entorno natural y

236

Medir cambios en
la movilidad y en
las Actividades de
la Vida Diaria. Se
puede usar para la
evaluacin del
programa y como
objetivos de la
rehabilitacin.
Medir cambios en
la movilidad y en
las Actividades de
la Vida Diaria. Se
puede usar para la
evaluacin del
programa y como
objetivos de la
rehabilitacin.
Medir las
habilidades de
motricidad gruesa
del nio. Se puede
utilizar para
monitorizar el
progreso de los
nios con parlisis
cerebral y otras
discapacidades.

Realizacin del autocuidado,

control
de
esfnteres,
transferencias,
locomocin,
comunicacin
y
cognicin
social. Basada en criterios. Los
datos son enviados al Sistema
Universal de Datos para la
Rehabilitacin Mdica.
Realizacin del autocuidado,
control
de
esfnteres,
transferencias,
locomocin,
comunicacin
y
cognicin
social. Basada en criterios. Los
datos son enviados al Sistema
Universal de Datos para la
Rehabilitacin Mdica.
Test basado en la realizacin
de una actividad respecto a
unos criterios. Comprende 5
dimensiones:
Tumbado
y
volteo; Sedestacin; Gateo y
Arrodillado; Bipedestacin; y
Caminar, correr y saltar.
Existen 2 versiones, una con
88 items y otra con 66. Existen
marcadores con escalas en la
versin de 66 items.
Basado en la realizacin del
movimiento respecto a la
norma. Test motores de
desarrollo en prono, supino,
sedestacin y bipedestacin.
Documenta
algunos
items
respecto a la calidad del
movimiento, como la postura y
la carga del peso corporal.
Contiene
5
apartados
(subtests):
Movilidad,
Estabilidad,
Organizacin
Motora, Realizacin Funcional
y
Habilidades
Socioemocionales.

Mide el desarrollo en dos

escalas: Mental, que incluye
habilidades perceptuales y de
lenguaje y Motora, que incluye
motricidad gruesa y fina.
Basada en la norma.

Medida basada en criterios o

en la realizacin, administrada
a travs de un formato
estructurado, entrevista con
cuidadores
u
observacin
natural. Contiene items acerca
de las reas de Motricidad
Gruesa,
Motricidad
Fina,
Personal social, Adaptativa,
Comunicacin y Cognicin.
Evaluaciones basadas en la
norma.
Proporciona informacin acerca
de las siguientes reas de
desarrollo:
cognicin,
motricidad gruesa, lenguaje,
motricidad
fina/percepcin,
autocuidado, social/emocional.
La pista de obstculos mide
122 x 09 m. Hay que realizar 3
giros direccionales de 30, 90 y
70,
pisar
un
obstculo,

Apndice A: Tabla 3
TABLA DE TEST Y MEDIDAS
funcional.

Actividad

Escala de Movilidad
Funcional (Functional
Mobility Scale
(FMS)245
Test de Desempeo
Motor del Nio
Pequeo (Test of
Infant Motor
Performance
(TIMP)246-251

Nios y adultos
capaces de caminar
independientemente.

Medir la velocidad
de la movilidad en
3 distancias.

Desde las 32
semanas de edad
gestacional hasta los
4 meses.

Actividad /
Estructura corporal /
Funcin

Test Neuromotor del

Nio Pequeo, de
Harris (Harris Infant
Neuromotor Test
(HINT)252-254

0 12 meses

Proporciona una
identificacin
precoz de los
retrasos motores;
valora el control
postural para la
adquisicin precoz
de habilidades.
Herramienta de
deteccin de
diferencias
neuromotoras en
nios entre 3 12
meses.

Actividad /
Estructura Corporal /
Funcin

Valoracin del
Movimiento en Nios
(Movement Assesment
of Infants (MAI)255-257

0 12 meses

Identificar la
disfuncin motora
en nios pequeos
y controlar las
capacidades.

Actividad /
Estructura corporal /
Funcin

Test BruininksOseretsky de
Habilidad Motora
(Bruininks-Oseretsky
Test of Motor
Proficiency
(BOTMP)255-258

45 145 aos.

Actividad /
Estructura corporal /
Funcin

Batera de Valoracin
de Movimiento para
Nios (Movement
Assesment Battery for
Children (M-ABC)248-250

4 12 aos

Identificar
capacidades
motores. Puede ser
usada para
planificar el
programa, as
como para
controlar los
cambios en
periodos largos de
tiempo en nios
con discapacidad
leve.
Identificar y
describir
deficiencias en la
funcin motora.

Actividad /
Estructura corporal /
Funcin

Escalas de Desarrollo
Motor de Peabody,
segunda edicin
(Peabody
Developmental Motor
Scales 2nd ed (PDMS2)260-262

Desde el nacimiento
hasta los 5 aos

Identificar retrasos
en la motricidad
gruesa y fina.
Puede ser utilizado
para controlar el
progreso.

Actividad /
Estructura corporal /
Funcin

Test de Desarrollo de
la Motricidad Gruesa
(Test of Gross Motor
Development-2
(THMD-2)248-250

3 10 aos

Determinar la
adquisicin de
habilidades de
motricidad motora
del nio.

Actividad /
Estructura corporal /
Funcin

caminar
sobre
diferentes
superficies y moverse de la
sedestacin a la bipedestacin
y viceversa.
Movilidad funcional en tres
distancias que representan la
movilidad en el hogar, la
escuela y la comunidad.
Existen dos escalas: escala de
observacin del movimiento
espontneo de nio; y una
escala de respuesta postural y
motora al manejo.

Seccin
para
padres/cuidadores, con 5 items.
Seccin de valoracin del nio
con 21 tems, que incluye el
comportamiento
motor
en
supino,
prono,
volteos,
sedestacin con apoyo y
bipedestacin
con
apoyo;
medida del permetro craneal; y
un tem de valoracin de dos
reas:
de
desarrollo
y
cualitativa.
Existen 4 secciones: Tono
muscular, Reflejos Primitivos,
Reacciones
automticas
y
Movimiento Voluntario. Se basa
en
criterios.
Slo
existe
informacin normativa para
nios de entre 4 y 8 meses.
Los subtests de motricidad
gruesa incluyen: Velocidad al
correr y Agilidad, Fuerza,
Equilibrio y Coordinacin. Se
basa en la norma.

Consiste en una evaluacin

estandarizada de destreza
manual, habilidades con la
pelota, equilibrio esttico y
dinmico y una lista utilizada
por los padres, maestros y
resto de profesionales durante
un periodo de 1 2 semanas,
para valorar items que forman
parte de la rutina diaria del nio
y de sus actividades de la vida
diaria. Basada en la norma.
Consta de una escala de
valoracion de la motricidad
gruesa y de la motricidad fina.
La de Motricidad Gruesa
incluye: Reflejos, Estacionario,
Locomocin, Manipulacin de
Objetos. La de Motricidad Fina
comprende:
Prensin,
Integracin visomotora. Basada
en la norma.
Valora las reas de locomocin
y control de objetos. Cada item
tiene 3 4 criterios de
realizacin para indicar la
madurez en la habilidad del
nio. El test se realiza
utilizando
un
material

Apndice A: Tabla 3
TABLA DE TEST Y MEDIDAS
Actividad /
Estructura corporal /
Funcin

Test cronometrado de
subir y bajar escaleras
(Timed Up an Down
Stairs Test (TUDS)263
Escala observacin de
la marcha
(Observational Gait
Scale (OGS)265-268

A cualquier edad a
la que pueda subir y
bajar escaleras
independientemente.
6 aos adulto

Medir tiempo que

tarda en subir y
bajar las escaleras.

Estructura corporal /
Funcin

Test de Funcin
Sensorial de Nios
Pequeos (Test of
Sensory Function in
Infants)265-268

4 18 meses

Estructura corporal /
Funcin

Test de Integracin
Sensorial y Praxis
(Sensory Integration
and Praxis Test)269

4 8 aos y 11
meses

Estructura corporal /
Funcin

Test Clnico Peditrico

de Interaccin
Sensorial para el
Equilibrio (Pediatric
Clinical Test of
Sensory Interaction for
Balance (P-CTSIB)270-

4 10 aos

Asistir al
diagnstico de la
disfuncin en el
procesamiento
sensorial.
Identificar nios
entre 4 y 18 meses
con riesgo de
retraso en su
desarrollo y
aprendizaje.
Medir las
contribuciones de
los sistemas
sensoriales al
equilibrio y a la
coordinacin
motora.
Medir los efectos
del sistema
sensorial en el
control postural
durante la
bipedestacin
esttica (equilibrio).

Estructura corporal /
Funcin

Tests para valorar la

integridad de la
cadera34

Cualquier edad

Test para
determinar
probabilidad de
luxacin.

Estructura corporal /
Funcin

Discrepancia en la
longitud de las
piernas34

Cualquier edad

Medida clnica de
la longitud de las
piernas.

Estructura corporal /
Funcin

Escala de Ashworth
Modificada (Modified
Ashworth Scale) 273,274

4 5 aos y
mayores

Medir la resistencia
al movimiento
pasivo asociada a
la espasticidad.

Estructura corporal /
Funcin

Escala Modificada de
Tardieu (Modified
Tardieu Scale)275

4 5 aos y
mayores

Medir la amplitud
de movimiento
pasiva asociada a
la espasticidad.

Estructura corporal /
Funcin

272

Escala
estructurada para
valorar los
parmetros de la
marcha.

especfico y un procedimiento
estandarizado.
Se cronometra al nio mientras
sube y baja un tramo de
escaleras. Tambin se describe
el patrn de marcha.
Es una versin modificada de la
Escala de Valoracin Mdica.
Se valoran 7 secciones:
Posicin de la rodilla durante la
fase media del apoyo; Contacto
Inicial;
Contacto del pie
durante la fase media del
apoyo; Elevacin del taln;
Retropi; Base de soporte;
Ayudas tcnicas.
Test basado en la realizacin
de 5 subtests: 1) reactividad a
la
presin
profunda;
2)
Estimulacin
vestibular;
3)
Funcin motora adaptativa; 4)
Integracin tctil y visual; 5)
Control oculomotor.

Numerosos test de control

postural, coordinacin motora y
planificacin, funcin motora
gruesa y fina e integracin
sensorial.

Seis condiciones: De pie en el

suelo con los ojos abiertos,
cerrados y con los ojos abiertos
pero con la visin estabilizada
(dome). Idem, pero de pie
sobre una esponja.

Signo de Ortolani: movimiento

manual de la articulacin de la
cadera. Con el nio en supino y
las
caderas
y
rodillas
flexionadas 90, se coloca el
pulgar en la parte medial del
muslo y los dedos sobre el
trocnter mayor y abduce
suavemente la cadera. Si la
cadera est luxada, se escucha
un sonido sordo.
Signo de Barlow: con el nio en
supino y las caderas y rodillas
flexionadas 90, se observa la
presencia de pliegues cutneos
asimtricos, limitacin de la
abduccin
de
cadera
y
acortamiento aparente de una
pierna.
Con el nio en supino, se mide
la distancia entre la espina
ilaca anterosuperior hasta el
maleolo interno.
Movimiento pasivo de un
miembro en una amplitud dada,
al tiempo que se valora la
resistencia
al
movimiento
mediante una escala ordinal.
Su fiabilidad es muy variable,
por lo que debe ser utilizada
con precaucin.
Se
mueve
el
miembro
rpidamente en el rango de
amplitud existente y se anota la
posicin en que se inicia la

Apndice A: Tabla 3
TABLA DE TEST Y MEDIDAS

Estructura corporal /
Funcin

Valoracin Muscular
Manual (Manual
Muscle Test)276

4 5 aos y
mayores

Proporcionar
informacin acerca
de la fuerza
muscular.

Estructura corporal /
Funcin

Indice de Gasto
Energtico (Energy
Expenditure Index
(EEI)277,278

3 aos y mayores

Medir la
resistencia. Puede
utilizarse para
controlar cambios a
lo largo del tiempo.

Estructura corporal /
Funcin

Test de 6 minutos de
marcha (Six Minute
Walk Test)279

5 aos y mayores

Estructura corporal /
Funcin

Test de Alcance
Funcional (Functional
Reach Test (FRT)280-

4 aos y mayores

Estructura corporal /
Funcin

Levntate y anda
Cronometrado (Timed
Up and Ho (TUG)284-286

4 aos y mayores

Estructura corporal /
Funcin

Test de Equilibrio
(Berg) Peditrico
(Pediatric (Berg)
Balance Test287-289

5 aos y mayores

Medir la resistencia
durante la marcha.
Puede utilizarse
para controlar
cambios a lo largo
del tiempo.
Medir el control
postural
anticipatorio al
alcanzar un objeto
desde la posicin
de pie.
Medir el equilibrio
anticipatorio de pie,
el control de la
marcha y la funcin
motora a travs de
una actividad
tpica.
Medir el equilibrio
durante actividades
con movimiento.

283

resistencia
al
movimiento
pasivo (R1), as como la
amplitud mxima que se
alcanza
continuando
el
movimiento lentamente hasta el
final de la amplitud.
Solicitar una contraccin de los
msculos y, si el nio es lo
suficientemente fuerte, aplicar
una resistencia manual, realizar
el
movimiento
contra
la
gravedad o eliminar esta
utilizando distintas posiciones.
Se valora mediante una escala
ordinal.
Calcular la frecuencia cardiaca
(latidos por minuto), distancia
caminada (metros) y tiempo
(minutos),
as
como
la
frecuencia cardaca. Se valora
respecto a la norma, realizando
una marcha al paso normal del
nio y una marcha rpida.
Distancia caminada en 6
minutos sobre un terreno llano.

Medida de la distancia que el

nio puede alcanzar hacia
delante desde una posicin
esttica en bipedestacin. Se
compara con los valores
medios (normativos).
Medida del tiempo que el nio
tarda en levantarse de una silla,
caminar 3 metros, girar y volver
a sentarse otra vez.

14
items
que
incluyen
actividades motoras corrientes,
como pasar de la sedestacin a
la
bipedestacin,
transferencias, coger un objeto
del suelo y caminar y girar.