Estrategia de Sostenibilidad

Informacion
General

MATRIZ
No.6

Nombre de la experiencia de aprendizaje exitosa:

Aument el gusto hacia el aprendizaje dela matemtica,
por medio de actividades demostrativas y ldicas,
utilizando la metodologa guatemtica.
Nombre de la actividad: elaboracin y utilizacin de
materiales concretos, semi-concretos y abstractos en el
rea de matemtica
Lugar: EORM aldea Belice, Escuintla.
Periodo de tiempo: de enero a octubre 2016.
Responsable: Josu Monzn.
Costo: Q.200.00

Descripcin de la
Estrategia

Justificacin

La propuesta consiste en la elaboracin y utilizacin de

materiales concreto, semi-concretos y abstractos en el rea
de matemtica con la finalidad de facilitar la compresin de
los algoritmos de las operaciones bsicas. Para el desarrollo
de la propuesta se reproducen los materiales de la
metodologa de Guatemtica con la finalidad de que cada
alumno manipule su propio material. Para el desarrollo de
la propuesta, es necesario contar con rincones de
aprendizaje en el rea de matemtica y que cada alumno
cuente consu propio material. Tambin la forma de generar
en padres de familia y los compaeros docentes inters por
la metodologa guatemtica para hacer que se apropien de
los materiales y de los procesos metodolgicos.
A los alumnos se les dificulta la comprensin de los
algoritmos de las operaciones bsicas. Las principales
causas por las que los alumnos se les complica el
aprendizaje de las operaciones bsicas son:
1) La metodologa utilizada parte de la abstraccin y para
el alumno no tiene ningn significado.
2) La mecanizacin de los procesos a seguir para la
solucin de operaciones bsicas no permite el
razonamiento lgico.
En algunas ocasiones tienen temor los alumnos hacia el
rea de Matemtica y no se desarrollan las competencias
para la solucin de problemas de la vida cotidiana. Para

tratar esta situacin se propone la utilizacin de materiales

concretos, semi-concretos y abstractos en el rea de
matemtica.

Objetivos

GENERAL: proporcionar sostenibilidad a la experiencia

de aprendizaje exitosa, relacionada con el aumento por el
gusto hacia el aprendizaje dela matemtica, por medio de
actividades demostrativas y ldicas
ESPECFICOS: * Elaboracin de material para la
manipulacin. * Actividades que desarrollan el pensamiento
lgico-matemtico.
desarrollar en los alumnos procesos de pensamiento
lgico-matemtico a travs de la manipulacin de los
materiales concretos, semi-concretos y abstractos.

Logros Esperados

Actividades

Recursos

Evaluacin

Alumnos competentes para la solucin de problemas del

contexto utilizando operaciones bsicas.
Aumentar el gusto por la matemtica.
Habilidad para el uso de la metodologa de Guatemtica.
Uso del aprendizaje cooperativo.
Generar Innovacin metodolgica.
Planificacin de actividades.
Anlisis de la metodologa a utilizar.
Obtencin de recursos.
Elaboracin de material concreto, semiconcreto y
abstracto.
Utilizar los materiales en situaciones que propicien el
pensamiento lgico-matemtico.
Involucrar a los padres de familia en el uso de la
metodologa, a travs de su participacin en talleres
Crculos de calidad docente. Desarrollar estos crculos
con profesores de otros grados para garantizar la
apropiacin de la metodologa.
HUMANOS: docentes, alumnos y padres de familia.
MATERIALES: cartulinas, tijeras, fomi, tapones, conchas,
pajillas, paletas, papel de china, hojas de bond y otros.
FINANCIEROS: recursos del contexto, del maestro y
padres de familia
Investigacin-accin-reflexin.
Lista de cotejo.
Entrevista a padres de familia y alumnos.
Puesta en comn.
Lluvia de ideas.

Tiempo

Planificacin de actividades: 2 al 8 de enero 2016.

Anlisis de la metodologa a utilizar: 9 al 15 de enero de
2016.
Obtencin de recursos: 16 al 30 de enero 2016
Elaboracin de materiales concretos, semi-concretos y
abstractos: 2 al 10 de febrero 2016
Utilizar los materiales en situaciones que propicien el
pensamiento lgico-matemtico: de febrero a octubre 2016
Involucrar a los padres de familia en el uso de la
metodologa: 11 de febrero de 2016
Reunin con padres de familia para informacin de
avances: 13 de marzo de 2016/ 20 de mayo / 10 de julio /8
de octubre 2015
Circular de calidad docente: 14 de febrero / 4 de abril / 8
de mayo / 20 de julio 2016.