Proyecto Educativo Mejorar los Procesos de Organizacin de la

Informacin en Textos Narrativos e Informativos utilizando los Mapas Mentales

I.

Aspectos generales

Institucin Educativa

: 3047 Canad

Nombre del proyecto:

Mejorar los Procesos de Organizacin de la

Informacin en Textos Narrativos e Informativos
utilizando los Mapas Mentales

rea:

Comunicacin Integral

Grado y seccin:

Primer grado de Educ Secundaria

Docente:

Lic. Lourdes Irma Gonzales Vega

II. Descripcin
En la mayora de nios y nias del 1ero grado de Educacin Secundaria de la
Institucin Educativa N 3047 Canad se descubren hoy diferentes
dificultades en el aprendizaje y retencin de la informacin por parte de los
estudiantes. La propuesta que se hace es la de comprobar el efecto positivo
que tiene en el aprendizaje en estudiantes de primer grado de la IE Compartir
el uso de mapas mentales para el mejoramiento en la organizacin de la
informacin en las reas de Comunicacin.
Se trabajaran diferentes actividades usando diversas estrategias didcticas
programadas en las unidades didcticas.
Este proyecto permitir trabajar con los alumnos de Educacin Secundaria,
proponer trabajar a partir de organizadores grficos, entre ellos los mapas
conceptuales, con el fin de facilitar la comprensin, asimilacin y retencin en
la memoria a corto plazo de la mayor cantidad de datos mediante la sntesis y
la grfica, etc. Es as que todos los alumnos y docentes del primer grado
Institucin Educativa Canad se vern comprometidos con este proyecto.
Tambin se beneficiarn los directivos, docentes y padres de familia de la
institucin educativa, logrando as revalorar la calidad educativa de nuestra
Institucin.

Lic. Lourdes I. Gonzales Vega

III. Objetivos
Objetivo general
Fortalecer los procesos de pensamiento de los estudiantes de segundo
grado de la Institucin Educativa N 3047 Canad. a partir de la
estrategia del uso de los mapas mentales para el mejoramiento de la
organizacin de la informacin en textos narrativos e informativos en las
reas bsicas de comunicacin, como estrategia didctica facilitadora
en ambientes de aprendizajes significativos
Objetivos especficos
o

Describir cmo los estudiantes organizan y presentan informacin sobre

diferentes temas trabajados en clase de comunicacin. Establecer los
pasos a seguir para que los estudiantes elaboren mapas mentales por
iniciativa propia. Aplicar la estrategia didctica de los mapas mentales
dentro del aula de clase en las materias de comunicacin. Evaluar el
impacto que tuvo el uso de los mapas mentales en los estudiantes por
medio de una encuesta de tipo semi-estructurada.

Realizar talleres de capacitacin a docentes y estudiantes para

garantizar el uso de estas herramientas y formar lderes estudiantiles en
el manejo de estas herramientas.

Promover el uso continuo de herramientas informticas en los

estudiantes y docentes para que el hbito de mejorar la informacin y
sea ms significativa y amena en los alumnos.

Promover concursos,

ferias de trabajos y producciones digitales

aplicando los mapas mentales, entre otros para enriquecer nuestra

galera de trabajos y la interrelacin con los padres de familia.

IV. Competencias y capacidades

Lic. Lourdes I. Gonzales Vega

COMPETENCIA
Produccin

CAPACIDADES
de Produce textos sobre temas de la realidad,

Textos

actualidad y de investigacin sencillo

Relaciona
el contenido de los textos que produce
Mejora la redaccin y
con su experiencia personal y otras realidades.
el discurso expositivo

RE
A

COMPETENCIA

ACIN COMUNIC

ACIN COMUNIC

RE
A

Produccin
de
textos
Produce
textos
discontinuos y de
diverso
tipo
para

CAPACIDADES

Produce textos sobre temas de estudio e

investigacin sencillos a partir de un plan

de escritura previo.
Revisa sus escritos y los de sus

V. Participantes y roles
PARTICIPANTES
Personal Directivo
Docentes del AIP/CRT
Personal Docente
Alumnos
Padres de familia
VI. Requisitos
Manejo de informtica bsica
Manejo de internet
Programar el tiempo para capacitarse
Contar con sus programaciones
VII. Materiales

Computadoras convencionales

ROLES
Brindar facilidades para que el proyecto
se ejecute
Capacitar al personal docente en el uso
de organizadores visuales
Considerar el proyecto en sus
programaciones
Desarrollar un buen aprendizaje
Apoyar a sus hijos (as)

VIII.

Laptop XO
Proyector multimedia
Ecran
Mobiliario
DCN
Rutas de aprendizaje
Materiales y tiles de oficina
Materiales y tiles de limpieza
Cmara digital
Otros.

Herramientas informticas
Se tendr en cuenta diversos tipos de herramientas informticas como:
Softwares: CmapTools (mapas conceptuales), FreeMid (mapas mentales),

NovaMid (mapa mental), Inspiration6 (mapas conceptuales), entre otros.

Microsoft Word( cuadros sinpticos) , PowerPoint (mapas conceptuales).ect.
Galeras de imgenes seleccionadas desde Google.
Tutoriales en lnea
Audios, descargados desde Youtube.

IX. Actividades
N

0
1

0
2

0
3

0
4

Actividades

Propsito

Descripcin

Talleres
de
capacitacin docente
referente al manejo
de mapas mentales.
Aplicacin de nuevas
estrategias para la
produccin de textos,
en sus sesiones de
aprendizaje.
Produccin de textos
en
organizadores
grficos informticos
en
el
Aula
de
Innovacin
Pedaggica.
Publicacin de textos
en el mural y en la
pgina web de la
Institucin Educativa
y en PeruEduca.
Promover concursos
de
trabajos
y
producciones

Orientar al docente referente al

uso y elaboracin de los mapas
mentales

Se capacitara a los docentes

en el manejo de mapas
mentales.

Permita mejorar la produccin

de textos.

Facilitar estrategias a los

docentes que puedan aplicar
en el desarrollo de sus
sesiones de aprendizaje.

Elaborar y crear diferentes tipos

de mapas mentales.

Seleccionan una produccin

Elaboran resmenes
Plasman en los mapas
mentales

Difundir el
mentales

mapas

Publican sus trabajos en los

murales de la I.E como en
espacios virtuales como en
su blog de PeruEduca.

Motivar a quienes estn usando

los organizadores visuales.

Organizar concursos
Premiar al mejor organizador
visual elaborado.

uso

de

0
5

digitales,
para
la
interrelacin con los
padres de familia.

X. Cronograma

JULIO

AGOSTO

ESETIEMBR

OCTUBRE

ENOVIEMBR

4. Aplicacin en las sesiones de

Aprendizajes el uso de las
herramientas informticas

Docente
responsable
Equipos de Trabajo

5. Monitoreo y visitas a los

docentes en el uso de las
herramientas informticas

Docente
responsable
Equipos de Trabajo

6. Seleccin de trabajos
realizados

Docente
responsable
Equipos de Trabajo

Direccin
1. Elaboracin, presentacin
aprobacin del Proyecto.

2. Coordinacin con los docentes

de otras reas para integrar las
TIC en programaciones.
3. Organizar
el
taller
de
Capacitacin a Docentes en el
uso y manejo de herramientas
informticas

7. Concurso de Organizadores
visuales en la Feria de la
Peruanidad
8. Coordinar con los docentes de
para que incluyan en su
programaciones organizadores
visuales.
9. Formacin del crculo
estudiantes lderes.
10. Evaluacin del plan de
Innovacin

de

Docente
responsable
Docente
responsable

DICIEMBRE

JUNIO

RESPONSABLES

ABRIL

Docente
responsable

TAREAS Y/O ACCIONES

MARZO

MAYO

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Docente
responsable

Docente
responsable
Docente
responsabl
e Equipos
de Trabajo
Docente
responsabl

ientos

e Equipos
de Trabajo
XI. Evaluacin
La evaluacin ser permanente, teniendo en cuenta los siguientes instrumentos:
- Registros de participacin de talleres.
- Fichas de evaluacin de talleres.
- Registro de fotografas.
- Compilacin de unidades didcticas de los docentes.
- Fichas de autoevaluacin, coevaluacin y heteroevaluacin

Secuencia
Planificacin
del proyecto

Tiempo
15 das

Materiales
Manuales
Papel
Impresiones
Copias
Lapiceros

Recursos
tecnolgicos
Microsoft
Word
Softwares

Indicad
evalu

Objetivos
General

o Planifican

Fortalecer los procesos de pensamiento de

proyec
o
Participa
los estudiantes de segundo grado de la
talleres
Institucin Educativa N 3047 Canad. a
o Usan he
partir de la estrategia del uso de los mapas
inform
mentales para el mejoramiento de la o Participa
organizacin de la informacin en textos
ferias,
narrativos e informativos en las reas bsicas

pasaca

de comunicacin, como estrategia didctica

materia

facilitadora en ambientes de aprendizajes

digitale
o Publican

significativos

trabajo
Especficos
o Describir cmo los estudiantes organizan y
presentan

informacin

sobre

diferentes

temas trabajados en clase de comunicacin.

murlae
o Elaboran

mental

diferen

program
Establecer los pasos a seguir para que los o Elaboran
estudiantes elaboren mapas mentales por
concep
iniciativa propia. Aplicar la estrategia
con
didctica de los mapas mentales dentro del
program
aula de clase en las materias de o Usa orga
comunicacin. Evaluar el impacto que tuvo
el uso de los mapas mentales en los
estudiantes por medio de una encuesta de
tipo semi-estructurada.

digitale

Secuencia

Tiempo

Materiales

Recursos
tecnolgicos

Indicad
evalu

Objetivos

o Realizar talleres de capacitacin a docentes

y estudiantes para garantizar el uso de
estas

herramientas

estudiantiles

en

el

formar

manejo

de

lderes
estas

herramientas.
o Promover el uso continuo de herramientas
informticas en los estudiantes y docentes
para que el hbito de mejorar la informacin
y sea ms significativa y amena en los
alumnos.
o Promover concursos,

ferias de trabajos y

producciones digitales aplicando los mapas

mentales,

entre

otros

para

enriquecer

nuestra galera de trabajos y la interrelacin

con los padres de familia.