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UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO


INSTITUTO DE LINGUAGENS
PROGRAMA DE PS-GRADUAO EM ESTUDOS DE LINGUAGEM MESTRADO
TEORIA DOS GNEROS LITERRIOS: POESIA
DOCENTE: PROF. DRA. CLIA MARIA DOMINGUES DA ROCHA REIS
DISCENTE: SANDRA LEITE DOS SANTOS
FICHAMENTO DO TEXTO: A FUNO POTICA DA LINGUAGEM In:

LINGSTICA E POTCA
JAKOBSON, Roman. Lingstica e potica. In: Lingstica e comunicao. So Paulo:
Cultrix, 1995.
PGINAS
118

119

CITAES
o desacordo se mostra,
via de regra, mais
produtivo que o acordo. O
desacordo
revela
antinomias (antinomias =
oposies)
e
tenses
dentro do campo em
discusso e exige novas
exploraes.

COMENTRIOS
No primeiro pargrafo o autor fala sobre a
diferena entre conferncias polticas e
cientficas e ressalta que na cientfica o
desacordo mais produtivo que o acordo

Potica em sua relao


com a Lingstica. A
Potica
trata
fundamentalmente
do
problema: Que que faz
de uma mensagem verbal
uma obra de arte? Sendo o
objeto principal da Potica
as differentia specifica
entre a arte verbal e as
outras artes e espcies de
condutas verbais, cabe-lhe
um lugar de preeminncia
(preeminncia
=
superioridade) nos estudos
literrios. A Potica trata
dos
problemas
da
estrutura
verbal
[...].
Como a Lingstica a
cincia global da estrutura
verbal, a Potica pode ser
encarada como parte
integrante da Lingstica.

Segundo o autor a Potica parte


integrante da Lingstica. E ele aponta
qual o objeto de estudo da Potica: o
que que faz de uma mensagem verbal
uma obra de arte? e ainda diz que a
Potica trata dos problemas da estrutura
verbal.
O autor d inmeros exemplos de
converso de obras compostas da
linguagem verbal (clssicos da literatura)
em linguagem no-verbal (filme, pintura,
dana, histrias em quadrinhos e etc.) Com
isso o autor quer nos mostrar que certas
artes podem ser compatveis sim, E que a
Odissia, de Homero pode se tornar uma
historia em quadrinhos sem perder a sua
essncia.
Para o autor os traos poticos vo alm da
cincia da linguagem. Eles abrangem toda
arte verbal e todas as variedades de
linguagem. Envolvendo assim toda
Semitica.

2
evidente que muitos
dos
procedimentos
estudados pela Potica
no se confinam arte
verbal.
Em suma, numerosos
traos poticos pertencem
no apenas cincia da
linguagem, mas a toda a
teoria dos signos, vale
dizer, Semitica geral.
120

[...] qualquer conduta


verbal tem uma finalidade,
mas os objetivos variam e
a conformidade dos meios
utilizados [...].

Toda forma de comunicao, aqui no caso


a verbal, tem uma finalidade, mas essas
finalidades variam e por vezes os meios
utilizados podem causas problemas aos
investigadores da comunicao verbal.

121

para toda comunidade


ling6ustica para toda
pessoa que fala, existe
uma unidade de lngua,
mas esse cdigo global
representa um sistema de
subcdigos relacionados
entre si; toda lngua
encerra diversos tipos
simultneos, cada um dos
quais caracterizado por
uma funo diferente.

A lngua no nica, apesar de ser


composta pelo mesmo cdigo, o uso que os
falantes fazem ou a funo que ela exerce,
ir revelar diversos tipos de lngua. E essas
diferenas devem ser respeitadas.

122

A linguagem deve ser


estudada em toda a
variedade de suas
funes.

Segundo o autor antes de fazer a discusso


propriamente dita da funo potica,
necessrio estudar todas as funes da
linguagem e definir o lugar da funo
potica.

123

ato de comunicao
verbal, O REMETENTE
envia uma MENSAGEM
ao DESTINATRIO. Para
ser eficaz, a mensagem
requer um CONTEXTO a
que
se
refere
(Ou
"referente", em outra
nomenclatura
algo
ambgua),
apreensvel
pelo destinatrio, e que
seja verbal ou suscetvel

CONTEXTO
REMETENTE MENSAGEM DESTINATRIO
--------------------------------------------------------------CONTACTO
CDIGO

Aqui o esquema que constitui o processo


lingstico de comunicao verbal.

3
de
verbalizao;
um
CDIGO
total
ou
parcialmente comum ao
remetente
e
ao
destinatrio (ou, em outras
palavras, ao codificador e
ao
decodificador
da
mensagem); e, finalmente,
um CONTACTO, um
canal fsico e uma
conexo psicolgica entre
o
remetente
e
o
destinatrio,
que
os
capacite a ambos a
entrarem e permanecerem
em comunicao
123

Cada um desses seis


fatores determina uma
diferente
funo
da
linguagem.
Embora
distingamos seis aspectos
bsicos da linguagem,
dificilmente lograramos,
contudo,
encontrar
mensagens verbais que
preenchessem uma nica
funo.

Para o autor, dificilmente conseguiramos,


encontrar mensagens verbais preenchessem
uma nica das seis funes. As seis
funes que ele tratar adiante so essas:
referencial, emotiva, potica, conativa,
ftica e metalingstica.

124

A
chamada
funo
EMOTIVA
ou
"expressiva", centrada no
REMETENTE, visa a uma
expresso direta da atitude
de quem fala em relao
quilo de que est falando.
Tende a suscitar a
impresso de uma certa
emoo, verdadeira ou
simulada; [...] O estrato
puramente emotivo da
linguagem apresentado
pelas interjeies.

A funo emotiva concentra-se no


remetente, ou seja, aquele que fala. Para
ilustrar a funo emotiva: o autor uso como
exemplo um ator de teatro a quem foi
solicitado, em um teste para uma pea, que
dissesse a mesma frase esta noite e
retirasse
dela
quarenta
mensagens
diferentes,
somente
variando
as
expresses.

125

A orientao para o
DESTINATRIO,
a
funo
CONATIVA,
encontra sua expresso

A funo conativa est focada no


destinatrio (aquele com quem se fala) e
encontra sua maior expresso ao usar o
imperativo (ordem). Exemplo: Beba!

4
gramatical mais pura no
vocativo e no imperativo
[...]
As
sentenas
imperativas
diferem
fundamentalmente
das
sentenas
declarativas:
estas podem e aquelas no
podem ser submetidas
prova de verdade [...] o
imperativo no pode ser
contestado pela pergunta
" verdadeiro ou no?"
[...] Em contraposio s
sentenas imperativas, as
sentenas
declarativas
podem ser convertidas em
interrogativas:
"bebeu
algum?",
"beber
algum?",
"beberia
algum?"
126

H
mensagens
que
servem fundamentalmente
para
prolongar
ou
interromper
a
comunicao,
para
verificar se o canal
funciona (Al, est me
ouvindo?"), para atrair a
ateno do interlocutor ou
confirmar sua ateno
continuada
[...]
Este
pendor para o CONTATO
ou, [...] para a funo
FTICA, [...]

A funo ftica est centrada no contato.


Serve para prolongar, interromper, atrair ou
confirmar a ateno do destinatrio.

127

a
"linguagem-objeto",
que fala de objetos, e a
"metalinguagem", que fala
da linguagem. Mas a
metalinguagem
[...]
desempenha
tambm
papel importante em nossa
linguagem cotidiana. [...]
Sempre que o remetente
e/ou o destinatrio tm
necessidade de verificar se
esto usando o mesmo

A funo metalingstica concentra-se no


cdigo (na lngua). Os exemplos citados
para explicar a funo metalingstica so
esses: "No o estou compreendendo que
quer dizer? / "Entende o que quero
dizer?".
Para o autor quando as crianas esto
aprendendo a lngua materna elas usam
muito essa funo, pois a todo momento
elas questionam o significado de alguma
palavra desconhecida.

5
cdigo, o discurso focaliza
o CDIGO; desempenha
uma
funo
METALINGSTICA [...]
Todo
processo
de
aprendizagem
da
linguagem,
particularmente
a
aquisio, pela criana, da
lngua materna, faz largo
uso de tais operaes
metalingsticas;
128

O
pendor
para
a
MENSAGEM como tal, o
enfoque da mensagem por
ela prpria, eis a funo
potica da linguagem Essa
funo no pode ser
estudada
de
maneira
proveitosa desvinculada
dos problemas gerais da
linguagem, e por outro
lado,
o
escrutnio
(escrutnio
=
exame
minucioso) da linguagem
exige
considerao
minuciosa da sua funo
potica.
Qualquer
tentativa de reduzir a
esfera da funo potica
poesia ou de confinar a
poesia funo potica
seria uma simplificao
excessiva e enganadora. A
funo potica no a
nica funo da arte
verbal, mas to-somente a
funo
dominante,
determinante, ao passo
que, em todas as outras
atividades verbais ela
funciona
como
um
constituinte
acessrio,
subsidirio [...] Da que,
ao tratar da funo
potica, a Lingstica no
possa limitar-se ao campo

A funo potica centra-se na mensagem.


O autor diz que no se pode estudar essa
funo desvinculada dos problemas da
linguagem e que ainda reduzir a funo
potica somente poesia seria uma
simplificao excessiva dessa funo.

6
da poesia.
129

estudo lingstico da
funo
potica
deve
ultrapassar os limites da
poesia, e, por outro lado, o
escrutnio lingstico da
poesia no se pode limitar
funo potica. As
particularidades
dos
diversos gneros poticos
implicam
uma
participao, em ordem
hierrquica varivel, das
outras funes verbais a
par da funo potica
dominante.
A poesia
pica, centrada na terceira
pessoa, pe intensamente
em destaque a funo
referencial da linguagem;
a lrica, orientada para a
primeira pessoa, est
intimamente vinculada
funo emotiva; a poesia
da segunda pessoa est
imbuda
de
funo
conativa e ou splice ou
exortativa, dependendo de
a primeira pessoa estar
subordinada segunda ou
esta primeira.

Segundo o autor o estudo da funo


potica deve ultrapassar ao estudo da
poesia. Ele nos mostra que na poesia
podemos encontrar as outras funes da
linguagem, ainda que predomine na poesia
a funo potica da linguagem.

130

Qual
o critrio
lingstico emprico da
funo
potica?
Em
particular, qual o
caracterstico
indispensvel, inerente a
toda obra potica? Para
responder a esta pergunta,
devemos recordar os dois
modos bsicos de arranjo
utilizados
no
comportamento
verbal,
seleo e combinao. Se
"criana" for o tema da
mensagem, o que fala

O autor estabelece as caractersticas


indispensveis poesia: seleo e
combinao. Segundo ele, a seleo das
palavras se baseia em sua semelhana ou
dessemelhana, se elas se equivalem, se
so sinnimas ou antnimas, mas a
combinao das palavras se d pela
aproximao delas, ou seja, o princpio da
contigidade.

7
seleciona, entre os nomes
existentes, mais ou menos
semelhantes,
palavras
como criana, guri (a),
garoto (a), menino (a),
todos eles equivalentes
entre si, sob certo aspecto
e ento para comentar o
tema, ele pode escolher
um
dos
verbos
semanticamente cognatos

dorme,
cochila,
cabeceia, dormita. Ambas
as palavras escolhidas se
combinam na
cadeia
verbal. A seleo feita
em base de equivalncia,
semelhana
e
dessemelhana, sinonmia
e antonmia, ao passo que
a
combinao,
a
construo da seqncia,
se baseia na contigidade
(contigidade = prximo,
vizinho). A funo potica
projeta o princpio de
equivalncia do eixo de
seleo sobre o eixo de
combinao.
132

Em resumo, a anlise do
verso inteiramente da
competncia de Potica, e
esta pode ser definida
como aquela parte da
Lingstica que trata a
funo potica em sua
relao com as demais
funes da linguagem. A
Potica, no sentido mais
lato da palavra, se ocupa
da funo potica no
apenas na poesia, onde tal
funo se sobrepe s
outras
funes
da
linguagem, mas tambm
fora da poesia, quando
alguma outra funo se

O autor mostra que de competncia da


Potica estudar a funo potica em sua
relao com as demais funes da
linguagem, mas que a funo potica no
seria vista somente na poesia e sim fora
dela tambm.

8
sobreponha
potica.

funo

140/141

o modelo de verso
ultrapassa as questes de
mera
forma
sonora;
constitui um fenmeno
lingstico muito mais
vasto,
que
nenhum
tratamento
fontico
isolado logra esgotar. Eu
disse
"fenmeno
lingstico"
embora
Chatman declare que "o
metro existe como um
sistema
fora
da
linguagem". Sim, o metro
aparece tambm em outras
artes que utilizam a
seqncia temporal. H
muitos
problemas
lingsticos

por
exemplo, a sintaxe que,
de
igual
maneira,
ultrapassam o limite da
linguagem e so comuns a
diferentes
sistemas
semiticos. [...] O metro
potico, contudo, tem
tantas
particularidades
intrinsecamente
lingsticas, que o mais
conveniente descrev-lo
de um ponto de vista
puramente lingstico.

O autor ilustra como o exemplo uso do


metro em outras situaes, ele cita os
semforos de trnsito e a relao de sua
combinao de cores e seus significados
comparando os aos metros do verso.

142

Todavia, a verdade
simples e clara: "H
muitas
recitaes
possveis
do
mesmo
poema que diferem
entre si de muitas
maneiras. Uma recitao
um acontecimento, mas o
poema propriamente dito,
se que um poema existe,
deve ser alguma espcie
de objeto duradouro.

O autor diz que podemos recitar o poema


de diferentes maneiras, cada pessoa tem
seu modo peculiar para faz-lo, mas o
poema em si ser sempre o mesmo. A sua
essncia duradouro.

9
144

Sem dvida alguma, o


verso fundamentalmente
uma "figura de som"
recorrente.
Fundamentalmente,
sempre,
mas
nunca
unicamente. Todas as
tentativas de confinar
convenes poticas como
metro, aliterao ou rima,
ao plano sonoro so meros
raciocnios especulativos,
sem nenhuma justificao
emprica. A projeo do
princpio de equivalncia
na
seqncia
tem
significao muito mais
vasta e profunda. A
concepo que Valry
tinha da poesia como
"hesitao entre o som e o
sentido" muito mais
realista e cientfica que
todas as tendncias do
isolacionismo fontico.

Para o autor as figuras presentes no poema


no devem estar presas somente ao som.
Isso seria especulao. Eles vo alem e
contribuem para uma significao muito
mais vasta e muito mais profunda do
poema.

145

Existe
acaso
uma
proximidade semntica,
uma espcie de similitude
entre unidades lxicas que
rimam, como dor-amor,
raro-claro, trao-espao,
lama-fama? Os elementos
que rimam tm a mesma
funo
sinttica?
A
diferena entre a classe
morfolgica e a aplicao
sinttica
pde
ser
assinalada na rima.

O autor levanta algumas questes a cerca


do uso das rimas, proximidade
semntica, similitude entre unidades
lxicas, funo sinttica, informaes
que dem uma pista de como essas rimas
so imaginadas e criadas pelo poeta.

147

o processo do metro e do
significado ato orgnico
da poesia e implica todas
as suas caractersticas.

Ramson sugere que a metro e o significado


so estruturas bsicas na construo da
poesia, e que essas abarcam todas as
caractersticas importantes.

149

Em poesia, no apenas a
seqncia
fonolgica,

Na primeira afirmao, o autor aborda a


poesia como uma essncia simblica e

10
mas, de igual maneira,
qualquer seqncia de
unidades
semnticas,
tende a construir uma
equao. A similaridade
superposta contigidade
comunica poesia sua
radical essncia simblica,
multplice, polissmica.

passvel de muitas interpretaes, ou seja


polissmica.

149/150

A
ambigidade
se
constitui em caracterstica
intrnseca, inalienvel, de
toda mensagem voltada
para si prpria, em suma,
num corolrio obrigatrio
da poesia. [...] No
somente
a
prpria
mensagem,
mas
igualmente
seu
destinatrio
e
seu
remetente
se
tornam
ambguos. Alm do autor
e do leitor, existe o "Eu"
do heri lrico ou do
narrador fictcio e o "tu"
ou "vs" do suposto
destinatrio
dos
monlogos
dramticos,
das splicas, das epstolas.

Segundo o autor no s a poesia ou a


mensagem so constitudas de
ambigidade. O autor e o leitor e tambm o
remetente e o seu destinatrio constituem
uma relao ambgua.

153

A poesia no o nico
domnio em que o
simbolismo dos sons se
faz sentir; porem, uma
provncia em que o nexo
interno e o som e
significado se converte de
latente em patente e se
manifesta da forma a mais
palpvel e intensa, com
forme
o
assinalou
Hymes.

Segundo Hymes no campo da poesia


manifestam-se o som, o sentido, o nexo
com tanta intensidade que essa passa de
algo latente para algo palpvel.

160

Em poesia, a forma
interna de uma palavra,
vale dizer, a carga
semntica
de
seus

O sentido ou significado das palavras


algo muito importante para a poesia. Cada
um delas carrega a responsabilidade de
junto aos outros elementos contriburem

11

162

constituintes, recobra sua


pertinncia.

para a interpretao da poesia.

A presente conferncia
demonstrou
claramente
que o tempo em que os
lingistas, tanto quanto os
historiadores
literrios,
eludiam
as
questes
referentes estrutura
potica ficou, felizmente,
para trs. Em verdade,
conforme
escreveu
Hollander, "parece no
haver razo para a
tentativa de apartar os
problemas literrios da
Lingstica geral".

O autor conclui que os impasses entre


lingistas e os historiadores literrios
ficaram para trs. E que no h razo para
separar os problemas literrios da
Lingstica geral. Assim a Literatura e a
Lingstica, tem muito a contribuir uma
com a outra.