Qu entiende usted por aprendizaje?

El aprendizaje es una de las principales funciones mentales que presentan los seres
humanos, los animales y los sistemas de tipo artificial. Es la adquisicin de cualquier
conocimiento a partir de la informacin que se percibe del medio y de quienes estn a
cargo de promover este proceso.
Debido a que somos seres nicos, con necesidades, motivaciones e intereses distintos,
muchas veces este proceso se torna un poco complicado ya que inciden en l diferentes
factores, internos como los fsicos u orgnicos, emocionales y de maduracin y externos
como la imitacin, repeticin, construccin y reconstruccin de su propia realidad, guiados
por un agente mediador que facilita la adquisicin de nuevos conocimientos.
Aprendizaje supone cambios en el comportamiento humano, modificacin de conductas y
adquisicin de otras necesarias para su crecimiento.

Qu son las dificultades de aprendizaje y sus causas?

Un problema del aprendizaje es
un trmino general que
describe
problemas
del aprendizaje especficos.
Un problema
del aprendizaje puede causar que
una persona tenga dificultades aprendiendo y usando ciertas destrezas. Las destrezas
que son afectadas con mayor frecuencia son: lectura, ortografa, escuchar, hablar,
razonar,
y
matemticas.
Los problemas del aprendizaje varan entre personas. Una persona con problemas
del aprendizaje puede tener un tipo de problema del aprendizaje diferente al de otra
persona.
Los investigadores creen que los problemas del aprendizaje son causados por diferencias
en el funcionamiento del cerebro y la forma en la cual ste procesa informacin. Los nios
con problemas del aprendizaje no son tontos o perezosos. De hecho,
ellos generalmente tienen un nivel de inteligencia promedio o superior al promedio.
Lo que pasa es que sus cerebros procesan la informacin de una manera diferente.
Se dice que las dificultades de aprendizaje no tienen cura, que son para toda la vida.
Sin embargo, los nios con problemas del aprendizaje pueden progresar mucho y se les
puede ensear diferentes maneras de sobrepasar el problema del aprendizaje, recibiendo
un diagnstico oportuno, la ayuda e intervencin adecuada, los nios que presentan
alguna dificultad pueden aprender de manera exitosa a pesar de algn mal pronstico.

Causas de las Dificultades de Aprendizaje:

Retraso en la maduracin neurolgica

Retraso en la maduracin de algunas funciones o procesos psicolgicos.
Retraso en el desarrollo psicolingstico.
Inmadurez en el desarrollo de la atencin.
Inmadurez en el desarrollo funcional de la memoria.
Inmadurez en los procesos de competencia social.
Bloqueos en la formacin de los instrumentos intelectuales del nio

Qu es un trastorno de lenguaje?
El trmino 'trastorno del lenguaje' es utilizado para diagnosticar a nios que no han tenido
un desarrollo descendido en su lenguaje, habla o voz, desarrollando aspectos selectivos
en su lenguaje nativo en una forma lenta, limitada o de manera desviada, en ocasiones
limitantes en su vida diaria y quehacer educativo; donde su origen no se debe a la
presencia de causas fsicas o neurolgicas demostrables como problemas de audicin,
trastornos generalizados del desarrollo ni a retraso mental. Los distintos tipos de
trastornos del lenguaje a menudo se presentan simultneamente. Tambin se asocian con
un dficit con el rendimiento acadmico durante la etapa escolar, problemas de enuresis
funcional, trastornos del desarrollo de la coordinacin, con problemas emocionales,
conductuales y sociales.
Los nios con trastornos del lenguaje pueden presentar alteraciones en su vocabulario,
carencia de fluidez, sintaxis inadecuada y defectos de pronunciacin severa.
Determinar la causa que origin un trastorno de lenguaje es el punto de partida de un
tratamiento; slo conociendo los elementos que actan en la produccin de la anomala
se puede atacar directamente la deficiencia. La investigacin etiolgica de las alteraciones
del lenguaje indica que stas se pueden generar por:

Causas Orgnico-Funcionales.
Causas Somticas.
Causas Endocrinas.
Causas Ambientales.

Qu es un trastorno de la expresin del lenguaje?

Se trata de un trastorno especfico del desarrollo en el que la capacidad del nio para la
expresin del lenguaje oral es marcadamente inferior al nivel adecuado a su edad mental,
pero en el que la comprensin del lenguaje est dentro de los lmites normales. Puede
haber o no alteraciones de la pronunciacin.
Existe una considerable variacin individual del desarrollo normal del lenguaje, la
ausencia de la expresin de palabras simples alrededor de los dos aos y el fracaso en la
elaboracin de frases sencillas de dos palabras hacia los tres aos, deben ser tomados
como indicios significativos de una alteracin.
Puede observarse una limitacin del desarrollo del vocabulario, escaso nmero de
palabras generales, dificultades en la eleccin de las palabras adecuadas, la sustitucin
de unas palabras por otras, la utilizacin de frases cortas, la estructuracin inmadura de
las frases, errores sintcticos, en especial omisiones de sufijos o prefijos y de elementos
gramaticales concretos, tales como preposiciones, pronombres, artculos, formas verbales
y derivados de sustantivos. Pueden presentarse tambin generalizaciones incorrectas de
reglas gramaticales y tambin una falta de fluidez de las frases o de la capacidad de
ordenar adecuadamente en el tiempo acontecimientos pasados. Es frecuente que los
dficits del lenguaje hablado se acompaen no slo en la pronunciacin de los fonemas
sino tambin en su expresin escrita.

Qu es un trastorno de la comprensin del lenguaje?

Se trata de un trastorno especfico del desarrollo, en el que la comprensin del lenguaje

por parte del nio es inferior al nivel adecuado a su edad mental.
Este trastorno corresponde al trastorno mixto del lenguaje receptivo-expresivo. Se
establece una diferencia entre expresin y comprensin y se asume que en la prctica en
la totalidad de los casos de trastorno comprensivo se da tambin un deterioro notable de
la expresin del lenguaje, y son frecuentes las alteraciones en la pronunciacin de los
fonemas de las palabras.
La mayora de nios con este problema tienen dificultades en la socializacin y en la
comunicacin no verbal. Estas producen a su vez una serie de problemas adicionales en
el terreno emocional que cursan con baja autoestima, sentimiento de inferioridad y
rechazo a la escuela, entre otros. Paralelamente pueden aparecer conductas disruptivas.

Qu es un Trastorno Generalizado del Desarrollo?

El Trastorno generalizado del desarrollo (T.G.D) es una perturbacin grave y generalizada
de varias reas del desarrollo: habilidades para la interaccin social, habilidades para
la comunicacin o la presencia de comportamientos, intereses y actividades
estereotipadas.
Se trata de un conjunto de trastornos caracterizados por retrasos y alteraciones
cualitativas en el desarrollo de las reas sociales, cognitivas y de comunicacin. En la
mayora de casos, el desarrollo es atpico o anormal, desde las primeras edades siendo
su evolucin crnica. No es excepcional encontrar a varias personas afectadas de
trastornos generalizados del desarrollo a diferentes grados en una misma familia.
Slo en contadas ocasiones las anomalas se presentan despus de los cinco aos de
edad.

Etiologa:

Se desconoce, actualmente se investiga su origen neurolgico.

No es hereditario.

No lo determina la relacin afectiva del nio con la madre o padre.

Afecta mayormente a varones.

Afecta a las distintas reas del desarrollo.

La gran mayora de los casos es Gentica No Definida (Gentica Molecular)

Infecciones congnitas: rubola, toxoplasmosis, citomegalovirus.

Infecciones adquiridas: meningitis bacteriana, encefalitis herpticas.

Enfermedades
mitocondriopatas.

Entidades estructurales: malformaciones cerebrales, lecciones estructurales del

cerebro en desarrollo.

metablicas:

fenilcetonuria,

alteraciones

de

las

purinas,

Trastornos perinatales (rol significante): hipoxia perinatal, traumatismo obsttrico.

Otras entidades patolgicas: sndrome de West, sndrome alcohlico fetal,
sndrome valproco fetal.

Algunas caractersticas particulares:

Comienza antes de los 36 meses.

Clara falta de respuesta a los dems (no fija la mirada, no responde a besos,
caricias)

Deficiencias en el desarrollo del lenguaje.

Si hay lenguaje, tiene un patrn especial, con ecolalia inmediata o demorada,

lenguaje metafrico o inversin de pronombres.

Respuesta extraa a diferentes aspectos del ambiente: resistencia al cambio e

inters o vnculos con ciertos objetos.

Dificultades en la percepcin del cuerpo.

Ausencia de conductas comunicativas para compartir experiencia

Pensamiento estructurado

Diferentes posibilidades de aprendizajes

Dentro de los trastornos generalizados del desarrollo encontramos:

Trastorno de Rett.
Trastorno de Asperger.
Trastorno de Tourette.
Trastorno desintegrativo infantil.
Autismo.