PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE

DE ESPAOL III
PROFESOR:
PLANEACION DIDACTICA
Esc. Sec.:

BLOQUE 1
PROYECTO 1
mbito
Tipo de texto

SECUENCIA 2

CIUDAD

Estudiar las manifestaciones poticas en un movimiento literario

Literatura
Descriptivo

Actividad permanente

Taller de creacin literaria.

Emplea la lectura como herramienta para seguir aprendiendo y comprender su
entorno.
Selecciona de manera adecuada las fuentes de consulta de acuerdo con sus
propsitos y temas de inters.
Identifica la estructura y los rasgos estilsticos de poemas, novelas, obras de
teatro y autobiografas.
Analiza las estrategias discursivas para seleccionar y aplicar las propias al
participar en discusiones, anlisis o debates.

Estndares
Curriculares a
trabajar

PROPOSITOS

APRENDIZAJES
ESPERADOS

Utilicen el lenguaje de
manera imaginativa, libre
y personal para
reconstruir la experiencia
propia y crear textos
literarios
Producto final
Exposicin del anlisis
de los poemas.

PERIODO:

GRADO Y GRUPOS

Reconoce el contexto histrico y

social de la poesa dentro de un
movimiento literario.
Identifica la funcin y
caractersticas de las figuras
retricas en los poemas a partir de
un movimiento literario.
Analiza el lenguaje figurado en
los poemas

PRODUCCIONES PARA EL
DESARROLLO
DEL PROYECTO
Investigacin y lista de las caractersticas de
un movimiento literario.
Seleccin y lectura de poemas del
movimiento literario seleccionado.
Discusin sobre los sentimientos que evocan
y los valores que exaltan los poemas ledos y el
contexto histrico de la poca en que fueron
escritos.
Anlisis por escrito de los poemas
(sentimientos que evocan y valores que
exaltan), donde se recupere la informacin que
se tiene sobre
el movimiento potico y el contexto histrico.
Guin para organizar la exposicin.

TEMAS DE REFLEXIN
Comprensin e interpretacin
Relacin entre los temas de la poesa y los valores de una poca.
Lenguaje figurado y figuras retricas en la poesa.
Interpretacin del movimiento literario (contexto histrico y
social, recursos estilsticos y temas abordados en la poesa).
Funcin de las figuras retricas en la representacin de la

COMPETENCIAS QUE SE
FAVORECEN
Emplear el lenguaje para comunicarse y
como instrumento para aprender
Identificar las propiedades del lenguaje

realidad.

en diversas situaciones comunicativas

Bsqueda y manejo de informacin

Anlisis del contexto histrico en que se produce un poema.

Analizar la informacin y emplear el

lenguaje para la toma de decisiones
Valorar la diversidad lingstica y cultural
de Mxico

EVALUACION POR RUBRICAS

INDICADORES

Parmetros de valoracin por rubricas

Nivel de desempeo
Calificaci
n
1 Deficiente
6.0
2 Bajo
7.0
3 Aceptable
8.0
4 Destacado
9.0 y 10
RUBRICA

Identifica la estructura de los

poemas
Reconoce en los poemas algunos
recursos del lenguaje, como figuras
retoricas, y como son usados para
representar la realidad.
NIVEL DE
DESEMPE
O

Identifica algunas de las caractersticas de la

estructura potica propias del movimiento a que
pertenecen.
Identifica figuras retricas empleadas en los
poemas

Distingue algunas constantes

temticas del movimiento o el
periodo al leer el poema
Investiga informacin sobre el
movimiento o periodo para ampliar
y corroborar las intuiciones a las
que llega durante el seguimiento.

Identifica los aspectos estructurales y temticos

relevantes del movimiento elegido
Lee con suficiente volumen como para ser
escuchado por todo el auditorio
Al leer, hace contacto visual con el auditorio
OBSERVACIONES:

SECUENCIA DE APRENDIZAJE
Leer y analizar el texto modelo Sociedad y cultura de la poca
Escuchar y comentar el poema Defensa de Madrid, de Rafael Alberti
Completar por equipo las fichas de sntesis de caractersticas del movimiento potico:
4) Valores sociales, polticos y culturales reflejados en los poemas
.- Leer y comentar los poemas La guitarra y La aurora, de F. Garca Lorca

Leer la biografa de Federico Garca Lorca, incluida en la antologa

Completar por equipo fichas de anlisis
Leer y comentar poemas de otro autor perteneciente al movimiento.
Leer la biografa del poeta, en la antologa Completar por equipo fichas de anlisis
Elaborar un cartel mvil
Ensayar la presentacin multimedia
Exposicin multimedia: lectura de poemas, carteles mviles, presentaciones
electrnicas, diapositivas, audio textos, msica
ACTIVIDADES GENERALES
Elegir un periodo o movimiento potico (romanticismo, barroco, modernismo o uno contemporneo) y leer
varios poemas del mismo.
Identificar los aspectos estructurales y temticos relevantes del movimiento elegido.
Identificar las estructuras poticas caractersticas del movimiento y algunos recursos estilsticos.
Delimitar temas especficos y explicar su relacin con los valores culturales del periodo.
Indagar en diferentes fuentes (manuales y diccionarios de literatura, ensayos, pginas electrnicas o materiales
multimedia) informacin sobre el periodo o movimiento elegido, para corroborar y ampliar el anlisis.
Elegir uno o varios poemas del movimiento investigado que hayan sido de su gusto.
Organizar una lectura pblica de los poemas que ms les agradaron; o bien, elaborar carteles que ilustren sus
interpretaciones y los efectos emotivos que les provocaron los poemas.

Recibe: Profesor (a)________________________