Katia I.

Marro
Lic. en Trabajo Social por la UNR. Master en Servicio Social por la
Escuela de Servicio Social de la Universidad Federal de Ro de
Janeiro. Estudiante de Doctorado de la misma institucin, con apoyo financiero de la CNPq. Miembro del Grupo de Estudios de Amrica Latina (GEAL) y del Ncleo de Estudio y Pesquisas Marxistas
(NEPEM).

Hacia la Construccin de un Trabajo Social

Crtico Latinomericano:
Algunos Elementos para su Problematizacin

RESUMEN El siguiente trabajo caracteriza primeramente, el significado

y los fundamentos socio-histricos del TS, analizando diversas determinaciones de la prctica profesional importantes para la reflexin en torno
de sus lmites y posibilidades, dando especial inters a algunas de sus
particularidades que nos llevan a discutir en torno al problema de la especificidad, a la dimensin poltica del ejercicio profesional, su relacin con
la militancia, etc. Posteriormente, nos centramos en algunos ejes analticos que nos posibiliten pensar en el proyecto tico-poltico como posibilidad de incidir crticamente en la configuracin de una direccin social alternativa de la prctica profesional. Este trabajo pretende presentar apenas algunas coordenadas terico-conceptuales generales para el debate
que, sin pretensiones de agotarlo, consideramos fundamentales.

PALABRAS CLAVES Proyecto tico-Poltico Trabajo Social Luchas Sociales Latinoamrica

1. Introduccin
El siguiente trabajo consta de dos partes fundamentales. La primera, busca
comprender el significado socio-histrico del Trabajo Social (TS) como profesin situada en la divisin social del trabajo, participando en la reproduccin de las relaciones sociales. A partir de este marco general de interpretacin intentaremos desarrollar el debate especializacin vs. especificidad, dando especial destaque a algunas
particularidades que constituyen el ejercicio profesional. En esta misma lnea, buscaremos resaltar, entre otras determinaciones histricas de la prctica profesional, el
carcter poltico del TS, abordando temas tales como ejercicio profesional y militancia.
59

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Ya en la segunda parte, intentaremos desarrollar algunos interrogantes que

nos ayuden a pensar el Proyecto tico-Poltico Profesional (PEPP) y tentativas de
construccin de un Trabajo Social crtico: qu significa?; cul es su importancia?;
cules son sus desafos?, entre otros.
De esta manera aproximativa y sin pretender agotar el debate en su complejidad, abordamos algunas cuestiones que nos parecen centrales a la hora de comprender la significacin histrica y los desafos del PEPP del TS en los das actuales.

2. Algunas notas sobre el significado socio-histrico

del Trabajo Social
Uno de los saldos de mayor importancia para el Trabajo Social en su
interlocucin con la teora social crtica, es la comprensin de su significado sociohistrico en el marco de la produccin y reproduccin de las relaciones sociales.
Veremos entonces que, el anlisis crtico y riguroso de su significado histrico el
Trabajo Social en el cuadro de las relaciones sociales capitalistas, en estrecha relacin con la sistemtica intervencin del Estado frente al conflicto social y las desigualdades sociales en la fase del monopolio, es una condicin fundamental para la
comprensin de las posibilidades y lmites de nuestra profesin en la sociedad contempornea.
De este modo, comenzaremos por situar al Trabajo Social en la divisin sociotcnica del trabajo y a partir de all, reflexionar en torno de otros determinantes histricos de nuestra profesin, fundamentales para la comprensin de su significado socio-histrico: su participacin en el proceso de reproduccin de las relaciones sociales; su carcter de profesin asalariada a partir de una especializacin del trabajo
colectivo; su ubicacin en el mbito de las relaciones entre las clases y de stas con
el Estado en el contexto monopolista; dimensiones objetivas y subjetivas de la prctica profesional; su naturaleza polarizada y contradictoria; su carcter poltico; etc.
Tan lejos de representar este ejercicio de reflexin crtica una actitud detractora o
fatalista1 acerca de la naturaleza socio-histrica del TS, se constituye como un esfuerzo fundamental y necesario para la comprensin de sus particularidades, en la
perspectiva del compromiso con un proyecto societario crtico al vigente. Porque es
la existencia y comprensin del carcter contradictorio de la prctica profesional lo
que posibilita que el Trabajador Social se coloque al servicio de un proyecto de clase
alternativo a aquel para el cual es llamado a intervenir permitiendo una rigurosa comprensin terica de las implicancias de su prctica profesional, y un mayor control y
direccin de la misma, en el marco de los lmites establecidos por el proceso social
(Iamamoto, 1992: 110).

2.1. Trabajo Social en la divisin socio-tcnica del trabajo: cuestin social y reproduccin de las relaciones sociales
La perspectiva histrico-crtica nos ha mostrado que el TS no es una evolucin
de la caridad y la filantropa, antes que esto, se constituye como profesin respondiendo a necesidades sociales derivadas de la prctica de las clases sociales en el
1
Perspectiva defendida en el libro organizado por DI CARLO, E. La profesin de Trabajo Social. Naturaleza,
significado social y formas de accin profesional. Tomo 1. Mar del Plata, UndMP, 2004.

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proceso de produccin y reproduccin de sus medios de vida y de trabajo, de forma

socialmente determinada (Iamamoto, 1997: XXV). De esta forma, el TS surge como
profesin en tanto especializacin del trabajo colectivo, en la divisin socio-tcnica
del trabajo, como uno de los agentes responsables por la ejecucin de las polticas
sociales estatales orientadas para la atencin de las secuelas de la llamada cuestin
social, en el momento histrico en que el Estado comienza a dar respuestas sistemticas frente a sta, esto es, la internaliza en su funcionalidad con la consolidacin
del capitalismo monopolista2.
El carcter de instrumento de racionalizacin y administracin de los conflictos con que surge el TS como un mecanismo utilizado por las clases dominantes
para el ejercicio de su dominacin, aparece sintetizado en estas palabras:
As, el Servicio Social nace como parte de una estrategia de clase, dentro del
proyecto burgus, de reformas dentro del orden, articulado por las fuerzas sociales
que representan el gran capital [...], buscando la integracin de la clase trabajadora,
teniendo en cuenta las posibilidades econmico-sociales puestas por el monopolio
en el momento en que el Estado asume para s el tratamiento de la cuestin social3.
De esta forma, el TS se institucionaliza y legitima profesionalmente como
uno de los recursos movilizado por el Estado (en su intervencin progresiva para la
regulacin del conflicto social, en el perodo de consolidacin de la fase imperialista
del capitalismo) en el enfrentamiento de las secuelas sociales de la contradiccin
capital/trabajo4, cuando su intensidad y extensin adquieren una expresin poltica
significativa en el cotidiano de la vida social. Por ello, es necesario reconocer que:
Fueron las luchas sociales las que rompieron el dominio privado en las relaciones entre capital y trabajo, extrapolando la cuestin social para la esfera pblica,
exigiendo la interferencia del Estado para el reconocimiento y la legalizacin de derechos y deberes de los sujetos sociales involucrados5.
La cuestin social indisociable de las relaciones sociales capitalistas en el
marco de la expansin monopolista y de su enfrentamiento por parte del Estado est
en la base de la profesionalizacin del TS: una profesin que, en su carcter preponderante tcnico-interventivo6, cumple su funcin en el proceso de reproduccin de
las relaciones sociales capitalistas, y consecuentemente, en el proceso de reproduc2
Esta afirmacin no desconsidera las particularidades histricas con que el proceso de consolidacin del
capitalismo monopolista en diversos pases, se materializ Antes que eso, busca comprender dicho proceso
en la totalidad en que se enmarca.
3
Gerra en: BORGIANNI, E.; GUERRA, Y.; MONTAO, C. Servicio Social Crtico. Hacia la construccin del
nuevo proyecto tico-poltico profesional. So Paulo, Cortez, 2003, p. 188.
4
De esta forma, la llamada cuestin social est esencialmente determinada por la relacin capital-trabajo,
siendo la explotacin su determinacin molecular, se encuentra mediada por componentes histricos, polticos, culturales. Ella se constituye como el conjunto de problemas econmicos, sociales, polticos, culturales e
ideolgicos que delimitan la emergencia de la clase obrera como sujeto socio-poltico en la sociedad burguesa
(Netto en: Borgianni; Guerra; Montao, 2003: 154).
5
IAMAMOTO, M. A questo social no capitalismo en: Revista Praia Vermelha n 8. Rio de Janeiro, UFRJ/
PPGESS, 2003, p. 66. Traduccin K. Marro.
6
Por ello, para Iamamoto (1997: 138), la demanda del TS por las clases poseedoras, puede ser comprendida
como una de las tecnologas puestas al servicio de la reproduccin de la fuerza de trabajo, del control social
y de la difusin de la ideologa dominante entre las clases subalternas.

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cin de las clases sociales fundamentales. La actuacin del TS supone la intervencin en la reproduccin de la fuerza de trabajo, al mismo tiempo que implica la reproduccin del control social y de la ideologa dominante, sin por ello dejar de apuntar su
participacin en la reproduccin de las contradicciones sociales dimensiones
ineliminables de un mismo quehacer profesional.
El significado del Trabajo Social en la divisin socio-tcnica del trabajo colectivo se constituye a partir de la demanda por la prestacin de servicios sociales y
desarrollando una actividad educativa (o poltico-ideolgica), interviniendo estas en la
reproduccin social (material e ideolgica) de la vida de las clases subalternas. Por
estas razones, podemos afirmar que la prctica profesional se encuentra polarizada
por intereses de clase, siendo esta una caracterstica constitutiva e ineliminable de la
misma: reproduce intereses contrapuestos y su antagonismo; participa tanto de los
mecanismos de explotacin y dominacin, como tambin, al mismo tiempo, da respuesta a las necesidades legtimas de sobre-vivencia de las clases subalternas. Esta
perspectiva tambin nos permite entender el carcter contradictorio del TS, derivado
del propio carcter contradictorio de las relaciones sociales, en cuanto relaciones de
clases que configuran la sociedad capitalista. De esta manera, el TS en el mbito de
la totalidad social se constituye como:
[...] actividad auxiliar y subsidiaria en la reproduccin de la fuerza de trabajo
va la prestacin de servicios sociales, vistos como salario indirecto , del control
social y de la ideologa, parte del proceso de disputa por la hegemona, recreando
necesariamente las contradicciones entre las clases, sus desigualdades y las luchas
entre los sujetos sociales en esa sociedad7.
Si el TS surge como una tecnologa para dar respuesta a los intereses del
capital, esta dimensin, siendo predominante, no es monoltica ni exclusiva en la prctica profesional, desde el momento en que, por su propio carcter contradictorio que
la dota de autonoma relativa -siendo una condicin esencial la comprensin crtica
de dicho movimiento contradictorio- es posible para el Trabajador Social trabajar tambin al servicio de las necesidades emancipatorias de las clases subalternas. De
esto se desprende que, la comprensin del significado social del TS supone una
doble dimensin (elementos inseparables e interdependientes) constituida por las determinaciones histricas objetivas de la prctica profesional su modo de insercin
en las relaciones sociales como una especializacin del trabajo colectivo y el modo
de pensar/actuar presente en las respuestas del colectivo profesional ante las demandas sociales realidad vivida y representada en la conciencia de los profesionales. Ni unilateralismos ni dualidades presentes en las dos caras de la moneda del
fatalismo y el mesianismo, propias de nuestra tradicin (Imamoto, 1997), sino la
comprensin crtica y rigurosa de las posibilidades histricas (subjetivas y objetivas)
presentes en nuestra prctica profesional. Sintetizando:
[...] si la historia abre lmites y posibilidades para las acciones de los sujetos,
estos lmites y posibilidades slo se transforman en alternativas profesionales, cuando son apropiados por el colectivo profesional y traducidos en propuestas por ste
7

IAMAMOTO, M. A questo social no capitalismo. Op. Cit., p. 79. Traduccin K. Marro.

62

construidas en la esfera de la investigacin, de la formacin y de la prctica del Servicio Social8.

De esta forma, tanto las caractersticas del quehacer profesional tradicional
(en lo que respecta a su carcter tcnico y manipulatorio; repetitivo; burocrtico),
como sus fuentes de legitimidad social, siendo mediadas por la comprensin y apropiacin rigurosa de sus dimensiones objetivas y subjetivas, pueden resignificarse
crticamente en una direccin social establecida y disputada por un proyecto profesional colectivo anclado con las luchas sociales de nuestra sociedad. Volveremos
ms adelante sobre este asunto.

2.2. El Trabajo Social como especializacin del trabajo colectivo: debatiendo con la tan mentada especificidad
Ubicar la comprensin del TS en el cuadro de las relaciones sociales capitalistas, nos ha mostrado las limitaciones de las perspectivas que han tendido a entenderlo de forma endgena, a partir de una supuesta realidad interna diversa y, en el
mejor de los casos, condicionada, por una realidad externa a la profesin. La perspectiva histrico-crtica nos posibilit entender el significado del TS a partir de su
insercin en la divisin socio-tcnica del trabajo sin que ello implique un descuido de
las particularidades que configuran nuestra profesin. Veamos ms de cerca estas
cuestiones.
El TS se sita en la divisin social y tcnica del trabajo, como un tipo de especializacin del trabajo colectivo, para dar respuesta a las diversas refracciones de la
cuestin social: se constituye como un trabajo especializado, que participa, fundamentalmente, en los procesos que tienen como objetivo la produccin y reproduccin
social de la vida de las clases subalternas. Siendo que la profesin no se dedica
preferentemente al desempeo de funciones directamente productivas, participa con
otras profesiones en la tarea de implementar condiciones poltico-ideolgicas necesarias al proceso de reproduccin en su conjunto -indispensables o facilitadoras del
movimiento del capital porque tornan ms eficientes el trabajo productivo (Iamamoto,
1997: 101).
El origen y el carcter tcnico-interventivo de nuestra profesin, y su
funcionalidad en la sociedad capitalista consolidada, nos muestran que no existe en
ella una especificidad que la constituya como disciplina cientfica (o rama del conocimiento), mucho menos, una especificidad en sus procedimientos de intervencin.
Esta histrica y en ltima instancia, inocua polmica en la categora profesional,
presente en cierta tradicin profesionalista/ cientificista, pasando por tendencias
tecnocrticas y abarcando tambin tentativas de dar respuesta ante las existenciales
crisis de la profesin, encuentra limitaciones en la comprensin de los trazos del
significado histrico del TS que hacen de l una tecnologa para intervenir en las
refracciones y mltiples secuelas derivadas de la contradiccin capital/trabajo.
Reconocer el carcter especializado (y no una supuesta especificidad) del TS,
no implica desconocer las particularidades de la prctica profesional, mucho menos,
su carcter de utilidad para la sociedad, emanada de las necesidades sociales legti8

Iamamoto en: BORGIANNI, E.; GUERRA, Y.; MONTAO, C. Op. Cit., p. 252.

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mas de la prctica de las clases sociales. De la misma manera, afirmar la inexistencia de una teora especfica o de una metodologa propia del TS en nada se iguala
(como parecen insinuar algunas propuestas que desvirtan el debate) con una burda
postulacin que renuncie a la importancia de la formacin terico-metodolgica rigurosa en el mbito de la profesin. Inclusive porque desde las particularidades del
ejercicio profesional (tanto en la intervencin y el saber que la misma produce, como
en la investigacin, pudiendo constituirse como un rea de produccin de conocimientos)9 es posible aportar y enriquecer el acervo del conocimiento crtico sobre la
sociedad contempornea y las diversas expresiones de la cuestin social.
Por ello, lo que fundamenta la legitimidad de nuestra profesin no es el estatuto profesional o cientfico (sus metodologas y su instrumental tcnico-operativo), sino
la relacin tensa y contradictoria que se da entre la existencia de contratos e instituciones que demanden el accionar profesional, y la existencia de luchas sociales que,
politizando las necesidades sociales, exigen respuestas sistemticas y progresivas.
Finalmente, a modo de sntesis, podemos mencionar diversas dimensiones
que componen el TS en cuanto especializacin del trabajo colectivo, inclusive para
pensar algunas relaciones y diferencias entre trabajo profesional y militancia, para
analizar posteriormente, los componentes que constituyen el carcter poltico de la
prctica profesional.
En primer lugar, comprendimos que el SS se inserta en la divisin social del
trabajo como una profesin no liberal, fundamentalmente, porque no dispone del control de las condiciones materiales, organizacionales y tcnicas para el ejercicio de su
trabajo. De ah que, una de las condiciones para su realizacin sea la venta de la
fuerza de trabajo del TS, en cuanto trabajador asalariado.
En segundo lugar, analizamos la inexistencia de una supuesta especificidad
(como rama del conocimiento y en sus procedimientos de intervencin) del TS, apuntando en cambio, algunas de sus particularidades, las que derivan tanto de las respuestas formuladas por los profesionales a las demandas de los grupos y clases
sociales que configuran el mercado de trabajo del TS, como de las formas de organizacin del colectivo profesional, como as tambin de las formulaciones tericometodolgicas construidas (Yazbek en: Borgianni; Guerra; Montao, 2003: 46). En
este sentido, entendimos al TS como especializacin del trabajo colectivo, en su utilidad social; legitimada socialmente porque responde institucionalmente a necesidades sociales.
Por estas razones, podemos afirmar que el TS (a diferencia de la actividad
voluntaria, o militante) se afirma como profesin porque se encuentra incluido en una
relacin de compra-venta de su fuerza de trabajo. En otras palabras:
El asistente social presta servicios y/o administra servicios sociales que son
la base material a partir de la cual desarrolla una accin ideolgica, poltica y educativa. La prestacin de servicios por parte del asistente social, es mediada por una
relacin institucional, que legitima el Servicio Social y lo profesionaliza, incorporndo9
Particularidades dadas por la insercin del TS en la divisin social y tcnica del trabajo, como una profesin
demandada para dar respuestas (a travs de servicios sociales y actividades educativas) ante las mltiples
refracciones de la cuestin social: profesional de la ayuda, de la asistencia, desarrollando una accin pedaggica, distribuyendo recursos materiales, testificando carencias, visibilizando derechos sociales, beneficios,
etc. (Yazbek en: Borgianni; Guerra; Montao, 2003: 48).

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lo al mercado de trabajo a travs de un contrato de compra y venta de su fuerza de

trabajo asalariada10.
Ello nos permite entender que ante la inexistencia de dicha relacin salarial, no
hay prctica profesional lo que no niega que en este marco se desarrollen actividades que forman parte de la consolidacin de determinado proyecto profesional, como
por ejemplo, actividades militantes fundamentales para la categora profesional. Siendo que nuestra profesin no posee una especificidad y que, desde una perspectiva
crtica, la particularidad de nuestra intervencin consiste en la direccin diferente que
podemos imprimir en la prestacin de servicios, en la educacin en torno a derechos
sociales buscando ampliar el margen de las contradicciones, con la inexistencia
de un vnculo institucional, esa posibilidad se disuelve.
Por ello, se hace necesario pensar el ejercicio profesional a partir de sus
implicaciones en la rbita de las condiciones y relaciones de trabajo en que se inserta, destacando tanto sus caractersticas en cuanto trabajo concreto, como sus vnculos con el proceso de produccin y distribucin de la riqueza social, abarcando sus
implicaciones en tanto trabajo abstracto (Iamamoto, 2003: 81).
Trabajo voluntario / trabajo militante y trabajo profesional encuentran algunas
diferencias, inclusive cuando la actividad concreta desarrollada (actividad que no posee
una especificidad) sea idntica, porque el sentido y resultado social son distintos,
desde el momento en que es la mediacin de la venta de la fuerza de trabajo la
insercin en un medio institucional constitutiva de nuestra profesin. Es importante
resaltar que, no hay en esta distincin destacada un rechazo conservador a la militancia
en el mbito del TS, mucho menos, una dicotoma entre valores polticos y accionar
profesional, inclusive porque es nuestra tarea prioritaria recuperar la importancia de
dicha militancia en la construccin de un proyecto profesional comprometido con las
luchas de los sectores populares11. Diferenciarlos es tambin una forma de comprender sus particularidades y resaltar la importancia propia de cada uno de ellos en estos
tiempos histricos12, de ponderar la significacin de la militancia dentro del TS, alejndola de cualquier viso conservador, inclusive permeando intenciones progresistas13.
10
V.v.A.a. Servio Social Crtico: problemas e perspectivas. So Paulo, Cortez, 1986, p. 59. Traduccin K.
Marro.
11
De forma sucinta (ya que no pretendemos agotar este tema), debemos reconocer que existen diferencias
entre el trabajo profesional sin remuneracin que se realiza de forma temporaria para conseguir un contrato
laboral en un futuro breve (muy propio de las condiciones de trabajo actuales) y el trabajo militante (en el
mbito del TS) orientado por objetivos polticos y valores ticos propios de dicho mbito. Tampoco estamos
refirindonos aqu al trabajo del docente universitario, en muchos casos realizado ad honorem.
12
Es importante notar que, el contexto actual de desempleo y crisis social (elementos que repercuten directamente en el TS) favorece/propicia, dentro de la profesin, tendencias a la unilateralizacin de los elementos
que configuran la legitimidad profesional. Si la perspectiva que hipertrofia la legitimidad en la demanda
institucional queda presa del fatalismo, las tendencias que la reducen a la existencia de luchas sociales peca
de mesianismo. Vimos con anterioridad, la importancia de comprender la relacin tensa y contradictoria que
existe entre ambos elementos que constituyen la legitimidad del TS, como una condicin para entender el
espacio donde se gestan las posibilidades y desafos de nuestra profesin.
13
Es necesario comprender, inclusive dentro de una perspectiva crtica del TS, que militancia no es mala
palabra, por el contrario, ella es constitutiva de un proyecto profesional colectivo que pretenda la construccin
hegemnica de un TS anclado a luchas emancipatorias. Para ello, es preciso depurarlo de elementos vocacionales (cualidades personales y morales, apelo tico, religioso o poltico, el discurso altruista) propios de
nuestra tradicin para comprender sus particularidades y direccionarlo hacia los objetivos tico-polticos (a
travs del trabajo profesional y de la militancia, en sus funciones diversas) construidos colectivamente.

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De esta forma, necesitamos comprender con rigurosidad las posibilidades y lmites

de nuestro trabajo profesional, porque ello es una condicin para la orientacin alternativa de nuestras prcticas profesionales.
El TS como profesin es portador de una necesaria dimensin poltica que
congrega en su interior perspectivas societarias distintas.

2.3. Breve reflexin sobre la dimensin poltica del ejercicio profesional

Nos toca ahora reflexionar en torno de la dimensin poltica del TS, sobresaltando algunos de sus elementos constitutivos.
Primeramente podramos afirmar que el carcter esencialmente poltico de la
prctica profesional se explica desde el momento en que ella cumple una funcin
especfica en la reproduccin de las relaciones sociales, esto es, se inserta en el
mbito de las relaciones de poder de la sociedad capitalista. Por otro lado, vimos
tambin que los condicionamientos objetivos del contexto histrico-social pueden ser
re-significados en las respuestas del colectivo profesional, existiendo una autonoma
relativa del trabajador social, que se funda y se torna posible a partir del carcter
contradictorio de las relaciones sociales. De esta forma, el carcter poltico del TS
tambin se hace presente en la tensin que existe entre el control y encuadramiento
de las clases subalternas, y la lucha por los derechos de ciudadana y el acceso a
servicios/recursos fundamentales. La naturaleza contradictoria de nuestra profesin,
que interviene en la vida cotidiana de grupos sociales subalternizados (en sus formas
de expresin, resistencia y creacin) develndola y descifrndola en sus contradicciones, es condicin de posibilidad para que ella se afirme en una direccin social
alternativa y anclada con las luchas sociales de su tiempo. Por ello, su privilegiada
dimensin poltica se nutre de la potencial articulacin entre los sectores populares y
los programas institucionales en el campo de los servicios sociales, que su trabajo
puede desarrollar (V.v.A.a., 1986: 61- 62) siempre que mediado por una comprensin rigurosa y crtica de su mbito de actuacin.
Hay otra dimensin poltica ms amplia pero que es fundamental para alimentar una postura crtica en la prctica de intervencin cotidiana; es aquella susceptible
de constituir la direccin social de un proyecto colectivo profesional que oriente y de
sentido al TS en su tiempo histrico.
Al reconocer que los lmites del trabajo profesional se ubican en las relaciones
existentes entre el Estado y las clases sociales, podemos comprender cmo la expansin del espacio profesional est ligada al ritmo de las luchas sociales: politizacin
de las necesidades sociales; conquistas sociales; explcitacin de la cuestin social; entre otros. Esto es, depende tambin del fortalecimiento del movimiento democrtico y popular.
La ampliacin de la prctica profesional y el enfrentamiento del conservadurismo presente desde los orgenes del TS, que se dio en determinados momentos histricos (pinsese en el proceso de Renovacin del Servicio Social Brasilero), requiri
de una profundizacin en la produccin de conocimientos y de una mayor calificacin
del trabajo profesional, pero tambin y fundamentalmente, de un contexto de conquistas de derechos cvicos y sociales. Es por esto que, si el TS pretende afirmar una
orientacin alternativa a su prctica profesional, superando su lastro y origen conser66

vador, debe apuntar (con las necesarias mediaciones tico-polticas y tericometodolgicas) a la consolidacin de un proyecto profesional que d direccin y sentido a sus intervenciones; proyecto profesional necesariamente anclado a un proyecto de sociedad crtico de la explotacin y de las mltiples expresiones de la opresin.

3. El proyecto tico-poltico profesional y tentativas de construccin

de un Trabajo Social crtico
Habiendo, en la primera parte de este trabajo, caracterizado el significado y los
fundamentos socio-histricos del TS, analizando diversas determinaciones de la prctica profesional que nos permiten reflexionar en torno de sus lmites y posibilidades,
nos centramos ahora, en algunos ejes de trabajo que nos posibiliten pensar en aquello que puede incidir crticamente en la configuracin de una direccin social alternativa de la prctica profesional: el proyecto tico-poltico.

3.1. Qu significa el proyecto tico-poltico para el TS? Algunos elementos para su historizacin
Podramos pensar, junto con Netto (en: Borgianni; Guerra; Montao, 2003: 274)
que un proyecto profesional representa la auto-imagen de una profesin y los valores
que la legitiman socialmente; delimita sus objetivos y funciones; formula los requisitos
(tericos, institucionales y prcticos) para su ejercicio; prescribe normas para el comportamiento de los profesionales y establece las bases de la relacin con los usuarios de sus servicios, con las otras profesiones, con las organizaciones e instituciones privadas y pblicas. De esta manera y tal como fue resaltado anteriormente, los
proyectos profesionales tienen ineliminables dimensiones polticas, tanto en un sentido amplio (relacionado con proyectos societarios), como en un sentido estricto (presente en las perspectivas particulares de la profesin).
Pero, por qu hablamos de dimensiones ticas y polticas?
La tica atraviesa a la profesin como un todo, que en sus varios elementos
polticos, tcnicos, prcticos y tericos, se constituyen en esferas: esfera terica
donde se sintetizan las orientaciones filosficas y terico-metodolgicas que sustentan las concepciones ticas de la profesin; esfera moral prctica referida al comportamiento individual y colectivo de los profesionales, los juicios de valor, las responsabilidades y el compromiso social, etc.; esfera normativa expresada en el Cdigo de
tica que regula el ejercicio profesional. Por ello, la tica representa la posibilidad de
la reflexin terica sobre la moral orientada a lo humano-genrico (conexin con valores humanos emancipatorios), de la conciencia crtica sobre los valores que permean
la prctica profesional. Al posibilitar la superacin de la dimensin singular y el
pragmatismo presente en las necesidades/demandas inmediatas que se le presentan al TS, esta puede permitir la crtica de la moral dominante (moralismo conservador y moralidad burguesa) y de los valores presentes en su intervencin -tornando
concientes las opciones y responsabilidades frente a la sociedad (Barroco en:
Borgianni; Guerra; Montao, 2003).
Sin embargo, si la conciencia y el conocimiento tico son necesarios para
alcanzar una mayor autonoma en el ejercicio profesional, estos no son suficientes:
67

Katia I. Marro

La realizacin objetiva de sta [la autonoma], supone la unidad entre tica y

poltica, que se hace efectiva en el campo de los conflictos, de la oposicin entre
proyectos sociales, caracterizndose por la organizacin colectiva de la lucha entre
ideas y proyectos que contienen valores y una direccin tica 14
Pensar a la praxis poltica como el medio adecuado para la realizacin prctica
y efectiva de la tica profesional15, la cual no es exclusiva de la profesin sino del
conjunto de las fuerzas sociales progresistas, es la base de sustentacin de un proyecto profesional que pretenda la realizacin y ampliacin de derechos sociales, de
la democracia, de una defensa intransigente de la ciudadana; praxis anclada en un
proyecto societario comprometido con la constitucin histrica de individuos sociales
libres (Barroco; Iamamoto en: Borgianni; Guerra; Montao, 2003: 244 y 267). De este
modo, el proyecto profesional se configura como proyecto tico-poltico porque una
indicacin tica slo adquiere efectividad histrico-concreta cuando se combina con
una direccin poltico-profesional (Netto en: Borgianni; Guerra; Montao, 2003: 280).
Por otro lado, remitirnos a su historizacin nos permite comprender que el llamado PEPP del TS no es una invencin acadmica arbitraria, mucho menos, una
moda o receta que vendra a resolver los histricos dilemas de la profesin. Antes
que eso, es una tentativa colectiva por construir un proyecto profesional comprometido e inspirado tica y polticamente en los valores emancipatorios que portan las
luchas sociales de las clases subalternas: un proyecto colectivo capaz de incidir y
dar una direccin social alternativa al mandato tradicional conservador del quehacer
profesional.
Uno de los precedentes de esta tentativa contempornea de consolidar una
direccin social hegemnica crtica en la misma, fue el movimiento de
Reconceptualizacin latino- americano, profundizndose ese intento de enfrentamiento
y crtica del conservadurismo profesional, en el proceso de Renovacin del TS, propio de algunos pases de la regin.
Mientras la crtica conservadora a la Reconceptualizacin caracteriz a este
movimiento como un momento negativo para el TS (retroceso; paralizante; que
atent contra la identidad profesional; etc.)16, tanto ste como el perodo que le procedi durante la dcada de 80, fueron atravesados por innumerables esfuerzos colectivos en el plano terico y prctico por criticar y superar el lastro conservador
del TS. Fue, fundamentalmente, en el perodo posterior a la Reconceptualizacin donde
se disean para el TS latinoamericano lneas de debate que, criticando las limitaciones de ese proceso (dualidad entre teora y prctica, mecanicismo, escaso rigor en el
manejo de la teora, militantismo) y apropindose de sus intentos crticos (enfrentamiento del conservadurismo, aproximacin a la teora social crtica marxista, ligacin
con el movimiento social), abren perspectivas terico-metodolgicas y marcos
interpretativos de gran importancia para el TS, que determinaran las coordenadas del
debate de las prximas dcadas en la regin.
14

Barroco en: BORGIANNI, E.; GUERRA, Y.; MONTAO, C. Op.cit., p. 234.

Inclusive porque existe una relacin intrnseca entre valores y principios ticos, y las formas en que stos se
concretizan en prcticas morales y orientaciones polticas de los sujetos y clases sociales que asumen para s
alguno de los proyectos societarios en pugna (Retana en: Borgianni; Guerra; Montao, 2003: 340).
16
Una expresin contempornea de esa crtica se encuentra en el libro organizado por Di Carlo (2004). Para
una crtica a la crtica conservadora de la Reconceptualizacin. Cf. NETTO, J. P. A crtica conservadora
Reconceptualizao en: Revista Servio Social e Sociedade n 5. So Paulo: Cortez, 1981.
15

68

Es importante destacar que ya se hacan presentes, aunque de forma germinal,

en este momento del debate del TS latinoamericano, las siguientes preocupaciones:
el significado del TS en la divisin socio-tcnica del trabajo; el significado de los
servicios sociales; preocupaciones con la identidad profesional; y aparecan temas
tales como; renovacin y conservadurismo; mesianismo y fatalismo; el problema de
la hegemona de un proyecto profesional vinculado a la clase trabajadora; entre
otros (V.v.A.a., 1986).
Esta preocupacin por la [...] construccin de un proyecto profesional orientado para los intereses sociales de los trabajadores17, o comprometido con [...] un
proyecto de clase alternativo y opuesto a aquel para el cual el asistente social fue
convocado18, tena en el Centro Latinoamericano de Trabajo Social (CELATS) un
componente fundamental: ste deba [...] asumir el papel de centro dinamizador de
la hegemona del Servicio Social crtico en Amrica Latina19. De este modo, tanto la
Asociacin Latinoamericana de Escuelas de Trabajo Social (ALAETS) como el
CELATS en su proyecto fundador, cumplieron en la poca dos funciones esenciales: posibilitaron la articulacin del TS latinoamericano y la formulacin de un pensamiento crtico en el TS. De ah, su participacin en la organizacin y articulacin de
las investigaciones de vanguardia que buscaban dinamizar la elaboracin terica
del TS latinoamericano.
Pero, qu sucedi con este debate en los aos posteriores?, qu importancia mantuvo esta interlocucin del TS latinoamericano?
A modo de hiptesis podramos preguntarnos si durante las dcadas posteriores, mientras el Servicio Social (SS) brasilero busc apropiarse crticamente de
este legado y consigui profundizar algunos de los caminos abiertos por el debate
latinoamericano -desarrollo de la pos-graduacin pblica, de la investigacin y de
un mercado editorial; interlocucin madura con la teora social crtica20; maduracin
intelectual y organizativa de la categora21-, hasta que punto en el resto de la regin
no predomin, a grandes rasgos, una perspectiva modernizadora entrampada en
preocupaciones profesionalistas y tecnicistas (gerencia social, gestin social, mediacin) que, por descuidar una lectura crtica del significado histrico-social de la
profesin, se torn funcional (o impotente frente) a las medidas neoliberales que
caracterizaron las reformas sociales de la regin22.
De ese modo, si el SS brasilero consolid durante los aos 90 un recorrido
17

V.v.A.a. Servio Social Crtico: problemas e perspectivas.Op. cit., p. 58. Traduccin K. Marro.
Op. cit., p. 60.
Op. cit., p. 32.
20
E incorporacin de matrices terico-metodolgicas compatibles con la ruptura del conservadurismo, capaces de realizar la crtica profunda de las relaciones sociales vigentes.
21
En el SS brasilero podramos destacar como ejes que articularon el debate de los aos 80, fundamentalmente, la cuestin terico-metodolgica (crtica al conservadurismo y al marxismo vulgar), y la historicidad del SS
(en su relacin con el Estado y el movimiento de las clases sociales), as como tambin el de la formacin
profesional. Ya en la dcada del 90, otro de los temas que se ubic en el centro de la reflexin profesional, fue
el de los valores y de la tica profesional. (Iamamoto en: Borgianni; Guerra; Montao, 2003: 254).
22
No desconsideramos que el desarrollo de dicha hiptesis supondra un arduo trabajo de investigacin para el
TS latinoamericano, que necesariamente debera analizar las determinaciones histricas del contexto social
del periodo en cuestin para cada pas. En ese sentido, los rumbos del SS brasilero no pueden comprenderse
sin su ligacin durante los aos 80/90 al movimiento de las fuerzas sociales y populares progresistas, en la
lucha por la democratizacin y conquista de la ciudadana, materializada parcialmente en la Constitucin del
88.
18
19

69

Katia I. Marro

colectivo que se sintetiza en las Directrices Curriculares, en el Cdigo de tica23 y

en la Ley de Reglamentacin Profesional (procesos enmarcados en determinadas
posibilidades socio-histricas), eso no torna al Proyecto tico-poltico profesional
un producto particular o una invencin de nacionalidad brasilera argumentos
que vienen sirviendo, claramente, para descalificar el debate. El proyecto ticopoltico profesional es la bsqueda mltiple y cotidiana por la construccin colectiva
de una direccin social hegemnica que permita alimentar crticamente las prcticas profesionales en el sentido del enfrentamiento y superacin del conservadurismo, y por ello, es legatario de los intentos latinoamericanos precedentes (la
Reconceptualizacin y el proceso de Renovacin que supuso en algunos pases),
y se inserta en un proyecto poltico societario ms amplio.
La recuperacin de la interlocucin del TS latinoamericano en los das actuales, donde el SS brasilero tiene una enorme contribucin a ofrecer, es una tentativa
crtica que se nutre y se enmarca en un contexto histrico donde las reformas
neoliberales vienen implicando una profunda regresin histrica en el trato a la cuestin social, en la democracia y en la ciudadana; y tambin, donde las luchas sociales y expresiones populares vienen buscando resurgir/renacer luego de tamaa devastacin.

3.2. Cul es su significacin histrica en el momento contemporneo?

Partimos de preguntarnos entonces, por el significado histrico del PEPP y
percibimos que son varios los elementos que explican el resurgimiento de este desafo en el seno del TS latinoamericano. En el apartado anterior reconocimos que esta
tentativa por construir un proyecto colectivo alternativo de profesin (resonando de
mltiples maneras en el colectivo profesional de los diversos pases de la regin),
que nutrido por su legado histrico, se resita en los das actuales, est
indisociablemente ligado a un cierto resurgimiento de movimientos de protesta y al
aumento de la conflictividad social en Amrica Latina, como consecuencia de los
procesos de represin, empobrecimiento, y de devastacin econmica, poltica y
cultural que nuestras sociedades vienen sufriendo desde la ofensiva del capital de
los aos 70.
Por otro lado, se hace necesario tambin mencionar otros elementos de la
realidad histrica que inciden directamente sobre el TS. El cuadro poltico y econmico configurado en la ltima dcada expres, a grandes rasgos, una transformacin
en la orientacin y en la funcionalidad de las polticas sociales (Montao en: Borgianni;
Guerra; Montao, 2003) derivada de un paulatino proceso de externalizacin de la
cuestin social del orden econmico poltico y de reorientacin hacia la esfera privada (la familia, el individuo, el mercado), que implic un retroceso a una visin individualista, psicologizante y moralizadora en el trato a la misma embutida en las res23
Cdigo de tica que explcita su vinculacin a un proyecto societario emancipador -sin dominacin, explotacin de clase, etnia o gnero- ; su dimensin poltica al defender la equidad, la justicia social, la democracia,
la ciudadana y los derechos humanos; postula como valor central, la libertad del hombre; establece un compromiso con los derechos del usuario y la calidad de los servicios prestados; busca garantizar la autonoma y
la criticidad profesional; afirma el compromiso con la formacin profesional y con los rganos de la categora.
CFESS. Cdigo de tica do Assistente Social.

70

puestas que el Estado viene ensayando ante el conflicto social (focalizacin,

privatizacin, mercantilizacin, refilantropizacin). El estilo meritocrtico de las polticas sociales se complementa, de esta manera, con la mistificada cultura de la dependencia del Estado paternalista (Potyara en: Borgianni; Guerra; Montao, 2003:
80), que sirvi de fundamento para el desmonte y la precarizacin de derechos sociales conquistados otrora. Los efectos despolitizantes y fragmentadores de dichas respuestas sociales fueron reforzados, en este modelo, con sistemticos intentos de
criminalizacin de la cuestin social y penalizacin de los conflictos sociales.
De esta manera, debido a los profundos cambios en el mundo de la produccin, el agravamiento de la pobreza y de las desigualdades sociales, la precarizacin
de las respuestas sociales ante las mismas, etc., se evidencia una sustantiva transformacin en las condiciones socio-histricas de la produccin de la cuestin social. Podemos decir que:
[...] se presencia hoy una renovacin de la vieja cuestin social, inscripta en la
propia naturaleza de las relaciones sociales capitalistas, bajo otros ropajes y nuevas
condiciones socio-histricas de su produccin/reproduccin en la sociedad contempornea, profundizando sus contradicciones24.
El cuadro de situacin caracterizado implica profundas transformaciones para
el TS y apunta una serie de desafos que se imponen para el ejercicio profesional.
Desde la precarizacin de las condiciones socio-laborales y de los recursos materiales disponibles, hasta la crisis de legitimidad que estas transformaciones suponen
para el TS (bsicamente por la reduccin y precarizacin de la respuesta estatal), se
configura un campo de lmites/ posibilidades para la profesin que es necesario enfrentar con nuevas funciones y competencias25, en los marcos de una propuesta
crtica colectiva que le de direccin social a dichas intervenciones en el sentido de
viabilizar el acceso a derechos sociales y el ejercicio de la ciudadana (Iamamoto,
2003: 78).
En este marco, destacamos la importancia de la apuesta en la construccin de
un PEPP alimentado de una fructfera articulacin del TS latinoamericano, que nos
permita incidir en la realidad social de nuestros pases a partir de una prctica profesional comprometida en su cotidiano con la defensa de derechos sociales y de la
democratizacin de la vida social (de la poltica y de las fuerzas productivas), y que
tenga por horizonte en sintona con las fuerzas sociales progresistas la creacin
de una nueva hegemona en el cuadro de las relaciones sociales. Un proyecto profesional que, articulando la dimensin tica y la dimensin poltica del ejercicio profesional (fundado en principios y valores como libertad, ciudadana, justicia social, polticas sociales universales, ampliacin de la esfera pblica y de la participacin popular, eliminacin de la explotacin y dominacin) dispute en el colectivo una direccin
social para el TS que lo site en la perspectiva de los intereses de sus usuarios,
inspirada en un proyecto societario de emancipacin social.
Necesitamos para ello, apostar en la organizacin poltica y corporativa de la
categora profesional; trabajar en la conformacin de un marco legal profesional que
24

IAMAMOTO, M. A questo social no capitalismo. Op. Cit., pp. 67-68. Traduccin K. Marro.
Afinadas tanto con las necesidades sociales de las clases subalternas, como con las nuevas dimensiones y
demandas presentes en el mercado de trabajo.

25

71

Katia I. Marro

exprese los valores y acuerdos colectivos; avanzar y materializar estas luchas en el

mbito de la formacin profesional (planes de estudio, cursos de postgrado, prcticas
pre-profesionales) y vincular estos esfuerzos con las experiencias organizativas y
movimientos populares que expresan en sus luchas los principios ticos y polticos
que nortean el proyecto profesional (Montao en: Borgianni; Guerra; Montao, 2003:
29-30), orientados, fundamentalmente, para que este esfuerzo de ampliacin de los
lmites de la ciudadana burguesa se haga presente en la prctica de intervencin
cotidiana de los trabajadores sociales, en sus diversos espacios de trabajo. Este es
el gran desafo de nuestros das actuales.
El desafo principal del PEPP es el de concretizar en la vida prctica una nueva tica en la profesin (objetivos prctico-estratgicos alimentados de valores
emancipatorios), articulada a la lucha por la construccin de una nueva hegemona
en la sociedad. El TS necesita traducir sus compromisos ticos en propuestas colectivas y acciones acadmicas/ polticas dirigidas al conocimiento y enfrentamiento de
la cuestin social tal como ella se configura en la actualidad (Iamamoto en: Borgianni;
Guerra; Montao, 2003: 267), y de esta manera, poder incidir en la cotidianeidad de la
prctica profesional.
Si nos referimos ahora, de forma general y sin intenciones de abordar el tema
en su profundidad, a los intentos existentes en el TS latinoamericano en los das
actuales, no podemos dejar de mencionar el trabajo que viene desarrollando, de forma germinal en esta direccin, el Comit Mercosur de Organizaciones Profesionales
existente desde el ao 199626. Articulado a innumerables esfuerzos que vienen desenvolvindose en los distintos espacios del colectivo profesional de los diversos pases que lo integran, el Comit elabor y aprob los Principios ticos y Polticos bsicos para el SS del Mercosur en el ao 2000. Los mismos pretenden orientar, en
trminos generales, el ejercicio de la profesin en los distintos pases, asumiendo,
entre otras cuestiones: la defensa/ampliacin de la democracia y de los derechos
humanos; la bsqueda por la garanta de formas de acceso real de todas las personas a los bienes materiales y culturales producidos socialmente; la defensa y reivindicacin por polticas sociales universales y por la inalienable responsabilidad estatal
ante la cuestin social; el respeto a la autodeterminacin de personas y movimientos
populares; el compromiso con la formacin profesional permanente, con la construccin de marcos legales y con la garanta de condiciones dignas de trabajo y ejercicio
de la profesin.
En este sentido, rescatamos la importancia de esta instancia de articulacin
concreta del TS latinoamericano que viene buscando dar respuestas ante los desafos planteados a nuestra profesin (en materia de intervencin profesional, de reglamentacin y de formacin acadmica) y pronuncindose frente a medidas econmico-polticas regresivas (como por ejemplo, el ALCA) y a situaciones de autoritarismo
y represin en la regin, que van a contramano de los acuerdos ticos y polticos que
se vienen ensayando.
A su vez, la propia refundacin de ALAETS es un debate que tambin est en
el orden del da, en funcin de que este organismo pueda permitir la articulacin de
26

Esta instancia de articulacin de organizaciones representativas de la profesin de distintos pases de Amrica Latina, se propone la construccin de pautas generales para el TS, entendidas como posicionamientos
polticos y sociales para enfrentar las desigualdades sociales de la regin. Aglutina actualmente a organizaciones profesionales de Brasil, Argentina, Paraguay y Uruguay (Garca en: Borgianni; Guerra; Montao, 2003) .

72

proyectos tico-polticos crticos en la regin, que confronten con las perspectivas

tecncratas presentes en el TS (Rozas, 2004: 48).

3.3. Servicio Social y luchas sociales. A modo de conclusin

El retroceso histrico evidenciado en la realidad anteriormente enunciada, resita
con ms fuerza el desafo para el Trabajo Social de la defensa intransigente de derechos sociales de ciudadana, defensa que necesita anclarse a las luchas y experiencias organizativas societarias, porque son las prcticas socio-polticas de dichos
movimientos las que vienen evidenciando los lmites de la intervencin regresiva del
Estado ante la cuestin social.
En esa necesaria articulacin con los movimientos sociales y de clases, el
Trabajo Social necesita estar atento a las consecuencias sociales regresivas que
puedan implicar, tanto un rechazo del Estado como actor esencial en la garanta de
derechos de ciudadana, como un tercer sector que se pretenda sustituto del Estado en sus obligaciones fundamentales. Sin por ello negar, las propias tensiones que
atraviesan y caracterizan a la ciudadana, esto es, su universalidad limitada, los
lmites de su encapsulamiento nacional, su contrapeso de tutelaje y pasividad,
etc.
No obstante, la complejidad de dichos dilemas/desafos es mucho ms profunda de lo que parece en el papel. Por un lado, porque trabajamos con sectores de
clases que histricamente han experimentado o la cara clientelar del Estado, o la
cara represiva; sectores subalternos que, cuando consiguen politizar sus necesidades sociales, en muchos casos, crean una actitud de rechazo hacia las formas
polticas institucionales (igualando Estado a gobierno), las cuales padecen en carne
propia como dependencia. Por otro lado, porque la heterogeneidad poltico-ideolgica que atraviesa a las organizaciones de la sociedad civil inclusive por la propia
historia de nuestros pases y el regresivo escenario poltico y social donde actan,
nos dificulta separar hasta donde ellas son una forma de resistir al desmonte neoliberal,
y hasta donde son su complemento funcional (Montao en: Borgianni; Guerra; Montao,
2003).
Finalmente, consideramos que la lucha por derechos sociales y una ciudadana que no implique dependencia y pasividad, lucha que reconozca la importancia
de imprimir esas conquistas en la propia materialidad institucional del Estado, lucha
que contiene pero transciende los mrgenes del Trabajo Social, constituyen elementos esenciales de los problemas contemporneos que nos desafan. La lucha por
derechos sociales y polticas sociales universales se ubica as, en un proceso mayor
de defensa de una esfera pblica democrtica, producto y potencia de aquellas conquistas. Pero, de qu esfera pblica estamos hablando? Consideramos que los
movimientos y organizaciones sociales, los partidos polticos, los sindicatos, las organizaciones comunitarias, constituyen todas ellas espacios de construccin de la
esfera pblica, la cual no est ni disociada ni se contrapone al Estado, siendo un
momento del mismo. Esfera pblica que es expresin de las relaciones de disputa y
poder presentes en la sociedad civil, y tiene incidencias directas en el propio Estado,
arena privilegiada de la lucha de clases.
La lucha por la ampliacin y radicalizacin de la esfera pblica democrtica,
anclada a las luchas sociales y experiencias de resistencia contemporneas, se com73

Katia I. Marro

plementa con la necesidad de resistir ante tendencias privatizantes o de

desresponsabilizacin estatal sea con relacin a la mercantilizacin de los servicios
sociales, sea respecto a organizaciones filantrpicas, que representen un patrn
regresivo de intervencin ante la cuestin social. Por ello, slo a partir de un horizonte de universalizacin y derechos sociales es que podemos pensar en formas
ms democrticas y dignas de dar respuesta a las desigualdades sociales y a las
mltiples necesidades urgentes de la vida social.
Ubicar entonces, los lmites del ejercicio profesional en la relacin que se establece entre el Estado y las clases sociales, nos permite entender que la posibilidad de
expansin del espacio profesional est estrechamente ligada a las conquistas y luchas sociales, adems de tener como condicin una rigurosa formacin tericometodolgica que site al TS a la altura de los desafos contemporneos. De aqu
deriva tambin la importancia de la consolidacin de un PEPP que, solidario con las
fuerzas progresistas sociales, enfrente el neoliberalismo a travs de las prcticas
cotidianas de intervencin profesionales.
La consolidacin de la hegemona de un proyecto colectivo que busque desterrar el conservadurismo del TS, solidarizndose con los proyectos societarios de las
clases subalternas, no supone la negacin de las diferencias en el colectivo profesional, mucho menos, la aceptacin pasiva de esta direccin social. Esta bsqueda por
imprimir una direccin social alternativa en el ejercicio profesional reconoce la disputa
terico-acadmica y poltico-ideolgica en el seno profesional, como una instancia
fundamental en la consolidacin de dicha hegemona que articule y sintetice las diversidades del colectivo.
La lucha por la hegemona del PEPP representa la bsqueda por el consenso
activo y organizado del colectivo profesional en torno de valores socio-cntricos;
lucha donde la hegemona se articule con el pluralismo27, porque ella representa la
potenciacin/sntesis de las diferencias en aquello que las une: una direccin social
estratgica que de sentido al quehacer profesional del TS, solidaria con la superacin
de la explotacin y la dominacin. Si entendemos al colectivo profesional como un
campo de tensiones y disputa, podemos comprender que la construccin de un PEPP
que luche para tornarse hegemnico en el TS, es fundamental para imprimir en la
prctica profesional una direccin social alternativa al conservadurismo, presente
desde su gnesis. Sabemos que este descubrimiento el de la ligacin explcita que
existe entre los proyectos societarios y nuestra profesin es un patrimonio que se
remonta, aunque de forma germinal, al propio movimiento de Reconceptualizacin.
Re-situemos, entonces, este desafo en las condiciones histricas contemporneas.

27

Es importante resaltar que el concepto de hegemona tal como es entendido aqu (referenciado en Gramsci)
no supone consentimiento pasivo, ni monopolio del poder, mucho menos, implica despolitizacin. Por ello,
pluralismo y hegemona se auto-implican porque aquel no cobra un sentido liberal sino que supone la unidad de
la diversidad. Pluralismo en el plano del pensamiento no es sinnimo de eclecticismo o relativismo; es sinnimo de apertura y respeto por la posicin ajena, considerndola como necesaria al desarrollo de la propia
posicin y de la ciencia, no porque todas ellas seran igualmente vlidas, sino porque el debate es fundamental
para el descubrimiento de verdades cientficas, verdades que slo pueden tener como referencia ontolgica la
objetividad de lo real (Coutinho, 1995).

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