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PLANIFICACION

N 95 y N 96

FECHA: Lunes: 23/02/2015 y


Martes: 24/02/2015: REVISIN Y REPASO DEL PRIMER QUIMESTRE.

PLANIFICACION N97
FECHA: Mircoles: 25/02/2015
ACTIVIDADES INICIALES:
Cantar una cancin a la naturaleza.
Responder a la lista diciendo una fruta la que ms le guste.
Leer la fecha y comentar cmo est el da.
Conocer el santo del da.
Nombrar al nio armona, al que diga una rima.
BLOQUE: La naturaleza y yo
SITUACIN DIDACTICA:
CMO ES EL MEDIO QUE ME RODA?
CMO DESCUBRO MI ENTORNO?
OBJETIVOS:
*Desarrollar actividades que permitan desenvolverse en forma autnoma en los espacios naturales y sociales ms cercanos.
*Respetar la vida de todos los seres que habitan en el planeta, considerando la importancia que cada uno representa.
EJES: Desarrollo personal y social.
Conocimiento del medio natural y cultural.
Comunicacin verbal y no verbal.
COMPONENTES: Identidad y Autonoma
Relacin lgico matemticas.
Convivencia.

DESTREZAS
Manifestar iniciativas
En situaciones y
experiencias nuevas.
Participar en
actividades sociales
en funcin de realizar
campaas para
proteger su entorno.

Reconocer los
colores secundarios
entre objetos del
entorno
Verde (1)

ESTRATEGIAS
IDENTIDAD Y AUTONOMIA, CONVIVENCIA
Salir a la localidad y observar todo lo que le rodea.
Observar un video sobre la naturaleza.
Describir lo observado.
Identificar a personas, animales, plantas y elementos que
Conforman la naturaleza.
Nombrar las caractersticas de cada uno de estos seres.
Clasificar las mismas considerando las caractersticas.
Enlistar los elementos que conforman el medio ambiente.
Conocer la utilidad de los mismos.
Relacionar su utilidad con experiencias de los nios.
Demostrar inters y respeto por la naturaleza.
Memorizar una poesa a la naturaleza.
RELACIONES LOGICO MATEMATICAS
Escuchar el cuento de REPOLLITO
Comentar sobre el mismo.
Identificar los colores amarillo y azul.
Realizar la mezcla del color.
Descubrir el color verde.
Asociar el color con elementos del cuento y de la naturaleza,
Y otros objetos del aula.
Observar grficos de diferentes frutas.
Clasificar las de color verde.
Enlistar las mismas.
Pintar con pincel una pera.

INDICADORES
Identifica los
beneficios que brinda
la naturaleza al ser
humano.

RECURSOS
Video
Carteles
poesa
Cuento
Pintura

ACT.
Identifica los
elementos que
conforma la
naturaleza.

Identifica, describe,
Compara y clasifica
objetos del entorno
segn el color,
tamao, forma.

ACT.
Identifica el color
verde en frutas.

Grficos
Objetos del
Aula
Hojas
Pincel

PLANIFICACION N 98
FECHA: Jueves 26/02/2015
EJES: Conocimiento del medio natural y cultural.
Comunicacin verbal y no verbal.
COMPONENTES: Relacin lgico matemticas
Comprensin y expresin oral y escrita
Descubrimiento y comprensin del medio natural y cultural.
Comprensin y expresin artstica.
DESTREZAS
Reconocer los
colores
Secundarios entre
objetos del entorno
Verde (2)

Escuchar
exposiciones
relacionadas con la
naturaleza, para
identificar elementos
explcitos del texto
(personas, animales,
plantas, objetos,
acciones y
escenarios)
Colaborar con el

ESTRATEGIAS
RELACIONES LOGICO MATEMATICAS
Refuerzo del cuento de REPOLLITO
Comentar sobre el mismo.
Identificar los colores amarillo y azul.
Realizar la mezcla del color.
Descubrir el color verde.
Asociar el color con elementos de la naturaleza.
Trozar papel brillante verde y pegar en una hoja de evaluacin
COMPRENSION Y EXPRESION ORAL Y ESCRITA
Observar un video sobre la naturaleza
Describir lo observado.
Identificar a las personas, animales, plantas y objetos.
Nombrar las caractersticas de sos seres.
Clasificar los mismos considerando caractersticas.
Conocer la utilidad de los mismos.
Formar oraciones con cada elemento que observ.
Cuantificar el nmero de palabras que forman la oracin.
Pintar un crculo por cada palabra de la oracin.
DESCUBRIMIENTO Y COMPRENSION DEL MEDIO

INDICADORES
Identifica, describe,
compara y clasifica
objetos del entorne
segn el color,
tamao y forma
ACT.
Descubre el color
verde en objetos de la
naturaleza. (rbol

RECURSOS
Cuento
Pinturas
Varios objetos
Hojas
Papel brillante.

Identifica el nmero
de palabras que
componen una
cadena sonora

Video
Lminas
Hojas
Colores

ACT.
Pinta un crculo por
cada palabra de la
oracin.)

cuidado el Medio
Ambiente mediante la
utilizacin
del material de
reciclaje, el cuidado
del agua y la energa

Expresar con libertad


vivencias
relacionadas con la
naturaleza a travs
del dibujo.

NATURAL Y CULTURAL
Comentar sobre las actividades diarias que realizan los nios
En su diario vivir.
Observar y describir las escenas de las lminas.
Identificar las acciones que contaminan el medio ambiente.
Argumentar cmo podemos evitar la contaminacin del agua.
Diferenciar las acciones buenas de las malas para evitar
contaminaciones del medio que le rodea.
Comentar sobre el comportamiento que debemos tener
cuando salimos a pasear.
Enlistar las normas de conducta correctas para evitar
contaminaciones
Practicar las mismas.
Sealar con una (X) las escenas correctas de comportamiento
COMPRENSIN Y EXPRESIN ARTSTICA
Observar un cartel de los elementos de la naturaleza
Comenta y describe el mismo.
Identifica para que sirve cada elemento
Realizar ejercicios motrices al ritmo de una cancin.
Escuchar instrucciones para realizar
el dibujo
Dibujar a los elementos de la naturaleza de acuerdo a
consignas dadas por la maestra.

Reconoce objetos y
situaciones que
contaminen el medio
Ambiente.

Cartel
Lminas
Hojas
Colores.

ACT.
Identifica normas de
conducta para evitar
la contaminacin del
medio ambiente.

Utiliza con creatividad


las tcnicas
grafoplsticas.
ACT.
Dibuja elementos de
la naturaleza.

Cartel
Hojas
Lpiz

PLANIFICACION N 99
FECHA: Viernes 27/02/2015
EJES: Desarrollo personal y social.
Conocimiento del medio natural y cultural
Comunicacin verbal y no verbal.
COMPONENTES: Identidad y Autonoma
Relacin Lgico matemticas
Comprensin y expresin oral y escrita
Descubrimiento y comprensin del medio natural y cultural.
Expresin corporal.

DESTREZAS
Describirse a s
mismo en forma
oral considerando
sus caractersticas
fsicas articulando
y pronunciando
correctamente las
palabras

Reconoce los
colores
secundarios entre
objetos del
entorno. Verde (3)

Comprender el
significado de
palabras
Frases y
expresiones de la
comunicacin oral
(conciencia
semntica)

ESTRATEGIAS
IDENTIDAD Y AUTONOMIA
Observar un nio mirndose al espejo.
Describir de s mismo en forma oral considerando sus
caractersticas fsicas.
Escuchar la descripcin de la maestra frente a los
nios.
Observar la descripcin con atencin y cada nio
imitar y palpar sus partes.
Enlistar las partes de su cuerpo y valorarlos.
Observar grficos de lminas y describirlas.
Asociar los grficos con caractersticas de los nios.
Exponer cada nio sus caractersticas fsicas
articulando correctamente las palabras.
RELACION LOGICO MATEMATICAS
Escuchar el cuento de EL PRINCIPE RANA
Comentar sobre el mismo.
Recordar los colores aprendidos.
Nombrar el color obtenido de la mezcla de colores.
Identificar elementos de la naturaleza de color verde
Relacionar el color verde con objetos del entorno y
prendas de vestir.
Sealar objetos verdes existentes en el aula.
Clasificar material didctico de color verde.
Pintar con pincel en el cuaderno de dibujo.
COMPRENSION Y EXPRESIN ORAL Y ESCRITA
Escuchar la recitacin de la iguana
Comentar sobre la misma
Extraer las palabras de quien se habl en la recitacin.
Formular las preguntas sobre la recitacin
Cmo se llama el animal?
En dnde vive?
Cmo es?
Construir el significado completo de la palabra.
La iguana verde vive en la isla.
Construir o sintetizar otras palabras que tengan el
sonido inicial i I y conocer su significado.
Graficar el sonido inicial de cada palabra de diferente
color.
Retomar el significado y formar oraciones.

INDICADORES
Reconoce partes de
Su cuerpo y las
nombra.

RECURSOS
Espejo
Lminas

ACT.
Describe
caractersticas de
su cuerpo frente al
espejo articulando
y pronunciando
correctamente las
palabras.
Identifica, describe,
compara y clasifica
objetos del entorno
segn el color,
tamao forma.

Cuento
Lminas
Varios objetos
Cuadernos
Pintura
Pincel

Identifica el
nmero de
palabras que
compone una
cadena sonora.

Lminas
Grficos

ACT.
Identifica el sonido
y significado de las
palabras.

,
VICERECTORA

PROFESORA

PLANIFICACION N 100
FECHA: Lunes 2/03/2015.
ACTIVIDADES INICIALES:
Cantar una cancin de la granja.
Responder a la lista diciendo una fruta la que ms le guste.
Leer la fecha y comentar cmo est el da.
Conocer el santo del da.
Nombrar al nio armona, al que diga una rima.
BLOQUE: La naturaleza y yo
SITUACIN DIDACTICA
Los animales de mi entorno: Cules son? Cmo los cuido? Qu actividades realizo con ellos? Ylos otros animales?
OBJETIVO:

* Reconocer a los animales, segn sus caractersticas, desde la observacin directa, identificacin y su relacin con el ser humano.
EJES: Desarrollo personal y social
Conocimiento del medio natural y cultural
Comunicacin verbal y no verbal
COMPONENTES: Identidad y autonoma
Relacin lgico matemticas
Comprensin y expresin oral y escrita
Descubrimiento y comprensin del medio natural y cultural
Convivencia
Expresin corporal

DESTREZAS

ESTRATEGIAS

INDICADORES

RECURSOS

Demostrar
responsabilidad en la
realizacin de
actividades y tareas
propuestas.
Manifestar iniciativa
en situaciones y
experiencias nuevas

Identificar cantidades
y asociarlas con los
numerales 1-2-3
.

Ejecutar rasgos
caligrficos para
emplearlos
creativamente

IDENTIDAD Y AUTONOMA
CONVIVENCIA
Escuchar la narracin del cuento EL GERENIO
AGRADECIDO
Comentar sobre el mismo.
Enlistar personajes y acciones.
Observar lminas de actividades que tiene que cumplir con
responsabilidad para cuidar la naturaleza.
Describir las mismas.
Identificar normas de responsabilidad dentro del aula, casa y
el entorno.
Relacionar estas normas con otras experiencias de los nios.
Enlistar normas de aseo y cumplimento de tareas.
Valorar la importancia de las mismas.
Practicar estas normas.
RELACION LOGICO MATEMATICAS
Escuchar la narracin de un cuento.
Comentar sobre el mismo.
Observar el nmero 3
Relacionar el numeral con los personajes del cuento.
Memorizar la recitacin del numeral3
Dibujar el numeral en el pizarrn.
Repasar varias veces el numeral en la pizarritas pequeas.
Formar conjuntos de 3 elemento con materiales del aula y
relacionar con el numeral.
Modelar el numeral con plastilina
Pegar papel trozado en una hoja de trabajo del nmero 3
COMPRENSIN Y EXPRESIN ORAL Y ESCRITA
Cantar la cancin Manecita
Realizar ejercicios motrices al ritmo de la cancin.
Observar el rasgo que se va a realizar.

Identifica los
beneficios que
brinda la naturaleza
al ser humano.

Cuento
Lminas

ACT.
Enlista normas de
aseo y cumplimiento
de tareas con
responsabilidad

Reconoce, asocia y
escribe los nmeros
del 0 al 10 en
contextos
significativos.
ACT.
Identifica al numeral
3.

Cuento
Tarjetas
Objetos del aula
Pizarras
Marcadores
Plastilina
Hojas
Papel brillante
Goma

Distinguir diferentes
sonidos que se
encuentran en el
entorno, en funcin
de la identificacin de
Sonidos
Onomatopyicos.

Identificar los
distintos tonos
musculares:
movilidad/inmovilidad
Flexin/contraccin
Flexin/extensin.

Memorizar una rima sobre el rasgo.


Escuchar instrucciones para realizar el rasgo.
Realizar el rasgo en la pizarra, piso, mesa, aire.
Realizar el rasgo en el cuaderno de trabajo
DESCUBRIMIENTO Y COMPRENSIN DEL MEDIO
NATURAL Y CULTURAL
Escuchar sonidos que emiten algunos animales Cd.
Imitar los sonidos.
Distinguir sonidos suaves y fuertes.
Escuchar el cuento LA GRANJA.
Identificar a los personajes del cuento.
Imitar los sonidos que emiten los personajes del cuento.
Observar y describir la lmina del texto pgina # 112
Pintar los animales que hacen ruido e imitar sus sonidos.
Dibujar en el crculo el cdigo que corresponde de acuerdo al
sonido suave o fuerte
EXPRESION CORPORAL
Observar un video acerca de los diferentes ejercicios fsicos
que realizan con el cuerpo.
Comentar sobre el mismo.
Salir al patio cantando en la batalla del calentamiento.
Realizar movimientos con las diferentes partes del cuerpo.
Realizar marchas sobre lneas trazadas en el suelo.
Ejecutar marchas manteniendo el equilibrio en puntillas y en
un solo pie.

PLANIFICACION N 101
FECHA: ;Martes 03/03/2015
EJES: Desarrollo personal y social
Conocimiento del medio natural y cultural

Describe las
caractersticas del
entorno en que vive.
ACT.
Distingue sonidos
suaves y fuertes.
Cumple consignas
propuestas en el
libro
Coordina sus
movimientos
corporales marcha,
salta, corre, camina
y salta en un solo
pie.
ACT.
Participa en
diferentes ejercicios.

Cuento
Texto
Cd.
Colores

Canciones

Comunicacin verbal y no verbal


COMPONENTES: Convivencia
Relacin lgico matemticas
Comprensin y expresin oral y escrita el medio natural y cultural
Comprensin y expresin artstica.
Descubrimiento y comprensin del medio natural y cultural
Comprensin y expresin artstica
DESTREZAS
ESTRATEGIAS
CONVIVENCIA
Demostrar inters y
Refuerzo de la narracin del cuento EL GERANIO
respeto por las
AGRADECIDO
manifestaciones de
Comentar sobre su contenido.
la vida natural.
Descubrir escenas y argumentos.
Ordenar lminas en forma secuencial.
Reconstruir el cuento en base a preguntas
Narrar el cuento con sus propias palabras.
Practicar normas establecidas en el cuento.
RELACIN LGICO MATEMTICAS
Identificar
Refuerzo del cuento.
cantidades y
Observar varios conjuntos de un elemento.
asociarlas con los
Identificar el nmero de elementos
numerales 1-2-3
Relacionar el numeral con la cantidad de elementos.
Recordar el numeral 3.
Realizar expresin corporal relacionando en # 3 con las partes
del cuerpo.
Hacer ejercicios de refuerzo en el pizarrn.
Dibujar correctamente el numeral en el aire, mesa y algunas
partes del cuerpo.
Dibujar dentro de cada diagrama un elemento.
Formar varios conjuntos y asociar el numeral con la cantidad.
Recitar al nmero 3
Escribir el nmero 3 en el cuaderno de trabajo parvulario

INDICADOR
Reconoce
personajes,
escenarios y
acciones principales
en un texto ledo por
un adulto
ACT.
Narra cuentos

RECURSOS
Cuento

Reconoce, asocia y
escribe los nmeros
del 0 al 10 en
contextos
significativos.

Cuento
Varios objetos
Hojas
Lpiz
Colores

ACT.
Identifica al numeral
1.

Escuchar
descripciones de
tipos de familias
personajes u objetos
para identificar,
discriminar, suprimir
sonidos al inicio, final
y a medio de las
palabras.
Escuchar
exposiciones
relacionadas con la
naturaleza, para
identificar elementos
explicativos del texto.

Expresar con libertad


vivencias
relacionadas con la
naturaleza a travs
del dibujo.

COMPRENSIN Y EXPRESION ORAL Y ESCRITA


Refuerzo de la recitacin de la iguana Ins
Extraer palabras de quien se habl en la recitacin.
Observar grficos de las palabras y decir sus nombres:
Iguana, igl, iglesia, imn, imperdible.
Pronunciar las palabras.
Alargar los sonidos de las palabras. (rpido/lento)
Contar cuantos sonidos tienen las palabras.
Identificar los sonidos en estudio.
Ubicar los sonidos en la regleta.
Representar con tarjetas cada sonido.
Aislar el sonido en estudio.
Solicitar nuevas palabras (juego don ritmo).
Manipular los sonidos de las palabras.
Nombrar otras palabras elegidas en forma rpida/lenta.
Pintar el sonido en las siguientes palabras.
DESCUBRIMIENTO Y COMPRENSIN DEL MEDIO
NATURAL Y CULTURAL
Conversar sobre experiencias propias de los nios.
Observar las lminas de las pginas 108/109 del texto.
Identificar los lugares de vivienda correctos de los animales.
Descubrir los errores de la lmina y encerrarlos.
Diferenciar los grficos de las lminas.
Enlistar lugares correctos de vivienda de los animales.
Relacionar con las experiencias de los nios.
Comentar sobre en qu hbitat pueden vivir las personas.
Recortar y pegar cada animal donde corresponde.
COMPRENSIN Y EXPRESIN ARTSTICA
Observar un cartel de los elementos de la naturaleza
Comenta y describe el mismo.
Identifica para que sirve cada elemento
Realizar ejercicios motrices al ritmo de una cancin.

Reconoce
auditivamente los
sonidos de las
palabras que
escucha.

Cuento
Lminas
Hojas
Colores

ACT.
Discrimina e
identifica sonidos al
inicio de las
palabras.

Describe las
caractersticas del
entorno en que vive.
ACT.
Identifica los lugares
de vivienda de
algunos animales.
Utiliza con
creatividad las
tcnicas
grafoplsticas.
ACT.
Dibuja elementos de
la naturaleza.

Texto
Lminas.
Tijeras
Goma

Cartel
Hojas
Lpiz

Escuchar instrucciones para realizar


el dibujo
Dibujar a los elementos de la naturaleza de acuerdo a
consignas dadas por la maestra.
PLANIFICACION N 102
FECHA: Mircoles 04/03/2015
EJES: Desarrollo personal y social.
Conocimiento del medio natural y cultural.
Comunicacin verbal y no verbal
COMPONENTES: Identidad y Autonoma
Relacin lgico matemticas.
Convivencia
DESTREZAS
ESTRATEGIAS
Identificar sus propias IDENTIDAD Y AUTONOMA
actitudes en funcin
Conversa sobre actividades que realizan las personas en el
de reflexionar y
diario vivir.
respetar a los dems. Escuchar la cancin Ya voy a llegar.
Nombrar las personas que intervienen en la cancin.
Imitar los sonidos que emiten los animales.
Reconocer de qu estn cubiertos cuantas patas tienen,
donde viven.
Nombrar otros animales y sus caractersticas.
Diferenciar el lugar de donde viven.
Enlistar animales domsticos y salvajes.
Formular compromisos para el cuidado y proteccin, que
debemos mantener con los animales.
Identificar, compara y Dibujar animales domsticos.
asociar cantidades
RELACIN LGICO MATEMICAS
con los numerales
Jugar al barco se hunde.
1/2/3/4
Contar material concreto de 1/10 y asociar con los numerales.
Observar los numerales.

INDICADORES
Describe
caractersticas del
entorno en que vive.

RECURSOS
Cancin
Carteles
Hojas
Lpiz

ACT.
Identifica los
animales del
entorno.

Reconoce, asocia y
escribe los nmeros
del 0 al 10 en

Juego
Material concreto
Grficos

Demostrar inters y
respeto por las
manifestaciones de la
vida natural.

Identificar al nmero 4
Memorizar la recitacin del numeral 4
Realizar conjuntos de dos elementos con material concreto y
luego en el pizarrn.
Dibujar en el pizarrn el numeral 4
Repasar el mismo con el dedo ndice.
Contar los grficos de unas lminas y relacionar con el
numeral
Modelar el numeral 4 con plastilina.
Dibujar dentro de cada diagrama 4 elementos y relacionar con
el numeral.
CONVIVENCIA
Observar un video de los animales.
Describir el mismo.
Enlistar los animales que conoce.
Escuchar y discriminar los sonidos de los animales.
Imitar los sonidos de algunos animales.
Demostrar inters y respeto por los animales considerando los
beneficios que nos brindad.
Observar una lmina de los animales y describirla.
Deducir compromisos para la proteccin de los animales.
Pintar una hoja de trabajo.

PLANIFICACION N 103
FECHA: Jueves 05/03/2015
EJES: Conocimiento del medio natural y cultural.
Comunicacin verbal y no verbal.
COMPONENTES: Relacin lgico matemticas
Comprensin y expresin oral y escrita
Descubrimiento y comprensin del medio natural y cultural.
Comprensin y expresin artstica.

contextos
significativos.

Plastilina
Lpiz
Hojas

ACT.
Contar colecciones
de objetos y asociar
con el numeral 4.

Describe
caractersticas del
entorno en que vive
ACT.
Cumple
compromisos de
proteccin de los
animales.

Video
Lminas
Hojas
Colores

DESTREZAS
Identificar cantidades
Y asociarlas con los
Numerales 3/4

Comprender el
significado de las
palabras frases y
exposiciones con la
comunicacin oral.
(Conciencia
semntica)

Reconocer los

ESTRATEEGIAS
RELACIONES LOGICO MATEMATICAS
Cantar la cancin los ratones van al jardn.
Comentar sobre la misma.
Recitar al numeral 4
Formar conjuntos de dos elementos con material concreto y
luego en el pizarrn
Dibujar el numeral 4 en el pizarrn y hacer que cada nio pase
con el marcador sobre el mismo.
Observar lminas y encerrar en un diagrama elementos
iguales
Asociar el numeral con la cantidad.
Contar y unir con una lnea cada grupo de objetos con el
numeral que corresponde.
Contar los elementos y anotar en el recuadro el nmero
correspondiente.
Repasa los numerales3/4
Observa la regleta y pinta hasta el numeral aprendido.
Realizar las actividades del texto pgina # 105
COMPRNSION Y EXPRESION ORAL Y ESCRITA
Escuchar la recitacin La Iguana.
Comentar sobre la misma.
Extraer palabras de quien se habl en la recitacin.
Formular preguntas sobre la recitacin.
Cmo se llama el animal?
En dnde vive?
Cmo es?
Construir el significado completo de cada palabra.
La guana vive en la isla.
Construir o sintetiza otras palabras que tengan el sonido inicial
i I y conocer su significado.
Graficar el sonido inicial con cada palabra de diferente color.

INDICADORES
Reconoce, asocia y
escribe los nmeros
del 0 al 10 en
contextos
significativos.

RECURSOS
Cancin
Material concreto
Lminas
Colores
hojas

ACT:
Cuenta colecciones
de objetos de 3y4
elementos.

Realizacin de juego
de palabras para
conocer su
significado

ACT.
Identifica el sonido
de las palabras.

Recitacin
Lminas
Tarjetas

animales que viven


en su entorno segn
sus caractersticas,
cuidados y
proteccin.

Representar
creativamente
situaciones reales o
imaginarias desde la
utilizacin de las
tcnicas grafo
plsticas.

Retomar el significado y formar oraciones.


Escribir oraciones con cada palabra.
DESCUBRIMIENTO Y COMPRENCIN DEL MEDIO
NATURAL Y CULTURAL
Observar una granja del lugar.
Reconstruir la observacin.
Identificar a los animales domsticos.
Conversar sobre las caractersticas de cada uno de los
animales
Diferenciar los animales domsticos de los silvestres.
Imitar a los diferentes animales.
Reconocer los animales que sirven de mascotas.
Conversar sobre las mascotas favoritas.
Deducir el cuidado y proteccin que debemos dar a los
animales.
Observar y pintar segn lo indicado del texto.
Realizar las actividades del texto pgina # 144
COMPRENSION Y EXPRESION ARTISTICA
Cantar la cancin Las tijeritas.
Comentar sobre la cancin.
Realizar ejercicios motrices.
Conocer precauciones al recortar.
Recortar, armar y pegar para adornar una tarjeta navidea

PLANIFICACION N 104.
FECHA: Viernes 06/03/2015
EJES: Desarrollo personal y social.
Conocimiento del medio natural y cultural.
Comunicacin verbal y no verbal
COMPONENTES: Identidad y Autonoma
Relacin lgico matemticas.

Describe las
caractersticas del
entorno en que vive.

Lminas
Texto
Tijeras
Goma

Reconoce a los
animales
domsticos.
Cancin
Tijeras
Hojas
Goma.
Utiliza con
creatividad las
tcnicas
grafoplsticas.
ACT.
Recorta y arma un
rompecabezas.

Convivencia.
DESTREZAS
Elegir con seguridad
las actividades que
desea realizar.

Identificar los cuerpos


geomtricos en
objetos del entorno.

Demostrar inters y
respeto por las
manifestaciones de la
vida natural.

ESTRATEGIAS
IDENTIDAD DE AUTONOMA
Escuchar la cancin mi compromiso.
Memorizar la misma.
Observar lminas de actividades que realizan los nios en el
entorno.
Comentar del porque debo actuar con seguridad.
Exponer lo que piensan sobre el bien de la naturaleza y las
precauciones que deben tomar al realizar cualquier actividad.
Contar las actividades que les gusta compartir en casa y en la
escuela.
Enlistar compromisos para cuidar los jardines de la escuela.
Conocer las precauciones a tomar:
No llevar agua en recipientes de vidrio
No manipular objetos corto punzantes
Participar en el cuidado del entorno.
RELACION LOGICO MATEMATICO
Escuchar el cuento el trazo y la lnea.
Observar diferentes cuerpos geomtricos y conocer sus
nombres.
Descubrir estos cuerpos geomtricos en objetos del aula.
Identificar en los alrededores del aula objetos con formas de
cuerpos geomtricos.
Descubrir sus elementos: caras, puntas o vrtices, esquinas o
ngulos.
Relacionar las caras con las figuras geomtricas conocidas.
Realizar las actividades de la pgina 149 del texto.
CONVIVENCIA
Recitar que linda es la naturaleza.
Comentar sobre el medio ambiente que se observa en nuestro
entorno.

INDICADOR
Demuestra autonoma
al realizar las
actividades
cotidianas.

RECURSOS
Lminas

Demuestra ser
precavido ante los
peligros.

Identifica
caractersticas de los
cuerpos geomtricos.

Cuento
Cuerpos
geomtricos.
Texto
Colores

Participa en
actividades grupales.
Recitacin

Conversar sobre el compromiso de cada familia en las


actividades para proteger al ambiente.
Observar grficos relacionados al medio ambiente en que vive
(Costa: mar, ciudades, puentes; Sierra: montaas, lagunas,
animales; Oriente: selva, ros, animales).
Enlista los elementos del entorno.
Dibujar los mismos.

SRA. VICERECTORA

Detalla caractersticas
del ambiente en el
que vive.

Lminas
Hojas
Lpiz

SRA. PROFESORA

PLANIFICACION

N 105

FECHA: Lunes 09/03/2015


ACTIVIDADES INICIALES:
Cantar una cancin El len de algodn.
Responder a la lista diciendo un animal la que ms le guste.
Leer la fecha y comentar cmo est el da.
Conocer el santo del da.
Nombrar al nio armona, al que diga una rima.
BLOQUE: La naturaleza y yo
SITUACIN DIDACTICA
Los animales de mi entorno: Cules son? Cmo los cuido? Qu actividades realizo con ellos? Ylos otros animales?
OBJETIVO:
* Reconocer a los animales, segn sus caractersticas, desde la observacin directa, identificacin y su relacin con el ser humano.
EJES: Conocimiento del medio natural y cultural.
Comunicacin verbal y no verbal.
COMPONENTES: Relacin lgico matemticas
Comprensin y expresin oral y escrita
Descubrimiento y comprensin del medio natural y cultural.
Comprensin y expresin artstica.

DESTREZAS
Reconocer objetos
segn la nocin de
capacidad
lleno-vaco
Comprender el
significado de las
palabras frases y
exposiciones con la
comunicacin oral.
(Conciencia
semntica)

Reconocer los
animales que viven
en su entorno segn
sus caractersticas,
cuidados y
proteccin.

Representar
creativamente
situaciones reales o
imaginarias desde la
utilizacin de las
tcnicas grafo
plsticas.

ESTRATEGIAS
RELACION LOGICO MATEMTICO
Cantar la cancin Si, si, no, no
Describir los recipientes de material presentados.
Comparar los contenidos de los recipientes.
Describir los colores de los recipientes.
Transvasar los contenidos de los recipientes a otros.
Usar los conceptos lleno-vacos segn corresponda.
Nominar la capacidad de los recipientes sea lleno o vaco.
Colorear el rbol que est lleno de manzanas.
COMPRENSIN Y EXPRESIN ORAL Y ESCRITA
Escuchar la recitacin La Iguana.
Comentar sobre la misma.
Extraer palabras de quien se habl en la recitacin.
Formular preguntas sobre la recitacin.
Cmo se llama el animal?
En dnde vive?
Cmo es?
Construir el significado completo de cada palabra.
La iguana vive en la isla.
Construir o sintetiza otras palabras que tengan el sonido inicial (i
I) y conocer su significado.
Graficar el sonido inicial con cada palabra de diferente color.
Retomar el significado y formar oraciones.
Escribir oraciones con cada palabra.
DESCUBRIMIENTO Y COMPRENCIN DEL MEDIO
NATURAL Y CULTURAL
Observar una granja del lugar.
Reconstruir la observacin.
Identificar a los animales domsticos.
Conversar sobre las caractersticas de cada uno de los
animales.
Diferenciar los animales domsticos de los silvestres.
Imitar a los diferentes animales.
Reconocer los animales que sirven de mascotas.
Conversar sobre las mascotas favoritas.
Deducir el cuidado y proteccin que debemos dar a los
animales.
Observar y pintar segn lo indicado del texto.
Realizar las actividades del texto pgina # 144
COMPRENSION Y EXPRESION ARTISTICA
Observa la pgina 137 del texto

INDICADOR
Reconoce y compara
las nociones llenovaco

RECURSOS
Cancin
Materiales del
aula
Hojas
colores

Realizacin de juego
de palabras para
conocer su significado

Recitacin
Lminas
Tarjetas

ACT.
Identifica el sonido de
las palabras.

Describe las
caractersticas del
entorno en que vive.

Lminas
Texto
Tijeras
Goma

Reconoce a los
animales domsticos.

Utiliza con creatividad


las tcnicas
grafoplsticas.

Texto
Papeles : ceda,
brillante, colores

PLANIFICACION N 106
FECHA: Martes 10/03/2015
EJES: Desarrollo personal y social.
Conocimiento del medio natural y cultural
Comunicacin verbal y no verbal.
COMPONENTES: Identidad y Autonoma
Relacin Lgico matemticas
Comprensin y expresin oral y escrita
Descubrimiento y comprensin del medio natural y cultural.
Expresin corporal.
DESTREZAS
ESTRATEGIAS
IDENTIDAD Y AUTONOMIA
Reconocer sus
Realizar expresin corporal al ritmo de una cancin.
caractersticas fsicas Observar un cartel del cuerpo.
desde la observacin, Identificar las partes grandes del cuerpo.
identificacin,
Realizar ejercicios de auto reconocimiento corporal reconociendo
descripcin y
su simetra del cuerpo.
valoracin del
Jugar a l capitn manda imitando ejercicios corporales.
cuidado de su cuerpo Observar la lmina #76del texto.
Reconocer su simetra identificando las caractersticas propias de
su cuerpo y el de su compaero.
Recolectar y agrupa
Describir lo que ve.
objetos de acuerdo a Dibujar y completar los dibujos.
sus atributos y
RELACIONES LOGICO MATEMATICAS
establecer
Descubrir patrones.
comparaciones.
Observar grficos y describirlos.
Escuchar indicaciones para realizar series.
Formar series con objetos del aula.
Completar series con base de dos atributos.
Completar series del texto pgina # 62.

INDICADOR
Reconoce las
partes del cuerpo
y la nombra.
ACT.
Reconoce su
simetra corporal.

Describe
patrones de
diferentes
caractersticas
basadas en un
modelo.
Act.
Pinta series de

RECURSOS
Poesa
Cartel
Lminas
Texto
Colores

Varios objetos del


aula.
Hojas
Colores.

Ejecutar rasgos
caligrficos para
utilizarlos
creativamente.

Reconocer los
animales que viven
en su entorno segn
sus caractersticas,
cuidados y
proteccin.

Imitar movimientos de
animales con las
diferentes partes del
cuerpo, demostrando
creatividad e
imaginacin.

Pintar series en una hoja de trabajo.


COMPRENSION Y EXPRESIN ORAL Y ESCRITA
Cantar la cancin Manecita.
Realizar ejercicios motrices al ritmo de la cancin.
Realizar ejercicios caligrficos utilizando el patio.
Ejecutar movimientos siguiendo consignas al ritmo de una
rima.
Repisar lneas punteadas.
Completar ejercicios en una hoja de trabajo.
DESCUBRIMIENTO Y COMPRENCIN DEL MEDIO
NATURAL Y CULTURAL
Conversar sobre los animales que tienen en casa.
Escuchar la cancin de la granja.
Identificar a los animales de la granja y observar en un cartel.
Describir sus caractersticas.
Diferenciar a las mismas.
Asociar a estos animales con otros del entorno.
Conocer los cuidados que debemos dar a estos animales.
-Dar de comer continuamente y conocer los alimentos que
consumen.
-Dar agua a los animales y conocer que es un elemento vital.
- Baar a sus mascotas.
-Llevar peridicamente al veterinario.
-Pintar una hoja de trabajo.
EXPRESION CORPORAL
Salir al patio jugando al trencito.
Enlistar los animales del lugar que conoce.
Conocer los sonidos que realizan cada animal.
Imitar como salta la rana, corre el caballo, camina la oveja,
muge la vaca etc.
Imitar a los diferentes animales.

acuerdo a
atributos.
Ejecuta
rasgos
caligrficos.
ACT.
Completa ejercicios
en una hoja de
trabajo.
Describe
caractersticas del
entorno en que vive.
Act.
Reconoce los
cuidados y
proteccin que debe
dar a los animales.

Coordina sus
movimientos
corporales.

Rima
Marcadores
Hojas
Colores.

Lminas

Juego
Cd.
Grabadora

PLANIFICACION N107
FECHA: Mircoles 11/03/2015
EJES: Desarrollo personal y social
Conocimiento del medio natural y cultural
Comunicacin verbal y no verbal
COMPONENTES: Identidad y autonoma
Relacin lgico matemticas
Comprensin y expresin oral y escrita
Descubrimiento y comprensin del medio natural y cultural
Convivencia
Expresin corporal
DESTREZAS
ESTRATEGIAS
Identificar sus propias IDENTIDAD Y AUTONOMIA
actitudes en funcin
CONVIVENCIA
de reflexionar y
Cantar la cancin ya voy a llegar.
respetar a los dems. Enlistar los animales domsticos y salvajes.
Demostrar inters y
Escuchar y discriminar sonidos de animales.

INDICADORES
Identifica los
beneficios que nos
brinda la
naturaleza al ser
humano.

RECURSOS
Cancin
Lminas
Hojas
Colores

respeto por las


manifestaciones de la
vida natural.

Identificar cantidades
y asociarlas con los
numerales 1/2/3
5

Comprender el
significado de
palabras, frases y
expresiones en la
comunicacin oral
demostrando
Creatividad en la
participacin de
retahlas de la
tradicin oral
Reconocer los
animales que viven
en su entorno segn

Imitar los sonidos de algunos animales.


Demostrar inters y respeto por los animales considerando los
Beneficios que nos brindad.
Cumplir compromisos acordados para la proteccin de los
animales.
Pintar una hoja de trabajo identificando el sonido que realiza
cada animal.

ACT.
Cumple
compromisos
acordados para el
cuidado de los
animales.

RELACIONES LOGICO MATEMATICAS


Escuchar una narracin de un cuento.
Comentar sobre el mismo.
Observar el numeral 5
Asociar el numeral con la cantidad.
Memorizar la recitacin del # 5
Dibujar el numeral en el piso y repisar varias veces.
Formar conjuntos de 5 elementos con materiales del aula
(rosetas) y relacionar con la cantidad.
Modelar con plastilina el numeral 5
Contar el nmero de chanchitos y casas y encerrarlos en un
diagrama, para formar conjuntos.
Pintar libremente los grficos.
COMPRENSION Y EXPRESION ORAL Y ESCRITA
Observar grficos de una lmina y comentar sobre los
mismos.
Escuchar la retahla de la pgina 124 y 125 del texto.
Conocer trminos nuevos.
Memorizar verso por verso.
Repetir varias veces relacionando con los grficos.
Decir las retahlas correctamente.
Realizar las actividades de las pginas 124 y 125 del texto
DESCUBRIMIENTO Y COMPRENSIN DEL MEDIO
NATURAL Y CULTURAL

Reconoce, asocia
y escribe los
numerales del 0 al
10 en contextos
significativos.

Cuento
Rosetas
Mosaicos
Hojas
Colores

Act.
Cuenta
colecciones de
objetos y asocia
con el numeral.

Lee imgenes y
narra historias en
secuencia.
Act.
Memoriza
retahlas.

Texto
Lminas
Hojas
Colores
Tijeras
Goma

sus caractersticas,
cuidados y
proteccin.

Ejecutar movimientos
armnicos de
acuerdo a sonidos y
ritmos con las
diferentes partes del
cuerpo.

Conversar sobre los animales que tienen en casa. Refuerzo


Escuchar la cancin de la granja.
Identificar a los animales de la granja y observar en un cartel.
Describir sus caractersticas.
Diferenciar a las mismas.
Asociar a estos animales con otros del entorno.
Conocer los cuidados que debemos dar a estos animales.
-Dar de comer continuamente y conocer los alimentos que
consumen.
-Dar agua a los animales y conocer que es un elemento vital.
- Baar a sus mascotas.
-Llevar peridicamente al veterinario.
-Pintar una hoja de trabajo.
EXPRESION CORPORAL
Salir al patio y memorizar una cancin.
Caminar cumpliendo consignas, rpido, lento, alzando una
pierna y un brazo.
Caminar con talones, puntillas pasos largo y cortos.

PLANIFICACION N 108
FECHA: Jueves 12/03/2015
EJES: Desarrollo personal y social
Conocimiento del medio natural y cultural
Comunicacin verbal y no verbal
COMPONENTES: Convivencia
Relacin lgico matemticas
Comprensin y expresin oral y escrita el medio natural y cultural
Comprensin y expresin artstica.

Describe
caractersticas del
entorno en que
vive.

Cartel
Laminas
Hojas
Colores

Act.
Reconoce los
cuidados y
proteccin que
debe dar a los
animales.
Coordina sus
movimientos
corporales: marcha
Salta, camina,
corre.

Patio
Cancin

Descubrimiento y comprensin del medio natural y cultural


Comprensin y expresin artstica
DESTREZAS
Demostrar inters y
respeto por las
manifestaciones de la
vida natural

Identificar cantidades
y asociarlas con los
numerales 1/2/3/4/5
5

Ejecutar rasgos
caligrficos para
utilizarlos
creativamente.

ESTRATEGIAS
CONVIVENCIA
Escuchar la cancin de la naturaleza.
Comentar sobre la misma.
Identificar los elementos que conforman la naturaleza.
Establecer normas de comportamiento adecuadas, para
respetar a los seres de la naturaleza, (animales).
Asociar con las experiencias de los nios.
Enlistar elementos de la naturaleza.
Valorar la importancia de tener variedad de animales dentro de
nuestro medio que le rodea.
Memorizar una cancin sobre los animales en la naturaleza.
RELACIONES LOGICO MATEMTICAS
Memorizar una cancin.
Realizar ejercicios y formar conjuntos de 5 elementos con
material concreto y luego en la pizarra.
Reforzar las nociones de conjunto elemento.
Identificar el nmero 5 y relacionarlo con la cantidad.
Dibujar el numeral 5 con las diferentes partes del cuerpo.
Repisar con la tiza el numeral 5 dibujado en el piso.
Manipular y formar conjuntos de 5 elementos encerrando en
un diagrama.
Escribir correctamente con el lpiz el numeral 5 siguiendo la
flecha.
Adornar el numeral 5 en una hoja de trabajo.
COMPRENCIN Y EXPRESIN ORAL Y ESCRITA
Realizar rasgos caligrficos utilizando el patio.
Ejecutar movimientos corporales siguiendo consignas
Observar la pgina del texto # 128 y describir la misma.

INDICADOR
Identifica los
beneficios que
brinda la
naturaleza al ser
humano.

RECURSOS
Cancin
Grabadora
Cd.
Lminas.

Act.
Enlista elementos
de la naturaleza y
conoce su utilidad.
Reconoce, asocia
y escribe los
numerales del 0 al
10 en contextos
significativos.

Cancin
Materiales del aula
Hojas
Lpiz

Act.
Cuenta
colecciones de
objetos y asocia
con el numeral.

Realiza rasgos
caligrficos con
indicador.

Texto
Colores.
Poesa

Reconocer los
animales que viven
en su entorno segn
sus caractersticas,
cuidados y
proteccin.

Expresar con libertad


vivencias
relacionadas con la
naturaleza a travs
del dibujo.

Escuchar indicaciones para realizar los ejercicios.


Repisar los rasgos caligrficos en la hoja de trabajo, pgina #
128.
DESCUBRIMIENTO Y COMPRESCIN DEL MEDIO
NATURAL Y CULTURAL
Conversar sobre los animales que tiene en casa.
Escuchar la poesa el perrito violn.
Observar un cartel.
Describir los grficos del mismo.
Comparar caractersticas de los animales.
Asociar con otros animales del entorno.
Conocer los cuidados que debemos dar a los animales.
Deducir la importancia del aseo en las mascotas.
Memorizar la poesa el perrito violn.
Pintar una hoja de trabajo.
COMPRENCION Y EXPRESION ARTISTICA
Recitar al lpiz.
Realizar ejercicios motrices.
Escuchar instrucciones para dibujar animales del lugar.
Dibujar a los animales domsticos con la gua de la maestra.
Valorar sus trabajos realizados.

PLANIFICACION N109
FECHA: Viernes 13/03/2015
EJES: Desarrollo personal y social.
Conocimiento del medio natural y cultural.

Act.
Repisar lneas
punteadas.

Describe
caractersticas del
entorno en que
vive.
Act.
Reconoce los
cuidados y

Cartel
Hojas
Colores.

Comunicacin verbal y no verbal


COMPONENTES: Identidad y Autonoma
Relacin lgico matemticas.
Convivencia.
DESREZAS
ESTRATEGIAS
Identificar sus propias IDENTIDAD Y AUTONOMIA, CONVIVENCIA
actitudes en funcin
Observar carteles de animales.
de reflexionar y
Reconocer los lugares dnde viven.
respetar a los dems. Establecer diferencias entre los lugares de vivienda de los
Demostrar inters y
animales domsticos y los animales silvestres o salvajes.
respeto por las
Identificar a los animales salvajes.
manifestaciones de la Conocer los peligros y precauciones que debemos tener frente
vida natural
a estos animales
Enlistar a los animales salvajes.
Memorizar una cancin sobre estos animales.
Pintar a los animales salvajes..
Reproducir, describir
RELACIONES LOGICO MATEMATICAS
y construir patrones
Jugar a formar series con materiales del aula.
de objetos con base
Formar series con siluetas de animales.
en un atributo
Observar la pgina #146 del texto.
Describir la misma.
Observar y leer el patrn.
Marcar el patrn que se repite correctamente.
Pintar las series de acuerdo con las claves establecidas.

SRA. VICERECTORA

Describe patrones
de diferentes
caractersticas
basadas en un
modelo.
Act.
Pinta series de
acuerdo a atributos

RECURSOS
Carteles
Lminas
Cancin
Hojas
Colores

Texto
Colores
Lminas.

SRA. PROFESORA

PLANIFICACION N110
FECHA: Lunes 16/03/2015

INDICADOR
Identifica los
beneficios que nos
brinda la naturaleza
al ser humano.
ACT.
Cumple
compromisos
acordados para el
cuidado de los
animales.

ACTIVIDADES INICIALES:
Cantar una cancin La Semillita.
Responder a la lista diciendo una planta del lugar que conozca.
Leer la fecha y comentar cmo est el da.
Conocer el santo del da.
Nombrar al nio armona, al que diga una recitacin.
BLOQUE: La naturaleza y yo
SITUACIN DIDACTICA:
Las plantas de mi entorno: Cules son? Qu hago con ellas? Para qu me sirven?
OBJETIVO:
* Reconocer las plantas segn sus caractersticas desde la observacin directa identificacin y la relacin de las caractersticas y los
beneficios que prestan al ser humano.
EJES: Conocimiento del medio natural y cultural.
Comunicacin verbal y no verbal.
COMPONENTES: Relacin lgico matemticas
Comprensin y expresin oral y escrita
Descubrimiento y comprensin del medio natural y cultural.
Comprensin y expresin artstica.
DESTREZAS
ESTRATEGIAS
Identificar
RELACIONES LOGICO MATEMTICAS
cantidades y
Refuerzo de las rimas de los nmeros del 1 al 5
asociarlas con
Observar lminas de los nmeros.
los numerales
Identificar a los numerales.
1/2/3/4/5
Relacionar los numerales con las lminas con las cantidades.

INDICADOR
Usa
cuantificadores en
situaciones
cotidianas.

RECURSOS
Materiales del
aula
Lminas
Hojas
Colores

Comprender el
significado de
palabras frases
y expresiones,
en la
comunicacin
oral.

Reconocer los
animales que
viven en su
entorno segn
sus
caractersticas,
cuidados y
proteccin.

Expresar con
libertad

Formar conjuntos de 1/2/3/4/5 elementos con materiales del aula.


Asociar las cantidades con los numerales.
Dibujar conjuntos de 1 a 5 elementos con diferentes colores y escribe
su numeral.
Pintar en las regletas los cuadros de acuerdo al nmero que indica.
COMPRENSION Y EXPRESION ORAL Y ESCRITA
Escuchar el cuento La rosa y el clavel.
Observar la lmina de la pgina #113
Describir la misma.
Identificar las plantas del lugar.
Observar los colores de las flores y formular oraciones de acuerdo al
color.
Contar el nmero de palabras que tiene la oracin con palmadas,
aplausos, saltos, sacando los dedos de la mano.
Pasar al frente tantos nios como palabras hay en la oracin.
Manipular el orden de las palabras.
Enlistar los diferentes colores de las flores que conocen y el lugar
dnde se encuentran.
Escucha las oraciones que lee la maestra.
Dibuja y completa los recuadros de la pgina # 113
DESCUBRIMIENTO Y COMPRESCIN DEL MEDIO NATURAL Y
CULTURAL
Conversar sobre los animales salvajes que conoce
Observar un video de los animales salvajes.
Describir los grficos del mismo.
Comparar caractersticas de los animales.
Asociar con otros animales del entorno.
Conocer las precauciones que debemos tener frente a estos animales.
Enlistar los animales salvajes.
Memorizar la recitacin El len de algodn.
Pintar una hoja de trabajo.
COMPRENCION Y EXPRESION ARTISTICA

Act.
Dibuja conjuntos
de 1/2/3/4 / 5
elementos.

Identifica el
nmero de
palabras que
componen una
cadena sonora.

Act.
Dibuja y completa
las siguientes
oraciones.

Texto
Lpiz
Hojas
Colores

Poesa
Cartel
Hojas
Colores.

Describe
caractersticas del
entorno en que
vive.
Act.
Reconoce los
cuidados y
proteccin que
debe dar a los
animales.
Expresa su

Recitacin
Hojas
Lpiz

vivencias
relacionadas
con la
naturaleza a
travs del dibujo

Recitar al lpiz.
Realizar ejercicios motrices.
Escuchar instrucciones para dibujar animales del lugar.
Dibujar a los animales domsticos con la gua de la maestra.
Valorar sus trabajos realizados

creatividad a
travs del dibujo.
Act.
Dibuja animales
domsticos

PLANIFICACION N111

FECHA: Martes 17/03/2015


EJES: Desarrollo personal y social
Conocimiento del medio natural y cultural
Comunicacin verbal y no verbal
COMPONENTES: Convivencia
Relacin lgico matemticas
Comprensin y expresin oral y escrita el medio natural y cultural
Comprensin y expresin artstica.
Descubrimiento y comprensin del medio natural y cultural
Comprensin y expresin artstica
DESTREZAS

ESTRATEGIAS

Demostrar inters y
respeto por las
manifestaciones de la
vida natural

CONVIVENCIA
Escuchar la cancin de la naturaleza, refuerzo
Comentar sobre la misma.
Identificar los elementos que conforman la naturaleza.
Establecer normas de comportamiento adecuadas, para
respetar a los seres de la naturaleza, (animales).
Asociar con las experiencias de los nios.
Enlistar elementos de la naturaleza.
Valorar la importancia de tener variedad de animales dentro de
nuestro medio que le rodea.

INDICADOR
Identifica los
beneficios que
brinda la
naturaleza al ser
humano.
Act.
Enlista elementos
de la naturaleza y
conoce su utilidad.

RECURSOS
Cancin
Grabadora
Cd.
Lminas.

Identificar cantidades
y asociarlas con los
numerales 1/2/3
5

Ejecutar rasgos
caligrficos para
utilizarlos
creativamente.
Reconocer los
animales que viven
en su entorno segn
sus caractersticas,
cuidados y
proteccin.

Expresar con libertad


vivencias
relacionadas con la
naturaleza a travs
del dibujo.

Memorizar una cancin sobre los animales en la naturaleza.


RELACIONES LOGICO MATEMTICAS
Memorizar una cancin.
Realizar ejercicios y formar conjuntos de 5 elementos con
material concreto y luego en la pizarra.
Reforzar las nociones de conjunto elemento.
Identificar el nmero 5 y relacionarlo con la cantidad.
Dibujar el numeral tres con las diferentes partes del cuerpo.
Repisar con la tiza el numeral 5 dibujado en el piso.
Manipular y formar conjuntos de 5 elementos encerrando en
un diagrama.
Escribir correctamente con el lpiz el numeral 5 siguiendo la
flecha.
COMPRENCIN Y EXPRESIN ORAL Y ESCRITA
Realizar rasgos caligrficos utilizando el patio.
Ejecutar movimientos corporales siguiendo consignas
Observar la pgina del texto # 128 y describir la misma.
Escuchar indicaciones para realizar los ejercicios.
Repisar los rasgos caligrficos en la hoja de trabajo, pgina #
128.
DESCUBRIMIENTO Y COMPRESCIN DEL MEDIO
NATURAL Y CULTURAL
Conversar sobre los animales que tiene en casa.
Escuchar la poesa el perrito violn.
Observar un cartel de los animales perjudiciales.
Describir los grficos del mismo.
Comparar caractersticas de los animales.
Asociar con otros animales del entorno.
Conocer los cuidados que debemos dar a los animales.
Deducir la importancia del aseo en las mascotas.
Memorizar la poesa sobre los animales perjudiciales.
Pintar una hoja de trabajo.

Reconoce, asocia
y escribe los
numerales del 0 al
10 en contextos
significativos.

Cancin
Materiales del aula
Hojas
Lpiz

Act.
Cuenta
colecciones de
objetos y asocia
con el numeral.
Realiza rasgos
caligrficos con
indicador.
Act.
Repisar lneas
punteadas.
Describe
caractersticas del
entorno en que
vive.

Texto
Colores.

Poesa
Cartel
Hojas
Colores.

Recitacin
Hojas
Lpiz.

COMPRENCION Y EXPRESION ARTISTICA


Recitar al lpiz.
Realizar ejercicios motrices.
Escuchar instrucciones para dibujar animales del lugar.
Dibujar a los animales perjudiciales con la gua de la maestra

PLANIFICACION N 112
FECHA: Mircoles 18/03/2015
EJES: Desarrollo personal y social.
Conocimiento del medio natural y cultural.
Comunicacin verbal y no verbal
.
COMPONENTES: Identidad y Autonoma
Relacin lgico matemticas.
Convivencia.
ESTRATEGIAS
DESTREZAS
IDENTIDAD Y AUTONOMIA
Demostrar
Escuchar la narracin de cuento la margarita blanca.
responsabilidad en la Comentar sobre la misma Enlistar personajes y acciones.
realizacin de
Observar las lminas de la pgina 116/117.
actividades y tareas
Describir las mismas
propuestas.
Relacionar los grficos con experiencias de los nios.
Deducir la forma de crecimiento de una planta.
Enlistar los personajes de las lminas.
Asociar con la forma de crecimiento de otras plantas.
Encerrar el dibujo de la respuesta correcta.
Realizar las actividades de las pginas # 118/119.
Identificar cantidades
y asociarlas con los
numerales 4/5/6/7

RELACIN LOGICO MATEMTICAS


Escuchar un cuento
Comentar sobre el mismo Cuantificar loa grficos del cuento.

INDICADOR

RECURSOS

Describe las
caractersticas del
entorno en que
vive.
Act.
Pinta los objetos
que se nombra en
el texto.

Texto
Colores
Lpiz

Identificar
cantidades y
asociarlas con los

Cuento
Semillas
Objetos del aula

Demostrar inters y
respeto por las
manifestaciones de la
vida natural

Observar el numeral 6 e identificarlo.


Formar conjuntos de 6 elementos en el aula con semillas y
cuantificarlas.
Asociar el numeral con la cantidad.
Pasar con el dedo ndice sobre el numeral 6 dibujado en el
piso luego pasar con tiza.
Formar conjuntos de 6 elementos con clavitos.
Escribir correctamente el numeral siguiendo las lneas.
Realizar otros conjuntos en las hojas y escribir el numeral.
Memorizar la recitacin del nmero seis.
Contar el nmero de patas que tienen los animales en tarjetas,
y relacionar con el numeral Pintar una hoja de trabajo.
CONVIVENCIA
Observar el huerto escolar.
Identificar las diferentes plantas del lugar.
Expresar de manera espontnea las diferentes plantas que
conoce.
Enlistar las mismas.
Clasificar de acuerdo al beneficio que nos brindan.
Establecer normas de cuidado y respeto con las plantas.
Encerrar en un crculo las plantas que son del lugar donde
viven los nios.

PLANIFICACION N
FECHA: Jueves 19/03/2015
EJES: Conocimiento del medio natural y cultural.
Comunicacin verbal y no verbal.
COMPONENTES: Relacin lgico matemticas
Comprensin y expresin oral y escrita
Descubrimiento y comprensin del medio natural y cultural.

113

numerales 6

Hojas
Colores

Act.
Identifica
cantidades y
asocia con los
numerales.

Respeta el criterio
y la opinin de los
compaeros.
Act.
Clasifica las
plantas del lugar.

Huerto.
Plantas
Hojas
colores

Comprensin y expresin artstica.


DESTREZAS
ESTRATEGIAS
Identificar cantidades RELACION LOGICO MATEMTIAS
y asociarlas con los
Memorizar la recitacin del nmero 6
numerales 4/5/6/7
Contar material concreto y asociarlo con el numeral 6.
6
Identificar el numeral en lminas y relacionar con los grficos
Dibujar el numeral cuatro en diferentes partes del cuerpo.
Formar conjuntos de 6 elementos con material del aula y
relacionarlo con la cantidad.
Modelar con plastilina el numeral 6

Escuchar
exposiciones acerca
de la naturaleza, para
diferenciar e
identificar el nmero
de palabras que
componen una
cadena sonora.
(Conciencia lxica)

Observar varias lminas y relacionarlo con el numeral cuatro.


Pegar papel trozado en el nmero.
COMPRENCION Y EXPRESION ORAL Y ESCRITA
Escuchar la rima del oso.
Comentar sobre la misma.
Extraer la palabra de quien se habl en la rima.
Formular preguntas sobre la rima.
Cmo se llamaba el animal?
En dnde vive?
Cmo es?
Construir el significado completo de la palabra oso.
El oso es goloso y perezoso.
Construir otras oraciones con las palabras en estudio.
Identificar el nmero de palabras que componen la frase
escogida, utilizando palmadas, pasos, saltos etc.
Observar grficos y decir sus nombres.
Formular frases con las palabras de los grficos.
Cuantificar en nmero de palabras que componen las frases.
Pasar al frente tantos nios como palabras hay en la oracin.
Identificar el orden de las palabras.
Cambiar el orden de las palabras.

INDICADOR
Identificar
cantidades y
asociarlas con los
numerales

RECURSOS
Recitacin
Semillas
Objetos del aula
Hojas
Colores

Act.
Identifica al nmero
6
Identifica el nmero
d palabras que
componen una
cadena sonora.
Act.
Formula frases y
cuantifica el
nmero de
palabras.

Rima
Lmina
Hojas
Colores

Identificar las plantas


de su entorno y los
beneficios que de
ellas se obtienen

Expresar con libertad


vivencias
relacionadas con la
naturaleza a travs
de dibujo

Formular otras oraciones aumentando las palabras.


Pintar un crculo por cada palabra que pronuncien.
DESCUBRIMIENTO Y COMPRENCIN DEL MEDIO
NATURAL Y CULTURAL.
Escuchar la recitacin semillita
Comentar sobre la misma.
Observar varias plantas y describirlas.
Identificar los tipos de plantas y nombrarlas.
Clasificar las plantas por su utilidad: alimenticias, medicinales,
ornamentales e industriales.
Deducir los beneficio:
Las plantas adornan la naturaleza, purifican el aire, dan
alimento al hombre ya los animales y curan enfermedades.

Enlistar las plantas por su utilidad.


Pintar una hoja de trabajo.
COMPRENSION Y EXPRESION ARTISTICA
Observar el medio que le rodea.
Describir el mismo.
Enlistar los diferentes elementos de la naturaleza.
Escuchar indicaciones para dibujar.
Dibujar a los diferentes elementos que componen la
naturaleza.
Pintar una hoja de trabajo

PLANIFICACION N 114
FECHA: Viernes 20/03/2015
EJES: Desarrollo personal y social.
Conocimiento del medio natural y cultural

Identifica los
beneficios que
brinda la
naturaleza al ser
humano.

Plantas
Cancin
Hojas
Colores

Act.
Clasifica las
plantas por su
utilidad.

Utiliza con
creatividad las
tcnicas grafo
plsticas.
Act.
Dibuja la
naturaleza

Hojas
Lpiz
colores

Comunicacin verbal y no verbal.


COMPONENTES: Identidad y Autonoma
Relacin Lgico matemticas
Comprensin y expresin oral y escrita
Descubrimiento y comprensin del medio natural y cultural.
Expresin corporal.
DESREZAS
ESTRATEGIAS
Demostrar
IDENTIDAD Y AUTONOMIA
responsabilidad en la Cantar la cancin: Semillita.
realizacin de
Comentar sobre las forma de crecimiento de las plantas.
actividades y tareas
Observar las plantas del Jardn de la institucin.
propuestas.
Describir las mismas.
Identificar a las plantas ornamentales por su nombre.
Deducir para qu sirven estas plantas.
Clasificar de acuerdo a su clase.
Enlistar a las plantas ornamentales.
Pintar una hoja de trabajo.
Identificar cantidades RELACION LOGICO MATEMATICAS
y asociarlas con los
Cantar la ronda de los nmeros.
numerales:
Contar material concreto con los numerales: 1/2/3/4
1/2/3/4
Formar conjuntos con los numerales:1/2/3/4, jugando al Capitn
Manda.
Reforzar las nociones de conjunto, elementos.
Decir la cancin de la ronda de los nmeros y cuantificar con semillas.
Asociar grficos de lminas con los numerales.
Realizar ejercicios de reconocimiento de los nmeros.
COMPRENSION Y EXPRESION ORAL Y ESCRITA.
Ejecutar rasgos
Realizar rasgos caligrficos en el patio.
caligrficos para
Ejecutar movimientos siguiendo consignas.
emplearlos
Observar el trabajo a realizarse.
creativamente.
Escuchar indicaciones.

INDICADOR
Identifica los
beneficios que
brinda la
naturaleza al ser
humano.
Act.
Clasifica las
plantas
Ornamentales.
Reconoce, asocia
y escribe los
numerales del
0/10 en contextos
significativos.
Act.
Relaciona
cantidades con
los numerales.
Realiza ejercicios
caligrficos.
Act.
Realiza ejercicios

RECURSOS
Cancin
Plantas
Hojas
Colores

Cancin
Semillas
Lminas
Hojas
Lpiz
Colores

Hojas
Cuadernos
Lpiz

Identificar las plantas


de su entorno y los
beneficios que de
ellas se obtienen

Distinguir las
principales nociones
y relaciones
espaciales con
referencia a s mismo
( I D)

Repisar con el dedo ndice las lneas punteadas, y luego con colores.
Realizar rasgos caligrficos en el cuaderno.
DESCUBRIMIENTO Y COMPRENSION DEL MEDIO NATURAL Y
CULTURAL.
Identificar las diferentes plantas del lugar.
Expresar de manera espontnea las diferentes plantas que conoce.
Enlistar las mismas.
Clasificar de acuerdo al beneficio que nos brindan.
Establecer normas de cuidado y respeto con las plantas.
Asociar el cuidado de las plantas con experiencias de los nios.
Enlistar las plantas que conoce varias veces.
Encerrar en un crculo las plantas ornamentales.
EXPRESION CORPORAL
Salir al patio jugando al trencito.
Escuchar instrucciones para realizar ejercicios de reconocimiento de su
lateralidad.
Realizar varios ejercicios de reconocimiento del lado derecho de su
cuerpo.

SRA. VICERECTORA

en sus
cuadernos.
Describe
caractersticas
del entorne en
que vive.
Act.
Identifica las
plantas del lugar.
Reconoce y ubica
objetos que estn
a la derecha e
izquierda de su
cuerpo.
Act .Reconoce el
lado derecho.

SRA. PROFESORA

PLANIFICACION N 115
FECHA: Lunes 23/03/2015
EJES: Desarrollo personal y social
Conocimiento del medio natural y cultural
Comunicacin verbal y no verbal
COMPONENTES: Identidad y autonoma
Relacin lgico matemticas
Comprensin y expresin oral y escrita

Plantas
Hojas
Colores

Varios objetos.

Descubrimiento y comprensin del medio natural y cultural


Convivencia
Expresin corporal
DESTREZAS
ESTRATEGIAS
Reconoce
IDENTIDAD Y AUTONOMIA
caractersticas fsicas Memorizar la poesa de los sentidos.
desde la
Identificar los sentidos con el rgano que corresponde.
conservacin y
Deducir para qu sirve cada sentido.
valoracin del
Relacionar los sentidos con los grficos de las lminas.
cuidado de su
Asociar con experiencias propias de los nios.
cuerpo.
Unir con una lnea el grfico con el sentido que corresponde.
Observar la pgina # 126 del texto.
Escuchar y comentar sobre la cancin.
Observar imgenes y describir lo que ve.
Parear y colorear segn corresponda.
RELACIONES LGICO MATEMTICAS
Reconoce e identifica Recordar y nombrar a los cuerpos geomtricos.
los cuerpos
Decir caractersticas de cada uno.
geomtricos en el
Enlistar los cuerpos geomtricos.
entorno
Observar la pgina # 148 del texto.
Describir la lmina.
Enlistar caractersticas de cada uno de los cuerpos.
Relacionar los cuerpos geomtricos con los objetos del aula
Enlistar los cuerpos geomtricos y decir para qu sirven.
Deducir la importancia de los mismos.
Unir con lneas los cuerpos geomtricos.
Escuchar
exposiciones
relacionadas con la
naturaleza para
identificar,

COMPRENSION Y EXPRESION ORAL Y ESCRITA.


Escuchar la fbula corta del Rizos de oro.
Identificar a los personajes de la fbula.
Extraer palabras de quien se habl en la fbula.
Oso-osa-osito-oro-oveja-oreja-ojo-oveja ortiga olla.

INDICADOR
Identifica los
rganos de los
sentidos y los
relaciona con
diferentes
actividades.
Act.
Une con lneas el
sentido con sus
respectivos
grficos.
Identifica contrasta
y describe
caractersticas de
cuerpos, figuras y
objetos tringulos,
rectngulos,
cubos y cilindros.

RECURSOS
Cartel
Texto
Lminas
Colores.

Cuerpos
geomtricos.

Act.
Relaciona los cuerpos
geomtricos con
objetos del entorno.
Fbula

discriminar,
suprimir, cambiar y
aumentar fonemas
(sonidos) al inicio
al final y al medio
de las palabras,
(Conciencia
Fonolgica)
Identificar las
plantas de su
entorno y los
beneficios que de
ellas se obtienen

Demostrar inters
y respeto por las
manifestaciones de
la vida natural.

Imitar movimientos
con las diferentes
partes del cuerpo
demostrando
creatividad e
imaginacin.

Observar los grficos de las palabras y decir sus nombres.


Pronunciar varias veces sus nombres, (palabras).
Alargar los sonidos de las palabras lento rpido.
Contar cuantos sonidos tienen las palabras.
Identificar el sonido O o.
Representar en regletas cada sonido.
Ubicar el sonido de estudio en la regleta.
Formular nuevas palabras con el sonido en estudio.
Leer las palabras en forma rpida lenta.
DES Y COMPRE. DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL.
Cantar la cancin semillita.
Identificar al personaje de la cancin.
Describir caractersticas de las plantas.
Escuchar instrucciones de cmo cuidar las mismas.
Observar las plantas ornamentales y describirlas.
Enlistar a las plantas por su nombre.
Valorar la importancia de las mismas.
CONVIVENCIA
Observar lminas de normas de respeto con la naturaleza.
Describir las mismas.
Identificar las normas de respeto hacia la naturaleza.
Asociar con las experiencias de los nios.
Valorar el cuidado de las plantas.
Practicar normas de respeto con los seres de la naturaleza.
EXPRESION CORPORAL
Salir al patio jugando al soldado.
Imitar los sonidos de los animales.
Crear movimientos, imitando a los animales que conoce.
Jugar a los perros y venados.

PLANIFICACION N 116

Reconoce
auditivamente los
sonidos de las
palabras que
escucha.

Tarjetas
Hojas
Colores.

Act.
Pinta el sonido en la
regleta de las
palabras.
Describe
caractersticas del
entorne en que vive.
Act.
Identifica las plantas
del lugar.

Identifica los
beneficios que brinda
la naturaleza al ser
humano.
Act.
Practica normas de
respeto con las
plantas.
Ejecuta movimientos
con el cuerpo.

Plantas.

Lminas.

FECHA: Martes 24/03/2015


EJES: Desarrollo personal y social
Conocimiento del medio natural y cultural
Comunicacin verbal y no verbal
COMPONENTES: Convivencia
Relacin lgico matemticas
Comprensin y expresin oral y escrita el medio natural y cultural
Comprensin y expresin artstica.
Descubrimiento y comprensin del medio natural y cultural
Comprensin y expresin artstica
DESTREZAS
Demostrar inters y
respeto por las
manifestaciones de la
vida natural.

Reconoce y clasifica
los cuerpos
geomtricos.

Escuchar
exposiciones
relacionadas con la
naturaleza para

ESTRATEGIAS
CONVIVENCIA
Observar lminas de normas de respeto con los seres de la
naturaleza.
Describir las mismas.
Identificar las normas de respeto hacia la naturaleza.
Asociar con las experiencias de los nios.
Valora el cuidado de las plantas.
Practica normas de respeto con los seres de la naturaleza.
RELACIONES LGICO MATEMTICAS
Recordar y nombrar a los cuerpos geomtricos.
Decir caractersticas de cada uno.
Enlistar los cuerpos geomtricos.
Observar la pgina # 149 del texto.
Describir la lmina.
Enlistar caractersticas de cada uno de los cuerpos
Relacionar los cuerpos geomtricos con los objetos del aula
Enlistar los cuerpos geomtricos y decir para qu sirven.
Deducir la importancia de los mismos.
Pitar al personaje de acuerdo con la clave tomando en cuenta

INDICADOR
Identifica los
beneficios que
brinda la naturaleza
al ser humano

RECURSOS
Lminas

Identifica contrasta y
describe
caractersticas de
cuerpos, figuras y
objetos tringulos,
rectngulos, cubos
y cilindros.

Texto
Cuerpos
Geomtricos.

identificar,
discriminar, suprimir,
cambiar y aumentar
fonemas (sonidos) al
inicio al final y al
medio de las
palabras,
(Conciencia
Fonolgica)

Identificar las plantas


del entorno y los
beneficios que de ella
se obtiene.

Representar
creativamente
situaciones reales o
imaginarias desde la
utilizacin de las
tcnicas grafoplsticas.

el color de los cuerpos geomtricos.


COMPRENSION Y EXPRESION ORAL Y ESCRITA.
Escuchar la fbula corta del Rizos de oro.
Identificar a los personajes de la fbula.
Extraer palabras de quien se habl en la fbula.
Oso-osa-osito-oro-oveja-oreja-ojo-oveja ortiga olla.
Observar los grficos de las palabras y decir sus nombres.
Pronunciar varias veces sus nombres, (palabras).
Alargar los sonidos de las palabras lento rpido.
Contar cuantos sonidos tienen las palabras.
Identificar el sonido O o.
Representar en regletas cada sonido.
Ubicar el sonido de estudio en la regleta.
Formular nuevas palabras con el sonido en estudio.
Leer las palabras en forma rpida lenta.
Pintar el sonido en estudio.
DESCUBRIMIENTO Y COMPRENSION DEL MEDIO
NATURAL Y CULTURAL.
Escuchar la recitacin semillita.
Comentar sobre la misma.
Observar varias plantas y describirlas.
Identificar los diferentes tipos de plantas y nombrarlas.
Seleccionar las plantas medicinales.
Clasificar por su olor y su utilidad.
Enlistar a las plantas medicinales.
Valorar la importancia de las mismas.
Encerrar en un crculo a las plantas medicinales.
COMPRENSION Y EXPRESION ARTISTICA.
Observar la pgina # 137 del texto.
Comentar sobre la ilustracin.
Identificar los elementos que compone la naturaleza.
Enlistar los mismos.

Reconoce
auditivamente los
sonidos de las
palabras que
escucha.

Lminas
Hojas de trabajo
Colores.

Act.
Pinta el sonido en la
regleta de las
palabras.
Describe
caractersticas del
entorne en el que
vive.
Act.
Identifica a las
plantas medicinales.

Utiliza con
creatividad las
tcnicas grafoplsticas.
Act.

Plantas.
Hojas
Colores

Texto
Colores
Papel seda
Goma

Escuchar instrucciones para adornar la lmina del texto.


Adornar la lmina con la aplicacin de las tcnicas: coloreado,
arrugado y trozado.

Aplica la tcnicas
aprendidas

PLANIFICACION N 117
FECHA: Mircoles 25/03/2015
EJES: Desarrollo personal y social.
Conocimiento del medio natural y cultural
Comunicacin verbal y no verbal.
COMPONENTES: Identidad y Autonoma
Relacin Lgico matemticas
Comprensin y expresin oral y escrita
Descubrimiento y comprensin del medio natural y cultural
Expresin corporal
DESTREZAS
ESTRATEGIAS
Reconocer sus
caractersticas fsicas
Desde la observacin
identificacin,
descripcin y
valoracin del
cuidado de su
cuerpo.

Identifica cantidades
y asociarlas con los
numerales 4, 5, 6 y 7
6

IDENTIDAD Y AUTONOMIA
Realizar expresin corporal al ritmo de una cancin.
Realizar ejercicios de reconocimiento de las partes del cuerpo
en parejas.
Observar las imgenes de la pgina #126-127 del texto.
Describir las mismas.
Escuchar la cancin y comentar sobre la misma.
Identificar los rganos de los sentidos.
Deducir para que sirven cada uno de los sentidos.
Diferenciar los mismos.
Relacionar cada sentido con el grfico que corresponde.
Pintar en los crculos segn la lave el sentido que usas para
conocer cada objeto.
RELACIONES LOGICO MATEMATICAS
Escuchar la narracin del cuento de Diverty 6
Comentar sobre el mismo.
Cuantificar los grficos del cuento.

INDICADOR
Reconoce las partes
de su cuerpo y las
nombra.

RECURSOS
Cancin
Texto
Colores

Act.
Identifica los rganos
de los sentidos y los
relaciona con
diferentes actividades.

Identifica cantidades y
asocia con los
numerales 4, 5, 6 y 7
Act.
Contar material

Cuento
Objetos del
aula
Hojas

Ejecutar rasgos
caligrficos para
emplearlos
creativamente

Identificar las plantas


del entorno y los
beneficios que de ella
se obtiene.

Representar
creativamente
situaciones reales o
imaginarias desde la
utilizacin de las
tcnicas grafoplsticas.

Observar el numeral seis e identificarlo.


Formar conjuntos de 6 elementos con materiales del aula.
Asociar el numeral con la cantidad.
Pasar el dedo ndice sobre el numeral 6 dibujado y escribirlo.
Contar los grficos de las lminas y relacionar con el numeral.
Realizar otros conjuntos en las hojas y escribir el numeral.
Memorizar la recitacin del nmero 6
Escribir el nmero 6 en el cuaderno de trabajo.
COMPRENSION Y EXPRESION ORAL Y ESCRITA.
Realizar rasgos caligrficos en el patio.
Ejecutar movimientos siguiendo consignas.
Observar el trabajo a realizarse.
Escuchar indicaciones.
Repisar con el dedo ndice las lneas punteadas, y luego con
colores.
Realizar rasgos caligrficos en el cuaderno.
DESCUBRIMIENTO Y COMPRENSION DEL MEDIO
NATURAL Y CULTURAL
Escuchar la recitacin Las plantitas.
Comentar sobre la misma.
Observar varias plantas y describirlas.
Identificar los diferentes tipos de plantas y nombrarlas.
Seleccionar las plantas alimenticias
Clasificar por su utilidad.
Enlistar a las plantas alimenticias
Valorar la importancia de las mismas.
Encerrar en un crculo a las plantas alimenticias
COMPRENSION Y EXPRESION ARTISTICA.
Observar la pgina # 139 del texto.
Comentar sobre la ilustracin.
Identificar los elementos que compone la naturaleza.
Enlistar los mismos.

concreto y asociar
con el numeral 6

Colores

Realiza ejercicios
caligrficos.
Act.
Realiza ejercicios en
sus cuadernos.

Hojas
Cuadernos
Lpiz

Describe
caractersticas del
entorne en el que
vive.

Plantas.
Hojas
Colores

Act.
Identifica a las plantas
alimenticias

Utiliza con creatividad


las tcnicas grafo-

Texto

Escuchar instrucciones para adornar la lmina del texto.


Adornar la lmina con la aplicacin de las tcnicas: coloreado,
Valorar el trabajo realizado.
Realizar las actividades de la hoja del texto.

plsticas.
Act.
Aplica la tcnicas
aprendidas

Colores
Papel seda
Goma

PLANIFICACION N 118
FECHA: Jueves 26/03/2015
EJES: Desarrollo personal y social
Conocimiento del medio natural y cultural
Comunicacin verbal y no verbal
COMPONENTES: Identidad y autonoma
Relacin lgico matemticas
Comprensin y expresin oral y escrita
Descubrimiento y comprensin del medio natural y cultural
Convivencia, Expresin corporal.
DESTREZAS
ESTRATEGIAS
Reconoce
IDENTIDAD Y AUTONOMIA
caractersticas fsicas Memorizar la poesa de los sentidos.
desde la
Identificar los sentidos con el rgano que corresponde.
conservacin y
Deducir para qu sirve cada sentido.
valoracin del
Relacionar los sentidos con los grficos de las lminas.
cuidado de su cuerpo. Enlistar al sentido y su funcin.
Asociar con experiencias propias de los nios.
Organizar un mapa conceptual de los sentidos con sus respectivos
Unir con una lnea el grfico con el sentido que corresponde.
Observar la pgina # 127 del texto.
Escuchar y comentar sobre la cancin.

INDICADOR
Identifica los
rganos de los
sentidos y los
relaciona con
diferentes
actividades.
Act.

RECURSOS
Texto
Cancin
Tijeras
Colores

Identifica cantidades y
asociarlas con los
numerales 4, 5, 6 y 7
6

Escuchar
exposiciones acerca
de la naturaleza para
identificar y
diferenciar el nmero
de palabras que
componen una
cadena sonora.
( Conciencia Lxica)

Identificar las plantas


del entorno y los
beneficios que de ella
se obtiene.

Observar imgenes y describir lo que ve.


Recorta las fotos de las partes del cuerpo que nos permiten sentir y
pgalas en el recuadro que corresponden.
RELACIONES LGICO MATEMTICAS
Memoriza la recitacin del nmero 6
Contar material concreto y asociar con el numeral 6
Identificar el numeral y relacionarlo con la cantidad.
Dibujar el nmero 6 en diferentes partes del cuerpo
Formar conjuntos de seis elementos con materiales del aula.
Modelar con plastilina el numeral 6
Unir con lneas el nmero con el grfico que corresponde.
Pegar papel trozado en el nmero 6
COMPRENCIN Y EXPRESIN ORAL Y ESCRITA
Partir de la rima del oso y extraer la palabra de estudio.
Formular preguntas para identificar a animal.
Construir el significado completo de la palabra oso.
El oso es goloso y perezoso.
Contar el nmero de palabras que tiene la oracin con palmadas
Aplausos, chocadas de mano, sacando los dedos de las manos.
Pasar al frente tantos nios como palabras hay en la oracin.
Asignar una palabra a cada nio.
Contar el nmero de palabras de la oracin.
Identificar el orden de las palabras.
Manipular el orden de las palabras.
Aumentar palabras a la oracin.
Representar con una lnea cada palabra.
Pintar los crculos de acuerdo al nmero de palabras.
DESCUBRIMIENTO Y COMPRENSION DEL MEDIO NATURAL Y
CULTURAL
Escuchar la recitacin Las plantitas. Refuerzo
Comentar sobre la misma.
Observar varias plantas y describirlas.

Identifica
cantidades y
asocia con los
numerales 4,
5, 6 y 7
Act.
Contar
material
concreto y
asociar con el
numeral

Identifica el
nmero de
palabras que
componen una
cadena
sonora.
Act.
Cuenta el
nmero de
palabras que
compone una
frase que
escucha.
Describe
caractersticas
del entorne en
el que vive.

Recitacin
Hojas
Lpiz

Rima
Tarjetas
Hojas
Colores

Representar
creativamente
situaciones reales o
imaginarias desde la
utilizacin de las
tcnicas grafoplsticas.

Identificar los diferentes tipos de plantas y nombrarlas.


Seleccionar las plantas alimenticias
Clasificar por su utilidad.
Enlistar a las plantas alimenticias
Valorar la importancia de las mismas.
Encerrar en un crculo a las plantas alimenticias
COMPRENSION Y EXPRESION ARTISTICA.
Observar la pgina # 140 del texto.
Comentar sobre la ilustracin.
Identificar los elementos que compone la naturaleza.
Enlistar los mismos.
Escuchar instrucciones para adornar la lmina del texto.
Adornar la lmina con la aplicacin de la tcnica del plegado
Valorar el trabajo realizado.
Realizar las actividades de la hoja del texto.

Act.
Identifica a las
plantas
alimenticias

Utiliza con
creatividad las
tcnicas grafoplsticas.
Act.
Aplica la
tcnicas
aprendidas

PLANIFICACION N 119
FECHA: Viernes 27/03/2015
EJES: Desarrollo personal y social
Conocimiento del medio natural y cultural
Comunicacin verbal y no verbal
COMPONENTES: Convivencia
Relacin lgico matemticas
Comprensin y expresin oral y escrita el medio natural y cultural
Comprensin y expresin artstica.
Descubrimiento y comprensin del medio natural y cultural
Comprensin y expresin artstica
DESTREZAS
Demostrar inters y
respeto por las
manifestaciones de la

ESTRATEGIAS
IDENTIDAD Y AUTONOMIA
Observar lminas de normas de respeto con los seres de la naturaleza.
Describir las mismas.

INDICADOR
Identificar los
beneficios que
brindan la

RECURSOS
Lminas

vida natural

Identificar cantidades
y asociarlas con los
Numerales de 1 a 5

Escuchar
exposiciones acerca
de la naturaleza para
identificar y diferenciar
el nmero de palabras
que componen una
cadena sonora.
( Conciencia Lxica)

Identificar las normas de respeto hacia la naturaleza.


Asociar con experiencias de los nios.
Valorar el cuidado de las plantas.
Practicar normas de respeto con os seres de la naturaleza.
RELACION LOGICO MATEMATICAS
Cantar la cancin de los nmeros.
Observar la lmina de la pgina 105 del texto.
Describir la misma.
Identifica el numeral 1 al 5 en el texto.
Contar los personajes de cada recuadro y relacionar con los numerales.
Formar conjuntos de tres y cuatro elementos con materiales del aula.
Contar los elementos y asociar con los numerales en estudio.
Cuenta los grficos de cada lmina y anota en el recuadro.
Repasa los puntos para formar los numerales 1 y 5.
Pinta hasta el numeral aprendido en la regleta numrica.
COMPRENCIN Y EXPRESIN ORAL Y ESCRITA
Partir de la rima del oso y extraer la palabra de estudio.
Formular preguntas para identificar a animal.
Construir el significado completo de la palabra oso.
El oso es goloso y perezoso.
Contar el nmero de palabras que tiene la oracin con palmadas
Aplausos, saltos, chocadas de mano, sacando los dedos de las manos.
Pasar al frente tantos nios como palabras hay en la oracin.
Asignar una palabra a cada nio.
Contar el nmero de palabras de la oracin.
Identificar el orden de las palabras.
Manipular el orden de las palabras.
Aumentar palabras a la oracin.
Representar con una lnea cada palabra.
Pintar los crculos de acuerdo al nmero de palabras.
DESCUBRIMIENTO Y COMPRENSION DEL MEDIO NATURAL Y
CULTURAL

naturaleza al ser
humano

Texto
Colores
Identifica cantidades
y asocia con los
numerales 4, 5, 6 y
7
Act.
Contar material
concreto y asociar
con el numeral

Identifica el nmero
de palabras que
componen una
cadena sonora.
Act.
Cuenta el nmero
de palabras que
compone una frase
que escucha

Lminas
Hoja
Colores

Identificar las plantas


de su entorno y sus
beneficios que de ellas
se obtienen.

Representar
creativamente
situaciones reales o
imaginarias desde la
Utilizacin de las
tcnicas grafo
plsticas.

Escuchar la cancin Semillita.


Comentar sobre la misma.
Observar varias plantas y describirlas.
Identificar los diferentes tipos de plantas y nombrarlas.
Deducir sus caractersticas y el ciclo de vida de las mismas.
Ordenar en secuencia las lminas de su ciclo de vida.
Deducir su orden correcto varias veces.
Enlistar el ciclo de vida de varias plantas.
Asociar con experiencias de los nios.
Pintar, recorta y arma la serie en secuencia.
COMPRENSIN Y EXPRESIN ARTSTICA.
Cantar la cancin mis manitos.
Realizar ejercicios motrices al ritmo de la cancin.
Escuchar instrucciones para colorear una hoja de trabajo Observar y
describir los materiales que va utilizar.
Pintar una hoja de trabajo de la clasificacin de las plantas.
Valorar el trabajo que realiz.

SRA. VICERECTORA

Hojas
Colores

Utiliza con
creatividad las
tcnicas grafo
plsticas.
Act.
Pinta la clasificacin
de las plantas.

SRA. PROFESORA

PLANIFICACION N 120
FECHA: Lunes 30/03/2015
ACTIVIDADES INICIALES:
Cantar una cancin La Semillita.
Responder a la lista diciendo una planta del lugar que conozca.
Leer la fecha y comentar cmo est el da.

Describe
caractersticas del
entorno en el que
vive.
Act.
Identifica el ciclo de
vida de las plantas.

Conocer el santo del da.


Nombrar al nio armona, al que diga una recitacin.
BLOQUE: La naturaleza y yo
SITUACIN DIDACTICA:
Las plantas de mi entorno: Cules son? Qu hago con ellas? Para qu me sirven?
OBJETIVO:
* Reconocer la estructura de las plantas, su funcin y la utilidad que nos brindan.
EJES: Desarrollo personal y social.
Conocimiento del medio natural y cultural.
Comunicacin verbal y no verbal
COMPONENTES: Identidad y Autonoma
Relacin lgico matemticas.
Convivencia.

DESTRZAS
Reconocerse como
un ser que piensa y
opina para generar
autonoma en las
actividades que
realiza.

ESTRATEGIAS
IDENTIDAD Y AUTONOMIA
Conversar sobre los comportamientos de los nios en el aula.
Observar lminas de comportamiento correctos.
Describir las mismas.
Establecer reglas de respeto y consideracin hacia los compaeros y
el no coger las cosas ajenas.
Deducir que los malos comportamientos ocasionan problemas en los
hogares de los nios.

INDICADOR
Participa en
actividades
grupales.
Act.
Practica reglas de
comportamiento
correctas.

RECURSOS
Lminas

Identifica cantidades
y asociarlas con los
numerales 4, 5, 6 y 7
6

Demostrar inters y
respeto por las
manifestaciones de la
vida natural.

Enlistar normas adecuadas de comportamiento en el aula y fuera de


ellas.
Practicar normas de comportamiento adecuadas.
RELACION LOGICO MATEMATICAS
Escuchar el cuento del numeral 6
Comentar sobre el mismo
Cuantificar los grficos del cuento.
Observar los nmeros en lminas.
Identificar al nmero 6
Dibujar el nmero 6 en el piso y caminar sobre l de arriba hacia
abajo.
Asociar la cantidad con el numeral.
Formar otros conjuntos de 6 elementos con material del aula.
Cuantificar los mismos.
Modelar con plastilina y seguir con el dedo la silueta del nmero.
Escribir correctamente el nmero en hojas de trabajo.
CONVIVENCIA
Cantar a la naturaleza
Observar lminas de la naturaleza.
Describir las mismas.
Identificar normas de respeto hacia los elementos de la naturaleza.
Asociar con los comportamientos de los nios.
Deducir reglas para el cuidado de las plantas y de los animales.
Seleccionar lminas de comportamientos adecuados.
Practicar el respeto hacia los seres de la naturaleza.

PLANIFICACION N 121
FECHA; Martes 31/03/2015
EJES: Conocimiento del medio natural y cultural.
Comunicacin verbal y no verbal.
COMPONENTES: Relacin lgico matemticas
Comprensin y expresin oral y escrita

Identifica
cantidades y
asocia con los
numerales 4, 5, 6
y7
Act.
Escribe
correctamente el
numeral y
relaciona con la
cantidad.
Describe
caractersticas
del entorno en el
que vive.
Act.
Practica normas
de respeto a la
naturaleza.

Lminas
Cuento
Hojas
Lpiz

Lminas

Descubrimiento y comprensin del medio natural y cultural.


Comprensin y expresin artstica.
DESTREZAS
ESTRATEGIAS
Identificar cantidades RELACION LOGICO MATEMTIAS
y asociarlas con los
Memorizar la recitacin del nmero 6
numerales 4/5/6/7
Contar material concreto y asociarlo con el numeral 6.
6
Identificar el numeral en lminas y relacionar con los grficos
Dibujar el numeral cuatro en diferentes partes del cuerpo.
Formar conjuntos de 6 elementos con material del aula y
relacionarlo con la cantidad.
Modelar con plastilina el numeral 6
Observar varias lminas y relacionarlo con el numeral seis.
Pegar papel trozado en el nmero.
COMPRENCION Y EXPRESION ORAL Y ESCRITA
Escuchar la rima del oso.
Comentar sobre la misma.
Extraer la palabra de quien se habl en la rima.
Formular preguntas sobre la rima.
Cmo se llamaba el animal?
En dnde vive?
Cmo es?
Construir el significado completo de la palabra oso.
El oso es goloso y perezoso.
Construir otras oraciones con las palabras en estudio.
Identificar el nmero de palabras que componen la frase
escogida, utilizando palmadas, pasos, saltos etc.
Observar grficos y decir sus nombres.
Formular frases con las palabras de los grficos.

INDICADOR
Identificar
cantidades y
asociarlas con los
numerales

RECURSOS
Recitacin
Semillas
Objetos del aula
Hojas
Colores

Escuchar
exposiciones acerca
de la naturaleza, para
diferenciar e
identificar el nmero
de palabras que
componen una
cadena sonora.
(Conciencia lxica)
Identificar las plantas
de su entorno y los
beneficios que de
ellas se obtienen

Expresar con libertad


vivencias
relacionadas con la
naturaleza a travs
de dibujo

Cuantificar en nmero de palabras que componen las frases.


Pasar al frente tantos nios como palabras hay en la oracin.
Identificar el orden de las palabras.
Cambiar el orden de las palabras.
Formular otras oraciones aumentando las palabras.
Pintar un crculo por cada palabra que pronuncien.
DESCUBRIMIENTO Y COMPRENCIN DEL MEDIO
NATURAL Y CULTURAL.
Escuchar la recitacin semillita
Comentar sobre la misma.
Observar varias plantas y describirlas.
Identificar los tipos de plantas y nombrarlas.
Clasificar las plantas por su utilidad: alimenticias, medicinales,
ornamentales e industriales.
Deducir los beneficio:
Las plantas adornan la naturaleza, purifican el aire, dan
alimento al hombre ya los animales y curan enfermedades.
Enlistar las plantas por su utilidad.
Pintar una hoja de trabajo.
COMPRENSION Y EXPRESION ARTISTICA
Observar el medio que le rodea.
Describir el mismo.
Enlistar los diferentes elementos de la naturaleza.
Escuchar indicaciones para dibujar.
Dibujar a los diferentes elementos que componen la
naturaleza.
Pintar una hoja de trabajo de las plantas del entorno.

Act.
Identifica al nmero
5
Identifica el nmero
d palabras que
componen una
cadena sonora.

Rima
Lmina
Hojas
Colores

Act.
Formula frases y
cuantifica el
nmero de
palabras.
Identifica los
beneficios que
brinda la
naturaleza al ser
humano.
Act.
Clasifica las
plantas por su
utilidad.
Utiliza con
creatividad las
tcnicas grafo
plsticas.
Act.
Dibuja la
naturaleza y sus
plantas

Plantas
Cancin
Hojas
Colores

Hojas
Lpiz
Colores

PLANIFICACION N 122
FECHA: Mircoles 01/04/2015
EJES: Desarrollo personal y social.
Conocimiento del medio natural y cultural
Comunicacin verbal y no verbal.
COMPONENTES: Identidad y Autonoma
Relacin Lgico matemticas
Comprensin y expresin oral y escrita
Descubrimiento y comprensin del medio natural y cultural
Expresin corporal
DESTREZAS
ESTRATEGIAS
Reconoce
IDENTIDAD Y AUTONOMIA
caractersticas fsicas Escuchar la recitacin de los sentidos, y comentar.
desde la
Observar un cartel de los rganos de los sentidos, y describir
conservacin y
el mismo.
valoracin del
Identificar los rganos de los sentidos en el cartel, lminas.
cuidado de su
Escuchar un Cd. De los sonidos onomatopyicos, e
cuerpo.
identificar y decir su sonido.
Colocar en envases plsticos pequeos elementos como
cebolla, ajo, perfume esencias algodn; para percibir olores y
sabores.
Salir al patio y observar con lupas diferentes objetos como
plantas y flores.
Identificar los rganos de los sentidos con las actividades
realizadas.
Enlistar los mismos y deducir para qu sirven cada uno de

INDICADOR
Reconoce las partes de
su cuerpo y las
nombra.
Act.
Identifica a los rganos
de los sentidos y los
relaciona con
diferentes actividades.

RECURSOS
Recitacin
Lminas
Hojas
Colores

los sentidos.
Diferenciar los mismos.
Unir con lneas cada rgano de los sentidos con el grfico
que corresponde en una hoja de trabajo.
RELACION LOGICO MATEMATICAS.
Escuchar e cuento de la zanahoria.
Comentar sobre el mismo.
Observar el color rojo y el amarillo en las pinturas.
Reconoce los colores
secundario en objetos
del entorno:
Anaranjado (1)

Lee frases y
comprende los
mensajes.

Realizar la mezcla del color.


Descubrir el color anaranjado.
Asociar el color con objetos del aula.
Clasificar el color anaranjado en clavitos de los mosaicos.
Enlistar objetos de color anaranjado en lminas y grficos.
Pintar a la zanahoria.
COMPRENSION Y EXPRESIN ORAL ESCRITA.
Memoriza una rima.
Observar los grficos de texto pgina# 122 y describirlos.
Identificar las acciones que representa cada grfico.
Construir el significado completo de cada grfico.
-Carola alimenta a su perro.
-Jos barre el parque.
-Gabriela riega las flores.
Seleccionar los grficos que faltan en las oraciones.
Graficar cada dibujo en el recuadro correspondiente.
Retomar el significado de cada frase y leerlo.
Cuantificar el nmero de palabras de las frases formadas.
Dibujar y completar las frases.

Identifica, describe,
compara y clasifica
objetos del entorno
segn el color.
Act.
Identifica el color
anaranjado.

Cuento Lminas
Hojas
Colores

Identifica el nmero de
palabras que
componen una cadena
sonora.
Act.
Cuenta el nmero de
palabras que compone
una frase que escucha

Texto
Lpiz

PLANIFICACION N 123
FECHA: Jueves 02/04/2015
EJES: Desarrollo personal y social
Conocimiento del medio natural y cultural
Comunicacin verbal y no verbal
COMPONENTES: Identidad y autonoma
Relacin lgico matemticas
Comprensin y expresin oral y escrita
Descubrimiento y comprensin del medio natural y cultural
Convivencia
Expresin corporal
DESTREZAS
ESTRATEGIAS
Reconoce
IDENTIDAD Y AUTONOMIA
caractersticas fsicas Escuchar la recitacin de los sentidos, y comentar.
desde la
Observar un cartel de los rganos de los sentidos, y describir
conservacin y
el mismo.
valoracin del
Identificar los rganos de los sentidos en el cartel, lminas.
cuidado de su
Escuchar un Cd. De los sonidos onomatopyicos, e
cuerpo.
identificar y decir su sonido.
Colocar en envases plsticos pequeos elementos como

INDICADOR
Reconoce las partes de
su cuerpo y las
nombra.
Act.
Identifica a los rganos
de los sentidos y los
relaciona con

RECURSOS
Recitacin
Lminas
Texto
Colores

Reconoce los colores


secundario en objetos
del entorno:
Anaranjado (2)

Ejecutar rasgos
caligrficos para
emplearlos
creativamente

cebolla, ajo, perfume esencias algodn; para percibir olores y


sabores.
Salir al patio y observar con lupas diferentes objetos como
plantas y flores.
Identificar los rganos de los sentidos con las actividades
realizadas.
Enlistar los mismos y deducir para qu sirven cada uno de
los sentidos.
Diferenciar los mismos.
Unir con lneas cada rgano de los sentidos con el grfico
que corresponde en el texto.
RELACIONES LOGICO MATEMTICAS
Refuerzo del cuento de la zanahoria.
Comentar sobre el mismo.
Observar lminas con diferentes grficos.
Identificar las que son de color anaranjado.
Descubrir la mescla de colores para obtener el anaranjado
con plastilina.
Repetir varias veces el color que result d la mescla.
Asociar el color con objetos del aula.
Clasificar rosetas de color anaranjado.
Enlistar objetos de color anaranjado
Pintar una hoja de trabajo
COMPRENSION Y EXPRESION ORAL Y ESCRITA.
Realizar rasgos caligrficos en el patio.
Ejecutar movimientos siguiendo consignas.
Observar el trabajo a realizarse.
Escuchar indicaciones.
Repisar con el dedo ndice las lneas punteadas, y luego con
colores.
Realizar rasgos caligrficos en el cuaderno.

diferentes actividades

Identifica, describe,
compara y clasifica
objetos del entorno
segn el color.
Act.
Identifica el color
anaranjado

Realiza ejercicios
caligrficos.
Act.
Realiza ejercicios en
sus cuadernos

Cuento
Lminas
Objetos del aula.
Hojas
Colores.

Cuadernos
Lpiz

Viernes no hay clases por semana santa.

PLANIFICACION N 124
FECHA: Lunes 06/04/2015
ACTIVIDADES INICIALES:
Cantar una cancin Cuidemos el agua
Responder a la lista diciendo una planta del lugar que conozca.
Leer la fecha y comentar cmo est el da.
Conocer el santo del da.
Nombrar al nio armona, al que diga una recitacin.
BLOQUE: La naturaleza y yo

SITUACIN DIDACTICA:
El agua el aire y la tierra en mi entorno Dnde se encuentran? Para qu me sirven? Cmo son? Cmo lo siento? Cmo los cuido?
OBJETIVO:
PROMOVER Y estimular el cuidado de los elementos esenciales del entorno agua, aire, tierra mediante actividades lgicas; lminas charlas
que garanticen su progreso como ser humano responsable del cuidado de su medio ambiente
EJES: Desarrollo personal y social.
Conocimiento del medio natural y cultural.
Comunicacin verbal y no verbal
COMPONENTES: Identidad y Autonoma
Relacin lgico matemticas.
Convivencia.
Comprensin y expresin oral y escrita
Expresin artstica

DESTREZAS

ESTRATEGIAS

INDICADOR

RECURSOS.

7:30-8:10
8:10-8:50
Proteger el ambiente
evitando la
contaminacin del
agua
Demostrar inters y
respeto por las
manifestaciones de la
vida natural

8:10-8:50
8:50-9:30
Identifica cantidades
y asociarlas con los
numerales 4, 5, 6 y 7
6

Identidad y autonoma
CONVIVENCIA
Observar la contaminacin de la laguna dela comunidad.
Comentar sobre la contaminacin que existe.
Observar lminas de escenas de contaminacin del agua,
aire y tierra
Describir las mismas.
Conocer normas correctas para evitar la contaminacin del
agua.
Determinar estrategias para utilizar bien y ahorrar el agua
Asociar con experiencias de los nios.
Deducir las consecuencias que ocasionan a los animales
plantas y personas al utilizar agua contaminada
Enlistar normas para el cuidado y proteccin del ambiente
Poner en prctica estas normas.
RELACION LOGICO MATEMATICAS
Escuchar el cuento de Diverty 6
Comentar sobre el mismo
Cuantificar los grficos del cuento.
Observar los nmeros en lminas.
Identificar al nmero 6
Dibujar el nmero 5 en el piso y caminar sobre l de arriba
hacia abajo.
Asociar la cantidad con el numeral.
Formar otros conjuntos de 6 elementos con material del aula.
Cuantificar los mismos.
Modelar con plastilina y seguir con el dedo la silueta del
nmero.
Escribir correctamente el nmero en hojas de trabajo.

Reconoce objetos y
situaciones que
contaminan el
ambiente
Act.
Conoce normas y
actividades del agua

Identifica cantidades y
asocia con los
numerales 4, 5, 6 y 7
Act.
Escribe correctamente
el numeral y relaciona
con la cantidad.

juegos
lminas cuentos
hojas y lpices

Cuento
Hojas
Lpiz

PLANIFICACION N125
FECHA: Martes 07/04/2015
EJES: Conocimiento del medio natural y cultural.
Comunicacin verbal y no verbal.
COMPONENTES: Relacin lgico matemticas
Comprensin y expresin oral y escrita
Descubrimiento y comprensin del medio natural y cultural.
Comprensin y expresin artstica.
DESTREZAS
ESTRATEGIAS
Identificar cantidades RELACION LOGICO MATEMTIAS
y asociarlas con los
Memorizar la recitacin del nmero 6
numerales 4/5/6/7
Observar varios objetos y describirlos.
6
Cuantificar los objetos agrupando por sus caractersticas.
Asociar la cantidad con el numeral
Identificar al nmero 6
Dibujar correctamente el numeral en el aire, mesa suelo.
Comprender el
Memorizar la recitacin del numeral.
significado de
Formar conjuntos de seis elementos y asociar con el
palabras, frases y
numeral.
expresiones en la
Escribir correctamente el nmero 6 en los cuadernos.
comunicacin oral
COMPRENSION Y EXPRESIN ORAL Y ESCRITA
Leer lminas o
Observar una lmina de trabajo del texto pgina # 123
carteles que les
Describir la misma.
acompaan a las
Identificar a los personajes.
exposiciones y
Asociar el personaje con sus caractersticas Aplicar la lluvia
comprender los
de ideas para identificar la caracterstica y formar las frases.
mensajes
Contar el nmero de palabras de la oracin con palmadas,
saltos sacando los dedos de las manos.
Aumentar palabras a las oraciones.

INDICADOR
Identificar
cantidades y
asociarlas con los
numerales
Act.
Escribe
correctamente
El nmero 6

RECURSOS
Recitacin
Semillas
Objetos del aula
Cuaderno
Lpiz
Colores

Leer lminas y
careles para una
mejor comprensin
Act.
Cuenta el nmero
de palabras que
compone una frase
que escucha.

Texto
Lpiz
colores

Completar las oraciones con los dibujos que faltan.

Colaborar con el
cuidado del medio
ambiente mediante la
utilizacin del
material de reciclaje
el cuidado del agua y
la energa.
Cuidado del agua

Expresa con libertad


vivencias
relacionadas con la
naturaleza a travs
del dibujo

DESCUBRIMIENTO Y COMPRENCIN DEL MEDIO


NATURAL Y CULTURAL
Observar un video. Cuidemos el agua (lminas)
Escuchar la exposicin de la importancia del agua; para
beneficio.
Leer e interpretar lminas, carteles que acompaen a la
exposicin.
Relacionar con experiencias de los nios.
Deducir la importancia que tienen el agua para los seres
vivos.
Establecer Formas de consumo racional del agua tanto en la
casa como en la escuela.
Dibujar las formas de consumir el agua en forma racional.
Exponer los trabajos realizados.
EXPRESIN ARTISTICA
Recitar al lpiz.
Realizar ejercicios motrices.
Escuchar instrucciones para dibujar las plantas del lugar y
sus partes.
Dibujar a las plantas con la gua de la maestra.

Determina la
importancia y
beneficios que
presta el agua el
aire y el sol para los
seres humanos.
Act.
Dibuja la formas de
consumir el agua en
forma racional

Lminas
Carteles
Hojas
Colores

Expresa su
creatividad a travs
del dibujo.
Act.
Dibuja con la gua
de la maestra.

Hojas
Lpiz

PLANIFICACION N 126
FECHA: Mircoles 08/04/2015
EJES: Desarrollo personal y social.
Conocimiento del medio natural y cultural
Comunicacin verbal y no verbal.
COMPONENTES: Identidad y Autonoma
Relacin Lgico matemticas
Comprensin y expresin oral y escrita
Descubrimiento y comprensin del medio natural y cultural
Expresin corporal
DESTREZAS
ESTRATEGIAS
Identificar sus propias IDENTIDAD Y AUTONOMIA
actitudes en funcin
Observar un video de los animales.
de reflexionar y
Comentar sobre lo observado.
respetar a los dems Enlistar a los animales que observ.
Imitar sonidos que emiten algunos animales.
Demostrar inters y respeto por los animales considerando los
beneficios que nos brindan.
Identificar cantidades Memorizar la cancin La granja de Barny.
y asociarlas con los
Imitar los sonidos que intervienen en la cancin.

INDICADOR
Identifica los
beneficios que brinda
la naturaleza al ser
humano.
Act.
Memoriza la cancin
De Barny

RECURSOS
Video
Mascota de
animales
Cancin
Titeres

numerales 4/5/6/7
6

Comprender textos
orales.
Demostrar
creatividad en la
participacin de
retahlas de la
tradicin oral.

Colaborar con el
cuidado del medio
ambiente mediante la
utilizacin del
material de reciclaje,
el cuidado del agua y
la energa,

RELACION LOGICO MATEMATICAS


Cantar la gallina francolina.
Jugar con el material concreto formando conjuntos hasta de 6
elementos.
Identificar al numeral 6
Dibujar el nmero 6 en el piso en la mesa en el pizarrn
Formar otros conjuntos de 6 elementos con rosetas por color.
Asociar el nmero de elementos con el numeral.
Cuantificar los mismos.
Memoriza una rima del nmero 6.
Formar conjuntos de 6 elementos encerrando en diagramas y
escribir el nmero correctamente.
Realizar varios ejercicios de reconocimiento del nmero 6 y la
cantidad.
COMPRENSION Y EXPRESION ORAL Y ESCRITA
Observar y comentar sobre la lmina del texto pgina # 124
Escuchar la retahla.
Memorizar la misma.
Pintar los grficos de la retahla.
Diferenciar los mismos.
Caracterizar a los grficos.
Leer y memorizar la retahla.
DECUBRIMIENTO Y COMPRENSION DEL MEDIO
NATURAL Y CULTURAL
Conversar sobre las actividades que podemos realizar con la
utilizacin del agua.
Observar lminas sobre el cuidado del agua.
Describir las mismas.
Identificar los beneficios que nos brinda el agua.
Determinar estrategias para utilizar bien y ahorrar el agua.
Conocer reglas para no contaminar el agua del ambiente.
Practicar normas de proteger el ambiente evitando la

Reconoce asocia y
escribe los nmeros
del 0 al 10 en
contextos
significativos
Act.
Cuenta coleccin d
objetos e identifica su
numeral

Recortes de
varios grficos
con elementos de
naturaleza.
Material concreto
Objetos del aula
Hojas
Lpiz

Comprende texto
orales
Identifica elementos
explcitos
Act.
Cumple consignas
seguidas en el texto.
Determinar la
importancia y
beneficios que presta
el agua el aire el sol
para los seres
humanos.
Act.
Practica normas de
proteger el ambiente.

Texto
Colores

Lminas
Carteles

Distinguir las
principales nociones
y relaciones
espaciales con
referencia a si mismo
izquierda- derecha

contaminacin.
EXPRESION CORPORAL
Escuchar la recitacin Manito derecha
Comentar sobre la misma.
Identificar la mano derecha.
Realizar ejercicios de reconocimiento de las partes derechas
de su cuerpo.
Jugar llevando tubos con la mano derecha y pie derecho.

Coordina sus
movimientos
corporales.
Act.
Identifica su
lateralizad derecha

Recitacin
Tubos

PLANIFICACION N 127
FECHA: Jueves 09/04/2015
EJES: Desarrollo personal y social
Conocimiento del medio natural y cultural
Comunicacin verbal y no verbal
COMPONENTES: Identidad y autonoma
Relacin lgico matemticas
Comprensin y expresin oral y escrita
Descubrimiento y comprensin del medio natural y cultural
Convivencia
Expresin corporal
DESTREZAS
ESTRATEGIAS
Demostrar inters y
IDENTIDAD Y AUTONOMIA
respeto por las
CONVIVENCIA

INDICADOR
Determina la
importancia y

RECURSOS
Cuento
Plastilina

manifestaciones de la
vida natural.

Reconocer los
colores secundarios
entre los objetos del
entorno
Morado

Escuchar e l cuento: El abuelo y el viento


Identifica los personajes
Contestar a preguntas.
Reconstruir el cuento.
Dramatizar el mismo
Escuchar una exposicin sobre la importancia del aire. Y el sol,
para beneficio de los seres vivos.
Observar lminas e interpretar los grficos
Relacionar con experiencias propias de los nios.
Deducir la importancia del aire, vientos, sol para los seres
vivos.
Cantar al solecito.
Salir al patio y sentir los rayos del sol.
Responder a las preguntas:
Se han expuesto mucho tiempo al sol.
-Se han expuesto mucho tiempo al sol.
-Qu pasara con su cuerpo.
-Qu sera del mundo si sol.
Modelar al solcito.

Escuchar
exposiciones
relacionadas con la
naturaleza

RELACIONES LOGICO MATEMATICAS


Cantar la cancin de fruteras.
Observar el color de diferentes frutas y describirlas.
Identificar el color de las uvas.
Deducir como se obtiene el color morado.
Recibir en las manos pintura azul y rojo.
Deducir el nombre del color que resulta de la mezcla de los
mismos.
Identificar el color morado en objetos del aula.
Trozar papel de color morado y aplicar en una hoja de trabajo.
COMPRENSION Y EXPRESIN ORAL Y ESCRITA
Recordar la rima aprendidas con los diferentes sonidos: A a,

Determinar la
importancia del aire,
sol en beneficio de
los seres vivos.

beneficios que
presta el aire,
Viento y sol para los
seres vivos.
Act.
Deducir la
importancia del sol y
el aire para beneficio
de los seres vivos.

Identifica, describe,
comparar y clasifica
objetos del entorno
segn el color.
Act.
Identifica el color
morado en objetos
del entorno

Reconoce
auditivamente los
sonidos de las

Laminas

Pintura
Cancin
Papel
Brillante
Goma
Hojas

Lminas
Hojas

Para identificar,
discriminar, suprimir,
cambiar y aumentar
fonemas (sonidos) al
inicio al final y al
medio de las
palabras(Conciencia
Fonolgica

Colaborar con el
cuidado del medio
ambiente mediante la
utilizacin del
material de reciclaje,
el cuidado del agua y
la energa,

Distinguir las
principales nociones
y relaciones
espaciales con
referencia a si mismo
izquierda- derecha

E e, I i, O o.
Extraer palabras de las rimas aprendidas.
abeja rbol ngel estrella elefante escoba
igl iglesia iguana oso ojo olla
Observar los grficos de las palabras y decir sus nombres.
Pronunciar varias veces las palabras.
Alargar los sonidos de las palabras rpido lento.
Contar cuntos sonidos tienen las palabras.
Identificar los sonidos en estudio a, e, i, o en las palabras.
Representar en la regleta cada sonido.
Ubicar los sonidos de estudio en la regleta
Leer las palabras en forma rpida.
DECUBRIMIENTO Y COMPRENSION DEL MEDIO NATURAL
Y CULTURAL
Conversar sobre las actividades que podemos realizar con la
utilizacin del agua.
Observar lminas sobre el cuidado del agua.
Describir las mismas.
Identificar los beneficios que nos brinda el agua.
Determinar estrategias para utilizar bien y ahorrar el agua.
Conocer reglas para no contaminar el agua del ambiente.
Practicar normas de proteger el ambiente evitando la
contaminacin.

EXPRESION CORPORAL
Escuchar la recitacin Manito derecha
Comentar sobre la misma.
Identificar la mano derecha.
Realizar ejercicios de reconocimiento de las partes derechas de
su cuerpo.
Jugar llevando tubos con la mano derecha y pie derecho.

palabras que
escucha.

Act.
Ubica los sonidos de
estudio en las
regletas.

Determinar la
importancia y
beneficios que
presta el agua el
aire el sol para los
seres humanos.
Act.
Practica normas de
proteger el
ambiente.

Coordina sus
movimientos
corporales.
Act.
Identifica su
lateralizad derecha

Lminas
Carteles

Recitacin
Tubos

PLANIFICACION N 128
FECHA: Viernes 10/04/215
EJES: Desarrollo personal y social
Conocimiento del medio natural y cultural
Comunicacin verbal y no verbal
COMPONENTES: Convivencia
Relacin lgico matemticas
Comprensin y expresin oral y escrita el medio natural y cultural
Comprensin y expresin artstica.
Descubrimiento y comprensin del medio natural y cultural
Comprensin y expresin artstica
DESTREZAS
Practicar sus
derechos y
responsabilidades en
su cotidianidad.

Reconocer los
colores secundarios
entre los objetos del
entorno

ESTRATEGIAS
CONVIVENCIA
Escuchar la narracin del cuento Cmo prevenir accidentes
Observar lminas relacionadas al cuento
Describir las mismas.
Identificar reglas de como prevenir accidentes y cuidar su
cuerpo.
Establecer normas de aseo cuidado y proteccin de su cuerpo.
Relacionar con vivencias de los nios.
Enlistar reglas de los derechos y responsabilidades su cuerpo
que deben cumplir los nios.
Practicar dichas reglas
Reconstruir el cuento en base a preguntas.
RELACIONES LOGICO MATEMTICAS
Recordar los colores aprendidos.
Decir lo que experiment con la mezcla de colores.

INDICADOR
Participa en
actividades
grupales.
Act.
Practica reglas
de cmo prevenir
accidentes y
cuidar su cuerpo

RECURSOS
Cuento
Lminas

Identifica,
describe,
compara y

Pinturas
Hojas
Material del aula

Morado
Identificar la
funcionalidad
comunicativa de los
textos escritos.
Escuchar textos
descriptivos para
identificar elementos
explcitos.

Nombrar el color obtenido de la mezcla.


Decir objetos del entorno que tienen este color.
Identificar objetos de color morado que existen en el aula.
Enlistar frutas y hortalizas que sean de color morado.
Observar y comentar sobre la pgina # 150
Colorear los grficos con el color obtenido.
COMPRENSION Y EXPRESION ORAL Y ESCRITA
Observar lminas para una mejor comprensin del texto.
Identificar el grfico y las palabras.
Memorizar el texto de las lminas 130-131
Observar y comentar sobre otras lminas.
Caracterizar las mismas.
Lee y repite descripciones de los animales.
Pinta las partes que describe el texto.

SRA. VICERECTORA

ACTIVIDADES INICIALES:

Texto
Colores

Comprende
textos
Identifica
elementos
explcitos.
Act.
Pinta partes que
describe el texto.

Texto
Colores
lminas

SRA. PROFESORA

PLANIFICACION N 129
FECHA: Lunes 13/04/2015

clasifica objetos
del entorno.

Cantar una cancin Basura, a su casita


Responder a la lista diciendo una planta del lugar que conozca.
Leer la fecha y comentar cmo est el da.
Conocer el santo del da.
Nombrar al nio armona, al que diga una recitacin.
BLOQUE: La naturaleza y yo
SITUACIN DIDACTICA: Responsabilidades y obligaciones con mi entorno: reciclaje de basura, ahorro y cuidado del agua,
ahorro de la energa y el cuidado del aire y de la tierra (contaminacin).
OBJETIVO: Demostrar conductas de conservacin del entorno a travs de la concienciacin y de la interrelacin de la flora y fauna con el
ser humano, con el fin de generar agentes positivos de cambio.
EJES: Desarrollo personal y social.
Conocimiento del medio natural y cultural.
Comunicacin verbal y no verbal
COMPONENTES: Identidad y Autonoma
Relacin lgico matemticas.
Convivencia.

DESTREZAS
Colaborar con el
medio ambiente,

ESTRATEGIAS
IDENTIDAD Y AUTONOMIA
CONVIVENCIA

INDICADOR
Participa en
actividades grupales

RECURSOS
Texto
Video

mediante la
utilizacin del
material de reciclaje

Identificar cantidades
y asociarlas con los
numerales 4/5/6/7
7

Escuchar la poesa sobre el aseo.


Observar un video del reciclaje de la basura.
Comentar sobre el mismo.
Identificar las normas de aseo y cuidado que debe tener tanto
en el hogar como en la escuela.
Conocer que mantener las normas de conducta adecuadas,
permite mantener la naturaleza no contaminadas.
Establecer formas de clasificacin adecuada de la basura
dentro del aula.
Diferenciar la basura orgnica de la inorgnica.
Clasificar la misma con la ayuda de la maestra.
Valorar la importancia de mantener Hbitos de higiene
correcto.
Practicar los mismo Realizar las actividades de las pginas#
120 y 121 del texto.
RELACION LOGICO MATEMATICAS
Escuchar la narracin del cuento Blanca nieves y los siete
enanitos.
Comentar sobre el mismo.
Cuantificar a los enanos.
Identificar al nmero 7 relacionando con los enanos.
Dibujar correctamente el numeral en las pizarras, mesas, aire.
Formar conjuntos de 7 elementos con materiales del aula y en
el pizarrn..
Cuantificar los elementos y asociar con el numeral.
Memorizar la rima del nmero Pintar 7 elementos en las series
de dibujos.
Refuerzo de los nmeros

PLANIFICACION N 130

Act.
Practica hbitos de
higiene correctos
Colocar la basura en
el lugar correcto.

Colores

Reconoce, asocia y
escribe los nmeros
del 0 al 10 en
contextos
significativos.
Act
Identifica al nmero 7

Cuento
Materiales del
aula.
Hojas
colores

FECHA: Martes 14/04/2015


EJES: Conocimiento del medio natural y cultural.
Comunicacin verbal y no verbal.
COMPONENTES: Relacin lgico matemticas
Comprensin y expresin oral y escrita
Descubrimiento y comprensin del medio natural y cultural.
Comprensin y expresin artstica.
DESTREZAS
Identificar cantidades
y asociarlos con los
numerales 4/5/6/7

Escuchar
exposiciones acerca
de la naturaleza, para
diferenciar e
identificar el nmero
de palabras que
componen una

ESTRATEGIAS
RELACIN LOGICO MATEMATICAS
Escuchar la narracin de un cuento 7
Cuantificar los grficos del cuento.
Identificar al nmero 7.
Contar material concreto y asociar con el numeral.
Ubicar rodelas en las tablas de constelaciones hasta 7
Formar conjuntos de 7 elementos con material del aula,
jugando al capitn manda.
Decir la rima del nmero 7
Formar series de objetos hasta 7
Cuantificar las mismas.
Formar regletas hasta 7 y asociarlas con el numeral.
Completar series de nmeros.
COMPRENSION Y EXPRESION ORAL Y ESCRITA
Escuchar el cuento La zorra y las uvas.
Identificar que alimentos quiso comer la zorra.
Observar lminas sobre el cuento
Extraer una frase de estudio.
La zorra no pudo comer las uvas.
Contar en nmero de palabras que tienen la oracin con
palmada saltos aplausos, chocadas de mano, sacando los
dedos de la mano.

INDICADOR
Reconoce asocia y
escribe los nmeros
del 0 al 7 en
contextos
significativos.
Act.
Forma conjuntos de 7
elementos.

Identifica el nmero
de palabras que
compone una cadena
sonora.
Act.
Cuenta el nmero de
palabras de las
oraciones.

RECURSOS
Cuento
Objetos del aula
Tablas de
constelaciones
Lminas
Hojas
Lpiz

Cuento
Lminas
Hojas
Colores

Cadena sonora.
(conciencia lxica)

Reconocer los
animales que viven
en su entorno segn
caractersticas
cuidados y
proteccin.

Representar
creativamente
situaciones reales o
imaginarias desde la
utilizacin de las
tcnicas grafo
plsticas

Pasar al frente tantos nios como palabras hay en la oracin.


Asignar una palabra a cada nio.
Contar el nmero de palabras que hay en la oracin Identificar
el orden de las palabras.
Identificar el orden de las palabras.
Observar grficos del sonido U, u
Formar otras oraciones con los grficos.
Cuantificar el nmero de palabras por cada oracin.
Pinta un crculo por cada palabra que pronuncie.
DECUBRIMIENTO Y COMPRENSION DEL MEDIO
NAATURAL Y CULTURAL.
MEMORIZAR LA RECITACIN. Mi perrito violn.
Conversar sobre la recitacin.
Identificar os animales perjudiciales del entorno como
transmisiones de enfermedades.
Conversar sobre los daos que nos causan estos animales
perjudiciales.
Comparar las caractersticas de los mismos.
Asociar con experiencias de los nios.
Reflexionar sobre los animales como: insectos, roedores,
piojos, pulgas, al invadir nuestras casa se convierten en
plagas y hay que eliminarlos
Enlistar normas de aseo que debemos mantener con las
mascotas; la casa el entorno, para evitar enfermedades en el
hogar.
Pintar una hoja de trabajo.
COMPRENSION Y EXPRESION ARTSTICA
Memorizar una adivinanza de las tijeritas
Realizar ejercicios siguiendo consignas.
Escuchar indicaciones parar pintar recortar y armar un
rompecabezas.
Pinta recorta y arma un rompecabezas.

Identifica animales
perjudiciales del
entorno.
Act.
Reconoce animales
que nos cusan
enfermedades.

Recitacin
Lminas
Hojas
Colores.

Utiliza con creatividad


Las tcnicas grafo
plsticas.
Act.
Pinta recorta y arma
un rompecabezas.

Colores
Hojas
Tijeras
Peganol.

PLANIFICACION N 131
FECHA: Mircoles 15/04/2015
EJES: Desarrollo personal y social.
Conocimiento del medio natural y cultural
Comunicacin verbal y no verbal.
COMPONENTES: Identidad y Autonoma
Relacin Lgico matemticas
Comprensin y expresin oral y escrita
Descubrimiento y comprensin del medio natural y cultural
Expresin corporal
DESTREZAS
ESTRATEGIAS
Reconocer sus
IDENTIDAD Y AUTONOMIA
caractersticas desde Observar un cartel de los sentidos.
la observacin
Describir el mismo.
identificacin,
Identificar a los sentidos,
descripcin y
Vista, odo,
valoracin de
Olfato,
cuidados de su
Gusto y tacto.
cuerpo.
Relacionar cada sentido con su funcin.
Realizar diferentes actividades para identificar los rganos de
los sentidos.
Escuchar diferentes sonidos onomatopyicos. odo
Percibir en envases plsticos elementos como perfume,
cebolla. Esencias. Olfato.
Salir al patio y observar con lupas diferentes objetos como
Plantas, flores. Vista.
Saborear diferentes cosas de limn sal y dulce.
Enlistar los rganos de los sentidos y deducir para que sirve

INDICADOR
Reconoce partes de
su cuerpo y las
nombra.

Act.
Identifica los sentidos
y su funcin.

RECURSOS
Cartel , lminas
hojas y colores.

cada uno de los sentidos.


Diferenciar los mismos.
Unir con lneas cada sentido con su funcin.
RELACIN LGICO MATEMTICO
Contar material concreto y acentuar con los numerales.
Identificar el numeral y acentuar con las cantidades.

Identificar cantidades
y asociarlos con los
numerales 4/5/6/7

Colaborar con el
medio ambiente,
mediante la
utilizacin del
material de reciclaje

Formar conjuntos de 4/5/6/7 elementos jugando al campen.


manda.
Reforzar las nociones de conjunto elemento.
Escribir numerales correctamente sobre las lneas puntuadas.
Decir las rimas de los numerales.
Completar las series de los nmeros
Observar una lmina del libro y describirla.
Asociar los grficos con los numerales.
Observar la regleta y pinta hasta el # aprendido.
DESCUBRIMIENTO Y COMPRENSION DEL MEDIO
NATURAL Y CUTURAL
Escuchar la poesa sobre el aseo.
Observar un video del reciclaje de la basura.
Comentar sobre el mismo.
Identificar las normas de aseo y cuidado que debe tener tanto
en el hogar como en la escuela.
Conocer las normas de conducta adecuadas, que permite
mantener la naturaleza no contaminadas.
Establecer formas de clasificacin adecuada de la basura
dentro del aula.
Diferenciar la basura orgnica de la inorgnica.
Clasificar la misma con la ayuda de la maestra.
Valorar la importancia de mantener hbitos de higiene
correcta.
EXPRESION CORPRAL

-Reconoce asocia y
escribe los numerales
del 0al 10 en
contextos
significativos

Semillas ,material
del aula ,libro
lpiz, colores
rimas,
marcadores
nmeros.

Act.
-Contar materiales y
asociar con el numera
.

Participa en
actividades grupales
Act.
Practica hbitos de
higiene correctos
Colocar la basura en
el lugar correcto.

Texto, videos y
colores

Distinguir las
principales nociones
y relaciones
espaciales con
referencia a s mismo
izquierda derecha

Escuchar la recitacin manito derecha


Comentar sobre la misma
Identificar la mano derecha
Realizar ejercicios de reconocimiento de las partes derechas
de su cuerpo.
Jugar llevando objetos con la mano derecha y pie derecho

Coordina
movimientos
corporales
Act.
Identifica su
lateralidad derecha

Recitacin
Varios objetos

PLANIFICACION N 132
FECHA: Jueve 16/04/2015
EJES: Desarrollo personal y social
Conocimiento del medio natural y cultural
Comunicacin verbal y no verbal
COMPONENTES: Convivencia
Relacin lgico matemticas
Comprensin y expresin oral y escrita el medio natural y cultural
Comprensin y expresin artstica.
Descubrimiento y comprensin del medio natural y cultural
Comprensin y expresin artstica
DESTREZAS
ESTRATEGIAS
Determinar los
CONVIVENCIA
cuidados que las
Escuchar la narracin del cuento de Bamby.
plantas requieren
Comentar sobre el mismo.
para su
Enlistar los personajes y relacionarlo con los elementos de la
supervivencia.
naturaleza.
Identificar las malas acciones que causan las personas a la
naturaleza. (cazador/fuego)Conocer las normas de respeto a
la naturaleza.
Relacionar con vivencias propias de los nios.

INDICADOR
Identifica los beneficios
que brinda la
naturaleza al se
humano.

RECURSOS.
Cuento
Frases

Demostrar el inters y respeto por la naturaleza.


Memorizar frases sobre el respeto a la naturaleza.
RELACIONES LOGICO MATEMTICAS.
Comentar sobre el cuento de Bamby.
Identificar en el cuento grficos del color anaranjado.
Describir los mismos.
Recordar los colores aprendidos.
Decir lo que experimento con la mescla de los colores.
Nombrar el color obtenido de la mescla.
Decir elementos del entorno que tienen color anaranjado.
Relacionar el color con objetos del aula.
Pintar al personaje del cuento.

Reconoce los colores


secundario en objetos
del entorno:
Anaranjado (3)

Escuchar
exposiciones
relacionadas con la
naturaleza
Para identificar,
discriminar, suprimir,
cambiar y aumentar
fonemas (sonidos) al
inicio al final y al

COMPRENSION Y EXPRESIN ORAL Y ESCRITA


Recordar la rima aprendidas con los diferentes sonidos: A a,
E e, I i, O o.
Extraer palabras de las rimas aprendidas.
abeja rbol ngel estrella elefante escoba
igl iglesia iguana oso ojo olla
Observar los grficos de las palabras y decir sus nombres.
Pronunciar varias veces las palabras.
Alargar los sonidos de las palabras rpido lento.
Contar cuntos sonidos tienen las palabras.
Identificar los sonidos en estudio a, e, i, o en las palabras.
Representar en la regleta cada sonido.
Ubicar los sonidos de estudio en la regleta
Leer las palabras en forma rpida.
DESCU. Y COMP.DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
Visitar el huerto de la unidad educativa.
Identificar los diferentes tipos de plantas y nombrar sus
caractersticas.
Observar una planta. E identifica sus partes

Act.
Memoriza frases de la
naturaleza.
Identifica, describe,
compara y clasifica
objetos del entorne de
acuerdo al color.
Act.
Identifica objetos de
color anaranjado.
Reconoce
auditivamente los
sonidos de las palabras
que escucha.
Act.
Ubica los sonidos de
estudio en las regletas.

Cuento
Varios objetos
Hojas
Color

Lminas
Hojas
Colores

medio de las
palabras(Conciencia
Fonolgica)
Identificar las plantas
del entorno y los
beneficios que de ella
se obtienen.
Representar con
creatividad
situaciones reales o
imaginarias desde la
utilizacin de las
tcnicas grafo
plsticas.
SRA. VICERECTORA

Deducir la funcionalidad de cada una de las partes.


Relacionar la planta de estudio con otras plantas.
Asociar con experiencias de los nios.
Valorar el beneficio que nos brindad a los seres de la
naturaleza.
Pintar una hoja de trabajo.
COMPRENSION Y EXPRESION ARTISTICA
Escuchar una adivinanza de las tijeritas.
Memorizar la misma
Observar una lmina de la naturaleza
Realizar ejercicios motrices al ritmo de una cancin.
Escuchar instrucciones para recortar el rompecabezas y
armar.
Recortar y armar el rompecabezas de la naturaleza.

Describe las
caractersticas del
entorno en el que vive.
Act.
Pinta las partes de una
planta.
Utiliza con creatividad
las tcnicas grafo
plsticas.
Act.
Recorta y arma un
rompecabezas de la
naturaleza.

Huerto
Plantas
Hojas
Colores

Tijeras
Hojas
Peganol

SRA. PROFESORA