Mi Pais y Yo

PLANIFICACION N 162
FECHA: Martes 02-06-2015

BLOQUE: MI PAS Y YO
SITUACIN DIDCTICA: donde nac? Dnde vivo? Cmo es?
Relacin del lugar en el que vivo con el pas
Qu lugar conozco de mi pas
OBJETIVO: reconocer su sentido permanencia en el lugar donde vive (barrio, vecindad, pas) en un contexto social natural en el que se
desarrolla para valorarlo e ir forjando su propia identidad
Identificar caractersticas de su entorno y establecer semejanzas y diferencias con los espacios geogrficos
EJES: Desarrollo personal y social
Conocimiento del medio natural y cultural
Comunicacin verbal y no verbal
COMPONENTES:
Identidad y autonoma
Relacin lgico matemticas
Convivencia
Comprensin y expresin oral y escrita
Comprensin y expresin artstica
Destrezas
Estrategias
Indicador
Recursos
Demostrar
IDENTIDAD Y AUTONOMA- CONVIVENCIA
Cumple
Cuento
responsabilidad en Escuchar la narracin del cuento Manuelito
perseverantemente Narracin
la realizacin de
Reconstruir el mismo a base de preguntas
con las tareas
Pizarrn
las actividades y
Identificar reglas y normas que debe cumplir
cotidianas
Laminas
tareas propuestas
Responder preguntas relacionadas a reglas
Act.
Enlistar las actividades que se cumple dentro del aula
Pone en prctica
Leer las mismas
reglas acordadas
Concienciar a que se cumplan las actividades en su totalidad
Establecer compromisos
Poner en practicar reglas y normas acordadas
Reconocer, asociar Cancin
Leer y escribir en
RELACIN LGICO MATEMTICAS
y escribir los
Materiales del aula
forma ascendente
Escuchar la cancin yo tena 10 perritos
nmeros del 0 al
Hojas
y descendente en
Conversar sobre la misma
10 en contextos
Lpiz
el crculo del 1 al
Agrupar materiales del aula y cuantificarlos
significativos
10
Comprender el
significado de
palabras frases y
expresiones en la
comunicacin oral.
Conciencia
semntica
Representar con
creatividad
situaciones reales
o imaginarias
desde la utilizacin
de las tcnicas
grafo plsticas
Identificar el orden de los numerales

Leer en forma ascenderte
Cantar la cancin de los perritos
Identificar el orden de los numerales
Leer en forma descendente
Cuantificar y leer series
Ubicar el numeral que corresponde en cada fila de los nmeros
Escribir la serie de los nmeros en forma ascendente y descendente
Formar otras series en el crculo del 1 al 10
COMPRENSIN Y EXPRESIN ORAL Y ESCRITA
Escuchar la narracin para cada dlar un helado de sabor
Reconstruir la narracin en base a preguntas
Observar grafico de la narracin
Extraer palabras de quien se halla en la narracin
Construir el significado completo de cada palabra
Al burro le duele la cabeza
Construir o sintetizar otras palabras que tengan el sonido inicial Bb y
conocer su significado
Graficar el sonido inicial de cada palabra de diferente color
Retomar el significado de cada palabra y formar una oracin
Escribir oraciones con cada palabra
COMPRENSIN Y EXPRESIN ARTSTICA
Conversar sobre las actividades que realiza la costurera
Identificar los materiales que van utilizar
Conocer precauciones que debe tener al utilizar estos materiales
Escuchar instrucciones para escuchar correctamente los peligros al usar
estos materiales
Coser un barco
Corregir errores al realizar el trabajo
Act.
Cuantificar en
forma ascendente
y descendente
varios objetos
Discrimina e
identifica sonidos
al inicio al final y al
medio de las
palabras
Act.
Escribe oraciones
con cada palabra
en estudio
Utiliza con
creatividad las
tcnicas grafo
plsticas
Act.
Cose un barco
Cartel
Tarjetas
Hojas
Colores
Lpiz
Laminas
Cartulinas
Hilo
Aguja
PLANIFICACION N 163
FECHA: mircoles 03-06-2015
EJES: Conocimiento del medio natural y cultural
COMPONENTES:
Comprensin y expresin artstica (msica dibujo)
Descubrimiento y comprensin del medio natural y cultural
Destrezas
Estrategias
Identificar la derecha de la
izquierda en la ubicacin de los
Cantar la cancin yo tengo una mano de recha
objetos del entorno
Identificar la ubicacin de los objetos a la derecha y a la izquierda
respectivamente utilizando material concreto
Observar la lmina de la pg. 222 del texto
Comentar y cumplir consignas
Dibujar un rbol a la derecha del nio y un perro a la izquierda
Colorear la parte derecha igual que la parte izquierda
Pintar cada figura del color que se indica
Escucha las narraciones sobre
DESCUBRIMIENTO Y COMPRENSIN DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
leyendas y tradiciones del
Escuchar la narracin
ecuador para reconocer la
Reconstruir la historia a base de preguntas
situacin de comunicacin
Identificar el pas del que forma parte le nio
Quin emite a quien se refiere? Observar laminas fotogrficas, carteles, grficos, revistas de lugares del
Leer imgenes del ecuador y de
ecuador
acuerdo con su edad para
Describir las mimas
fomentar el auto conocimiento
Reconocer los distintos lugares y diferenciarlos
como parte de su pas
Formular frases con los diferentes lugares
narraciones del ecuador
Enlistar caractersticas de cada lugar
Valorar la importancia de los recursos naturales existentes en nuestro pas
Indicador
Recursos
Escuchar instrucciones sobre

cmo es un buen ciudadano
para identificar, diferenciar,
discriminar suprimir, cambiar y
aumentar fonemas al inicio al
final y al medio de cada palabra
Conciencia fonolgica
Enlistar narraciones cortas sobre el pas

Escuchar la cancin para cada dlar un helado de sabor
Cantar la cancin
Observar grficos sobre la cancin
Extraer las palabras en estudio, burro, cabeza, bastn, botn, sabor, tambor
Observar y relacionar el grafico con cada palabra
Pronunciar las palabras
Alargar los sonidos de las palabras
Identificar el sonido en estudio
Identificar la regleta de los grficos
Solicitar nuevas palabras
Seleccionar objetos que inicien con los sonidos
Nombrar otras palabras
Escribir las palabras y ubicar los sonidos
Repaso de las coplas trabalenguas adivinanzas para la casa abierta
Discrimina
e identifica
los
fonemas
(sonidos)
Al inicio al
final al
medio de
las
palabras
Act.
Escribe
palabras y
ubica los
sonidos
Cartel
Laminas
Colores
Lpiz
Hojas
PLANIFICACION N 164
FECHA: Jueves 04-06-2015
COMPONENTES:
Expresin corporal
Destrezas
Estrategias
Reconocerse como una
IDENTIDAD Y AUTONOMA
persona con derechos y
Conversar sobre el comportamiento de los nios
responsabilidades para
Observar lminas de los derechos a no ser maltratados describir las
Indicador
Participa en actividades
grupales
Act.
Recursos
Laminas
Hojas
Colores
utilizarlos de acuerdo con

sus necesidades
Reconocer y clasificar las

figuras geomtricas en
objetos del entorno
Ejecutar rasgos
caligrficos para utilizarlos
creativamente
Identificar las
caractersticas de su
mismas
Identificar las normas correctas de comportamiento para no ser
maltratados
Relacionar los maltratos con experiencias vividas por los nios
Reconocer sus derechos y enlistarlos
Colorear una hoja de trabajo
Conversar sobre las figuras geomtricas conocidas (circulo,
cuadrado, triangulo)
Caracterizar las mismas
Observar bloques lgicos y manipularlos
Agrupar de acuerdo a sus caractersticas
Identificar los rectngulos
Describir sus caractersticas: lados. Esquinas, centro.
Sealar los mismos
Decir lo que es un rectngulo
Asociar con objetos del aula
Reconocer y colorear la figura en una hoja de trabajo
Cantar la cancin mis manitos
Realizar ejercicios motrices al ritmo de la cancin
Observar el ejercicio a realizarse
Escuchar indicaciones para su correcta utilizacin ejercitar los
rasgos en el cuaderno de una lnea
DESCUBRIMIENTO Y COMPRENSIN DEL MEDIO NATURAL Y
CULTURAL
Conversar sobre el lugar donde vive y los espacios geogrficos que
conoce
Reconocer sus
derechos
Identifica describe
compara y clasifica
objetos del entorno
segn la forma
Act.
Identifica el rectngulo
Realiza rasgos
caligrficos con
marcados
Act.
Realiza trabajos de pre
escritura
Bloques
lgicos
Hojas
Colores
Cancin
Texto
Lpiz
entorno y compararlas con

otros espacios
geogrficos del pas
describiendo sus
semejanzas y diferencias
Observar el mapa del ecuador

Describir el mismo
Identificar las diferente regiones del ecuador
Establecer semejanzas y diferencias entre las regiones del pas
Relacionar con experiencias de los nios
Enlistar las regiones del ecuador
Realizar las actividades del texto pg. # 110-111
Describe
caractersticas del
entorno en el que viven
Act.
Reconoce regiones del
ecuador
Comprende mensajes
Laminas
Textos
Colores
PLANIFICACION N 165
FECHA: Viernes 05-06-2015
COMPONENTES:
Convivencia
Expresin corporal
Destrezas
Estrategias
Reconocerse como
IDENTIDAD Y AUTONOMA - CONVIVENCIA
persona con derecho y
Escuchar el cuento la lechera. Refuerzo diario
responsabilidades para
Identificar personajes y contestara preguntas
utilizarlos de acuerdo a
Reconstruir el cuento
sus necesidades
Reconocerse como una persona con derechos y responsabilidades
Reconocer y respetar las
Participar en actividades dentro del aula con alegra, tales como respeto a
diferentes actividades y de los compaeros, personas mayores , utilizar las palabras mgicas por favor
grupo en las relaciones
y gracias
diarias
Cuidar sus materiales del aula, divertirse sin causar dao
Practicar normas acordadas
Indicador
Reconoce
responsabilidade
s que debe
cumplir
Act.
Practicar normas
adecuadas
Recursos
Cuento
Reconocer y clasificar
objetos del entorno
Escuchar instrucciones
sobre cmo ser un buen
ciudadano para identificar
diferenciar discriminar
suprimir cambiar y
aumentar fonemas al
inicio al final y al medio de
las palabras
Conciencia fonolgica
Identificar las
entorno y compararla con
otros espacios
geogrficos del pas
describiendo sus
semejanzas y diferencias

Escuchar la rima del rectngulo
Memorizar las mismas
Observar bloques lgicos y manipularlos de acurdo a las formas
Identificar a los rectngulos
Describir sus caractersticas lados esquinas centro, clasificar los
rectngulos grandes y pequeos
Deducir el nombre correcto
Relacionar con que cuerpos geomtricos se parecen
Decorar una hoja de trabajo con el rectngulo
Escuchar el cuento ricitos de oro
Reconstruir el cuento, observar grficos de la narracin. Extraer palabras
en estudio oso, osito, osa, mesa, cosa, sopa
Observar y relacionar el grficos con cada palabra pronunciar las palabras
(leerlos)
Analizar los sonidos
Nombrar otras palabras elegidas en forma rpida y lenta
Escribir palabras y separar los sonidos
DESCUBRIMIENTO Y COMPRENSIN DE MEDIO NATURAL Y
CULTURAL
Comentar sobre las regiones naturales del ecuador y enlistar las mismas
Observar lminas de la regin sierra
Identificar las caractersticas de las mismas, clima elementos naturales
Reconocer los animales que existen en la regin
Deducir los beneficios que obtenemos de los animales y plantas de la
regin sierra
Relacionar el clima con las vestimentas que usamos
Realizar las actividades de la pag. # 211
Pintar las personas que hay en la lamina
Identificar,
describir y
escribir objetos
segn sus
caractersticas
Act.
Reconoce
rectngulos en
objetos
Discrimina e
identifica los
fonemas al inicio
al final y al medio
de las palabras
Act.
Escribe palabras
y separa sonidos
Describe
caractersticas
del entorno en el
que viven
Act.
Identifica
caractersticas de
Bloques
lgicos
Hojas
Colores
Cartel
Laminas
Colores
Lpiz
Hojas
Laminas
Hojas
Colores
su entorno
_______________________________________
_____________________________________
SRA. VICERECTORA
SRA. PROFESORA
PLANIFICACION N 166
FECHA: Lunes 08-06-2015
COMPONENTES:
Estrategias
Destrezas
Identificar las
DESCUBRIMIENTOS Y COMPRENSIN DEL MEDIO NATURAL Y
CULTURAL
entorno y compararlas
Comentar sobre las regiones naturales del ecuador
con otros espacios
Enlistar las mismas
geogrficos del pas
Observar lminas de la regio sierra
describiendo sus
Identificar las caractersticas de las mismas, climas elementos
semejanzas y
naturales
diferencias
Reconoce los animales que existen el al sierra
Deducir los beneficios que obtenemos de los animales y plantas de
Indicador
Recursos
objetos del entorno
la regin
Relacionar el clima con la vestimenta
Pintar Las personas que hay en la lamina
Escuchar una rima del rectngulo y memorizarla identificar los
rectngulos
Describir caractersticas, lados, esquinas
Decorar el rectngulo
Repasar las actividades para la casa abierta
Identifica, describe,
clasifica objetos segn
sus caractersticas
Act.
Reconoce rectngulos
en los objetos
Bloque lgicos
Hojas
Colores
PLANIFICACION N 167
FECHA: martes 09-06-2015
SITUACIN DIDCTICA: Mi pas es parte de un planeta
OBJETIVO: reconocer e identificar las caractersticas geogrficas de nuestro pas para de esa manera aceptar y respetar la diversidad de
lugares que tiene el ecuador para que se sienta parte de su pas
COMPONENTES:
Convivencia
Destrezas
Estrategias
Indicador
Recursos
Expresar su
Manifiesta sus
Esfera
emociones,
CONVIVENCIA
sentimientos respecto a Laminas
sentimientos y
Conversar sobre su pas, sus bellezas naturales
su identidad
texto
necesidades con
respecto a otros para
sentirse parte del pas
en el que vive
Practicar normas de
respeto consigo
mismo y con los
dems seres del pas
Reflexionar sobre las respuestas dadas

Observar laminas del planeta tierra (esfera)
Describir las mismas
Identificar el pas en el que viven
Enlistar las caractersticas de las bellezas naturales que posee nuestro
pas
Definir lo que significa sentirse parte del pas
Escuchar un poesa as es mi pas pg. 230
Analizar en contenido de la poesa
Realizar pictogramas sobre emociones y sentimientos que despierta el
contenido de la poesa
Expresar sentimientos relativos a su identidad ecuatoriana
ecuatoriana
las figuras
geomtricas en
objetos del entorno

Observar y describir bloques lgicos
Agrupar de acuerdo a la forma
Caracterizar las mismas lados, esquinas, centro
Observar varios grficos y objetos
Describir los mismos
Identificar la figura en estudio
Conocer sus lados, esquinas y centros
Comparar con otras figuras objetos del aula
Descubrir a la figura con que cuerpo geomtrico se relaciona (prismas)
Deducir lo que es un rectngulo
Pintar solo el rectngulo
Identificar describir
comparar clasificar
objetos del entorno
siguiendo tamaos y
formas
Act.
Identificar el rectngulo
Participar en la
produccin de textos

Escuchar la lectura para todos
Comentar sobre la misma
Observar un cartel sobre la lectura
Identificar las acciones del personaje
Escribe textos con su

propio cdigo aplicando
la direccionalidad e la
colectivos de
instrucciones
sencillas siguiendo el
proceso de
enseanza y con la
ayuda del docente
Representar con
creatividad
situaciones reales o
imaginarias desde la
utilizacin de las
tcnicas grafo
plsticas
Escribir en forma vertical algunas palabras que se mencionan en la

narracin
Identificar los grficos y el sonido Tt
Observa palabras escritas y reconoce los grficos iguales
Separa las palabras en sonidos
Leer en forma rpida y lenta
Conocer otras palabras que tengan el mismo sonido con los grficos
Discriminar el sonido de las palabras iguales y en diferentes
significados (igual escritura)
Escribir nuevas palabras utilizando el sonido
Cantar la cancin pulguerito
Realizar expresin corporal con su manitos y su cuerpo
Escuchar instrucciones para arrugar el papel
Arrugar el papel seda caf
Pegar en una hoja de trabajo
escritura con precisin

en los trazos
Act.
Escribe palabras
utilizando el sonido Tt
Utiliza con creatividad

las tcnicas grafo
plsticas
Act.
Pega papel arrugado
color caf
PLANIFICACION N 168
COMPONENTES:
Comprensin y expresin artstica (msica y dibujo)
Destrezas
Estrategias
Reconocer y
clasificar las
Realizar ejercicios de pre escritura
figuras
Conversar sobre las figuras geomtricas conocidas (circulo, cuadrado, triangulo,
Indicador
Identifica,
describe y
clasifica objetos
Recursos
Bloques
lgicos
Hojas
geomtricas en
tarjetas del
entorno
Participa en la
produccin de
textos colectivos
de instrucciones
sencillas
siguiendo el
proceso de
escritura y con la
ayuda del
docente
Identificar las
caractersticas de
su entorno y
compararlos con
otros espacios
geogrficos del
espacio pas
describiendo sus
semejanzas y
diferencias
Regin litoral
rectngulo)
Caracterizar los mismos
Observar bloques lgicos y manipularlos
Agrupar de acuerdo a sus caractersticas
Identificar los rectngulos
Describir sus caractersticas: lados, esquinas, centro
Sealar los mismos
Decir que es un rectngulo
Asociar con objetos del aula
Reconocer y colorear la figura en una hoja de trabajo
Reconstruir la lectura para todos
Observar un cartel sobre la lectura
Identificar las acciones de los personajes
Escribir en forma vertical algunas palabras que se mencionan en la narracin
Identificar los sonidos y el grafico en estudio
Leer las palabras escritas e identificar su sonido
Leer en forma rpida y lenta
Conocer otras palabras que tengan el mismo sonido
Escribir nuevas palabras y leerlas
DESCUBRIMIENTO Y COMPRENSIN DE MEDIO NATURAL Y CULTURAL
Escuchar la cancin mi lindo ecuador
Comentar sobre la cancin
Observar lminas de las regiones del ecuador
Clasificar de acuerdo a su regin
Identificar la lmina de la regin litoral
Deducir el clima de la regin y sus caractersticas
Reconocer los seres vivos que viven en el mar
Deducir que es mar
Relaciona el clima con la vestimenta que utilizamos
del entorno
segn la forma
Act.
Identifica el
rectngulo
Narra vivencias
y ancdotas
personales con
estructura
ordenada y de
fcil
comprensin
Act.
Reconoce la
regin litoral y
sus
caractersticas
Colores
Laminas
Textos
Colores
Reconoce sus productos de la regin

Realiza las actividades de la pg. # 220
PLANIFICACION N 169
FECHA: Jueves 11-06-2015
COMPONENTES:
identidad y autonoma
Expresin corporal
Destrezas
Estrategias
Reconoce como
una persona con
Conversar sobre las diferentes enfermedades producidas por los nios
derechos y
Observar lminas de escenas de los nios enfermos
responsabilidade Describe las mismas
s para utilizarlos
Identificar las causas por las que los nios se enferman
de acuerdo con
Conocer que los nios tiene derecho a una salud gratuita, educacin y alimentacin
sus necesidades
Discriminar los alimentos benficos para su salud y alimentacin
Relacionar el derecho a la salud con experiencias de los nios
Enlistar los centros cercanos donde pueden ser atendidos, centro de salud, hospital
Valorar la importancia de valora su cuerpo
Colorear una hoja de trabajo
Indicador
Participa en
actividades
grupales
Act.
Conoce el
derecho que
tiene el nio
derecho a la
salud,
alimentacin,
educacin
Reconoce e
identifica figuras
geomtricas con
objetos del
entorno
Identifica,
describe,
compara y
clasifica objetos

Observar y describir los bloques lgicos y cuerpos geomtricos
Agrupar de acuerdo a las formas
Identificar los crculos, cuadrados, tringulos, rectngulos.
Describir las figuras de acuerdo a sus lados
Recursos
Laminas
Hojas
Colores
Bloques
lgicos
Comprende el
significado de las
palabras o frases
y expresiones en
la comunidad oral
(conciencia
somtica)
Identificar sus
caractersticas de
su entorno y
compararlas con
estos espacios
geogrficos del
pas
descubriendo sus
caractersticas
semejanzas y
diferencias
Enlistar las figuras y reconoce sus lados

Observa u rectngulo
Describe sus caractersticas lados esquinas, centro
Clasificar los rectngulos de los bloques lgicos
Decir su nombre correcto
Deducir lo que es un rectngulo
Comparar el rectngulo con otras figuras y cuerpos geomtricos
Unir con una lnea el rectngulo con objetos parecidos
de su entorno
segn su forma
Act.
Identifica
objetos de
forma
rectangular en
el entorno

Escuchar la narracin para todos
Observar grficos de la narracin
Extraer las palabras de quienes hablan
Una taza de t para teresa en la sierra
Construir o sintetizar otras palabras que tengan el sonido inicial Tt y conocer su
significado
Grafica el sonido inicial de cada palabra con diferente color
Retomar cada palabra y formar oraciones
Dibuja uno ms debajo de cada palabra de la oracin
Discrimina e
identifica las
palabras al
inicio al final y al
medios de las
palabras
Describe
oraciones con
cada palabra
que tenga el
sonido inicial Tt

Conversar sobre las caractersticas de la regin litoral
Reconstruir las caractersticas con preguntas
Observo lminas de la regin sierra
Identifica grficos o elementos caractersticos de la regin sierra
Describe
caractersticas
del entorno en
el que vive
Act.
Identifica
caractersticas
de la sierra
Cartel
Tarjetas
Laminas
Hojas
Lpiz
Laminas
Texto
Colores
PLANIFICACION N 170
FECHA: viernes 12-06-2015
COMPONENTES:
Convivencias
Destrezas
Estrategias
Expresar su
IDENTIDAD Y AUTONOMA, CONVIVENCIA
emociones y
Conversar sobre las regiones naturales del pas
sentimientos y
Diferenciar las mismas por sus caractersticas (clima, vegetacin, fauna)
necesidades con Escuchar la narracin de cuentos chirisquete viaja a ecuador
respecto a otras
Identificar los lugares y elementos importantes que hay en el pas: ciudades, ros,
personas para
mares y playas
sentirse parte del Conocer las diferentes actividades que realizan las personas en cada regin
pas en el que
Enlistar los juegos que realizan los nios en el ecuador
viven
Conocer otros juegos que se realizaban anteriormente y valorarlos
Practicar normas Realizar actividades de la pgina # 216. 217
consigo mismo y
con los dems
seres del pas
Observar varios objetos y describirlos
Cumplir consignas agrupando objetos con al nocin de la cantidad, ms que y menos
Establecer la
que
relacin ms que Relacionar ejercicios de reconocimiento con otros objetos
y menos que
Describir donde hay ms y donde hay menos
entres
Conocer e identificar el signo explicando la nocin en estudio ms que y menos que
Indicador
Participar en
actividades
grupales
Act.
Identificar
caractersticas y
lugares del pas y
los valora
Agrupar objetos
usando nociones
de cantidad
Act.
Identificar donde
hay ms y donde
hay menos
Elementos en
objetos del
Recursos
Laminas
Contextos
Cuentos
Colores
Texto
Material
del aula
Grficos
Hojas
Colores
Texto
colecciones de
objetos a travs
de la
identificacin de
nmeros y
cantidades
Ejecutar rasgos
caligrficos para
utilizarlos
creativamente
Identificar las
caractersticas de
su entorno y
compararlas con
otros espacios
geogrficos del
pas
Agrupar objetos segn el smbolo

Colocar el signo en los siguientes ejercicios
entorno
Realizar
ejercicios
caligrficos
Act.
Realizar
ejercicios de pre
escritura en el
texto. pg. 228

Realizar ejercicios motrices al ritmo de la cancin hoja de t
Observar rasgos caligrficos dibujados en el patio
Realizar en papeletas y en hojas
Memorizar una recitacin con la respectiva mmica
Conservar una lmina en el texto
Identificar el texto de pre escritura
Completar el ejercicio completando la recitacin por las lneas
Realizar el ejercicio de pre escritura
DESCUBRIMIENTO Y COMPRENSIN DEL MTODO NATURAL Y CULTURAL
Conversar sobre las regiones de la costa y la sierra diferenciar y observar mirando
lminas de la regin amaznica, describe las mismas
Relacionar con otras regiones
Trabajar en el texto pg. 212
_______________________________________
Describe
caractersticas
del entorno en el
que vive
Forma frases con
caractersticas de
la regin
Recitaci
n
Colores
Laminas
Texto
Lpiz
Colores
_____________________________________
SRA. VICERECTORA
SRA. PROFESORA
PLANIFICACION N 171
FECHA: lunes 15-06-2015
SITUACIN DIDCTICA: manifestaciones culturales de mi pas, msica, artesanas, comida, bailes, festividades y tradicin oral
OBJETIVOS: reconocer e identificar costumbres y tradiciones caractersticas geogrficas de nuestro pas para de esta manera valorar y
respetarlo como parte de nuestra identidad
COMPONENTES:
Convivencia
Destrezas
Estrategias
Indicador
Recursos
Conocer y valora las
Reconocer
tradiciones y
CONVIVENCIA
diversas
costumbres para
Escuchar la cancin mi lindo ecuador
manifestaciones
identificarse como
Comentar sobre la misma
culturales de
miembros de una
Identificar la importancia de nuestro pas
nuestro pas
comunidad
Deducir que nuestro pas tiene diversas regiones
Act.
Caracteriza al
Reconocer a las personas de acuerdo al lugar donde viven como se visten cules
grupo tnico que
son sus costumbres y tradiciones (laminas)
pertenece
Decir las diversas manifestaciones culturales que cada grupo de personas
mantiene en nuestro pas
Realizar las actividades de la pg. 223 del texto
Une con lneas cada persona con las caractersticas culturales a las que
pertenecieron
Realizar adiciones y
sustraccin con los
nmeros del 0 al 10

Cantar la cancin de los nmeros
Asociar los nmeros con las cantidades
Agrupar material concreto
Jugar a contar semillas siguiendo consignas dadas
Representar grficamente la suma formando conjuntos
Resuelve
adiciones y
sustracciones
reales
Act.
Reconocer el signo de suma formando conjuntos

Realizar ejercicios de suma en el pizarrn
Formar otros ejercicios de suma en el pizarrn
Sumar con materiales del aula
Escuchar
descripciones sobre
lugares tursticos del
ecuador para
diferenciar e
identificar el nmero
de palabras que
componen una
cadena sonora
Conciencia lxica
Representar con
creatividad
utilizacin de tcnicas
grafo plsticas

Escuchar la narracin cada maana
Extraer las palabras de quien se habla en la narracin
Cada maana veo una cabaa
Veo un pirata con una piata
Veo una nia con una pia
Construir 0 sintetizar otras palabras que tengan el sonido inicial y conocer su
significado
Graficar el sonido inicial de cada palabra con diferente color
Retomar cada palabra y formar oraciones
Pintar un circulo por cada palabra de las oraciones
Cantar la cancin la costurera
Observar los materiales que va utilizar y describirlos
Escuchar indicaciones para coser un sombrero
Coser un sombrero
PLANIFICACION N 172
Realiza sumas
Discrimina e
identifica sonidos
al inicio al final y
al medio de las
palabras
Act.
Escribe oraciones
con cada palabra
en estudio
Utiliza con
creatividad las
tcnicas grafo
plsticas

COMPONENTES:
Msica
Dibujo
Destrezas
Estrategias
Leer y escribir RELACIN LGICO MATEMTICAS
en el crculo
Escuchar una cancin los nmeros
del 1 al 10 en
Conversar sobre la cancin
forma
Agrupar materiales del aula
ascendente y
Cuantificar series de materiales en forma ascendente y descendente
descendente
Formar otras series de nmeros ubicando grficos en la pizarra
Cuantificar series
Conocer y
Ubicar el numeral que corresponde en cada fila de los nmeros
valorar las
Completar series de nmeros
tradiciones y
costumbres
para
Observar un video
identificarse
Conversar sobre el mismo
como un
Observar lminas de las diferentes costumbres que mantienen las personas en el
miembro de
Ecuador
cada
Identificar razas, vestimenta, costumbres que mantienen
comunidad
Diferenciar las vestimentas de acuerdo al lugar donde viven
Unir con una lnea cada persona con las caractersticas culturales a las que pertenecen
Escuchar
pgina # 223 texto
instrucciones
DESCUBRIMIENTO Y COMPRENSIN ORAL Y ESCRITA
de cmo ser
Escuchar la narracin cada maana
un buen
Reconstruir la misma en base a preguntas
Indicador
Reconocer
ascendencia y
escribir los
nmeros del 1
al 10 en
contextos
significativos
Act.
Cuantificar en
forma
ascendente y
descendente
varios objetos
Identificar
tradiciones y
costumbres del
ecuador
Act.
Conocer y
valorar las
costumbres y
Recursos
Cancin
Materiales
del aula
Hojas
Lpices
ciudadano y
ciudadana
para
identificar,
discriminar
suprimir
cambiar y
aumentar
fonemas al
inicio al final y
medio de
palabras

Extraer las palabras en estudio maana, cabaa, piata, nia, pia, lea
Alargar los sonidos de las palabras (rpido lento)
Contar cuantos sonidos tiene la palabra
Colocar los grficos en las regletas
Representar con tarjetas cada sonido
Aislar el sonido de cada palabra
Solicitar nuevas palabras
Manipular los sonidos de las palabras
Seleccionar objetos que inicien con los sonidos
Nombrar otras palabras elegidas en forma rpida y lenta
Escribir la palabra y ubicar los sonidos
MSICA
Cantar mi lindo ecuador
tradiciones del
lugar en el que
viven
Discriminar e
identificar los
fonemas al
inicio al final al
medio de las
palabras
Act.
Escribe
palabras y ubica
los sonidos
Narracin
Cartel
Laminas
Cuadernos
Lpiz
PLANIFICACION N 173
COMPONENTES:
Expresin corporal
Destrezas
Estrategias
Participar con
entusiasmo y
Escuchar la cancin de los valores
Indicador
Participar en
actividades
Recursos
Cancin
Grabadora
autonoma en las
actividades
propuestas por la
comunidad escolar
Relacin adicin y
sustraccin con
nmeros del 0 al
10
Ejecutar rasgos
caligrficos para
utilizarlos
creativamente
Conocer y valorar
las costumbres y
tradiciones para
identificarse como
miembro de una
comunidad
Conocer trminos nuevos

Memorizar verso por verso
Enlistar los valores en que deben practicar
Valorar la importancia de los mismos
Cantar la cancin con la debida entonacin
Reconocer a los nmeros en forma indistinta
Agrupar cantidades en dos grupos de objetos
Unir los dos grupos de elementos
Cuantificar cuantos elementos obtienen
Identificar el signo de la suma
Realizar otros ejercicios de suma con material concreto
Deducir lo que es una suma aumentar cantidades de elementos
Realizar ejercicios de suma en sus cuadernos
Cantar la cancin Mamacita
Realizar ejercicios motrices al ritmo
Observar los rasgos caligrficos del texto
Escuchar introducciones para ejecutar el ejercicio de pre- escritura en las pizarras
pequeas
Realizar los ejercicios de escritura en sus cuadernos de trabajo
Observar un video
Conversar sobre el mismo
Observar lminas de las regiones del ecuador
Identificar las tradiciones que mantiene en cada regin
grupales
Realiza
adiciones con
nmeros
enteros entre
el 0 al 10 con
material
concreto
Act.
Realiza
adiciones
Realiza
ejercicios
caligrficos
Act.
Completa
ejercicios en
su cuaderno
Identifica
caracterstica
bsica del pas
Act.
Varios
objetos
Hojas
Lpiz
Cuaderno
Lpiz
Cuaderno
Lpiz
Diferenciar el clima de su regin

Conocer los productos que se obtienen en cada regin
Clasificar de acuerdo al lugar en el que se cultiva
Relacionar con los valores nutritivos que proporcionan estos alimentos
Realizar pictogramas de acuerdo al tema
Leer pictogramas
EXPRESIN CORPORAL
Cultura fsica
Leer
pictogramas
Videos
Hojas
Colores
PLANIFICACION N 174
FECHA: jueves 18-06-2015
COMPONENTES:
Convivencia
Expresin corporal
Destrezas
Estrategias
Expresar sus
IDENTIDAD Y AUTONOMA CONVIVENCIA
emociones,
Conversar sobre los diferentes lugares del pas
sentimientos y
Escuchar la leyenda de la caa
necesidades con
Identificar las escenas de la leyenda
respeto a los otros
Relacionar con vivencias de los nios
para sentirse parte
Enlistar las costumbres y tradiciones del lugar donde viven
del pas en el que
Conocer las diferentes actitudes que realizan las personas en cada regin
viven
Dibujar en una hoja escenas de la leyenda. Y escribir con su propio cdigo de lo
Practicar normas
que ms le gusto pg. 232- 234
Indicador
Participa en
actividades
grupales
Act.
Identifica
tradiciones en el
lugar donde vive
Recursos
Texto
Laminas
Colores
consigo mismo y con

los dems seres del
pas
Relacin adicin y
sustraccin con
nmeros del 0 al 10
Ejecutar rasgos
caligrficos
Para utilizarla
creativamente
Conocer y valorar las

costumbres y
tradiciones para
identificarse como
miembro de una
comunidad

Jugar agregar semillas siguiendo consignas dadas
Identificar el signo de la suma
Observar grficos de cada escena
Cuantificar cuantas hay en cada escena
Resolver adiciones hasta la pgina # 247-248
Cantar la cancin mamacita
Realizar ejercicios motrices al ritmo de la cancin
Observar los rasgos caligrficos
Escuchar instrucciones para ejecutar el ejercicio de pre escritura en las hojas de
trabajo
Realizar ejercicios respectivos
DESCUBRIMIENTO Y COMPRENSIN DEL MTODO NATURAL Y CULTURAL
Observar un video de los diferentes lugares del ecuador
Conversar sobre las mismas
Observar unas lminas de fiestas que festejan en el ecuador
Identificar las vestimentas y msica que bailan de acuerdo al lugar en el que
viven
Relacionar con las vivencias de los nios
Enlistar lo diferentes bailes que realizar en el programa de la madre
Establecer comparaciones entre las mismas
Decir los diferentes bailes que realizan en el lugar donde viven
Conocer la tradicin baile de san juan
Resuelve
adiciones de
situaciones
reales
Act.
Realizar sumas
con cantidades
enteras del 0 al
10 con material
concreto
Realizar
ejercicios
caligrficos
Act.
Competa series
de rasgos en
hojas de trabajo
Identifica alguna
caracterstica
bsica del pas
Texto
Lpiz
Varios
objetos
Hojas
Colores
Cd
Grabadora
Valorar los diferentes bailes de las regiones

Ejecutar distintas
formas de
desplazamiento
coordinando sus
movimientos
EXPRESIN CORPORAL
Salir al patio jugando el capitn manda
Realizar ejercicios de calentamiento, saltar, correr, trotar
Escuchar la cancin el soldadito
Memorizar verso por verso
Imite al soldado al ritmo de la cancin
Realizar varios ejercicios de reconocimiento de las partes del cuerpo
Reconocer su lateralidad
Videos
Coordina sus
movimientos
corporales,
marcha, salta,
corre, camina y
salta en un pie
Cancin
PLANIFICACION N 175
COMPONENTES:
Convivencia
Destrezas
Reconocerse como
una persona con
derechos y
responsabilidades
para utilizarlos de
acuerdo con sus
Estrategias
CONVIVENCIA
Conversar sobre los comportamientos de los nios en la casa y en el aula
Observar un cartel de las responsabilidades de los nios
Identificar las responsabilidades a las que el nio tiene que cumplir
Diferenciar los derechos y responsabilidades
Indicador
Participar en
actividades
grupales
Act.
Practica
responsabilidade
Recursos
Carteles
necesidades
Relacionar con experiencias vividas de los nios

Enlistar responsabilidades que deben cumplir
Practicar responsabilidades diariamente
sustracciones con
nmeros enteros del
0 al 10

Jugar agregar semillas siguiendo consignas dadas
Reconocer el signo de la suma y que significa sumar
Realizar ejercicios de suma en el pizarrn
Formar otros ejemplos de suma
Sumar materiales del aula en sus cuadernos
Escuchar
instrucciones sobre
cmo ser un buen
ciudadano para
identificar y
discriminar suprimir
cambiar y aumentar
fonemas al inicio al
final y en medio de
las palabras.
Conciencia
fonolgica
Conocer y valorar
las tradiciones y
costumbres para
identificarse como

Reconstruir la narracin de cada maana con los grficos
Extraer palabras en estudio: maana, cabaa, piata, pirata, pap
Observar los grficos y relacionarlas con las palabras
Alargar las palabras rpido y lento
Cantar cuentos sonidos tiene la palabra
Ubicar en la regleta los grficos
Representar con tarjetas cada sonido
Aislar el sonido en estudio
Formar nuevas palabras seleccionando el objeto que inicie con el sonido en
estudio
Manipular los sonidos en las palabras
Nombrar las palabras elegidas en forma rpida y lenta
Resuelve
adiciones y
sustracciones
reales
Act.
Realiza sumas
Discriminar e
identifica los
fonemas al inicio
al final al medio
de las palabras
Act.
Escribe las
palabras y ubica
los sonidos
Varias
semillas
Hojas
Lpiz
Narracione
s
Cartel
Laminas
Cuadernos
Lpiz
miembro de la
comunidad
Representar
creativamente
imaginarias de su
comunidad
Describir las palabras y ubicar los sonidos

Conversar sobre las diferentes lugares que hay en el ecuador
Observar lminas de diferentes razas del ecuador
Identificar las vestimentas de las diferentes razas del ecuador
Establecer relaciones de la vestimenta de la regin a la que pertenece
Relacionar con las vivencias de los nios y enlistar la raza a la que pertenecen
Diferenciar las mismas
Valorar los diferentes razas y sus culturas
Pintar una hoja de trabajo
Conversar sobre las actividades que realiza la costurera
Observar los materiales a utilizarse y describir
Conocer las precisiones que debe tener al utilizar los materiales
Escuchar instrucciones para coger un medio de transporte
Colorear un carro con diferentes colores
PLANIFICACION N 176
FECHA: lunes 22-06-2015
Identifica algunas
caractersticas
del pas
Act.
Reconoce las
diferentes razas
del pas
Laminas
Carteles
Hojas
Colores

COMPONENTES:
Convivencia
Destrezas
Estrategias
Reconocerse como
IDENTIDAD Y AUTONOMA CONVIVENCIA
una persona con
Escuchar el cuento la lechera el refuerzo diario
derechos y
Identificar personajes
responsabilidades
Contestar las preguntas
para utilizarlos de
Reconstruir el cuento
acuerdo con sus
Reconoce como persona con derechos y responsabilidades
necesidades
Participar en actividades dentro del aula con alegra tales como respeto a los
Reconocer y respetar compaeros y personas mayores utilizar por favor y gracias, cuidar los
las diferencias
materiales del aula, divertirse sin causar dao a los compaeros
individuales y
Considerar las diferencias individuales entre compaeros
grupales en las
relaciones diarias
Escuchar la cancin de los nmeros
Conversar sobre la cancin
Leer y escribir en
Agrupar materiales del aula
forma ascendente y
Cuantificar series de materiales en forma ascendente y descendente
descendente en el
Formar otras series de nmeros ubicado grficamente
crculo del 1 al 10
Cuantificar las series
Ubicar el numeral que corresponde en cada dila de nmeros
Completar serie de nmeros
Realizar las actividades de la pg. # 253
Escuchar narraciones
sobre leyendas y
Indicador
Reconocer
responsabilidade
s que debe
cumplir
Act.
Considerar las
diferencias
individuales entre
compaeros
Reconoce asocia
y escribe los
nmeros del 0 al
10 en contextos
significativos
Recursos
Cuento
Cancin
Materiales
del aula
Hojas
Lpiz
Leyendas
tradiciones del
ecuador para
reconocer la situacin
de la comunicacin
que emite y a quien
se refiere
Representar con
creatividad
imaginarias de las
tcnicas grafo
plsticas
Escuchar narraciones sobre leyendas y tradiciones del ecuador

Reconstruir las mismas a base de preguntas
Observa lminas de las regiones del ecuador
Identificar caractersticas propias de cada regin
Formular frases de cada regin de acuerdo a las costumbres y tradiciones
Contar el nmero de palabras que tiene cada oracin con palmadas aplausos
saltos
Pasar al frente todos los nios como palabras hay en la oracin
Identificar el orden de las palabras y leerlas
Cantar la cancin esa costurera
Observar los materiales que va utilizar y descrbelos
Escuchar indicaciones para coser un caracol
Coser a un caracol
Corregir errores
Identifica el
nmero de
palabras que una
cada semana
Act.
Reconoce
leyendas de la
tradicin oral
Utiliza con
creatividad las
tcnicas grafo
plsticas
Frases
Tarjetas
Hojas
Colores
Hilo
Aguja
Cartulina
PLANIFICACION N 177
COMPONENTES:
Destrezas
Estrategias
Realiza adiciones COMPRENSIN Y EXPRESIN ARTSTICA
y sustracciones
Msica memoriza la cancin
con nmeros
a mi lindo ecuador
enteros del 0 al
10
Jugar con material concreto
Formar conjuntos de 0 al 10 elementos
Contar elementos
Asociar los nmeros con cantidades elementos
Representar grficamente situaciones de resta
Conocer el proceso de resta y el signo (-)
Observar tarjetas de objetos
Cuantificar cuantos hay y eliminar de acuerdo al numero
Resolver ejercicios de resta en el pizarrn
Realizar las actividades de la pgina # 250, 251
Conocer los
smbolos patrios
para valorarlos y
representarlos

Escuchar el entorno la letra del Himno Nacional
Conversar sobre los smbolos patrios
Definir a cada uno
Recordar la letra del himno nacional
Deducir versos cortos de acuerdo al tema
Indicador
Realizar
sustracciones
en el crculo del
1 al 10
Act.
Resuelve
ejercicios de
resta
Recursos
Materiales del
aula
Graficos
Textos
Lpiz
Identificar
caractersticas
de los smbolos
patrios
Act.
Practica normas
Cd
Grabadora
Hojas
Smbolos
patrios
Colores
Conocer el significado de cada uno de los colores de la bandera ecuatoriana

Escuchar normas de respeto hacia los smbolos patrios
Practicar normas de respeto a los smbolos patrios
Pintar hojas de trabajo
Escuchar
instrucciones de
cmo ser un
buen ciudadano
para identificarse,
diferenciar,
discriminar,
suprimir cambiar
y aumentar los
fonemas al inicio
al final y en
medio de las
palabras.
conciencia
fonolgica

Escuchar la narracin la fiesta
Extraer las palabras en estudio
Loro len, lazo, limn, lana, luna,
Realizar el grafico con cada palabra en estudio
Alargar los sonidos de las palabras rpido lento
Contar cuantos sonidos tiene las palabras
Representar con tarjetas y cada sonido
Deducir nuevas palabras
Manipular el sonido de las palabras
Seleccionar objetos que inicien con el sonido L
Leer palabras elegidas en forma rpida
Escribir las oraciones y ubicar los sonidos en la regleta
PLANIFICACION N 178
COMPONENTES:
de
comportamiento
frente a los
smbolos patrios

Expresin corporal
Destrezas
Estrategias
Demostrar
responsabilidades en Recordar y nombrar compromisos propuestos en su cotidianidad
la realizacin de
Determinar normas de comportamiento dentro del aula los que faltan cumplir en
actividades y tareas
su totalidad
propuestas
Identificar los hbitos de orden que se cumplen con cabalidad
Argumenta cada una de ellas
Demostrar responsabilidad en el cumplimiento de las tareas propuesta en el aula
Practicar hbitos de orden
sustracciones con
nmeros enteros del
0 al 10
Escribir su propio
cdigo texto sobre
temas con su pas en

Jugar con material concreto cantando la gallina francelina
Formar conjuntos de 0 al 10 elementos
Contar elementos
Asociar
Representar grficamente situaciones de resta
Recordar el proceso de la resta y el signo (-)
Observar grficos
Cuantificar cuantos hay y eliminar de acuerdo al numeral
Observar la pgina # 244 del texto
Contar los elementos graficados
Completar las escenas
Contar cuantos pjaros hay en total
Realizar el proceso de la resta correspondientes
Observar el nombre de cada uno de los compaeros
Identificar las vocales en sus nombres considerando el sonido de la U
Nombrar los mismo en forma individual
Indicador
Realizar
sustracciones en
el crculo 1 al 10
Act. Realizar
restas
Escribe nombres
de su propio
cdigo con el
sonido U
Act.
Dibuja y escribe
Recursos
Texto
Lpiz
Colores
su propio sitio
conectivo y leerlos en
la clase
Diferenciar los
sonidos de nombres
propios
Escribir su propio
cdigo
Conocer su smbolos
patrios para valorarlos
y respetarlos
Diferenciar los sonidos de nombres propios

Observar la pgina # 234 del texto
Escuchar y repetir rimas en forma rpida lenta
Identificar sonidos
Decir nombres propios con sonido de la U
Observar su escritura
Leer los mismos
Cumplir consignas propuestas en el texto pg. # 235
Interpretar la poesa mi bandera
Conversar sobre sus colores y el significado de los mismos
Nombrar las normas de respeto que se deben cumplir
Observar el escudo del ecuador en la bandera
Identificar los elementos
Conocer el significado de cada uno de los elementos
Pintar el escudo nacional segn corresponda
Valorar y respetar los smbolos patrios
nombres de
amigos con el
sonido U
Comprender el
significado de loe
elemento que
forman el escudo
nacional
Act.
Practicar normas
de
comportamiento
frente a los
smbolos patrio
Pabelln
del ecuador
Escudo de
armas
Hojas
Lpiz
Colores
PLANIFICACION N 179
FECHA: jueves 25-06-2015
COMPONENTES:
Expresin corporal
Convivencia
Destrezas
Estrategias
Respetar el
IDENTIDAD Y AUTONOMA PERSONAL
criterio y las
CONVIVENCIA
Indicador
Reconocer
diversas
Recursos
Cd
Grabadora
opiniones de los
dems en el
medio en que se
desenvuelve
Identificar el
significado de
costumbres y
tradiciones de la
localidad donde
vive
Reconocer
describir y
construir
patrones con
colecciones de
objetos figuras y
cuerpos
geomtricos
Ejecutar rasgos
caligrficos
Para utilizarlos
creativamente
Observar un video de las diferentes costumbres y tradiciones del ecuador

Comentar sobre las mismas
Identificar la importancia de nuestro pas tenga un nombre
Deducir que en nuestro pas existen diversas costumbres, bailes, fiestas
Reconocer a las personas de acuerdo al lugar donde viven como se visten cuales con
sus costumbres y tradiciones (laminas)
Decir las diversas manifestaciones, culturales de cada grupo de personas que
mantienen en nuestro pas
Diferenciar las mismas
Pintar una hoja de trabajo
Conversar sobre las forma que tienes los objetos del aula
Observar cuerpos y figuras geomtricas
Identificar sus caractersticas
Diferenciar a las figuras por sus lados
Asociar las figuras con objetos del aula
Construir patrones con las figuras
Observar la lmina de la pg. 244
Identificar el patrn que predomina en la lamina
Leer los patrones de la lamina
Marear la marimba que tiene el mismo patrn que seala el nio
Construye patrones con figuras geomtricas
manifestacione
s culturales de
nuestro pas
Act.
Caracteriza el
grupo tnico al
que pertenecen
Laminas
Textos
Colores
Hojas
Identificar,
contar y
describe las
caractersticas
de las figuras
geomtricas
Act.
Construye y lee
patrones
Cuerpos
geomtrico
s
Figuras
Varios
objetos
Texto
Cuaderno

Cantar la cancin dixi araa
Realizar ejercicios motrices al ritmo de consignas
Observar el ejercicio a realizarse
Escuchar indicaciones de la realizacin de ejercicios correctamente
Realizar el ejercicio en el pizarrn aire, piso
Realizar ejercicios caligrficos en los cuadernos de trabajo
Realizar
ejercicios
caligrficos con
indicaciones
Act.
Realizar rasgos
en el texto y en
los cuadernos
Identificar las
caractersticas de
su entorno y
compararlos con
otros espacios de
pas, sus
semejanzas y
diferencias
Ejecutar distintas
formas de
desplazamiento
coordinado su
movimientos
DESCUBRIMIENTO Y COMPRENSIN DEL MEDIO NATURA Y CULTURAL

Observa las lminas de las regiones naturales
Conversar y enlistar las caractersticas que tienen las regiones naturales del ecuador
Diferenciar a los mismos
Deducir lo que es una isla, mar y sus caractersticas correspondientes
Conocer los beneficios que nos brinda cada regin
Valorar las caractersticas de cada regin
Pintar una hoja de las regiones del ecuador
EXPRESIN CORPORAL
Salir al patio jugando al trencito
Jugar cantando al soldadito
Marchar en distintas formas siguiendo consignas de la maestra
Identificar el lado derecho e izquierdo
Desplazarse hacia la derecha y hacia la izquierda
Realizar varios movimientos en el patio
Describe
caractersticas
del entorno en
el que viven
Act.
Pintar las
regiones del
ecuador
Laminas
Hojas
Colores
Coordina sus
movimientos
Cancin
PLANIFICACION N 180
COMPONENTES:
Convivencia
Destrezas
Practicar sus
deberes y
responsabilidades
en su cotidianidad
Escuchar
instrucciones de
cmo ser un buen
ciudadano para
identificar,
discriminar,
diferenciar suprimir
cambiar y aumentar
final y al medio.
Escuchar
instrucciones de
cmo ser un buen
ciudadano para
identificar,
discriminar, suprimir
cambiar y aumentar
Estrategias
CONVIVENCIA
Participar en actividades dentro del aula con alegra tales como respeto a los
compaeros
Escuchar la narracin de una fbula la paloma y la abeja
Identificar normas de comportamiento entre compaeras como respeto al turno,
utilizar por favor y gracias, cuidar los materiales del aula divertirse sin causar dao a
los compaeros
Enlistar normas de comportamiento correcto
Practicar los mismos
Escuchar la cancin de los perritos
Cantar la misma relacin con los numerales
Formar series de objetos hasta 10
Cuantificar las mismas
Asociar el numeral con el grafico de la serie en forma ascendente y descendente
Formar otras series
Leer las mismas en forma ascendente y descendente
Escribir la serie en sus cuadernos
Reconstruir la narracin de la fiesta
Extraer palabras en estudio de la narracin
Relacionar el grafico con la palabra en estudio
Alargar los sonidos de las palabras rpido y lento
Contar cuantos sonidos tiene las palabras
Identificar los sonidos en estudio
Representar con tarjetas los sonidos
Indicador
Identifica
responsabilida
des en su
cotidianidad
Identifica
series de
nmeros de
forma
ascendente y
descendente
Acr.
Escribe serie
de nmeros
Discrimina e
identifica
sonidos al
inicio al final y
al medio de
las palabras
Act.
Escribe
palabras y
separa en
sonidos
Recursos
Laminas
Cuentos
Cuento
Cartel
Tarjetas
Cuadernos
Lpiz
Laminas
Hojas
Colores
final y al medio de
las palabras
Conciencia
fonolgica
Conocer valorar las
tradiciones y
costumbres para
identificarse como
miembro de una
comunidad
Representar con
creatividad
situaciones reales e
utilizacin de las
tcnicas grafo
plsticas
Decir nuevas palabras

Seleccionar objetos que inician con el sonido en estudio
Leer otras palabras elegidas en forma rpida lenta
Escribir las palabras y separarlas en sonidos
DESCUBRIMIENTO DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
Escuchar una narracin sobre la las costumbres del ecuador
Comentar sobre las mismas
Observar laminas sobre las diferentes costumbres que mantiene las personas en el
Ecuador
Identificar razas, vestimenta, costumbres que mantienen personas en diferentes
regiones
Diferenciar las vestimentas de acuerdo al lugar en el que viven
Enlistar los productos de cada regin
Conocer y valorar las costumbres y tradiciones quien mantiene en el lugar que viven
Formar frase de acuerdo a cada regin
En la regin litoral hay sabrosas frutas
En la sierra ecuatoriana hay fras montaas
En la regio amaznica hay grades selvas
En galpagos ha cangrejos y tortugas
Realiza una hoja de trabajo pintar y unir con lneas de acuerdo a cada frase
Cantar la cancin la costurera
Escuchar instrucciones para coser
Recordar las precauciones que debe tener al utilizar el material
Coser adecuadamente un medio de transporte
Identifica
tradiciones y
costumbres
del ecuador
Act.
Enlistar los
productos de
cada regin
Describe
lugares y
tradiciones
Lana
Cartulina
Aguja
Coser con
creatividad un
medio de
transporte

Mi Pais y Yo

Transféré par

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Mi Pais y Yo

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PLANIFICACION N 162

FECHA: Martes 02-06-2015

Identificar el orden de los numerales

Escuchar instrucciones sobre

Enlistar narraciones cortas sobre el pas

utilizarlos de acuerdo con

Reconocer y clasificar las

entorno y compararlas con

Observar el mapa del ecuador

RELACIN LGICO MATEMTICAS

Reflexionar sobre las respuestas dadas

RELACIN LGICO MATEMTICAS

COMPRENSIN Y EXPRESIN ORAL Y ESCRITA

Escribe textos con su

Escribir en forma vertical algunas palabras que se mencionan en la

escritura con precisin

Utiliza con creatividad

Reconoce sus productos de la regin

RELACIN LGICO MATEMTICAS

Enlistar las figuras y reconoce sus lados

COMPRENSIN Y EXPRESIN ORAL Y ESCRITA

DESCUBRIMIENTO Y COMPRENSIN DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL

Agrupar objetos segn el smbolo

COMPRENSIN Y EXPRESIN ORAL Y ESCRITA

RELACIN LGICO MATEMTICAS

Reconocer el signo de suma formando conjuntos

COMPRENSIN Y EXPRESIN ORAL Y ESCRITA

FECHA: martes 16-06-2015

Observar grficos de la narracin

Conocer trminos nuevos

Diferenciar el clima de su regin

consigo mismo y con

Conocer y valorar las

RELACIN LGICO MATEMTICAS

Valorar los diferentes bailes de las regiones

Relacionar con experiencias vividas de los nios

RELACIN LGICO MATEMTICAS

COMPRENSIN Y EXPRESIN ORAL Y ESCRITA

Describir las palabras y ubicar los sonidos

Conocimiento del medio natural y cultural

Escuchar narraciones sobre leyendas y tradiciones del ecuador

DESCUBRIMIENTO Y COMPRENSIN DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL

Conocer el significado de cada uno de los colores de la bandera ecuatoriana

COMPRENSIN Y EXPRESIN ORAL Y ESCRITA

Relacin lgico matemticas

RELACIN LGICO MATEMTICAS

Diferenciar los sonidos de nombres propios

Observar un video de las diferentes costumbres y tradiciones del ecuador

COMPRENSIN Y EXPRESIN ORAL Y ESCRITA

DESCUBRIMIENTO Y COMPRENSIN DEL MEDIO NATURA Y CULTURAL

Decir nuevas palabras

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