PROYECTO DE APRENDIZAJE

LA GYMKANA BILINGE
I.- DATOS GENERALES:
1. Unidad de Gestin de Educacin Local:
2. Institucin Educativa
3. Director (a)

: T.J.V.

4. Docente Responsable :
5. Grado/seccin

: 1 AL 5 Secc. A Y B

6. Duracin: Inicio

: 1 de setiembre Final: 23 de setiembre

II.- PLANIFICACIN:
2.1 PRE-PROGRAMACIN REALIZADA POR LOS DOCENTES DEL GRADO
PROBLEMA

ACTIVIDADES

COMPETENCIA

Cul es el problema

Qu les interesara hacer a mis

Qu capacidad quiero desarrollar

identificando que queremos

alumnos para resolver el

en mis alumnos?

enfrentar?
Escasa prctica del idioma ingls en

problema?
*Participar y practicar en forma

*Que desarrollen las habilidades de

situaciones reales dentro de

divertida los conocimientos

listening, speaking, reading y writing, en

nuestra localidad.

adquiridos en el rea de Ingls en

forma natural.

forma divertida con todos los

estudiantes.

2.2.- JUSTIFICACIN
Debido a la gran importancia que actualmente ha adquirido el idioma Ingls en todo el mundo, surge la necesidad
de que los estudiantes aprendan en forma eficiente este idioma, que como todos sabemos es uno de los ms hablados
alrededor del mundo. Adems hoy en da constituye un idioma universal y debido a la globalizacin se consolid a todo
nivel tanto comunicativo como financiero. Ahora comunicarse en Ingls constituye un requisito y una necesidad pues es
indispensable saber Ingls para aplicar una beca estudiantil, encontrar un buen puesto de trabajo, en la red, en aparatos
tecnolgicos, etc. Las actividades ldicas y el aprendizaje del idioma Ingls son ejes esenciales en la realizacin de este
proyecto. Juego o actividades ldicas y aprendizaje necesariamente estn relacionados. Se considera al juego como una
actividad de gran potencialidad para el desarrollo y el aprendizaje.
2.3.- OBJETIVOS:
General:
Proporcionar a los estudiantes situaciones de aprendizaje en forma ldica.
Especficos
Conocer y compartir con los estudiantes momentos de felicidad
Hacer vivir una experiencia de Creatividad e Innovacin dinmica y retadora a los estudiantes de la I.E.
Practicar algunas herramientas de enorme utilidad en el mundo el idioma Ingls.

 Promover el dilogo, la participacin y el trabajo en equipo de los estudiantes con algunas situaciones retadoras
como la solucin de problemas.
2.4.- PRE-PROGRAMACIN PARTICIPATIVA CON LOS ALUMNOS DEL GRADO
Qu sabemos?

Qu queremos?

Cmo lo haremos?

Qu

Cmo

Cundo

necesitamos?

nos

lo

organiza

haremos?

mos?
La importancia

Mejorar nuestro

del

trato personal entre

compaerismo

compaeros.

Formando grupos de
trabajo.

cartulinas
Equipo de

Ser ms tolerantes

sobre los juegos de

tolerancia y la

Usar el idioma Ingles

gymkana.

Usar el idioma
ingls para
comunicarnos.
Podemos cantar
en ingls.

para comunicarnos.
Valorar el trabajo en
equipo.
Pasar momentos
agradables
aprendiendo juntos

Plumones

Buscando informacin

el buen trato, la
convivencia

Papelotes

Adaptando los juegos

donde podamos
practicar el idioma
ingls.
Organizando un evento
especial por el da de la
juventud. La Gymkana
Bilinge.

2.5 PROGRAMACIN DE LOS APRENDIZAJES POR REAS

sonido,
micrfonos.
Pizarra acrlica
Globos
Papeles de
colores.
Diversos
materiales para
cada juego.

En grupo.

Del 01 de

Individual

setiembre
al
23 de
setiembre.

AREA

COMPETENCIA

CAPACIDAD
Manifiesta sus emociones y sentimientos
a travs de gestos y movimientos. Estos

EDUCACIN

CONSTRUYE SU

recursos expresivos le permiten

CORPOREIDAD.

comunicar, gozar y relacionarse con los

FSICA

INDICADOR
Usa su cuerpo para expresar
emociones.
Muestra sus habilidades para la
competencia.

dems, lo que contribuye a fortalecer su

COMPRENDE
TEXTOS ORALES.

identidad y desarrollar su creatividad.

Infiere e interpreta el significado de los
textos orales.

Localiza las ideas principales del

texto

Expresa con claridad sus ideas

INGLS

SE EXPRESA
ORALMENTE
COMPRENDE
TEXTOS

Infiere e interpreta el significado de los

textos escritos
Adeca sus textos escritos a la situacin
comunicativa

ESCRITOS

Produce textos teniendo en cuenta los

PRODUCE

pasos necesarios para la construccin

TEXTO

de un texto.

Utiliza el idioma ingls para

expresar ideas.
Reconoce la estructura del texto
informativo
Interpreta indicaciones dichas en
ingls.

ESCRITOS
Escribe oraciones en ingls teniendo
en cuenta las estructura gramatical

PERSONA

SE RELACIONA

Es emptico.

FAMILIA Y

CON EMPATA Y

Se comunica con asertividad.

Manifiesta sus emociones usando la

comunicacin asertiva

RELACIONES

ASERTIVIDAD

HUMANAS
SE EXPRESA
ARTE

Comunica ideas y sentimientos a travs

CON

de producciones artsticas de los

CREATIVIDAD A

diversos lenguajes.

TRAVS DE

Elabora invitaciones y afiches para

el evento del da de la Juventud.
Usa materiales reciclables para

Explora y experimenta con los

DIVERSOS

materiales y los elementos de los

LENGUAJES

diversos lenguajes del arte, utilizando

ARTSTICOS

sus sentidos y su cuerpo.

elaborar elementos que distinguen a

sus equipos de juego.

2.6. SECUENCIA DIDACTICA

AREA

SITUACION DE

SESIONES

APRENDIZAJE
Observan videos
EDUCACI

sobre competencia

1 Juguemos y

RECURSOS

INSTRUMENTOS

Identifica juegos y

Video

DE EVALUACION
Ficha de

dinmicas donde se

Fichas de

observacin

mezclan la

juegos

Lista de cotejo

como esto es guerra

FSICA

y combate donde se

comunicacin y

realizan juegos

algunas habilidades

competitivos

psicomotrices en un

Observamos un

1 Basic

listado.
Reconocen

Video de las

Ficha de

video de los juegos

instructions for

instrucciones

ltimas

observacin

bsicas para iniciar y

olimpiadas.

Lista de cotejo

INGLS

olmpicos en

aprendamos.

INDICADORES

the Gymkana.

Inglaterra, como los

terminar un juego.

Plumones

competidores a

2 Singing form my

Aprenden canciones

Papelotes

pesar de ser de

team.

en ingls para la

Cd player.

pases donde tienen

un idioma diferente

barra a sus
3 Reviewing basic

al ingls ellos logran

vocabulary and

competidores.
Usan el ingls para

entender las

making

comunicarse.

instrucciones.
Visitamos el

basic sentences.
1 Importancia de

Identifica reglas para

campeonato de los

las

una competencia

observacin

FAMILIA

padres de familia y

reglas en una

pacfica.

Lista de cotejo

vemos como ellos se

competencia.

PERSON

Y
RELACIO

Libros del MED

Ficha de

comunican y

NES

solucionan

HUMANA

problemas.

S
ARTE

Observamos fotos

1 Nuestro lema

Usan temperas para

Fotos

Ficha de

de graffitis hecho

ser..

realizar una

Plumones

observacin

pancarta para su

Acuarelas

Lista de cotejo

por algunos barristas

de equipos de futbol

2 Usemos cosas

equipo.

nacional.

usas para hacer

Hacen uso de las 4R

un comodn para

para fabricar el

nuestro equipo.

comodn o mascota
de su equipo.

III.- EJECUCIN
Se realizar mediante el desarrollo de las sesiones de aprendizaje por reas, de acuerdo al cronograma y la
integracin del conocimiento, actividades, productos entre reas y la participacin en los diferentes juegos durante el
evento.

IV.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Setiembre
N

ACTIVIDADES

Semana

Semana

Semana

01

Pre-programacin del proyecto por los docentes del

1
x

02

grado
Pre-programacin participativa del proyecto con los

03

alumnos del grado.

Programacin del proyecto.

Nombrar a delegados por grado

Designar las comisiones para juegos, jurados y
04

premios.
Ejecucin del proyecto.
Preparan las bases dela Gymkana Bilinge (delegados
de grado)
Realizar el listado de los juegos.

23 Set.

Semana
4

Identificar los materiales necesarios para cada juego.

Seleccionar quienes participarn en cada juego.

05
06

Realizacin dela Gymkana Bilinge

Evaluacin del proyecto

x
x

DETALLE DEL CRONOGRAMA DE ACTIIVIDADES

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIA
MATERIALE
CRONOGRA
S
Dialogan sobre porque es importante
la convivencia en todos los contextos
de la sociedad.

MA

TCNICAS
DE EVALUACIN.
Ficha de observacin

Trabajo en

Papelotes

grupos

Plumones

indagacin de

Cinta

Conocimientos previos.

Lluvia de ideas.

1ra semana

INSTRUMENTOS Y

masking

Elaboran lista de responsabilidades de

los delegados de aula para el evento.
Seleccionan los juegos para la

Trabajo en

Papelotes

gymkana que pueden combinen con

equipos

Plumones

anecdotario

Cinta

Diario de sesiones.

la prctica del idioma ingls.

2da semana

Lista de cotejos Registro

masking

Desarrollan un afiche para el evento

que se colocarn dentro de la I.E.
Desarrollan dinmicas de integracin.
ensalada de frutas

Goma

3ra semana

Observacin

Trabajo grupal

Colores

Lista de cotejos

Cartulina

Plumones

Revisin de trabajo

 Realizan las bases para la Gymkana.

Tijeras

practico

Hacen el listado de materiales a usar

en cada juego.
Selecciona a los participantes por
cada juego.
Desarrollo del evento
LA GYMKANA BILUNGE.

Trabajo en

Diversos

equipos

materiales

4ta semana.

Ficha de observacin

23 de
setiembre

Desarrollan una ficha de meta

cognicin

Trabajo en

Papelotes

Observacin

equipos

Plumones

Lista de cotejos

Realizan un anlisis de los resultados

Revisin de trabajo
practico terminad

V. EVALUACIN
EVALUACIN A NIVEL DE AREA:
La evaluacin ser permanente haciendo uso de los instrumentos previstos, sin embargo para la evaluacin de
salida cada docente deber disear instrumentos de evaluacin
VII. ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA

Trabajemos en equipo para hacer del da de la Juventud un da inolvidable.

Practicando en armona con mis compaeros el idioma ingls .

Compartiendo momento de compaerismo y amistad durante el evento de la Gymkana..

VIII.- BIBLIOGRAFIA

MINISTERIO DE EDUCACIN. 2009 .Diseo Curricular Nacional. Impreso en World Color Per S.A.
LIBROS Del MED.

MINISTERIO DE EDUCACIN .2010 ORIENTACIONES PARA EL MAESTRO. Impreso Corporacin Grfica Navarrete S:
A.

Ministerio de Educacin, (2009). Diseo curricular nacional. Per. `

Rutas de aprendizaje 2012 MED.

V B
-------------------------------------------------------Prof. Marleny Prez Ortega
.

LISTA DE JUEGOS
1. A hundred verbs
Inflando el globo
2. Guessing what is it.
charada
3. Making sentences
Ordenar oraciones
4. Sing The hokey pokey
Cantan en grupo con coreografia
5. Concentration games cards
6. the hidden treasure
Buscando pistas
7. Obstacle race
Indicaciones en ingls
8.