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Etec de So Paulo

PLANO DE TRABALHO DOCENTE

ENSINO MDIO 2010
Escola Tcnica Estadual de So Paulo -

Cdigo 18

- Municpio: So Paulo

Curso: Ensino Mdio

rea: Cincias da Natureza, Matemtica e suas Tecnologias
Srie: 1 -

Perodo: Manh

Componente Curricular: Qumica

N. de Aulas:

02 semanais

Nome dos professores: Francisco Mrcio Barbosa Teixeira

I. Perfil do Concluinte do Ensino Mdio:

O aluno concluinte do Ensino Mdio deve estar preparado para exercer ativa e solidariamente a sua
cidadania, dar prosseguimento a seus estudos em diferentes nveis e atuar no mundo do trabalho, demonstrando,
para isso, que capaz de:
1. dominar basicamente a norma culta da lngua portuguesa e saber usar as diferentes linguagens para se
expressar e se comunicar (Dominar Linguagens - DL);
2. construir e aplicar conceitos das diferentes reas do conhecimento de modo a investigar e compreender a
realidade (Compreender Fenmenos - CF);
3. selecionar organizar, relacionar e interpretar dados e informaes, para enfrentar situaes-problema e tomar
decises (Resoluo de Problemas - RP);
4. organizar informaes e conhecimentos disponveis de forma a argumentar consistentemente (Construir
Argumentos - CA);
5. recorrer a conhecimentos desenvolvidos para elaborar propostas de interveno solidria na realidade
(Elaborar Propostas - EP)
Fonte: Ministrio da Educao. Secretaria de Educao Mdia e Tecnolgica. Parmetros Curriculares Nacionais
do Ensino Mdio - PCN. 1999. Braslia; MEC/INEP ENEM (Exame Nacional do Ensino Mdio)
II. Perfil do Concluinte da Primeira Srie
Ao final do 1 srie do Ensino Mdio, o aluno dever ser capaz de:
1. informar-se, comunicar-se e representar idias e sentimento utilizando textos e tecnologias de diferentes
naturezas;
2. usar lngua estrangeira para informa-se, comunicar-se e conhecer outras culturas;
3. observar criticamente e questionar processos naturais, scio culturais e tecnolgicos;
4. ter noes bsicas de como se desenvolvem as sociedades e as relaes sociais.

III Competncias, habilidades e bases tecnolgicas do componente curricular (numerar somente a competncia)
Nmero - Competncias
1. Identificar conceitos para a
compreenso de fenmenos naturais
de processos cientficos e da produo
tecnolgicas.

Habilidades
Bases Tecnolgicas (Contedo)
Identificar e caracterizar a
Matria e suas propriedades
conservao e as transformaes de
energia em diferentes processos de Estrutura atmica
utilizao dos recursos naturais.
Tabela peridica
Diferenciar as diversas substncias Ligaes Qumicas
e/ou elementos qumicos de acordo
Funes inorgnicas
com suas propriedades fsicoqumicas.
Reaes de neutralizao

2. Identificar os cdigos e smbolos

prprios da qumica atual.
3. Definir procedimentos cientficos
(leis, teorias, modelos) para a
resoluo de problemas.

Nomear, escrever, reconhecer e

equacionar as principais
substncias qumicas.

Tipos de reaes qumicas.

4- Analisar ou propor investigaes de Utilizar a representao simblica

um problema relacionado Qumica, das transformaes qumicas.
selecionando procedimentos
Selecionar e montar aparelhagens
experimentais pertinentes.
nos processos fsicos, qumicos ou
fsico-qumicos.
5- Avaliar criticamente, de forma
qualitativa as implicaes ambientais, Reconhecer a evoluo da qumica
sociais e econmicas na utilizao dos atravs do tempo.
recursos naturais e processos de
Identificar os diversos tipos de
transformaes qumicas.
reaes.
Aplicar conceitos qumicos na
soluo das transformaes fsicoqumica.
Conscientizar-se da importncia do
papel da Qumica no sistema
produtivo, industrial e rural.
IV. Plano Didtico
Cronograma

Conhecimentos

Fevereiro/Maro

Introduo ao estudo da Qumica

Abril

A matria e suas propriedades

Maio

A estrutura atmica

Junho e Julho

Tabela peridica

Agosto

Ligaes qumicas

Setembro

Relaes de Massa; quantidade de matria;

nmero de Avogadro; massa molar; volume
molar e estudo dos gases.
Estequiometria

Outubro
Novembro/
Dezembro

Funes inorgnicas: cidos e bases

Funes inorgnicas: sais e xidos
Tipos de reaes qumicas

Procedimentos Didticos
Aulas expositivas e prticas.
Lista de exerccios.
Aulas expositivas e prticas.
Lista de exerccios e trabalhos em grupo
Aulas expositivas e prticas.
Lista de exerccios e trabalho em grupo.
Aulas expositivas e prticas.
Lista de exerccios e trabalhos individual
Aulas expositivas
Lista de exerccios e trabalhos em grupo
Aulas expositivas e prticas.
Lista de exerccios e trabalhos individual
Aulas expositivas e prticas.
Lista de exerccios e trabalhos individual
Aulas expositivas.
Lista de exerccios e laboratrio.

V.

Material de apoio didtico para os alunos (Inclusive Bibliografia)

Material Escolar:
Francisco Miragaia Peruzzo e Eduardo Leite do Canto
Qumica na Abordagem do cotidiano, vol. 1
Editora Moderna
Bibliografia recomendada para o aluno:
Joo Usberco e Edgard Salvador
Qumica vol nico
Editora Saraiva, So Paulo
Dcio Rodney Hartwing
Ronaldo Nascimento Mota
Qumica 1 ,Editora Scipione
VI. Sistema de Avaliao do desempenho do aluno
A verificao do aproveitamento escolar dever incidir sobre o desempenho do aluno, nas diferentes situaes de
aprendizagem consideradas as competncias, habilidades e atitudes. A avaliao ser contnua e cumulativa no decorrer do
mdulo e realizada por meio de instrumentos diversificados. A recuperao ser integrada ao processo de aprendizagem. Os
alunos sero informados pelo professor, no incio do mdulo, sobre a sistemtica de avaliao e recuperao. As snteses dos
resultados de avaliao do aproveitamento sero expressas, de acordo com o Regimento do CEETEPS, nas seguintes
menes:
MB Muito Bom o aluno obteve excelente desempenho no desenvolvimento das competncias do componente curricular
no perodo.
B Bom o aluno obteve bom desempenho no desenvolvimento das competncias do componente curricular no perodo.
R Regular - o aluno obteve desempenho regular no desenvolvimento das competncias do componente curricular no
perodo.
I Insatisfatrio o aluno obteve desempenho insatisfatrio no desenvolvimento das competncias do componente curricular
no perodo.
VII Plano de Avaliao de Competncia
Instrumento(s)
de Avaliao
Habilidades
Prova
Selecionar e montar aparelhagens nos Prtica
de
processos fsicos, qumicos ou fsico- laboratrio
qumicos.
Relatrio
Diferenciar as diversas substncias atividades
e/ou elementos qumicos de acordo
com suas propriedades fsico-qumicas.
Bases Tecnolgicas
Matria e suas propriedades

Critrios de
desempenho
Preciso
Clareza
Organizao
Assiduidade
Participao

2.
Identificar
os
cdigos e smbolos
prprios da qumica
atual.

Habilidades
Prova
Nomear, escrever, reconhecer e
equacionar as principais substncias atividades
qumicas.
Utilizar a representao simblica das
transformaes qumicas.
Bases Tecnolgicas
Tabela peridica
Ligaes Qumicas
Funes inorgnicas
Reaes de neutralizao

Preciso

3.Definir
procedimentos
cientficos
(leis,
teorias, modelos) para
a
resoluo
de

Habilidades
Selecionar e montar aparelhagens nos
processos fsicos, qumicos ou fsicoqumicos.
Identificar e caracterizar a conservao

Preciso
Clareza
Organizao
Assiduidade
Participao

Competncia
1. Identificar
conceitos para a
compreenso de
fenmenos naturais
de processos
cientficos e da
produo
tecnolgicas.

Indicadores de domnio

Prova
Prtica de
laboratrio
Relatrio
Atividades

Clareza

Evidncias de Desempenho
Apresentao da(s) prova(s)
escrita-abordando os
seguintes itens: reconhecer
os mtodos de separao de
misturas, e as propriedades
especificas da matria.
Apresentao do relatrio
de acordo com metodologia
proposta (a apresentao do
relatrio est condicionada
atividade prtica)
Apresentao da prova
escrita contemplando os
seguintes itens; escrever
adequadamente as frmulas
qumicas utilizando uma
tabela, identificar os
principais elementos
qumicos e nomear os
principais compostos
inorgnicos.Desenvolver a
atividade proposta prtica
ou escrita)
Apresentao da prova
escrita contemplando os
seguintes itens: identificar
as particularidades dos
diversos modelos atmicos,

problemas

e as transformaes de energia em
diferentes processos de utilizao dos
recursos naturais.
Diferenciar as diversas substncias
e/ou elementos qumicos de acordo
com suas propriedades fsico-qumicas.
Reconhecer a evoluo da qumica
atravs dos tempos.
Identificar os diversos tipos de reaes.
Bases Tecnolgicas
Estrutura atmica
Matria e suas propriedades

4- Analisar ou propor
investigaes de um
problema relacionado

Qumica,
selecionando
procedimentos
experimentais
pertinentes.

Habilidades
Identificar e caracterizar a conservao
e as transformaes de energia em
diferentes processos de utilizao dos
recursos naturais.
Bases Tecnolgicas
Matria e suas propriedades
Ligaes Qumicas
Reaes de neutralizao
Tipos de reaes qumicas
Habilidades
Identificar e caracterizar a conservao
e as transformaes de energia em
diferentes processos de utilizao dos
recursos naturais.
Diferenciar as diversas substncias
e/ou elementos qumicos de acordo
com
suas
propriedades
fsicoqumicas.
Conscientizar-se da importncia do
papel da Qumica no sistema
produtivo, industrial e rural..
Bases Tecnolgicas
Matria e suas propriedades
Estrutura atmica
Tabela peridica
Ligaes Qumicas
Funes inorgnicas
Reaes de neutralizao
Tipos de reaes qumicas.

5Avaliar
criticamente,
de
forma qualitativa as
implicaes
ambientais, sociais e
econmicas
na
utilizao
dos
recursos naturais e
processos
de
transformaes
qumicas.

Relatrio
Atividades
Prtica de
laboratrio

Preciso
Clareza
Organizao
Assiduidade
Participao

Prova
Leitura de
livros
Atividades
Trabalho

Preciso
Exatido
Clareza
Organizao
Participao

escrever as semelhanas
atmicas, diferenciar os
tipos de ligaes, indicar a
geometria molecular,
identificar e compreender as
principais funes
inorgnicas.
Apresentao do relatrio
de acordo com metodologia
proposta (a apresentao do
relatrio est condicionada
atividade prtica).
Apresentao do trabalho
escrito de acordo com
metodologia proposta.
Desenvolver a atividade
proposta (prtica ou escrita)
Apresentao do relatrio
de acordo com metodologia
proposta (a apresentao do
relatrio est condicionada
atividade prtica).
Desenvolver a atividade
proposta (prtica ou escrita)

Apresentao da prova
escrita contemplando os
seguintes itens: entender as
reaes de neutralizao
parcial e total, os tipos de
reaes,
entender
os
processos nucleares e suas
implicaes,
relatar os
principais tipos de poluio
ambiental.
Apresentao do trabalho
escrito de acordo com
metodologia proposta.
Desenvolver a atividade
proposta (prtica ou escrita)

Observao: Os indicadores, instrumentos, critrios e evidncias devero ser identificados por competncia.
VIII.

Estratgias de Recuperao para alunos com rendimento insatisfatrio

Os alunos com rendimento insatisfatrio faro individualmente listas de exerccios,atividades de pesquisa e uma
prova escrita.

IX.

Outras observaes/informaes:

Data da Elaborao do Plano de Trabalho: 04/fevereiro/2010

Nome (s) do (s) Professor (es)
Francisco Mrcio Barbosa Teixeira

Assinatura

Nome do Coordenador de rea: Ieda Martins Santiago

Parecer do Coordenador de rea:

O Plano de Trabalho docente foi elaborado de acordo com as normas do Centro Paula Souza e da ETESP. O Plano
prev atividades e contedos condizentes com os parmetros curriculares para o Ensino Mdio e com as
exigncias dos programas dos vestibulares e competncias do ENEM.

Assinatura:

Data:04/fevereiro/2010

Secretria Acadmica: Sandra Regina Fernandes Soga

Responsvel pelo Ncleo de Gesto Pedaggica e Acadmica: Nair Matiko Hara
Diretor de Escola: Carlos Augusto de Maio