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cargo
de
su
trabajo
recepcional,
fundamentalmente por haber cado en
ideas sobre investigacin que nada tiene
que ver con la creacin de conocimiento
en ciencias sociales.
Llenar los informes de fotos, tomar
materiales de internet para apuntar
generalidades, presentar el informe en
formatos vistosos, etc., es un ejemplo
de cmo no se deben presentar los
informes acadmicos. Por supuesto que
est el otro camino que implica estudiar
con seriedad los materiales, tener como
oficio el estudio y conocer y aplicar
creativamente las estrategias para el
aprendizaje de la disciplina. Para esto
hay que transformarse como persona y
como estudiante, preocuparse por ser
autnomo,
independiente,
alguien
que
piensa por s mismo e incluso supera al
maestro
con
sus
decisiones
y
creatividad.
ltima aclaracin: el formato para la
entrega de un informe de investigacin
es universal, esto es, forma parte de
los acuerdos de la comunidad acadmica,
en ese sentido no se vale que estn
adopta
(Bienestar,
neoliberal);
la
elaboracin de polticas pblicas y
sociales
que buscan atender problemas
sociales
focalizados
que
afectan
a
sujetos vulnerables (jvenes, mujeres,
indgenas,
etc.);
la
existencia
de
programas
especficos
a
cargo
de
instituciones (CDI).
He aqu el primer trabajo que consiste
en hacer una exposicin apoyada en los
materiales
revisados
en
clase.
El
trabajo
de
gabinete
es
fundamental
porque nos permite exponer nuestra forma
de pensar, el enfoque que se tiene del
asunto. Es la oportunidad de revisar los
materiales del curso y someterlos a la
crtica. Tambin es posible afinar la
redaccin, de exponer nuestras ideas con
un estilo propio. El estudiante que pone
un listado de ideas generales tomadas,
por ejemplo de Wikipedia, termina por
hacer
un
informe
mecanicista,
pragmtico, donde no arriesga sus formas
de pensar y ser. Hay que leer y volver a
releer lo revisado en clase, de otra
manera no se tendra un marco terico
comprender
el
El
otro
lenguaje
tiene
que
ver
directamente
con
la
visin
de
las
personas
que
han
participado
directamente en los programas sociales.
Gracias a los medios electrnicos la
mayora tiene las preguntas y respuestas
de las personas entrevistadas, ahora lo
que procede es escuchar y rescatar
aquellas
partes
que
se
considere
esenciales
para
poder
analizar
crticamente
el
programa
y
su
funcionamiento de manera concreta. Todos
ustedes tienen como ejemplo el texto que
expone
las
notas
y
redaccin
de
trabajadoras
comunitarias,
el
cual
considero una buena gua para exponer el
contexto y la opinin de las personas
con sus propias palabras, la invitacin
es para que lo revisen.
Es importante poner de relevancia el
discurso de las personas ya que tiene
concentrado experiencia vivida y las
maneras cmo aplicaron creativamente el
programa social. No se confundan por
del
trabajo
clases,
las
organizaciones
sociales,
etc. No es lo mismo hablar del Estado
neoliberal en los pases desarrollados
que en los declarados en vas de
desarrollo. El neoliberalismo, todos lo
sabemos, ha producido profundos impactos
a nivel social entre la poblacin, uno
de ellos es el aumento considerable de
la pobreza.
La
manera
como
se
instrumenta
la
poltica
dirigida
a
atender
las
necesidades sociales es a travs de las
polticas
pblicas,
las
polticas
sociales,
el
diseo
de
programas
sociales que buscan atender problemas
concretos.
Este
es
un
recorrido
conceptual necesario de tal manera que
el lector comprenda cmo se construye el
entramado estatal, sus polticas, etc.
Aqu nos encontramos con elementos del
marco terico conceptual del trabajo.
Esta visin del estudiante que refleja
conocimientos tericos, es importante
porque es el punto de partida para el
enfoque de lo local.
Un apartado ms tiene que ver las
caractersticas
del
programa
social
les
explico
lo
que
no