INSTITUTO NACIONAL PARA LA EVALUACIN DE LA EDUCACIN

LINEAMIENTOS PARA LA CERTIFICACIN DE EVALUADORES QUE PARTICIPARN EN LA

EVALUACIN DEL DESEMPEO EN EDUCACIN BSICA Y MEDIA SUPERIOR PARA EL CICLO
ESCOLAR 2015-2016. LINEE-02-2015.
La Junta de Gobierno del Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin, con fundamento en lo
dispuesto en el artculo 3, fraccin IX, inciso b) de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos;
en los artculos 14, 15, fraccin III; 28, fraccin III, inciso d); 38, fraccin VI; 47, 48 y 49 de la Ley del Instituto
Nacional para la Evaluacin de la Educacin; 4, fraccin X; 7, fraccin III, inciso d); 8, fraccin II; 9,
fraccin VI y 52 ltimo prrafo de la Ley General del Servicio Profesional Docente y
CONSIDERANDO
Que de conformidad con lo dispuesto por el artculo 3 de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos
Mexicanos, para garantizar la prestacin del servicio educativo de calidad se crea el Sistema Nacional de
Evaluacin Educativa y su coordinacin est a cargo del Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin
como organismo pblico autnomo, correspondindole evaluar la calidad, el desempeo y resultados del
Sistema Educativo Nacional en la educacin preescolar, primaria, secundaria y media superior, y para ello le
otorga al Instituto la facultad de expedir los lineamientos de observancia obligatoria, a los que se sujetarn las
Autoridades Educativas Federal y Locales para llevar a cabo las funciones de evaluacin que les
corresponden.

Que conforme a lo establecido en el artculo 29, fracciones I y II de la Ley General de Educacin, corresponde
al Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin fungir como autoridad en materia de evaluacin
educativa, coordinar el sistema nacional de evaluacin educativa y emitir los lineamientos a que se sujetarn
todas las autoridades educativas para realizar las evaluaciones que les correspondan en el marco de sus
atribuciones.

Que con base en lo establecido en los artculos 14, 15, fraccin III; 28, fraccin III, incisos c) y d); 47, 48 y 49
de la Ley del Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin, el Instituto es competente para expedir, en
materia de Servicio Profesional Docente para la Educacin Bsica y Media Superior que imparte el Estado, los
lineamientos sobre la seleccin y capacitacin de los evaluadores que participarn en la evaluacin, mismos
que sern obligatorios para las Autoridades Educativas.

Que de acuerdo con los artculos 4, fraccin X y 7, fraccin III, inciso d) de la Ley General del Servicio
Profesional Docente, corresponde al Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin en materia del

servicio profesional docente, expedir los lineamientos sobre los requisitos y procedimientos para la
certificacin de los evaluadores.

Que con fecha 6 de mayo de 2014, fueron publicados en el Diario Oficial de la Federacin, los Lineamientos
Generales para la Certificacin de Evaluadores en Educacin Bsica y Media Superior en el marco del
Servicio Profesional Docente LINEE-03-2014, con el objeto de establecer los requisitos y procedimientos para
la certificacin de evaluadores que participarn en los procesos de evaluacin de la Educacin Bsica y
Educacin Media Superior, de conformidad con lo establecido en la Ley General del Servicio Profesional
Docente, proceso del que se ha considerado la experiencia de su implementacin.

Que de conformidad con los artculos 55, fraccin VI y 56, fraccin V de la Ley General del Servicio
Profesional Docente, y a solicitud del Instituto, corresponder a la Secretara de Educacin Pblica en
Educacin Bsica y a las Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados en el mbito de Educacin
Media Superior proponer el perfil y los criterios de seleccin y capacitacin de quienes participarn como
Evaluadores del Personal Docente y del Personal con Funciones de Direccin y de Supervisin y, atender a
los requerimientos complementarios de informacin del Instituto, para que ste, de conformidad con el artculo
62, fraccin III del Estatuto Orgnico del Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin establezca los
perfiles de los evaluadores y otros participantes en los procesos de evaluacin.

Que el Estatuto Orgnico del Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin, en su Artculo 59 fraccin
VIII otorga al Instituto la funcin de planear y coordinar la evaluacin y certificacin de los evaluadores.

Que el Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin, contar con un sistema de los evaluadores que
estn contemplados en la Ley General del Servicio Profesional Docente en la evaluacin de la Educacin
Bsica y Media Superior.

Que en cumplimiento a lo establecido en el inciso c), de la fraccin IX, del artculo 3 de la Constitucin
Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, el anlisis y procesamiento de la informacin que derivada del
proceso de evaluacin se genere por parte de los evaluadores, adems del rigor tcnico, deber estar
conforme a los principios de mejora de la calidad de la educacin, equidad y bsqueda de la igualdad social y
atencin a la diversidad.

Que la Junta de Gobierno del Instituto, con fundamento en el artculo 38, fraccin VI de la Ley del Instituto
Nacional para la Evaluacin de la Educacin, que le da atribuciones para aprobar los instrumentos,

lineamientos, directrices, criterios y dems medidas y actos jurdicos a los que se refiere la Ley, expide los
siguientes:

LINEAMIENTOS PARA LA CERTIFICACIN DE EVALUADORES QUE PARTICIPARN EN LA

EVALUACIN DEL DESEMPEO EN EDUCACIN BSICA Y MEDIA SUPERIOR PARA EL CICLO
ESCOLAR 2015-2016. LINEE-02-2015.
TTULO I
DE LOS REQUISITOS Y PROCEDIMIENTO PARA LA CERTIFICACIN
DE LOS EVALUADORES DEL DESEMPEO
CAPTULO PRIMERO
OBJETO Y DEFINICIONES
Primero. Los presentes lineamientos tienen por objeto establecer los requisitos y procedimientos a los que
debern sujetarse las Autoridades Educativas, Organismos Descentralizados y las personas que participan
como aspirantes en los procesos para la certificacin de evaluadores del desempeo docente, as como del
personal con funciones de direccin y supervisin en Educacin Bsica y Educacin Media Superior, de
conformidad con los perfiles, criterios de seleccin y capacitacin propuestos por la Secretara, a travs de la
Coordinacin, y en atencin a las consultas efectuadas por el Instituto a las Autoridades Educativas
correspondientes.

Segundo. Para los efectos de los presentes lineamientos se emplearn las definiciones siguientes:
I.

Acreditacin: Documento por el que se hace constar que un aspirante ha cubierto

satisfactoriamente el o los Programa (s) de Capacitacin de Evaluadores, de conformidad con lo establecido

en los Lineamientos para la seleccin y capacitacin de evaluadores que participarn en la evaluacin del
desempeo en Educacin Bsica y Media Superior, para el ciclo escolar 2015-2016. LINEE-03-2015.,
emitidos por el Instituto;
II.

Autoridades Educativas: A la Secretara de Educacin Pblica de la Administracin Pblica Federal

y a las correspondientes en los estados, el Distrito Federal y municipios;

III.

Autoridad Educativa Local: Al ejecutivo de cada uno de los estados de la Federacin y del Distrito

Federal, as como a las entidades que, en su caso, establezcan para la prestacin del servicio pblico
educativo;
IV.

Capacitacin: Es el proceso terico-prctico mediante el cual el aspirante a evaluador desarrolla y

fortalece conocimientos, habilidades, aptitudes y actitudes para el desempeo de una funcin evaluadora, en
el marco de una tica profesional;

V.

Certificado: Documento expedido por el Instituto en el que se hace constar que el evaluador cuenta

con los conocimientos, habilidades y aptitudes necesarias para realizar las funciones de evaluacin para las
que se haya perfilado mediante Convocatoria emitida por el Instituto;
VI.

Coordinacin: Es la Coordinacin Nacional del Servicio Profesional Docente, rgano administrativo

desconcentrado de la Secretara de Educacin Pblica;

VII.

Educacin Bsica: A la que comprende los niveles de preescolar, primaria y secundaria en todas

sus modalidades, incluyendo la educacin indgena, la especial y la que se imparte en los centros de
Educacin Bsica para adultos;
VIII.

Educacin Media Superior: A la que comprende el nivel de bachillerato, los dems niveles

equivalentes a ste, as como la educacin profesional que no requiere bachillerato o sus equivalentes;
IX.

Evaluacin del desempeo: A la accin realizada para medir la calidad y resultados de la funcin

docente, directiva, de supervisin, de asesora tcnica pedaggica o cualquier otra de naturaleza acadmica;
X.

Evaluador certificado o evaluador: A quien conforme a los lineamientos que el Instituto expida,

cumpla con el perfil correspondiente que le acredite contar con los conocimientos, habilidades y aptitudes para
realizar la funcin de evaluacin en la que haya sido evaluado y que cuente con la certificacin vigente
correspondiente;
XI.

Funcin de evaluador o funcin: A la actividad especfica que realizar el evaluador certificado y

en la que haya sido evaluado y certificado; misma que ser establecida mediante Convocatoria emitida por
este Instituto;
XII.

Induccin: A la informacin inicial que la Autoridad Educativa brinde al evaluador que ha sido

certificado sobre sus funciones y responsabilidades de evaluacin;

XIII.

Institucin Formadora: Institucin dedicada a la enseanza, pblica o privada, cuya oferta de

capacitacin ha sido dictaminada de manera favorable por el Comit Acadmico de Revisin y Anlisis de
Programas del Instituto y haya sido seleccionada con base en los presentes lineamientos;
XIV.

Instituciones Pblicas de Educacin Superior: Aquellas instituciones que ofrecen formacin de

tipo superior que comprende la educacin normal, la tecnolgica y la universitaria e incluye carreras
profesionales y estudios encaminados a obtener los grados de licenciatura, maestra y doctorado, as como
cursos de actualizacin y especializacin en atencin a las necesidades nacionales, regionales y estatales y a
las necesidades institucionales de docencia, investigacin y difusin de la cultura;
XV.

Instituto: Al Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin;

XVI.

Organismo Descentralizado: A la entidad paraestatal, federal o local, con personalidad jurdica y

patrimonio propio que imparta Educacin Media Superior;

XVII.

Personal con Funciones de Direccin: A aqul que realiza la planeacin, programacin,

coordinacin, ejecucin y evaluacin de las tareas para el funcionamiento de las escuelas de conformidad con
el marco jurdico y administrativo aplicable, y tiene la responsabilidad de generar un ambiente escolar

conducente al aprendizaje; organizar, apoyar y motivar a los docentes; realizar las actividades administrativas
de manera efectiva; dirigir los procesos de mejora continua del plantel; propiciar la comunicacin fluida de la
Escuela con los padres de familia, tutores u otros agentes de participacin comunitaria y desarrollar las dems
tareas que sean necesarias para que se logren los aprendizajes esperados.
Este personal comprende a coordinadores de actividades, subdirectores y directores en la Educacin Bsica;
a jefes de departamento, subdirectores y directores en la Educacin Media Superior, y para ambos tipos
educativos a quienes con distintas denominaciones ejercen funciones equivalentes conforme a la estructura
ocupacional autorizada;
XVIII.

Personal Docente: Al profesional en la Educacin Bsica y Media Superior que asume ante el

Estado y la sociedad la responsabilidad del aprendizaje de los alumnos en la escuela y, en consecuencia, es

responsable del proceso de enseanza aprendizaje, promotor, coordinador, facilitador, investigador y agente
directo del proceso educativo;
XIX.

Personal Docente con Funciones de Asesora Tcnica Pedaggica: Al docente que en la

Educacin Bsica y Media Superior cumple con los requisitos establecidos en la presente Ley y tiene la
responsabilidad de brindar a otros docentes la asesora sealada y constituirse en un agente de mejora de la
calidad de la educacin para las escuelas a partir de las funciones de naturaleza tcnico pedaggica que la
Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado le asigna. Este personal comprende, en la Educacin
Media Superior, a quienes con distintas denominaciones ejercen funciones equivalentes;
XX.

Personal Tcnico Docente: A aqul con formacin tcnica especializada formal o informal que

cumple un perfil, cuya funcin en la Educacin Bsica y Media Superior lo hace responsable de ensear,
facilitar, asesorar, investigar o coadyuvar directamente con los alumnos en el proceso educativo en talleres
prcticos y laboratorios, ya sea de reas tcnicas, artsticas o de deporte especializado;
XXI.

Programa de Capacitacin de Evaluadores o Programa: A la oferta educativa orientada a formar

evaluadores para los distintos procesos de evaluacin para el Servicio Profesional Docente, que haya sido
seleccionada por la Autoridad Educativa u Organismo Descentralizado, tomando como base los Lineamientos
para la seleccin y capacitacin de evaluadores que participarn en la evaluacin del desempeo en
Educacin Bsica y Media Superior, para el ciclo escolar 2015-2016. LINEE-03-2015., emitidos por el
Instituto;
XXII.

Registro: Al Registro de Evaluadores Certificados, que contiene la informacin personalizada tcnica

y profesional sobre los servidores pblicos que hayan obtenido la certificacin por parte del Instituto;
XXIII.

Renovacin: Extensin a la vigencia de la certificacin otorgada por el Instituto a un evaluador;

XXIV.

Revocacin: Anulacin de la validez de la certificacin otorgada por el Instituto a un evaluador, antes

de cumplirse la fecha de vencimiento que consta en la misma;

XXV.

Secretara: A la Secretara de Educacin Pblica de la Administracin Pblica Federal;

XXVI.

Servicio Profesional Docente o Servicio: Al conjunto de actividades y mecanismos para el Ingreso,

la Promocin, el Reconocimiento y la Permanencia en el servicio pblico educativo y el impulso a la formacin

continua, con la finalidad de garantizar la idoneidad de los conocimientos y capacidades del Personal Docente
y del Personal con Funciones de Direccin y de Supervisin en la Educacin Bsica y Media Superior que
imparta el Estado y sus Organismos Descentralizados;
XXVII.

Servidor Pblico: A toda persona que desempee un empleo, cargo o comisin de cualquier

naturaleza en el Congreso de la Unin, en la Asamblea Legislativa del Distrito Federal o en la Administracin

Pblica Federal, estatal o en el Distrito Federal, Municipal, as como a los servidores pblicos de los
organismos autnomos y entidades paraestatales, cuyas funciones, para efectos del presente ordenamiento,
se encuentren vinculadas con el rea educativa;
XXVIII.

Sistema de Evaluadores: Al sistema que integra los procesos de registro, formacin, seleccin,

desempeo, certificacin y renovacin o revocacin de los evaluadores que apoyarn los procesos de
evaluacin del Servicio Profesional Docente.

Tercero. El Instituto emitir convocatorias en las que se definirn los requisitos y procedimientos para acceder
a los procesos de capacitacin y certificacin para las funciones especficas; las Autoridades Educativas y los
Organismos Descentralizados debern difundir ampliamente dicha convocatoria en su entidad.
CAPTULO SEGUNDO
DE LOS REQUISITOS PARA SER EVALUADOR CERTIFICADO
Cuarto. Podrn participar en los procesos de evaluacin y certificacin de evaluadores del desempeo
docente y de funciones de direccin y supervisin en Educacin Bsica y Media Superior, los servidores
pblicos que desempeen funciones como docentes, tcnicos docentes, de direccin, supervisin y asesora
tcnica pedaggica en Educacin Bsica y Media Superior.Tambin podr participar personal jubilado que
haya desempeado alguna de las funciones anteriores en Educacin Bsica y Media Superior, as como
docentes o acadmicos de educacin superior en activo.

Quinto. Habr dos modalidades de elegibilidad para participar en los procesos de certificacin de
evaluadores: 1) la de los aspirantes que hayan cursado el Programa de Capacitacin de Evaluadores
establecido por el Instituto; y 2) la de los aspirantes que habiendo justificado su formacin y conocimiento en
el campo de la evaluacin del desempeo, de acuerdo con lo establecido en artculo sexto del presente
ordenamiento, no hayan cursado el Programa de Capacitacin determinado por el Instituto.
Los servidores pblicos sern elegibles como aspirantes a la certificacin como evaluadores del desempeo,
slo a travs de alguna de las modalidades arriba referidas. Para cada modalidad debern de cumplirse los
siguientes requisitos:

I.

Aspirantes que cursaron el Programa de Capacitacin de Evaluadores:

a)

Haber acreditado satisfactoriamente el Programa de Capacitacin de Evaluadores de acuerdo con lo

que establecen los Lineamientos para la Seleccin y Capacitacin de Evaluadores que participarn
en la evaluacin de Desempeo en Educacin Bsica y Media superior para el ciclo escolar 20152016. LINEE-03-2015;

b)

Tener un expediente completo y haber entregado la documentacin probatoria correspondiente;

c)

Obtener un resultado satisfactorio en la evaluacin sobre competencias docentes, de supervisin o

de direccin que determine el Instituto;

d)

Obtener un resultado satisfactorio en la evaluacin que con fines de certificacin determine el

Instituto;

e)

Contar con disponibilidad de horas para realizar las tareas de evaluacin que se les soliciten de
acuerdo con la funcin especfica en la que deseen certificarse;

f)

No haber incurrido en alguna falta grave en el cumplimiento de sus tareas institucionales en el

servicio pblico;

g)

Cumplir con los requisitos que correspondan a la funcin especfica de evaluacin para la que se
convoca conforme a las necesidades del Servicio Profesional Docente;

h)

Las dems que no contravengan las disposiciones de la Ley General del Servicio Profesional
Docente.

II.

Aspirantes que No cursaron el Programa de Capacitacin de Evaluadores

a)

Haber acreditado, como mnimo, estudios de nivel superior;

b)

Para el caso de los aspirantes de Educacin Bsica y Educacin Media Superior tener contrato
definitivo o haber desempeado sus tareas durante al menos tres aos en el nivel, tipo, modalidad
educativa, asignatura o funcin en la que busque ser evaluador;

y no ocupar en el momento de su

registro o en el periodo en que se realice la evaluacin, algn cargo o representacin sindical.

c)

Para el caso de los aspirantes de educacin superior tener conocimiento o experiencia afn al nivel,
tipo, modalidad educativa, asignatura o funcin en la que busque ser evaluador;

d)

Para el caso del personal jubilado, deber contar con experiencia mnima de tres aos en el nivel,
tipo, modalidad educativa, asignatura o funcin en la que busque ser evaluador, y no exceder los
cinco aos de haberse jubilado, atendiendo a la legislacin aplicable.

e)

Haber obtenido dictamen favorable por parte del Instituto para no cursar el Programa de
Capacitacin, conforme a lo establecido en el artculo sexto de los presentes lineamientos;

f)

Obtener un resultado satisfactorio en la evaluacin sobre competencias docentes, de supervisin o

de direccin que determine el Instituto;

g)

Obtener un resultado satisfactorio en la evaluacin que con fines de certificacin determine el

Instituto;

h)

Contar con disponibilidad de horas para realizar las tareas de evaluacin que se les soliciten de
acuerdo con la funcin especfica en la que deseen certificarse;

i)

Tener habilidades bsicas en el manejo de tecnologas de informacin;

j)

No haber incurrido en alguna falta grave en el cumplimiento de sus tareas institucionales en el

servicio pblico;

k)

Cumplir con los requisitos que correspondan a la funcin especfica de evaluacin para la que se
convoca conforme a las necesidades del Servicio Profesional Docente;

l)

Las dems que no contravengan las disposiciones de la Ley General del Servicio profesional
Docente.

Sexto. En el caso de que algn aspirante, por su formacin o experiencia, considere que cuenta con las
competencias necesarias para desempearse como evaluador del desempeo, deber de formular la solicitud
correspondiente al Instituto, con la justificacin que corresponda, y acompaarla de la documentacin
probatoria respectiva, a efecto de que ste la valore y emita el dictamen correspondiente. Ningn aspirante a
evaluador certificado por el Instituto podr prescindir de presentar las evaluaciones de competencias
docentes, de supervisin o de direccin, as como de certificacin de evaluadores que se determinan en el
numeral I y II del artculo anterior.

CAPTULO TERCERO
DEL PROCESO DE LA EVALUACIN Y CERTIFICACIN
Sptimo. Los aspirantes que hayan acreditado el Programa de Capacitacin de Evaluadores, o bien, su
solicitud haya sido aceptada para prescindir de cursar dicho Programa, debern sujetarse a la aplicacin de la
evaluacin de competencias docentes, de supervisin o de direccin que determine el Instituto, as como a la
evaluacin con fines de certificacin establecida para la funcin especfica en la que fueron postulados. En
ambos casos los aspirantes debern obtener resultados satisfactorios para poder ser certificados como
evaluadores.
Octavo. Los criterios y procedimientos para la aplicacin de la evaluacin de competencias docentes, de
supervisin o de direccin en cada entidad federativa, estarn determinados por el Instituto, de manera
conjunta con la Coordinacin, mismos que sern informados con oportunidad a todos los aspirantes que
hayan sido aceptados para participar en esta evaluacin de acuerdo con el artculo cuarto de los presentes
lineamientos.

La informacin sobre la evaluacin de competencias docentes, de supervisin o de direccin, y los

procedimientos a seguir para su realizacin se har de conocimiento pblico mediante los procedimientos que
para tal efecto emita el Instituto.
Noveno. La elaboracin del o los instrumentos de evaluacin con fines de certificacin de evaluadores ser
responsabilidad del Instituto, y su aplicacin se realizar conforme a lo siguiente:

I.

Las fechas, sedes y procedimientos respectivos se darn a conocer a los aspirantes que hayan sido
aceptados al proceso de evaluacin para la certificacin con suficiente antelacin, a fin de garantizar
oportunidad en su realizacin;

II.

La Autoridad Educativa u Organismo Descentralizado colaborar con el Instituto en el desarrollo de los

operativos para realizar la evaluacin con fines de certificacin y cubrir los costos de dicha
aplicacin.

Dcimo. La lista de aspirantes que obtengan resultado satisfactorio en la evaluacin con fines de certificacin,
se publicar en la pgina de Internet del Instituto, y ste expedir el certificado correspondiente, por haber
determinado que cuenta con los conocimientos, habilidades y aptitudes necesarias para realizar la funcin de
evaluacin por la que fue certificado, como parte de la labor para la mejora de la calidad de la educacin, en
cumplimiento a los presentes lineamientos.

Dcimo primero. La vigencia de la certificacin ser de dos aos, a partir de su otorgamiento y podr ser
renovada a peticin expresa del evaluador con la aprobacin de la Autoridad Educativa competente, conforme
a lo establecido en el Ttulo II de este ordenamiento.
CAPTULO CUARTO
DE LA OBSERVACIN DEL PROCESO DE CERTIFICACIN
Dcimo segundo. El Instituto, en coordinacin con la Autoridad Educativa competente podr establecer en
cada Entidad Federativa, una Comisin de Observacin para garantizar la transparencia del proceso de
evaluacin y certificacin, de conformidad con lo siguiente:

I.

Los criterios para la acreditacin de los integrantes de dicha Comisin as como las funciones que
desempearn sern establecidos por el Instituto;

II.

El Instituto informar a la Comisin sobre los procedimientos que hubiere determinado para llevar a
cabo el proceso de evaluacin y certificacin;

III.

Concluido el proceso de certificacin, la Comisin de Observacin firmar, en su caso, el acta en la que

se asienten las condiciones en las que se desarroll el proceso;

IV.

En el caso de que la Comisin identifique alguna falta durante el proceso, deber comunicarla para que
sea subsanada y el proceso contine. Si la falta de la que conoce fuera tal que no pueda ser subsanada,
deber apegarse al proceso de revisin que el Instituto establezca y en su caso se podr anular la
evaluacin correspondiente;
TTULO II
DE LA FUNCIN DEL EVALUADOR CERTIFICADO
CAPTULO PRIMERO
DE LAS OBLIGACIONES DE LOS EVALUADORES CERTIFICADOS

Dcimo tercero. Los evaluadores certificados tienen las obligaciones siguientes:

I.

Presentar la documentacin solicitada por el Instituto para la integracin de su expediente y

proporcionar la que le sea requerida para su actualizacin. Esta informacin ser almacenada en formato
electrnico;
II.

Mantener actualizados sus datos de localizacin ante el Instituto, para lo cual deber enviar una carta

en el mes de agosto de cada ao, pudiendo ser de manera electrnica, a la direccin que le proporcione el
Registro de Evaluadores Certificados, y revisar en dicho Registro que, en caso de haber realizado cambios,
estos hayan quedado debidamente guardados;
III.

Solicitar seis meses antes de que termine la vigencia de su certificacin, la renovacin respectiva y

someterse a los procesos establecidos por el Instituto para tal efecto;

IV.

Sujetarse al proceso que el Instituto determine para evaluar su desempeo peridicamente;

V.

Observar y conducirse de conformidad con lo establecido en el Cdigo de tica del Evaluador, que

expida el Instituto.
Dcimo cuarto. El Evaluador deber participar en los procesos de evaluacin del desempeo de acuerdo con
los criterios, funciones, formas, tiempos y lugares que determine el Instituto de conformidad con los
Lineamientos que ste emita para la evaluacin del desempeo en Educacin Bsica y Media Superior para el
ciclo escolar 2015-2016.

Dcimo quinto. Los evaluadores nicamente podrn llevar a cabo el cumplimiento de su funcin, si cuentan
con la certificacin vigente como evaluador, otorgada por el Instituto; y slo podr ejercer las funciones sobre
las que haya sido certificado.

10

Dcimo sexto. El evaluador deber excusarse de intervenir en las evaluaciones, atencin, tramitacin o
resolucin de asuntos en los que tenga inters personal, familiar o de negocios, incluyendo aqullos de los
que pueda resultar algn beneficio para l, su cnyuge, su concubina o parientes consanguneos o por
afinidad hasta el cuarto grado, o parientes civiles.

Dcimo sptimo. Las Autoridades Educativas competentes debern ofrecer a los evaluadores certificados la
induccin que considere necesaria, adems de la que establezca el Instituto, a efecto de que estos puedan
cumplir sus responsabilidades y funciones segn corresponda.

Dcimo octavo. En el ejercicio de su funcin, el evaluador certificado deber orientarse hacia la mejora de la
equidad y la calidad de la educacin, as como al reconocimiento, valoracin y atencin a la diversidad.

Dcimo noveno. La evaluacin que realice el evaluador certificado deber limitarse a obtener evidencias para
comprender los progresos y las dificultades que tienen los evaluados a lo largo de su prctica educativa y
servir de base para tomar decisiones y emprender acciones de mejora de aquello que ha sido evaluado; en
ningn caso, deber tener efectos coercitivos por parte del evaluador.
CAPTULO SEGUNDO
DEL REGISTRO, SELECCIN Y REVOCACIN
DE LOS EVALUADORES CERTIFICADOS
Vigsimo. El Instituto ser el responsable de coordinar la integracin e implementacin del Registro de
Evaluadores Certificados, con la finalidad de controlar la inscripcin, seguimiento y desempeo de los
mismos, bajo los trminos siguientes:

I.

El Registro de Evaluadores Certificados se integrar con la informacin de quienes hayan obtenido la

certificacin por parte del Instituto;

II.

En el Registro se har constar principalmente la fecha desde la cual el evaluador cuenta con la
certificacin; se registrar la informacin relevante de su trayectoria profesional, datos para localizarlo
y la institucin para la cual labora, teniendo la obligacin el evaluador certificado de informar al
Registro la actualizacin de sus datos;

III.

Para consulta por parte de las Autoridades Educativas, de las Autoridades Educativas Locales, de los
Organismos Descentralizados y el pblico en general, el Instituto publicar y mantendr actualizado en
la pgina de Internet del Instituto, el listado de los evaluadores certificados, y en su caso, informar a
stos los mecanismos para validar la vigencia y validez de los mismos.

11

Vigsimo primero. Los evaluadores certificados debern sujetarse a los procedimientos de participacin que
se establezcan en los procesos de evaluacin a los que se les convoque, considerando la congruencia y
pertinencia de su perfil, la certificacin obtenida y la experiencia docente requerida.
Vigsimo segundo. El Instituto podr revocar la certificacin de los evaluadores, bajo los supuestos
siguientes:

I.

Por haber proporcionado informacin falsa o documentacin apcrifa;

II.

Por no cumplir con las obligaciones del presente ordenamiento o de sus funciones como evaluador;

III.

Por haber concluido la vigencia de la certificacin y no satisfacer el procedimiento establecido para la

renovacin de la misma;

IV.

Cuando haya evidencias de incumplimiento del Cdigo de tica del Evaluador que expida el Instituto;

V.

Por desempear cargos de eleccin popular, cargos sindicales o funciones de representacin sindical;

VI.

Por no demostrar capacidades y competencias requeridas en el ejercicio de sus funciones como

evaluador;

VII.

Por no haber obtenido un resultado satisfactorio en la evaluacin del desempeo con fines de
permanencia establecida en la Ley General del Servicio Profesional Docente.

VIII.

Por solicitud fundada y motivada de la Autoridad Educativa correspondiente.

IX.

Por fallecimiento del evaluador;

X.

A solicitud del evaluador.

CAPTULO TERCERO
DEL COMIT REVISOR EN MATERIA DE CERTIFICACIN DE EVALUADORES
Vigsimo tercero. El Instituto instalar un Comit Revisor en materia de certificacin de evaluadores, que
atender aquellos casos en el que se vulnere el desarrollo del debido proceso establecido en los presentes
lineamientos. Este Comit ser presidido por el titular de la Direccin General de Formacin, Capacitacin y
Certificacin del Instituto; as como por tres vocales adscritos a otras reas del Instituto.

Vigsimo cuarto. Los casos no previstos a los que se refiere el numeral anterior, y que estn dentro del
mbito de competencia y atribuciones del Instituto, podrn someterse al Comit Revisor en materia de
certificacin de evaluadores, nicamente dentro del periodo comprendido entre la emisin de la convocatoria y
los 10 das posteriores a la aplicacin de la evaluacin con fines de certificacin que corresponda a la misma.
Los casos que se hagan del conocimiento del Instituto con posterioridad a este plazo, no podrn ser
considerados para revisin de dicho Comit, sin ningn perjuicio para el Instituto.

12

Vigsimo quinto. Los casos correspondientes a la seleccin y postulacin de aspirantes por parte de la
Autoridad Educativa u Organismo Descentralizado, as como aquellos casos que versen sobre los procesos
de formacin, capacitacin y la emisin de las constancias correspondientes a dicho proceso, debern ser
resueltos por la Autoridad Educativa y las instituciones formadoras respectivamente, sin perjuicio de los
requerimientos complementarios de informacin que el Instituto pueda solicitar a dicha autoridad sobre tales
casos.

CAPTULO CUARTO
OTRAS DISPOSICIONES

Vigsimo sexto. Las Autoridades Educativas Locales en el mbito de la Educacin Bsica, as como las
Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados en el mbito de la Educacin Media Superior slo
podrn seleccionar evaluadores que estn certificados por el Instituto para los procesos de evaluacin
previstos en la Ley General del Servicio Profesional Docente.

Vigsimo sptimo. Los presentes Lineamientos sern obligatorios para la Secretara de Educacin Pblica
de la Administracin Pblica Federal, a las correspondientes de los Estados y el Distrito Federal y de los
Municipios; a los Organismos Descentralizados que emiten actos de autoridad en materia educativa; al
ejecutivo de cada uno de los estados de la Federacin y el Distrito Federal, as como a las entidades que en
su caso se establezcan para la prestacin del servicio pblico educativo.

Vigsimo octavo. El Instituto podr revisar y supervisar en cualquier momento las diferentes fases del
proceso de certificacin de evaluadores en las entidades federativas y en su caso requerir a los aspirantes y a
las Autoridades Educativas competentes la informacin que considere necesaria para cumplir la supervisin y
vigilancia que la ley seala, teniendo stas un plazo mximo de diez das hbiles para responder de manera
completa a la informacin requerida.
Vigsimo noveno. Las situaciones no previstas en los presentes Lineamientos sern resueltas por el Instituto
de manera conjunta con la Coordinacin en el mbito de sus competencias y atribuciones.

13

TRANSITORIOS

Primero. Los presentes Lineamientos, de conformidad con los artculos 40 y 48 de la Ley Instituto Nacional
para la Evaluacin de la Educacin, debern hacerse del conocimiento pblico a travs de la pgina de
Internet del Instituto www.inee.edu.mx
Segundo. Los presentes Lineamientos entrarn en vigor al da siguiente de su publicacin en el Diario Oficial
de la Federacin.
Tercero. Los presentes Lineamientos debern ser actualizados tomando en cuenta la experiencia de su
implementacin en el ciclo escolar 2015-2016.

Cuarto. El Cdigo de tica al que hace referencia el Ttulo II de este ordenamiento, ser publicado dentro de
los seis meses posteriores a la entrada en vigor del presente ordenamiento.

Quinto. El Comit Revisor en materia de certificacin de evaluadores, sustituye al Comit de Excepciones en

materia de certificacin de evaluadores de desempeo docente, que fue constituido con fecha 02 de diciembre
de 2014; mismo que queda sin efectos a partir de la entrada en vigor de los presentes Lineamientos y solo
podr resolver casos en el mbito de sus competencias y atribuciones hasta antes de dicha entrada en vigor.
Sexto. Los evaluadores certificados conforme a los Lineamientos Generales para la certificacin de
evaluadores en educacin bsica y media superior en el marco del Servicio Profesional Docente. LINEE-032014, debern someterse al cumplimiento de lo establecido en los presentes Lineamientos y capacitarse
conforme a lo preceptuado en los Lineamientos para la seleccin y capacitacin de evaluadores que
participarn en la evaluacin del desempeo en educacin bsica y media superior para el ciclo escolar 20152016. LINEE-03-2015.

Sptimo. Para atender a la necesidad de la evaluacin del desempeo en el ciclo 2015-2016, los evaluadores
certificados en 2014, debern cursar el Programa de Capacitacin complementario sobre la funcin especfica
de evaluacin a realizar y presentar la evaluacin correspondiente que determine el Instituto para tal efecto.
Octavo. Haber adquirido la certificacin como evaluador no exime al personal de educacin bsica y media
superior en activo, de presentar las evaluaciones establecidas en la Ley General del Servicio Profesional
Docente, en los trminos y plazos indicados por el Instituto de manera conjunta con la Coordinacin.

14

Noveno. Los evaluadores certificados que ejerzan sus funciones, recibirn incentivos que reconozcan su
mrito, mismos que sern responsabilidad de la Autoridad Educativa competente.

Mxico, D.F., a diecisiete de marzo de dos mil quince.- As lo aprob la Junta de Gobierno del Instituto Nacional
para la Evaluacin de la Educacin en la Cuarta Sesin Extraordinaria de dos mil quince, celebrada el
diecisiete de marzo de dos mil quince. Acuerdo nmero SEJG/4-15/03,R. La Consejera Presidenta, Sylvia
Irene Schmelkes del Valle.- Rbrica.- Los Consejeros: Eduardo Backhoff Escudero, Teresa Bracho
Gonzlez, Margarita Mara Zorrilla Fierro.- Rbricas.

Mtro. Agustn E. Carrillo Surez

Director General de Asuntos Jurdicos
Rbrica

15