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1,256:
2,25:
656,324:
4,3:
0,6:
0,003:
0,34:
3. Expresa como nmero decimal cada fraccin decimal.
945
=
10
4.389
=
10
903=
10
30=
100
6.800
=
100
745
=
100
3
=
1.000
95
=
1.000
456=
1.000
0,2
4,078
fraccin
fraccin
fraccin
5. Compara cada par de nmeros decimales utilizando los signos < (menor
que) > (mayor que) o = (igual)
5,2
5,20
9,99
99,9
50,32
5,032
39,879
39,897
100,07
100,7
6, 1 6
6, 16
0,12
0,1
0,2
0,01
0,02
0,374
0,37
0,32
0,374
0,352
1,23
1,3
1,2
1,02
1,26
72,45
71,99
72
71,9
72,4
I.
A. 1,3
B. 0,3
C. 0,4
D. 0,5
10. Cul de los siguientes nmeros decimales
podra estar en el recuadro?
4,307 < _____
< 4,37
A. 4,378
B. 4,70
C. 4,306
D. 4, 36
3
B. 0,27
C. 27
D. 2,7
c) 14,576 + 9,008
b) (24,67 12,30)
c) (12,73
IV.- Multiplica:
a) 34,544 x 0,5
b)
0,098 x 0,05
b) Ubica las notas de los alumnos en una recta numrica y luego, ordena los alumnos desde el
que obtuvo menor nota, al que obtuvo mayor nota. (4 pts)
___________ < ___________ < ___________ < ____________
2) Para una convivencia de curso se compraron 10 litros de bebida. Si se consumieron 7,5 litros,
cuntos litros de bebida sobraron? (1 pto)
3) Para la semana del colegio, se premiaba la alianza que teja la bufanda ms larga. La alianza
amarilla teji una que meda 2,75 metros, la bufanda de la alianza azul midi 2,65 metros y la de
la alianza roja midi 3,05 metros. Qu alianza teji la bufanda ms larga?, cul fue la
diferencia en metros entre el primer y segundo lugar? (3 pts)