E.S.T. 40

Reglamento Escolar
2012 - 2013
Escuela Secundaria Tcnica No. 400
Datos
Personales
Academic Diary
CUIDA EL PLANETA
Pg. 1
MI GUA DE ORIENTACIN Y TAREAS
Sistema de Calidad
Nuestros Valores
Pag. 2
Solidaridad
Tolerancia
Respeto
Honestidad
Nuestras Estrategias
Nuestros Objetivos
Nuestros Principios
Responsabilidad

Orgullo del saber hacer en la Educacin Tecnolgica.
Los alumnos son la razn de m que hacer en el plantel.
Trabajar en equipo es una necesidad y un compromiso.
Agregar valor al servicio educativo.
Vincular el sector educativo con el sector comercial, industrial y de servicios.
Crear una nueva cultura de trabajo.
Mejorar e innovar el proceso enseanza aprendizaje.
Establecer la mejora contina como una cultura de trabajo.
Organizar el trabajo en equipo.
Aprovechar el talento y la inteligencia de la gente.
Optimizar los recursos materiales, humanos y financieros.
Sensibilizar a todo el personal.
Apoyar las iniciativas de proyectos de calidad que surjan en la E.S.T. 40.
Implementar proyectos de mejora Acadmica, Tcnica y Administrativa.
AGENDA ESCOLAR
Pg. 2
2012 - 2013
Calendario 2012-2013
Wednesday
Thursday
Friday
Saturday
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Sbado
September 12
Sunday
Domingo
Monday
Tuesday
Wednesday
Thursday
Friday
Saturday
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Sbado
October 12
Sunday
Domingo
Monday
Tuesday
Wednesday
Thursday
Friday
Saturday
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Sbado
Semana
Tuesday
Semana
Domingo
Monday
Semana
August 12
Sunday
39
31
40
36
41
33
37
42
34
38
43
35
39
Thursday
Friday
Saturday
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Sbado
Sunday
Domingo
Monday
Tuesday
Wednesday
Thursday
Friday
Saturday
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Sbado
Sunday
Domingo
Monday
Tuesday
Wednesday
Thursday
Friday
Saturday
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Sbado
44
Semana
Wednesday
Semana
Tuesday
Semana
Domingo
Monday
January 13
December 12
November 12
Sunday
52
48
45
01
49
46
02
50
47
03
51
48
04
52
Wednesday
Thursday
Friday
Saturday
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Sbado
March 13
Sunday
Domingo
Monday
Tuesday
Wednesday
Thursday
Friday
Saturday
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Sbado
April 13
Sunday
Domingo
Monday
Tuesday
Wednesday
Thursday
Friday
Saturday
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Sbado
Semana
Tuesday
Semana
Domingo
Monday
Semana
February 13
Sunday
13
05
09
14
06
10
15
07
11
May 13
Wednesday
Thursday
Friday
Saturday
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Sbado
July 13
June 12
Sunday
Domingo
Monday
Tuesday
Wednesday
Thursday
Friday
Saturday
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Sbado
Semana
Tuesday
Semana
Domingo
Monday
17
13
09
Sunday
16
12
Sunday
Domingo
Monday
Tuesday
Wednesday
Thursday
Friday
Saturday
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Sbado
Semana
08
26
18
22
19
2
23
20
28
24
29
21
25
22
Receso de clases
Curso Bsico de
formacin continua
CUIDA EL PLANETA
Inicio de Cursos
Semana nacional
de evaluacin
26
Vacaciones
Suspencin de
labores docentes
Solicitures de preinscripcin primer grado

de secundaria para el ciclo escolar 2013-2014
Suspensin programada por
susesin de dias inhbiles
Pg. 3
30
Fin de Cursos
Evaluacin de Perodo
Entrega de Boletas y
Reunin Colegiada
Da del Exalumno
Festejo del Pap y

la Mam
Da del Estudiante
Tcnico
Academic Diary
35
32
Pag. 4
Indice
1
Datos Personales
Sistemas de Calidad
Calendario 2012-2013
Indice
Bienvenida
Misin, Visin y Valores
Carta Compromiso
Consejos que favorecen el Buen Desarrollo Escolar de su hijo(a)
Responsabilidad de los Padres de

Familia o Tutores.
Derechos de los alumnos
10
Obligaciones de los alumnos
23
Control Escolar
27
Mapa Curricular
25
Acuerdos 200 y 499
28
Roles de Participacin
26
Reglamento para el gobierno y funcionamiento

de las escuelas de educacin bsica
28
Organigrama E.S.T. No. 40
30
AGENDA ESCOLAR
tiles y Material Escolar
31
Procedimiento para el uso del material escolar
32
Himno Nacional Mexicano
33
Simbologa Institucional
34
Himno de la E.S.T. No. 40
35
Mapa de Ubicacin
36
Registro de Incumplimiento de Tareas
39
Entrevista con Tutor Escolar
Pg. 4
2012 - 2013
Bienvenida
Enhorabuena, s bienvenido!
Atentamente
Mtro. Rubn Castellanos Snchez
DIRECTOR
VISIN
Conservar y elevar la calidad acadmica de nuestra

Escuela Secundaria Tcnica No. 40, a travs del
desarrollo de habilidades, capacidades y valores en los
estudiantes; mediante el trabajo diario que realicemos
con entusiasmo, alegra y profesionalismo, para formar y
educar personas con xito; comprometida
consigo
mismas y con la sociedad.
Conservar el prestigio y reconocimiento de la sociedad,

asegurando la formacin integral de nuestros alumnos
a travs de una educacin de calidad que propicie el
desarrollo de sus habilidades, conocimientos, valores y
a la vez fortalezca su participacin en el desarrollo de
nuestra comunidad y de Jalisco.
CUIDA EL PLANETA
Pg. 5
MISIN
Academic Diary
Joven Estudiante , me es muy grato poder dirigirme a ti en esta ocasin para manifestarte
que estoy muy contento de que formes parte de esta institucin. Por lo que aqu estamos el
personal directivo, docente y de servicios para acompaarte en esta aventura acadmica,
tecnolgica y a la vez, para que tu estancia sea lo mas provechosa posible. Al mismo tiempo,
te invito a que enaltezcas con tu participacin propositiva, proactiva y as hacer esta una
etapa de tu vida exitosa.
Carta Compromiso
JOVEN ALUMNO (A)
Pag. 6
Estos son los compromisos que adquirieron tus Padres, Tutores y T al inscribirte en la Escuela
Secundaria Tcnica 40 en el presente ciclo escolar, es muy necesario los tengas presentes y los
cumplas.
SECRETARIA DE EDUCACIN JALISCO
COORDINACIN DE EDUCACIN BSICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA TCNICA
RESPONSIVA:
Los suscritos Padres de Familia o Tutores, responsables del alumno(a) conscientes nos
comprometemos con este plantel a respetar y acatar lo establecido en el Reglamento Escolar,
basado en la normatividad vigente que rige la organizacin y funcionamiento de los establecimientos
de Educacin Secundaria Tcnica.
As mismo, nos comprometemos a cumplir con los derechos y obligaciones adquiridos como
titulares de la Patria Potestad del educando y a colaborar con lo que el plantel demande a travs
de los organismos legalmente establecidos, a favor de la comunidad escolar y del propio alumno(a).
COMPROMISO DEL ALUMNO(A):
Como alumno(a) de esta Escuela, me comprometo a tener un buen rendimiento escolar, evitando
en lo posible la reprobacin y a observar una buena conducta dentro y fuera de la escuela, ser
responsable y cuidadoso de mis obligaciones y reportar al Personal escolar, oportunamente,
cualquier situacin que vaya en contra del orden, de la honradez, de la justicia y de la verdad.
Guadalajara Jal. a
de
NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O TUTOR
AGENDA ESCOLAR
Pg. 6
del
2012.
NOMBRE Y FIRMA DEL ALUMNO
2012 - 2013
Algunos consejos que favorecen

el Buen Desarrollo Escolar de su Hijo(a):
La educacin es y ser siempre responsabilidad de los padres. La escuela se encarga de apoyar los valores
y las buenas costumbres que los padres brindan a los hijos o trata de inculcarlos cuando los alumnos
carecen de stos.
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA QUE SU HIJO(A) TENGA UN MEJOR RENDIMIENTO ESCOLAR:
Procure siempre tener momentos para escucharlo y brindarle apoyo cuando tenga algn problema.
Ensele a su hijo a distribuir su tiempo, de modo que pueda estudiar y asearse diariamente, determine
la hora en que se acueste a dormir, un adolescente debe dormir mnimo 8 horas, permita que l participe
en la programacin de sus actividades.
Entrese quines son sus amigos, a qu se dedican, dnde viven.
Revise sus cosas, por lo menos cada semana, si tiene algo que usted no le compr investigue de dnde
lo tom, acostmbrelo(a) a revisar sus tiles y materiales que requiere para el da siguiente.
Siempre salga temprano de su casa para que llegue a tiempo a clases.
Muestre al joven tanto verbal como fsicamente, que lo quiere, las demostraciones de cario deben ser
sinceras y constantes, ellas le darn mucha seguridad.
Jams le diga calificativos como torpe o tonto, no sirves; porque el joven podra llegar a pensar que
realmente lo es. Por el contrario destaque y alabe sus cualidades.
Muestre aprobacin por toda labor bien hecha y an por los esfuerzos cuyos resultados no sean tan
buenos, esto ayudar a tener un mayor vnculo entre usted y su hijo(a).
Atienda el llamado de la escuela a reuniones o plticas, citatorios en tiempo y hora solicitados, si el
alumno(a) tiene citatorio, este NO podr reincorporarse a clases hasta que asistan sus Padres o tutores a
atender el citatorio.
ADELANTE Y XITO!
Responsabilidad de los
Padres de Familia o Tutores.
Uno de los ejes fundamentales para el xito educativo es la participacin activa de los PADRES. Por ello, stos
estn comprometidos a:
Los Padres de Familia o Tutores son responsables directos de la inscripcin de sus hijos o tutorados.
Conocer y apoyar el reglamento de la Escuela Secundaria Tcnica 40.
Manifestar inters y colaboracin en la formacin de sus hijos y establecer la comunicacin adecuada
con el personal.
Proveer en el transcurso de las primeras semanas de agosto de los materiales e indumentarias de trabajo
que se sealen como indispensables.
Acudir a las citas requeridas por la institucin respetando fecha y horario que se establezcan.
Participar en el proceso educativo de sus hijos motivndolos en su superacin.
Vigilar la realizacin de los trabajos que el alumno elabore en casa.
Regresar firmados circulares y escritos que reciban de la escuela.
Solicitar por escrito la autorizacin para que sus hijos se ausentes de clases.
Informar por escrito de cualquier problema de salud por el que su hijo no pueda desarrollar alguna
actividad. (Avalndolo con certificado mdico).
CUIDA EL PLANETA
Pg. 7
Academic Diary
Responsabilidad de los Padres de

Familia o Tutores.

Pag. 8
Asistir a la entrega de resultados de la evaluacin cuando sea solicitada su presencia por escrito, de no
asistir se registrar su falta en el expediente de su hijo.
Enviar y/o dejar y recoger a sus hijos puntualmente, evitando que su hijo permanezca en la calle ms de
15 minutos.
Revisar de forma constante en sus hijos: la portacin adecuada del uniforme, la credencial, corte de
cabello colegial, peinado adecuado, y no permitir el uso de piercing, etc.
Que sus hijas no porten maquillaje de ningn tipo, ni uas largas, ni tinte en su cabello (mechas o el
cabello total)
Justificar en tiempo y forma las inasistencias de sus hijos.
Notificar a la Coordinacin de Asistencia Educativa la ausencia (falta) de su hijo.
En caso de que su hijo repruebe al final del ao menos de 6 asignaturas; deber vigilar que haga trmites
y presente los exmenes en los periodos determinados.
No enviar a la escuela al alumno de presentar alguna enfermedad (gripe, hepatitis, infeccin estomacal,
varicela, etc.) y realizar la justificacin en Medicina Escolar.
Vigilar y controlar el uso excesivo de internet y video juegos.
Vigilar que descansen mnimo 8 horas.
Joven alumno:
Tu escuela forma parte del Sistema Educativo Nacional, la sostiene el Gobierno de la Repblica Mexicana en
cuanto a la construccin y equipamiento de las instalaciones, as como en lo que se refiere al pago de los
sueldos del personal que en ella labora. Por lo anterior, nunca debes perder conciencia de que representa
un esfuerzo del pueblo de Mxico, para que tengas la oportunidad de prepararte.
La Educacin Secundaria Tcnica es eminentemente FORMATIVA esto significa que durante los tres aos que
permanezcas en E. S. T. 40, se tratar de fijar en ti hbitos positivos.
La disciplina ser el resultado de la actuacin conjunta de Directivos, Personal Docente, Administrativos y de
apoyo, Padres de familia o Tutores y alumnos; estar fundamentada en el cumplimiento del deber y el respeto
a terceros, para lograr los fines de la Educacin.
Las Normas de convivencia escolar que tienes en tus manos representan las aspiraciones de esta Escuela
Secundaria Tcnica 40 para promover una educacin integral en sus alumnos.
Por la necesidad de una educacin formativa, no solo informativa, es importante que t joven adolescente,
seas una persona consciente de la importancia del ser humano, en este proceso de crecimiento reforzaremos
tus valores familiares, culturales y sociales.
Para lograr lo anterior, tu escuela ha establecido la siguiente normatividad para tu mejor desempeo en
nuestra sociedad.
Con la finalidad de que tu permanencia en esta Escuela Secundaria Tcnica 40 sea una estancia agradable,
que se lleve en un marco de armona y respeto, en este documento te proporcionamos los elementos
bsicos institucionales que te sern de gran utilidad en tu Educacin Secundaria, te invitamos a que pongas
tu mximo esfuerzo por seguirlos, y de esta manera tendrs la gran satisfaccin de haber contribuido a
engrandecer tu persona, tu familia, tu escuela a Jalisco y a Mxico.
Tu tendrs un expediente conductual en el cual testar el seguimiento de tus atenciones en el Departamento
de Asistencia Educativa y las amonestaciones recibidas por tus Maestros.
AGENDA ESCOLAR
Pg. 8
2012 - 2013
Derechos de los Alumnos

1. Recibir una educacin de calidad, con equidad y respeto a su persona, conforme a Planes y
Programas de Estudio y dems disposiciones vigentes. Participar en el proceso educativo como

agente de mi propia formacin, en caso de presentarse con retraso y previa justificacin del mismo,
podr incorporarse a sus actividades escolares; al inicio de la seccin ms prxima a su hora de
llegada.
como el apoyo necesario para resolver mis problemas de estudio, en correspondencia con los Padres
de Familia o Tutor.
3. Ser atendido en un espacio limpio y ordenado.

4. Identificarme como alumno de mi plantel con la portacin del uniforme y la credencial oficial.
5. Ser evaluado y conocer el resultado de mis evaluaciones de manera oportuna para hacer cualquier
aclaracin y correccin y poder formular peticiones respetuosas ante los Profesores y Autoridades, de
forma verbal o escrita, individual o colectiva que se relacionen con su situacin escolar.
6. Ser tratado con respeto y sin distincin alguna, independientemente de mi raza, situacin econmica,
color, sexo, idioma, religin, opinin, circunstancia de nacimiento o cualquier otro factor.
7. Hacer un buen uso de los bienes y servicios que dispone el plantel como: biblioteca, laboratorio,
canchas, audiovisual, talleres, sanitarios, aulas, etc. en forma responsable y conforme a horarios
establecidos.
8. Formar parte de los rganos Colegiados y a participar activamente en todos los actos cvicos,
culturales, sociales y deportivos.
9. Recibir de la escuela previa solicitud correspondiente la credencial que me acredita como alumno.
10. Recibir informacin de las autoridades correspondientes para informar a mis Padres o Tutores sobre
cualquier situacin escolar.
11. Presentar la Justificacin de inasistencias y retardos recibiendo la validacin para presentar mis tareas,
trabajos y/o ser evaluado.
12. Recibir los libros de texto de manera gratuita sin condicin alguna y para ser utilizados en las horas
clase.
13. Recibir informacin acorde a mi grado de desarrollo y madurez psico-emocional.

14. Recibo asesora, orientacin y canalizacin a otras instituciones cuando as lo requiera para atencin
de mis necesidades educativas.
15. Ser protegido atendido y canalizado para mi sano desarrollo fsico, mental, espiritual, moral y social.
Todos los citatorios tendrn derecho de ser atendidos por las Coordinaciones, Subdireccin y
Direccin, en los das martes y jueves de acuerdo a los siguientes horarios en el Turno Matutino de
9:00 hrs. a 13:00 hrs. y en el Turno Vespertino de 16:00 hrs. a 19:00hrs. En asuntos extraordinarios se
podr modificar da y hora.
CUIDA EL PLANETA
Pg. 9
Academic Diary
2. Recibir del personal escolar y de mis compaeros un trato digno, respetuoso y de aceptacin, as
Obligaciones de los Alumnos

1. Ser puntual al llegar al plantel y a todas las actividades escolares, permanecer en clase, salvo que por
causa justificada se le autorice lo contrario.
2. Respetar a mis maestros, personal de la escuela y a mis compaeros, de manera fsica, verbal y psicolgica;
evitando la exclusin social y acoso ciberntico, teniendo siempre como principio la buena educacin y
los valores.
Pag.10
3. Ser limpio en mi persona, con mis pertenencias, as como en mi lugar de trabajo.

4. Porto mi uniforme completo sin modificaciones, ni alteraciones.
5. Esforzarme para que cada da mi promedio, aprovechamiento y conducta sean mejor, cumpliendo con
mis actividades y material que necesito.
6. Demostrar mi educacin con respeto, justicia, equidad, tolerancia y evitar el maltrato entre iguales (de
forma fsica, verbal y de exclusin social). Y a ejercer los derechos y obligaciones que me sean
propios de mi condicin escolar.
7. Hacer uso adecuado y racional de los recursos de mi escuela, respetar siempre los materiales y
objetos personales de mis Compaeros, Maestros y Comunidad Escolar, evitar la destruccin y deterioro
de los mismos.
8. Participar con total respeto y responsabilidad en los actos cvicos, simulacros de emergencia, eventos
sociales y culturales y a todas las actividades que con carcter obligatorio se realicen en la escuela.

9. Portar mi credencial a la vista y sin alteraciones durante la jornada escolar, misma que requiero para
cualquier trmite administrativo.
10. Entregar a mis Padres o Tutores los citatorios, avisos as como cualquier informacin generada en la
escuela, a tiempo y sin alteraciones, cuando as lo requiera la institucin.
11. Realizar los trabajos de clase y extraescolares de manera oportuna, con la calidad y cantidad que se
requiera en cada asignatura, aun habiendo presentado justificante. Tramitar mi justificante de inasistencia
y presentarlo a los profesores dentro de los tres das hbiles posteriores a mi ausencia.
12. Ser responsable de presentarme al plantel con mis libros y materiales de acuerdo a lo que mis Maestros
me indiquen en el horario escolar, identificarlos y cuidarlos. No traer a mi escuela cualquier objeto (celulares,
pelotas, revistas, etc.) que distraiga mi atencin y asumir las consecuencias que esto genere.
13. Evitar manifestaciones de noviazgo o pareja que afectan mi desarrollo escolar, fsico o psicolgico,
adelantndome en vivencias sexuales no propias de mi edad, dentro y fuera del plantel portando mi
uniforme escolar; abstenerme de efectuar actos que denigren al plantel, a la escuela y de fomentar por
cualquier medio la indisciplina escolar.
14. Abstenerme de introducir, vender, ofrecer, consumir u omitir la denuncia de quien o quienes lo hacen o
presentarme bajo efectos de bebidas embriagantes, productos enervantes o txicos.
15. Jams introducir, portar o jugar con armas de fuego y punzo-cortantes. Ni utilizar objetos con la intencin
de daar a otros, as como abstenerme de vender y distribuir producto alguno.
Todos los citatorios generados por las Coordinaciones, Subdireccin y Direccin, sern atendidos en los das
martes y jueves en los siguientes horarios, en el Turno Matutino de 9:00 hrs. a 13:00 hrs. y en el Turno Vespertino
de 16:00 hrs. a 19:00hrs. con puntualidad en la hora designada. En asuntos extraordinarios se podr modificar da
y hora.
AGENDA ESCOLAR
Pg. 10
2012 - 2013

OBLIGACIN 1.
SER PUNTUAL AL LLEGAR AL PLANTEL Y A TODAS LAS ACTIVIDADES ESCOLARES,

PERMANECIENDO EN CLASE, SALVO QUE POR CAUSA JUSTIFICADA SE LE AUTORICE LO CONTRARIO.
ENTRADA A CLASES: 6:45 hrs. - 7:00 hrs. Turno Matutino, por la puerta 2.

13:45 hrs -14:00 hrs. Turno Vespertino, por la puerta 2.
13:30 hrs. Turno Matutino, por la puerta 2.
20:30 hrs. Turno Vespertino, por la puerta 2.
Despus de las 7:00 hrs. T.M. y de las 14:00 hrs T.V. se tomar como retardo y no se le permitir pasar a su aula a recibir
la clase del primer mdulo, se podr incorporar a partir del segundo mdulo. A los 3 retardos acumulados en el mes
ameritarn 1 da de suspensin.
En cada cambio de mdulo hay tolerancia de 3 minutos de tolerancia de tiempo para tu ingreso a clases.
El estar presente en la Escuela y no estar dentro de la clase que te corresponda, se considera falta.
MEDIDAS DISCIPLINARIAS
FALTA COMETIDA
1.1 Retardo
1.2 Dirigirse a la escuela y no

entrar al plantel
1.3 Salirse del aula, taller o

lugar en que le corresponde
estar de acuerdo a horario
CUIDA EL PLANETA
PERSONA QUE ATIENDE
Filtro escolar, Prefectura,

Coordinacin de Asistencia
Educativa, Subdirector y Director
Prefectura, Trabajo
Social, Orientacin
Educativa, C.A.E.
Subdirector,
Director y Consejo Tcnico
Escolar C.T.E.
Profesor de aula, Prefectura,

Orientacin Educativa C .A. A.
Coordinacin de Actividades
Tecnolgicas,
Subdirector, Direccin y C.T.E.
Pg. 11
CONSECUENCIA
1.1 Se contabilizar por periodo:
1 a 2 retardos: amonestacin
escrita.
3 a 4 retardos: notificacin al
Padre de familia o Tutor.
5 retardos: citatorio al Padre
de familia o Tutor para
suspensin temporal de un da.
Si es reincidente suspensin
temporal de 3 das.
1. 2. Primera ocasin: citatorio a
Padres de familia o tutor para
proceder a suspensin temporal
por dos das.
Segunda ocasin: se suspende
temporalmente por tres das y
se condiciona su estancia en la
escuela.
Si ya estaba condicionado pasa a
C. T. E.
1.3 Primera ocasin: Amonestacin por
escrito por el personal que lo detecto
notificar al Padre de familia, entregar la
amonestacin ya firmada a Coordinacin
de Asistencia Educativa (C.A.E.) donde se
llevar su registro en su expediente
conductual. El alumno entra a la clase con
falta. Se deriva informacin a tutora.
Segunda ocasin: La reincidencia ser
atendida con citatorio a Padre de familia
o Tutor, por parte de C.A.E. para asesorar,
orientar y suspender temporalmente
por un da. Si es reincidente, pasar su
caso a C.T.E.
Academic Diary
SALIDA DE CLASES:


FALTA COMETIDA
Pag.12
1.4 No entrar a clase, estando

dentro del plantel
PERSONA QUE ATIENDE
Prefectura,
Trabajo
Social,
Orientacin Educativa, C.A.E,
Subdirector, Director. y C.T.E.
CONSECUENCIA
1.4 Amonestacin escrita por Prefectura
y el alumno entra a clase con falta, se
cita a Padres de familia, para informar,
asesorar, orientar con
suspensin temporal de un da,
atendido por la C.A.E. Si es reincidente
se incrementa la suspensin de 3 a 5
das y pasa su asunto al C.T.E.
OBLIGACIN 2. RESPETAR A MIS MAESTROS, PERSONAL DE LA ESCUELA Y A MIS COMPAEROS, DE MANERA FSICA, VERBAL Y PSICOLGICA; EVITANDO LA EXCLUSIN SOCIAL Y ACOSO CIBERNTICO, TENIENDO SIEMPRE
COMO PRINCIPIO LA BUENA EDUCACIN Y LOS VALORES.
FALTA COMETIDA
2.1 Ofender de manera fsica,
verbal, escrita, en forma de
mmica y/o psicolgica al
personal del plantel. Utilizar
los medios electrnicos
como el internet , pginas
web, redes sociales, blogs,
correos electrnicos,
mensajes de telfono celular,
videograbaciones para
ofender o insultar as como,
subir fotos del personal sin su
consentimiento
2.2 Ofender de manera fsica,

verbal, escrita o en forma de
mmica y/o psicolgica a algn
compaero del plantel. Utilizar
los medios electrnicos
como el internet, pginas
web, redes sociales, blogs,
correos electrnicos,
mensajes de telfono celular,
videograbaciones, para ofender
o insultar a algn compaero.
Propiciar que algn compaero
sea vctima notoria de exclusin
y aislamiento de la convivencia
escolar. Mientras permanezca
dentro de la institucin,
participe en actividades
escolaresy estando fuera del
centro educativo en actividades
extraescolares.
AGENDA ESCOLAR
PERSONA QUE ATIENDE
C.A.E., C.A.A., C.A.T.

Subdirector,
Director, y C.T.E.
Personal que se
encuentre
en ese momento cerca
del
hecho lo canalizar a
C.A.E.,
Subdirector, Director y
C.T.E.
Pg. 12
CONSECUENCIA
2..1 Despus de la investigacin y seguimiento
correspondiente en el expediente conductual del
alumno por parte de C.A.E., informar a Direccin para
dar a conocer reporte por escrito del
agredido.
Primera ocasin: citatorio a Padres de familia o Tutor
en el cual se plantear la situacin presentada por el
alumno(a), recibirn asesora, orientacin y seguimiento,
sancionndose con suspensin de 1 a 3 das para que
el alumno(a) modifique conducta e informar al Maestro
Tutor.
Segunda ocasin: citatorio a Padres de familia o Tutor,
sancionndose con suspensin temporal de 3 a 5 das
dependiendo de la gravedad e informar al Maestro
Tutor
Tercera ocasin: citatorio a Padres de familia o Tutor,
sancionndose con 5 das de suspensin y ser
derivado a una institucin que lo oriente y apoye hasta
su recuperacin conductual e informar al Maestro
Tutor. Si reincide pasar su caso a C. T. E. sugiriendo el
traslado a otro plantel.
Nota: En caso de que la agresin sea fsica pasar
directo al C.T.E. y los Padres de familia o Tutor sern
responsables de la reparacin del dao y los gastos
mdicos que esto origine.
2.2. Profesor atiende y si es necesario canaliza

para dar seguimiento en el expediente
conductual del alumno en la C.A.E., de
manera escrita. Despus de la investigacin
correspondiente por parte de C.A.E. citatorio
a Padres de familia en el cual se plantear
la situacin presentada por el alumno.
Sancionndose con suspensin temporal de
3 a 5 das dependiendo de la gravedad, en
los cuales el alumno har en su casa lectura
de un libro de valores y redactar de puo
y letra una reflexin del mismo, explicando
de qu forma lo aplicara en su vida y lo
compartir con su grupo en la clase de
Tutora. Al regresar tendr que disculparse
pblicamente en su grupo con el compaero
(a) a quien ofendi en la clase de Tutora. Si
reincide, pasar su caso a la C.T.E.
2012 - 2013

OBLIGACIN 3. SER LIMPIO EN MI PERSONA, CON MIS PERTENENCIAS, AS COMO EN MI LUGAR DE TRABAJO.
FALTA COMETIDA
la
escuela
3.2 Traer mis tiles escolares

en mal estado
3.3 Tirar basura fuera de lugar

en mi rea de trabajo
OBLIGACIN 4.
Prefectura, Trabajo Social,

Mdico Escolar, Maestros,
Subdirector, Director y C.T.E.
Maestros, Prefectura, Trabajo

Social, Orientacin Educativa y
C.A.E.
Maestros, Prefectura, C.A.E.,

C.A.A.,
C.A.T. e Intendencia.
CONSECUENCIA
3.1 Primera ocasin: llamada de
atencin verbal por el personal de C.A.E.,
invitndolo a modificar su presentacin
personal, registrndose en expediente
conductual del alumno.
Segunda ocasin: citatorio a Padres
de familia o Tutor.
Tercera ocasin: solicitar la presencia
de los paps para retirar al alumno
hasta que corrija la falta, si es reincidente
pasar su caso a C.T.E.
3.2 Primera ocasin: invitacin verbal
para fortalecer el hbito de
limpieza y conservacin, hacer anotacin
y seguimiento en el expediente
conductual del alumno por parte del
personal de Asistencia Educativa.
Segunda ocasin: citatorio a
Padres de familia o Tutor
3.3 Corregir aseando el rea
afectada. Canalizando a la C.A.E. para
su atencin, seguimiento y registro en el
expediente conductual del alumno.
Reincidencia: adems de corregir
el rea afectada, contribuir con
el mantenimiento permanente de
un rea especfica, asignada por la
Coordinacin de Asistencia Educativa.
PORTO MI UNIFORME COMPLETO SIN MODIFICACIONES, NI ALTERACIONES.
La Escuela Secundaria Tcnica 40 ha establecido el uso de los uniformes, el oficial y el deportivo para conformar un
ambiente de igualdad entre los alumnos y como un medio de identificacin y control dentro y fuera de la escuela, esta
medida ha sido aprobada, aceptada y apoyada por los Padres de Familia y por lo tanto, te exhortamos a que los uses
con orgullo y dignidad.
UNIFORME ESCOLAR
Por acuerdo entre Padres de familia y Direccin de la Escuela, es obligatorio el uso diario del uniforme reglamentario y
el de Educacin Fsica cuando corresponda.
El sweater es caf y beige con el escudo de Secundarias Tcnicas impreso. Recomendamos llevarlo a bordar con
su nombre completo al frente.
La playera es blanca con cuello sport, el cuello de la playera lleva los colores de acuerdo al grado en que est el
alumno, tambin lleva impreso el Escudo de Secundarias Tcnicas. Slo podrs traer camiseta o playera blanca lisa
debajo de la del uniforme (no estampados ni de otro color).
Las mujeres usarn falda y los hombres pantaln hechos con la tela y el color oficial de Secundarias Tcnicas.
Cinto negro delgado para los hombres, sin accesorios o adornos, evitando hebillas exageradas. El largo de la falda
ser 5 cm. arriba de la rodilla como mximo.
El calzado es de color negro, escolar, sin tacn, ni plataforma, ni casquillos.
CUIDA EL PLANETA
Pg. 13
Academic Diary
3.1 Acudir
desaseado
PERSONA QUE ATIENDE
Pag.14
Las alumnas usarn media calcetn blanca (calcetas) debidamente subidas hasta la rodilla.
El uniforme deportivo es el establecido por la Institucin y consta de pants, chamarra, playera, tenis blanco o negro
con agujetas del mismo color; es obligatorio el da que le corresponda la clase de educacin fsica o cuando la
Institucin se lo indique.
El pants y el pantaln oficial debern estar cerrado de la bastilla y por ningn motivo traerlos arrastrando.
NOTA: El uniforme lo portars completo, sin rayar, deshilar, parches, roturas, ni entubado. No usar prendas ajenas al
uniforme, las prendas adicionales, para abrigarse en tiempo de fro se portarn adems del sweater, no en lugar de l.
De manera opcional las mujeres podrn usar mallas de color blanco.
OBSERVACIN: Bajo ninguna circunstancia se aceptarn alumnos y alumnas con: rastas, rapados, corte tipo hongo,
tipo mohicano, peinados estilizados (con picos), pintados o decolorados. En los hombres solamente se acepta el cabello
corto parejo. No se acepta que los alumnos y las alumnas vengan con maquillaje, uas largas, ni pintados, expansores,
palillos o espinas, tatuajes temporales o definitivos, ni perforaciones en el cuerpo, as mismo se prohbe traer piercing en
cualquier parte del cuerpo, collares, pulseras y aretes largos. Toda prenda o accesorio que portes y no corresponda a tu
uniforme ser retirado por cualquier elemento del personal, se concentrarn en Coordinacin de Asistencia Educativa y
Almacn, para despus ser donadas a una Institucin de Beneficencia.
FALTA COMETIDA
4.1 Asistir con el uniforme de

manera diferente al estipulado
en el apartado de UNIFORME
ESCOLAR.
AGENDA ESCOLAR
PERSONA QUE ATIENDE

Orientacin Educativa,
Subdirector, Director y Maestros.
Pg. 14
CONSECUENCIA
4.1 Primera ocasin: amonestacin
por escrito para notificar Padres de
familia.
Segunda ocasin: se llama va
telefnica a Padres de familia para
que solucionen el problema. (traer el
uniforme o llevarse al alumno a su casa)
En caso de no encontrar a Padres de
familia el alumno permanecer en
biblioteca, realizando actividades.
Tercera ocasin: Se cita nuevamente
a los Padres de familia para asesorar,
orientar y notificar de la suspensin
temporal de 1 hasta 5 das.
2012 - 2013

OBLIGACIN 5.
ESFORZARME PARA QUE CADA DA MI PROMEDIO, APROVECHAMIENTO Y CONDUCTA SEAN

MEJOR, CUMPLIENDO CON MIS ACTIVIDADES Y MATERIAL QUE NECESITO.
PERSONA QUE ATIENDE
CONSECUENCIA
5.1 Primera ocasin: Informe por escrito
del Maestro a Padres de familia y si es
necesario deriva a informacin a tutora.
Segunda ocasin: Informe por escrito
del Maestro a la C.A.E. para su registro y
atencin en el expediente conductual del
alumno y enviar citatorio a Padre de familia
o Tutor, para notificar, asesorar, atender y
orientar, para el buen desarrollo escolar de
su hijo. Y registrando los acuerdos tomados
en el expediente conductual del alumno.
5.1 Falta de tareas, trabajos,

material solicitado para las
clases.
Profesor de la clase, C.A.A.,
C.A.T., C.A.E.
5.2 Alterar la disciplina dentro

del aula, estando el profesor.
5.3 Alterar la disciplina dentro

del aula, en ausencia del
profesor.
5.4 Alterar la disciplina en

cualquier rea del plantel.
CUIDA EL PLANETA

atencin verbal por el Profesor.
Segunda ocasin: notificacin a Padres de
familia mediante amonestacin, enviando
a C.A.E. para ser atendido, registrado y
archivado en su expediente conductual.
Profesor de la clase, Prefecto,

C.A.E.

atencin verbal por Personal quien lo
detecte.
Segunda ocasin: amonestacin por
escrito y canalizacin a
Trabajo Social y/o Orientacin Educativa,
para su atencin, seguimiento y registro
en el expediente conductual del alumno.
Cualquier personal de la escuela

que lo detecte, C.A.E., Orientacin
Educativa, Trabajo Social, Prefectura,
C.A.A., C.A.T., Subdirector y Director
Prefectura, Orientacin Educativa,

Trabajo Social o por el Personal
de la escuela que lo detecte
Pg. 15

por escrito por el personal que lo detecte,
para notificar Padres de familia, y canalizar
el alumno a Trabajo Social registrando la
asesora y orientacin en el expediente
conductual.
Segunda ocasin: canalizacin, a
Trabajo Social y/o Orientacin Educativa
para proceder con citatorio a Padre
de familia o Tutor para su atencin,
seguimiento e informar los acuerdo
infringidos y registrar los nuevos
acuerdos con Padre de familia o Tutor, en
el expediente conductual del alumno.
Academic Diary
FALTA COMETIDA

OBLIGACIN 6. DEMOSTRAR MI EDUCACIN CON RESPETO, JUSTICIA, EQUIDAD, TOLERANCIA Y EVITAR EL MALTRATO
ENTRE IGUALES (DE FORMA FSICA, VERBAL Y DE EXCLUSIN SOCIAL) Y A EJERCER LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES QUE ME
SEAN PROPIOS DE MI CONDICIN ESCOLAR
Pag.16
El respeto se gana respetando, no ofendas, no tomes lo que no es tuyo, s amable, exige respeto y respeta.
Llama a tus compaeros y al Personal por su nombre, los apodos, lastiman y ofenden.
FALTA COMETIDA
6.1 Hostigar, intimidar, maltratar

o sembrar rumores con dolo
de cualquier compaero.
6.2 Encubrir hechos que denigren

o lesionen a tus compaeros o
personal que labora en la institucin.
PERSONA QUE ATIENDE
CONSECUENCIA
6.1 Primera ocasin: se hace amonestacin

por escrito por el personal que lo detecte
y se canaliza para su atencin y asesora a
Trabajo Social
registrando los acuerdos tomados en el
expediente conductual del alumno.
Segunda ocasin: canalizacin, a Trabajo
Social y/o Orientacin Educativa para
proceder con citatorio a Padre de familia
o Tutor para su atencin, seguimiento e
informar los acuerdo infringidos y registrar
los nuevos acuerdos con Padre de familia
o Tutor, en el expediente conductual del
alumno.
NOTA: Dependiendo de la
gravedad, tendr suspensin o separacin.
6.2 Se hace investigacin por el personal
Maestros, Prefectura, Trabajo Social, de Asistencia Educativa, se cita a Padres
Orientacin Educativa, C.A.E., C.A.A., de familia o Tutor registrando la asesora
y orientacin en el expediente conductual
C.A.T., Subdireccin y Direccin
del alumno y dependiendo de la gravedad
de la falta se proceder con suspensin o
separacin.

Maestro, Orientacin Educativa,
C.A.E., C.A.A., C.A.T.,
Subdireccin y Direccin.
OBLIGACIN 7.
HACER USO ADECUADO Y RACIONAL DE LOS RECURSOS DE MI ESCUELA, RESPETANDO

SIEMPRE LOS MATERIALES Y OBJETOS PERSONALES DE MIS COMPAEROS, MAESTROS Y COMUNIDAD ESCOLAR,
EVITAR LA DESTRUCCIN Y DETERIORO DE LOS MISMOS.
FALTA COMETIDA
7.1 Grafittear o deteriorar

(manchar paredes, romper
vidrios
o
descomponer
aparatos) de las instalaciones
del plantel.
AGENDA ESCOLAR
PERSONA QUE ATIENDE
CONSECUENCIA

por escrito por el personal que lo detecta,
canalizando a la C.A.E. para su registro y
atencin, citando a Padres de familia o
Tutor para asesorar, orientar y notificar la
falta, solicitando la reparacin del dao y
hacer del conocimiento al Maestro Tutor.
Maestro, Prefectura, Trabajo Social,
Reincidencia: amonestacin por
Orientacin Educativa, C.A.E., C.A.A., escrito por el personal que lo detecta,
C.A.T., Subdirector y Director.
canalizndolo a la C.A.E. para citar
nuevamente al Padre de familia o Tutor,
registrando la atencin, asesora y
orientacin, as como notificar la suspensin
temporal o separacin, determinada de
acuerdo a la gravedad por la Direccin del
plantel.
Hacer nuevamente del conocimiento
al Maestro Tutor de la falta y acuerdos
tomados.
Pg. 16
2012 - 2013

FALTA COMETIDA
7.3 Maltratar o destruir plantas

y/o reas verdes, as como
hacer mal uso del agua.
7.4 Destruir tareas, trabajos,

materiales o libros que no me
pertenecen.
CUIDA EL PLANETA
CONSECUENCIA
7.2 Primera ocasin: amonestacin por

escrito por el personal que lo detecte
y canalizar a Trabajo Social para citar a
Padre de familia o Tutor, para su asesora,
orientacin, registro y notificacin de la
suspensin temporal de 3 a 5 das, as
como solicitar la reparacin del dao y
Reincidencia: amonestacin por escrito
por el personal que lo detecte y canalizar
a la C.A.E. para atender, registrar y citar
para su asesora, orientacin y registro
del acuerdo que el alumno requiera
y ser separado y atendido por una
institucin que lo oriente y apoye hasta
su recuperacin conductual, as como
realizar la reparacin del dao e informar
al Maestro Tutor.
Maestros, Maestro Tutor, Prefectura,

Trabajo Social, Orientacin Educativa,
C.A.E., C.A.A., C.A.T., Subdirector y
Director.
Todo el Personal, Maestros, Prefectura,

Mantenimiento, Administrativos,
Coordinadores, Subdirector y Director.
Maestros, Maestro Tutor, Prefectura,

Tra b a j o S o c i a l ,O r i e n t a c i n
E d u c a t i v a , C . A . E . , C . A . A . , C . A .T. ,
Subdirector y Director .
Pg. 17
7.3 Primera ocasin: Amonestacin por

escrito por el personal que lo detecte.
Segunda ocasin: Amonestacin por
y canalizar a Trabajo Social, si la falta lo
amerita citar a Padre de familia o Tutor,
en su expediente conductual, as como
solicitar la reparacin del dao, e informar
al Maestro Tutor.
7.4 Amonestacin por escrito por

parte del Maestro o del personal que
lo detecte y canalizar a C.A.E. para su
seguimiento, orientacin y asesora,
si la falta lo amerita citar a Padre de
familia o Tutor y registrar su atencin
en su expediente conductual, as
como solicitar la reparacin del dao
al Padre de Familia o Tutor y notificar la
como informar al Maestro Tutor.
Academic Diary
7.2 Destruir intencionalmente el

mobiliario, equipo, materiales e
instalaciones de la institucin.
PERSONA QUE ATIENDE

Pag.18
FALTA COMETIDA
7.5 Tomar sin autorizacin como de

mi propiedad material escolar y/o
personal de otros compaeros o
de la escuela. Robo comprobado o
complicidad.
PERSONA QUE ATIENDE

CONSECUENCIA
y canalizar a C.A.E. para citar a Padre
de familia o Tutor, para su asesora,
orientacin, registro y notificacin de la
como solicitar la reparacin del dao y
Reincidencia: amonestacin por escrito
por el personal que lo detecte y canalizar
a la C.A. E. para atender, registrar y citar
de la falta, as como realizar la reparacin
del dao e informar al Maestro Tutor.
El C.T.E. determinar el tratamiento
conductual del alumno dentro del plantel.
OBLIGACIN 8. PARTICIPAR CON TOTAL RESPETO Y RESPONSABILIDAD EN LOS ACTOS CIVICOS, SIMULACROS
DE EMERGENCIA, EVENTOS SOCIALES Y CULTURALES Y A TODAS LAS ACTIVIDADES QUE CON CARCTER OBLIGATORIO
SE REALICEN EN LA ESCUELA.
Son actos serios, solemnes, con un propsito educativo. En todas las ceremonias y las celebraciones que as
lo ameriten, es obligatorio rendirle honores a la Bandera Nacional de acuerdo a lo establecido en la Ley de la
Bandera, Escudo e Himno Nacional, as como portar adecuadamente el uniforme escolar como lo establece la
Obligacin 4.
FALTA COMETIDA
8.1 Acudir con retraso a los
actos cvicos indicados por mis
autoridades.
PERSONA QUE ATIENDE

Mantenimiento,Administrativos,
8.2 Presentar conducta inadecuado

en Honores a la Bandera actos
cvicos o ceremonias (rerse, bailar,
platicar, molestar a compaeros,
etc.)

Mantenimiento,Administrativos,
8.3
Activar
injustificadamente
alarmas de emergencia. Presentar
conducta inadecuada durante los
simulacros ocasionando indisciplina
y desorden que puede ocasionar
un accidente o poner en riesgo su
persona y la de los dems.

AGENDA ESCOLAR
Pg. 18
CONSECUENCIA
8.1 Amonestacin por escrito por el personal que lo
detecte y canalizar a C.A.E.
Reincidencia: Amonestacin por escrito por el personal
que lo detecte y canalizar a C.A.E para citar al Padre de
familia o Tutor para su orientacin, asesora y registro,
as como hacer del conocimiento al Maestro de la
asignatura de Formacin Cvica y tica en caso de 2
y 3 o al Maestro de asignatura Estatal en caso de 1, e
informar al Maestro Tutor.
detecte y canalizar a C.A.E. hacer del conocimiento al
Maestro de la asignatura de Formacin Cvica y tica
en caso de 2 y 3 o al Maestro de asignatura Estatal en
caso de 1 e informar al Maestro Tutor.
familia o Tutor para su asesora, orientacin y registro,
as como informar de la suspensin temporal de 1 da.
Hacer del conocimiento al Maestro de la asignatura
de Formacin Cvica y tica en caso de 2 y 3 o al
Maestro de asignatura Estatal en caso de 1 e informar
al Maestro Tutor.
detecte y canalizar a C.A.E. hacer del conocimiento al
padre de familia o tutor de la falta y proceder con 1
da de separacin temporal e informar al Maestro Tutor.
familia o Tutor para su asesora, orientacin y registro,
as como informar de la suspensin temporalde 3 das
e informar al Maestro Tutor.
2012 - 2013

OBLIGACIN 9.
PORTAR MI CREDENCIAL A LA VISTA Y SIN ALTERACIONES DURANTE LA JORNADA ESCOLAR,

MISMA QUE REQUIERO PARA CUALQUIER TRMITE ADMINISTRATIVO.
FALTA COMETIDA
9.2 Alterar la credencial con

ralladuras, fotos, calcomanas,
etc. y/o prestar la credencial a otro
compaero para que la utilice
como propia.
CONSECUENCIA

escrito por el personal que lo detecte .
Todo el Personal, Maestros, Prefectura, escrito por el personal que lo detecte
Trabajo Social, Orientacin Educativa, y canalizar a C.A.E para su asesora,
orientacin y registro en su expediente
Coordinadores, Subdirector y Director. conductual.
Reincidencia: Amonestacin por escrito
por el personal que lo detecte y canalizar a
C.A.E para citar al Padre de familia o Tutor
para su asesora, orientacin y registro en
su expediente conductual
escrito por el personal que lo detecte .
Todo el Personal, Maestros, Prefectura, y canalizar a C.A.E para su asesora,
Trabajo Social, Orientacin Educativa, orientacin y registro en su expediente
conductual.
Coordinadores, Subdirector y Director. Reincidencia: Amonestacin por escrito
por el personal que lo detecte y canalizar a
C.A.E para citar al Padre de familia o Tutor
para su asesora, orientacin y registro en
su expediente conductual
OBLIGACIN 10. ENTREGAR
A MIS PADRES O TUTORES LOS CITATORIOS, AVISOS AS COMO CUALQUIER

INFORMACIN GENERADA EN LA ESCUELA, A TIEMPO Y SIN ALTERACIONES, CUANDO AS LO REQUIERA LA INSTITUCIN.
Todos los citatorios generados por las Coordinaciones, Subdireccin y Direccin, sern atendidos en los das
martes y jueves en los siguientes horarios, en el Turno Matutino de 9:00 hrs. a 13:00 hrs. y en el Turno Vespertino
de 16:00 hrs. a 19:00hrs. con puntualidad en la hora designada. En asuntos extraordinarios se podr modificar da
y hora. El alumno que tenga pendiente un citatorio, no podr incorporarse a clases hasta que asistan sus Padres
o Tutores a la atencin de ste.
FALTA COMETIDA
PERSONA QUE ATIENDE
CONSECUENCIA
10.1 Evitar enterar o no solicitar

por escrito el citatorio para el Padre
Social, Orientacin Educativa, C.A.E.,
de Familia o Tutor de la situacin
Subdirector o Director.
escolar que se le entrega por parte
de la escuela.
10.1 Amonestacin por escrito y citatorio a

Padre de Familia o Tutor.
Reincidencia: citatorio a Padre de Familia
o Tutor, con separacin temporal de 3 das,
as como se informa al Maestro Tutor.
10.2 Falsificar firma de Padre de Maestros, Prefectura, Trabajo

Familia o Tutor en avisos, reportes o Social, Orientacin Educativa, C.A.E.,
informacin escolar.
10.2 Se cita a Padre de Familia o Tutor y

separacin temporal por un da, as como
ser derivado a una institucin que lo
oriente y apoye hasta su recuperacin
conductual.
10.3 Modificar fechas, horarios,

motivos, etc. De cualquier
informacin que se entregue por
parte del plantel.
10.3 Se cita a Padre de Familia o Tutor, y se

determina su tratamiento y sanciona
de acuerdo a la gravedad.
CUIDA EL PLANETA

Social, Orientacin Educativa, C.A.E.,
Pg. 19
Academic Diary
9.1 Traer la credencial en cualquier

lugar que no sea visible.
PERSONA QUE ATIENDE

OBLIGACIN 11. REALIZAR
LOS TRABAJOS DE CLASE Y EXTRAESCOLARES DE MANERA OPORTUNA, CON LA

CALIDAD Y CANTIDAD QUE SE REQUIERA EN CADA MATERIA AN HABIENDO PRESENTADO JUSTIFICANTE. TRAMITAR
MI JUSTIFICANTE DE INASISTENCIA Y PRESENTARLO A LOS PROFESORES DENTRO DE LOS TRES DAS HBILES
POSTERIORES A MI AUSENCIA.
Pag.20
Permanecer en el aula de clases, an estando ausente el maestro.

Podrs salir de tu aula o taller slo con autorizacin de tu Maestro o pase de salida para ir al consultorio, al sanitario, si
tienes algn pendiente en Coordinacin de Asistencia Educativa lo atiendes en hora de receso.
No debes introducir, ni consumir alimentos dentro del aula (comer, beber, masticar chicle Etc.)
Debern presentarse Padres de familia o tutor a reportar la inasistencia al rea que corresponda , los das martes o jueves
en los siguientes horarios, en el Turno Matutino de 9:00 hrs. a 13:00 hrs. y en el Turno Vespertino de 16:00 hrs. a 19:00hrs.
REA DE ATENCIN
CAUSA
Enfermedad.
Ante el Mdico Escolar.
Problemas
o
juntas
familiares,
permisos especiales.
Comisiones
oficiales,
escoltas,
concursos acadmicos, tecnolgicos.
Con la Trabajadora Social C.A.E.
Eventos deportivos o culturales.
Con el Maestro responsable.
Representacin de la escuela en
actividades de extensin educativa.
C.A.E.
C.A.A y C.A.T
Tus inasistencias, aunque estn justificadas, aparecern en tu boleta de calificaciones del perodo. Los maestros
tomarn en cuenta los justificantes al otorgarte derecho a revisin de trabajos.
Tus inasistencias ocasionadas por suspensin temporal de mala conducta no sern justificables, as como tampoco
se tomarn en cuenta tus tareas, trabajos, exmenes y dems actividades escolares.
FALTA COMETIDA
11.1 Faltar a la responsabilidad

de hacer tareas y trabajos con
calidad, adems de cumplir en
tiempo y forma.
11.2 Mostrar otro trabajo que no

sea el propio, para ser evaluado.
Plagio.
11.3 Falsificar firma o sello del

profesor en la calificacin de
evaluacin continua.
AGENDA ESCOLAR
PERSONA QUE ATIENDE
Maestro, C.A.A., C.A.T., C.A.E.
Maestro, C.A.E., Subdirector,

Director, C.T.E.
Maestro,
C.A.E.,
Director, C.T.E.
Pg. 20
Subdirector,
CONSECUENCIA
11.1 Amonestacin por escrito por
parte del maestro, para hacer firmada
de enterada por el Padre de Familia,
esta falta es tomada en cuenta para
tu evaluacin.
Segunda ocasin: ser canalizado
para su atencin y seguimiento
a C.A.A. o C.A.T. para informar de la
falta
y
apoyar
a
corregirla.
11.2 Amonestacin escrita con cita a
Padre de Familia o Tutor y suspensin
temporal de 3 das, adems de la
anulacin de calificacin obtenida por
ese trabajo e informar al Maestro Tutor.
11.3 Amonestacin con cita a Padre de
Familia o Tutor y suspensin temporal
3 a 5 das. Anulacin de calificacin, as
como ser derivado a una institucin que
lo oriente y apoye hasta su recuperacin
conductual.
Si es condicionado o reincidente pasa
a C.T.E.
2012 - 2013

OBLIGACIN 12. SER RESPONSABLE DE PRESENTARME AL PLANTEL CON MIS LIBROS Y MATERIALES DE ACUERDO A LO
QUE MIS MAESTROS ME INDIQUEN EN EL HORARIO ESCOLAR, IDENTIFICARLOS Y CUIDARLOS. NO TRAER A MI ESCUELA CUALQUIER
OBJETO (CELULARES, PELOTAS, REVISTAS, ETC.) QUE DISTRAIGA MI ATENCIN Y ASUMIR LAS CONSECUENCIAS QUE ESTO GENERE.
FALTA COMETIDA
12.2 Traer objetos distractores,

para utilizarlos dentro del
plantel.
CONSECUENCIA
12.1 Amonestacin
escrito por el
maestro para informar Padre de Familia
y disminucin de la calificacin en
la evaluacin continua. Realizar las
actividades en tiempo extra. Informar a
la C.A.A. o C.A.T. para su seguimiento y
asesora.
Reincidencia: Amonestacin por escrito
y citatorio por parte de Trabajo Social u
Orientacin Educativa para dar asesora
y orientacin, para el alumno y los
Padres de familia o Tutor, as como, crear
compromisos para su mejor desempeo
escolar.
Maestro, C.A.A. C.A.E., Trabajo

Social y Orientacin Educativa.
Maestros, Prefectura, Trabajo Social,

Orientacin Educativa y C.A.E
12.2 Amonestacin por parte del personal

que lo detecte. Se citar al Padre de
Familia o Tutor para que acuda arecoger
el objeto distractor. Adems
deber trabajar las actividades
correspondientes en el da en biblioteca
en tanto acuda el Padre de Familia o
Tutor. La escuela no se hace responsable
de la prdida de los objetos
OBLIGACIN 13. EVITAR MANIFESTACIONES DE NOVIAZGO O PAREJA QUE AFECTAN MI DESARROLLO ESCOLAR,
FSICO O PSICOLGICO, ADELANTNDOME EN VIVENCIAS SEXUALES NO PROPIAS DE MI EDAD, DENTRO Y FUERA DEL
PLANTEL PORTANDO MI UNIFORME ESCOLAR; ABSTENERME DE EFECTUAR ACTOS QUE DENIGREN AL PLANTEL, A LA
ESCUELA Y DE FOMENTAR POR CUALQUIER MEDIO LA INDISCIPLINA ESCOLAR.
FALTA COMETIDA
13.1 Perder clases y distraerse

de las actividades escolares
por estar noviando.
PERSONA QUE ATIENDE
CONSECUENCIA
escrito Segunda ocasin: citatorio a Padres
de Familia o Tutor por recibir asesora y
orientacin, as como crear compromiso
para mejorar su conducta.
Reincidencia: citar nuevamente a Padres
de Familia o Tutor y notificar la
suspensin temporal de 2 das.
Maestros y C.A.E.
13.2 Exhibicionismo de parejas

con conductas no propias
dentro de un plantel.

Coordinadores, Subdirector y Director
13.3 Manifestar faltas a la

moral y al pudor (exhibir, tocar
o tocarse genitales o partes
ntimas)

Coordinadores, Subdirector y Director
CUIDA EL PLANETA
Pg. 21
13.2 Amonestacin por escrito del

personal que lo detecte y canalizar a la
C.A.E. para dar citatorio a los Padres de
Familia o Tutor, para su asesora,
orientacin y notificacin de la
separacin temporal de 3 das y del
condicionamiento conductual
13.3 Llamar va telefnica al Padre de
Familia o Tutor, para que acuda por su
hijo(a), as como ser derivado a una
institucin que lo oriente y apoye hasta
su recuperacin conductual y separacin
temporal hasta que el C.T.E. determine su
incorporacin.
Academic Diary
12.1 Evitar el trabajo escolar,

presentndose sin el material
escolar del da.
PERSONA QUE ATIENDE

OBLIGACIN 14.
ABSTENERME DE INTRODUCIR, VENDER, OFRECER, CONSUMIR, U OMITIR LA DENUNCIA DE QUIEN O

QUIENES LO HACEN O PRESENTARME BAJO EFECTOS DE BEBIDAS EMBRIAGANTES, PRODUCTOS ENERVANTES O TXICOS.
Pag.22
FALTA COMETIDA
PERSONA QUE ATIENDE
14.1
Omitir
la
denuncia,
Introducir y ofrecer bebidas
embriagantes o enervantes.
C.A.E., Subdirector y Director,

C.T.E.
14.2
Omitir
la
denuncia.
Consumir o presentarse bajo
efectos del alcohol o alguna
otra sustancia txica.

C.T.E.
14.3
Omitir
la
denuncia.
Esconder, guardar o destruir la
evidencia para encubrir a otro.

C.T.E.
CONSECUENCIA
14.1 Separar temporalmente al alumno(a)
dentro de la C.A.E., para que se realice la
llamada va telefnica al Padre de Familia
o Tutor, para que acuda a la escuela, as
conductual, e informar al Maestro Tutor.
Separacin temporal hasta que el C.T.E.
determine su situacin.
llamada va telefnica al Padre de Familia o
Tutor, para que acuda a la escuela, as como
ser derivado a una institucin que lo oriente
y apoye hasta su recuperacin conductual,
e informar al Maestro Tutor. Separacin
situacin.
llamada va telefnica al Padre de Familia o
Tutor, para que acuda a la escuela, as como
ser derivado a una institucin que lo oriente
y apoye hasta su recuperacin conductual,
situacin.
OBLIGACIN 15.
JAMS INTRODUCIR, PORTAR O JUGAR CON ARMAS DE FUEGO Y PUNZO-CORTANTES.

NI UTILIZAR OBJETOS CON LA INTENCIN DE DAAR A OTROS, AS COMO ABSTENERME DE VENDER Y DISTRIBUIR
PRODUCTO ALGUNO.
FALTA COMETIDA
PERSONA QUE ATIENDE
15.1 Introducir armas de fuego

u objetos punzocortantes.
C.A.E., Subdirector y Director
15.2 Utilizar objetos para daar

a mis compaeros.
C.A.E., Subdirector y Director
CONSECUENCIA
o Tutor y a la Polica Municipal para que
acudan a la escuela, as como ser
derivado a una institucin que lo oriente y
apoye hasta su recuperacin conductual,
situacin
o Tutor, para que acuda a la escuela, as
conductual, e informar al Maestro Tutor.
Separacin temporal hasta que el C.T.E.
determine su situacin
NOTA: El Padre de Familia o Tutor estar
obligado a cubrir los gastos econmicos
que genere cualquier lesin.
Los alumnos con condicionamiento, compromiso conductual o baja abierta sern sujetos a tener un trato ms determinante de acuerdo se haya establecido su caso.
Las faltas cometidas al presente reglamento y no estipuladas en el mismo sern tratadas por la autoridad correspondiente.
AGENDA ESCOLAR
Pg. 22
2012 - 2013
Control Escolar
ENTREGA DE CALIFICACIONES.
Durante el ciclo escolar se llevarn a cabo cuatro reuniones para la entrega de calificaciones de perodos I al IV y de informacin general,
fechas que aparecen marcadas en el calendario escolar. En el V periodo se publican en las vitrinas las calificaciones. nicamente se
entregarn boletas de grado a tutores o padres de familia.
INSCRIPCIN Y TRASLADOS.
Los alumnos irregulares podrn reinscribirse en el siguiente grado con un mximo de 2 asignaturas reprobadas. En el caso de que el alumno
tenga reprobada ms de 2 materias podr optar por:

Repetir el grado al que corresponden las materias reprobadas, en cuyo caso deber cursar la totalidad de las materias de este grado
y ser en otra Institucin.
Causar baja temporal y regularizarse en los perodos de exmenes extraordinarios que se autorice, esto se define al trmino del perodo
de regularizacin de septiembre y se informar al alumno y a su padre la fecha de reinscripcin el periodo de reinscripcin comprender
hasta el da 24 de septiembre para los alumnos que se regularicen en los meses de agosto y septiembre.
Para los traslados por cambio de escuela se le informar especficamente en control escolar sobre el trmite del mismo.
La escuela receptora elaborar una nueva boleta y un krdex transcribiendo a ste las calificaciones obtenidas en la escuela de origen y
deber resguardar la boleta anterior en el expediente del alumno con fines de control.
EXAMEN EXTRAORDINARIO DE REGULARIZACIN.
Aquellos alumnos cuyo aprovechamiento no haya sido suficiente al trmino de los cinco perodos y no alcancen promedio mnimo de seis
(6), debern presentar un examen extraordinario de regularizacin (EER) en el mes de agosto,
Si queda sujeto a examen extraordinario de regularizacin, deber cumplir con las siguientes disposiciones administrativas:

Hacer la solicitud de los exmenes de las materias no acreditadas.

Entregar una fotografa reciente.
Pagar el costo (derecho a exmenes).
Presentar la prueba escrita y los requerimientos solicitados por el profesor.
REGULARIZACIN.
Se identifica como sujeto de regularizacin al alumno que haya reprobado de una a cinco materias del programa de estudio.
En todos los subsistemas de Educacin Secundaria tendrn derecho a examen extraordinario de regularizacin los alumnos que adeuden
una materia, aquel que adeude ms de 5 materias ser considerado automticamente como repetidor del grado, cursndolo en otra escuela.
CARTA DE CONDUCTA.
La solicitars con tu Secretaria de grado en control escolar con 3 das de anticipacin, siendo sta Excelente, Muy Buena o Buena para
transitar de un grado al siguiente sin problema alguno;
CONSTANCIA DE ESTUDIO.
Se solicita con tu secretaria de grado en control escolar con 3 das de anticipacin haciendo el pago correspondiente y ya que en algunos
casos tendrs que presentar una fotografa tuya para anexarla a este documento.
CITA CON PROFESORES.
Tendrs derecho de realizar cita de acuerdo al horario que te indique la Coordinacin de Actividades Acadmicas o de Actividades
Tecnolgicas, por lo menos, con 72 horas de anticipacin para que los coordinadores te autoricen la cita.
CUIDA EL PLANETA
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Academic Diary
PASES DE SALIDA.
Si es necesario que el alumno se retire por alguna necesidad familiar o de salud se proceder a dar en Coordinacin de Asistencia Educativa
un pase de salida misma que nicamente se entregara al padre, madre de familia o tutor del alumno con identificacin oficial, por seguridad
no se permite que el alumno se retire solo, no se permitir retirarse con otra persona, ni con recado o llamada telefnica.

BAJAS ADMINISTRATIVAS.
Favor de pasar a Coordinacin Asistencia Educativa a tramitar su baja cuando as lo determine.
Proceder baja administrativa por el resto del ciclo escolar cuando sea autorizada y firmada por la Direccin a peticin de los Padres de
familia o Tutor. En caso de faltar sin justificacin por 15 das continuos o 45 das discontinuos intervendr Trabajo Social para su investigacin y
seguimiento para conocer las causas de la inasistencia del alumno, si la causa lo amerita justificar las inasistencias e incorporar inmediatamente
al alumno a sus actividades escolares.
Control Escolar
DISCIPLINA, SEGURIDAD Y EDUCACIN TECNOLGICA.

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Siempre que se vaya a ejecutar un trabajo que pueda representar un peligro para quien lo ejecuta o sus compaeros, deber solicitarse
la supervisin del maestro y tomar todas las precauciones posibles.
Cuando se encuentre alguna conexin o contacto elctrico daado, deber reportarse al maestro y no tratar de arreglarlo.
No slo por lo que concierne a la limpieza y orden, sino por seguridad, queda terminantemente prohibido tirar papeles, trapos, o estopas
con aceite o grasa, colocar material de trabajo o herramienta en el piso del taller, o cualquier objeto que pueda impedir u obstaculizar
la libre circulacin.
El ingreso de los alumnos al taller de Educacin Tecnolgica ser conforme al horario organizado por el plantel, slo se conceder una
tolerancia mxima de tres minutos o la justificacin pertinente.
Cuando por necesidad de programa se tengan que formar grupos de trabajo, sern dirigidos por alumnos designados por el maestro.
Los trabajos elaborados con material propiedad de los alumnos, no podrn ser retirados sin autorizacin del Maestro, quien podr
utilizarlos en exposiciones o exhibiciones de cualquier ndole, antes de devolverlos a su propietario.
La caseta de herramientas ser manejada por uno o dos alumnos, designados, en forma rotativa, por el Maestro. El manejo y control
de herramientas y materiales, se llevar a cabo bajo la supervisin directa del encargado del taller. l o los alumnos comisionados
sern responsables del control de herramientas: deben entregarse limpias y en buen estado, recibirse en la misma forma y reportar las
faltantes o deterioradas.
Los educandos no debern poner en movimiento ninguna mquina sin autorizacin del Maestro.
Cualquier desperfecto que se localice en una mquina o que ocurra durante el trabajo, deber reportarse inmediatamente al
Maestro.
La escuela no se har responsable de accidentes generados en los talleres.
ACUERDO NUMERO 200 Y 499 POR EL QUE SE ESTABLECEN NORMAS DE EVALUACIN DEL
APRENDIZAJE EN EDUCACIN PRIMARIA, SECUNDARIA Y NORMAL.
JOS NGEL PESCADOR OSUNA, Secretario de Educacin Pblica, con fundamento en los artculos 38 fraccin I inciso a) de la
Ley Orgnica de la Administracin Pblica Federal; 12 fraccin 1, 47 fraccin IV, 50 de la Ley General de Educacin, y 5. Fraccin 1, del
Reglamento Interior de la Secretara de Educacin Pblica, y CONSIDERANDO que de conformidad con la Ley General de Educacin,
la evaluacin de los educandos comprender la medicin en lo individual de los conocimientos, las habilidades, las destrezas y
en general, del logro de los propsitos establecidos en los planes y programas de estudio, que en este contexto, una evaluacin
permanente y sistemtica posibilita la adecuacin de los procedimientos educativos, aporta ms y mejores elementos para decidir
la promocin de los educandos, coadyuva al diseo y actualizacin de planes y programas y, en general, conduce a una mejor
planeacin en el sistema educativo nacional, y que la evaluacin permitir al docente orientar a los alumnos durante su proceso de
aprendizaje y, adems, asignar calificaciones parciales y finales conforme a su aprovechamiento, en relacin con los propsitos de los
programas de estudio, he tenido a bien dictar el siguiente:
ACUERDO NUMERO 200 POR EL QUE SE ESTABLECEN NORMAS DE EVALUACIN DEL APRENDIZAJE EN EDUCACIN PRIMARIA,
SECUNDARIA Y NORMAL.
ARTCULO 1. Es obligacin de los establecimientos pblicos federales, estatales y municipales, as como de los particulares con
autorizacin, que imparten educacin primaria, secundaria y normal, en todas sus modalidades, evaluar el aprendizaje de los
educandos entendiendo ste como la adquisicin de conocimientos y el desarrollo de habilidades, as como la formacin de
actitudes, hbitos y valores sealados en los programas vigentes.
ARTCULO 2. La evaluacin del aprendizaje se realizar a lo largo del proceso educativo con procedimientos pedaggicos adecuados.
ARTCULO 3. La evaluacin permanente del aprendizaje conducir a tomar decisiones pedaggicas oportunas para asegurar la
eficiencia de la enseanza y del aprendizaje.
ARTCULO 4. La asignacin de calificaciones ser congruente con las evaluaciones del aprovechamiento alcanzado por el educando
respecto a los propsitos de los programas de aprendizaje.
ARTCULO 5. La escala oficial de calificaciones ser numrica y se asignar en nmeros enteros del 5 al 10.
ARTCULO 6. El educando aprobar una asignatura cuando obtenga un promedio mnimo de 6.
ARTCULO 7. Las calificaciones parciales se asignarn en cinco momentos del ao lectivo: al final de los meses de octubre, diciembre,
febrero, abril y en la ltima quincena del ao escolar.
ARTCULO 8. La calificacin final de cada asignatura ser el promedio de las calificaciones parciales.
ARTCULO 9. Las actividades de desarrollo: educacin fsica, educacin artstica y educacin tecnolgica se calificarn numricamente,
considerando la regularidad en la asistencia, el inters y la disposicin para el trabajo individual, de grupo y de relacin con la
comunidad mostradas por el alumno.
ARTCULO 10. Los directivos de las instituciones educativas comunicarn las calificaciones parciales a los educandos y a los padres
de familia o tutores y promovern la comunicacin permanente entre stos y los docentes para atender las necesidades que la
evaluacin del proceso educativo determine.
ARTCULO 11. La promocin de grado, acreditacin de estudios y regularizacin de los educandos se realizar conforme a las
disposiciones que en ejercicio de .sus facultades emita la Secretara de Educacin Pblica.
AGENDA ESCOLAR
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2012 - 2013
Acuerdos 200 y 499

TRANSITORIOS
PRIMERO. El presente Acuerdo entrar en vigor al da siguiente de su publicacin y ser aplicable a partir del ciclo escolar 1994-1995.
SEGUNDO. Se derogan el acuerdo 165 y las dems disposiciones administrativas emanadas de la Secretara de Educacin Pblica
que se opongan a lo dispuesto en este instrumento.
ARTICULO UNICO. Se reforman los Artculos 7o. y 8o. del Acuerdo nmero 200 por el que se establecen Normas de Evaluacin del
Aprendizaje en Educacin Primaria, Secundaria y Normal, para quedar en los siguientes trminos:
ARTICULO 7. Las calificaciones parciales se asignarn y comunicarn a los padres y madres de familia o tutores en cinco momentos
del ao lectivo:
I.
II.
III.
IV.
V.
Durante el mes de octubre;

Durante el mes de diciembre;
Durante el mes de febrero;
Durante el mes de abril y
Dentro de los ltimos cinco das hbiles previos a la conclusin de cada ciclo escolar.
Para efectos de la fraccin V, la evaluacin final deber practicarse necesariamente dentro de los ltimos ocho das hbiles de cada
ciclo escolar, en primaria. Por otro lado, para secundaria, la evaluacin final deber practicarse necesariamente dentro de los ltimos
trece das hbiles de cada ciclo escolar.
ARTICULO 8. La calificacin final de cada asignatura ser el promedio de las calificaciones parciales, la cual se asignar y comunicar
dentro de los ltimos cinco das hbiles del ciclo escolar correspondiente.
Reglamento para el gobierno y funcionamiento de

las escuelas de educacin bsica del Estado de Jalisco
Emilio Gonzlez Mrquez, Gobernador Constitucional del Estado de Jalisco, con fundamento en lo dispuesto por los artculos 36, 46 y 50
fracciones VIII y XXV de la Constitucin Poltica; 1, 2, 3, 5, 19 fraccin II, 21 y 22 fracciones I, V, XVIII y XXIV de la Ley Orgnica del Poder
Ejecutivo; y 1, 2, 3, 4, 6, 60, 61, 62, 63, 64, 65 y 66 de la Ley de Educacin, dichos ordenamientos del Estado de Jalisco, y con base en los
siguientes
ARTCULO NICO. Se expide el Reglamento para el Gobierno y Funcionamiento de las Escuelas de Educacin Bsica del Estado de Jalisco, para
quedar como sigue:
Captulo III
Seccin Segunda
De los Organismos Colegiados Escolares
Artculo 16. Los organismos colegiados corresponsables del gobierno de la escuela sern:
I. El Consejo Escolar de Participacin Social;
II. El Consejo Tcnico Escolar;
III. La Asociacin de Padres de Familia;
IV. El Centro de Atencin y Servicios; y
V. Otros que determine el centro escolar de acuerdo con sus necesidades o, en su caso, los que defina la autoridad educativa.
En las escuelas de educacin secundaria, adems de los anteriores, fungirn tambin como organismos colegiados, las Academias de Profesores
y el Consejo Estudiantil.
Artculo 18. El personal escolar de cada plantel desempear dentro de los organismos colegiados, adems de los cargos inherentes a sus puestos,
aquellos para los que sea electo o designado de acuerdo a la normatividad de cada organismo, por lo que deber asistir a las sesiones de trabajo
correspondientes.
Captulo III
Seccin Cuarta
Del Consejo Tcnico Escolar
CUIDA EL PLANETA
Pg. 25
Academic Diary
ACUERDO NUMERO 499 POR EL QUE SE MODIFICA EL DIVERSO NUMERO 200 POR EL QUE
SE ESTABLECEN NORMAS DE EVALUACION DEL APRENDIZAJE EN EDUCACION PRIMARIA,
SECUNDARIA Y NORMAL
Pag.26
Reglamento para el gobierno y funcionamiento de las

escuelas de educacin bsica del Estado de Jalisco
Artculo 23. El Consejo Tcnico Escolar ser una instancia de planeacin, intercambio y promocin del trabajo colegiado, el cual tendr
como propsito desarrollar estrategias para impulsar y favorecer el proceso educativo. Sus objetivos sern optimizar la enseanza y,
en general, el trabajo educativo de la escuela.
Captulo III
Seccin Quinta
De la Academia de Profesores
Artculo 28. En educacin secundaria, la Academia de Profesores representar la organizacin del colectivo docente para atender
las necesidades de la enseanza; as como las que se 9
refieran al aprendizaje de los alumnos. Este trabajo colegiado tendr como fin atender la problemtica que se gesta en cada grupo de
alumnos y partir de los requerimientos propios de los contenidos que se ensean, tanto por las caractersticas de cada asignatura o
actividad de orientacin y tutora, como por los enfoques pedaggicos y didcticos ms adecuados para su enseanza y aprendizaje.
Artculo 32. Asimismo, la Academia funcionar como rgano consultivo del plantel en materia de planes y programas de estudio,
instrumentacin del trabajo docente, as como de orientacin tcnico pedaggica, de investigacin y de estudios especiales.
El trabajo colegiado de la Academia de Profesores habr de reflejarse y concretarse en la planeacin de la enseanza y en el logro
de aprendizaje de los alumnos.
Para tal fin, las Academias debern analizar, planear, implementar y evaluar estrategias pedaggicas y didcticas adecuadas a cada
asignatura y a otras actividades centrales del currculo como son la tutora y la orientacin educativa, de igual manera, los temas
transversales que el desarrollo de los alumnos requiera, es decir, que atiendan la naturaleza de los distintos objetos de aprendizaje
planteados en los planes y programas de estudio vigentes.
Captulo III
Seccin Sexta
De las Asociaciones de Padres de Familia
Artculo 37. Las Asociaciones de Padres de Familia se integrarn y funcionarn conforme a la normatividad vigente.
Artculo 38. Las donaciones en especie, econmicas y de servicios de los padres de familia o tutores, as como de benefactores
de la escuela, en ningn caso se entendern como contraprestaciones del servicio educativo y se dedicarn, de manera exclusiva,
a mejorar el bienestar de la comunidad escolar en lo material. Las aportaciones voluntarias de los padres de familia o tutores se
establecern en el seno de la Asamblea de su agrupacin y de acuerdo con la normatividad aplicable y sin que se afecte el derecho
de todos los alumnos a recibir educacin, sta se determinar cada ciclo escolar y una vez constituida o renovada esta asociacin
Artculo 39. En relacin con el artculo anterior el Director y el personal escolar debern abstenerse de intervenir en el establecimiento
o cobro de las aportaciones voluntarias realizadas por los padres de familia.
Captulo III
Seccin Sptima
Del Consejo Estudiantil
Artculo 40. El Consejo Estudiantil ser la organizacin a travs de la cual participarn los alumnos en la escuela secundaria en
el desarrollo educativo mediante proyectos y programas de orden social, cultural, deportivo, de convivencia y de mejoramiento
institucional.
Artculo 41. El mximo rgano de representacin de los estudiantes ser la Asamblea de Representantes de Alumnos convocada por
el Director de la escuela al inicio del ciclo escolar, durante los treinta primeros das del mismo, la cual estar presidida rotativamente
por los alumnos que se elijan democrticamente para ese fin, en cada reunin que se realice.
Artculo 42. La Asamblea de Representantes del Consejo Estudiantil estar conformada por dos delegados de cada uno de los
grupos escolares, debiendo ser un alumno y una alumna con base en la equidad de gnero, elegidos por sus compaeros de grupo,
a travs de procesos democrticos coordinados por los tutores de grupo.
Artculo 43. Por medio de un proceso democrtico, en la Asamblea del Consejo Estudiantil se elegirn a los representantes ante el
Consejo Escolar de Participacin Social en la Educacin y ante el Consejo Tcnico Pedaggico Escolar.
Artculo 44. El Director y el personal escolar propiciarn la participacin activa de todos los alumnos a fin de favorecer el dilogo entre
iguales, y promover el respeto y la tolerancia.
Artculo 45. Con ayuda de los tutores de grupo, los alumnos elaborarn su plan de trabajo para tratar los asuntos relacionados con
el mejoramiento de su desempeo acadmico, la atencin a problemticas especficas de cada grupo; as corno la propuesta de
actividades escolares y extraescolares que favorezcan tanto a su desarrollo integral, como a la convivencia armnica de la comunidad
escolar.
Artculo 46. El Consejo Estudiantil deber procurar la consecucin de los siguientes objetivos:
I. Fortalecer los vnculos de solidaridad entre los alumnos de la escuela y favorecer el desenvolvimiento de sus aptitudes vocacionales;
II. Ejercitar a sus miembros en prcticas democrticas de trabajo educativo y social organizado; asimismo, fomentar hbitos de
disciplina, estudio, investigacin y creatividad;
III. Promover el mejoramiento fsico, moral, social y cultural de la totalidad de los alumnos;
IV. Contribuir a proteger la integridad material y moral de la escuela y gestionar ante las autoridades del plantel, las iniciativas que
tiendan al progreso y mejoramiento de la misma;
V. Participar en forma activa en el desarrollo de los planes y programas de mejoramiento social que formulen las autoridades
competentes.
AGENDA ESCOLAR
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2012 - 2013
Reglamento para el gobierno y funcionamiento de las

escuelas de educacin bsica del Estado de Jalisco
ACUERDO nmero 592 por el que se establece la Articulacin de la Educacin Bsica (Parte I)
PLAN DE ESTUDIOS 2011. EDUCACION BASICA
El Plan de estudios 2011. Educacin Bsica es el documento rector que define las competencias para la vida, el perfil de egreso, los Estndares Curriculares
y los aprendizajes esperados que constituyen el trayecto formativo de los estudiantes, y que se propone contribuir a la formacin del ciudadano democrtico,
crtico y creativo que requiere la sociedad mexicana en el siglo XXI, desde las dimensiones nacional y global, que consideran al ser humano y al ser universal.
IV. MAPA CURRICULAR DE LA EDUCACION BASICA
Mapa Curricular
PRIMER GRADO
HRS.
SEGUNDO GRADO
HRS.
Espaol I
Espaol II
TERCER GRADO
Espaol III
HRS.
5
Matemticas I
Matemticas II
Matemticas III
Ciencias I (nfasis en Biologa)
Ciencias II (nfasis en Fsica)
Ciencias II (nfasis en Quimica)
Geografa de Mxico y del Mundo
Historia I
Historia II
Formacin Cvica y tica I
Formacin Cvica y tica II
Segunda Lengua Ingls I
Segunda Lengua Ingls II
Segunda Lengua Ingls III
Educacin Fsica I
Educacin Fsica II
Educacin Fsica III
Tecnologa I
Tecnologa II
Tecnologa III
Artes (Msica, Danza,

Teatro, Artes Visuales)


Asignatura estatal
Tutora
Tutora
Tutora
40
TOTAL
40
TOTAL
40
TOTAL
CUIDA EL PLANETA
Pg. 27
Academic Diary
VI. Constituir y organizar comisiones o equipos de trabajo para la consecucin de los fines del Consejo Estudiantil, as como para el
desarrollo de proyectos especficos, previa autorizacin de la autoridad escolar.
Artculo 47. Ante el incumplimiento de los fines que dan sentido a este colegiado de alumnos, o la existencia de conflictos que incidan
en el buen funcionamiento de la escuela, se conformar una Comisin Extraordinaria para su atencin y resolucin, que se integrar
por el director de la escuela, un representante acreditado de los padres de familia y un representante del personal escolar.
Captulo III
Seccin Octava
De los Centros de Atencin y Servicios
Artculo 48. La organizacin y el funcionamiento de los Centros de Atencin y Servicios, se sujetarn a la normatividad aplicable.
Captulo IV
Del Funcionamiento de la Escuela
de Educacin Bsica
Seccin Quinta
De la Disciplina Escolar
Artculo 77. Con la conduccin y coordinacin del director o el equipo directivo, la comunidad escolar, integrado por alumnos,
personal escolar y padres de familia o tutores, definir sus principios y reglas de convivencia a travs de la elaboracin de un
Reglamento Escolar Interno.
Captulo IV
Seccin Novena
Participacin de los Padres de Familia o Tutores
Artculo 109. Es responsabilidad de los padres de familia o tutores enviar a sus hijos o pupilos a la escuela y, en su caso, notificar
al Director y maestro del centro escolar cuando por algn motivo su hijo tenga que retirarse del plantel o no se presente al mismo.
En el concepto de comunidad de aprendizaje se resalta la corresponsabilidad de los padres de familia en el proceso educativo de
sus hijos, por lo que es obligatorio que participen en las actividades que la escuela organice con fines educativos y de evaluacin
del proceso formativo de los alumnos
Roles de Participacin
REQUISITOS PARA OBTENER CUADRO DE HONOR

Obtener como mnimo un promedio de 9 en el perodo, sin reprobar ninguna materia ni tener conducta: regular, mala, ni o psima.
conducta.
Observar buena conducta durante el perodo.
RECONOCIMIENTOS
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Al haber obtenido 13, 14 y 15 Cuadros de Honor durante tus tres aos de Educacin Secundaria.
PRESEAS

PRESEA DE ORO: Al obtener el mejor promedio de tu generacin.

PRESEA DE PLATA: Al obtener el segundo mejor promedio de tu generacin.
PRESEA DE BRONCE: Al obtener el tercer mejor promedio de tu generacin.
ROLES DE PARTICIPACIN DE LOS ALUMNOS

Los roles de participacin son actividades que los estudiantes realizarn a favor de su grupo con la responsabilidad de atenderlas sin
menoscabo de sus estudios, que los motivarn a una concepcin de la vida basada en la calidad y en un sentido social razonable.
No.
ROL
FUNCIONES
Representar al grupo en el Consejo Estudiantil y ante los dems organismos
de la escuela.
Delegada Mujer /
Delegado Hombre
Depositario de los fondos que el grupo determine reunir o que tenga que
pagar por artculos de consumo.
Controlar los materiales didcticos del Grupo, depositario del gabinete de
tiles y comprador conjuntamente con el Tesorero de los insumos didcticos
que el grupo requiera.
Subdelegada Mujer /
Subdelegado Hombre
Promover las actividades deportivas, la organizacin de los equipos del grupo

de futbol,basquetbol, voleibol y atletismo, llevar el control y el registro de las
actividades deportivas. Debern ser un hombre y una mujer que manejarn las
ramas varonil y femenil respectivamente.
Controlador de los equipos de aseo y responsable de reportar cualquier
deterioroen las instalaciones escolares que utiliza el grupo.
Responsable de la distribucin de los libros comunes, enlace con la biblioteca
del plantel, tendr a disposicin del maestro los auxiliares didcticos que le
solicite como libros, mapas videos, etc.

Tu escuela forma parte del Sistema Educativo Nacional desde el ao 1923, la sostiene el Gobierno de la Repblica Mexicana en cuanto
a la construccin y equipamiento de las instalaciones, as como en lo que se refiere al pago de los sueldos del personal que en ella
labora. Por lo anterior, nunca debes de perder conciencia de que representa un esfuerzo del pueblo de Mxico, para que tengas la
oportunidad de prepararte y puedas ser un ciudadano pensante y participativo en la sociedad mexicana.
Para que tengas idea de cmo est organizada tu escuela, observa enseguida el organigrama que te presentamos, con el cual
funciona nuestra comunidad escolar, de la que t formas la parte ms importante, as como una breve explicacin de cada uno de
los componentes, en cuanto su responsabilidad y propsito. Cualquier duda que tengas, acude por favor a Asistencia Educativa en
donde te atendern con mucho gusto.
AGENDA ESCOLAR
Pg. 28
2012 - 2013

Secretara de Educacin Pblica
Secretara de Educacin Jalisco
Coordinacin de Educacin Bsica
Direccin General de Educacin Secundaria
Direccin de Educacin Secundaria Tcnica
Coordinacin
Acadmica
DIRECCIN
SUBDIRECCIN
Coordinacin
del Desarrollo
Educativo
Academias
de Maestros
Academias
de Maestros
Profesorado
Profesorado
Tutoras
Tutoras
Coordinacin de
Asistencia
Educativa
Orientacin Educativa
Medicina Escolar
Trabajo Social
Prefectura
Bibliotecario
Servicios
Administrativos
Secretara
Contralora
Almacn
Personal de
Mantenimiento
Vigilancia
Tutores de Grupo
tiles y Material Escolar

La problemtica planteada por los padres de familia y diversos especialistas relativa al peso excesivo que los alumnos de la escuela
deban de cargar todos los das, motiv a la EST 40 a buscar alternativas de solucin para resolver adecuadamente esta situacin.
Del anlisis del problema se concluy que el material escolar que los alumnos deban traer todos los das se relacionaba con otros
problemas que aquejaban a nuestra institucin como son la falta de una educacin ambiental, el consumismo, el exceso de basura,
la prdida de materiales, libros, prendas de vestir entre otras; el que algunos alumnos trajeran a la escuela cosas no deseables como
impresos inmorales, medicinas no autorizadas, armas blancas y productos para rayar lo que pudieran en esa deleznable, sucia y
cobarde prctica del graffitti, adems de productos para vender sin autorizacin. Todo lo anterior se traa en las mochilas, de las que
no se tiene el menor control, tanto que las autoridades municipales han propuesto operativos policacos para revisarlas en un intento
de prevencin al delito.
Por otro lado, no todo el material solicitado al principio del ao escolar se utilizaba completamente, con evidente desperdicio y gasto
que lesionaba la economa familiar.
Por lo anteriormente expuesto, queda restringido portar mochilas, de no ser as, ser orientado el Padre de familia o tutor por persona
por personal de Asistencia Educativa.
Como es fcil apreciar, el problema es complejo y grave. Slo la accin conjunta, de verdad, profunda y convencida de toda la
comunidad escolar: alumnos, padres, maestros y personal podr resolver de manera integral y seria estos problemas, unidos todos
en un gran compromiso responsable.
CUIDA EL PLANETA
Pg. 29
Academic Diary
Consejos Oficiales
Consejo Escolar de
Participacin Social
Consejo Tcnico Escolar
Consejo Estudiantil
Organismos Institucionales
Delegacin Sindical D-II-35
Comits de Seguridad y Emergencia
Escolar
Asociacin de Padres de Familia
Centro de Atencin y Servicios
Academia de Profesores
Utiles y Material Escolar

Esta propuesta coadyuvar a resolverlos si todos aceptamos y actuamos en consecuencia.
Por lo anteriormente expuesto, se tomaron las siguientes medidas educativas:

Pag.30
Coordinar con alumnos y padres de familia y con el apoyo de los maestros, el proceso educativo que se requiere para el
cambio cultural al uso del recopilador o carpeta de argollas en lugar de cuadernos por materia.
Solicitar el apoyo de los padres de familia y de los alumnos para utilizar el material escolar mnimo, es decir, que en lugar
de muchos cuadernos, un solo recopilador o carpeta de argollas.
Dotar de espacios adecuados para guardar dotaciones de libros de texto para cada materia o apoyar lo necesario
para la solucin que se proponga.
Hacer los cambios organizacionales que se requieran para apoyar un nuevo estilo y una cultura de uso eficiente de los
materiales escolares.
Equipar, con el apoyo de los Padres de Familia y la participacin especfica de los alumnos, cada grupo escolar con un
gabinete para el material escolar y de aseo, as como otros accesorios tiles (tabla para pegar con grapa, ganchos
para colgar lminas o mapas, etc.) y suministrar el material necesario para que los trabajos escolares cuenten con lo
necesario, como pegamento, tijeras por equipo, engrapadora, papel rotafolio, marcadores de agua y colores por equipo,
pins para franelgrafo, as como material de aseo como escobas, cubeta, trapeador, franelas de uso general, etc. Todo
bajo la responsabilidad y control de los mismos alumnos y maestros.
Organizar internamente los grupos de alumnos con nuevos roles que apoyen el cambio cultural, adems del rol de los
representantes. Esto requiere del compromiso de usar, respetar, promover y apoyar la estructura organizativa de la
participacin.
Acordar con las academias involucradas, soluciones adecuadas y disponer lo necesario para reducir las prendas de
vestir y accesorios que los alumnos no deben traer.
Hacer lo necesario para dotar el material didctico suficiente para todas las academias.
Promover, conjuntamente con los maestros de la escuela, una cultura del uso eficiente del material escolar, evitando el
consumismo.
Promover con toda la comunidad escolar, principalmente el apoyo de los padres de familia y los alumnos para evitar
traer mochila.
Sensibilizar a toda la comunidad que esta solucin ser un proceso que debemos construir entre todos y no una solucin
de la noche a la maana.
Los alumnos de tercer grado debern usar adicionalmente una calculadora cientfica.
Cantidad
1
100
100
100
Artculo
Recopilador (Carpeta de Vinil con tres argollas) tamao carta.
Hojas carta blancas con tres perforaciones.
Hojas carta rayadas con tres perforaciones.
Hojas carta cuadriculadas con tres perforaciones.
13
Carpetas (Folders) tamao carta.
Archivo de cartn tamao carta
Lapicero portaminas de 5 mm.
Pluma de cuatro colores.
Lapices para iluminar y borrador de goma.
Estuche de Geometra.
AGENDA ESCOLAR
USB.
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2012 - 2013
Procedimiento para el uso

del material escolar
Cada maestro te solicitar que utilices en clase las hojas que necesites (blancas, rayadas y/o cuadriculadas), tantas
como ocupes.
Es deseable que cada hoja se identifique por tu nombre, nmero de lista, grado y turno, adems de otros datos
tiles que el maestro requiera, como fecha o el nmero de tarea, etc.
porque las paletas de las butacas no tienen espacio suficiente para el recopilador, se recomienda que uses un
soporte de cartn para apoyarte. Este soporte cada quien deber hacerlo. La manera ms fcil es recortarlo de un
folder. Terminada la clase, integras las hojas utilizadas al recopilador nuevamente.
Al inicio de cada perodo, el maestro te pedir hacer una cartula con el encuadre, que contenga los temas a
desarrollar, la forma de evaluacin, los puntos crticos y los trabajo extraclase, es decir las tareas, con el fin de
informar a ti y a tus padres de cmo ser evaluado el perodo. Ellos debern firmar la cartula de enterados.
Despus del da de clases, ya en tu casa, tendrs la diaria tarea de archivar en la carpeta de cada materia, las hojas
correspondientes, asimismo, archivars otro material proporcionado o adquirido, tal como impresos, exmenes,
trabajos, etc. Para tal efecto utilizars un broche de dos perforaciones.
La carpeta o folder de la materia lo colocars en el archivero de cartn

ordenadamente.
El archivo deber estar en orden, limpio y cuidado.

Las carpetas de la materia sern objeto de evaluacin.
Al final del curso debers presentar tu archivo completo.
Para prepararte para el siguiente da de clases pondrs en el recopilador hojas limpias y tus tareas que preparaste
en hojas perforadas.
La carpeta o folder de cada materia contendr en su interior la cartula de cada perodo, as como los apuntes,
ejercicios,borradores, impresos, tareas, cuestionarios, exmenes escritos, evaluaciones, recortes, etc. que hayas
hecho en cada uno de los perodos.
El resto de material escolar que vayas a necesitar, estar en los gabinetes didcticos que tu grupo tendr a tu
disposicin. Ah tendrs papel para lminas, marcadores, colores, pegamento, engrapadora y el material de aseo
que se requiere para los das que te toque participar en el equipo de limpieza de tu aula de trabajo.
El material disponible para ti y tu grupo ha sido adquirido con los recursos que la
escuela tiene, pero no sera posible estar reponindolo diariamente por lo que t y tu
grupo se /encargarn de hacerlo cada vez que se necesite, ordenadamente, a travs
de la nueva organizacin de los grupos.
Resumiendo: Trabajas en las hojas que sacas de tu recopilador; te apoyas en el soporte
de cartulina que hars; guardas tus hojas en el recopilador para el transporte; archivas
cada hoja en la carpeta de la materia que corresponda y la carpeta o folder la guardas
en el archivero de cartn.
Algunos maestros te indicarn que lleves el material del perodo para revisin o consulta
y se reitera que tu archivo te ser evaluado.
CUIDA EL PLANETA
Pg. 31
Academic Diary
Trabajas en las hojas: tomas nota, dibujas, haces ejercicios, pegas, ilustras, etc. Para evitar que ests incomodo
Pag.32
Himno Nacional Mexicano

CORO
MEXICANOS AL GRITO DE GUERRA

EL ACERO APRESTAD Y EL BRIDON,
Y RETIEMBLE EN SUS CENTROS LA TIERRA
AL SONORO RUGIR DEL CAON.
ANTES, PATRIA, QUE INERMES TUS HIJOS

BAJO EL YUGO SU CUELLO DOBLEGUEN,
TUS CAMPIAS CON SANGRE SE RIEGUEN,
SOBRE SANGRE SE ESTAMPE SU PIE,
Y TUS TEMPLOS, PALACIOS Y TORRES
SE DERRUMBEN CON HORRIDO ESTRUENDO,
Y SUS RUINAS EXISTAN DICIENDO:
DE MIL HEROES LA PATRIA AQUI FUE.
I
CIA iOH PATRIA! TUS SIENES DE OLIVA
DE LA PAZ EL ARCANGEL DIVINO
QUE EN EL CIELO TU ETERNO DESTINO
POR EL DEDO DE DIOS SE ESCRIBIO.
MAS SI OSARE UN EXTRAO ENEMIGO
PROFANAR CON SU PLANTA TU SUELO,
PIENSA iOH PATRIA QUERIDA! QUE EL CIELO
UN SOLDADO EN CADA HIJO TE DIO.
VI
VUELVA ALTIVO A LOS PATRIOS HOGARES
EL GUERRERO A CANTAR SU VICTORIA,
OSTENTANDO LAS PLAMAS DE GLORIA
QUE SUPIERA EN LA LID CONQUISTAR.
TORNARANSE SUS LAUROS SANGRIENTOS
EN GUIRNALDAS DE MIRTOS Y ROSAS,
QUE EL AMOR DE LAS HIJAS Y ESPOSAS
TAMBIEN SABE A LOS BRAVOS PREMIAR.
II
EN SANGRIENTOS COMBATES LOS VISTE,
POR TU AMOR PALPITANDO SUS SENOS.
ARROSTRAR LA METRALLA SERENOS.
Y LA MUERTE O LA GLORIA BUSCAR.
SI EL RECUERDO DE ANTIGUAS HAZAAS
DE TUS HIJOS INFLAMA LA MENTE,
LOS LAURELES DEL TRIUNFO EN TU FRENTE
VOLVERAN INMORTALES A ORNAR.
VII
Y EL QUE AL GOLPE DE ARDIENTE METRALLA
DE LA PATRIA EN LAS ARAS SUCUMBA,
OBTENDRA EN RECOMPENSA UNA TUMBA,
DONDE BRILLE DE GLORIA LA LUZ.
Y DE IGUALA LA ENSEA QUERIDA,
A SU ESPADA SANGRIENTA ENLAZADA,
DE LAUREL INMORTAL CORONADA,
FORMARA DE SU FOSA LA CRUZ.
III
COMO AL GOLPE DEL RAYO LA ENCINA
SE DERRUMBA HASTA EL HONDO TORRENTE,
LA DISCORDIA VENCIDA, IMPOTENTE,
A LOS PIES DEL ARCANGEL CAYO.
YA NO MAS DE TUS HIJOS LA SANGRE
SE DERRAME EN CONTIENDA DE HERMANOS;
SOLO ENCUENTRE EL ACERO EN SUS MANOS
QUIEN TU NOMBRE SAGRADO INSULTO.
VIII
PATRIA! PATRIA! TUS HIJOS TE JURAN
EXHALAR EN TUS ARAS SU ALIENTO,
SI EL CLARIN CON SU BELICO ACENTO
LOS CONVOCA A LIDIAR CON VALOR.
PARA TI LAS GUIRNALDAS DE OLIVA!
UN RECUERDO PARA ELLOS DE GLORIA!
UN LAUREL PARA TI DE VICTORIA!
UN SEPULCRO PARA ELLOS DE HONOR!
CON LAS VOCES DE UNION! LIBERTAD!
IV
GUERRA, GUERRA SIN TREGUA AL QUE INTENTE
DE LA PATRIA MANCHAR LOS BLASONES!
GUERRA, GUERRA! LOS PATRIOS PENDONES
EN LAS OLAS DE SANGRE EMPAPAD.
GUERRA, GUERRA! EN EL MONTE, EN EL VALLE
LOS CAONES HORRISONOS TRUENEN,
Y LOS ECOS SONORES RESUENEN
AGENDA ESCOLAR
AUTORES:
DN. JAIME NUN Y
DN. FRANCISCO GONZLEZ BOCANEGRA.
Pg. 32
2012 - 2013
La simbologa de la Escuela Secundaria Tcnica 40, est conformada por:
El logotipo de Educacin Secundara Tcnica, el Himno de las Escuelas Secundarias Tcnicas,
El escudo de la Escuela, El Canto Alegrico, El Lema de la Escuela y de Educacin Secundara
Tcnica y los colores representativos del subsistema.
LOGOTIPO DE LAS ESCUELAS SECUNDARIAS TCNICAS
Academic Diary
El elemento central contiene las siglas E.S.T. combinadas con la efigie de un alumno sentado
representado por la letra S; el banco que es la letra E y la mesa es la letra T.
El engrane que lo rodea, es el smbolo del trabajo y del progreso tecnolgico, que representa
el rea industrial y de servicios de las Escuelas con estas actividades; el ancla representativa
del mar, de los productos pesqueros y de las actividades marinas simboliza las Escuelas
de dicha especialidad, el hexgono representa las actividades agropecuarias como celdillas
de un panal de abejas, tomadas como prototipo de trabajo, organizacin y ayuda mutua.
Las lneas verticales que componen el engrane, representan los surcos de la especialidad
agropecuaria.
Himno de las Escuelas Secundarias Tcnicas

I
Escuelas Secundarias Tcnicas
juventud entusiasta y febril
el deporte, el estudio y el trabajo
son las metas que hemos de seguir.
LETRA Y MSICA:
PROFRA: CARMELITA MOLINA
II
Semilleros de porvenir
en tus aulas forjas los tcnicos
que engrandecen a nuestro pas.
III
El deporte en nuestra vida
es la salud y bienestar
en competencia la alegra
es paz, amor y hermandad.
IV
Marchemos Secundarias Tcnicas
estudiando con dedicacin,
en el trabajo est el progreso
en el deporte la salud.
Por la superacin de Mxico ,
Mxico, Mxico!
CANTO ALEGRICO.
Se considera como canto alegrico (porra) a la frese o frases no vulgares que pronuncian en coro, alientan a los participantes de un
evento a dar lo mejor de su esfuerzo. El canto alegrico de las Escuelas Secundarias Tcnicas ser:
VICTORIA... VICTORIA...
CON DISCIPLINA Y CONSTANCIA
ESTUDIO Y SUPERACIN:
ESCUELAS SECUNDARIAS TCNICAS
GLORIA! GLORIA!
LEMA.
Se considera como lema a la palabra o frase que expresan suscita mente la ideologa de un grupo o una institucin, y el de las
Escuelas Secundarias Tcnicas es:
EDUCACIN SECUNDARIA TCNICA
POR EL PROGRESO DE MEXICO!
COLORES REPRESENTATIVOS.
Son la impresin cromtica que dan un carcter peculiar al organismo o institucin, para su fcil
identificacin. Los colores de las Escuelas Secundarias Tcnicas son: BLANCO, por virtud y lealtad al
trabajo, ROJO, DINAMISMO Y FUERZA EN LAS ACCIONES.
MASCOTA.
Es el dibujo animal u objeto que identifica con cierta gracia a una institucin y que es tonado como un
smbolo informal.
La mascota de las Escuelas Secundarias Tcnicas es un VENADO, que representa al subsistema por su
dinamismo, agilidad aguda visin y percepcin del entorno, en la bsqueda de superacin, caractersticas
que se identifican con los alumnos de las mismas.
CUIDA EL PLANETA
Pg. 33
La mascota de las Escuelas Secundarias Tcnicas es un VENADO, que representa al subsistema por su
dinamismo, agilidad aguda visin y percepcin del entorno, en la bsqueda de superacin, caractersticas
que se identifican con los alumnos de las mismas.
Pag.34
Actualmente usamos un diseo estilizado que aparece al final de este documento.

ESCUDO.
Este escudo fue diseado mediante un concurso en toda la comunidad en el ao 1978 y representa a las
siglas estilizadas de la escuela y tres engranes por esfuerzo, honor y superacin. Asimismo aparece le
perfil de una fabrica industrial que simboliza las actividades tecnolgicas impartidas en el plantel.
Himno de la Escuela Secundaria Tcnica
No. 40
CORO
IV
JUVENTUD TECNOLGICA ADELANTE

TU MISIN SACROSANTA ES ESTUDIAR
QUE TU PASO PROSIGA SIEMPRE AVANTE
HASTA VER A TU MXICO TRIUNFAR
Y SU ORBE ANGUSTIOSO SE DEBATE

UN SOLDADO TITNICO HAS DE SER
SEAN TUS LIBROS TUS ARMAS DE COMBATE
Y A IGNORANCIA E INJUSTICIA HAS DE VENCER
JUVENTUD, SOIS NOBLEZA Y VALENTA

Y PILARES GRANDIOSOS DE PROGRESO
SEAN TUS ARMAS CIENCIA Y TECNOLOGA
Y LAS CUMBRES ALCANZARS CON ESO
ADELANTE! ADELANTE EN LA MISIN!

ESCALEMOS LAS CUMBRE DE LA GLORIA
HOY HAREMOS GRANDIOSA LA NACIN
Y MAANA NOS HONRAR LA HISTORIA.
II
VI
AL OBRERO, AL PARIA, AL CAMPESINO

CON AFN LO TENDRS QUE TRANSFORMAR
Y SERS CUAL ANTORCHA EN SU CAMINO
PERO SIEMPRE RECUERDA, HAY QUE
ESTUDIAR!
DIGNO LAUREL TE CEIR LA FRENTE

Y TU SERS CUAL SENDA LUMINARIA
DE ESTE MODO LE DEJARS PATENTE
EL GRAN AMOR PARA TU SECUNDARIA
VII
III
CIENCIA Y PAZ A TU PASO CIMIENTA

Y ENALTECE TU DIGNA INSTITUCIN
TU SECUNDARIA TCNICA CUARENTA
A QUIEN LEGASTE COMPLETO EL CORAZN
ENCENDED, ENCENDED LA HUMANA FLAMA

DE SAPIENCIA, TECNOLOGA Y AMOR
PUES EL MUNDO ANGUSTIOSO TE RECLAMA
QUE CON CIENCIA DESTRUYAS SU RENCOR
AUTORES
LETRA: PROFRA. MA. SOCORRO ESTRADA CASTAEDA
MSICA: PROFR. FROILN NEVAREZ ROBLEDO
AGENDA ESCOLAR
Pg. 34
2012 - 2013
Plano Urbano de Ubicacin de la Escuela
Academic Diary
Plano de la escuela por reas
CUIDA EL PLANETA
Pg. 35

Materia
Temas y Act. Pendientes
Firma
Docente
Firma
Tutor(a)
Pag.36
Fecha
AGENDA ESCOLAR
Pg. 36
2012 - 2013

Fecha
Materia
Firma
Docente
Firma
Tutor(a)
Academic Diary
CUIDA EL PLANETA
Pg. 37

Materia
Firma
Docente
Firma
Tutor(a)
Pag.38
Fecha
AGENDA ESCOLAR
Pg. 38
2012 - 2013

Fecha
Tema
Tutor Escolar
Firma Alumno
LUGAR
COMENTARIO PRINCIPAL
FIRMA DEL TUTOR
FIRMA RESPONSABLE
Academic Diary
CUIDA EL PLANETA
Pg. 39

Tema
Tutor Escolar
Firma Alumno
LUGAR
COMENTARIO PRINCIPAL
FIRMA DEL TUTOR
FIRMA RESPONSABLE
Pag.40
Fecha
AGENDA ESCOLAR
Pg. 40
2012 - 2013

E.S.T. 40

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Reglamento Escolar

MI GUA DE ORIENTACIN Y TAREAS

Orgullo del saber hacer en la Educacin Tecnolgica.

Los alumnos son la razn de m que hacer en el plantel.

Trabajar en equipo es una necesidad y un compromiso.

Agregar valor al servicio educativo.

Vincular el sector educativo con el sector comercial, industrial y de servicios.

Crear una nueva cultura de trabajo.

Mejorar e innovar el proceso enseanza aprendizaje.

Establecer la mejora contina como una cultura de trabajo.

Organizar el trabajo en equipo.

Aprovechar el talento y la inteligencia de la gente.

Optimizar los recursos materiales, humanos y financieros.

Sensibilizar a todo el personal.

Apoyar las iniciativas de proyectos de calidad que surjan en la E.S.T. 40.

Implementar proyectos de mejora Acadmica, Tcnica y Administrativa.

Solicitures de preinscripcin primer grado

Festejo del Pap y

MI GUA DE ORIENTACIN Y TAREAS

Misin, Visin y Valores

Consejos que favorecen el Buen Desarrollo Escolar de su hijo(a)

Responsabilidad de los Padres de

Derechos de los alumnos

Obligaciones de los alumnos

Acuerdos 200 y 499

Reglamento para el gobierno y funcionamiento

Organigrama E.S.T. No. 40

tiles y Material Escolar

Procedimiento para el uso del material escolar

Himno Nacional Mexicano

Himno de la E.S.T. No. 40

Registro de Incumplimiento de Tareas

Entrevista con Tutor Escolar

Conservar y elevar la calidad acadmica de nuestra

Conservar el prestigio y reconocimiento de la sociedad,

MI GUA DE ORIENTACIN Y TAREAS

NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O TUTOR

NOMBRE Y FIRMA DEL ALUMNO

Algunos consejos que favorecen

MI GUA DE ORIENTACIN Y TAREAS

Responsabilidad de los Padres de

Derechos de los Alumnos

Programas de Estudio y dems disposiciones vigentes. Participar en el proceso educativo como

3. Ser atendido en un espacio limpio y ordenado.

13. Recibir informacin acorde a mi grado de desarrollo y madurez psico-emocional.

MI GUA DE ORIENTACIN Y TAREAS

Obligaciones de los Alumnos

3. Ser limpio en mi persona, con mis pertenencias, as como en mi lugar de trabajo.

Obligaciones de los Alumnos

SER PUNTUAL AL LLEGAR AL PLANTEL Y A TODAS LAS ACTIVIDADES ESCOLARES,

1.2 Dirigirse a la escuela y no

1.3 Salirse del aula, taller o

PERSONA QUE ATIENDE

Filtro escolar, Prefectura,

Profesor de aula, Prefectura,

MI GUA DE ORIENTACIN Y TAREAS

Obligaciones de los Alumnos

1.4 No entrar a clase, estando

PERSONA QUE ATIENDE

2.2 Ofender de manera fsica,

PERSONA QUE ATIENDE

C.A.E., C.A.A., C.A.T.

2.2. Profesor atiende y si es necesario canaliza

Obligaciones de los Alumnos